LHI210, Historia för lärare 2, 30 högskolepoäng

Transkript

1 LHI210, Historia för lärare 2, 30 högskolepoäng History 2 for Teachers in Secondary School, 30 higher education credits Grundnivå/First Cycle 1. Fastställande Kursplanen är fastställd av Lärarutbildningsnämnden , reviderad och , och gäller fr.o.m. vårterminen Ansvarig institution: Institutionen för historiska studier Medverkande institutioner: Ekonomisk-historiska institutionen, Institutionen för pedagogik och didaktik Utbildningsområde: Humanistisk 60%, Undervisning 40% 2. Inplacering Kursen ingår i Lärarprogrammet som andra kurs av två i inriktningen Historia och riktar sig mot blivande lärare i historia för grundskolans senare år och gymnasieskolan. Den kan även ges som fristående kurs och ingå som fortsättningskurs på grundnivå i en generell examen. Kursen ersätter kurs LHI210 och kurserna kan ej tillgodoräknas samtidigt i en examen. 3. Förkunskapskrav För tillträde till kursen krävs godkända moment om minst 15 hp på kursen LHI110 eller motsvarande kunskaper. 4. Innehåll Kursen består av tre delkurser à 15, 9 och 6 hp vardera enligt följande: Delkurs 1: Kulturhistorisk fördjupning eller Ekonomisk-historisk fördjupning (15 hp, varav 9 hp VFU) Sidan 1 av 5. Uppdaterad

2 Elective Course in Cultural History or Economic History (15 higher education credits, of which 9 higher education credits for school-based education) Momentet består av en valbar fördjupningskurs med kulturhistorisk eller ekonomiskhistorisk inriktning. I momentet ingår 9 hp verksamhetsförlagd utbildning (VFU) som, utöver deltagande i VFU-platsens reguljära arbete, fokuserar på frågor om lärares planeringsarbete. Delkurs 2: Teori och metod (9 hp, varav 3 hp VFU) Historical Theory and Method (9 higher education credits, of which 3 higher education credits for school-based education) Momentet syftar till att skapa ökad förtrogenhet med historievetenskapliga teori- och metodfrågor, inklusive historiografi, och ge övning i källkritik, arkiv- och bibliotekskunskap, inklusive IKT-baserad informationssökning, samt träning i vetenskaplig framställning och formalistik. Även andra inslag som paleografi, övningar i elementär statistik etc. ingår. Efter fullbordat moment ska studenten ha uppnått tillräckliga kunskaper för att genomföra en empiriskt baserad undersökning utifrån historievetenskaplig metod. I momentet ingår 3 hp VFU, vilken ägnas åt teoretiska och praktiska studier i hur arkiv- och museibesök kan utnyttjas för att förmedla och levandegöra historien. Delkurs 3: Uppsatsskrivning och seminarier (6 hp) Essay Writing and Seminars (6 higher education credits) Momentet utgörs av studentens självständiga arbete med en kortare vetenskaplig uppsats i ett ämne som valts bland flera olika teman med anknytning till forskningsprofilen vid Institutionen för historiska studier och Ekonomisk-historiska institutionen. I slutet av momentet försvarar studenten sin uppsats vid ett seminarium med utsedd opponent. Varje student ska också genomföra ett opponentuppdrag inom ramen för uppsatsseminarierna. Genomförande I kursens högskoleförlagda del (HFU) varvas orienterande föreläsningar med diskussionsseminarier, teoretisk-metodiska övningar samt ämnesdidaktiska seminarier och uppsatsseminarier. VFU genomförs i huvudsak som två sammanhängande perioder under andra halvan av moment 1 samt i slutet av moment 2. Teoretisk-metodiska övningar, seminarier av olika slag samt VFU innehåller muntliga och/eller skriftliga examinationsinslag och deltagande är därför obligatoriskt. Delkurserna 1 och 2 genomförs i viss utsträckning i sådana former och med stöd av sådana digitala redskap att frågor om digital kompetens, kritisk mediekompetens och pedagogik baserad på informations- och kommunikationsteknik (IKT) aktualiseras i direkt relation till undervisningen. Bland annat ges därmed tillfälle till reflektion över de didaktiska konsekvenserna av att utnyttja IKT i olika lärandesituationer, liksom de större samhälleliga följderna av IKT:s ökande betydelse för informationsspridning, opinionsbildning och lärande i dagens värld. Sidan 2 av 5. Uppdaterad

3 5. Mål Efter fullbordad kurs ska studenten ha tillägnat sig: 1. fördjupad kunskap om väsentliga historiska sammanhang inom ett valbart område med kulturhistorisk eller ekonomisk-historisk inriktning, 2. god förtrogenhet med historievetenskaplig metod och teori samt förmåga att kritiskt förhålla sig till och reflektera över historiska källor och historisk litteratur, 3. förmåga att självständigt utarbeta en historievetenskaplig uppsats och att vid en granskning av densamma kunna motivera de teoretisk-metodiska val som gjorts samt de resultat som uppnåtts, 4. fördjupad kunskap om centrala ämnesteoretiska och ämnesdidaktiska begrepp samt dessas relevans för omsättning av vetenskapligt grundad ämneskunskap i undervisning, och 5. förmåga att analysera, pröva och ta ställning till olika historiedidaktiska förhållningssätt samt att diskutera konsekvenserna av dessa för den egna lärarrollen. Dessa kunskaper och färdigheter benämns fortsättningsvis som mål Kurslitteratur Se separat litteraturlista. 7. Former för bedömning För bedömning ska underlaget vara sådant att individuella prestationer kan särskiljas. Mål 1 samt i viss mån mål 2 och 4 examineras genom skriftliga tentamina eller övningsuppgifter som är så utformade, att de prövar studenternas förmåga att analysera och förstå centrala historiska processer och att självständigt reflektera över olika tolkningar av dessa. Mål 2 examineras i huvudsak genom teoretisk-metodiska övningar samt ventilering av egen uppsats och oppositionsuppdrag, och i viss mån i samband med ämnesdidaktiska seminarier. Mål 3 examineras genom ventilering av egen uppsats. Mål 4 och 5 examineras i huvudsak genom de ämnesdidaktiska seminarierna och den verksamhetsförlagda utbildningen. VFU och ämnesdidaktiska seminarier innebär i viss en mån examination av samtliga mål betraktade som en helhet, eftersom dessa inslag prövar studenternas förmåga att integrera de olika kunskaper och färdigheter som kursen syftar till att utveckla. Student äger rätt till byte av examinator efter att ha underkänts två gånger på samma examination, om det är praktiskt möjligt. En sådan begäran ställs till institutionen och ska vara skriftlig. Antalet tillhandahållna examinationstillfällen inom kursens högskoleförlagda del (HFU) är begränsat till fem (5) på varje delkurs. Antalet tillhandahållna examinationstillfällen inom Lärarprogrammets verksamhetsförlagda del (VFU) är begränsat till två tillfällen per kurs. Den student som blivit underkänd vid två tillfällen på samma kurs inom Lärarprogrammet inom den verksamhetsförlagda delen (VFU) Sidan 3 av 5. Uppdaterad

4 kan ansöka om dispens för ytterligare examinationstillfälle/n hos Lärarutbildningsnämnden (beslut , dnr G /07). För studenter som läser kursen under första inriktningens andra termin görs en VFUbedömning Steg 2, vilken syftar till att skapa en spärr för det fåtal studenter som inte bedöms ha förutsättningar att uppnå examensmålen. I de fall där VFU-ledaren bedömer att studentens prestationer under VFU är otillräckliga, även efter åtgärder enligt Handlingsplan vid problem med studentens VFU, erhåller studenten betyget U. 8. Betyg Antalet betygsgrader är tre: Underkänd, Godkänd och Väl godkänd. För betyget Väl godkänd på hela kursen krävs betyget Väl godkänd på delkurs 3 och ytterligare kursmoment om minst 9 hp, d.v.s. totalt minst 15 hp. För godkänt betyg (G) på kursen krävs att den studerande: 1. uppfyller kursens mål i enlighet med kursplanen, 2. klart och tydligt kan referera och diskutera innehållet i angiven kurslitteratur, 3. översiktligt kan beskriva ämnets historiografi samt redogöra för olika historievetenskapliga ståndpunkter och synsätt; metoder och teorier, 4. kan sovra i, sortera, systematisera och värdera olika typer av källmaterial, 5. presenterar och diskuterar ett självständigt arbete (uppsats) som baserats på ett historiskt källmaterial, 6. förvärvat förmågan att till källorna ställa adekvata frågor som låter sig besvaras utifrån ett vetenskapligt förhållningssätt, 7. kan omsätta förvärvade ämneskunskaper på ett för det didaktiska och undervisningsmetodiska sammanhanget relevant sätt, 8. uppvisar kännedom om det historiedidaktiska forskningsfältet samt förmåga att inta en prövande hållning gentemot olika typer av undervisningsformer och -metoder. För Väl Godkänt betyg (VG) på kursen krävs utöver kraven på godkänt att den studerande: 1. uppfyller kraven för godkänt betyg (G), 2. förhåller sig självständigt till kurslitteraturen och genom välgrundade omdömen själv kan argumentera för historiesyn och perspektivval, 3. självständigt kan formulera historiska problem samt uppvisar förmågan att problematisera olika skeenden och orsakssammanhang i historien, 4. i sitt uppsatsarbete uppvisar god förtrogenhet med det historievetenskapliga hantverket och förmår presentera ny kunskap på en språkligt hög nivå, med god kontextualisering vad gäller den för ämnet befintliga kunskapen och/eller det historiska sammanhanget, Sidan 4 av 5. Uppdaterad

5 5. på ett vetenskapligt sätt kan diskutera relationen mellan ämneskunskaper, ämnesdidaktiska överväganden samt historielärarprofessionens villkor. Generiska kompetenser Självständighet och kritiskt förhållningssätt löper som en röd tråd genom kursen. Den studerandes analytiska förmåga sätts i fokus samtidigt som grundläggande färdigheter vad gäller informationssökning i såväl traditionella som digitala medier övas. Professionskompetenser Det processinriktade arbetssättet under uppsatsskrivandet ger möjlighet till reflexion över hur ny kunskap skapas och kan förmedlas. I kursen breddas den yrkesmässiga kompetensen bland annat genom en verksamhetsförlagd del i ABM-sektorn (arkiv, bibliotek, museum). Härigenom integreras bland annat IKT i kursen som därmed också erbjuder den studerande en breddad undervisningsrepertoar. 9. Kursvärdering Kursen som helhet och varje moment ska utvärderas och resultaten ska bli föremål för diskussion mellan studenterna och lärarna på kursen. Vid planeringen av påföljande kurstillfälle ska det dokumenteras hur resultaten av utvärderingen har tagits tillvara. 10. Övrigt Sidan 5 av 5. Uppdaterad