UNG RÖST Lycksele 2011
|
|
- Henrik Nilsson
- för 8 år sedan
- Visningar:
Transkript
1 UNG RÖST Lycksele 2011
2 Ung Röst 2011 Projektledare: Ola Mattsson, Michaela Sjögren Cronstedt, Region Öst. Anders Persson, Region Väst. Marie Forsberg, Region Nord. Maria Eneqvist, Region Syd. Arbetsgrupp: Anna Bergfors Fall, Brita Isoz, Cecilia Zarbell, Jurgita Ravaityte, Lollo Lindal, Margareta Elensky, Margareta Olofsson, Marianne Petersson, Maud Andersson, Paula Löw, Peter Salomon Text och statistik: Evelina Fredriksson / Pondus Kommunikation Layout: Marléne Gustafsson / Pondus Kommunikation
3 Förord Nu har Ung Röst 2011 genomförts. Alla Rädda Barnens regioner har deltagit. Närmare barn och unga från nästan 100 kommuner har svarat på enkäten. Det ger ett brett och kraftfullt underlag och en god bild av hur barn och unga i Sverige tänker om sin situation, sin vardag, sina önskemål och om de frågor som är viktiga för dem. Ung Röst har bidragit till att öka barns och ungas inflytande över Rädda Barnens arbete. Elever har uttryckt sina åsikter genom att svara på enkäten och genom att delta i intervjuer där de med egna ord har resonerat kring Sveriges arbete med Barnkonventionen. Elever har också aktivt bidragit till arbetet genom att testa enkäten och diskutera dess innehåll innan den färdigställdes. För Rädda Barnen betyder Ung Röst 2011 att vi kan överlämna detta kunskapsunderlag till politiker och beslutsfattare och till alla dem som på ett eller annat sätt i sitt arbete eller genom sitt engagemang har ansvar för barn och unga. Vi kan också vidarebefordra barns och ungas synpunkter och åsikter till journalister och massmedia. Enligt FN:s konvention om barnets rättigheter har barnet rätt att uttrycka sin mening i alla frågor som rör det. Vi är övertygade om att Sverige blir ett bättre land att leva i för alla våra barn och unga om deras röster lyssnas till och tas till vara. Anita Bjurman, lokalföreningsordförande Rädda Barnen Lycksele
4 Barnen om Barnkonventionen FN:s konvention om barnets rättigheter, Barnkonventionen, har ratificerats av Sverige. Vart femte år svarar regeringen inför FN:s kommitté för barnets rättigheter, Barnrättskommitén, som granskar hur Sverige efterlever och genomför Barnkonventionen. Kommittén lämnar sedan sina samlade slutsatser om konventionsstaten, innehållande bland annat kritik och rekommendationer. I Ung Röst 2011 har barn och unga svarat på frågor som utgår från kommiténs slutsatser. Även om det är staten som svarar inför kommittén så är svenska landsting och kommuner ansvariga för de flesta områden som påverkar barn och unga. Det gäller bland annat rättigheter som hälsovård och utbildning/skola. Därför är det även att undersöka hur barnets rättigheter respekteras i kommuner och län. Det du håller i din hand är resultatet av Rädda Barnens demokratienkät Ung Röst. Här kan du läsa vad barn och unga nära dig tycker. För en djupare analys och för att ta del av de intervjuer som gjorts med barn och unga inför Ung Röst 2011 hänvisas till den nationella rapporten. Över 20 procent av Sveriges befolkning är under 18 år och får därför inte rösta. Därför har beslutsfattare, skolpersonal, föräldrar, journalister och andra vuxna ett särskilt ansvar att på andra vis ta reda på vad barn och unga tycker. Barns och ungas synpunkter och åsikter måste föras fram till alla de olika instanser som fattar beslut som berör och får konsekvenser för dem. Detta oavsett om dessa beslut fattas på lokal, regional eller nationell nivå. Att lyssna till barn och ungas röster är vuxnas skyldighet och ansvar. Ung Röst 2011 är ett bidrag till att lyfta fram synpunkter och åsikter från barn och unga. Totalt i Sverige har närmare barn och unga deltagit i Ung Röst Det betyder att det finns ett stort och brett underlag med tyngd att använda i lokalt, regionalt och nationellt påverkansarbete. Ung Röst har distribuerats av medlemmar i Rädda Barnens lokalföreningar runt om i Sverige.
5 den 5 juli 2011 SAMMANFATTNING Lycksele Vi har frågat barnen vad de själva anser om Sveriges arbete med Barnkonventionen. I Lycksele har 318 elever i 6:an, 8:an och första året på gymnasiet svarat på Rädda Barnens demokratienkät. 47 % 52 % 46 % 60 % 12 % 6 % 20 % 20 % 17 % 11 % 74 % 85 % 93 % 83 % 79 % 93 % har inte hört talas om Barnkonventionen svarar att varken läraren eller någon annan vuxen har pratat med klassen om barnets rättigheter det senaste året oroar sig för att misslyckas i skolan upplever skolan som stressande oroar sig för att bli utsatta för våld från vuxna oroar sig för att bli utslängd hemifrån oroar sig för att familjens pengar inte ska räcka till det som behövs oroar sig för att bli deprimerade känner sig sällan eller aldrig trygga i kollektivtrafiken på kvällen av flickorna respektive 4 % av pojkarna av pojkarna känner sig sällan eller aldrig trygga i bostadsområdet på kvällen. Flickor är mindre trygga och mer stressade än pojkar. anser att deras möjligheter att föra fram sina åsikter till dem som bestämmer i kommunen är ganska små, små eller helt saknas tycker att det är att politiker i kommunen och grupper av barn/unga träffas och diskuterar vill göra mer för att stoppa mobbning vill göra mer för att minska användandet av alkohol och droger bland barn/unga vill göra mer för att minska användandet av alkohol och droger bland vuxna ser positivt eller positivt på framtiden för sin egen del
6 Ung Röst Lycksele 2011 Tabellerna visar hur eleverna har svarat på de olika frågorna i Ung Röst Det går även att se hur flickor respektive pojkar svarat. Bortfallet i undersökningen ligger under fem procent. Detta kan betraktas som normalt och beror bland annat på att elever ibland hoppar över en fråga eller fyller i rutan på ett sådant sätt att den maskinella inläsningen inte klarar att tolka svaret. Detta bortfall finns även för variabeln kön, så de elever där uppgift saknas om kön redovisas som "u.s. om kön". Antal respondenter Text71 Totalt: 318 F1 6 Årskurs 6 Årskurs 8 År 1 Gymnasiet Bortfall Summa inkl. bortfall Flicka Pojke Summa Sida 1 av 30
7 1. KÄNNEDOM OM BARNKONVENTIONEN Har läraren 16 eller någon annan vuxen pratat med din klass om barnets rättigheter det senaste året? F3 Ja Nej Flicka Pojke u.s. om kön 3 2 Summa % av flickorna respektive 53 % av pojkarna svarar att varken läraren eller någon annan vuxen har pratat med klassen om Barnkonventionen det senaste året (52 % av alla). Har du 17 hört talas om Barnkonventionen? F4 Ja Nej Flicka Pojke u.s. om kön 3 3 Summa % av flickorna respektive 48 % av pojkarna har inte hört talas om Barnkonventionen (47 % av alla). Vet du 18 något som står i Barnkonventionen? F5 Ja Nej Flicka Pojke u.s. om kön 2 4 Summa % av flickorna respektive 74 % av pojkarna svarar att de inte vet någonting om vad som står i Barnkonventionen (73 % av alla). Sida 2 av 30
8 2. TRYGGHET Känner 19 du dig trygg på följande ställen? Bostadsområdet mitt på på dagen F6a Alltid Oftast Sällan Aldrig Flicka Pojke u.s. om kön Summa % av flickorna respektive 2 % av pojkarna känner sig sällan eller aldrig trygga i sitt bostadsområde mitt på dagen (3 % av alla). Bostadsområdet på kvällen F6b Alltid Oftast Sällan Aldrig Flicka Pojke u.s. om kön Summa % av flickorna respektive 4 % av pojkarna känner sig sällan eller aldrig trygga i sitt bostadsområde på kvällen (7 % av alla). På väg till eller från skolan F6c Alltid Oftast Sällan Aldrig Flicka Pojke u.s. om kön Summa % av flickorna respektive 2 % av pojkarna känner sig sällan eller aldrig trygga på väg till eller från skolan (3 % av alla). I klassrummet F6d Alltid Oftast Sällan Aldrig Flicka Pojke u.s. om kön Summa % av flickorna respektive 4 % av pojkarna känner sig sällan eller aldrig trygga i klassrummet (4 % av alla). Sida 3 av 30
9 På rasterna i skolan F6e Alltid Oftast Sällan Aldrig Flicka Pojke u.s. om kön Summa % av flickorna respektive 5 % av pojkarna känner sig sällan eller aldrig trygga på rasterna i skolan (3 % av alla). På fritidsgården F6f Alltid Oftast Sällan Aldrig Flicka Pojke u.s. om kön Summa % av flickorna respektive 8 % av pojkarna känner sig sällan eller aldrig trygga på fritidsgården (9 % av alla). På diskotek eller annat nöjesställe F6g Alltid Oftast Sällan Aldrig Flicka Pojke u.s. om kön Summa % av flickorna respektive 6 % av pojkarna känner sig sällan eller aldrig trygga på diskotek eller annat nöjesställe (7 % av alla). På stan på dagen F6h Alltid Oftast Sällan Aldrig Flicka Pojke u.s. om kön Summa % av flickorna respektive 2 % av pojkarna känner sig sällan eller aldrig trygga på stan på dagen (3 % av alla). Sida 4 av 30
10 På stan på kvällen F6i Alltid Oftast Sällan Aldrig Flicka Pojke u.s. om kön Summa % av flickorna respektive 8 % av pojkarna känner sig sällan eller aldrig trygga på stan på kvällen (15 % av alla). Kollektivtrafik på dagen F6j Alltid Oftast Sällan Aldrig Flicka Pojke u.s. om kön Summa % av flickorna respektive 6 % av pojkarna känner sig sällan eller aldrig trygga i kollektivtrafiken på dagen (6 % av alla). Kollektivtrafik på kvällen F6k Alltid Oftast Sällan Aldrig Flicka Pojke u.s. om kön Summa % av flickorna respektive 11 % av pojkarna känner sig sällan eller aldrig trygga i kollektivtrafiken på kvällen (17 % av alla). I hemmet F6l Alltid Oftast Sällan Aldrig Flicka Pojke u.s. om kön Summa % av flickorna respektive 3 % av pojkarna känner sig sällan eller aldrig trygga i hemmet (2 % av alla). Sida 5 av 30
11 Är du 20orolig för något av följande? Totalt har 318 barn/unga varav 144 flickor och 166 pojkar svarat på enkäten. Summan av antalet flickor och pojkar är något lägre än totalsumman, det beror på att det finns ett bortfall för variabeln kön. Att misslyckas i skolan F7a Flicka 83 Pojke 60 u.s. om kön 2 Summa % av flickorna respektive 36 % av pojkarna oroar sig för att misslyckas i skolan (46 % av alla). Att inte få den hjälp som behövs för att det ska gå bra i skolan F7b Flicka 49 Pojke 24 Summa % av flickorna respektive 14 % av pojkarna oroar sig för att inte få den hjälp som behövs för att det ska gå bra i skolan (23 % av alla). Att bli utsatt för rasism F7c Flicka 9 Pojke 15 u.s. om kön 0 Summa 24 6 % av flickorna respektive 9 % av pojkarna oroar sig för att bli utsatta för rasism (8 % av alla). Våld från vuxna F7d Flicka 28 Pojke 10 Summa % av flickorna respektive 6 % av pojkarna oroar sig för att bli utsatta för våld från vuxna (12 % av alla). Sida 6 av 30
12 Våld från jämnåriga F7e Flicka 32 Pojke 19 u.s. om kön 0 Summa % av flickorna respektive 11 % av pojkarna oroar sig för våld från jämnåriga (16 % av alla). Att någon ska tycka att du är överviktig F7f Flicka 39 Pojke 17 Summa % av flickorna respektive 10 % av pojkarna oroar sig för att någon ska tycka att de är överviktiga (18 % av alla). Bli utslängd hemifrån F7g Flicka 7 Pojke 10 Summa 18 5 % av flickorna respektive 6 % av pojkarna oroar sig för att bli utslängda hemifrån (6 % av alla). Bli deprimerad F7h Flicka 46 Pojke 19 u.s. om kön 0 Summa % av flickorna respektive 11 % av pojkarna oroar sig för att bli deprimerade (20 % av alla). Sida 7 av 30
13 Få ätstörningar F7i Flicka 23 Pojke 11 u.s. om kön 2 Summa % av flickorna respektive 7 % av pojkarna oroar sig för att få ätstörningar (11 % av alla). Skada dig själv F7j Flicka 24 Pojke 17 u.s. om kön 0 Summa % av flickorna respektive 10 % av pojkarna oroar sig för att skada sig själva (13 % av alla). Ta livet av dig F7k Flicka 13 Pojke 13 Summa 27 9 % av flickorna respektive 8 % av pojkarna oroar sig för att ta livet av sig (8 % av alla). Att familjens pengar inte ska räcka till det som behövs F7l Flicka 39 Pojke 25 Summa % av flickorna respektive 15 % av pojkarna oroar sig för att familjens pengar inte ska räcka till det den behöver (20 % av alla). Sida 8 av 30
14 Om du 21 tänker tillbaka på det senaste halvåret, har något av följande hänt dig? Totalt har 318 barn/unga varav 144 flickor och 166 pojkar svarat på enkäten. Summan av antalet flickor och pojkar är något lägre än totalsumman, det beror på att det finns ett bortfall för variabeln kön. Inte vågat gå ut F8a Flicka 6 Pojke 4 Summa 11 4 % av flickorna respektive 2 % av pojkarna har inte vågat gå ut (3 % av alla). Blivit hotad F8b Flicka 16 Pojke 13 u.s. om kön 0 Summa % av flickorna respektive 8 % av pojkarna har blivit hotade (9 % av alla). Blivit bestulen F8c Flicka 15 Pojke 33 u.s. om kön 4 Summa % av flickorna respektive 20 % av pojkarna har blivit bestulna (16 % av alla). Blivit utfryst F8d Flicka 22 Pojke 9 u.s. om kön 0 Summa % av flickorna respektive 5 % av pojkarna har blivit utfrysta (10 % av alla). Sida 9 av 30
15 Har sett någon bli slagen F8e Flicka 29 Pojke 40 Summa % av flickorna respektive 24 % av pojkarna har sett någon bli slagen (22 % av alla). Blivit mobbad F8f Flicka 10 Pojke 17 u.s. om kön 0 Summa 27 7 % av flickorna respektive 10 % av pojkarna har blivit mobbade (8 % av alla). Har rymt eller blivit utslängd hemifrån F8g Flicka 5 Pojke 7 Summa 13 3 % av flickorna respektive 4 % av pojkarna har rymt eller blivit utslänga hemifrån (4 % av alla). Fått kränkande meddelanden via Internet F8h Flicka 20 Pojke 11 u.s. om kön 0 Summa % av flickorna respektive 7 % av pojkarna har fått kränkande meddelanden via Internet (10 % av alla). Sida 10 av 30
16 En vuxen har tagit kontakt via Internet och velat tala om sex F8i Flicka 8 Pojke 5 Summa 14 6 % av flickorna respektive 3 % av pojkarna har blivit kontaktade via Internet av en vuxen som velat tala om sex (4 % av alla). Inget av detta har hänt F8j Flicka 75 Pojke 87 u.s. om kön 3 Summa % av flickorna respektive 52 % av pojkarna har inte blivit utsatta för något av ovanstående (52 % av alla). Har någon 22 lärare bett dig ta med pengar för en skolaktivitet? F9 Ja Nej Flicka Pojke Summa % av flickorna respektive 37 % av pojkarna svarar att de har blivit ombedda att ta med pengar till skolan (36 % av alla). Har det 23 hänt att du inte har kunnat vara med på en skolaktivitet på grund av att det kostade pengar? F10 Ja Nej Flicka Pojke u.s. om kön 2 6 Summa % av flickorna respektive 8 % av pojkarna har tvingats avstå från en aktivitet med skolan för att den kostade pengar (7 % av alla). Sida 11 av 30
17 Upplever 24 du någon av följande saker som stressande? Totalt har 318 barn/unga varav 144 flickor och 166 pojkar svarat på enkäten. Summan av antalet flickor och pojkar är något lägre än totalsumman, det beror på att det finns ett bortfall för variabeln kön. Skolan F11a Flicka 101 Pojke 85 u.s. om kön 5 Summa % av flickorna respektive 51 % av pojkarna upplever skolan som stressande (60 % av alla). Förväntningar på mig själv F11b Flicka 72 Pojke 30 Summa % av flickorna respektive 18 % av pojkarna upplever förväntningar på sig själva som stressande (32 % av alla). Familjens förväntningar F11c Flicka 27 Pojke 23 Summa % av flickorna respektive 14 % av pojkarna upplever familjens förväntningar som stressande (16 % av alla). Omgivningens förväntningar F11d Flicka 21 Pojke 10 Summa % av flickorna respektive 6 % av pojkarna upplever omgivningens förväntningar som stressande (10 % av alla). Sida 12 av 30
18 Flickvän/pojkvän F11e Flicka 7 Pojke 9 u.s. om kön 0 Summa 16 5 % av flickorna respektive 5 % av pojkarna upplever sin flickvän/pojkvän som stressande (5 % av alla). Kropp/vikt/utseende F11f Flicka 63 Pojke 19 u.s. om kön 3 Summa % av flickorna respektive 11 % av pojkarna upplever kropp/vikt/utseende som stressande (27 % av alla). Fritid F11g Flicka 28 Pojke 16 u.s. om kön 0 Summa % av flickorna respektive 10 % av pojkarna upplever sin fritid som stressande (14 % av alla). Kompisar F11h Flicka 21 Pojke 8 Summa % av flickorna respektive 5 % av pojkarna upplever sina kompisar som stressande (9 % av alla). Sida 13 av 30
19 Hur ser 25 du på framtiden för egen del? F12 Mycket positivt Positivt positivt Negativt Flicka Pojke u.s. om kön Summa % av flickorna respektive 91 % av pojkarna har positiva eller positiva tankar om sin framtid (93 % av alla). Är du 26orolig för en eller flera kompisars del? F13 Ja Nej Flicka Pojke Summa % av flickorna respektive 17 % av pojkarna upplever oro för sina kompisar (27 % av alla). Sida 14 av 30
20 Om ja, 28 varför är du orolig? Endast dem som är oroliga för sina kompisar har svarat på denna fråga, totalt är det 81 barn/unga varav 53 flickor och 27 pojkar. Antalet flickor och pojkar är något lägre än totalsumman p.g.a. bortfalll för variabeln kön. Rasism F14a Flicka 2 Pojke 6 u.s. om kön 2 Summa 10 4 % av flickorna respektive 22 % av pojkarna som svarat att de oroar sig för kompisar anger rasism som orsak (12 % av alla). Bli utvisad F14b Flicka 0 Pojke 3 Summa 4 0 % av flickorna respektive 11 % av pojkarna som svarat att de oroar sig för sina kompisar anger risken för att de ska bli utvisade som orsak (5 % av alla). Våld av vuxna F14c Flicka 10 Pojke 6 u.s. om kön 2 Summa % av flickorna respektive 22 % av pojkarna som svarat att de oroar sig för sina kompisar anger våld av vuxna som orsak (22 % av alla). Våld av andra barn/unga unga F14d Flicka 8 Pojke 10 Summa % av flickorna respektive 37 % av pojkarna som svarat att de oroar sig för sina kompisar anger våld av andra barn/unga som orsak (23 % av alla). Sida 15 av 30
21 Utslängd hemifrån F14e Flicka 6 Pojke 5 u.s. om kön 2 Summa % av flickorna respektive 19 % av pojkarna som oroar sig för sina kompisar anger risken för att de ska bli utslängda hemifrån som orsak (16 % av alla). Rymma hemifrån F14f Flicka 11 Pojke 4 Summa % av flickorna respektive 15 % av pojkarna som svarat att de oroar sig för sina kompisar anger risken för att de ska rymma hemifrån som orsak (20 % av alla). Inte få hjälp i skolan F14g Flicka 23 Pojke 8 u.s. om kön 3 Summa % av flickorna respektive 30 % av pojkarna som svarat att de oroar sig för sina kompisar anger risken för att de inte ska få hjälp i skolan som orsak (42 % av alla). Övervikt F14h Flicka 8 Pojke 4 Summa % av flickorna respektive 15 % av pojkarna som svarat att de oroar sig för sina kompisar anger övervikt som orsak (16 % av alla). Sida 16 av 30
22 Ätstörningar F14i Flicka 19 Pojke 3 Summa % av flickorna respektive 11 % av pojkarna som svarat att de oroar sig för sina kompisar anger ätstörningar som orsak (28 % av alla). Må psykiskt dåligt F14j Flicka 29 Pojke 14 u.s. om kön 3 Summa % av flickorna respektive 52 % av pojkarna som svarat att de oroar sig för sina kompisar anger psykisk ohälsa som orsak (57 % av alla). Skada sig själv F14k Flicka 20 Pojke 6 u.s. om kön 0 Summa % av flickorna respektive 22 % av pojkarna som svarat att de oroar sig för sina kompisar anger risken för att de ska skada sig själva som orsak (32 % av alla). Ta livet av sig F14l Flicka 9 Pojke 5 Summa % av flickorna respektive 19 % av pojkarna som svarat att de oroar sig för kompisar anger risken att de ska ta sina liv som orsak (19 % av alla). Sida 17 av 30
23 Fattig familj F14m Flicka 9 Pojke 5 Summa % av flickorna respektive 19 % av pojkarna som svarat att de oroar sig för kompisar anger kompisens ekonomiska utsatthet som orsak (19 % av alla). Mobbad F14n Flicka 13 Pojke 9 Summa % av flickorna respektive 33 % av pojkarna som svarat att de oroar sig för sina kompisar anger risken för att de ska utsättas för mobbning som orsak (28 % av alla). Sida 18 av 30
24 3. INFLYTANDE Hur stora 29 möjligheter tror tror du att du du att har du att har föra att fram föra dina fram åsikter dina åsikter till dem till som dem bestämmer som bestämmer i kommunen? i kommunen? F15 Mycket stora stora små Mycket små Inte alls Flicka Pojke u.s. om kön Summa % av flickorna respektive 75 % av pojkarna anser att deras möjligheter att föra fram sina åsikter till dem som bestämmer i kommunen är ganska små, små eller helt saknas (74 % av alla). Vill Du 30 träffa dem som bestämmer i kommunen? F16 Ja Nej Flicka Pojke Summa % av flickorna respektive 36 % av pojkarna vill träffa dem som bestämmer i kommunen (34 % av alla). Tycker 31 du att det är att politiker i kommunen och grupper av ungdomar träffas och diskuterar? F17 Mycket Inte särskilt Inte alls Flicka Pojke Summa % av flickorna respektive 77 % av pojkarna tycker att det är eller ganska att ungdomar och politiker träffas och diskuterar (85 % av alla). Sida 19 av 30
25 Sverige 32 borde göra mer för att... stoppa mobbning mobbing F18a Mycket Viktigt Inte alls Flicka Pojke u.s. om kön Summa % av flickorna respektive 86 % av pojkarna tycker att det är eller att göra mer för att stoppa mobbing (93 % av alla). verkligen tänka på barnets bästa när man beslutar om flyktingbarn ska få stanna i Sverige F18b Mycket Viktigt Inte alls Flicka Pojke u.s. om kön Summa % av flickorna respektive 75 % av pojkarna tycker att det är eller att göra mer för att verkligen tänka på barnets bästa när man beslutar om flyktingbarn ska få stanna i Sverige (84 % av alla). hjälpa barn/unga som inte äter av rädsla för att bli tjocka F18c Mycket Viktigt Inte alls Flicka Pojke u.s. om kön Summa % av flickorna respektive 69 % av pojkarna tycker det är eller att hjälpa barn/unga som inte äter av rädsla för att bli tjocka (79 % av alla). Sida 20 av 30
26 hjälpa barn/unga med övervikt F18d Mycket Viktigt Inte alls Flicka Pojke Summa % av flickorna respektive 58 % av pojkarna tycker det är eller att hjälpa barn/unga med övervikt (69 % av alla). hjälpa barn/unga som är stressade F18e Mycket Viktigt Inte alls Flicka Pojke Summa % av flickorna respektive 57 % av pojkarna tycker att det är eller att Sverige gör mer för att hjälpa barn/unga som är stressade (66 % av alla). hjälpa barn och unga som skadar sig själva F18f Mycket Viktigt Inte alls Flicka Pojke u.s. om kön Summa % av flickorna respektive 82 % av pojkarna tycker att det är eller att hjälpa barn/unga som skadar sig själva (89 % av alla). det ska gå fort att komma i kontakt med en psykolog, kurator eller liknande för barn/unga F18g Mycket Viktigt Inte alls Flicka Pojke u.s. om kön Summa % av flickorna respektive 78 % av pojkarna tycker att det är eller att Sverige gör mer för att det ska gå fort för barn/unga att komma i kontakt med psykolog, kurator eller liknande (86 % av alla). Sida 21 av 30
27 stoppa rasism F18h Mycket Viktigt Inte alls Flicka Pojke u.s. om kön Summa % av flickorna respektive 78 % av pojkarna tycker att det är eller att Sverige gör mer för att stoppa rasism (86 % av alla). hjälpa barn i Sverige som lever i fattigdom F18i Mycket Viktigt Inte alls Flicka Pojke u.s. om kön Summa % av flickorna respektive 86 % av pojkarna tycker att det är eller att Sverige gör mer för att hjälpa barn och unga som lever i fattigdom (91 % av alla). minska användandet av alkohol och droger barn/unga F18j Mycket Viktigt Inte alls Flicka Pojke u.s. om kön Summa % av flickorna respektive 78 % av pojkarna tycker att det är eller att Sverige gör mer för att minska användandet av alkohol och droger bland barn/unga (83 % av alla). minska användandet av alkohol och droger bland vuxna F18k Mycket Viktigt Inte alls Flicka Pojke u.s. om kön Summa % av flickorna respektive 72 % av pojkarna tycker att det är eller att Sverige gör mer för att minska användandet av alkohol och droger bland vuxna (79 % av alla). Sida 22 av 30
28 4. SKOLA Vad tycker 33 du om de här sakerna i din skola? Skolans lokaler F19a Mycket bra bra dåligt Mycket dåligt Flicka Pojke u.s. om kön Summa % av flickorna respektive 28 % av pojkarna tycker att skolans lokaler är dåliga eller ganska dåliga (23 % av alla). Skolbiblioteket F19b Mycket bra bra dåligt Mycket dåligt Flicka Pojke u.s. om kön Summa % av flickorna respektive 30 % av pojkarna tycker att skolbiblioteket är dåligt eller ganska dåligt (32 % av alla). Skolmaten F19c Mycket bra bra dåligt Mycket dåligt Flicka Pojke u.s. om kön Summa % av flickorna respektive 66 % av pojkarna tycker att skolmaten är dålig eller ganska dålig (66 % av alla). Schemat F19d Mycket bra bra dåligt Mycket dåligt Flicka Pojke u.s. om kön Summa % av flickorna respektive 21 % av pojkarna tycker att schemat är dåligt eller ganska dåligt (19 % av alla). Sida 23 av 30
29 Möjligheten att få extra stöd och hjälp F19e Mycket bra bra dåligt Mycket dåligt Flicka Pojke u.s. om kön Summa % av flickorna respektive 13 % av pojkarna tycker att möjligheten att få extra stöd och hjälp är dålig eller ganska dålig (14 % av alla). Toaletterna F19f Mycket bra bra dåligt Mycket dåligt Flicka Pojke u.s. om kön Summa % av flickorna respektive 47 % av pojkarna tycker att skolans toaletter är dåliga eller ganska dåliga (49 % av alla). Tillgång till dator F19g Mycket bra bra dåligt Mycket dåligt Flicka Pojke Summa % av flickorna respektive 26 % av pojkarna tycker att tillgången till dator är dålig eller ganska dålig (26 % av alla). Sida 24 av 30
30 Hur 34 VILL du som elev vara med och bestämma om? Vilka böcker/läromedel ni ska ha F20a litet Flicka Pojke u.s. om kön Summa % av flickorna respektive 47 % av pojkarna svarar att de vill vara med och bestämma väldigt eller ganska om vilka läromedel som ska användas (46 % av alla). Hur ni ska arbeta, t.ex. projektarbete/grupparbete F20b litet Flicka Pojke Summa % av flickorna respektive 71 % av pojkarna vill vara med och bestämma väldigt eller ganska om hur de ska arbeta (75 % av alla). Skolmiljön inne, t.ex. klassrum och uppehållsrum F20c litet Flicka Pojke Summa % av flickorna respektive 66 % av pojkarna vill vara med och bestämma väldigt eller ganska om skolmiljön inne (73 % av alla). Skolmiljön ute, t.ex. skolgården F20d litet Flicka Pojke Summa % av flickorna respektive 56 % av pojkarna vill vara med och bestämma väldigt eller ganska om skolmiljön ute (60 % av alla). Sida 25 av 30
31 Reglerna i skolan F20e litet Flicka Pojke Summa % av flickorna respektive % av pojkarna vill vara med och bestämma väldigt eller ganska reglerna om reklgerna i skolan i skolan (62 %(60 av alla). % av alla). Läxorna F20f litet Flicka Pojke u.s. om kön Summa % av flickorna respektive 75 % av pojkarna vill vara med och bestämma väldigt eller ganska om läxorna (79 % av alla). Proven F20g litet Flicka Pojke Summa % av flickorna respektive 69 % av pojkarna vill vara med och bestämma väldigt eller ganska om proven i skolan (71 % av alla). Skolmaten F20h litet Flicka Pojke u.s. om kön Summa % av flickorna respektive 81 % av pojkarna vill vara med och bestämma väldigt eller ganska om skolmaten (84 % av alla). Sida 26 av 30
32 Schemat F20i litet Flicka Pojke Summa % av flickorna respektive 71 % av pojkarna vill vara med och bestämma väldigt eller ganska om schemat (69 % av alla). Sida 27 av 30
33 Hur 37 FÅR du som elev vara med och bestämma om? Vilka böcker/läromedel ni ska ha F21a litet Flicka Pojke u.s. om kön Summa % av flickorna respektive 14 % av pojkarna tycker att de får vara med och bestämma väldigt eller ganska om vilka läromedel som ska användas (12 % av alla). Hur ni ska arbeta, t.ex. projketarbete/grupparbete F21b litet Flicka Pojke u.s. om kön Summa % av flickorna respektive 37 % av pojkarna tycker att de får vara med och bestämma väldigt eller ganska om hur de ska arbeta (41 % av alla). Skolmiljön inne, t.ex. klassrum och uppehållsrum F21c litet Flicka Pojke u.s. om kön Summa % av flickorna respektive 29 % av pojkarna tycker att de får vara med och bestämma väldigt eller ganska om skolmiljön inne (28 % av alla). Skolmiljön ute, t.ex. skolgården F21d litet Flicka Pojke u.s. om kön Summa % av flickorna respektive % av pojkarna tycker att de får vara med och bestämma väldigt väldigt eller ganska eller om skolmiljön ute, t.ex. skolgården (40 (22 % av alla). Sida 28 av 30
34 Reglerna i skolan F21e litet Flicka Pojke u.s. om kön Summa % av flickorna respektive 25 % av pojkarna tycker att de får vara med och bestämma väldigt eller om reglerna i skolan (24 % av alla). Läxorna F21f litet Flicka Pojke u.s. om kön Summa % av flickorna respektive 28 % av pojkarna tycker att de får vara med och bestämma väldigt eller ganska om läxorna (27 % av alla). Proven F21g litet Flicka Pojke Summa % av flickorna respektive 27 % av pojkarna tycker att de får vara med och bestämma väldigt eller om proven (25 % av alla). Skolmaten F21h litet Flicka Pojke Summa % av flickorna respektive 16 % av pojkarna tycker att de får vara med och bestämma väldigt eller om skolmaten (15 % av alla). Sida 29 av 30
35 Schemat F21i litet Flicka Pojke u.s. om kön Summa % av flickorna respektive 20 % av pojkarna tycker att de får vara med och bestämma väldigt eller ganska om schemat (17 % av alla). Får du 35den hjälp du behöver för att klara uppgifterna i skolan? F22 Alltid Oftast Ibland Sällan/aldrig Flicka Pojke Summa % av flickorna respektive 16 % av pojkarna tycker att de ibland eller sällan/aldrig får den de behöver för att klara skoluppgifterna (17 % av alla). Vilken typ av hjälp? Hjälp av läraren i klassrummet Enskild undervisning Undervisning i mindre grupp Extra hemuppgifter Ja, annat Flicka Pojke u.s. om kön Summa Fördelning 69 % 7 % 11 % 9 % 4 % Sida 30 av 30
Ung Röst 2011. Text och statistik: Evelina Fredriksson / Pondus Kommunikation. Layout: Marléne Gustafsson / Pondus Kommunikation
UNG RÖST Piteå 2011 Ung Röst 2011 Projektledare: Ola Mattsson, Michaela Sjögren Cronstedt, Region Öst. Anders Persson, Region Väst. Marie Forsberg, Region Nord. Maria Eneqvist, Region Syd. Arbetsgrupp:
Läs merUng Röst 2011. Text och statistik: Evelina Fredriksson / Pondus Kommunikation. Layout: Marléne Gustafsson / Pondus Kommunikation
UNG RÖST Gävle 2011 Ung Röst 2011 Projektledare: Ola Mattsson, Michaela Sjögren Cronstedt, Region Öst. Anders Persson, Region Väst. Marie Forsberg, Region Nord. Maria Eneqvist, Region Syd. Arbetsgrupp:
Läs merUNG RÖST Haparanda 2011
UNG RÖST Haparanda 2011 Ung Röst 2011 Projektledare: Ola Mattsson, Michaela Sjögren Cronstedt, Region Öst. Anders Persson, Region Väst. Marie Forsberg, Region Nord. Maria Eneqvist, Region Syd. Arbetsgrupp:
Läs merUNG RÖST Strömsund 2011
UNG RÖST Strömsund 2011 Ung Röst 2011 Projektledare: Ola Mattsson, Michaela Sjögren Cronstedt, Region Öst. Anders Persson, Region Väst. Marie Forsberg, Region Nord. Maria Eneqvist, Region Syd. Arbetsgrupp:
Läs merUNG RÖST. Stockholms kommun
UNG RÖST Stockholms kommun 2011 Ung Röst 2011 Projektledare: Ola Mattsson, Michaela Sjögren Cronstedt, Region Öst. Anders Persson, Region Väst. Marie Forsberg, Region Nord. Maria Eneqvist, Region Syd.
Läs merLUPP-undersökning hösten 2008
LUPP-undersökning hösten 2008 Falkenbergs kommun - 1 - Falkenbergs LUPP-undersökning ht 2008 1. Inledning 1.1 Vad är LUPP? Ungdomsstyrelsen har erbjudit landets kommuner att använda sig av ungdomsenkäten
Läs merElevernas trygghetsplan
Elevernas trygghetsplan Parkskolan 2015-2016 Vår guldregel Som du vill att andra ska vara mot dig, så ska du vara mot andra Planen är förnyad av rektor, personal, elever och föräldrar 2015-08-24. Innehåll
Läs merVi vill veta vad tycker du om skolan
Vi vill veta vad tycker du om skolan 1 1 Hur gammal är du? år 2 Är 1 2 du Flicka Pojke 3 Går du i skolår 1 4 2 5 3 6 4 Har du och dina föräldrar valt en annan skola än den som ligger närmast ditt hem?
Läs merResultatredovisning LUPP 2012 åk 8 grundskolan
Resultatredovisning LUPP 2012 åk 8 grundskolan Lokal uppföljning av ungdomspolitiken i Nybro kommun www.nybro.se Enkät som fylldes i av åk 8 och åk 2 på gymnasiet vecka 42 och 43, 2012 Inflytande och delaktighet,
Läs merMax18skolan årskurs 7-9. Hälsa
Max18skolan Tema SYFTE Med detta material vill Barnombudsmannen ge elever kunskap om och insikt i att alla barn har rätt att må bra och har rätt till vård och hjälp om de blir sjuka eller skadar sig. Genom
Läs merHANDLINGSPLAN AMT Arbete mot mobbning och annan kränkande behandling vid Bodals skola F-9
HANDLINGSPLAN AMT Arbete mot mobbning och annan kränkande behandling vid Bodals skola F-9 Reviderad 2009-09-30 av rwk Sidan 1 av 23 Innehållsförteckning HANDLINGSPLAN - AMT...3 Åtgärdstrappan en handlingsplan
Läs merSÅ SÅ HÄR ÄR ÄR VÅRA LIV, egentligen!
SÅ SÅ HÄR ÄR ÄR VÅRA LIV, egentligen! 1 Ungdomar vår framtid För att skapa en framgångsrik kommun behöver vi beslutsfattare veta en hel del om hur medborgarna ser på sin vardag. Med sådana kunskaper som
Läs merREGIONFÖRBUNDET UPPSALA LÄN. Liv & Hälsa Ung. År 2013. Kristina Neskovic 2014-01-29
REGIONFÖRBUNDET UPPSALA LÄN Liv & Hälsa Ung År 2013 Kristina Neskovic 2014-01-29 I rapporten redovisas tabeller i ett urval frågor från enkätundersökningen Liv & Hälsa Ung 2013. Jämförelser görs mellan
Läs merett projekt om barns och ungas rättigheter En första utvärdering - vad säger eleverna och lärarna?
ationer med ch våld. Det handlar om kärlek ett projekt om barns och ungas rättigheter En första utvärdering - vad säger eleverna och lärarna? FÖRORD Det handlar om kärlek ett projekt om barns och ungas
Läs merUngdomsenkät Om mig 1
Ungdomsenkät Om mig 1 Om mig Det här är en enkät med frågor om hur du mår och vad du gillar att göra. Enkäten har tagits fram tillsammans med andra ungdomar i Östergötland och kommer att användas så att
Läs merVärldskrigen. Talmanus
Världskrigen I början av 1900-talet var det två stora krig, första och andra världskriget. Många barn hade det mycket svårt under krigen. Men de som krigade tyckte inte att de hade något ansvar för barnen
Läs merUngdomsenkät Om mig 1
Ungdomsenkät Om mig 1 Om mig Det här är en enkät om hälsa och livsstil som har tagits fram tillsammans med ungdomar i Östergötland. Resultaten kommer att användas för att ta hänsyn till vad unga tycker.
Läs merFör alla 2014. En undersökning om barns och ungas hälsa av Landstinget Sörmland. För alla.indd 1 2014-01-13 09:01:53
För alla 2014 En undersökning om barns och ungas hälsa av Landstinget Sörmland. För alla.indd 1 2014-01-13 09:01:53 För alla.indd 2 2014-01-13 09:01:53 Frågor om dig och din familj Sätt ett kryss på varje
Läs merLUPP 2010 SVALÖVS KOMMUN POLITIK &INFLYTANDE HÄLSA & TRYGGHET FRAMTID ARBETE SKOLA FRITID
LUPP 2010 SVALÖVS KOMMUN FRITID SKOLA POLITIK &INFLYTANDE HÄLSA & TRYGGHET ARBETE FRAMTID Inledning 3 Fritid...4 Skola...8 Politik & Inflytande...15 Hälsa & Trygghet...19 Arbete.. 26 Framtid..28 LUPP 2010
Läs merLiv & Hälsa ung 2011
2011 Liv & Hälsa ung 2011 - en första länssammanställning med resultat och utveckling över tid Liv & Hälsa ung genomförs av Landstinget Sörmland i samarbete med Södermanlands kommuner. Inledning Liv &
Läs merUng i Lindesberg. Resultat från LUPP
Ung i Lindesberg Resultat från LUPP lokal uppföljning av ungdomspolitiken 2008 Politiken efterlyser ungdomsperspektiv kartläggning bland kommunens ungdomar blir underlag för framtida beslut I september
Läs merResultat från levnadsvaneundersökningen 2004
Resultat från levnadsvaneundersökningen 2004 Tabellbilaga: Umeåregionen, Grundskolan åk 7-9 Karina Nygren UFFE - Utvecklings- och fältforskningsenhet vid Umeå Socialtjänst Umeå 2005-02-01 2 Tabellbilaga:
Läs merBarnets rättigheter. Barnkonventionen
Barnets rättigheter Barnkonventionen Viktiga regler De olika reglerna i konventionen om barnets rättigheter kallas för artiklar Det finns 54 artiklar Alla regler är lika viktiga. Men det är ändå några
Läs merOm mig 2014. Snabbrapport år 8
Om mig 2014 Snabbrapport år 8 Om mig är en webbaserad enkät om ungdomars hälsa och livsstil som genomfördes för första gången under hösten 2014. Enkäten är ett samarbete mellan länets kommuner, Länsstyrelsen
Läs merResultat från Luppundersökningen. Forshaga kommun 2008/2009
Resultat från Luppundersökningen Forshaga kommun 2008/2009 April 2009 2 Innehållsförteckning Inledning Bakgrund och metod för datainsamling 5 Databearbetning 5 Redovisning av undersökningsresultat 5 Resultat
Läs merLusten att gå till skolan 2013
Bilaga till Dnr: BoF.2013.0473 1 (7) 2013-04-22 Barn och Familj Pia Persson Lusten att gå till skolan 2013 I Eslövs kommun genomförs varje år en enkätundersökning för att få fram hur eleverna upplever
Läs merDelaktighet och inflytande 92 93 97 85 87 85. Skolmiljö 75 68 73 64 70 66. Kunskap och lärande 96 93 96 78 84 89. Bemötande 100 92 96 86 92 91
Regiongemensam elevenkät 215 Skolrapport Index per frågeområde samt NKI 211 212 213 2 215 Alingsås ÅK2 totalt 215 GR ÅK2 totalt 215 Trivsel och trygghet 98 9 98 92 93 93 Delaktighet och inflytande 92 93
Läs merTORSÅS KOMMUN, 2012 ÅRSKURS 8 BAKGRUNDSVARIABLER. * Den totala summan av antal/andel tjejer, killar och annan könstillhörighet.
TORSÅS KOMMUN, 2012 ÅRSKURS 8 * Den totala summan av antal/andel tjejer, killar och annan könstillhörighet. BAKGRUNDSVARIABLER KÖN Tjejer Killar Annan Totalt* Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal
Läs merPOSTADRESS FAKTURAADRESS TELEFON E-POSTADRESS PLUSGIRO
Bilaga 2 Minnesanteckningar från diskussion och workshop dag 2 övning 1 och 2, Loka Brunn 3-4 februari 2015, Degerforsmodellen, Workshop 1 Övningen bestod i att enskilt lista konkreta exempel på barns
Läs merSamverkansavtal för folkhälsa - ett perspektiv för ungas delaktighet. Reglab 21 oktober 2015 Tema: Ungas medinflytande och hälsa
Samverkansavtal för folkhälsa - ett perspektiv för ungas delaktighet Reglab 21 oktober 2015 Tema: Ungas medinflytande och hälsa 11 målområden som stödjer det nationella folkhälsomålet 1. Delaktighet och
Läs merGrafisk form: Frida Nilsson www.illbatting.se. Barns och ungdomars rätt på sjukhus
Grafisk form: Frida Nilsson www.illbatting.se Barns och ungdomars rätt på sjukhus Vilka rättigheter har barn och ungdomar på sjukhus? FN:s barnkonvention definierar barns rättigheter. För dig som är barn
Läs merGrafisk form: Frida Nilsson www.illbatting.se. Barns och ungdomars rätt på sjukhus
Grafisk form: Frida Nilsson www.illbatting.se Barns och ungdomars rätt på sjukhus 10 Jag har rätt till respekt Relationer, närhet och trygghet Barn skall bemötas med takt och förståelse och deras integritet
Läs merÖvning: Dilemmafrågor
Övning: Dilemmafrågor Placera föräldrarna i grupper med ca 6-7 st/grupp. Läs upp ett dilemma i taget och låt föräldrarna resonera kring tänkbara lösningar. Varje fråga kan även visas på OH/ppt samtidigt,
Läs merEn bra start i livet (0-20år)
En bra start i livet (0-20år) Strategi för ungas trygghet, hälsa och utveckling Fastställd av kommunstyrelsen, 2015-06-03 Dnr: KS 2014/00231 Innehållsförteckning En bra start i livet (0-20år) 1 1 Inledning
Läs merDefinition av indikatorer i Barn-ULF 2013
1(17) Barn-ULF 2014-06-19 Definition av indikatorer i Barn-ULF 2013 Innehåll: Barn 10-18 år... 1 Barns arbetsmiljö och inflytande i skolan... 1 Barns ekonomi och materiella resurser... 3 Barns fritid och
Läs merSpindeldiagram. Stockholm / Kista gymnasium / Administration, handel och varuhantering Beställda: 18 Antal svarande: 18 Svarsfrekvens: 100%
Enkät i gymnasiesärskolan Undersökning genomförd våren 2015 Rapporten innehåller resultaten för din klass/skola. Resultaten är uppdelade efter de olika frågeområdena: Trygghet och trivsel, Lärandet, Inflytande,
Läs merEnheten Bagarmossen-Brotorps skolors samlade dokument kring vår värdegrund
Enheten Bagarmossen-Brotorps skolors samlade dokument kring vår värdegrund VÅR VISION Fokus på Framtiden Kunskap och Kreativitet är våra ledstjärnor Trivsel och Trygghet ger arbetsglädje Detta kompendium
Läs merINSPIRATIONSMATERIAL. - Politiker & tjänstemän
INSPIRATIONSMATERIAL - Politiker & tjänstemän Hej! Det du nu har framför dig är Ung NU- projektets inspirationsmaterial Ett material du kan använda för att till exempel få ett barnrättsperspektiv i politiska
Läs merStrömsholms skolas Lilla likabehandlingsplan
Strömsholms skolas Lilla likabehandlingsplan Mitt fina namn: Klass: Läsåret 2014/2015 1 Innehållsförteckning Melodi: Blinka lilla stjärna där... 3 FN... 4 KRÄNKNING ÄR... 5 MOBBING ÄR... 6 DISKRIMINERING
Läs merför Kramforsskolan Elevhälsoteam Ingrid Fahlén Ann-Charlotte Andersson Fredrik Thelin Anita Viberg Ida Dahlén Eriksson Malin Wiberg Allan Sundström
för Kramforsskolan Elevhälsoteam Ingrid Fahlén Ann-Charlotte Andersson Fredrik Thelin Anita Viberg Ida Dahlén Eriksson Malin Wiberg Allan Sundström Inledning Vid Kramforsskolan skall det råda nolltolerans
Läs merGruppenkät. Lycka till! Kommun: Stadsdel: (Gäller endast Göteborg)
Gruppenkät Du har deltagit i en gruppaktivitet! Det kan ha varit en tjej-/ killgrupp, ett läger eller ett internationellt ungdomsutbyte. Eller så har ni kanske ordnat ett musikarrangemang, skött ett café,
Läs merVasa Gymnastik Framtagen efter Rädda barnens projekt High- five Idrott för alla www.rb.se/high- five
Handlingsplan mot mobbning, diskriminering och kränkande behandling Vasa Gymnastik Framtagen efter Rädda barnens projekt Highfive Idrott för alla www.rb.se/highfive Syfte Alla medlemmar i Vasa Gymnastik
Läs merKiVa Skola situationskartläggningen 2016 sidan 1/31. KiVa Skola situationskartläggningen 2016 sidan 2/31
KiVa Skola situationskartläggningen 2016 sidan 1/31 Välkommen att besvara undersökningen! Skolans användarnamn: Kartläggningslösenordet: Logga in till undersökningen KiVa Skola situationskartläggningen
Läs mer1 INLEDNING 1 1.1 BAKGRUND TILL LUPP 1 1.2 ENKÄTENS UTFORMNING 1 2 UNGDOMARS FRITID 3
1 INLEDNING 1 1.1 BAKGRUND TILL LUPP 1 1.2 ENKÄTENS UTFORMNING 1 2 UNGDOMARS FRITID 3 2.1 FRITID 3 2.2 FÖRENINGSDELTAGANDE 6 2.3 INTERNATIONELL ERFARENHET 7 3 DET POLITISKA INTRESSET 8 4 VARDAGEN I SKOLAN
Läs merRedovisning av drogvaneundersökning åk 7-9 Strömsunds kommun 2013
Redovisning av drogvaneundersökning åk 7-9 Strömsunds kommun 2013 Undersökningen gjordes v 11-13 Undersökningen gjordes i åk 7-9 i hela kommunen Totalt 377 svar. Största andelen från åk 7 och 9 (ca 37
Läs merElevenkät år 6-9 2012
Elevenkät år 6-9 2012 Vilken skola går du på? A. Barkestorpsskolan B. Falkenbergsskolan C. Kalmarsundsskolan D. Lindsdalsskolan 1 0,5 0 0 1 0,5 1 0,5 E. Vasaskolan 0 0 F. Östra Funkaboskolan G. Kalmar
Läs merBarnkonventionen i praktiken
Barnkonventionen i praktiken Skribenter Meimone Johansson, Pontus Segefalk, Anna Gullberg Zilan Isik, Alexander Mogren, Kiana Favre Sida 1 Vi är sex ungdomar som under två veckor har sommarjobbat som kommunutvecklare
Läs merDelaktighet och inflytande 94 88 85. Skolmiljö 72 63 66. Kunskap och lärande 96 91 89. Bemötande 97 93 91. Fritidshem 89 83 81
Regiongemensam elevenkät 21 Arbetslagsrapport Antal svarande, n=9; Svarsfrekvens=1% Index per frågeområde samt NKI 211 212 213 214 21 Lerum ÅK3 totalt 21 GR ÅK2 totalt 21 Trivsel och trygghet 99 94 93
Läs merUngdomspolitiskt program för Karlskrona kommun
Ungdomspolitiskt program för Karlskrona kommun Gäller från och med 2012-10-18 2 Ungdomspolitiskt program Ungdomsrådet, som tidigare kallades ungdomsdemokratigruppen, där också framtagandet av ett ungdomspolitiskt
Läs merSmedjebacken. från LUPP till handling
Smedjebacken från LUPP till handling 2010 INNEHÅLL Från Lupp till handling... 4 Bokstäverna A-H motsvarar frågekategorier som återkommer i tabellerna. Årskurs 7-9 A Inledande frågor... 5 B Fritid... 6
Läs merRF:s Elevenkät 2004. Bakgrundsinformation
RF:s Elevenkät 2004 Bakgrundsinformation Årskurs Hur bor du på RIG-orten? Välj ditt RIG Ort Flicka Pojke Årskurs 2 På elevhem Friidrott Umeå X Årskurs 3 I föräldrahemmet Friidrott Umeå X Årskurs 2 På elevhem
Läs merDiabetes och fetma hos barn och ungdomar
Förtroendemannagruppen Endokrina sjukdomar september 2005 1 Diabetes och fetma hos barn och ungdomar Diabetes Förekomst I Sverige är totalt 4 %, 350 000 personer, drabbade av sjukdomen diabetes. Detta
Läs merLikabehandlingsplan mot diskriminering och annan kränkande behandling
Ålidhemsskolan 2009-08-20 Likabehandlingsplan mot diskriminering och annan kränkande behandling INLEDNING Vid Ålidhemsskolan ska det råda nolltolerans mot all diskriminering och annan kränkande behandling
Läs merSkolan förebygger Mobbning i årskurs 7 9
Skolan förebygger Mobbning i årskurs 7 9 Resultat från undersökning Höstterminen 2009 i Karlstads kommuns skolor Med särskild redovisning Ilandaskolan Centrum för forskning om barns och ungdomars psykiska
Läs merVälkommen! Till förskoleklassen, grundskolan och fritidshemmet. orebro.se
Välkommen! Till förskoleklassen, grundskolan och fritidshemmet orebro.se Innehållsförteckning Förskoleklassen Första steget in i skolan 7 Att välja skola 7 En smidig övergång till skolan 7 En typisk dag
Läs merStort tack för att du vill jobba med Rädda Barnens inspirationsmaterial.
a k i l o s n r a B r o k l l i v s v i l Stort tack för att du vill jobba med Rädda Barnens inspirationsmaterial. Välkommen att arbeta med Rädda Barnens material som berör en av våra mest existentiella
Läs merSkolundersökning 2009 Gymnasieskolan årskurs 2. Kunskapsgymnasiet, Globen. På uppdrag av Stockholms stads utbildningsförvaltning
Skolundersökning 00 Gymnasieskolan årskurs På uppdrag av Stockholms stads utbildningsförvaltning Syften: Att mäta den upplevda kvaliteten i stadens pedagogiska verksamheter. Att vara ett underlag för stadens
Läs merStoppa mäns våld mot kvinnor
Stoppa mäns våld mot kvinnor Eskilstuna kommuns arbete år 2015 2017 Lättläst version av handlingsplan Stopp. 1 Inledning Eskilstuna kommun arbetar för att stoppa mäns våld mot kvinnor. Vi har skrivit hur
Läs merPLAN FÖR LIKABEHANDLING VID MONTESSORIFÖRSKOLAN FRÖHUSET OCH MONTESSORISKOLAN VÄXTHUSET
PLAN FÖR LIKABEHANDLING VID MONTESSORIFÖRSKOLAN FRÖHUSET OCH MONTESSORISKOLAN VÄXTHUSET 2009-200 INNEHÅLLSFÖRTECKNING INLEDNING... 3 MÅL OCH ÅTGÄRDER FÖR LÄSÅRET 09/0... 4 METODER...5 Ansvarsområden:...5...
Läs merStrömbackaskolan läsåret 2015-2016. Handlingsplan mot droger
Strömbackaskolan läsåret 2015-2016 Handlingsplan mot droger! Piteå maj 2015, Piteå kommun Strömbackaskolan. Handlingsplan mot droger I detta dokument avses med ordet drog, alkohol, narkotika, icke medicinsk
Läs merLIV & HÄLSA UNG 2014. Örebro län och kommunerna i västra länsdelen Länsdelsdragning Karlskoga och Degerfors 2014-11-20
Fokus skolår 7, 9 och 2 gymn med och utan funktionsnedsättning LIV & HÄLSA UNG 2014 Örebro län och kommunerna i västra länsdelen Länsdelsdragning Karlskoga och Degerfors 2014-11-20 Josefin Sejnelid, utredningssekreterare
Läs merFinansierad av: Tell-Us
Finansierad av: Tell-Us Teckenspråkiga elevers livssituation utvecklingsstörning Tell-Us Arvsfondsprojektet Tell-Us syfte är att ge teckenspråkiga elever med utvecklingsstörning det elevinflytande de har
Läs merFOTA. Tävling åk. 4-7 FÖR DINA RÄTTIGHETER! 25 ÅR! Fyra enkla övningar om Barnkonventionen BAR N KONV EN TIONEN. 20 november 2014
FOTA BAR N KONV EN TIONEN 25 ÅR! 20 november 2014 FÖR DINA RÄTTIGHETER! Fyra enkla övningar om Barnkonventionen Tävling åk. 4-7 HEJ! FOTOTÄVLING FÖR ÅK. 4-7 I höst fyller Barnkonventionen 25 år och vi
Läs mer2014-2015 Björbo skola Likabehandlingsplan mot diskriminering och kränkande behandling
2014-2015 Björbo skola Likabehandlingsplan mot diskriminering och kränkande behandling Upprättad september 2014 I samarbete med personal, elever, föräldrar och rektor samt fastställd av rektor. 2014-09
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling
1 (7) Reviderad juni 2010 Plan mot diskriminering och kränkande behandling Västra skolan läsåret 2010/2011 Plan mot diskriminering och kränkande behandling utgår från skollagen (1985:1100) 14 a kap. samt
Läs mer+ + <Löpnummer> KUPOL en studie om skolmiljöns betydelse för ungdomars hälsa SAMPLE ENKÄT TILL ELEV I ÅRSKURS 7. kupolstudien.
KUPOL en studie om skolmiljöns betydelse för ungdomars hälsa ENKÄT TILL ELEV I ÅRSKURS 7 kupolstudien.se Vad är Kupol? Unga människor i Sverige, särskilt tjejer, mår allt sämre psykiskt. Därför ska
Läs merMOBBNINGSENKÄT. XXX-skolan
Agenda 1 Info www.agenda1info.com MOBBNINGSENKÄT XXX-skolan September år Förord Denna enkätstudie är utförd av Agenda 1 Info HB på uppdrag av skolan. Kostnaden är tillsammans med andra tjänster 1 - kr
Läs merKompetensprogrammet Barn- och ungdomsperspektivet LUPP. Utvecklingsstrateger Carolin Sundberg & Elin Sundgren
Kompetensprogrammet Barn- och ungdomsperspektivet LUPP Utvecklingsstrateger Carolin Sundberg & Elin Sundgren 1 1 NYA MÖJLIGHETER Regional utvecklingsstrategi för Gävleborg 2013-2020 KOMPETENSPROGRAM för
Läs merVad tycker du om sfi?
Oktober 2012 Vad tycker du om sfi? Skolverket gör under hösten en stor undersökning om vad elever tycker om sin utbildning. Det är första gången undersökningen görs och resultatet kommer att användas till
Läs merDrogvaneundersökning åk 7-9. Strömsunds kommun 2014
Drogvaneundersökning åk 7-9 Strömsunds kommun 2014 Undersökningen gjordes i mars 2014 Samtliga skolor i årskurs 7-9 deltog Totalt 335 svar varav 43 % flickor och 57% pojkar Procent anges som andel av samtliga
Läs merInriktning av folkhälsoarbetet 2011
PROTOKOLL 1 (9) Fritids- och folkhälsonämnden Inriktning av folkhälsoarbetet 2011 Bakgrund Riksdagen har beslutat om ett mål för folkhälsopolitiken. Det övergripande målet är att skapa samhälleliga förutsättningar
Läs merDet handlar om kärlek. Läsåret 2014/2015
Det handlar om kärlek Läsåret 2014/2015 I samarbete med 2 Sammanfattning av resultatet Totalt har 5 899 elever svarat på enkäten före skolveckan och 3 718 elever har svarat på enkäten efter skolveckan.
Läs merOm mig 2015 Snabbrapport år 8 Ektorpsskolan
Om mig 2015 Snabbrapport år 8 Ektorpsskolan Viktig information om rapporten: Syftet med snabbrapporterna är att ge dig som arbetar i kommunen eller skolan snabb återkoppling av resultaten. Det är en automatiserad
Läs merÄmnesrubrik. Gå till visa och bildbakgrund för att ändra. Psykisk hälsa
Ämnesrubrik. Gå till visa och bildbakgrund för att ändra. Psykisk hälsa Ämnesrubrik. Gå till visa och bildbakgrund för att ändra. Presentation från Idrottsvetenskapliga programmet, C-uppsats vid Umeå Universitet
Läs merEn undersökning bland lärare till ENSAMKOMMANDE FLYKTINGBARN
En undersökning bland lärare till ENSAMKOMMANDE FLYKTINGBARN Jag får inte den hjälp jag behöver för att kunna ge barnen en bra utbildning. Har absolut ingenting emot barnen i sig utan det är själva situationen.
Läs merDelaktighet och inflytande 74 49 68 66. Skolmiljö 75 60 56 68. Kunskap och lärande 79 85 84 76. Bemötande 76 87 87 83
Regiongemensam elevenkät 215 Skolrapport gymnasieprogram Index per frågeområde 211 212 2 214 215 Sjölins gym. Göteborg GY2 totalt 215 Göteborg GY2 totalt 215 Trivsel och trygghet 93 96 93 9 Delaktighet
Läs merNäsums skola och skolbarnomsorgs plan mot diskriminering och kränkande behandling
Näsums skola Ingrid Andersson, 0456-82 27 30 Ingrid.andersson@bromolla.se TJÄNSTESKRIVELSE 1(11) Näsums skola och skolbarnomsorgs plan mot diskriminering och kränkande behandling Grunduppgifter Verksamhetsformer
Läs merEnkät till föräldrar och elever i årskurs 3, 5, 8 och Olsboskolan, vt 2015
Utbildnings- och fritidsförvaltningen Håkan Jansson Enkät till föräldrar och elever i årskurs 3, 5, 8 och Olsboskolan, vt 215 Utbildnings- och fritidsförvaltningen genomförde under februari 215 enkätundersökningar
Läs merLikabehandlingsplan och Plan mot kränkande behandling
Likabehandlingsplan och Plan mot kränkande behandling Läsåret 2015/2016 Vision På vår skola ska det inte förekomma någon form av kränkande behandling. Ingen elev ska bli diskriminerad, trakasserad eller
Läs merVara kommun Grundskoleundersökning 2014 Totalrapport. Föräldrar
Vara kommun Grundskoleundersökning Totalrapport Presentation Om undersökningen Förklaring av diagram Resultat Svarsfrekvens Per fråga NöjdSkolIndex (NSI) Om undersökningen Undersökningen är en totalundersökning
Läs merOm mig 2014. Snabbrapport gymnasieskolan åk 2
Om mig 2014 Snabbrapport gymnasieskolan åk 2 Om mig är en webbaserad enkät om ungdomars hälsa och livsstil som genomfördes för första gången under hösten 2014. Enkäten är ett samarbete mellan länets kommuner,
Läs merArtikel 12: Du har rätt att säga vad du tycker. Vuxna måste lyssna på dig. Tillbehör: Du har rätt att starta och vara med i
9 RÄTT ATT DELTA OCH UTTRYCKA SIN ÅSIKT Artikel 12: Du har rätt att säga vad du tycker. Vuxna måste lyssna på dig. ARTIKEL 15: Tillbehör: Du har rätt att starta och vara med i Axams berättelse s. 42. fredliga
Läs merJag vill veta varför jag har utsatts för diskriminering, är det på grund av att jag är invandrare, har en funktionsnedsättning eller är jude?
Jag vill veta varför jag har utsatts för diskriminering, är det på grund av att jag är invandrare, har en funktionsnedsättning eller är jude? Ur anmälan till Diskrimineringsombudsmannen 2012 Mångfald Fakta
Läs merLupp-enkäten 2004. Rapport
2005-08-22 Lupp-enkäten 2004 Rapport 1 (48) Innehållsförteckning INLEDNING 4 Bakgrund 4 Metod 5 SAMMANFATTNING 6 DISKUSSION 7 RESULTAT GRUNDSKOLAN ÅK 8 8 Om skolan 8 Hur är det på din skola? 8 Politik,
Läs merVästerås Idrottsgymnasium
Västerås Idrottsgymnasium Vasagatan 95 722 23 VÄSTERÅS Västerås 2012-01-03 Likabehandlingsplan samt plan mot kränkande behandling för Västerås Idrottsgymnasium Likabehandlingsplan varför det? I april 2006
Läs merLikabehandlingsplan mot kränkande behandling Ugglemoskolan 2015/2016
Likabehandlingsplan mot kränkande behandling Ugglemoskolan 2015/2016 Vision Ugglemoskolan vill att alla inom skolan ska känna samma rättvisa, likvärdighet och trygghet. Arbetslaget ska utveckla en skola
Läs mer1 Är du flicka eller pojke? Flicka. Vilken månad är du född? 3 Vilket år är du född? 1993 eller tidigare. 4 I vilket land är du född?
1 Är du flicka eller pojke? Flicka Pojke 2 Vilken månad är du född? Januari Februari Mars April Maj Juni Juli Augusti September Oktober November December 3 Vilket år är du född? 1993 eller tidigare 1994
Läs mer!Du svarar anonymt. Årskurs 9
2008 Liv & Hälsa ung 2008 Va d är Liv & Hälsa ung? Landstinget Sörmland gör i samarbete med länets kommuner undersökningen Liv & Hälsa ung. Vi ställer i denna enkät frågor om hur du mår, vilka levnadsvanor
Läs merOm mig. Manual för genomförande. Ungdomsenkät för elever i Östergötland - grundskolan år 8 och gymnasieskolan åk 2
Om mig Ungdomsenkät för elever i Östergötland - grundskolan år 8 och gymnasieskolan åk 2 Manual för genomförande Länets kommuner i samverkan med Landstinget i Östergötland och Länsstyrelsen Östergötland.
Läs merBilaga 5. Tema: Ledarskap och ledning
Bilaga 5 Tema: Ledarskap och ledning Hur påverkar vårdorganisationen hälsa och säkerhet för patienter och personal? Diskussionsunderlag från RNCAST-projektet Tema 5 Ledarskap och ledning Fråga 5c - Arbetsledningen
Läs merSäg STOPP! Ett samarbete mellan Kulturskolan, föreningen DuD och barn och ungdomsprojektet i Katrineholms kommun
Säg STOPP! Ett samarbete mellan Kulturskolan, föreningen DuD och barn och ungdomsprojektet i Katrineholms kommun Säg STOPP en temateater kring mobbning Bakgrund Kulturskolan och DuD:s teatergrupp har under
Läs merDethär tycker vi är viktigt! De ungas röst Ann Backman
Dethär tycker vi är viktigt! De ungas röst Ann Backman En ungdomsgrupp i Österbotten Deltagare: 3 ungdomar, ålder: 15, 17 och 18 år. En ungdom var gruppansvarig och samlade ihop gruppen. Deltagarna fick
Läs merLikabehandlingsplan Plan mot kränkande behandling. Frändeforsförskola 2015/2016
Likabehandlingsplan Plan mot kränkande behandling Frändeforsförskola 2015/2016 Utdrag ur FN:s barnkonvention: Alla barn är lika mycket värda. Inga barn får bli diskriminerade, det vill säga sämre behandlade.
Läs merSammanställning av ungas åsikter. November 2009 Anna Lena Pogulis Carina Ingesson
Sammanställning av ungas åsikter November 2009 Anna Lena Pogulis Carina Ingesson Bakgrund Kommunfullmäktige har antagit ett strategiskt område Barn och unga vår framtid. Utifrån de övergripande och nämndsspecifika
Läs merTALA MED MIG! Inspirationsdag 9 och 10 december 2015 om att arbeta med barns och ungas rättigheter och delaktighet
TALA MED MIG! Inspirationsdag 9 och 10 december 2015 om att arbeta med barns och ungas rättigheter och delaktighet Barn är människor och medborgare i samhället, så "varför ska barnen inte delta" (Kirsten
Läs merTid: 2015-11-05, kl. 12.30-16.00 och 2015-11-06 kl. 09.00-12.30. Plats: Chatarinasalen, Tallbacken, Älvdalen Närvarande: Enligt bif.
1 (9) Minnesanteckningar förda vid utbildningsdagarna om ungas delaktighet och inflytande i Älvdalens kommun för ordinarie ledamöter i Älvdalens samverkansråd för ungdomsfrågor/h-u-r-grupp (ledningsgruppen)
Läs merOm mig 2015. Snabbrapport gymnasiet åk 2. Norrköpings kommun. Detta är en automatiserad rapport baserad på ogranskad data.
Om mig 2015 Snabbrapport gymnasiet åk 2 Norrköpings kommun Detta är en automatiserad rapport baserad på ogranskad data. Rapporten innehåller resultat för grupper om minst fem elever. 1. Skola: Antal svarande:
Läs merATT VARA UNG I VIMMERBY KOMMUN
ATT VARA UNG I VIMMERBY KOMMUN 2007 Undersökning baserad på ungdomsenkäten Lupp www.astridlindgrenshembygd.se Jonas Bjälesjö Rockcity Box 170 57721 Hultsfred 0495-69645 0703-148266 1 jonas.bjalesjo@etn.lu.se
Läs merDelaktighet och inflytande 83 73 72 66. Skolmiljö 68 75 79 73. Kunskap och lärande 83 78 81 77. Bemötande 88 93 90 83
Regiongemensam elevenkät 2 Antal svarande, n= Index per frågeområde samt NKI 2 212 21 2 totalt 2 GR GY2 totalt 2 Trivsel och trygghet 97 9 94 9 Delaktighet och inflytande 7 72 Skolmiljö 7 79 7 Kunskap
Läs merOmråde Söder - Nygårdsskolan LIKABEHANDLINGSPLAN
Område Söder - Nygårdsskolan LIKABEHANDLINGSPLAN Skolan har ett stort ansvar när det gäller att garantera alla barns och elevers trygghet i skolan. Det innebär att diskriminering på grund av kön, etnisk
Läs mer