Vilka är ni, och vad ska det här vara bra för? Vad vill vi med kursen? Varför är folk inte på jobbet?
|
|
- Dan Mattsson
- för 8 år sedan
- Visningar:
Transkript
1 Michael Rangne Överläkare, specialist i psykiatri, underläkarchef Norra Stockholms Psykiatri mrangne@gmail.com Mars 2015 Vilka är ni, och vad ska det här vara bra för? Vad vill vi med kursen? 1.Lära oss basal psykiatri för att veta hur det kan ta sig uttryck hos och påverkar klienterna hur de tänker, känner, handlar, deras fria vilja samt hur man kan bemöta drabbade klienter. 2.Ge en översiktlig inblick i hur man själv kan hantera det moderna livets krav och påfrestningar på ett klokt sätt, så att man inte faller offer för stressrelaterade sjukdomar. 4 Varför är folk inte på jobbet? Tips och tankemodeller som 1. Ni förhoppningsvis kan använda i arbetet med klienterna. 2. Klienterna själva kan använda som hjälpmedel för att bättre förstå och hjälpa sig själv. Michael Rangne 6 1. Medarbetaren är sjuk. 2. MA söker inte, eller tar inte emot, vård. 3. MA får vård, som inte har effekt. 4. MA har en personlighetsstörning. 5. MA dricker. 6. MA trivs inte med medarbetarna, mobbing, utfrysning, konflikter. 7. MA hinner inte jobba - omfattande privatliv, sjuka barn osv. 8. MA saknar nödvändig kompetens. 9. Usel arbetsplats stress, orimliga krav, integritetskonflikter, ingen arbetsglädje osv. 10. Tråkiga och meningslösa arbetsuppgifter. 11. Usel chef. 12. Bra chef, orimliga krav på denne, dvs kass organisation. 7 1
2 Några möjliga insatser för att hålla folk på banan Alla Sköra Redan sjuka Område Eget material på Rekrytera rätt vill, kan, orkar, passar in, ansvarstagande, stabil, självgående Rekrytera rätt Rekryteringskurs Gör det möjligt att trivas kultur, arbetsglädje, mening, gemenskap, stöd Gör det möjligt att trivas Kurs i att leda med arbetsglädje, hållbart ledarskap Rätt chef kunskap, tydlig, gott hjärta, lämplig personlighet, rätt motiv Rätt chef Ledarskapskurs, kurs om att leva ad modum Stephen R. Covey Chefens ges rimliga förutsättningar stöd uppifrån, vettig chef, rimlig ekonomisk situation, utrymme för god personalvård, kunna styra belastningen Rimliga organisatoriska förutsättningar arbetsbörda, chef med befogenheter, integritet Chefens förutsättningar Rimliga organisatoriska förutsättningar Ledarskapskurs Ledarskapskurs, arbetsglädjekurs, stresskurs Kollektiv prevention rimlig stressnivå, balans krav/kontroll, ansträngning/belöning, socialt stöd, Maslach, KASAM, person-environment fit, samtalsgrupper, mentorsprogram Individuell preventiv anpassning (utvecklingssamtal) vad behöver just Kalle för att trivas? Kollektiv prevention Individuell preventiv anpassning Aktiv monitorering Kurs om stress och stressrelaterad sjuklighet Som ovan, ledarskapskurs Kurs i samtal och bemötande Aktiv monitorering (tät kontakt) hur mår Kalle, vad behöver han? Kollektiv monitorering (enkäter, APT) hur mår gruppen i stort? Enkäter/besvärsskattningar: LUQSUS-K (LUCIE, QPS-Mismatch, S-UMS, KEDS). Identifiera de i riskzonen för ohälsa kunskap, känna till och reagera på varningssignaler och tidiga tecken, tid, intresse, rutiner, enkäter/skattningar(?) Kollektiv monitorering Identifiera de i riskzonen för ohälsa Kriskompetens Skattningsmaterial och bedömningsinstrument Grundkurs i psykiatri, stresskurs Kriskurs Kriskompetens veta hur man stöttar människor vid trauma, sorg och livskris Stöd till de som behöver det Grundkurs i psykiatri, samtalskurs, diverse Stöd till de som behöver det från chef, mentor, företagshälsovård, psykiatri Förstå och stötta de med komplicerad personlighet Rehabiliteringsinsatser för drabbade kontakt med chef och arbetsplats, ADA, företagshälsovård, samtalsgrupp, psykoterapi i grupp Förstå och stötta de med komplicerad personlighet Rehabiliteringsinsatser för drabbade Fortsättningskurs i psykiatri ( besvärliga människor ), samtalskurs Grundkurs i psykiatri, kurs om stress och stressrelaterad sjuklighet 9 Vad menar vi med behandlingsresultat? Stressreduktion och arbetsåtergång - vad fungerar? Den drabbade mår bättre? eller Den drabbade återgår till jobbet? 1. ArbetsplatsDialog för Arbetsåtergång (ADA). 2. Om LUCIE påvisar tidiga tecken på begynnande utmattning kan ADA även användas preventivt för att förebygga sjukskrivning. 3. KBT given av arbetslivsexperter, labour experts (kort utbildning i kognitiva principer). 4. Kollegiala samtalsgrupper. 5. Individuell stresshantering? 6. Vardagsrevidering i grupp? 7. Arbetsledarutbildning? 10 Metoden förefaller behöva ta upp och åstadkomma en förändring av den arbetssituation som lett till sjukdom för att ha effekt. Vad kan chefen göra för att vända ohälsa tidigt? (Förebygg). Vet hur dina medarbetare mår Regelbundna samtal, samt vid behov. Enkäter/besvärsskattningar: LUQSUS-K (LUCIE, QPS- Mismatch, S-UMS, KEDS). Håll kontakt med den som inte mår bra. Åtgärda snarast missförhållanden. Kollegiala samtalsgrupper. Några saker man kan göra för att öka medarbetarnas hälsa och öka chansen att de kommer tillbaka vid sjukskrivning 1. Beakta Maslachs slutsatser, krav-kontroll-stödmodellen samt ansträngnings/belöningsmodellen. Skapa förutsättningar för chefen att vårda sin personal och för normalt folk att trivas (min anm). 2. Rekrytera chefer medvetet. 3. Lär upp cheferna inom hälsofrämjande ledarbeteenden och arbetsförhållanden. 4. Reflekterande kollegiala samtalsgrupper med strukturerat arbetssätt. 5. Arbetsmiljö- och hälsoenkäter, t ex AHA-metodiken. Riktade insatser som engagerar de anställda genom feedback och individuellt anpassade förslag ger störst kostnadseffektivitet. Erbjud de i riskzonen feedback och adekvata hjälpinsatser (FHV, kurser). Förutsätter chefernas engagemang och medverkan. LUQSUS-K-paketet (LUCIE, QPS-Mismatch, S-UMS, KEDS) 6. Employee assistance program (ringa en rådgivare dygnet runt, året om). 7. Chefen håller kontakten med och engagerar sig i de som är sjukskrivna. 8. Gruppterapi för sjukskrivna (evidensbaserat och kostnadseffektivt). 9. Adekvata förändringar i den sjukskrivnes arbetssituation. 10. Gradvis arbetsåtergång. 12 Arbetsplatsen fokus för interventioner vid utbrändhet, Läkartidningen nr 36,
3 ArbetsplatsDialog för Arbetsåtergång, ADA 1. Syftet att underlätta arbetsåtergång vid stressrelaterad ss genom att i tidigt skede intervenera på arbetsplatsen. 2. Tidigt inleda dialog mellan den sjukskrivne och arbetsplatsen (närmaste arbetsledare). 3. Avser att rätta till obalansen (mellan t ex krav och kontroll) som antas ha orsakat ohälsan. 4. Söker lösningar, som ibland kan involvera såväl arbetsplatsen som individen Vilka förändringar tycker den sjukskrivne skulle behövas för att kunna återgå i arbete? Därefter intervjuas arbetsledaren på samma tema. Två teammedlemmar träffar nu arbetsledaren och patienten tillsammans på arbetsplatsen för att stimulera till en dialog om hur man nu skulle gå vidare för att underlätta arbetsåtergång. Överenskommelse om förändringar på kort och längre sikt. 5. Halv studiedag om arbetsrelaterad stress och hantering av denna. 6. Enkät LUCIE -> metoden kan användas preventivt. Integritetskonflikter Stress Dåligt ledarskap Bristande arbetsglädje Arbetsplatsen fokus för interventioner vid utbrändhet, Läkartidningen nr 36, Bristande överensstämmelse med de förväntningar man har. För svåra uppgifter, orimliga krav och förväntningar. Understimulering och uttråkning. Belöningen uteblir Resultaten uteblir, man når inte det man föresatt sig, brunnit förgäves. För litet återkoppling, man ser inte sina resultat. Man får för litet tillbaks, för litet känslomässig näring. Konflikter med kollegor, ledning eller kunder. Negligering och kränkningar. Allmänt dålig stämning på arbetsplatsen. Vantrivsel med arbetsuppgifter, kollegor och kunder. Man ser ingen mening med det man gör. Kompromisser och konflikter mellan arbetets krav och den egna integriteten. Vilka av dessa problem riskerar den som arbetar med människor? Kroppsliga behov Uppskattning Trygghetsbehov Gemenskapsoch tillgivenhetsbehov Självförverkligande Vi kan SKAPA besvärliga människor Några anledningar till att en människa är besvärlig 1. I vårt huvud 2. Med vårt beteende 3. Genom vår organisation 1. Du själv 2. Relationen/interaktionen 3. Situationen 4. Livet 5. Sjukdom 6. Personligheten/karaktären 7. Taskiga kartor och orimliga förväntningar 8. Svårigheter att balansera konflikten mellan integritet och samarbete 9. Brister i uppfostran?
4 Några anledningar till att en människa är besvärlig Några anledningar till att en människa är besvärlig 1. Du själv uppfattar inte den andre korrekt projektioner av egna problem och misshagliga personlighetsdrag 4. Den andre kroppslig sjukdom (hjärntumör, demens, stroke) missbruk, abstinens) psykiskt sjuk (depression, psykos, mani, ångestsjukdom). orimliga förväntningar du bemöter den andre på ett så otrevligt sätt att denne svarar med samma mynt du har själv med ditt beteende lärt personen att vara på detta vis mot dig 2. Relationen/interaktionen Bristande relationsfärdigheter som leder till missuppfattningar, besvikelse och antipati. någon form av kris. lider av kverulansparanoia eller rättshaverism. uppfattar och tolkar oss och våra intentioner felaktigt. har orimliga förväntningar på livet och andra människor, och dömer därmed sig själv till olycka. Perfektionism är ingen framkomlig väg mot lycka, sinnesfrid och goda relationer. personlighetsstörning (narcissism, borderline, psykopati m fl). neuropsykiatrisk problematik (ADHD, Aspergers syndrom, låg begåvning). brister i uppfostran. Personen är på ren svenska faktiskt ohyfsad och otrevlig Situationen Stress, konkurrens, i systemet inbyggda och ofrånkomliga konflikter, orättvisor. 21 Frågor: Vilka av ovanstående orsaker är den besvärliges eget fel? Vad ska åtgärdas med kritik? Pedagogik? Autentisk feedback? Vad behöver vi för att må bra? Dåliga kartor Svårigheter hitta bra balans mellan samarbete och integritet Hög sårbarhet Orimliga förväntningar 23 Förmåga till nyanserad verklighetsuppfattning. Känslor som fungerar. God självkänsla. Goda relationer. Balans mellan påfrestningar och vår förmåga att hantera dem. 24 Vad utmärker en frisk, sund och välfungerande personlighet? Trivs med sig själv och livet Kommer väl överens med andra Hittar en hälsosam balans mellan sina egna och andras behov Flexibilitet Humor Tar ansvar för sig och sin roll i världen Vad menas med att ta ansvar? Socialt ansvar - ansvar för andras väl och ve, för sådant de inte själva klarar och behöver hjälp med, för att ingå avtal, för samhället. Personligt ansvar - att ta ansvar för mig själv mitt eget liv mina handlingar mina känslor mina tankar mina värderingar min integritet vem är jag i världen min inverkan på andra! 26 4
5 Hur fri är den fria viljan? Ett fritt handlande förutsätter bland annat att Vi förmår uppfatta och tolka omvärlden korrekt. Vårt handlande inte styrs av depressiva- eller andra vanföreställningar. Vårt handlande inte styrs av outhärdlig ångest. Vi kan förstå konsekvenserna av våra handlingar. Vi kan behärska våra impulser. Vi har inlevelseförmåga, så att vi förstår hur vårt handlande upplevs av andra. Dessa förutsättningar är vanligen mer eller mindre nedsatta vid allvarlig psykisk sjukdom. Skärpa sig? Självdisciplin? Disciplineras? Motivation? Pedagogik? Coachning? Mentor/handledare? Tvångssyndrom Tvångstankar = återkommande påträngande tankar, fantasier och impulser. Handlar ofta om oro för att själv göra fel, skada andra, vara en dålig människa. Det kan gälla att smutsa ned sig, drabbas av smitta, tvivel om att ha utfört rutinhandlingar korrekt eller oro för att man överträtt sociala normer. Vill inte Kan inte För att hantera den ångest som dessa tankar väcker uppstår tvångshandlingar, neutralisering : Rituella handlingar såsom handtvätt och kontroll av lås och elapparater. Mentala ritualer såsom återkommande ramsor eller räkning. Om man hindras från dessa ökar oron. Alltid tvångstankar, vanligen tvångshandlingar. 30 Vill personen inte, eller kan hon inte? 31 Integritet och samarbete Vad gör vi med Kalle som inte funkar längre? Och Lisa, som aldrig funkat som hon borde? Integritet Individ Originalitet Konflikt Smärta Samarbete Grupp/samhälle Konformitet Signal/symtom
6 Psykiatrins svårigheter - varför får man ingen hjälp? Enorma och ökande behov och förväntningar. Resursbrist, inte ideologi, är största problemet idag. Resursbristen leder till stor tidsåtgång för prioritering av resurserna, tär på personalen och bryter ned patienterna. Bristande medverkan från många patienter, särskilt de svårast sjuka. Många behandlingar har halvdan effekt. Inte ens när vi har resurserna och gör allt rätt lyckas vi alltid hjälpa våra patienter må bra. Vem bestämmer över mina känslor? Händelse Tolkning/attityd/tanke om det som händer Hur jag FÖRHÅLLER mig till det som händer mig i livet är den avgörande faktorn för vilket liv jag får. Känsla Beteende/handling styrd av känslan De flesta komplexa mänskliga problem är olösbara. Saker händer hela tiden. Diskutera Hur jag FÖRHÅLLER MIG till det som händer mig i livet är den avgörande faktorn för vilket liv jag får. Förväntan på ett smärtfritt liv skapar problem och ytterligare lidande. Vad VILL JAG GÖRA MED MITT LIV, trots mitt lidande och mina problem? Underbart måndag igen! 39 6
7 Relativisera inte alltid möjligt vid en kris Relativisera inte alltid möjligt vid en kris Går det att föreställa sig något jävligare än att ens barn blivit ihjälkört av ett fyllo? Vår hjärna har ett problem Den försöker hela tiden skapa helhet av skärvor och fragment. Storyn den kokar ihop låter så fin, men är den SANN? 44 Världen som den faktiskt ser ut Vår bild av världen Vanligen välmående och välfungerande människa Världen Kartan Visionen Kartan Världen som vi vill att den ska se ut 7
8 Ofta mindre välmående och mer problematisk person Depression Svartsyn, pessimism, självhat, hopplöshet Världen Ångestsjukdom Ängslan, oro, uppförstoring Kartan Psykos Vanföreställningar Visionen Autismspektrum ADHD Svårigheter att ta andras perspektiv Adekvat, men dålig impulskontroll, koncentrationssvårigheter 48 Visionen Terrängen Förstår ej världen Kartan Kan ej hantera världen optimalt Accepterar ej diskrepansen Jobbiga känslor, konflikter, lidande! Den stackars egentliga världen verkligheten - som den faktiskt ser ut syns knappt på grund av alla pålagringar. Världen som vi tror att den är Världen som vi vill att den ska se ut Den andres bild av världen Världen som den andre vill att den ska se ut Exempel: 17-årig flicka med ADHD och lätta AS-drag Hur uppstår diskrepansen? 17 år Överkrav, stress, relationsproblem, frustration Situationsrelaterat, t ex vid stress, konflikter, hot mot självbilden Kronologiskt 17 år Mentalt 12 år Världen som den faktiskt ser ut Vår bild av världen Sjukdomsrelaterat, t ex vid depression, psykos 12 år Lagom krav, bättre relation Personlighetsrelaterat, försvarsmekanismer Uppväxtrelaterat, dåliga förebilder 52 8
9 Dysfunktionella automatiska tankar och tolkningar Den onda cirkeln Kognitiva scheman och grundantaganden Villkorliga antaganden Händelse Kognitiva förvrängningar Grundantaganden Automatisk (ev dysfunktionell) tolkning/tanke 53 Negativ sinnesstämning 54 Det finns bara tre vägar Vill jag hjälpa eller påverka måste jag vanligen arbeta här! Mår inte bra/ har problem Ändra vår önskan/ vision/förväntan Världen Är Ändra situationen/världen Ändra tanken/bilden/tolkningen av situationen/det inträffade Kartan Tror Visionen Vill 55 Hur kan vi reducera dissonansen? Integritet och samarbete Världen som den faktiskt ser ut Vår bild av världen Integritet Konflikt Samarbete Individ Grupp/samhälle Goda förebilder Goda samtal människor emellan Reducera stress Information och utbildning Behandling av psykisk sjukdom Psykoterapi 57 Originalitet Smärta Signal/symtom Konformitet 58 9
10 Vad menas med att leva med integritet? Stora eller många små kränkningar av integriteten leder till Kongruens mellan dina högsta värden och ditt sätt att leva. Glädje, lycka och självkänsla följer av kongruensen. Brist på självaktning och självrespekt Låg självkänsla Nedsatt vitalitet Aggressivitet Självdestruktivt beteende 60 En sund personlighet har rimliga behov och gränser och förmår hävda dem på ett sätt som gruppen accepterar Personlighetsstörning medför svårigheter att balansera konflikten mellan integritet och samarbete Integritet Vet vem hon är och vad hon behöver. Rimliga behov och gränser. Hävdar dessa på ett effektivt sätt. Konflikt Smärta Signal/symtom Samarbete Förstår värdet av social acceptans. Samarbetar om rimliga saker på ett vettigt sätt. Samarbetar inte om sådant som komprometterar integriteten. Integritet Ofta inte blivit sedd och bekräftad. Ofta fått sina gränser kränkta. Känner inte sig själv och sina behov. Har nu konstiga och orimliga gränser som hon hävdar på ett dysfunktionellt sätt. Konflikt Smärta Samarbete Ota samarbetat för mycket, med sådant som inte varit bra för henne. Fortsätter nu med det, eller gör uppror på ett sätt som inte accepteras. I båda fallen skadas självkänslan ytterligare. Signal/symtom Vad händer vid psykisk sjukdom och utvecklingsrelaterad problematik? Var har du din medarbetare? Antisocial Aspergers syndrom ADHD Borderline Depression Social fobi Samarbetar han för mycket eller för lite? Samarbetar han på ett sätt som är bra eller dåligt för honom? Integritet Samarbete Integritet Samarbete Mani Narcissist Paranoid p-störning Rättshaverist Osjälvständig personlighetsstörning Fobisk p-störning Medarbetarens position är avgörande för chefens insatser! 64 10
11 Personligt ansvar Socialt ansvar Personligt ansvar Uttrycka sig Integritet Konflikt Samarbete Öppenhet Integritet Personligt språk Tydlighet Personlig auktoritet Självkärlek självrespekt Självkännedom Smärta Signal/symtom Vara viktig för andra Höra till 65 Självkärlek, självrespekt Behov, gränser Självkännedom Autenticitet - äkthet, ärlighet, öppenhet, kongruens mellan inre tillstånd och yttre beteende 66 En diagnos o o o o o o o o o o Det finns en förklaring Ett namn och en kontext Respekt för sina egna upplevelser Självkänsla (inte en moralisk defekt) Acceptans från anhöriga Kunskapsinhämtning Kontakt med andra, t ex patient- eller anhörigförening Ett avstamp Praktiskt stöd enligt LSS Ev. läkemedelsbehandling eller psykoterapi Hur märker man att någon är psykiskt sjuk? Psykiatrisk undersökning 1. Vad patienten berättar, autoanamnes 2. Vad andra berättar, anhöriganamnes 3. Patientens framtoning och beteende, psykiskt status Det vi direkt kan se Sättet att relatera till andra 11
12 Några vägar till diagnos - psykiatrisk undersökning Symtom Anamnes Psykiskt status Intervjuformulär och skattningsinstrument Syndrom Sjukdom Några vägar till diagnos - psykiatrisk undersökning 1. Symtom Anamnes Vad patienten berättar Vad andra berättar Involvera gärna anhöriga för kompletterande uppgifter, såsom aktuellt sjukdomsförlopp, eventuella självmordsmeddelanden och tidigare hypomani Journalen Social situation, stöd, nätverk Psykiskt status Det vi direkt kan se Patientens framtoning och beteende Sätt att relatera till andra Intervjuformulär och skattningsinstrument 2. Syndrom Jämför aktuella symtom och statusfynd med kriterielistor enligt DSM IV/ICD 10 Värdera lidande och funktionsinskränkning 3. Sjukdom Aktuellt syndrom/episod och ev tidigare episoder vägs samman Att förstå psykisk sjukdom DSM diagnostisk och statistisk manual Axel I: Axel II: Axel III: Axel IV: Axel V: Kliniska syndrom Personlighetsstörningar, mental retardation Kroppslig sjukdom/skada som bidrar till symtombilden Psykosociala problem och övriga problem relaterade till livsomständigheter Global funktionsförmåga (GAF) 74 Anamnes - vad behöver vi veta? Sjuklighet i släkten. Barndom och uppväxt. Vuxenlivet. Resurser och adaptiv förmåga. Social situation (stöd, familj, nätverk). Nuvarande symtom och förlopp, inkl suicidalitet och aggressivitet. Varför söker patienten just nu? Lidande och funktionspåverkan. Tidigare sjukdomsskov och behandling. Tidigare suicidalitet. Tidigare aggressivitet. Kroppslig sjukdom. Eventuellt missbruk. Aktuell och tidigare medicinering. Samspelet mellan patient och intervjuare. 75 Psykiskt status - vad ska vi bedöma? Kognitiva funktioner Konativa funktioner Emotionella funktioner Hur ser patienten ut? Hur är han klädd? Missbrukstecken? Skärsår på handlederna? Avmagrad? 2. Fullt vaken? 3. Fullt orienterad? 4. Intellektuella funktioner Minne? Begåvning? 5. Ger han fullgod kontakt? Formellt? Emotionellt? 6. Sinnesstämning Neutral? Sänkt, irritabel, dysforisk? Förhöjd, euforisk, irritabel, expansiv, grandios? 7. Affekter Labila, avtrubbade, inadekvata? Orolig, ångestfylld? Hotfull, aggressiv? 8. Motorik och mimik Motorisk oro, rastlös? Hämmad motorik och mimik? 9. Tal Fåordigt, enstavigt, stackato, svarslatens, idéfattigt? Flödande, talträngd, hög röst, svår att avbryta? 10. Hur tänker patienten? Koncentrationssvårigheter? Innehållsfattigt? Lösa associationer, tankeflykt, splittrad? Tankestopp? Tanketrängsel? Förbisvar? 11. Vad tänker patienten? Depressivt tankeinnehåll? Grandiost tankeinnehåll? Övervärdiga idéer? Vanföreställningar? Tvångstankar? 12. Perceptionsstörningar? Illusioner? Hallucinationer? 13. Självmordsbenägenhet? Livsleda, hopplöshet, dödsönskan, självmordstankar, självmordsplaner, självmordsförsök? 14. Sjukdomsinsikt och behandlingsmotivation 78 12
13 Ett psykiatriskt status bör alltid innefatta: Vakenhet Orienteringsgrad Kontaktförmåga Stämningsläge Psykostecken Livsleda/suicidtankar/suicidhandlingar Sjukdomsinsikt och behandlingsmotivation Paniksyndrom Agorafobi Social fobi Specifik fobi Tvångssyndrom Generaliserat ångestsyndrom Separationsångest (barn) Realångest Krisreaktion Anpassningsstörning Sekundärt till annan psykisk sjukdom Personlighetsstörning Missbruk Akut stressyndrom Posttraumatiskt stressyndrom Läkemedel Somatisk sjukdom 80 Om vår verklighetsuppfattning Störningar som vanligen diagnosticeras hos barn och ungdomar Dissociativa syndrom Somatoforma syndrom Sexuella störningar och könsidentitetsstörningar Hela befolkningen Neuros Maladaptiva stressreaktioner Förstämningssyndrom Personlighetsstörningar Psykos Ångestsyndrom Schizofreni och andra psykotiska störningar Konfusion Demens 82 Sömnstörningar Ätstörningar Substansrelaterade störningar Klassifikation av förstämningssyndrom Några av de vanligaste tillstånden Förstämningssyndrom n Stressrelaterat kris, anpassningsstörning, utmattningssyndrom ADHD Aspergers syndrom Bipolära syndrom Unipolära syndrom Depression och dystymi Bipolär sjukdom Social ångest Paniksyndrom Tvångssyndrom Bipolär I Bipolär II Egentlig depression, enstaka episod Egentlig depression, recidiverande Vanföreställningssyndrom Schizofreni Narcissism Psykopati Generaliserat ångestsyndrom Specifik fobi Posttraumatiskt stressyndrom Cyklotymi Dystymi Borderline
14 Vad gör vi med Kalle som inte funkar längre? Och Lisa, som aldrig funkat som hon borde? Kalle som inte funkar längre: Stressad? Tungt på hemmaplan? Livskris? Hänt något j-t? Konflikter? På fel ställe? Fel chef? Depression? Utmattning? Utbrändhet? Psykos? Missbruk? Lisa, som aldrig funkat som hon borde: Ångestsjukdom? ADHD? Asperger? Personlighetsavvikelse? Narcissim? Borderline? Antisocial? Taskiga kartor och orimliga förväntningar? Kan inte balansera integritet och samarbete? 88 Toppen på isberget Frisk eller sjukt? Ätstörning UNS AN BN Obesitas Hetsätn. Beakta Duration Intensitet Hanterbarhet Konsekvenser Relation till utlösande faktorer Grad av förståelighet 90 Störda ätbeteenden Populationen Påtagligt lidande eller funktionsnedsättning? 89 Tack till Marie Dahlin! 90 Depression Nya sjukdomar? Spelberoende Utbrändhet ADHD DAMP Tics Autism- Asperger Tvångssyndrom Anorexia nervosa Tvångsmässig personlighet Trötthetssyndrom Utmattningssyndrom Fibromyalgi Elöverkänslighet Amalgamöverkänslighet SBS, sick building syndrome Mobil- och mastskräck
15 Resultat (PART) Konsekvenser av att inte bli återställd Stort förtroende för vården Sökt hjälp Fått adekvat hjälp Icke tillgodosedda vårdbehov Andel av de med "kliniskt signifikant psykisk ohälsa" som har Resultatet antyder att vuxna i Stockholms län har icke tillgodosedda psykiatriska vårdbehov Trötthet, minnessvårigheter m fl kvarstående symtom Nedsatt stresstolerans Kroppslig sjukdom (hjärt/kärlsjukdom, diabetes) Missbruk Suicid Nedsatt självtillit Försämrade relationer Sociala sviter o Ekonomi o Karriär o Ensamhet och isolering o Långtidssjukskrivning och sjukersättning Diagnos? Drabbad av jästsvamp Jästsvampinfektion? Hypokondri? Tvångssyndrom? Somatiseringssyndrom? Vanföreställningssyndrom? Schizofreni? Depression! Skenet bedrar? Skenet bedrar? Kollegan som inte längre funkar som han ska kanske Är deprimerad Är manisk Har ångest Missbrukar Har utvecklat en psykos Är i kris Har problem hemma Har en taskig chef Har en hjärntumör Är på väg att bli dement Har hypotyreos Medarbetaren i kris efter en skilsmässa kanske inte alls är i kris längre han kanske har utvecklat en allvarlig depression i absolut behov av professionell behandling om han alls ska bli bättre
16 Skenet bedrar? Skenet bedrar? Den dementa äldre medarbetaren kanske inte alls är dement hon kanske har en depression, eller en hjärntumör. Den omdömeslösa kollegan kanske är på väg att utveckla demens trots att han bara är 44 år Skenet bedrar? Skenet bedrar? Den för tillfället jätteglada, energiska och överentusiastiska kollegan kanske inte alls lärt sig att tänka positivt han kanske har utvecklat en mani, där han inom kort kommer att ha åsamkat företaget stora kostnader. Den som hotar att ta livet av sig, men som ingen tar på allvar eftersom den som vill ta livet av sig talar inte om det kanske inom kort gör just det, om ingen rådig person inser att suicidal kommunikation talar för inte emot - hög självmordsrisk, och för den det gäller till en psykiatrisk akutmottagning för omgående bedömning - om så behövs med ambulans eller polis Skenet bedrar? Skenet bedrar? Den välklädde och charmige personen som vältaligt försöker övertyga dig om att göra en idiotsäker affär kanske inte är ett dugg trevlig innerst inne, utan istället skicklig sol-ochvårare och fullblodspsykopat. En strulig eller missbrukande tonåring som faller av i skolarbetet kanske inte alls ger uttryck för tonårstrots utan istället har en allvarlig och behandlingskrävande depression
17 Skenet bedrar? Skenet bedrar? Den nyanställde ynglingen med litet underliga idéer och socialt avvikande beteenden kanske inte alls utvecklar sin självständighet han kanske är på väg att utveckla schizofreni. Medarbetaren som ställt till det för sig genom att skälla ut en medarbetare kanske brister i vanligt hyfs eller så har han en impulskontrollstörning i form av ADHD eller borderline personlighetsstörning, kanske i kombination med bristande empatiförmåga som vid Aspergers syndrom Skenet bedrar? Lina, 21 år 107 Medarbetaren som utfört en socialt sett mycket stötande handling kanske inte alls är ett moraliskt monster han kanske lider av Aspergers syndrom, en lättare form av autism som utmärks av stora svårigheter med att förstå och leva sig in i en annan människas föreställningsvärld. Ångest och nedstämdhet Labilt humör Svart-vitt sätt att uppfatta tillvaron och andra människor Svårt klara relationer Skär sig för att lindra ångesten Flera självmordsförsök, ofta i samband med hot om separation Vet inte vem jag är Avskyr sig själv Varför ska man leva om det blir lättare om man bara dör skär mig hela tiden, ingen ser. Kuratorn och psykiatrin är bara skit. Det hjälper ju inte. Jag mår ju aldrig bra det känns om om alla polare också skär sig så de har nog med sig och orkar inte med mig. 108 Borderline personlighetsstörning Instabila relationer, impulsivitet (minst 5 av följande) Skräckslagen inför separationer Idealiserar och nedvärderar Störning i identitet och självbild Destruktiv impulsvitet (slösaktig, sexuellt, drogmissbruk, hetsätning) Självdestruktivitet (suicidförsök, skärningar) Affektiv labilitet Kronisk tomhetskänsla Aggressivitetsproblem Kortvariga gränspsykotiska episoder Lisa, 24 år Uppväxten okay Nedstämd Ångestfylld Livet meningslöst Festar på kvällarna Orkar inte söka arbete Hatar mig själv Skär sig ibland för att döva ångesten
18 Mia, 29 år Karin, 19 år Urusel självkänsla Skäms för sin person och sitt utseende Aldrig kunnat tala inför andra Äter lunch för sig själv Vantrivs på arbetet Vågar inte träffa män Nedstämd Livet slut 39 kg, 174 cm, oregelbundna menstruationer Känner sig tjock Äter nästan aldrig riktiga mål Hetsäter på kvällen Prostituerar sig för att få pengar Sporadiskt droger Skäms, värdelös Hatar sig själv och sitt liv Fem självmordsförsök Andreas, 24 år 83 kg, 175 cm Torterad i hemlandet Svårt att lita på andra Känner sig rädd och hotad Tränar karate Tar anabola steroider Alltid beväpnad Kommer till Serafen med kniv i fickan Hatar sig och sitt liv 113 Varför är det svårt att tillförlitligt utesluta att den man intervjuar har en psykisk sjukdom eller personlighetsavvikelse? 1. Vill inte berätta Skäms Inte i ens intresse, rädd inte få jobbet 2. Kan inte berätta Ingen sjukdomsinsikt Förstår inte sina personlighetssvårigheter, tror att det är fel på andra eller att han har haft otur 3. Många tillstånd har inga säkra symtom som alltid syns när man är sjuk 4. Sjuk i skov, frisk vid intervun 5. Många tillstånd visar sig f f a vid stress och motgångar 6. Intervjuaren kan för lite om psykisk sjukdom Vet inte vad han ska fråga om och titta efter Förstår inte vad han ser 114 Tråkigt men sant Många som lider av psykisk ohälsa kan lura även en erfaren psykiatriker om de vill det i frisk fas finns inget att observera i beteendet i sjuk fas går vissa symtom att dölja, andra inte Somliga som lider av psykisk ohälsa blir inte rätt förstådda och diagnosticerade av läkare trots att de försöker beskriva sina svårigheter efter bästa förmåga. Att ställa en korrekt diagnos kräver vanligen god förmåga att skapa kontakt med patienten goda kunskaper om psykiatri mycket tid åtskilliga möten skattningsinstrument intervjuer med anhöriga 115 Vad funkar på en arbetsplats? Ok, OM VÄL BEHANDLAD KAN gå bra, men fordrar ofta anpassning Depression x x Bipolär sjukdom x x Social fobi x x Tvångssyndrom x x Generaliserat ångestsyndrom x Paniksyndrom x x Posttraumatiskt stressyndrom x x Specifik fobi x Ätstörning x x Schizofreni xx x Vanföreställningssyndrom x x Missbruk och beroende x xx ADHD x x x Autistisk störning x x Svag begåvning x x Ofta bekymmer 18
19 Vad funkar på en arbetsplats? Hur identifierar jag tillstånden? Ok, OM VÄL BEHANDLAD KAN gå bra, men fordrar ofta anpassning Ofta bekymmer Observationer Uppgifter från den berörde Uppgifter från andra/referent som känner personen väl Utbrändhet x x x Utmattningssyndrom x x x Utmattningsdepression x x x Ätstörning Schizofreni Ev mager eller överviktig. Ibland tecken på annan psykisk ohälsa. Vanligen udda eller svag emotionell kontakt, egna idéer, frånvarande, ibland tankestörningar och märkliga vanföreställningar. Konstig i kontakten. Inte sannolikt Inte sannolikt. Saknar vanligen sjukdomsinsikt. Troligt, om lett till problem Högst sannolikt Paranoida personlighetsdrag Kverulansparanoja Schizoida drag x x Schizotypa drag x x Histrioniska drag x x xxx xxxx Vanföreställ ningssyndro m Kverulanspar anoia Vanföreställningar om sådant som principiellt skulle kunna inträffa. Övertygad om att det stämmer, kan försöka övertyga dig. Vanligen normal kontakt i övrigt. Projicering på andra. Fel, orättvisor, kränkningar, missförhållanden, missnöje med ofta många instanser. Berättar ev om oförätter. Inte sannolikt. Saknar vanligen sjukdomsinsikt. Endast indirekt, enligt föregående kolumn. Pratar om andra. Högst sannolikt Högst sannolikt, särskilt om varit indragen i föreställningarna Instabila drag ( borderline ) x xx Narcissistiska drag Antisociala drag Passivt aggressiva drag Fobiska drag x x xxx xxx xx Missbruk och beroende ADHD Vid svårare tillstånd ibland rödbrusig, nedgången, kognitiv nedsättning, flack eller inadekvat kontakt. Ofta syns inget i nykter och icke abstinent fas. Narkomaner kan ha stickmärken men klär över dessa. Ev ostrukturerad i samtalet, svårt lyssna, pratar på, omedelbar i kontakten, intensiv, svårt fokusera, hoppar från tuva till tuva, distanslös. Ibland syns inget. Osannolikt Tänkbart med indirekta uppgifter. Ofta dålig självinsikt. Mkt troligt vid allvarligare tillstånd Troligt Osjälvständiga drag x x Tvångsmässiga drag x x Autistisk störning Se separat bild. Ibland som vid ADHD. Ibland udda och konstig i kontakten. Bristande ömsesidighet och turtagning i samtalet, kör sin stil. Lyssnar ev dåligt, pratar hellre själv. Tänkbart med indirekta uppgifter. Ofta dålig självinsikt. Mycket troligt Hur identifierar jag tillstånden? Observationer Uppgifter från den Uppgifter från berörde i en andra/referent som anställningssituation känner personen väl Depression Ev nedstämd, nedstämd, Ibland Troligt pessimistisk, svarta glasögon betr både förr, nu och framåt. Smittar. Bipolär sjukdom Ev nedstämd, eller upprymd och Ibland Mkt troligt distanslös. Ofta social och trevlig i frisk fas. Social fobi Osäker i kontakten, blyg, Ovanligt Mkt troligt tillagsinställd, övertrevlig Tvångssyndrom Ev omständlig i kontakten, måste Ovanligt Troligt säga allt, nervöst intryck, ritualer Generaliserat Ev oroligt intryck, många frågor och Ovanligt Troligt ångestsyndrom farhågor, vill veta att hamnar rätt Paniksyndrom Möjligen oroligt och osäkert Ibland Troligt intryck, men märks vanligen inte Posttraumatiskt Ibland tecken till att inte må bra, Ibland Troligt stressyndrom orolig, nedstämd, svårt fokusera, tunn och reserverad kontakt, tillitsbrist Specifik fobi Märks inte Sällan Tveksamt Svag begåvning Ibland svårt att förstå mer astrakta Ibland indirekt, om de Troligt resonemang och att hänga med. svårigheter han Konkret framtoning. Kan ha svårt att upplevt. Ibland förstå humor. sekundär psykisk ohälsa. Utbrändhet Utmattningssyn drom Utmattningsdep ression Paranoida drag och kverulansparano ia Schizoida drag Schizotypa drag Observationer Hur identifierar jag tillstånden? Ev uppgifter om tidigare svårigheter, orimliga krav, integritetskonflikter, oförstående arbetsplatser, att ha kommit i kläm, trötthet, bitterhet och negativism Ev uppgifter enl ovan, samt om trötthet, sömnsvårigheter, kroppsliga bekymmer Ev som ovan, + nedstämdhet, svartsyn, resignation. Pratar om oförätter, andras ovilja och elakhet, missförstådd och försmådd, tillitsbrist. Fel på allt och alla. Ibland garderad och reserverad. Sällan öppen och glad kontakt. Svag känslomässig kontakt, udda, flack, självtillräcklig, verkar inte riktigt engagerad i samtalet, verkar inte behöva andra. Ofta ensam och enstöring. Kan te sig ungefär som vid autisitiska tillstånd. Kan både se, låta och tänka märkligt. Udda ideer, tankeflykt, astrologi, klärvoyance osv. Ofta också flack kontakt enl ovan. Uppgifter från den berörde i en anställningssituation Enligt rutan till vänster. Ger vanligen ingen direkt information om att ha varit utbränd eller ss. Som ovan Som ovan Nej. Saknar insikt om problematiken och sin del i det hela. Men många indirekta uppgifter enligt rutan till vänster. Knappast. Upplever inte sin läggning som ett problem. Nej. Men ev indirekta uppgifter. Uppgifter från andra/referent som känner personen väl Troligt Troligt Troligt Mycket sannolikt Troligt. Udda, enstöring, inte bra på eller intresserad av samarbete. Troligt. Udda, konstiga idéer, svår. Histrioniska drag Instabila drag ( borderline ) Narcissistiska drag Antisociala drag Hur identifierar jag tillstånden? Observationer Uppgifter från den berörde i en anställningssituation Uppmärksamhetssökande, dramatisk, förförisk, Nej. Har ingen insikt inadekvat intim, för nära i kontakten, saknar om hur hon grund för sina översvallande omdömen, gränslös, uppfattas. självupptagen. Självförhävande, överdrivet självförtroende. Men flack i den djupare kontakten, mer beteende än äkta känsla. Kan vara labil i humör och kontakt, växla snabbt, Ger ibland en del reagera kraftigt på vad du säger. Många är uppgifter om sina varma och charmiga, andra kan vara flacka i den svårigheter, ibland känslomässiga kontakten och svåra att nå. En inte. del ungefär som vid ADHD (se det tillståndet). Ibland intensiv och tröttande. Ibland märks ingenting i kontakten. Mest intresserad av sig själv. Självupptagen Nej. Saknar insikt. och självförhävande. På ytan överdrivet Endast indirekta självförtroende. Nedvärderar andra. Söker ledtrådar. bekräftelse. Se separat bild. Som ovan, samt mer uttalat förakt för andra, NEJ fokuserad på egna intressen. Bryr sig inte om moral, rättvisa, regler, normer. Kan ibland visa detta öppet, men många kan vara charmiga och trevliga i kontakten. Se separat bild. Uppgifter från andra/referent som känner personen väl Högst sannolikt Högst sannolikt Högst sannolikt JA Fobiska drag Osjälvständiga drag Tvångsmässiga drag Hur identifierar jag tillstånden? Observationer Uppgifter från den berörde i en anställningssituation Inte säkert att något märks under Kan framkomma en hel intervjun. del, har ofta viss insikt Osäker, rädd att inte duga och räcka i sina svårigheter. Men till. Låg självkänsla och lågt kan dölja dem hon om självförtroende. Ofta pessimistiskt vill det. lagd, depressiv framtoning, ser det mesta från den negativa sidan. Orosbenägen. Inte säkert att något märks under Som ovan intervjun. Svag självkänsla och självförtroende. Söker försäkringar om att få stöd och hjälp, att inte få för mycket ansvar, att inte bli dumpad med för svåra uppgifter. Söker bekräftelse även för uppenbart lysande insatser. Inte säkert att något märks under Saknar vanligen insikt. intervjun. Kan ev berätta om Perfektionism, överdriven noggrannhet, oförstående och kan inte avgöra vad som är tillräckligt otacksamma chefer, bra, svårt att välja, sovra och slarviga medarbetare, prioritera. Kan vara bra i lagom mått på är själv den enda som vissa positioner, men vanligen ett arbetar tillräckligt betydande hinder för effektivt arbete. noggrant, får inte den Ofta rigid i tanke och handling, måste uppskattning hon ha det på sitt sätt. förtjänar. Uppgifter från andra/referent som känner personen väl Högst sannolikt. Osäker, men klarar mer än hon tror. Behöver mycket stöd och uppmuntran. Kan prestera väl i rätt miljö. Ofta genererat viss trötthet hos överordnade, besvärande uppmärksamhets- och stödbehövande, kan ej arbeta tillräckligt självständigt. Mycket troligt. Ofta svår medarbetare i längden. Men om man lyckats hitta uppgifter som drar nytta av personens noggrannhet kan det ha fungerat bra. 19
20 Förslag till skattningsinstrument för omdömesgill chef vid Försäkringskassan Diagnostiskt test: Hur mår du idag? Screening: Depression: Ångest och depression: Social ångest: Postraumatisk stress: Stress: ADHD: Alkohol: DSM 5 screening (17 frågor) Frågor om hur du mår PHQ-9 och MADRS-S HAD och CPRS-S-A Social Phobia Anxiety Scale PCL-S Karolinska Exhaustion Disorder Scale S-UMS (Självskattat utmattningssyndrom) Vardagslivets stress ASRS-VI.I AUDIT Förslag till skattningsinstrument för omdömesgill chef vid Försäkringskassan, del 1 Tillstånd Instrument Var Screening DSM 5 screening (17 frågor) Screening Frågor om hur du mår %A5gor%20om%20hur%20du%20m%C3%A5r.pdf Depression PHQ-9 www1.psykiatristod.se/global/bilagor/phq- 9_svensk.pdf Depression MADRS-S www1.psykiatristod.se/global/blanketter/madrs- Sjalvskattning.pdf Ångest och depression Ångest och depression Social ångest HAD Hur mår du idag? (CPRS-S- A) Social Phobia Anxiety Scale 20(alt%20HADS)%2C%20Hospital%20Anxiety%20a nd%20depression%20scale.pdf 0m%C3%A5r%20du%20idag%20(symtom%20p%C3% A5%20depression%20och%20p%C3%A5ngest).pdf www1.psykiatristod.se/global/psykiatristod/bilagor/ 125 angestsyndrom/lsas-sr.pdf Förslag till skattningsinstrument för omdömesgill chef vid Försäkringskassan, del 2 Tillstånd Instrument Var Posttraumat isk stress Stress /utmattning Stress Stress /utmattning PCL-S KEDS, Karolinska Exhaustion Disorder Scale Vardagslivets stress www1.psykiatristod.se/global/psykiatristod/bilagor/a ngestsyndrom/pcl-s.pdf www1.psykiatristod.se/global/blanketter/kes.pdf stitutet%20f%c3%b6r%20stressmedicin/publikation er/formul%c3%a4r/ism%20formul%c3%a4ret%20 s-ums%20med%20minimanual.pdf ADHD ASRS-V1.1 www1.psykiatristod.se/global/psykiatristod/bilagor/a DHD/ASRS_ADHD_Symtom%20Checklista_ pdf 126 Alkohol AUDIT www1.psykiatristod.se/global/bilagor/audit.pdf Ja Nej Vet ej Frågor om Ditt välbefinnande (vårdcentral) Det är vanligt att människor som besöker vårdcentralen har psykiska besvär som man av olika skäl inte berättar om. Vanligen handlar det om ångest och nedstämdhet. För att lättare upptäcka om Du är en av många som är drabbad av dessa mycket vanliga besvär ber vi Dig att fylla i detta formulär. Uppgifterna är naturligtvis konfidentiella och om Du önskar det så makulerar vi denna blankett så fort vi har tittat på den. Naturligtvis är det helt frivilligt att fylla i blanketten. So 1. So 2. So 3. T 1. T 2. T 3. G 1. G 2. G 3. Pa 1. A/Sp 1. Po 1. D 1. D 2. Su 1. B 1. Att göra bort sig eller verka dum, hör det till Dina värsta rädslor? Undviker Du aktiviteter eller andra sammanhang om Du riskerar att hamna i centrum för uppmärksamheten? Är Din rädsla att göra bort Dig så stor att Du undviker att prata med andra eller delta i sociala aktiviteter? Tvättar Du Dig mycket fastän Du egentligen är ren, eller har det varit så tidigare? Kontrollerar Du upprepat spisen eller att Du har låst dörren, eller har det varit så tidigare? Måste Du göra saker om och om igen för att uppnå känslan av att det är precis rätt? Oroar Du Dig onödigt mycket för bagateller? Är Du ständigt orolig? Är Du kroppsligt spänd nästan varje dag? Har Du upplevt avgränsade perioder, från sekunder till minuter, av överväldigande panik eller rädsla och som åtföljdes av hjärtklappning, andnöd eller yrsel? Finns det någon speciell plats, sak eller situation som ger Dig ångest, och som Du därför helst undviker? Har Du varit med om någon svår och obehaglig händelse, som fortfarande stör Dig eller påverkar Ditt liv? Har Du under de senaste två veckorna känt Dig ledsen och nere? Har Du under de senaste två veckorna tappat intresset för Dina dagliga sysslor? Har Du under de senaste två veckorna haft tankar på självmord som en möjlig utväg? Har det under det senaste året hänt att Du eller någon annan tyckt att Du dricker mer alkohol än vad som kanske är lämpligt? Frågor om Ditt välbefinnande Frågor om Ditt välbefinnande (psykiatrin) Det är vanligt att våra patienter har psykiska besvär som man av olika skäl inte berättar om. För att minska risken för att missa viktiga besvär som kanske plågar Dig - med risk för att Du inte får bästa möjliga behandling - ber vi Dig att fylla detta formulär. Uppgifterna är naturligtvis konfidentiella och om Du önskar det så makulerar vi denna blankett så fort vi har tittat på den. Naturligtvis är det helt frivilligt att fylla i blanketten. Frågor om Ditt välbefinnande (vårdcentral) Det är vanligt att människor som besöker vårdcentralen har psykiska besvär som man av olika skäl inte berättar om. Vanligen handlar det om ångest och nedstämdhet. För att lättare upptäcka om Du är en av många som är drabbad av dessa mycket vanliga besvär ber vi Dig att fylla i detta formulär. Uppgifterna är naturligtvis konfidentiella och om Du önskar det så makulerar vi denna blankett så fort vi har tittat på den. Naturligtvis är det helt frivilligt att fylla i blanketten. 127 Ä 1. M 1. Tycker Du att Du har så mycket tankar kring mat och Ditt ätande att det ibland kan kännas jobbigt för Dig? Har Du någon gång haft en period om minst två dagar då Du känt Dig så bra eller uppåt att till mods att andra tyckt att Du inte varit Dig själv, eller att Du varit så uppskruvad eller energisk att Du kommit i svårigheter på något sätt? Namn: Datum: Tack för Din medverkan! 20
21 Nyckel till frågorna (ja-svar) S-UMS So 1 3 Misstänk social fobi T 1 3 tvångssyndrom G 1-2 generaliserat ångestsyndrom Pa 1 paniksyndrom (med / utan agorafobi) A/Sp 1 agorafobi (med / utanpaniksyndrom), specifik fobi eller social fobi Po 1 maladaptiv stressreaktion, akut stressreaktion eller posttraumatiskt stressyndrom D 1 2 depression / dystymi Su 1 suicidrisk. Diskutera omgående med läkare! B 1 alkoholproblem Ä 1 ätstörning M1 hypomani/mani/bipolär sjukdom Självskattning av Socialstyrelsens kriterier för utmattningssyndrom, skapat av Institutet för Stressmedicin, Göteborg. Institutet%20f%C3%B6r%20stressmedicin/Publikationer/ Formul%C3%A4r/ISM%20Formul%C3%A4ret%20s- UMS.pdf 129 S-UMS Symtom, KEDS (Karolinska Exhaustion Disorder Scale) 1. Koncentration 2. Minne 3. Kroppslig uttröttbarhet 4. Uthållighet 5. Återhämtning 6. Sömn 7. Överkänslighet för sinnesintryck 8. Upplevelse av krav 9. Irritation och ilska KEDS (Karolinska Exhaustion Disorder Scale). Det finns ingen tydlig gräns mellan extrem trötthet och utmattningssyndrom. Självskattningsformulär, 9 frågor, 0-6 poäng per fråga poäng cut-off; > 95% sensitivitet och specificitet. Ställer inte diagnos, men påvisar om man är i riskzonen ece/BINARY/Stresstest%2C+sidan ece/BINARY/Stresstest%2C+sidan+2 Varför blir somliga sjuka? 21
22 Varför inte? men ofta är det ganska komplext Olyckor Skuld Ensamhet Kritik Misslyckanden Sorg Sjukdom Otur Förolämpningar Förluster Död Konflikter Skam Svek Ärftlighet Annan psykisk sjukdom, t ex ångestsjukdom eller Biol. faktorer före/efter personlighetsavvikelse födelsen Sociala/existentiella problem Barndom-uppväxt skilsmässa separationer ensamhet förluster konflikter missbruk arbetslöshet psykisk sjd för mkt arbete emotionell försummelse för höga krav socialt/på arbetet Kroppslig sjd understimulering Missbruk ekonomiska problem övriga förluster och livshändelser Sårbarhet för psykisk sjukdom alstras tidigt Många faktorer kan både alstra en långsiktigt ökad sårbarhet och generera stress i nuet Ärftlighet Biologiska faktorer före/efter födelsen Barndom-uppväxt separationer förluster Personlighetsavvikelse missbruk psykisk sjukdom emotionell försummelse Psykisk sjukdom Personlighetsavvikelse Kroppslig sjukdom Missbruk Sociala/existentiella problem Ensamhet Förluster (materiellt, socialt, psykologiskt) Skilsmässa Konflikter Ekonomiska problem Arbetslöshet För mkt arbete För höga krav socialt eller på arbetet Understimulering Anknytningsstörningar och tillitsbrist Många barn är i praktiken föräldralösa barn har missbrukande föräldrar barn blir vittne till våld i hemmet barn misshandlas själva i hemmet barn har psykiskt sjuka eller störda föräldrar barn utsätts för sexuella övergrepp barn har föräldrar i fängelse. Monica Dahlström-Lannes, f d våldsbrottsutredare, SvD Störd anknytning till vårdnadsgivaren Stört samspel med vårdnadsgivaren Maladaptiva förhållningssätt och strategier hos barnet Bristande förmåga att hitta ändamålsenliga sätt att relatera till andra människor
23 Stress- och sårbarhetsmodell Bio-psyko-socio-kulturell modell Hur blir vi av för mycket stress? Sårbarhet Stress Biologi Psykologi Socialt Kultur Tunnelseende Cyniska Försvarsinställda Sömnproblem Rigida Ökad ljudkänslighet Irritabla Minnesproblem Lättkränkta Koncentrationssvårig Aggressiva heter Intoleranta Nedstämdhet Trötta Ångest Uppgivna Kroppsliga besvär Psykisk ohälsa Stress och sårbarhet Här klarar sig nästan alla Grad av sårbarhet Sårbarhet Hög x x x Pallar nu; måtte inget hända! Varken sköra eller stressade; life s a breeze! x x x Låg Låg Hög Grad av påfrestning 144 Fantastiska omständigheter Påfrestning 145 Att leva är en påfrestning När påfrestningarna ökar Sårbarhet Sårbarhet Blir sjuka bara av att leva x Alla dessa blir nu sjuka x Klarar sig, så länge livet inte blir värre x x Klarar sig, än så länge x x Påfrestning Påfrestning Att leva ett vanligt liv! 146 Vanligt liv + dum chef
24 När påfrestningarna ökar ännu mer Vad händer om någon försöker ställa krav på Olle? Ännu fler blir nu sjuka Sårbarhet x x Summan av stressnivå och sårbarhet Utrymme för tillkommande påfrestningar Olles sårbarhet Mer än så här så blir personen sjuk Only the strong survives x Påfrestning Tid Vanligt liv + dum chef + dum fru Sköra människors liv ser ofta ut så här Summan av stressnivå och sårbarhet En smula stress Olles sårbarhet Mer än så här så blir personen sjuk Tid Kunskap 2. Professionell behandling 3. Egenvård (= ett klokt liv) Lära om Aktivering Motion Slappna av Gemenskap Mening Humor Alkohol 4. Tänkandet Kost Kärlek Jobbet 152 Träning, självhjälpsprogram och psykoterapi för patienter o o o o o o o o (psykoterapeuter med kognitiv inriktning) (kognitiv terapi via internet) (Riksförbundet Attention) (Janssen) (Lilly)
25 Akut inläggning Några sökvägar och informationskällor vid psykiska besvär Självmordsrisk. Depressiva vanföreställningar eller andra allvarliga psykotiska inslag som gör att patienten inte tänker och handlar rationellt. Intoxikation, medicinpåverkad, sluddrar. Risk för skada på andra. Katastrofal social situation, är i färd med att förstöra sitt liv. Outhärdlig situation, svår hopplöshet, nattsvart (självmordsrisken är sannolikt hög även om patienten förnekar det) Sex gyllene regler för god psykisk hälsa Ett gott liv, minikursen: vad får mig att må bra? 1. Sov: Goda sömnvanor, 6-9 timmar/natt Bra saker Dåliga saker Bra människor Dåliga människor 2. Knyt band: Till familj, vänner, medmänniskor 3. Motionera: Gärna 3 x 30 min/vecka 4. Ät: Sunda kostvanor 5. Fortsätt lära: Behåll nyfikenheten, testa nya saker 6. Ge: Tid, kärlek, uppmärksamhet 7. KASAM: Sök meningsfullhet, begriplighet och hanterbarhet (eget tillägg) Ref: Mental capital and wellbeing: making the most of ourselves in the 21st century, Att möta och stödja en människa som mår dåligt Hur jag vill bemötas: Hur jag inte vill bemötas:
26 Patienter är olika och var och en vill därför få vara litet speciell, någon särskild, få ett individuellt bemötande. Patienten uppskattar att man går utöver rutinerna, gör något extra. 162 Skapa kontakt? Komma överens? Skapa en varaktig relation? Är ambitionen att Ge klienten insikt i sitt beteende? Åstadkomma ett visst beteende just nu? Åstad komma varaktig förändring i klientens beteende, känslor, relationer, sociala samspel? Minska risken för självdestruktiva handlingar? Minska risken för våld mot andra? Minska ett brottsligt beteende? Hjälpa klienten till ett lyckligare liv? Undvika att själv bli slagen eller förföljd? Lathund för samtal med den som inte verkar må bra eller redan blivit sjukskriven (del 1) Tillräckligt med tid, goda kunskaper och gott omdöme underlättar. Dialog, likvärdighet, äkthet, intresse och respekt. Viktigast är att du bryr dig, vill väl och visar det. Förmedla att du vill hjälpa. Förmedla vad du ser, fråga om du uppfattat rätt. Bekräfta, begripliggör, normalisera. Be MA berätta mer om hur hen mår. Fråga hur illabefinnandet påverkar funktions- och arbetsförmågan. Vad går inte alls, vad är svårt? Försök precisera arbetshindret. Vad skulle hända om MA ändå försökte göra detta? Har hen prövat? Fråga om MA har någon tanke om varför hen mår dåligt. Har det hänt något? Hur har MA det i sitt liv privat? Upplever MA att något på arbetsplatsen bidrar till symtomen? Om arbetsplatsen upplevs bidra: vad skulle vi behöva ändra här? Kan vi göra något som skulle göra det möjligt för dig att börja arbeta igen? 163 Lathund för samtal med den som inte verkar må bra eller redan blivit sjukskriven (del 2) Hur kan man minska risken för att samtalet ska gå snett eller försämra medarbetarens tillstånd? Oavsett orsaken: hur kan vi stötta dig härifrån? Är du osäker på om du ska prata eller fråga om något, säg det. Fråga om den andre vill att du tar upp det. Uppmuntra delaktighet, fråga och föreslå, undvik maktspråk. Uppmuntra eget ansvarstagande; låt den andre äga sin problematik. Vad skulle du själv kunna göra för att må bättre eller återgå i arbete? Har MA sökt professionell hjälp? Var, vad, bedömning/diagnos, insats? Tar hen del av föreslagna insatser? Kontakt med försäkringskassan? Efter kartläggningen, försök komma fram till en plan, tillsammans med MA så att hen kan förväntas medverka. 164 Oron att ställa till det är befogad, den som mår dåligt är känsligare än andra för motgångar, kritik och olyckliga formuleringar. Men ett hyfsat samtal leder nästan alltid till att den andre mår bättre ett tag. Låt den andre visa vägen. Liten risk att skada om du varsamt följer samtalets utveckling och den andres reaktioner. Samtalskonst hamnar om närvaro inte om teknik. Var uppmärksam på såväl dina som medarbetarens känslor och reaktioner. Dessa är din främsta vägvisare i samtalet. Din medarbetare kan lära dig det mesta du behöver, om du bara lyssnar uppmärksamt. När samtalet verkar gå snett säg vad du upplever och be om hjälp. Om du är orolig för att göra medarbetaren illa säg det, och be att hen säger till om du säger något som inte känns bra. Fråga här och var om samtalet känns okay
27 Bemötande first things first! Särskilda tillstånd - depression, aggressivitet, psykos, självmordsnära Att möta människor med psykisk ohälsa All psykiatrisk vård utgår från en relation mellan behandlare och patient! Att möta människor åringen på villovägar Det emotionella bankkontot = det förtroende och den trygghet som har byggts upp i förhållandet Varför skulle hon lyssna på dig? God kommunikation är inte fullt så svårt som det påstås Man kommer väldigt långt genom att vara äkta, skapa förtroende, visa respekt, ta den andre på allvar och visa att man vill den andre väl. Om jag bryr mig på riktigt och visar litet hyfs förlåter patienten mig en hel del. Forskning visar att avgörande för psykoterapiresultatet är: Värme Empati Äkthet
28 Vilka verktyg har vi? Vad menar vi med empati? Kärlek Empati och medlidande Humor Sunt förnuft Kunskap och erfarenhet Äkthet Vårt eget liv Vår egen person Skilj på att Förstå att en annan har det svårt Förstå hur det känns Känna samma känsla som denne Bry sig om den andre och dennes känslor (sympati) Det viktigaste Bemötande av patienter med psykiska besvär Sällan fråga om teknik eller metod. Gott hjärta, sunt förnuft, tid och basala kunskaper om psykologi och psykisk ohälsa är det viktigaste. Kunskaperna ger dig självförtroende och skapar trygghet och tillit hos patienten. o Kunskap om tillståndet o Tid och intresse o Bry dig på riktigt, du måste vilja väl (affektiv empati) o Lyssna, ta reda på patientens behov (kognitiv empati) o Psykopedagogik - berätta, förklara, begripliggör för patienten, visa på internetsidor och patientföreningar o Hjälp patienten se att han är okay, att det är hans sjukdom som ställer till det o Gör en överenskommelse om vad ni ska göra I stället för metoder och tekniker Vad utmärker en bra psykoterapi? Respekt och likvärdighet Kontakt och relation Närvaro Dialog Lyssna - på det som sägs, och det som inte sägs Ena örat mot innehållet och det andra mot processen Lyssna noga på dina egna känslor och reaktioner Var medveten om den andres reaktioner Möt den andre på ett existentiellt plan Medkännande det kunde lika gärna varit jag själv! Viktiga faktorer för ett gott resultat Den terapeutiska alliansen (mötet, relationen) Metoden Ett integrativt synsätt på tekniken (viktigast är vad som hjälper patienten) Tydlig bruksanvisning till patienten Exponeringen Terapeutens kompetens Omedveten, automatiserad hantverksskicklighet Skapar en tydlig och öppen relation till patienten Empatisk förmåga Förstår och respekterar patientens behov Upptäcker och reparerar brister i arbetsalliansen Patientens motivation 178 Lästips: Vad är verksamt i psykoterapi (Björn Philips, Rolf Holmqvist) 28
29 Var observant på dina egna reaktioner och känslor i samtalet Barn som har det bra behöver mycket litet uppfostran De behöver däremot vuxna som tar dem på allvar bemöter dem med respekt, som likvärdiga medmänniskor sätter gränser för sig själva tar ansvar för stämningen i hemmet stöttar utvecklingen av barnets självkänsla, integritet och personliga ansvar inte gör barnen till sitt livsprojekt Arg/förbannad? Ledsen? Besviken? Orolig? Rädd? Misslyckad? Glad? Nöjd? Fantastisk? Förälskad? Känslorna är ditt roder, så var tacksam för dem och lyssna noga Michael Rangne Att vara anhörig eller hjälpare Patientens kontaktförmåga 182 Man känner sig Avvisad Ratad Anklagad Otillräcklig Skyldig Rädd Dum Osäker Förtvivlad Hjälplös Trött Inget av allt detta är ditt fel eller har med dig att göra över huvud taget! God förmåga till känslomässig kontakt. Kul, gratifierande. Några orsaker Tidiga livserfarenheter Erfarenheter av psykiatrin Sjukdom/funktionsnedsättning Kan eller vill inte. Temporärt eller permanent nedsatt förmåga. Kan provocera vår narcissism och vårt behov av att betyda något. 183 Bemötandets kärna - var kommer jag ifrån? Situationen i ett nötskal Jag tänker dela ut vänlighet, omsorg och kärlek i proportion till hur trevlig den andre är mot mig. Han får faktiskt bjuda till litet själv! eller Jag ger alltid allt jag har att ge, eftersom vem jag är gör skillnad. Jag väljer att ge hela mig själv, här och nu! Patientens utgångsläge Plågad Olycklig Sårbar Utlämnad Rädd Belastning Fel Skam Skuld Vår uppgift Hjälpa patienten känna att han är okay ändå Minska skuld- och skamkänslorna Minska lidandet 29
30 Inse att det INTE handlar om: Stötta på rätt sätt Rätt eller fel Gott eller ont Moral eller skuld Svaghet eller styrka Vilken sorts människa man är Det handlar om en sjukdom! Fråga Din anhörige hur Du bäst hjälper henne! Stöd din anhörige att göra sådant hon tycker om och mår bra av promenad fika prata träffa någon vän i vars sällskap hon brukar må bra Från kärleksfulla känslor till kärleksfulla handlingar Hur känns det för patienten - och hur mycket kommer jag att få veta - om han upplever att Kärleksfulla känslor Handling som upplevs kärleksfull av den andre jag inte bryr mig om honom? jag inte tycker om honom? samtalet tråkar ut mig? jag bara spelar en roll? 189 Vården är det som sker mellan mig och patienten Processens kvalitet avgör vårdens kvalitet Innehåll Process Innehåll: Det vi gör / talar om. Process: Sättet som vi gör det på, hur vi talar med varandra. Det är alltid vi och inte patienten - som har ansvaret för samspelets kvalitet. Processen består av Känslor Stämningen, atmosfären Tonfall Kroppsspråk Det medvetna och det omedvetna Alla reagerar på processer, och ju sämre vi mår desto känsligare är vi
31 Den stora hemligheten allt arbete är tomt, utan kärlek ( ) Det är att fylla allt du skapar med en fläkt av din egen ande ( ) Arbete är kärlek som gjorts synlig ( ) Ty om ni bakar bröd med likgiltighet bakar ni ett bittert bröd, som endast till hälften mättar människans hunger. är?????? löjligt enkel, egentligen försök med Kahlil Gibran, Profeten Michael Rangne litet vanlig enkel vänlighet! 193 För att hamna i rätt utgångsläge Li Chengping Har du prövat med att försöka???? Det är inte bara Yao Jiaxin. Vi är allihopa sjuka. Vi måste inse att bästa uppfostran är att lära barnen älska sina medmänniskor. TYCKA OM din patient?!!!!! Därför Du behöver inte tycka om hela patienten och allt han gör. Men försök hitta något du uppskattar, och fokusera på det. Om du kan tycka om 70 % får du kanske försöka acceptera de resterande 30 procenten? en sak till!!!!!! ha litet KUL!!
32 Svårt med sympatin? Den likvärdiga relationen Vilken otrolig tur jag har, för? Subjekt Subjekt det kunde ju ha varit jag själv!!! 198 I den likvärdiga relationen utgör den andres tankar, känslor och förståelse av sig själv en likvärdig del av gemenskapen. Den andre och dennes inre värld behandlas med samma allvar som min egen. Vilka jagtillstånd är det som möts just nu? Jag Relationen Du Förälder Förälder Vuxen Vuxen Äkta eller falsk dialog = äkta eller falskt möte Barn Barn Om du bara låtsas får du betala priset (ingen relation och ingen växt) 202 Vad kan vi lära av Buddha? Om vi har ödmjukhet kommer vi att se varje situation och varje människa som vår lärare. 1. Vi kan välja vad vi känner och hur vi mår. 2. Varje möte kan ge oss något för egen del. Alltid och i varje stund. Vartenda ett. Sökaren nr 1/1986 Michael Rangne
33 Hur skulle våra möten med andra bli om Hur skulle det kännas för den andre om vi utgår från att vi kan lära oss något av varje människa? han upplever att han har betydelse för oss, att han ger oss något värdefullt för vår egen del? vi utgår från att varje möte med en människa är en möjlighet till glädje och mening för oss själva, och visar denne vår uppskattning? vi utgår från att ett äkta möte med en annan alltid lämnar båda åtminstone en smula förändrade? Vad menas med terapeutisk allians? Den terapeutiska relationen/alliansen 1. Affektiv relationell komponent inkluderande det känslomässiga bandet och anknytningen mellan patient och behandlare. 2. Samarbetsaspekt man är överens om behandlingens mål och medel. Alla människor avskyr att ta order Alla människor hatar att ta order The key to comittment is involvement. No involvement, no comittment. Tala inte om för patienten vad han ska göra om du inte blir ombedd - fråga istället vilka förslag han själv har och vad han tycker vore den bästa lösningen
34 Om att skapa en allians en början Alla människor har behov, alla vill något Identifiera och tillfredsställ människors behov! Alla vill något. Finn ut (fråga!) vad just denne person vill. Bekräfta önskemålet. Förmedla att du vill hjälpa patienten att uppnå detta. 212 Om att skapa en allians Önskan eller behov? Men det är inte säkert att detta är tillräckligt eller ens det rätta för patienten, för det är skillnad på vad vi vill och vad vi behöver. Å andra sidan: Du kan inte uppnå en allians med patienten om något som endast du anser att han behöver. Vad patienten vill och önskar Vi måste börja här; intressera oss för och ta reda på. Vad patienten behöver Vi måste intressera oss även för detta, utan att sätta oss över patienten eller reducera honom till objekt. Önskningar Både vill och behöver Behov
35 Empati i praktisk handling Lathund för fungerande kommunikation Vad behöver denna människa just nu? Hur kan jag hjälpa henne med det? Försök först att förstå, först därefter att själv bli förstådd. Dörröppnare: berätta mer. Lyssna efter DEN UNDERLIGGANDE KÄNSLAN. Spegla vad du uppfattar att den andre säger. Bekräfta patienten, visa att du tycker hans känsla är förståelig och okay. Använd jagbudskap. 1. Jag hör att 2. Då tänker och känner jag att 3. (eventuellt: därför att ) 4. Jag vill istället att 222 När det inte går så bra Vad hade du väntat dig?!?
36 Det är en myt att man kan åstadkomma en god kommunikation med alla om man bara använder rätt teknik - det krävs två för en tango. En känsla av att ha bristande kontroll över en situation 226 När hade du senast koll på livet? När som helst kan vad som helst hända vem som helst Michael Rangne 229 Hur blir vi av för mycket stress? Tunnelseende Cyniska Försvarsinställda Sömnproblem Rigida Ökad ljudkänslighet Irritabla Minnesproblem Lättkränkta Koncentrationssvårig Aggressiva heter Intoleranta Nedstämdhet Trötta Ångest Uppgivna Kroppsliga besvär Martyrskap Byråkrati Sjukdom utbrändhet utmattningssyndrom depression Personlighetsförändring känslomässig avtrubbning moraliska defekter bitterhet och cynism 230 Tack till Maria Larsson!
37 Man kan därför inte göra rätt eller fel. Man kan endast utföra experiment som når eller inte uppnår sitt syfte. Varje samtal är ett nytt experiment, en ny möjlighet att bli skickligare, en ny chans att lära något av den människa man har framför sig. 235 Ska vi ge råd? Skilj på råd och goda råd Skilj på råd och goda råd. Kom med ett erbjudande. Fatta inte beslut åt den andre. Ta inte över ansvaret. Ett gott råd ges utifrån god kännedom om just den rådet gäller, anpassat till just denna persons behov och sätt att vara. framförs på ett sätt som gör intryck. framförs en gång. överlämnas till den andre som en möjlighet att överväga - inte som ett krav Michael Rangne Michael Rangne 237 Ge ett erbjudande Ta inte över ansvaret Patientens ansvar Läkarens ansvar Någon annans ansvar Fyra frågor: 1. Vart? 2. Varför? 3. Hur? 4. Vem? 37
38 Vår egen frustration Projektion Vi söker en känsla av att göra gott för den andre, att vara en bra medmänniska/chef/förälder. Risk att vi fastnar i behovet av uppskattning. Vi reagerar då lätt med irritation/aggression. Istället för att se sig själv skyller man på andra. Man lägger ut sitt eget problem på någon oskyldig. Föga utvecklande - förhindrar personlig växt och utveckling. Helt naturlig reaktion, men vi måste vara medvetna om vad som sker samt ta ansvar för reaktionen. Vi får inte skylla reaktionen på den andre. Alternativet: Ta ansvar för sig själv, sina tankar, känslor och handlingar Vad behöver jag själv för att ge ett gott bemötande? Vårdarbete är ingen prestationssport. Det vi kan göra är att ta ansvar för våra misstag i samma takt som vi blir varse dem. Man kan lära sig att bli en bra behandlare, genom att vara uppmärksam på patienternas reaktioner på det man gör. Michael Rangne När riskerar jag att inte ge ett lika gott bemötande? Hur skulle mina möten med mina patienter bli om jag utgår från att varje möte är en möjlighet? Ett tillfälle att uppleva glädje och mening? Jag har något att lära av varje människa jag möter?
39 Diskrepansen mellan rosa och lila är provocerande Världen som vi tror att den är Världen som vi vill att den ska se ut Den andres bild av världen Världen som den andre vill att den ska se ut 247 Personlighet och stress Hur reagerar hon när hon inte får som hon vill? I situationer där individen känner sig särskilt utsatt - t ex i sjukvården förstärks ofta aggressivt, utagerande och besynnerligt beteende Jobbiga patienter - förslag till utgångspunkt En fruktbar utgångspunkt? Patienten gör alltid sitt allra bästa. Han har bara inte kommit på ett bättre sätt än. Kanske kan du lära honom, med hjälp av litet autentisk återkoppling? Patientens beteende är alltid meningsfullt även om vi inte alltid lyckas förstå meningen!
40 Missnöjd eller jobbig patient hur hanterar du det? Andras aggression Tag upp din upplevelse med patienten. Be om hans hjälp att förstå det som sker. 1. Säg vad du känner / hur du uppfattar det. 2. Fråga om det är så, och be honom beskriva sin syn på situationen. 3. Säg att du gärna skulle vilja prata mer om det. 4. Fråga patienten om även han skulle vilja prata mer om det. o Vad beror det på? o Vad kan du/jag/vi göra för att det ska kännas bättre? Vanligen ett uttryck för frustrerade önskningar och behov, eller andra former av stressupplevelser. Vad behöver han just nu? Jag ser att du är upprörd. Hur kan jag hjälpa dig? Allt det som är viktigt vid bemötandet av vanliga patienter är ännu viktigare här! Gränser Alliera dig. Visa att du bryr dig och vill väl. Vänlighet och empati. Ilska och högljuddhet bemöts med mildhet och låg röst. Bekräfta patientens känslor, förmedla att de är förståeliga och okay. Ta på allvar och visa respekt. Kränk aldrig patienten! Rädda patienter slåss för livet, kränkta slåss för hedern. 255 Arga, missnöjda och hotfulla patienter Ibland ett sätt att försöka styra andra, att utöva makt. Eventuellt bättre att låta människan vara arg under mötet. Ofta för mycket att ta itu med ilskan. Ej alltid vår sak att lugna ned den som är arg ibland är det bättre att vara låta den andre vara arg, sur eller whatever. Men det är DU som måste välja vilket. Föreläsning av Pertti Simula, Hur bemöter du ilska och elakhet? 1. Uppmärksamma de negativa känslorna. Ta dem inte personligt, troligen handlar de egentligen inte om dig. 2. Stoppa samtalet, byt från innehåll till process. 3. Förmedla din upplevelse. Fånga upp och förmedla den underliggande KÄNSLAN! För mig verkar det som att du är väldigt upprörd /arg just nu. Är det så? Är det mig eller något jag gör i vårt samtal som du är upprörd över? Är det något som jag kan göra annorlunda? 4. Påpeka konsekvenserna. När du är så här upprörd har jag svårt att veta hur jag ska tala med dig på ett sätt som du är hjälpt av. 5. Fråga om det är något du kan göra för att hjälpa patienten med de jobbiga känslorna, så att ni sedan ska kunna komma vidare i samtalet. Jag behöver din hjälp. Hur kan jag göra för att hjälpa dig med din upprördhet, så att vi sedan kan fortsätta vårt samtal?
41 För mig verkar det som att du är väldigt upprörd/arg just nu. Är det så? Jag ser att du är upprörd. Hur kan jag hjälpa dig? Är du stressad? Är det mig eller något jag sagt i vårt samtal som du är upprörd över? Jag känner det som om du är missnöjd med mig just nu. Är det så? Berätta mer! Berätta för mig vad det är du vill uppnå med vårt samtal, vad du skulle önska dig. Jag inser att jag uttryckte mig klumpigt och jag är ledsen för det. Berätta för mig vad det var jag sa som du blev upprörd för, så ska jag försöka formulera mig bättre. Är det något som jag kan göra annorlunda? Vad kan jag göra för att samtalet ska kännas bra för dig, så att vårt samtal ska bli konstruktivt och ge dig det du vill få ut av det? När du är så här upprörd har jag svårt att veta hur jag ska tala med dig på ett sätt som du är hjälpt av. Jag har svårt att föra ett bra samtal när jag känner en sådan ilska från dig. Det är inte okay för mig att någon skriker åt mig när jag bara försöker göra mitt jobb så gott jag kan. Jag blir rädd och kan inte koncentrera mig på att hjälpa dig när du är så här arg på mig. Tips för att hantera människor i röd zon Var närvarande, se (uppfatta) vad som händer. Håll dig själv lugn. Logik och vädjan till det vuxna i den andre fungerar vanligen inte Ta ansvar för klimatet Köp tid: Erbjud kaffe, mat, vila, paus, betänketid, värme Kom från rätt plats: Medmänsklighet, vilja väl, bry dig på riktigt Empati, förmedla vad du ser: Begripliggör Normalisera Sympati. Visa att du är vän, på hans sida, att du vill väl Be den andre om råd 259 Om patienten blir hotfull eller aggressiv under samtalet: Larma. Låt dig inte provoceras. Bemöt inte ilska med ilska. Avsluta samtalet. Lämna rummet. Kontakta polisen. Tack för oss Michael Rangne (skrev och berättade) och Veronica Rangne (ritade) Mars 2016 När situationen är under kontroll: Förklara att hot inte accepteras
Varför är det svårt att tillförlitligt utesluta att den man intervjuar har en psykisk sjukdom eller personlighetsavvikelse?
Varför är det svårt att tillförlitligt utesluta att den man intervjuar har en psykisk sjukdom eller personlighetsavvikelse? 1. Vill inte berätta Skäms Inte i ens intresse, rädd inte få jobbet 2. Kan inte
xx x Vad funkar på en arbetsplats? KAN gå bra, men fordrar ofta anpassning Depression x x Ofta bekymmer Ok, OM VÄL BEHANDLAD Bipolär sjukdom x x
Vad funkar på en arbetsplats? Ok, OM VÄL BEHANDLAD KAN gå bra, men fordrar ofta anpassning Depression x x Bipolär sjukdom x x Social fobi x x Tvångssyndrom x x Generaliserat ångestsyndrom x Paniksyndrom
Varför är det svårt att tillförlitligt utesluta att den man intervjuar har en psykisk sjukdom eller personlighetsavvikelse?
Varför är det svårt att tillförlitligt utesluta att den man intervjuar har en psykisk sjukdom eller personlighetsavvikelse? 1. Vill inte berätta Skäms Inte i ens intresse, rädd inte få jobbet 2. Kan inte
Vilka är ni, och vad ska det här vara bra för? Vad vill vi med kursen? Vad utmärker en frisk, sund och välfungerande personlighet?
Michael Rangne mrangne@gmail.com Mars 2015 Vilka är ni, och vad ska det här vara bra för? Vad vill vi med kursen? 1.Lära oss basal psykiatri för att veta hur det kan ta sig uttryck hos och påverkar klienterna
Gruppenkät. Lycka till! Kommun: Stadsdel: (Gäller endast Göteborg)
Gruppenkät Du har deltagit i en gruppaktivitet! Det kan ha varit en tjej- / killgrupp, ett läger eller ett internationellt ungdomsutbyte. Eller så har ni kanske ordnat ett musikarrangemang, skött ett café,
Plan mot kränkande behandling och diskriminering / Likabehandlingsplan
Plan mot kränkande behandling och diskriminering / Likabehandlingsplan Inledning Vi vill med vår likabehandlingsplan informera om hur vi arbetar med frågor som rör diskriminering och annan kränkande behandling.
Förskolan Vårskogen, Svaleboskogen 7. Plan mot diskriminering och kränkande behandling 2015-16
Förskolan Vårskogen, Svaleboskogen 7 Plan mot diskriminering och kränkande behandling 2015-16 Planen gäller från november 2015-oktober 2016 Ansvariga för planen är avdelningens förskollärare Hela arbetslaget
Några frågor om dina känslor nu och tidigare
Några frågor om dina känslor nu och tidigare Avsikten med detta formulär är att ge en detaljerad bild både av hur du i allmänhet brukar må och hur du mår för tillfället (de senaste -4 dagarna). Formuläret
Sektionen för Beteendemedicinsk smärtbehandling
Sektionen för Beteendemedicinsk smärtbehandling Karolinska Universitetssjukhuset Solna Smärtcentrum Sektionen för Beteendemedicinsk smärtbehandling tar emot patienter med långvarig och svårbehandlad smärta
Spelarutveckling ett helhetsperspektiv kapitel 4. spelare. 2012 Johan Fallby, Riksinstruktör, beteendevetenskap
Spelarutveckling ett helhetsperspektiv kapitel 4 spelare fokus Definition av mental tuffhet. Hur påverkar man mental tuffhet? Hur påverkar personlighet utveckling och prestation? Hur kan man arbeta med
Om chefen är den sista som får veta. Varför är det enklare att berätta att man brutit benet än att man brutit ihop?
Om chefen är den sista som får veta Varför är det enklare att berätta att man brutit benet än att man brutit ihop? Innehåll Inledning...3 Arbetsgivarnas perspektiv...4 Medarbetarnas perspektiv...6 Sammanfattning
Den sammanvägda bilden visar på en hög motivation och goda förutsättningar för ett gott medarbetarengagemang.
Den sammanvägda bilden av medarbetarundersökningen 2015 visar att Nybro kommun är en bra arbetsgivare. Här finns hög motivation och goda förutsättningar för ett gott medarbetarengagemang. Medarbetare känner
Klicka här för att ändra format
Klicka här för att ändra format Vid brott mot enskild person är män och kvinnor lika utsatta (Brå 2013) Män uppger oftast att de utsatts för misshandel och personrån Kvinnor rapporterar oftare att de
Sid. 87-99 i boken Rekrytering. Författare Annica Galfvensjö, Jure Förlag
Sid. 87-99 i boken Rekrytering Författare Annica Galfvensjö, Jure Förlag Nedan finner du en intervjuguide med förslag på frågor som du kan använda under intervjun. Det är många frågor så välj de du tycker
Rörelse ger dig mer energi, och du sover bättre.
Rörelse ger dig mer energi, och du sover bättre. 1177.se Satsa hjärtligt på din hälsa! 1177.se Satsa hjärtligt på din hälsa! Det är bra för både hjärta och hjärna - ja, för hela kroppen och själen - att
Har vi lösningen för en bättre hemtjänst? Självklart.
Har vi lösningen för en bättre hemtjänst? Självklart. Låt oss prata om Självklarhetsmetoden. Låt oss prata om Självklarhetsmetoden! 164 000 äldre är beroende av hemtjänsten i sin vardag. Och det är du
KUPOL en studie om skolmiljöns betydelse för ungdomars hälsa ENKÄT TILL ELEVER I ÅRSKURS 9
101001 KUPOL en studie om skolmiljöns betydelse för ungdomars hälsa ENKÄT TILL ELEVER I ÅRSKURS 9 Inbjudan att delta i en studie om skolan, lärande och miljö 001 Vad är Kupol? Kupol (Kunskap om ungas
Intervjumall. Datum: Intervjuare: Kandidatens namn: Kandidatens uppgifter: www.roirekrytering.se info@roirekrytering.se Växel: 0770 110 177 1 (5)
Intervjumall Datum: Intervjuare: Kandidatens namn: Kandidatens uppgifter: www.roirekrytering.se info@roirekrytering.se Växel: 0770 110 177 1 (5) Intervju Att hålla i en anställningsintervju kan vara svårt.
Konsultation med skolan
Konsultation med skolan När ett barn utreds och vid uppföljning av insatser behöver socialsekreterare i de flesta fall konsultera den pedagogiska kompetens som finns runt barnet för bedömning av barnets
TIPS 1: Att hantera arbetslöshetsrelaterad stress Möt dina känslor
TIPS 1: Att hantera arbetslöshetsrelaterad stress Möt dina känslor Att överleva arbetslöshetens emotionella stress Skriv om dina känslor. Uttryck alla dina känslor om att ha blivit avskedad eller arbetslös,
Bli hållbar som student. Marie Thérèse Överström Kurator
Bli hållbar som student Marie Thérèse Överström Kurator 2 Sinnesrobönen Ge mig sinnesro att acceptera det jag inte kan förändra, mod att förändra det jag kan och förstånd att inse skillnaden MÖ1 3 Stress
Motiverande Samtal MI introduktion
Motiverande Samtal MI introduktion Göteborg, 2 november 2011 Yvonne Bergmark Bröske leg. sjuksköterska, MI-pedagog (MINT) YB Hälsan, Tvååker y.bergmark.broske@telia.com 070-5548568 1 Egencentrerat förhållningssätt
Om autism information för föräldrar. Välkommen till första tillfället!
Om autism information för föräldrar Välkommen till första tillfället! INNEHÅLL Autism Information om diagnosen Föräldraperspektiv Kommunikation och socialt samspel Beteende Stress Mat/Sömn/Toa Tydliggörande
Anna Kinberg Batra Inledningsanförande 15 oktober 2015
Anna Kinberg Batra Inledningsanförande 15 oktober 2015 Det talade ordet gäller Det är höst i ett Sverige som börjar tvivla på framtiden. Ett växande utanförskap där en av sju fastnar utanför arbetsmarknaden.
Sammanfatta era aktiviteter och effekten av dem i rutorna under punkt 1 på arbetsbladet.
Guide till arbetsblad för utvecklingsarbete Arbetsbladet är ett verktyg för dig och dina medarbetare/kollegor när ni analyserar resultatet från medarbetarundersökningen. Längst bak finns en bilaga med
Barn i kris - upplägg. Generell traumateori Att möta barn på flykt Att tänka på Gruppdiskussion
Barn i kris - upplägg Generell traumateori Att möta barn på flykt Att tänka på Gruppdiskussion Vad har de nyanlända vi möter med sig? Biologisk sårbarhet Psykologisk sårbarhet Yttre stressorer Familjen
Utgå ifrån det positiva
Hade du känt mig hade du inte dömt mig Hade jag hjälpt dig hade du aldrig glömt mig Hade du ta t dig tid hade du kanske fattat Hade jag vågat hade vi kanske snackat Hade vi bara haft mer tid Hade jag kanske
UNGDOMSVARIANTEN FOLKHÄLSOPLAN 2004-2008. Det är vi som gjort Ungdomsvarianten!
FOLKHÄLSOPLAN 2004-2008 UNGDOMSVARIANTEN Det är vi som gjort Ungdomsvarianten! Målområden för folkhälsoarbetet i Götene kommun är: Barn och ungdomars hälsa, Drogförebyggande arbete, Psykisk hälsa, Trygga
Repetitivt arbete ska minska
Repetitivt arbete ska minska Ett repetitivt arbete innebär att man upprepar en eller några få arbetsuppgifter med liknande arbetsrörelser om och om igen. Ofta med ett högt arbetstempo. Ett repetitivt arbete
VÄRDERINGSÖVNINGAR. Vad är Svenskt?
VÄRDERINGSÖVNINGAR Vad är Svenskt? Typ av övning: Avstamp till diskussion. Övningen belyser hur svårt det är att säga vad som är svenskt och att normen vad som anses vara svenskt ändras med tiden och utifrån
GRUNDERNA I SJÄLVLEDARSKAP
Bli ditt bästa jag GRUNDERNA I SJÄLVLEDARSKAP ANDREAS ODHAGE Innehåll Bli ditt bästa jag 5 Reflektera mera 9 Varför ska jag reflektera? 10 Meditation gör dig fokuserad 14 Balans i livet 17 Vad gör du egentligen?
Erfarenheter från ett pilotprojekt med barn i åldrarna 1 5 år och deras lärare
Erfarenheter från ett pilotprojekt med barn i åldrarna 1 5 år och deras lärare I boken får vi följa hur barn tillsammans med sina lärare gör spännande matematikupptäckter - i rutinsituationer - i leken
MENTALISERINGSBASERAD TERAPI
2014-10-28 Anna Sten & Niki Sundström 1 MENTALISERINGSBASERAD TERAPI Anna Sten överläkare Niki Sundström leg psykolog, leg psykoterapeut MBT-teamet Huddinge wwwmbtsverigese 2014-10-28 Anna Sten & Niki
Tränarguide del 1. Mattelek. www.mv-nordic.se
Tränarguide del 1 Mattelek www.mv-nordic.se 1 ATT TRÄNA MED MATTELEK Mattelek är ett adaptivt träningsprogram för att träna centrala matematiska färdigheter såsom antalsuppfattning, den inre mentala tallinjen
Kränkande särbehandling
1 (5) Typ: Riktlinje Giltighetstid: Version: 1.0 Fastställd: KS 2016-05-31, 152 Uppdateras: 1. Nolltolerans för kränkande särbehandling 1.1 Vad är kränkande särbehandling? 1.2 Vissa beteenden är alltid
KÄNSLA AV SAMMANHANG. Uppskattad dygnsdos i gr. och preparat (de sista 30 dagarna):
KÄNSLA AV SAMMANHANG Datum för ifyllandet: Intervjutillfälle nr: Intervjuare: Individens namn: Kön: Födelse år: Antal år i missbruk (med uppehåll): Drogfri dagar (nu): Initiativtagare till kontakt med
Syftet är att fördjupa diskussionen om vem som ansvarar för vad.
ÖVNING: Roller och ansvar Syftet är att fördjupa diskussionen om vem som ansvarar för vad. Deltagarna får med utgångspunkt från olika arbetsmiljöutmaningar diskutera vilket ansvar rollen som chef och skyddsombud
Bra att veta om sexuella övergrepp. För barn
Bra att veta om sexuella övergrepp För barn Om sexuella övergrepp Sexuella övergrepp är fel och behöver stoppas. Vad ett övergrepp är och var man kan få hjälp borde alla få veta. Det kan göra det lättare
Om mig 2015 Snabbrapport år 8 Enebyskolan
Om mig 2015 Snabbrapport år 8 Enebyskolan Viktig information om rapporten: Syftet med snabbrapporterna är att ge dig som arbetar i kommunen eller skolan snabb återkoppling av resultaten. Det är en automatiserad
Vi vill skapa en trygg miljö där olikheter är en tillgång.
Vi vill skapa en trygg miljö där olikheter är en tillgång. Innehåll Vad säger lagen?. Definition av begrepp.. Åby förskolas likabehandlingsplan... Målsättning Främjande arbete Åtgärdande arbete Förankring.
Sandeplanskolan. Kunskap, arbetsro och trivsel. Likabehandlingsplan 2011-06-01
Sandeplanskolan Kunskap, arbetsro och trivsel Likabehandlingsplan 2011-06-01 På Sandeplanskolan vill vi ge våra elever bästa möjliga utbildning och omsorg. Ingen på skolan ska utsättas för mobbning, diskriminering,
Kvalitetsrapport Så här går det
Kvalitetsrapport Så här går det Uppföljning av det systematiska kvalitetsarbetet på Lärkan förskola, Öja Verksamhetsåret 2013/2014 Kort sammanfattning av enhetens kvalitetsarbete under verksamhetsåret
Fjällmons Förskolor. Plan mot diskriminering och kränkande behandling 2016
Fjällmons Förskolor Plan mot diskriminering och kränkande behandling 2016 VÅR VISION Fjällmons förskolor sjuder av liv Och här växer tilltron till vår egen förmåga att utvecklas och påverka våra liv. Här
IT, etik och organisationer
IT, etik och organisationer Iordanis Kavathatzopoulos Uppsala universitet Avd. för människa-datorinteraktion Moraliska problem Du har nyligen fått ett uppdrag från ett företagsavdelning som aldrig lyckats
Boll-lek om normer. Nyckelord: likabehandling, hbt, normer/stereotyper, skolmiljö. Innehåll
1 Boll-lek om normer Nyckelord: likabehandling, hbt, normer/stereotyper, skolmiljö Innehåll Materialet bygger på en övning där eleverna, genom en lek med bollar, får utmana sin förmåga att kommunicera
var väl Connysson som sade det, att det kändes som vi till och med,
Det här var ju inte alls vad vi kom överens om. Det här var ju inte alls vad vi kom överens om förra veckan, på vårt möte. Både jag och Connysson upplevde att vi var överens med dig, att vi brainstormade
Introduktion till Open 2012
Introduktion till Open 2012 av Lisbeth Rydén Funktionen med OPEN som jag ser den Alla har sin egen idé med att åka till OPEN. Någon framförallt för att lära sig något om de ämnen som ska avhandlas (kurs),
Vad tycker de äldre om äldreomsorgen? 2015. Resultat för Lund Hemtjänst
Vad tycker de äldre om äldreomsorgen? 2015 Resultat för Lund Hemtjänst Resultaten för er kommun Det här är en sammanställning av resultaten för er kommun från undersökningen Vad tycker de äldre om äldreomsorgen?
Vad tycker de äldre om äldreomsorgen? 2015. Resultat för Hallsberg Hemtjänst
Vad tycker de äldre om äldreomsorgen? 2015 Resultat för Hallsberg Hemtjänst Resultaten för er kommun Det här är en sammanställning av resultaten för er kommun från undersökningen Vad tycker de äldre om
Utveckla arbetsmiljö och verksamhet genom samverkan
DEL 1: Utveckla arbetsmiljö och verksamhet genom samverkan Modulen inleds med det övergripande målet för modul 6 och en innehållsförteckning över utbildningens olika delar. Börja med att sätta ramarna
P-02/03 säsongen 2016
P-02/03 säsongen 2016 AGENDA DU ÄR VÄRDEFULL IDROTTENS VÄRDEGRUND LAGANDA = VI TILLSAMMANS VINNARE I LÄNGDEN DU ÄR VÄRDEFULL 1. VARFÖR ÄR VI TRÄNARE & VARFÖR SPELAR NI FOTBOLL? (grupperna skriver varsin
Vad tycker de äldre om äldreomsorgen? 2014. Stockholms län Resultat för Farsta Hemtjänst
Vad tycker de äldre om äldreomsorgen? 2014 Stockholms län Resultat för Farsta Hemtjänst Resultaten för er stadsdel Det här är en sammanställning av resultaten för er stadsdel från undersökningen Vad tycker
En offensiv skola. Skolplan för Kristianstads kommun 2012 2018. R e v i d e r a d h ö s t e n 2 0 1 5
En offensiv skola Skolplan för Kristianstads kommun 2012 2018 R e v i d e r a d h ö s t e n 2 0 1 5 En offensiv skola i en trygg miljö där alla utvecklas utifrån sina förutsättningar Utbildning ger individen
Skövde kommun Medarbetarundersökning 2015 Totalresultat
Medarbetarundersökning Totalresultat Innehåll Om undersökningen Genomförande Resultat NöjdMedarbetarIndex (NMI) Per frågeområde Per fråga Statistisk prioriteringsanalys (Tabell) Slutsats Hållbart MedarbetarEngagemang
Omfattning: 2 + 2 heldagar samt tre coachtillfällen med personlig coaching. För mer information och frågor kontakta oss på info@shifteducation.
SHIFT 1 Vänder sig till dig som samarbetar med människor. SHIFT 1 är en utbildning i det coachande förhållningssättet och grundläggande kunskaper i coaching som metod. Du får praktiska verktyg baserade
Kvalitetsredovisning Läsår 2010-2011
Kvalitetsredovisning Läsår 2010-2011 Arbetsplats: Annebo förskola avd. Ekebo Arbetslag: Sara Lindström, Lena Narvefors och Johanna Karlsson Annebos gemensamma pedagogiska utgångspunkt På vår förskola vill
Begreppet delaktighet inom rättspsykiatrisk vård
Begreppet delaktighet inom rättspsykiatrisk vård Mikael Selvin ¹, Kjerstin Almqvist ², Lars Kjellin ¹, Agneta Schröder ¹ 1) University Health Care Research Center, Faculty of Medicine and Health, Örebro
Systematiskt kvalitetsarbete
Systematiskt kvalitetsarbete Rapport År: 2016 Organisationsenhet: NYEFSK/FSK Nye Förskola Fokusområde: Demokrati och värdegrund Övergripande mål: Normer och värden Deluppgift: Klassens kvalitetsrapport
Varför är det så viktigt hur vi bedömer?! Christian Lundahl!
Varför är det så viktigt hur vi bedömer?! Christian Lundahl! Fyra olika aspekter! Rättvisa! Reflektion och utvärdering av vår egen undervisning! Motivation för lärande! Metalärande (kunskapssyn)! 1. Rättvisa!
lpt-domar Barns röster i tvångsvård och tvångsåtgärder / barns röster
Barns röster i lpt-domar Förvaltningsrätterna ska, som oberoende kontrollinstans, pröva beslut om tvångsvård. Barnombudsmannen har undersökt hur barnets åsikter redovisas i förvaltningsrättens beslut.
Personliga ombud i Hudiksvalls och Nordanstigs Kommun
Personliga ombud i Hudiksvalls och Nordanstigs Kommun Kort historik I mitten av 1990.talet startade en försöksverksamhet med Personliga ombud i tio kommuner. Eftersom försöket föll väl ut kunde intresserade
Vad är det att vara en bra brandman? Vad kan man då?
Vad är det att vara en bra brandman? Vad kan man då? Vad säger omvärlden? Youtube? Bra brandman? Google? Bra brandman? Varför bedömning som lärande? Många föreställningar och erfarenheter Inget är så dåligt
Skolplan för Svedala kommun 2012 2015
skolplan 2012 2015 Skolplan för Svedala kommun 2012 2015 Nulägesbeskrivning Den kommunala förskolan, grundskolan och gymnasieskolan i Svedala kommun har en gemensam verksamhetsidé. Syftet med verksamhetsidén
Vet du vilka rättigheter du har?
Vet du vilka rättigheter du har? Särskilda ungdomshem (SiS) Till dig som är inskriven på ett särskilt ungdomshem De särskilda ungdomshemmen drivs av Statens institutionsstyrelse (SiS). När du kommer till
Kan det vara så att kvinnor behöver mer för att få lika mycket som män? Eller är det tvärtom?
Kan det vara så att kvinnor behöver mer för att få lika mycket som män? Eller är det tvärtom? Lena Alvlilja Leg Arbetsterapeut och genusambassadör Vårdcentralen Skurup 1 2 1 RÄTT, LAGOM, SÄKER och JÄMSTÄLLD
Management och hälsa med hjärna och hjärta. HealthSCORE 2.0. verktyget för den hälsofrämjande arbetsplatsen. på individ-, arbetsgrupps- & Ledningsnivå
Management och hälsa med hjärna och hjärta. HealthSCORE 2.0 verktyget för den hälsofrämjande arbetsplatsen. på individ-, arbetsgrupps- & Ledningsnivå Management och hälsa med resultat som syns på sista
Enkätresultat för elever i åk 9 i Borås Kristna Skola i Borås hösten 2012. Antal elever: 20 Antal svarande: 19 Svarsfrekvens: 95% Klasser: Klass 9
Enkätresultat för elever i åk 9 i Borås Kristna Skola i Borås hösten 2012 Antal elever: 20 Antal svarande: 19 Svarsfrekvens: 95% Klasser: Klass 9 Skolenkäten Skolenkäten går ut en gång per termin till
2016-03-15 Personalavdelningen. Underlag för lönesamtal, utifrån universitetets generella lönekriterier
2016-03-15 Personalavdelningen Underlag för lönesamtal, utifrån universitetets generella lönekriterier Lönepolitiken Linnéuniversitetets lönepolitik anger att lönen ska utgöra ersättning för utfört arbete,
Kampanj kommer från det franska ordet campagne och innebär att man under en tidsbegränsad period bedriver en viss verksamhet.
EN LITEN KAMPANJSKOLA Kampanj kommer från det franska ordet campagne och innebär att man under en tidsbegränsad period bedriver en viss verksamhet. Finns det något man kan tänka på när man ska sprida ett
Så kan du arbeta med medarbetarenkäten. Guide för chefer i Göteborgs Stad
Så kan du arbeta med medarbetarenkäten Guide för chefer i Göteborgs Stad Till dig som är chef i Göteborgs Stad Medarbetarenkäten är ett redskap för dig som chef. Resultaten levererar förstås inte hela
Cellgifter/Cytostatika Myter & Sanningar:
Cellgifter/Cytostatika Myter & Sanningar: Illamående och kräkningar efter cellgiftsbehandling Frågor-&-Svar Broschyr Skriven av en patient Personlig information Namn: Adress: Postnummer: Postadress: Telefon:
Svenska Du kan med flyt läsa texter som handlar om saker du känner till. Du använder metoder som fungerar. Du kan förstå vad du läser.
Svenska Du kan med flyt läsa texter som handlar om saker du känner till. Du använder metoder som fungerar. Du kan förstå vad du läser. Du berättar på ett enkelt sätt om det du tycker är viktigt i texten.
Systematiskt kvalitetsarbete
Systematiskt kvalitetsarbete Rapport Läsår: 2015/2016 Organisationsenhet: STENSFSK/FSK Stensåkra Förskola Fokusområde: Samverkan Cecilia Stenemo, Barn- och utbildningsförvaltningen, Stensåkra förskola,
Anvisning om psykosocial skyddsrond
ANVISNING Gäller från och med 2011-09-02 Anvisning om psykosocial skyddsrond Gäller fr o m 2000-10-01 Ändrad fr o m 2003-01-01, 2011-09-02 Denna anvisning grundar sig på: Arbetsmiljölagen, AML (1977:1160)
Resultatrapport medarbetarundersökning februari 2013 UKK Utbildnings- och Kulturkontoret
Resultatrapport medarbetarundersökning februari 2013 UKK Utbildnings- och Kulturkontoret Antal inbjudna 59 68 63 1 386 (Alla anställda som arbetat inom kommunen i tre månader.) Antal svar 61 58 1 150 Svarsfrekvens
Mellan äldreomsorg och psykiatri py. Om äldres psykiska ohälsa
Mellan äldreomsorg och py Om äldres psykiska ohälsa Ett område som under lång tid ansetts vara ett eftersatt område både ur ett äldreperspektiv och ett perspektiv. Satsning/priorite Det behövs ökad ring
Vi går nu in på området arbetsmiljö och ska ta ställning till programmet Min. Det finns ingen fråga som ägnats så mycket tid de senaste åren i
Förbundskamrater, Vi går nu in på området arbetsmiljö och ska ta ställning till programmet Min arbetsplats. Det finns ingen fråga som ägnats så mycket tid de senaste åren i samhällsdebatten som arbetsmiljöfrågan.
Smedbergsskolans likabehandlingsplan 2013/2014
Smedbergsskolans likabehandlingsplan 2013/2014 Likabehandlingsplan 2013/2014 Främja Smedbergsskolans värdegrund ska ligga till grund för all verksamhet i skolan. Smedbergsskolans värdegrund Alla på skolan
Likabehandlingsplan. Lika rättigheter i förskolan Vitå förskola 2014/2015.
Likabehandlingsplan Lika rättigheter i förskolan Vitå förskola 2014/2015. 1 Ansvariga Ansvariga för planen är pedagogerna och förskolechefen vid Vitå förskola Vår vision är En förskola för alla På Vitå
Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2014/15 Förskolan Björnen Lilla Björn
Förskoleverksamheten Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2014/15 Förskolan Björnen Lilla Björn 1 Innehållsförteckning Förskoleverksamhetens vision sidan 3 Inledning sidan 4 Förutsättningar sidan 4 Normer
En skola fri från mobbning och kränkningar
En skola fri från mobbning och kränkningar Elever har rätt till en trygg skola Det är nolltolerans mot kränkningar i förskolan och skolan. Du som jobbar i skolan har ett ansvar att se till att alla barn
Enkät om heltid i kommuner och landsting 2015
Enkät om heltid i kommuner och landsting 2015 Enkät om heltid i kommuner och landsting 2015 1 Enkät om heltid i kommuner och landsting 2015 2 Innehåll Heltidsarbetet ökar... 5 Varför ska fler jobba heltid?...
VÅLD HOT OCH. inom omsorg och skola
inom omsorg och skola VÅLD HOT OCH Den här informationen bygger på Arbetarmiljöverkets regler Våld och hot i arbetsmiljön, AFS 1993:2. Reglerna gäller alla arbetsplatser där det finns risk för våld eller
Plan mot diskriminering och kränkande behandling Broby förskola. Verksamhetsformer som omfattas av planen: Förskola
Plan mot diskriminering och kränkande behandling Broby förskola Verksamhetsformer som omfattas av planen: Förskola Läsår: 2015/2016 Grunduppgifter Ansvariga för planen Ansvarig förskollärare Sandra M Karlsson
Lågt socialt deltagande 70-74 75-79 65-69. Ålder
Sociala relationer Personer med täta sociala relationer, eller starka band till familj eller omgivning lever längre och har bättre hälsa samt en ökad förmåga att återhämta sig från sjukdom än socialt isolerade
Hur motiverad är patienten?
Hur motiverad är patienten? Hur intresserad/beredd är du att sluta röka på en skala 0 10? 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Kort MI-övning 1 Berättaren berättar om något hon/han tänkt på att ändra i sitt liv, men
Amina teckenspråksgestaltning av Undo
Amina teckenspråksgestaltning av Undo Dövas kultur och historia Kommunikationens betydelse Bygger relationer Grund för samspel Identitetsutveckling Barn lär kommunikation med omvärlden Delaktighet i samhället
HÄLSOENKÄT ÅK 7-9. Gör så här:
HÄLSOENKÄT ÅK 7-9 Frågorna i den här enkäten handlar om din hälsa. Det är bara skolsköterskan och skolläkaren som kan ta del av dina svar när ni går igenom dem vid hälsosamtalet. Gör så här: Svara på frågorna
Hälso- och sjukvårdslagen
Hälso- och sjukvårdslagen Barnets behov av information, råd och stöd ska särskilt beaktas av hälso- och sjukvården och dess personal om barnets förälder eller någon annan vuxen som barnet varaktigt bor
Medarbetarundersökning 2015
Medarbetarundersökning 2015 1 Ålder % -29 9% 30-39 16% 40-49 29% 50-59 30% 60-16% Ack. svar 911 1 Ålder 60-16% -29 9% 30-39 16% 50-59 30% 40-49 29% 2 Kön (enligt skatteverket) % Kvinna 78% Man 22% Ack.
Vad tycker de äldre om äldreomsorgen? 2015. Resultat för Mark Särskilt boende
Vad tycker de äldre om äldreomsorgen? 2015 Resultat för Mark Särskilt boende Resultaten för er kommun Det här är en sammanställning av resultaten för er kommun från undersökningen Vad tycker de äldre om
LÄRANDE (Hård af Segerstad, H. m.fl., 1996)
LÄRANDE (Hård af Segerstad, H. m.fl., 1996) Lärprocessen hur kan den beskrivas? ett komplicerat samspel mellan intellektuella, känslomässiga o. färdighetsmässiga processer inom individen ett samspel mellan
Miljö och material på förskolan, hållbar utveckling
Minnesanteckningar från föräldramöte på 9/10 2014 Tack till er alla som nyfiket och intresserat deltog under kvällen. Under kvällen berättade pedagogerna hur vi möter vardagen tillsammans med era barn
Presentationsövningar
Varje möte då temadialog används bör inledas med en presentationsövning. har flera syften. Både föräldrar och ledare har nytta av att gå igenom samtliga deltagares namn och dessutom få en tydlig bild av
FREDA-farlighetsbedömning
FREDA-farlighetsbedömning Råd för användning FREDA-farlighetsbedömning görs i samtal med den våldsutsatta. Det är viktigt att förklara varför man gör FREDA-farlighetsbedömning. Det vanligaste skälet är
Hur gör jag så att patienten blir delaktig, i samtalet, för att hitta lösningar vid förskrivning av hjälpmedel?
Hur gör jag så att patienten blir delaktig, i samtalet, för att hitta lösningar vid förskrivning av hjälpmedel? Ulrika Boo Hjälpmedelscentrum Sussan Öster Kompetenscentrum för hälsa Vad hoppas du på att
Föreläsning: Konflikthantering i en BRF. Fastighetsägarna Stockholm, Fastighetsägarnas Hus 2012-05-29
Föreläsning: Konflikthantering i en BRF Fastighetsägarna Stockholm, Fastighetsägarnas Hus 2012-05-29 Uppkomst av en konflikt Önskemål som man inte vill släppa + Blockering av någon annan = Frustration
Föräldrapolicy 2015-01-01
Föräldrapolicy 2015-01-01 Som förälder till en av ungdomarna i IBK Hallsta är Du en viktig del av vår verksamhet. Du är en stor resurs och hjälper oss att nå våra mål. Utan förälderns medverkan i stort
Fritidshem och skola i samspel
Fritidshem och skola i samspel Pedagogisk plan för fritidshemmen på UTBYNÄSSKOLAN 1 Fritidshemmet är en frivillig verksamhet som ligger utanför skolans timplan. Alla som arbetar i skolan har som uppdrag
Riktlinjer - Rekryteringsprocesser inom Föreningen Ekonomerna skall vara genomtänkta och välplanerade i syfte att säkerhetsställa professionalism.
REKRYTERINGSPOLICY Upprättad 2016-06-27 Bakgrund och Syfte Föreningen Ekonomernas verksamhet bygger på ideellt engagemang och innehar flertalet projekt där såväl projektledare som projektgrupp tillsätts