Arbetsplan Fyrisskolan
|
|
- Barbro Abrahamsson
- för 8 år sedan
- Visningar:
Transkript
1 Arbetsplan Fyrisskolan Bakgrund: Vi, några lärare samt skolledare på Fyrisskolan, började våren 2003 fundera över hur vi skulle kunna ge yrkeseleverna, på elektrikerutbildningen, mer förståelse och kunskap om förhållanden i tredje världen samt skapa ett utbyte som kan fortgå i framtiden. Tanken var då, och är nu, att yrkeselever i Sverige och Indien ska utbyta idéer och kunskap om själva yrkesområdet och på så sätt också ta del av varandras kultur och vardagsliv. Vi har också, under några år nu, oroat oss för att de främlingsfientliga tendenserna på skolan ökar. Detta har bland annat visat sig i skolvalet på skolan, där främlingsfientliga partier, så som Sverigedemokraterna och Nationaldemokraterna, fått allt fler röster från eleverna. Vi tror att genom att eleverna får uppleva/ ta del av yrkesutbildning/yrkesliv, i en annan del av världen, kommer att få nya perspektiv, både på sitt eget yrkesval och på det personliga planet. Vi har, genom Svenska Elektrikerförbundet, fått kontakt med en yrkesskola i Gudalur, Tamil Nadu, Indien.De orter som vi främst kommer att vistas i är Gudalur och Coonoor, de städer där Svenska Elektrikerförbundet stöder yrkesskolor, en för pojkar och en för flickor. Sedan 1996 har Elektrikerförbundet tillsammans med lantarbetarförbundet och Skogs- och Träfacket gett både ekonomiskt och organisatoriskt stöd till PWITIS (Plantation Workers Industrial Training Institutes) yrkesskolor. En grupp från dessa skolor kommer att besöka oss i september. Vårt projekt berör flera sektorer som: yrkesutbildning, demokrati- och samhällsutveckling, språk, religion samt arbete mot främlingsfientlighet och rasism. Vårt vision/vårt direkta mål för projektet är att uppnå ökad förståelse för andra kulturer och samhällsförhållanden, både hos de svenska och indiska eleverna, validering av utländsk/indisk yrkesutbildning samt att aktivt kunna delta i arbete på plats. När vi satte igång projektet var elevinflytandet ganska lågt och vi lärare planerade det mesta. Nu har vi förändrat detta dels genom att välja två elevrepresentanter för projektet, dels genom att eleverna nu aktivt är med i planeringsprocessen. Förutbyte: Våren 2004 åkte vi, 2 lärare och 12 elever, på en rekognoseringsresa till Conoor och Gudalur. Vi har skapat bra kontakt med såväl skolledare som med lärare och elever på de skolor vi har tänkt oss att samarbeta med. Förutbytet varade i två veckor då vi tog del av de indiska yrkesutbildningarna och skapade kontakter. Våra diskussioner kring framtida överenskommelser handlade om projektets ömsesidighet, förväntningar samt finansiering. Då de indiska skolorna inte har egna medel för projekt kommer vi att finansiera hela samarbetsprojektet. Vårt förutbyte finansierades till största delen av Olof Palmes Internationella Centrum Utbytet från Sverige: Utbytet från Sverige kommer att ske i februari De persongrupper som beräknas delta är en samhällskunskapslärare, en svensklärare, två yrkeslärare samt 14 elever från elprogrammets årskurs 2 och 3. Eleverna i årskurs 3 är redan utvalda genom intresseanmälan
2 när de gick i årskurs1. Eleverna i årskurs 2 kommer att få ansöka, antingen skriftligt eller muntligt, första veckan på höstterminen. Kriterierna för att kunna söka är: Eleven ska ha godkänt i samtliga ämnen Eleven ska ha god närvaro i skolan Eleven ska vara beredd att vara aktivt deltagande i projektet och lägga ner tid inom och utanför skoltid Eleven ska vara beredd att redovisa utbytet för andra, på och utanför skolan Eleven ska skriva sitt projektarbete om projektet Elever och lärare förbereds genom studier av indisk kultur, litteratur och samhällsliv, filmvisning, berättelser från elever som varit med på förutbytet samt studier av yrkesområdet i Sverige och i Indien. För mål och koppling till yrkesinnehåll se rubriken Bakgrund Resan är tänkt att genomföras under ca 15 dagar i februari/mars Vi beräknar att flyga från Arlanda till Chennai och sedan ta oss vidare med inrikesflyg till Coimbatore där vi hämtas av skolans personal med buss. Vi tar oss förmodligen först till flickskolan i Conoor, där vi stannar 1 dag. Vi åker sedan till pojkskolan Gudalur för att stanna där under större delen av vistelsen. I Gudalur tar vi del av utbildning, kulturliv, vardag och förhoppningsvis kan eleverna gemensamt färdigställa den skolbyggnad som ännu inte är färdigbyggd. De sista två dagarna tillbringas i Chennai, med omgivning, för att ta del av stadskultur. Vi kommer i september, då indierna besöker Uppsala, att planera programmet närmare. Utbytet från Indien: I september 2004 kommer 10 indier till Fyrisskolan för att, på samma sätt som vi gjorde där, delta i undervisning, utbyta pedagogiska idéer och ta del av svenskt skol- och kulturliv. De personer som kommer att delta i utbytet från Indien är rektor och vice rektor samt en manlig lärare från pojkskolan i Gudalur, fem elever från elektrikerutbildningen i Gudalur samt den kvinnliga rektorn samt en av lärarna från flickskolan i Gudalur. De indiska deltagarna kommer att stanna ca 10 dagar i Uppsala, under denna period kommer de att delta i de svenska elevernas undervisning och fritidsaktiviteter. Vi kommer också att göra flera studiebesök kopplade till undervisning och elektrikeryrket samt göra utflykter till Uppsalas närområde. De indiska deltagarna kommer att bo på hotell i närheten av Fyrisskolan, detta för att underlätta transporter och göra projektet jämlikt (vi bodde på ett hotelliknande ställe i Indien). Elektrikerförbundet kommer även här att vara inblandade och stötta oss med lämplig fortbildning för de indiska lärarna. Viktiga delar i denna del av utbytet är fördjupade kontakter mellan elever och mellan lärare från Indien och Sverige. I övrigt gäller samma saker som utbytet från Sverige. Riskbedömning: I Indien härjar flera farliga sjukdomar som malaria, tyfoid etc. Detta skyddar vi oss mot genom vaccinationer samt försiktighet i intag av mat och dryck. En annan fara är trafiken i Indien, det löser vi genom att ha egen förhyrd buss som tar oss dit vi behöver, samt naturligtvis genom att vara försiktiga. För att undvika onödiga risker får eleverna också försäkra att de ska hålla sig till den code of conduct (ingen alkohol, hålla sig till gruppen etc.) som är uppsatt. När det gäller skador i arbetet, under installationer och liknande, har vi ännu inte hittat någon perfekt försäkringslösning. Under förutbytet fick eleverna utöka sin egen
3 hemförsäkring för att täcka upp alla eventuella händelser. Språkliga problem kan också uppstå men flera av de indiska eleverna pratar engelska och kan på så sätt tolka. Gällande utbytet från Indien så gäller motsvarande problem med försäkringar men även möjliga problem med kulturkrockar, främst gällande skillnader i de traditionella könsrollerna. De indiska lärarna och skolledarna kommer att ha samtal med eleverna, gällande detta, innan vistelsen i Sverige. Långsiktighet: Vi har en förhoppning att detta utbyte ska kunna fortleva även efter SMUL. Vi har diskuterat eventuell internationell inriktning på de tekniska programmen på skolan. Fyrisskolan skulle genom detta få en tydligare internationell profil som kan locka fler elever. Detta skulle kunna medföra mer tid och resurser för framtida utbyten. Vi har också funderingar på om skolpengen skulle kunna utökas för de elever som deltar. Ytterligare tankar är att näringsliv och branschorganisation ska kunna delta och finansiera projektet i högre utsträckning. Eleverna skulle också kunna söka personliga stipendier för att kunna delta. När det gäller framtida kontakter med de indiska skolorna känner vi oss trygga, vi har fått goda personliga kontakter som säkerligen kommer bibehållas framöver. Dokumentation: Lokala projektgruppen skriver tillsammans arbetsplanen. Projektledaren skriver utvärderingar till Myndigheten för skolutveckling vid fastställda datum. Utvärderingarna läses även, och kommenteras, av övriga projektgruppen. Projektledaren skriver loggbok under processens gång och protokoll förs vid projektgruppens möten. Projektarbete 100p tas i anspråk för SMUL-projektet. Eleverna för dagbok under projektets gång för att på olika sätt kunna redovisa och använda sig av nya kunskaper i sitt projektarbete. Det ställs också krav på, för att få vara med i projektet, att eleverna ska redovisa utbytet på, och utanför, skolan genom föredrag, film, bilder etc. Dokumentationen läggs ut på Fyrisskolans hemsida så att alla ska kunna ta del av den. De indiska samarbetsparterna utvärderar och rapporterar om projektprocessen med jämna mellanrum. Kommunikation i form av E-post sparas. Avtal skrivs mellan Myndigheten för skolledning och Fyrisskolan. Avtalet tecknas av skolledningen. Budget: Utbyte från samverkansland hösten 2004 samt hösten 2005 (med reservation för prisökningar) Beräknade kostnader för resan 1. Air tickets - Rs.49,795 x 10 persons = 497,950 2.Passport fee - Rs.1100 x 8 persons = 8,800 (Ms Baby and Mr Nadesan has obtained passports already) 3.Visa Fee -Rs.1600 x 10 persons = 16,000 4.Travel Insurance Rs.1000 x 10 persons= 10,000 5.Taxi - Visa Rs.5000 x 3 days = 15,000 6.Taxi -Coimbatore Rs.3000 x 2 days = 6,000 7.Stay at Chennai Rs.5000 x 2 days = 10,000
4 Total Indian Rupees 563,750 and approximately at Rs.5.00 per Swedish Kronor.it works out to 112,750 SEK Kostnader i Sverige Hotell kr Mat kr Fickpengar 500kr/person kr Transporter buss, tåg och bil kr Lärarkostnader Utflykter och aktiviteter kr Totalt för Utbyte från samverkansland kr Utbyte från Sverige februari/mars 2005 samt 2006 (med reservation för prisökningar) Beräknade kostnader för resan: Flygbiljetter x 18 personer kr Visumkostnad 500 kr x kr Vaccinationer 1500 kr x kr Kostnader i Indien: Kost och logi kr Transporter kr Lärarkostnader kr Utflykter och aktiviteter kr kr Totalt för utbyte från Sverige kr Projektledartjänst kr Total projektbudget , miljoner (vi räknar då även till viss del med finansiering utifrån) Utbetalning av medel från Myndigheten för skolutveckling önskas enligt följande: 1/3 i december /3 i maj /3 i december 2005
5 Totala intäkter: Myndigheten för skolutveckling 12x = Olof Palmes Internationella centrum kr Tidsplan: November 2003 Januari/februari 2004 Februari/mars 2004 Maj 2004 Juni 2004 Augusti 2004 September 2004 Hösten 2004 Ansökan gjordes till Myndigheten för skolutveckling gällande att bli projektskola Fyrisskolan blir antagen som projektskola. Den blivande projektledaren deltog i det första SMUL-seminariet i Stockholm Förutbyte från Fyrisskolan. Två lärare och 12 elever reste 14 dagar till södra Indien för att skapa kontakter. Redovisning på skolan samt på Sida om erfarenheter från resan. Projektgrupp bildas. Centralt SMUL-seminarium på Lidingö. Två elever och tre lärare deltog från Fyrisskolan. Föräldramöte där eleverna redovisade resan med film och berättelser. Avtal tecknas mellan Fyrisskolan och Myndigheten för skolutveckling Information till blivande projektdeltagande elever. Elever ansöker om deltagande muntligt eller skriftligt. Uttagning av nya elever till projektgruppen. En grupp, bestående av tio indier (fem lärare/skolledare och fem elever), besöker Fyrisskolan under ca tio dagar. Två centrala SMUL-seminarier i Stockholm och en nätverksträff i Västerås. Februari/mars 2005 Utbyte från Sverige till Tamil Nadu, Indien, med elever från åk 2 och 3 samt fyra lärare. Beräknad vistelse ca 15 dagar. Våren 2005 Hösten 2005 Februari/mars 2006 Maj 2006 Två centrala SMUL-seminarier samt en nätverksträff. Redovisningar av utbytet samt arbete med projektarbeten. Utbyte från Indien till Fyrisskolan. Centrala SMUL-seminarier. Plan för fortsatt samarbete. Utbyte från Sverige till Indien om finansiering finns. Projektet slutredovisas
6 Utvärdering: Genom att utvärdera resan samt att låta de elever som deltagit informera elever, på den egna och andra skolor i Uppsala, om resan hoppas vi sprida kunskap och erfarenheter till långt fler än projektgruppen. Utvärderingar görs av såväl deltagande lärare som elever, både av de svenska och de indiska deltagarna. Rapporter skrivs efter varje utbyte.
KOLA SAAMI DOCUMENTATION PROJECT http://www2.hu-berlin.de/ksdp/
KOLA SAAMI DOCUMENTATION PROJECT http://www2.hu-berlin.de/ksdp/ Sām Kīll Syjjt Språkläger i kildinsamiska Lujavv r, 03.07. 17.07.2008 Rapport Tromsö, 2008-10-18 1. Målsättning I Augusti 2008 genomförde
Läs merElevernas delaktighet: Vårdnadshavarnas delaktighet: Personalens delaktighet:
1 Vår vision: Vår vision på Långängskolan är att alla elever ska vara trygga, trivas och må bra. Ingen ska utsättas för diskriminering eller kränkande behandling. På Långängskolan skall alla elever och
Läs merMårdaklevs skola och fritids plan mot diskriminering och kränkande behandling
Mårdaklevs skola och fritids plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen grundskola och skolbarnomsorg Läsår 2015/2016 1/7 Grunduppgifter Verksamhetsformer
Läs merUtepedagogik i Örnsköldsviks kommun 2006/2007
1 Utepedagogik i Örnsköldsviks kommun 2006/2007 Under några månader runt årsskiftet 2006/2007 har ett antal förskolor besökts i Örnsköldsviks kommun. Syftet var att undersöka hur arbetet med utepedagogik
Läs merPLAN MOT KRÄNKANDE SÄRBEHANDLING / LIKABEHANDLINGSPLAN
PLAN MOT KRÄNKANDE SÄRBEHANDLING / LIKABEHANDLINGSPLAN FÖR PRAKTISKA I VÄXJÖ Lagen om förbud mot diskriminering och annan kränkande behandling av barn och elever upphörde att gälla den 1 januari 2009.
Läs merMötesplats Klostergården. Sammanfattning
Mötesplats Klostergården Sammanfattning Klostergårdsskolans elevstruktur är i en ständig förändring. Över 40 % av eleverna har utländsk bakgrund. För att bemöta eleverna på bästa sätt ville vi skapa en
Läs merBeslut för fristående grundskola
Internationella Engelska Skolan i Sverige AB Rektorn vid Internationella Engelska Skolan i Järfälla Beslut för fristående grundskola efter tillsyn av Internationella Engelska Skolan i Järfälla kommun Skolinspektionen,
Läs merBilaga till likabehandlingsplanen LIKABEHANDLINGSPLAN OCH PLAN MOT KRÄNKANDE BEHANDLING. Kunskapskällan HERRLJUNGA KOMMUN UPPRÄTTAD 2015-10-22
LIKABEHANDLINGSPLAN OCH PLAN MOT KRÄNKANDE BEHANDLING Kunskapskällan HERRLJUNGA KOMMUN UPPRÄTTAD 2015-10-22 Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling Bakgrund Från och med 2009-01-01 har skolor
Läs merGuide till handledare
Globala Kronobergs Guide till handledare Komma igång KRONOBERG Globala Kronoberg en del av Nätverket SIP www.globalakronoberg.se Om Nätverket SIP och verksamheten Globala Kronoberg Nätverket SIP är ett
Läs merPLAN MOT DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING för SÖRÄNGS SKOLA
PLAN MOT DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING för SÖRÄNGS SKOLA Verksamhetsformer som omfattas av planen: Sörängs skola F-6 Ansvariga för planen: Rektor/förskolechef Vår vision: Sörängsområdet ska vara
Läs mer2009-12-07 Skriftlig reservation från socialdemokraterna och vänsterpartiet angående budgetskrivelse för gymnasienämnden 2010.
2009-12-07 Skriftlig reservation från socialdemokraterna och vänsterpartiet angående budgetskrivelse för gymnasienämnden 2010. Socialdemokraterna och vänsterpartiet vill visa på vikten av ett ansvarstagande
Läs merKvalitetsredovisning 2010
Kvalitetsredovisning 2010 FRITIDSHEM Ladubacksskolan Barn- och utbildningsförvaltningen Tina Persson 2011-06-08 Innehåll 1 Underlag och rutiner för kvalitetsredovisningen 5 2 Åtgärder enligt föregående
Läs merAtt förbättra språkundervisning med hjälp av sociala medier och öka data- och internetkunskap och flexibilitet i lärande.
1. Engelska A online S:ta Birgittas folkhögskola Projektledare Gordon McCulloch e-postadress info@stabirgitta.com Tel 08-702 14 04 Syfte och deltagare 2. Projektets syfte Att förbättra språkundervisning
Läs merVälkommen! Till förskoleklassen, grundskolan och fritidshemmet. orebro.se
Välkommen! Till förskoleklassen, grundskolan och fritidshemmet orebro.se Innehållsförteckning Förskoleklassen Första steget in i skolan 7 Att välja skola 7 En smidig övergång till skolan 7 En typisk dag
Läs merKvalitetsanalys 14/15. Åsalyckans fritidshem
Kvalitetsanalys 14/15 Åsalyckans fritidshem Innehållsförteckning Förutsättningar... 3 Resultatet av årets verksamhet... 4 Normer och värden... 4 Verksamhetens resultat... 6 Inflytande/delaktighet... 8
Läs merUtbildningsinspektion i Soldalaskolan, förskoleklass och grundskola årskurs 1 6
Utbildningsinspektion i, förskoleklass och grundskola årskurs 1 6 UTBILDNINGSINSPEKTIONENS SYFTE Skolverkets utbildningsinspektion skall bidra till kvalitetsförbättring genom att bedöma hur verksamheterna
Läs merLikabehandlingsplanen
Likabehandlingsplanen Handlingsplan vid fall av kränkning Reviderad sept. 2014 Drakbergsskolans mål Varje elev och all personal på Drakbergsskolan skall kunna gå till skolan utan att vara orolig för att
Läs merInternationalisering på gymnasiesärskolan i Östersund vid Jämtlands Gymnasium. Nicaragua
Internationalisering på gymnasiesärskolan i Östersund vid Jämtlands Gymnasium Nicaragua Gymnasiesärskolan i Östersund har sedan många år haft utbyten med skolor och organisationer i Nicaragua. Allt började
Läs merDelrapport av projektet "För hälsa mot tobak" ett implementeringsprojekt av metoden Tobaksfri duo i Uppsala län
Delrapport av projektet "För hälsa mot tobak" ett implementeringsprojekt av metoden Tobaksfri duo i Uppsala län Carina Hesse Bolin Louise Knutsson Delrapport av projektet "För hälsa mot tobak" ett implementeringsprojekt
Läs merStålvallaskolan Redovisning av det systematiska kvalitetsarbetet för läsåret 2014-2015 Rektor Maria Sjödahl Nilsson
Barn- och utbildning Stålvallaskolan Redovisning av det systematiska kvalitetsarbetet för läsåret 2014-2015 Rektor Maria Sjödahl Nilsson Innehåll 1. Resultat och måluppfyllelse... 3 1.1 Kunskaper... 3
Läs merNulägesanalys. Nolhagaskolan grundskola 13/14. Ämnesfortbildningar i språkutvecklande arbetssätt och matematik
140917 Nulägesanalys Nolhagaskolan grundskola 13/14 Denna nulägesanalys har ringat in att utvecklingsområde läsåret 14/15 är: Ämnesfortbildningar i språkutvecklande arbetssätt och matematik Uppföljning
Läs merHandlingsplan för ökat elevinflytande i
Barn- och utbildningsnämnden Handlingsplan för ökat elevinflytande i skolår f-9 Vi har en skola för alla 1 där barn och vuxna har inflytande där de känner att de behövs och duger i en kreativ miljö där
Läs merArbetsplan/Beskrivning
VRENA FRISKOLA Arbetsplan/Beskrivning Läsåret 2013/2014 ARBETSPLAN VRENA FRISKOLA LÄSÅRET 13/14 Under läsåret är våra prioriterade utvecklingsområden: - Få fler elever att känna sig trygga och trivas på
Läs merKommun-, landstings- och regionledningens ansvar
KONVENTION OM RÄTTIGHETER FÖR PERSONER MED FUNKTIONSNEDSÄTTNING Kommun-, landstings- och regionledningens ansvar Många av konventionens rättigheter ligger inom kommunernas, landstingens och regionernas
Läs merUtvecklingsplan för det drogförebyggande arbetet i Laholms kommun. Antagen av kommunstyrelsen 2003-08-26 Diarienummer 569/02
1 Utvecklingsplan för det drogförebyggande arbetet i Laholms kommun Antagen av kommunstyrelsen 2003-08-26 Diarienummer 569/02 2 Monica Jacobsson 20030602 Samordnare Laholms kommun UTVECKLINGSPLANEN FÖR
Läs merLikabehandlingsplan Saxnäs skola 2009-2011
Likabehandlingsplan Saxnäs skola 2009-2011 I enlighet med lagen om förbud mot diskriminering och annan kränkande behandling av barn och elever och barnkonventionens grundläggande principer, vill vi påtala
Läs merLokal arbetsplan läsår 2015/2016
Lokal arbetsplan läsår 2015/2016 Förskolan Hea Sunne kommun Postadress Besöksadress Telefon och fax Internet Giro och org nr Sunne Kommun Sunne RO växel www.sunne.se 744-2684 bankgiro 40. Skäggebergsskolan
Läs merKvalitetsarbete för grundskolan Vasaskolan 7-9 period 1 läsåret 2014/15.
Kvalitetsarbete för grundskolan Vasaskolan 7-9 period 1 läsåret 2014/15. 1 Systematiskt kvalitetsarbete Enligt Skollagen (SFS 2010:800) ska varje huvudman inom skolväsendet på huvudmannanivå systematiskt
Läs merDiserödsskolans likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling för 2015/16
Diserödsskolans likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling för 2015/16 Inledning Varje utbildningsanordnare har skyldighet att varje år upprätta en likabehandlingsplan enligt diskrimineringslagstiftningen
Läs merKVALITETSREDOVISNING 2015 FÖRSKOLA
2015-06-22 KVALITETSREDOVISNING 2015 FÖRSKOLA Område/förskola/arbetslag: Ansvarig förskolechef: Klippans förskola, Bredaryd Evelina Josefsson 1 Sammanfattande bedömning Max 1 A4-sida. Rektors/arbetslagets
Läs merBorbacka skolans plan mot diskriminering och kränkande behandling
Borbacka skolans plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: Grundskola F-6 Läsår: 2014/15 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Grundskola
Läs merHÄLSA LÄRANDE ARBETSMILJÖ. Vår skolas rutiner för. elevhälsa
HÄLSA LÄRANDE ARBETSMILJÖ Vår skolas rutiner för elevhälsa VÅR SKOLAS RUTINER FÖR ELEVHÄLSA INNEHÅLL Helhetsperspektivet Rektors ansvar Så skapar vi en god lärandemiljö Ett elevärendes gång Varför åtgärdsprogram
Läs meråk 7-9 Gabriella Jonsson, lärare åk 1 Jennie Hedqvist, förälder Presentation Mötet öppnas och deltagarna presenterar sig.
Protokoll 2010-11-26 Självförvaltningsråd Plats och tid: Ede skola, fredag 26 november 2010, kl 08:15-09:40 Närvarande: Ingmarie Månsson, rektor F-6 Frida Brink, elev åk 9 Felix Sundström, elev åk 8 Rasmus
Läs merPlan mot kränkande behandling. Rudbecksgymnasiet läsår 14/15
Plan mot kränkande behandling Rudbecksgymnasiet läsår 14/15 1 Inledning Det finns två lagar, Skollagen och Diskrimineringslagen, som ska skydda mot kränkning, diskriminering och trakasserier i skolan.
Läs merKvalitetsredovisning 2009. Bergs skola
Kvalitetsredovisning 2009 Bergs skola Inledning Kvalitetsredovisningar gör vi för att granska och bedöma effekterna av vad som pågår och har gjorts i verksamheten. Vi gör det för att få en möjlighet att
Läs merSkolverket Dnr 2009:406. Redovisning av utvecklingsarbete för att höja kvaliteten i matematikundervisningen - Matematiksatsningen 2009
Redovisning av utvecklingsarbete för att höja kvaliteten i matematikundervisningen - Matematiksatsningen 2009 En mall för beskrivning, uppföljning och värdering av det genomförda utvecklingsprojektet inom
Läs merBokslut/Kvalitetsredovisning 2014
Bokslut/Kvalitetsredovisning 2014 Alsteråskolan/Skytteanska skolan 1. Ekonomiska resultat /avvikelser Ålem fkl/grundskola/fritids Intäkter 0-30 962 0,0% Personalkostnader 7 727 683 7 603 848 98,4% Övriga
Läs merKvalitetsredovisning. Fröviskolan 7-9 2014/2015
Kvalitetsredovisning Fröviskolan 7-9 2014/2015 1 Innehållsförteckning 1. Grundfakta 3 2. Resultat 2.1 Normer och värden 3 2.2 Måluppfyllelse i arbetet med kursplanens mål 5 2.3 Elevinflytande och demokrati
Läs merLUPP-undersökning hösten 2008
LUPP-undersökning hösten 2008 Falkenbergs kommun - 1 - Falkenbergs LUPP-undersökning ht 2008 1. Inledning 1.1 Vad är LUPP? Ungdomsstyrelsen har erbjudit landets kommuner att använda sig av ungdomsenkäten
Läs merKvalitetsgranskning av prioriterade mål. för läsåret 2014/2015
Kvalitetsgranskning av prioriterade mål Kvalitetsgranskning av prioriterade mål för läsåret 2014/2015 A-Målen Vår verksamhet driver ett aktivt miljöarbete: Vad gör vi: Källsorterar, återvinner, besöker
Läs merKvalitetsredovisning Läsåret 2013-14. Laxå kommuns Förskoleverksamhet
Kvalitetsredovisning Läsåret 2013-14 Laxå kommuns Förskoleverksamhet Barn- och utbildningsnämnden 2014-09-29, 93, dnr BUN 2014058 611 1 Innehållsförteckning Utbildningens syfte: Sidan 3 Beskrivning av
Läs merEntren och front desk på mikorbiologen med Hanna och
Reserapport Jag heter Kristina Florentin och läser tredje året som Biomedicinsk analytiker på Göteborgs Universitet, Sahlgrenska akademin. Jag gjorde min specialiserade praktik på 8 veckor i Melbourne
Läs merAPU UTOMLANDS: Erfarenheter och kontakter för livet
APU UTOMLANDS: Erfarenheter och kontakter för livet Att arbeta utomlands får eleven att växa mer än bara yrkesmässigt! Det kan vara en god idé att förlägga delar av den arbetsförlagda utbildningen utomlands,
Läs merBeslut. På Skolverkets vägnar. Björn Persson Enhetschef Cecilia Hanö Undervisningsråd
Beslut Styrelsen för Ljud&Bildskolan i Halmstad Box 4061 300 04 Halmstad 1 (1) Genomförd inspektion av utbildningen vid den fristående gymnasieskolan Ljud & Bildskolan i Halmstads kommun Skolverket har
Läs merGrimstaskolans plan för entreprenörskap samt studie och yrkesvägledning
Grimstaskolans plan för entreprenörskap samt studie och yrkesvägledning stockholm.se 1 Grimstaskolans plan för entreprenörskap samt studie och yrkesvägledning Ur Grimstaskolans arbetsplan: Vi behöver motverka
Läs merLikabehandlingsplan och Plan mot kränkande behandling
Likabehandlingsplan och Plan mot kränkande behandling Läsåret 2015/2016 Vision På vår skola ska det inte förekomma någon form av kränkande behandling. Ingen elev ska bli diskriminerad, trakasserad eller
Läs merUtbildningsinspektion i den fristående grundskolan Friskolan i Kärna i Kungälvs kommun
Inspektionsrapport från Skolverket 2006:127 Utbildningsinspektion i den fristående grundskolan Friskolan i Kärna i Kungälvs kommun Bes lut S kolrapport Beslut Mona Hurtig Skol AB Solskiftegatan 4 442 53
Läs merNämndemansgården utbildning informerar
utbildning informerar Hej alla instruktörer och programledare! Snart är det vår! Vi vill börja med att tacka för det fina arbete ni gör där ute genom att utbilda i PRIME For Life. Ni är betydelsefulla
Läs mer... Blir skjutsad med bil. Blir skjutsad med bil med kompisar (samåkning) Bli skjutsad med bil med kompisar (samåka)
Bilaga 1: Enkät om resvanor Namn:. Klass:... Enkät om resvanor På skolan pågår just nu ett arbete med att ta fram en skolreseplan. En skolreseplan ska lyfta fram frågor att arbeta med när det gäller trafiksäkerhet,
Läs merKvalitetsredovisning ht -10 - vt -11 Gullberna Parks förskola avd. Skogs- och Sockermyran
Kvalitetsredovisning ht -10 - vt -11 Gullberna Parks förskola avd. Skogs- och Sockermyran Innehållsförteckning Verksamhetsbeskrivning 3 Normer och värden 4 Utveckling och lärande 5 Barns inflytande 6 Förskola
Läs merKIRUNA KOMMUN BARN- OCH UTBILDNING
Omarbetad september -14 INNEHÅLLSFÖRTECKNING Nya Raketskolans verksamhet 3 Skolans vision 3 Lagstiftning 3 Definitioner 4 Det främjande arbetet på skolan 5 Kön 5 Religion eller annan trosuppfattning 6
Läs merPedagogiskt nätverk skolkultur
Pedagogiskt nätverk skolkultur Kundvalskontoret Upplands Väsby kommun 2013 Rapport Nätverksledare Linda Ireblad Harris 21013-12-07 08-594 213 60 Dnr: linda.irebladharris@vittra.se UBN/2014:15 Utbildningsnämnden
Läs merGemensam KVALITETSREDOVISNING. Förskolan Ugglan Läsåret 2014-2015
Utbildnings- och fritidsförvaltningen Gemensam KVALITETSREDOVISNING Förskolan Ugglan Läsåret 2014-2015 2010-09-09 1 Förskoleavdelningen Inledning Varje avdelning på förskolan har gjort uppföljningar mot
Läs merFritidsenkäten 2014 Sammanställning av svar och index
Fritidsenkäten 2014 Sammanställning av svar och index Post Botkyrka kommun, 147 85 TUMBA Besök Munkhättevägen 45 Tel 08-530 610 00 www.botkyrka.se Org.nr 212000-2882 Bankgiro 624-1061 1 [11] Kvalitetsstöd
Läs merKvalitetsarbete för förskolan Bikupan period 3 (jan mars), läsåret 2013-2014.
Kvalitetsarbete för förskolan Bikupan period 3 (jan mars), läsåret 2013-2014. 1 Systematiskt kvalitetsarbete Enligt Skollagen (SFS 2010:800) ska varje huvudman inom skolväsendet på huvuvdmannanivå systematiskt
Läs merHandlingsplan. för elevhälsan på Mössebergsskolan. Läsåret 13/14
Handlingsplan för elevhälsan på Mössebergsskolan Läsåret 13/14 Innehållsförteckning: 1. Förhållningssätt, syfte och mål 2. Beskrivning av ansvarsområden för: klasslärare elevhälsan 3. Arbetsgång elevärende
Läs merUtvecklingsplan Svenska Skolan Lissabon
Utvecklingsplan Svenska Skolan Lissabon Inledning Utvecklingsplanen för den Svenska skolan i Lissabon presenterar de grundläggande dragen i hur verksamheten vid skolan skall bedrivas och anger den långsiktiga
Läs merKästa förskola och skolas plan mot diskriminering och kränkande behandling. Verksamhetsformer som omfattas av planen: Grundskola och fritidshem
Kästa förskola och skolas plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: Grundskola och fritidshem Läsår: 2015/2016 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas
Läs merVälkomna till Tingvalla och Ärlinghedens förskoleområde Idrottsvägen 19B
Välkomna till Tingvalla och Ärlinghedens förskoleområde Idrottsvägen 19B Välkommen till Ärlinghedens förskola Ärlinghedens förskola ligger centralt i Märsta och har plats för 65 barn i åldern 1-5 år. Förskolan
Läs merHandbok Delrapport. Athena utbyten
Handbok Delrapport Athena utbyten Förord Delrapportering Resultaten av beviljade utbyten mäts vid rapporteringen. Du rapporterar online genom ditt användarkonto för Athena utbyten. 1. När er ansökan beviljades
Läs merLIKABEHANDLINGSPLAN Förskolan Ängslyckan avd Nyckelpigan 2014-15
LIKABEHANDLINGSPLAN Förskolan Ängslyckan avd Nyckelpigan 2014-15 Inledning Likabehandlingsplanen har upprättats utifrån diskrimineringslagen och skollagen. Denna plan är reviderad under hösten 2014 och
Läs merwww.pwc.se Revisionsrapport Elevhälsans arbete Linda Marklund Kalix kommun Maj 2014
www.pwc.se Revisionsrapport Linda Marklund Elevhälsans arbete Kalix kommun Innehållsförteckning 1. Sammanfattning och revisionell bedömning... 1 2. Inledning... 2 2.1. Bakgrund... 2 2.2. Syfte och revisionsfråga...
Läs merThe Portal Diary of an (un)teenager av Pete Johnson Vad är en tonåring? Förändras man när man fyller 13 år?
The Portal Diary of an (un)teenager av Pete Johnson Vad är en tonåring? Förändras man när man fyller 13 år? INNEHÅLL: Om programmen Om serien The Portal Boken Att diskutera Att jobba med kring programmen
Läs merKursplan för Kamratstödjarkursen Läsåret 2015/2016
Kursplan för Kamratstödjarkursen Läsåret 2015/2016 Innehåll 1. Bakgrund... 3 2. Övergripande mål och syfte... 3 3. Pedagogik... 4 4. Genomförande... 4 4.1 Upplägg och planering... 4 4.2 Inriktning och
Läs merUtbildning för hållbar utveckling
Utbildning för hållbar utveckling Hur ser du på världen? Globala gymnasiet är till för dig som fått upp ögonen för orättvisor i världen och som vill påverka, förstå och lära dig mer om globala frågor.
Läs merKvalitetsredovisning vt 2011 Resursskolan. Enhet Loftebyskolan, årskurs 1-6 Grundskolan
Kvalitetsredovisning vt 2011 Resursskolan Enhet Loftebyskolan, årskurs 1-6 Grundskolan 1 1. Presentation av verksamheten Resursskolorna består av Loftebyskolan 1-6 och 6-9, Odenskolan samt Mobila Resursskolan.
Läs merÖPPNA DITT HEM BLI VÄRDFAMILJ!
High School ansvar trygghet kvalitet sedan 1958 www.sts.se ÖPPNA DITT HEM BLI VÄRDFAMILJ! Att få ta emot en utbytesstudent innebär ett kulturellt utbyte på hemmaplan. Tänk att få prata ett annat språk
Läs merKära förälder, kära värdfamilj
Kära förälder, kära värdfamilj YFU tror att ett av de bästa sätten att lära känna en kultur, ett språk och ett annat land är genom att bo ett år hos en värdfamilj och att gå i landets skola. Under ett
Läs merKommun Kommunkod Skolform
Skolblad avseende Bergetskolan Gillevägen 1 79433 ORSA Tel Fax wwworsase Huvudman Kommunal Kommun Kommunkod Skolform Orsa 34 Grundskola Skolenhetskod 3400401 Skolid 03947 Skolbladet presenterar den valda
Läs merVärldskrigen. Talmanus
Världskrigen I början av 1900-talet var det två stora krig, första och andra världskriget. Många barn hade det mycket svårt under krigen. Men de som krigade tyckte inte att de hade något ansvar för barnen
Läs merStoryline Familjen Bilgren
Storyline Familjen Bilgren Du har valt att jobba med trafik med hjälp av Storyline. Denna Storyline vänder sig till årskurs 4 6 Eleverna får till en början möta familjen Bilgren som bor i Ringstorp. Familjen
Läs merProjektbeskrivning. Burkpojken. Teater Arcadia
Projektbeskrivning Burkpojken Teater Arcadia Projektidén Med uppförandet av Christine Nöstlingers Burkpojken vill vi närma oss de barn i Västra Götalandsregionen som snart kommer att tas upp i tonårens
Läs merLokal arbetsplan läsår 2015/2016
Lokal arbetsplan läsår 2015/2016 Förskolan Forsnäsgården Sunne kommun Postadress Besöksadress Telefon och fax Internet Giro och org nr Sunne Kommun Sunne RO växel www.sunne.se 744-2684 bankgiro 40. Skäggebergsskolan
Läs merResultat nationella ämnesprov årskurs 5 läsåret 2009/2010
Bilaga 3 Rapport 2010-09-10 Resultat nationella ämnesprov årskurs 5 läsåret 2009/2010 1. Engelska Av eleverna i årskurs 5 är det 82,7 % som sammantaget uppnått kravnivån för det nationella ämnes i engelska.
Läs merDatum 2015-12-21. Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling för Brogårdsgymnasiet i Kristinehamn.
Brogårdsgymnasiet Datum 2015-12-21 Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling för Brogårdsgymnasiet i Kristinehamn. Likabehandlingsplanen beskriver hur Brogårdsgymnasiet säkerställer att ingen
Läs mermot ett bestämt mål, måste jag först finna henne där hon är och börja just där. Just så arbetar vi dagligen, där ingen annan dag är den andra lik.
EN SKOLA FÖR ALLA Från början och så länge vi finns! Under 1999 fick Team J-son skolan tillstånd att bedriva grundskola år 4-9, grundsärskola/ träningsskola år 1-10 samt gymnasiesärskola år 1-4. Vår målsättning
Läs merMölstadskolans Likabehandlingsplan mot diskriminering och kränkande behandling Denna plan gäller för Mölstadskolan F-6 samt fritidshemmet 2015-2016
Mölstadskolans Likabehandlingsplan mot diskriminering och kränkande behandling Denna plan gäller för Mölstadskolan F-6 samt fritidshemmet 2015-2016 Upprättad augusti 2015 1 Innehållsförteckning Mölstadskolan,
Läs merDRAMAPROJEKT ÅLANDS SKÄRGÅRD
DRAMAPROJEKT ÅLANDS SKÄRGÅRD SCENKONSTLINJEN YRKESHÖGSKOLAN NOVIA I VASA DRAMAPEDAGOGIK Under vecka 35 besökte 11 studeranden från Yrkeshögskolan Novias scenkonstlinje Föglö. Under veckan erbjöds heldags
Läs merReviderad pedagogisk metodik
Reviderad pedagogisk metodik för lärare i undervisning av nationell och europeisk litteratur med stöd av interaktiva ITverktyg FÖRKORTAD VERSION Introduktion Denna slutliga versionen av dokumentet har
Läs merVill du delta i en undersökning om matvanor?
Till ungdomar i åk 5 eller åk 8 Vill du delta i en undersökning om matvanor? Bakgrund och syfte med Riksmaten ungdom Livsmedelsverket jobbar för säker mat och för bra matvanor. Livsmedelsverket behöver
Läs merElevkår, vadå? Varför elevkårsverksamhet?
Elevkår, vadå? Alla elever i skolan tillhör skolans elevkår, på samma sätt som att alla lärare i skolan tillhör skolans lärarkår. Genom en elevkår har eleverna ett representativt organ för att försvara
Läs merLöfströms gymnasium Elitidrottsinriktning med profil innebandy
Löfströms gymnasium Elitidrottsinriktning med profil innebandy Verksamhetsbeskrivning Sammanfattning Löfströms gymnasium erbjuder idag en högkvalitativ och framgångsrik satsning på innebandy. För att säkerställa
Läs merFörebyggande arbete mot kränkningar på nätet.
REKTORSPROGRAMMET FÖRDJUPNINGSARBETE BLOCK 5 ÖRU, MHD, HDA K3 Förebyggande arbete mot kränkningar på nätet. Hur kan vi arbeta förebyggande på skolan? Katarina Fridén 2013-09-06 Innehållsförteckning 1.
Läs merGöteborgsregionens kommunalförbund. Kartläggning av förstelärare (grundskola) inom Göteborgsregionen 2015-04-23
Göteborgsregionens kommunalförbund Kartläggning av förstelärare (grundskola) inom Göteborgsregionen 215-4-23 Innehåll Bakgrund 3 Ale 4 Alingsås 5 Göteborgs Stad 6 Härryda 7 Kungsbacka 8 Lerum 9 Mölndal
Läs merNordiska språk i svenskundervisningen
Nordiska språk i svenskundervisningen Nordiska språk i svenskundervisningen Innehåll Inledning 6 Lärarna i årskurs 4-6 i grundskolan 8 Lärarna i årskurs 7-9 i grundskolan 11 Lärarna i gymnasieskolan
Läs merSkolblad avseende Kinnareds skola. Faktaruta. Brovägen 31405 KINNARED Tel Fax Skolenhetskod 32214820. Kommunen. http://www.hylte.
Skolblad avseende Kinnareds skola Brovägen 31405 KINNARED Tel Fax Huvudman Kommunal Kommun Hylte Kommunkod 1315 Skolform Grundskola Skolenhetskod 32214820 http://www.hylte.se/kinnared Skolbladet presenterar
Läs merElevhälsoplan Ekebygymnasiet
Elevhälsoplan Ekebygymnasiet Bakgrund Ekebygymnasiet i Uppsala har funnits sedan mitten av 80-talet. Här går ca 400 elever fördelade på tre yrkesförberedande gymnasieprogram: El- och energiprogrammet Hotell-
Läs merSTEFANSKOLANS LIKABEHANDLINGSPLAN 2013-2014
STEFANSKOLANS LIKABEHANDLINGSPLAN 2013-2014 1 BAKGRUND Likabehandlingsarbetet regleras av diskrimineringslagen (2008:567) och skollagen (2010:800). Likabehandlingsarbetet behövs för att skapa en skola
Läs merArbetsplan Snäckans förskola 2008
Arbetsplan Snäckans förskola 2008 Normer och värden Förskolan skall aktivt och medvetet påverka och stimulera barnen att utveckla förståelse för vårt samhälles gemensamma demokratiska värderingar och efterhand
Läs merLikabehandlingsplan. Plan för arbetet mot diskriminering, trakasserier och annan kränkande behandling.
Likabehandlingsplan Plan för arbetet mot diskriminering, trakasserier och annan kränkande behandling. Gunnarsboskolan/Sandhems skolområde med fritidshem Läsåret 2015/2016 2013-10-06 2014-06-22 2015-06-15
Läs merSamhälle, samverkan & övergång
Samhälle, samverkan & övergång En kvalitetsanalys inom det systematiska kvalitetsarbetet Läsåret 2014/2015 Kompassens förskola Barn- och utbildningsförvaltningen www.karlskoga.se Läroplanens riktlinjer
Läs merERASMUS utbytesrapport
ERASMUS utbytesrapport Stuttgart, hösten 2012 Johan Dahl Utbildningsprogrammet för automations- och systemteknik Utbytesrapport fra n Stuttgart Val av utbytesplats Valet av studieort var inte lätt. Jag
Läs merREGIONAL SAMVERKANSRUTIN VID FAMILJEHEMSPLACERING
REGIONAL SAMVERKANSRUTIN VID FAMILJEHEMSPLACERING FÖR SOCIALTJÄNST OCH SKOLA INKLUSIVE ELEVHÄLSA Den sårbara familjen Psykisk hälsa Riskbruk och riskbeteende Äldres hälsa Nya perspektiv Utveckling i samverkan
Läs merSkolbeslut för gymnasieskola
Beslut Elfrida Andréegymnasiet Säves väg 10 621 82 Visby 2011-02-23 Skolbeslut för gymnasieskola efter tillsyn av Elfrida Andréegymnasiet i Gotlands kommun 2011-02-23 Skolbeslut Tillsyn i Elfrida Andréegymnasiet
Läs merLOKAL ARBETSPLAN 2011/2012
VÄSTERVÅNGSKOLAN LANDSKRONA LOKAL ARBETSPLAN 2011/2012 Vision Genom kunskap och kompetens mot stjärnorna Vår vision på Västervångskolan är att utbilda, stödja, utveckla och förbereda våra elever på ett
Läs merKVALITETSREDOVISNING
KVALITETSREDOVISNING Förskoleklass Mariaskolan. Läsåret 2009/10 1. Inledning Förskoleklassens kvalitetsredovisning har sammanställts av rektor. Underlag för sammanställningen är arbetslagets utvärdering
Läs merLIKABEHANDLINGS- PLAN S A N K T T H O M A S F Ö R S K O L A
LIKABEHANDLINGS- PLAN S A N K T T H O M A S F Ö R S K O L A L Ä S Å R E T 2 0 1 4 2015 INNEHÅLL Inledning 4 D E L 1 : B A K G R U N D, B E G R E P P O C H R U T I N E R Skollagen och diskrimineringslagen
Läs merVerksamhetsplan- Systematiskt kvalitetsarbete- Romarebäckens förskola
KUMLA KOMMUN Verksamhetsplan- Systematiskt kvalitetsarbete- Romarebäckens förskola Förutsättningar Barn antal, inskrivna i dag 58 st. Avdelningar- en småbarnsavdelning med barn i åldrarna 1-3, två syskonavdelningar
Läs merRemissvar Rektorn och styrkedjan (U 2015:22)
Utbildningsdepartementet Stockholm 2015-09-22 103 33 Stockholm Remissvar Rektorn och styrkedjan (U 2015:22) Inledning Utredaren Olof Johansson har gedigen erfarenhet av frågorna kring skolans ledarskap.
Läs mer