Skolan möjligheternas arena Nils Lundin

Storlek: px

Starta visningen från sidan:

Download "Skolan möjligheternas arena Nils Lundin"

Ingeborg Hellström
för 7 år sedan
Visningar:

1 Skolan möjligheternas arena Nils Lundin enhetschef, Mödra- Barn- o Ungdomshälsa, Skånevård Sund barn o ungdomshälsovårdsöverläkare för BoU i skolåldern, Skånevård Sund skolläkare

2 Cirkulärt samband Lärande - Hälsa Goda skolresultat = hälsofrämjande faktor God hälsa = studiefrämjande faktor 2

3 Påverkan på skolprestation God hälsa/inte vara sjuk (0.23) Självskattning av betyg (1.44) - elever har god kännedom om sin prestationsförmåga i förhållande till målen (hanterbart) Lärares tydlighet i undervisningen (0.75) - lärares förmåga att klargöra mål/kriterier för måluppfyllelse; tydligheten i undervisningen kring förklaringar, handledd övning o bedömning av elevernas lärande (begripligt) Bygga förtroendefulla relationer (0.72) med eleverna, respektera bakgrund/kultur ; förmåga lyssna, empati, uppmärksamhet (meningsfullt) Ur Visible Learning, A synthesis of over 800 metaanalyses relating to achievement. Hattie, J

4 KASAM som hälsofrämjare Stödja föräldrar, barn o ungdomar att finna sina liv: meningsfulla hanterbara begripliga för att finna - Känsla av Sammanhang Antonovsky, A. Unraveling the mystery of health

5 Elevhälsoarbetets inriktning Elevhälsan ska främst vara förebyggande och hälsofrämjande Elevernas utveckling mot utbildningens mål ska stödjas Elever får vid behov anlita elevhälsan för enkla sjukvårdsinsatser ur Skollag (SFS2010:800) 2 kap, 25 o 28 5

6 Screening längd-vikt via elevhälsans medicinska insats Skolsköterska hälsosamtal/hälsoundersökning F-klass Åk2 Åk 4 Åk 7/8 Gy Åk 1 Fetma Övervikt Föräldrar Skolläkare Barn- o ungdomsmedicin?

7 Skollunch HÄLSOperspektiv: Näringsfysiologisk fråga elever utan lunch får oftast sämre koncentrationsförmåga, kan leda till sämre studieresultat SKOLperpsektiv: Omvandlas till en logistik- o schemateknisk fråga: - Ett visst antal elever ska bespisas under ett visst antal timmar - På vilket sätt, vid vilken tidpunkt o hur mycket näring eleverna får i sig blir en sekundär fråga

8 Idrott och hälsa HÄLSOperspektiv: Rörelseglädje stimulerar inlärningsförmåga SKOLperpsektiv: - Omvandlas till schemateknisk fråga - På vissa håll upphör idrott som ämne efter HT Gy år 2 - Skolan kalkylerar ett visst antal elever ska ha gympa i gympasalen under vissa schemapass - Men på vilket sätt, vid vilken tidpunkt o hur mycket eleverna rör sig blir en sekundär fråga

9 Bunkeflomodellen som en hälsofrämjande arena schemalagd rörelselektion för alla elever, varje skoldag förlängd 45 min ordinarie idrott- o hälsaundervisning utökad från 2 till 5 idrottslektioner/v motorikscreening anpassad motorikträning 1100 skolor i nätverk

10 Bunkeflomodellen - effekter förbättrad motorik förbättrade skolprestationer ökad ben- och muskelmassa minskad tendens till fetma

11 Bunkeflomodellen IRL Bunkeflomodellen inte en framkomlig väg för helhetslösning för Malmös grundskolor då den byggdes upp kring fristående aktörers medverkan och extern finansiering inrätta två tjänster för hälsopromotor/hälsokoordinator för att gynna en hälsofrämjande skolutveckling av Malmös grundskolor fokus bistå o stödja fler skolor utveckla hälsofrämjande inriktning ur Utredning av Bunkeflomodellen, GRF Malmö stad

12 Utökning av skolidrotten Motion till riksdagen om öka inslag av idrott o hälsa i grundskolan o utöka timplanen för idrott o hälsa 2014/15:1493 Utbildningsutskottet håller öppen utfrågning 2015 på temat idrott o hälsa i skolan Till utbildningsminister Gustav Fridolin (MP): Kommer regeringen att under innevarande mandatperiod komma med förslag till riksdagen om att utöka skolidrotten? från Ulrika Heindorff (M) 9 nov /16:285

13 Danmark ny skolreform aug 2014 krav 45 minuters rörelse/dag integrerar fysisk aktivitet i ämnesundervisningen

14 Varför barn slutat palla äpplen leker inte ute kan inte klättra i träd orkar inte springa i från gamla gubbar dricker bara Cola

15 Hälsofrämjande arena utemiljö

16 Hälsofrämjande arena innemiljö

17 Från vårdande till främjande Individ Grupp Organi sation Främjande Före byggande Åtgärdande 17

18 Förebyggande, hälsofrämjande o åtgärdande arbete på olika nivåer Individnivå släcka bränder rädda från drunkning Gruppnivå sätta ut brandsläckare sätta på flytväst Organisationsnivå veta utrymningsvägar lära sig simma Hälsofrämjande skolutveckling 18

19 19

Relevanta dokument

Hälsovårdsinsatser Barn o Unga. Nils Lundin. barn o ungdomshälsovårdsöverläkare för BoU i skolåldern, Helsingborg skolläkare, Malmö

Hälsovårdsinsatser Barn o Unga Nils Lundin barn o ungdomshälsovårdsöverläkare för BoU i skolåldern, Helsingborg skolläkare, Malmö Mortalitet