SöFF:s SUP: Ledstjärnor Spelarutbildningsplan Träningsinnehåll

Transkript

1 SöFF:s SUP: Ledstjärnor Spelarutbildningsplan Träningsinnehåll

2 Talang = orka träna mycket Den världsberömde pianisten Artur Rubinstein tillfrågas på en gata nära Carnegie Hall: -Ursäkta mig herrn, vet ni hur jag kommer till Carnegie Hall? Rubensteins svar lämnar inga tvivel: -Practise, practise, practise!

3 Mark Williams: Tidig specialisering Undvik träningsunderskott i antal timmar Streetfotboll Tränare: Träningen ska härma matchen Klubbar och förbund: Så många som möjligt så länge som möjligt

4 Anders K Ericsson: Deliberate practise: Träna minst timmar med kvalitet Träna utanför comfortzonen Många repetitioner Feedback från kompetenta tränare

5 Motivation och passion Passion beskriver något mer än stark självbestämmande motivation, det beskriver när individen har integrerat aktiviteten i sin identitet. I fallet med fotboll har individen blivit fotbollsspelare och han eller hon identifierar sig med fotboll "är fotbollsspelare" och har den grundläggande byggstenen för att orka träna den mängd timmar med tillräcklig kvalitet för att ha möjligheten att utvecklas så bra som möjligt, så länge som möjligt. Tränarens mest betydelsefulla uppgift för att få fram duktiga spelare är att skapa självbestämmande motivation, passion och välmående. Den uppgiften är helt grundläggande för framgång. För att skapa de bästa förutsättningarna behöver tränare och spelare tillsammans tillmötesgå tre grundläggande behov som ökar den självbestämmande motivationen.

6 som ökar den självbestämmande motivationen

7 Självständighet, som innebär att spelaren kan påverka sin situation och öka sin upplevelse av att ha inflytande och egen drivkraft. Egen hög kompetens, vilket betyder att spelaren vill känna sig duktig på saker och klara av dem på egen hand. Tillhörighet i en grupp, det vill säga att identifiera sig med, känna sig trygg och omhändertagen samt ha betydelse för gruppen. I det ingår också att känna glädje och mening i gruppen.

8

9 Aktiv start (0 6 år) Första mötet med idrotten ska vara positivt, lekoch lustfyllt. Träning av grundläggande naturliga rörelser sker genom lek. Målet är att barnen ska se fysisk aktivitet som något roligt, utmanande och spännande.

10 Fotbollsglädje (6 9 år) Spelet fotboll ska upptäckas på ett naturligt och lekfullt sätt. Regelrätt träning är underordnat leken som inlärningsmetod. Viktigaste uppgiften är att skapa motivation och passion. Att behärska kroppen i olika rörelsemönster (motorik) ger en bra grund för långsiktig utveckling i fotboll.

11 Lära att träna (9 12 år) "Den gyllene åldern för motorisk inlärning" Barnen börjar förstå vad träning innebär och långsamt börjar den få betydelse i kombination med leken. Träning är fortsatt det viktigaste momentet för utveckling, även om match på barnens villkor är en naturlig del av fotbollen. Skillnaderna mellan olika barn ökar under den här perioden eftersom de mognar i olika takt.

12 Ledstjärnor träning Antal tränare/barn = 1/5 Tema med stegring/variation Korta samlingar Små ytor Hög aktivitet och många bollkontakter

13 Enkla övningar Ledstjärnor träning Få spelare per grupp Smålagsspel, nivå 1 (6-9 år): Max 3 mot 3, nivå 2 (10-12 år): Max 5 mot 5 Korta arbetsperioder

14 Ledstjärnor ledare/tränare Ge utrymme för barnens fantasi Använd frågeteknik Få och tydliga anvisningar Uppmärksamhet till alla Positiv feedback och uppmuntran

15 Träna för att lära (12 16 år) I den här fasen börjar en del ungdomar vara redo för att ta större språng i utvecklingen Mot slutet av perioden börjar träningen öka i mängd och fokus. Det innebär att de tekniska, taktiska, psykiska och fysiska färdigheterna utvecklas specifikt för idrotten. Stegringen i träningen av de olika färdigheterna bör ske utefter den individuella mognadsgraden. Även om ungdomsspelaren börjar bli relativt duktig på vissa moment återstår mycket träning och insamlande av erfarenhet för att bli riktigt bra. Det är fortsatt viktigt att fokusera på prestation och långsiktig utveckling att vinna matcher är underordnat. Många ungdomar slutar under den här perioden. Detta bör minimeras genom att arbeta långsiktigt och systematiskt med spelarutbildningsplaner och bra organisation.

16 Ledstjärnor träning Antal tränare/barn = 1/10 Tema med stegring/variation Korta samlingar Små och stora ytor Hög aktivitet och många bollkontakter

17 Ledstjärnor träning Enkla övningar med fokus på kvalitet Få och flera spelare per grupp Spelträning: Max 7 mot 7 Positioner under spelträningen från 15 år Korta arbetsperioder Fokus på prestation och att göra sitt bästa

18 Ledstjärnor ledare/tränare Uppmuntra och utmana spelarnas egna beslutsfattande Använd frågeteknik Uppmärksamhet till alla Positiv feedback och uppmuntran Låt spelarna ge feedback till varandra

19 4-6 år 3-manna Lek 7-9 år 5-manna Lek Teknik år 7-manna Lek Teknik Anfall år 9/11-manna Lek Teknik Anfall Försvar 17 år - 11-manna Lek Teknik Anfall Försvar

20 Innehåll Nivå 1,2,3,4: TEKNIK: Driva-finta-dribbla, ta emot-passa, skjuta, vända, nicka. ANFALL: Spelbar, spelavstånd, spelbredd, speldjup. FÖRSVAR: Försvarssida, press, täckning, markering. ÖVRIGT: Individuell-, positionsanpassad- samt fysisk träning.

21 Nivå 1 (6-9 år): Introduktion: 6-7 år: Driva-finta-dribbla 8-9 år: Ta emot-passa, skjuta Tre övningar samt nedvarvning. 60 min. Fyra träningar.

22 Nivå 2 (10-12 år): Introduktion: Vända, nicka Spelbar, spelavstånd, spelbredd, speldjup Fyra övningar samt nedvarvning. 80 min. 12 träningar.

23 Nivå 3 (13-16 år): Introduktion: Försvarssida, press, täckning, markering Lagdelsträning 15 år Knäkontroll 13 år, stretchning 15 år Fyra övningar samt nedvarvning. 90 min. 18 träningar.

24 Nivå 4 (17-19 år): Introduktion: Individuell, positionsanpassad träning Uthållighet Endast exempelträningar.

25 Uppvärmning: Med boll (ofta i lekform). Många bollkontakter. Perception och proprioception. Följer temat.

26 Huvuddel: Färdighetsträning och spel. Följer temat.

27 Nedvarvning: Med boll. Jonglering/lek/avslutningar.

28 Fysisk träning: Introduktion: 6 år: Balans-koordination, snabbhet i fotbollsövningarna. Fr 13 år: Knäkontrollen. Fr 15 år: Stretchning. Fr 17 år: Uthållighet (i spelform).

29