KURSPLAN. HÖGSKOLAN I KALMAR Humanvetenskapliga institutionen. Fastställd av Nämnden för lärarutbildning och utbildningsvetenskap

Transkript

1 KURSPLAN HÖGSKOLAN I KALMAR Humanvetenskapliga institutionen KURS SV101L Svenska, grundskolans senare år I 1-30 högskolepoäng Swedish for the Later Years of Compulsory School I 1-30 higher education credits Utbildningsnivå: Grundnivå Huvudområde: Svenska Nivå: A Utbildningsområde: Undervisning 30%, Humaniora 65%, Teknik 5% Fastställd av Nämnden för lärarutbildning och utbildningsvetenskap Kursplanen gäller fr.o.m. vårterminen Kursen ingår i inriktningen Svenska på Lärarprogrammet. FÖRVÄNTADE STUDIERESULTAT Studenterna ska efter genomförd kurs kunna - redogöra för språkets uttryck och struktur - redogöra för litteraturens historia, litteraturvetenskaplig teori, metod och terminologi - principerna för kommunikation - visa didaktiska kunskaper om barns och ungdomars skrivande, läsande och talande. Förväntade studieresultat för hela inriktningen 1 90/120 hp är - att studenterna ska tillägna sig goda kunskaper om språk och litteratur och sådana didaktiska kunskaper och färdigheter att de kan utveckla barns och ungdomars skrivande, läsande och talande - att studenterna ska utveckla sin förmåga att använda svenska språket i tal och skrift och ha goda färdigheter i att muntligt och skriftligt presentera och diskutera olika typer av texter. KURSENS INNEHÅLL DELKURS 1 Uttryck, 5 hp Ämnessyn och ämneshistoria. Språksociologi. Retorik. DELKURS 2 Språkets struktur, 10 hp Grundläggande grammatikstudier och textgrammatik. Ordbildning. Semantik. Analys av lärobokstext och elevtext. Barns och ungdomars läs- och skrivutveckling. Skrivprocessen. Arbete med olika textgenrer. Didaktiska perspektiv i form av integrering av svenskämnets olika delar med fokus på språkbeskrivning och språkproduktion. Sökning i vetenskapliga databaser. DELKURS 3Barn- och ungdomslitteratur, 5 hp

2 Grundläggande litteraturvetenskaplig terminologi. Modeller för litteratursamtal och litteraturdidaktiska perspektiv. Användning av skönlitteratur för barn och ungdom för självförståelse och i ett kunskapssökande arbetssätt. Samhällets och den vuxnes roll för barns och ungdoms läsning. DELKURS 4 Litteraturvetenskap med litteraturhistoria till ca 1870, 10 hp Grundläggande översikt över litteraturhistorien fram till ca Läsning och bearbetning av ett urval centrala verk. Studium av facklitteratur i litteraturvetenskap och didaktik för förvärvande av redskap för analys och diskussion samt kunskaper om det som är karakteristiskt i skönlitteraturens historiska utveckling från antiken till cirka Progressionslinjerna Språket som redskap Studenterna görs i varje delkurs medvetna om språkliga uttryck och får insikt i språk utifrån kognitiva och kommunikativa aspekter samt reflekterar över språkets skilda funktioner. IT och lärande Under kursen tillägnar sig studenterna kunskaper om informationsteknik. IT-verktyg under kursen är plattformen Moodle. Under kursen ingår också att söka vetenskapliga artiklar i olika databaser. Vetenskaplig progression Under kursens gång tillägnar sig studenterna ett vetenskapligt förhållningssätt och utvecklar sin förmåga att tillvarata och systematisera egna och andras erfarenheter samt relevanta forskningsresultat. Lärarprofessionen Ett grundläggande arbetssätt inom kursen är att skapa förståelse för svenskämnets möjligheter i ett didaktiskt perspektiv. UNDERVISNING OCH EXAMINATION Undervisningen består av föreläsningar, seminarier, gruppstudier, fältstudier och praktiska övningar. Examination sker genom seminarier, hemskrivningar, salskrivningar och rapporter. Betyg sätts på kursen som helhet men även på delkurserna. Omtentamen erbjuds inom sex veckor (inom ramen för ordinarie terminstid) och antal tentamenstillfällen är begränsade till fem (Högskoleförordningen 6 kap. 21a ). För betyget VG på hela kursen krävs VG på minst 20 hp. För att få fortsätta på nivån hp ska delkurs 2 och ytterligare minst 10 hp vara godkända. Kursen bedöms med betygen Underkänd, Godkänd eller Väl godkänd. BEHÖRIGHETSVILLKOR Engelska B, Samhällskunskap A, Svenska B KURSVÄRDERING Kursvärdering genomförs kontinuerligt muntligt och/eller skriftligt under kursens gång. Efter avslutad kurs utförs utvärderingen skriftligt enligt institutionens kursvärderingsmall. Kursutvärderingen sammanställs och återkopplas till studenterna och lärarutbildningens ledning samt arkiveras enligt institutionens bestämmelser. KURSLITTERATUR I samtliga delkurser ingår: Skolverket, Kursplan för grundskolan (2000) Fritzes. Skolverket, Kursplan för gymnasieskolan (2000) Fritzes. Skolverket, Läroplan för det obligatoriska skolväsendet, förskoleklassen och fritidshemmet, Lpo94 (1998) Fritzes. Skolverket, Läroplan för de frivilliga skolformerna, Lpf94 (2001) Fritzes. Svenska Akademiens ordlista över svenska språket (SAOL; 2006) Norstedts. Svenska skrivregler utgivna av Svenska språknämnden (2002) Liber.

3 Delkurs 1 Uttryck 5 hp Dysthe, O. (1996) Det flerstämmiga klassrummet: Att skriva och samtala för att lära. Studentlitteratur, 264 s. Einarsson, J. (2004) Språksociologi. Studentlitteratur. Läses enligt anvisningar. Malmgren, L.-G. (1996) Svenskundervisning i grundskolan. Studentlitteratur, 170 s. Artiklar och annan litteratur enligt anvisningar. Delkurs 2 Språkets struktur 10 hp Ask, S. (2006) Hållbara texter. Liber, 76 s. Bjar, L. & Liberg, C. (red.) (2003) Barn utvecklar sitt språk. Studentlitteratur. Läses enligt anvisningar. Bolander, M. (2001) Funktionell svensk grammatik. Liber, 217 s. Brodow, B. m.fl. (2000) Retoriken kring grammatiken. Studentlitteratur, 162 s. Josephson, O. m.fl. (1990). Elevtext. Analyser av skoluppsatser från åk 1 till åk 9. Studentlitteratur, 180 s. Løkensgard Hoel, T. (2001) Skriva och samtala. Studentlitteratur, Molloy, G. (1996) Reflekterande läsning och skrivning. Studentlitteratur, 292 s. Smith, F. (2000) Läsning. Liber, 229 s. Strömquist, S. (1993) Skrivprocessen. Studentlitteratur, 147 s. Teleman, U. (1991) Lära svenska. Om språkbruk och modersmålsundervisning. Almqvist & Wiksell, 123 s. Artiklar enligt anvisningar. Delkurs 3 Barn- och ungdomslitteratur 5 hp Facklitteratur Bäckman, Stig (1988) Litterär kompetens. Ett försök till litteraturpedagogisk begreppsutredning Härnösand. Chambers, Aidan (1998) Böcker inom oss. Om boksamtal. Norstedts. Lundqvist, Ulla (1995) Läsa, tolka, förstå. Litteraturpedagogiska modeller. Almqvist & Wiksell (enl anvisn). Nikolajeva, Maria (2004) Barnbokens byggklossar. Studentlitteratur (enl anvisn). Skönlitteratur Strindberg, August, Tjänstekvinnans son fyra första kapitlen -, När träsvalan kom i getapeln i Sagor Björnstjerne Björnson, novellen Fadern Söderberg, Hjalmar, En herrelös hund i Historietter London, Jack, Skriet från vildmarken Beskow, Elsa, Hattstugan Hellsing, Lennart, eget val av en bok Jansson, Tove, Vem ska trösta knyttet? Norelius, Einar, Petter och hans fyra getter Potter, Beatrix, Sagan om Pelle Kanin Knutsson, Gösta, Nalle Lufs i farten. Beckman, Gunnel, Tillträde till festen Jansson, Tove, Sommarboken Jonsson, Runer, Vicke Viking Lindgren, Astrid, Mio, min Mio Holmberg, Åke, Ture Sventon - bok enligt eget val. Mankell, Henning, Hunden som sprang mot en stjärna eller Pohl, Peter, Janne min vän Wahldén, Christina, Kort kjol Delkurs 4 Litteraturvetenskap med litteraturhistoria till ca hp Facklitteratur Bergsten & Elleström (2004) Litteratuhistoriens grundbegrepp. Studentlitteratur (enl anvisn) Elleström, Lars (1999) Lyrikanalys. En introduktion. Studentlitteratur Lundqvist, Ulla (1995) Läsa, tolka, förstå. Litteraturpedagogiska modeller, Almqvist & Wiksell (enl

4 anvisn) Nikolajeva, Maria (2004) Barnbokens byggklossar. Studentlitteratur (enl anvisn) Olsson & Algulin (1995) Litteraturens historia i Sverige. (enl anvisn) Romberg, Bertil (1987) Att läsa epik, Studentlitteratur. Skönlitteratur (Läses enligt anvisningar, ett flertal texter tillhandahålls av läraren - markerade *) Epik BIBELN. 2 Samuelsboken 11 1 Moseboken 17 21, 4 Moseboken 13 och 34 Job 1 6 samt Ordspråksboken Johannesevangeliet 2 Paulus första brev till korintierna Johannes Uppenbarelse 5 6, Homeros, ur Iliaden och Odysséen enl anvisn Platon, Den underjordiska grottan och Sokrates död * Ovidius, Metamorphoser i Breitholtz, Litteraturens klassiker (LK) Horatius, Brev till bröderna Piso * Tacitus, ur Om germanerna * Fornisländsk litteratur, ur Voluspá, Hávamál och sagalitteraturen * Erikskrönikan, enl anvisn * Birgitta, enl anvisn * Dante, Divina Commedia enl anvisn (LK) Boccaccio, Giovanni, några noveller ur Decamerone anvisas * Rabelais, François, om Gargantua och Pantagruel (enl anvisn) * Margareta av Navarra, Kyrkoherden och hans syster ur Heptameron * Cervantes, Miguel de, Don Quijote, Forumutgåvan kap 1-8, 22, 34-36, Stiernhielm, Georg, Hercules (enl anvisn) * Swift, Jonathan, Ett anspråkslöst förslag samt anvisade delar ur Gullivers resor fjärde delen Defoe, Daniel, Robinson Crusoe första 100 sidorna Dalin, Olof von, Sagan om hästen * Rousseau, ur Émile * Voltaire, Candide (finns i LK) Linné, Carl von, ur Öländska resan * Gogol, Nikolaj, novellerna Kappan och Näsan ur Petersburgsnoveller Andersen, HC, några sagor enl anvisn * Flaubert, Gustave, Madame Bovary Zola, Émile, Thérèse Raquin Dramatik Sofokles, Kung Oidipus (finns i LK) även * Shakespeare, William, Macbeth * Molière (eg Poquelin, Jean Baptiste), Den girige * Holberg, Ludvig, Erasmus Montanus * Lyrik Ur Bibeln ur Höga visan * Dikter av följande författare enligt anvisningar * Sapfo Alkman

5 Simonides Catullus Horatius Li Po Tu Fu Bernard de Ventadour François Villon John Donne William Shakespeare Andrew Marvell JW Goethe Thomas Gray Carl Michael Bellman Anna Maria Lenngren William Blake William Wordsworth Percy Bysshe Shelley John Keats Erik Johan Stagnelius Esaias Tegnér EA Poe Dickinson, Emily Walt Whitman Charles Baudelaire Arthur Rimbaud