ÄENA51, Engelska IV, 30 högskolepoäng English IV, 30 credits Grundnivå / First Cycle

Transkript

1 Humanistiska och teologiska fakulteterna ÄENA51, Engelska IV, 30 högskolepoäng English IV, 30 credits Grundnivå / First Cycle Fastställande Kursplanen är fastställd av Prodekanen med ansvar för grundutbildning vid de humanistiska och teologiska fakulteterna att gälla från och med , höstterminen Allmänna uppgifter Kursen ingår i den gemensamma lärarutbildningen vid Högskolan Kristianstad och Lunds universitet. Undervisningsspråk: Svenska och Engelska Huvudområde Fördjupning - G1F, Grundnivå, har mindre än 60 hp kurs/er på grundnivå som förkunskapskrav Kursens mål Efter avslutad kurs ska den studerande Kunskap och förståelse kunna på ett fördjupat sätt redogöra för teoretiska och metodiska aspekter inom ett valbart område inom engelsk litteratur- eller språkvetenskap, kunna på ett fördjupat sätt resonera kring frågor av relevans för engelsk litteratur- eller språkvetenskap, kunna redogöra för vetenskapsteori och vetenskapsmetodik, med tonvikt på aspekter som är centrala för språk- och litteraturvetenskap, kunna på ett fördjupat sätt redogöra för andraspråksteorier och didaktiska tillvägagångssätt, kunna redogöra för relevanta kopplingar mellan språk- eller litteraturvetenskap och utbildningsvetenskap,

2 2/ 5 Färdighet och förmåga kunna genomföra en litterär analys med korrekt användning av etablerade litteraturvetenskapliga begrepp eller (beroende på inriktning) kunna genomföra en undersökning av språkliga data med användning av språkvetenskapliga begrepp och metoder, kunna använda ett rikt, varierat och situationsanpassat språk både i tal och skrift även i situationer med krav på hög precision och korrekthet, kunna självständigt söka och använda information inom engelsk språk- eller litteraturvetenskap i såväl bibliotek som databaser, kunna tillämpa korrekt referens- och citatteknik såsom denna används i språkvetenskapliga eller litteraturvetenskapliga texter, kunna i tal och skrift och med hjälp av litteraturvetenskaplig eller språkvetenskaplig terminologi diskutera och analysera skönlitteratur eller språkvetenskapliga företeelser, kunna på ett fördjupat sätt diskutera och analysera undervisningsmetoder i relation till andraspråksteorier och läroplaner, Värderingsförmåga och förhållningssätt kunna kritiskt granska och värdera olika informationskällor, ur olika språkliga synvinklar kunna diskutera och ta ställning till frågor som rör genus, etnicitet, kulturmöten och kulturell mångfald, på ett utvecklat sätt kunna förhålla sig till hur kunskaper/färdigheter/förmågor kan användas i det framtida läraryrket, kunna kritiskt förhålla sig till den egna rollen som blivande språklärare i det mångkulturella klassrummet. Kursens innehåll Kursen består av följande delkurser: Ämnesdidaktik IV, 5hp, Valbar kurs, 5hp, Engelsk språk- och utbildningsvetenskap, 5hp, alternativt Engelsk litteratur- och utbildningsvetenskap, 5hp, Individuell fördjupningsuppgift, 15hp. Studenterna väljer en av flera valbara kurser (delkurs 2), samt antingen "Engelsk språk- och utbildningsvetenskap" eller "Engelsk litteratur- och utbildningsvetenskap" (delkurs 3). Det sistnämnda valet sammanfaller med valet av inriktning på den individuella fördjupningsuppgiften (delkurs 4). Den muntliga och skriftliga språkfärdigheten fördjupas, medan den rena färdighetsträningen på denna nivå är underordnad och satt i samband med de mera vetenskapliga momenten. Litteraturen såväl som språket behandlas från för studenten nya aspekter och tolkningsramar. Dessa kunskaper och färdigheter tillämpas i samband med den individuella fördjupningsuppgiften, där studenterna befäster sin förmåga att använda engelska i tal och skrift. Språkdidaktik IV (delkurs 1), som bygger på de tidigare ämnesdidaktiska kurserna inom Engelska I, II, och III, syftar till att fördjupa lärarstudentens kunskaper om och färdigheter i tematiskt arbete, "learner autonomy", prov och bedömning, lärarens planering, språkets progression, samt färdigheter i engelska språket i ett klassrumsperspektiv.

3 3/ 5 Den valbara delkursen varierar i innehåll från kursomgång till kursomgång, men studenterna erbjuds alltid minst två kurser att välja mellan, varav en är inriktad mot engelsk språkvetenskap och en mot engelsk litteraturvetenskap. Inom samtliga valbara kurser finns en koppling till utbildningsvetenskap i vid betydelse. Engelsk språk- och utbildningsvetenskap/litteratur- och utbildningsvetenskap är kurser som främst syftar till att förbereda studenterna för det teoretiska (och praktiska) arbetet med den individuella fördjupningsuppgiften. Man studerar språkvetenskaplig eller litteraturvetenskaplig teori och metod, i ljuset av relevanta texter och med ett delvis utbildningsvetenskapligt fokus, som en förberedelse för det mer självständiga arbetet med den individuella fördjupningsuppgiften, som resulterar i en akademisk uppsats på cirka 8000 ord. De formella och vetenskapliga kraven på denna uppsats gör att den motsvarar vad som i andra sammanhang kallas för en kandidatuppsats. Arbetet med den individuella fördjupningsuppgiften pågår under hela terminen, men intensifieras under dess andra halva. Under terminen löper ett seminarium per inriktning (språk och litteratur) där frågor direkt relevanta för uppsatsarbetet dryftas och diskuteras. Kursens genomförande Undervisningen sker i form av gruppövningar, seminarier och handledning. Dessutom organiseras en eller två obligatoriska fältdagar på skolor, där de studerande introduceras i den praktiska delen av språkundervisningen. Obligatoriska, examinerande seminarier förekommer på delkurserna 1, 2 och 3. Inom delkurs 4 är det avslutande ventilationsseminariet obligatoriskt. Kursens examination Följande examinationsformer förekommer i kursen: 1. Ämnesdidaktik: Fortlöpande examination (skriftlig eller muntlig) inom ramen för seminarierna, samt skriftlig, individuell hemuppgift, 2. Valbar kurs: Fortlöpande examination (skriftlig eller muntlig) inom ramen för seminarierna, samt skriftlig, individuell hemuppgift, 3. Engelsk språk- och utbildningsvetenskap alternativt Engelsk litteratur- och utbildningsvetenskap: Fortlöpande examination (skriftlig eller muntlig) inom ramen för seminarierna, samt skriftlig, individuell hemuppgift, 4. Individuell fördjupningsuppgift: Skriftlig uppsats, samt genomfört muntligt försvar av egen uppsats och opposition på annan uppsats. Prov/moment för denna kurs finns i en bilaga i slutet av dokumentet. Betyg Betygsskalan omfattar betygsgraderna Underkänd, Godkänd, Väl godkänd. För betyget godkänd på hel kurs krävs minst betyget godkänd på samtliga delkurser. För betyget väl godkänd på hel kurs krävs därutöver betyget väl godkänd på minst 20 högskolepoäng.

4 4/ 5 Förkunskapskrav För tillträde till kursen krävs att den studerade är antagen till ämneslärarutbildningen i engelska, samt att den studerande senast vid kursstart är färdig med samtliga 30 högskolepoäng på Engelska 1 eller motsvarande och sammanlagt minst 20hp på Engelska II och Engelska III eller motsvarande. Övrigt Kursen utvärderas formativt och till vissa delar summativt vid kursens slut. Övergripande frågor kring mål, kursinnehåll, samarbets- och undervisningsformer bör vara centrala. Protokoll/minnesanteckningar från utvärderingen ska komma utbildningsledningen tillhanda. Utvärderingen ska vara offentligt tillgänglig och undertecknad av ansvarig lärare och förtroendevalda studenter. Erfarenheter och synpunkter från utvärderingen ska beaktas och följas upp i nästa års kurs. Delkursernas namn på engelska: 1. Subject Didactics IV, 2. Elective course, 3. English Linguistics and Educational Science, or English Literature and Educational Science, 4. Individual specialised assignment.

5 Prov/moment för kursen ÄENA51, Engelska IV 5/ 5 Gäller från H Ämnesdidaktik, 5,0 hp 1302 Valbar kurs, 5,0 hp 1303 Engelska språk- och utbildningsvetenskap, 5,0 hp 1304 Engelska litteratur- och utbildningsvetenskap, 5,0 hp 1305 Individuell fördjupninguppgift, 15,0 hp