Borås 23 september 2010 Susanne Rosberg leg. Sjukgymnast, fil.dr, universitetslektor

Transkript

1 Borås 23 september 2010 Susanne Rosberg leg. Sjukgymnast, fil.dr, universitetslektor Sahlgrenska Akademin vid Göteborgs Universitet Institutionen för neurovetenskap och fysiologi Arbetsterapi

2 Grundstenar i en Disciplin Innehåll en specifik kunskapsbas Stuktur hur kunskapen är organiserad Avgränsningar gentemot andra discipliner Forskning en förutsättning för utveckling (Fritt efter Bengtsson och Kroksmark) Susanne.Rosberg@fhs.gu.se

3 Sjukgymnastik är ett kunskaps- och ett professionsområde och dessa är integrerade i varandra.

4 Kunskapsområdet sjukgymnastik, fysioterapivetenskap, kännetecknas av synen på människan som fysisk, psykisk, social och existentiell helhet i ett hälsoperspektiv. I centrum för kunskapen står förståelse för att det inom människan finns läkande krafter och resurser för förändring och att dessa kan aktiveras med rörelse i en terapeutisk interaktion. Genom medvetenhet om kroppen och adekvat rörelse kan människan även själv påverka sin hälsa. Rörelse ses också som grund för hela människans funktion och som ett medel att nå sina mål i relation till omgivningen.

5 Sjukgymnastik som profession baseras på specifik kunskap, akademisk utbildning och självständigt yrkesansvar till gagn för enskilda och det allmänna bästa. Sjukgymnasten arbetar med rörelse som huvudsakligt medel för att främja hälsa och minska ohälsa när människans hälsa begränsas eller hotar att begränsas av sjukdom och skada, ålder och miljöfaktorer. Arbetet bedrivs som en klinisk resonerande- och beslutsprocess, som innefattar undersökning, fastställande av diagnos och prognos, målsättning och planering av terapeutiska, pedagogiska och miljöinriktade interventioner, genomförande av dessa och utvärdering av resultat. Processen baseras på gällande evidens och genomförs i samspel med klienten, eventuella närstående och andra yrkesgrupper. (För LSR, Catharina Broberg & Raija Tyni-Lenné, 2009)

6 Hur kan vi utveckla sjukgymnastik?

7 Samhälleligt reglersystem, mål, hälsooch sjukvårdspolitik Profession, praxisfält Disciplin Samhälleligt reglersystem, mål, forsknings och utbildningspolitik Disciplinutveckling

8 SR 03

9 SR 03

10 SR 03

11 Din sjukgymnastiska verktygslåda (Fritt efter McColl et al) Sjukgymnastiska tankeverktyg Teorier och begrepp om kropp och rörelse 1 Sjukgymnastiska verktyg för praxis Praxismodeller för bedömning och intervention Basala/generella tankeverktyg Teorier och begrepp inom en mångfald av områden Basala/generella verktyg för praxis - för bedömning och intervention Susanne Rosberg

12 Professionella tankeverktyg som hjälper oss att förstå kropp och rörelse (Fritt efter McColl et al) Fack 1: Sätt att tänka om kropp och rörelse Sjukgymnastiska begreppsmodeller som hjälper oss att förstå olika dimensioner av kropp och rörelse och hur problem med kropp och rörelse kan orsakas - Beskriver och förklarar existentiella dimensioner av kropp och rörelse - Analyserar och diskuterar aspekter av kropp och rörelse och samspelet mellan dessa - Förklarar/beskriver hur kropp och rörelse relaterar till olika begrepp, faktorer eller perspektiv - Bör vara formulerade av sjukgymnaster - Är i liten utsträckning formulerade - Sjukgymnastisk applikation av basala/generella teorier Susanne Rosberg

13 Teori A creative and rigorous structuring of ideas that projects a tentative, purposeful, and systematic view of phenomena (Chinn & Cramer 2004) Susanne.Rosberg@fhs.gu.se

14 Frågor att ställa sig om teorier Varför behöver vi teori i AT/SG? Vad slags teorier behöver vi? Vad karakteriserar en teori? Hur kan man analysera och utvärdera giltigheten av en teori? Behöver vi en teori eller många? Vilken vetenskapssyn är förenlig/i överensstämmelse med AT:s/SG:s väsen? Susanne.Rosberg@fhs.gu.se

15 Teorier i fysioterapi bör omfatta Definitioner av begrepp som berör kropp och rörelse Betydelse av kropp och rörelse för människans existens och utveckling Förhållandet mellan människa, kropp/rörelse och hälsa samt om förhållandet mellan kropp/rörelse och sjukdom Hur arbete med kropp och rörelse kan användas hälsobefrämjande, sjukdomsförebyggande och behandlande Susanne Rosberg

16 Förståelse Förklaring Teori Beskrivning Modell Praxis Begrepp Term Broberg 2005

17 Generella tankeverktyg som hjälper oss att förstå kropp och rörelse i ett större sammanhang McColl et al Fack 2: Sätt att tänka om människor och omgivningar Basala/generella teorier - Alla andra teorier vi lär oss och som hjälper oss att förstå människan i allmänhet - Befattar sig ofta med komponenter eller aspekter av människor och deras omgivningar. - Oftast konstruerade av andra discipliner - Hjälper oss förstå människor i vidare kontext

18 Professionella praxisverktyg som hjälper oss att förändra kropp och rörelse Fack 3: Sätt att handla terapeutiskt för att förändra människors sätt att förhålla sig till och använda kropp och rörelse för att påverka sin hälsa - sjukgymnastiska praxismodeller - Praxisverktyg/metoder som hjälper oss att veta hur vi ska agera för att förbättra människors sätt att förhålla sig till och använda kropp och rörelse för att påverka sin hälsa - Processmodeller, undersökningsinstrument, behandlingsmetoder/program, osv.

19 Kunskap i handling Kontextuell Förkroppsligad Tyst fungerande Personlig SR 03 suro@fhs.gu.se

20 Kunskap i handling Förtrogenhet Uppmärksamhet Färdighet Omdöme Förståelse Vetande SR 03 suro@fhs.gu.se

21 Praxisverktyg som hjälper oss att förändra utifrån generella perspektiv McColl et al Fack 4: Sätt att handla terapeutiskt för att förändra specifika aspekter hos människor och i omgivningen; undersökningsmetoder och behandlingsmetoder Basala/Generella verktyg för praktik/praxis - Praxismodeller som relaterar till specifika komponenter hos människor och deras omgivningar - Hur vi skall agera för att hjälpa människor förbättra specifika förmågor som beteende, kognition, etc. ex.vis KBT, MI (motiverande samtal), mindfulness, yoga, Eutoni, Feldenkrais, mm. mm.

22 Rekommenderad studiegång för masterexamen Ämnesfördjupning inom huvudområdet sjukgymnastik 15 hp Valbara fördjupningskurser inom egna eller andra huvudområden 15 hp Projektledning,innovatgion och affärsskapande 15 hp Fördjupning/Evidens inom huvudområdet sjukgymnastik 15 hp Valbara fördjupningskurser inom egna eller andra huvudområden 15 hp Vetenskaplig metod, kvalitativ metod 7,5 hp Vetenskaplig metod, kvantitativ metod 7,5 hp Självständigt arbete inom huvudområdet 30 hp (eller 15 hp + 15 hp)

23 Mer information finns på: kap_och_rehabilitering/fysioterapi/avancerad/ Jessica Engström: Nivåansvariga avanc. nivån vid AT/SG-programmet SG: Susanne Rosberg AT: Lena Mårtensson Studievägledning: Anita Esping