Anne Wennick Lektor Antal (och procentuell fördelning) studenter som besvarat den summativa kursvärderingen; 20 (76,9%)
|
|
- Birgitta Abrahamsson
- för 6 år sedan
- Visningar:
Transkript
1 Malmö högskola / Fakulteten för hälsa och samhälle Omvårdnad Anne Wennick Lektor 1(5) KURS SB621B KURSRAPPORT SB621B Bakgrundsinformation Kursens/delkursens namn; Pediatrisk vård och specifik omvårdnad, 15 hp Termin; 2 av 2 Ladokkod; SB621B Kursansvarig; Helen Andersson Examinator; Anne Wennick Antal registrerade studenter; 26 varav 2 med studieuppehåll relaterat till graviditet och 2 med individuell studiegång (genomförde endast delar av aktuell kurs). Antal (och procentuell fördelning) studenter som besvarat den summativa kursvärderingen; 20 (76,9%) Genomförande (ansvar) Tidig dialog/nytt program (enhetschef) Temperaturtagning (kursansvarig) Summativ kursvärdering (examinator) Skriftlig återkoppling i enkätsammanställningen (examinator) Muntlig återkoppling/ diskussion (examinator) Datum Ej aktuellt Ej aktuellt Kommentarer Den muntliga återkopplingen ägde rum i samband med kursintroduktion av Specialistsjuksköterskeprogrammets (med inriktning mot hälso- och sjukvård för barn och ungdomar, 60 hp) fjärde och sista kurs SB622B. Vid denna återkoppling närvarade ca studenter, examinator för kurs SB621B Anne Wennick och kursansvarig för kurs SB622B Elisabeth Mangrio. Postadress Besöksadress Tel Fax Internet E-post Malmö högskola Hospital MAS, Entrance anne.wennick@mah.se Fakulteten för Hälsa och samhälle S Malmö
2 2(5) Kursen innehöll sammanlagt 12 föreläsningstillfällen, ett reflektionsseminarium, ett studiebesök på Barnkriscentrum i Malmö, två obligatoriska Hjärt- & Lungräddningstillfällen i grupp (Barn-HLR och A-HLR för barn) och en verksamhetsförlagd utbildning om fyra veckor. Som helhet bedöms kursen vara den roligaste kursen hittintills, bra, intressant och med helt rimlig och relevant kravnivå om än det var mycket som ska hinnas med samtidigt. På frågorna På vilket sätt har ovanstående arbetsformer underlättat respektive inte underlättat dina möjligheter att uppnå lärandemålen? och Kommentarer? svarar studenterna att majoriteten av kursens föreläsningar har varit väldigt bra, bra över lag och mycket bra. Följande föreläsare omnämns särskilt positivt; Bo Selander, Charlotte Castor, Ingrid Plantin, Liv Lyngå, Pia Lundqvist och Rolf Ljung. Utbildningstillfället Avancerad Hjärt- & Lungräddning för barn (A-HLR för barn) ansågs också jättebra och lärorikt och utgöra en bra grund inför föreläsningarna om akutpediatrik och triagering. Positivt var också att kursens arbetsformer varierade över tid. Samtidigt ansågs föreläsningen Pediatrisk hematologi i en mångkulturell barnsjukvård vara för avancerad och vara på läkarnivå. Det samma gäller föreläsningen Barnkardiologi som ansågs hålla för hög nivå, svår att hänga med på, ha fel fokus och vara lite felriktad då den för detaljerat fokuserade postoperativ vård av ett hjärtbarn på en barnintensivvårdsavdelning framför en genomgång av de vanligaste hjärtfelen hos barn, vad man bör uppmärksamma om man misstänker hjärtfel, vilka symtom barn med hjärtfel uppvisar, hur barn med hjärtfel generellt mår postop och hur/om hjärtfelet påverkar barnets skolgång. Föreläsningen ansågs därför vinna på ett annat upplägg och alternativa föreläsare såsom Marina Björk, Anna Haine vid Barn- och Ungdomssjukhuset i Lund och Jan Bergils vid Centralsjukhuset i Kristianstad föreslås ersätta nuvarande föreläsare. Vidare efterlystes en föreläsning om blodgas då den ansågs knyta ihop säcken. Kursens verksamhetsförlagda utbildning (VFU) kommenteras av sex studenter. Av dessa har två studenter kommenterat arbetsbelastningen under VFUn mycket att lära sig och läsa in samtidigt som VFUn och tufft att tentaplugga samtidigt som VFUn. Ytterligare en student ansåg det tokigt att lägga praktiken i slutet av kursen och bara ett par dagar innan tentan. Samtidigt anser en student att VFUn var bra och att man lärde sig mycket och fick vara med om många olika saker. Vidare att det var positivt att VFUn ofattade fyra veckor för då hade man tid att mer sätta sig in i arbetet och patienterna. Under VFU hospiterade studenterna i varandras verksamheter under ledning av värdstudenten och dennes handledare. Värdstudenten skulle samtidigt förevisa något som var representativt för den verksamhet där denne genomförde sin VFU. En student har kommenterat detta positivt Kul att få hospitera hos en kollega en dag på praktiken! samtidigt som en kommenterat det negativt Tycker att uppgiften vi skulle redovisa för en kurskamrat kändes meningslös. Vi har ändå en handledare som bedömer en, tycker att det hade räckt. Kan väl kännas ok att göra ett studiebesök om man är intresserad av en verksamhet, men mycket skulle hinnas med samtidigt. För att öva förmågan att kritiskt reflektera kring etiska frågeställningar inom det pediatriska omvårdnadsområdet läste samtliga studenter vars en valfri vetenskaplig artikel som fokuserar något av följande områden inom barnsjukvården; Familjefokuserad omvårdnad, Hjärt- och lungrädding (HLR) eller ej, Smärtskattning och smärtlindring eller Barns rättigheter. Artikelns forskningsresultat granskades kritiskt och samanfattades i en skriftlig rapport som sedan redovisades vid ett reflektionsseminarium under den verksamhetsförlagda utbildningen. Studenterna fick själva välja om de önskade redovisa valda område som grupp eller individuellt. Så gott som alla önskade individuell redovisning. Reflektionsseminariet bedömdes bra då det
3 3(5) gav möjlighet att träffas och bolla idéer och höra hur andra haft det, trevligt och intressant, bra ämnen att fördjupa sig samtidigt som en student inte ansåg det bidra till att ytterligare nå lärandemålen och ännu en ansåg det tjatigt att hela tiden behöva förankra i vetenskaplig litteratur. Den skriftliga tentamen ägde rum den 16 april 2014 kl och genomfördes i form av en elektronisk hemtentamen (via It s Learning) i salstentamensformat. Den innehöll såväl multipel choice frågor som essäfrågor och genomfördes individuellt utan några tillåtna hjälpmedel. Under pågående tentamen drabbades två studenter av nätverksproblem vilket de på förhand misstänkt att de skulle göra pga dålig täckning i sitt bostadsområde. Med anledning härav hade de föreslagits att genomföra sin tentamen vid ett av Malmö högskolas bibliotek likt tidigare års studenter gjort och upplevt välfungerande. Detta avböjde de emellertid och kommenterade det enligt följande stressande att behöva tänka på om tekniken inte fungerade eller om systemet kommer att sluta fungera och en elektronisk tentamen är ett gott försök men tekniken kan struka och detta ger en extra stress att behöva tänka på. I övrigt ansågs den tilltagna tiden för att besvara tentamen kanpp för lite med 4 timmar fast jag har pluggat mycket, tar tid att skriva på datorn, jag hade önskat mer tid jag tyckte fyra timmar var ont om tid till att svara på allt, på en del frågor ville man svara mycket, för lite tid, fem timmar hade varit ok, lite kort med tid, tyckte det var knappt om tid, svårt och hinna svara på alla frågor och för kort tid, hade gärna önskat en timme längre eftersom det var omfattande svar som krävdes med flera olika punkter i både fråga a och b. Tiden var beräknad till studenter som läst sin kurslitteratur och deltagit vid kursens olika föreläsningar och ej för att löpande kontrollera sina svar i aktuell kurslitteratur. En student anser multiple choic frågorna dåligt formulerade då de innehåller godtyckliga uttryck som snabbt, mycket eller ofta. Ett av svarsalternativen innehåll ordet snabbt vilket ej anses vålla något problem i händelse man har adekvat kunskap för att besvara frågan och därmed kan avfärda övriga svarsalternativ som orimliga inkluderat det med ordet snabbt. Övriga studneter ansåg att tentamen var bra, tog upp delar vi gått igenom under föreläsningar, bra att börja med 1 X 2 frågor för att sedan gå över till de mer beskrivande frågorna, relevant men svår och bra och adekvata frågor! Trevligt sätt att tenta på!. En student kommenterade svårigheten att rätta internetexaminationen rättvist då jag anser att tänkbar diagnos kan vara mer än bara en och två studenter önskade ökad variation av områden då de upplevde att flera frågor var från området kirurgi. Tentamen behandlade samtliga i kursplanen angivna områden och frågade efter samtliga där angivna komponenter ur ett helhetsperspektiv dvs en fråga per område förutom området kirurgi och neonatologi som kom att omfatta två frågor vardera.ytterligare en student kommenterar essäfrågornas utformning vilka upplevs upplagda på exakt samma sätt. Essäfrågorna omfatta de i kursplanen angivna komponenterna och den repetiva strukturen syftade till att underlätta för studenten så att fokus kom att ligga på frågans svar framför dess stuktur. Under VFUn genomfördes bedömningssamtal utifrån AssCe formuläret med samtliga studenter. Studenterna genomförde sin VFU vid Helsingborgs lasarett (n=5), Barn- och Ungdomssjukshuset i Lund (n=8), Barn- och Ungdomscentrum i Malmö (n=7) och Barn- och ungdomspsykiatrin (n=3). Under VFUn var två studenter havandeskapslediga och planerar därför genomföra denna del VT14 respektive än längre fram i tid. Ytterligare en student var långtidssjukskriven. Betygsfördelningen under VFUn var 23 studenter med betyget godkänt och när det gäller den teoretiska delen så erhöll två studenter betyget väl godkänd, 17 betyget godkänd och fyra betyget
4 4(5) underkänd. Efter genomförd omtentamen 1 erhöll de fyra underkända studenterna följande betyg väl godkänd n=1och godkänd n=3. Sammanfattning av studenternas synpunkter Den skriftliga kursutvärderingen uttrycktes i en 6 gradig skala där 1 = i mycket liten utsträckning och 6 = i mycket stor utsträckning. Utvärderingen besvarades av 20 studenter (N=26). Under kursen hade 2 studenter studieuppehåll relaterat till graviditet och 2 individuell studiegång (genomförde endast delar av Specialistsjuksköterskeprogrammet). För en sammanfattning av kursutvärderingen se nedan; Kursutvärdering för kursen SB621B april månad 2014 Kursens lärandemål har uppfyllts r(md) 4-6(5) Kursens arbetsformer har underlättat för dig att uppnå lärandemålen Föreläsningar r(md) Seminarier r(md) Inlämningsuppgifter r(md) Laborationer r(md) Grupparbeten r(md) Biblioteksövning r(md) Litteraturstudier r(md) Muntlig redovisning r(md) Studiebesök r(md) Kursens arbetsmaterial har underlättat för mig att uppnå lärandemålen Kurslitteratur r(md) Kursens hemsida r(md) Annat arbetsmaterial r(md) 4-6(5,5) 3-6(4) 0(0) ej aktuellt 2-5(4) 0(0) ej aktuellt 2-6(4) 3-6(5,2) 1-6(5) Kursens upplägg har underlättat för mig att uppnå lärandemålen r(md) 4-6(5) Examinationen var relevant i förhållande till lärandemålen r(md) Min kunskap och erfarenhet har tagit till vara under kursen r(md) 3-6(5) Jag har fått feed-back från kursens lärare r(md) 3-6(5) Jag har blivit väl bemött av kursens lärare r(md) 4-6(6) Jag anser att kursen har varit forskningsanknuten i följande utsträckning r(md) 4-6(5) Jag har sammanlagt använt följande antal timmar per vecka under kursen (inkl. självstudier och ej schemalagda aktiviteter på högskolan) < 10 timmar (n) timmar (n) timmar (n) timmar (n) > 40 timmar (n) 0%(0) 0%(0) 20%(4) 30%(6) 50%(10) Kursen har varit krävande r(md) 3-6(5) Kursen har i sin helhet varit bra r(md) 4-6(5)
5 5(5) Analys Tentamens omfång är modifierad utifrån tentamenstiden så att möjligheten att nyttja hjälpmedel minimeras. Möjligheten att kontrollera om studenter använder några hjälpmedel när tentamen genomförs online får nämligen anses minimal. Historiskt har därför hjälpmedel varit tillåtna om än förutsättningarna i övrigt varit de samma. Tidigare års studenter har då upplevt tiden för knapp trots att examinator påtalat att tentamenstiden är anpassad utifrån studenter som kan sin medicinska vetenskap och pediatrisk omvårdnad. Inför tentamen år 2013 ändrades riktlinjerna till inga tillåtna hjälpmedel. I samband med kursintroduktionen för aktuell kurs (SB621B VT14) informerades studenterna att frågornas omfattning och antal är anpassade utifrån väl förberedda studenter som läst sin kurslitteratur och närvarat vid kursens föreläsningar. Om än 6 (11 år 2013) av 12 (19 år 2013) kommentarer rörande tentamen berört tiden så är tentamensstressen i jämförelse med tidigare års kursutvärderingar då hjälpmedel varit tillåtna något mindre uttalad detta läsår (liksom år 2013 då riklinjerna ändrades enligt ovan). Åtgärder När det gäller föreläsningar som utvärderats negativt så kommuniceras detta med respektive föreläsare och nödvändiga åtgärer vidtas. För att avlasta studenterna under deras verksamhetsförlagda utbildning förläggs den individuella skriftliga tentamen till vecka 11 dvs innan VFUn påbörjas i vecka 12. Under VFUn kommer även kursmomentet hospitering hos värdstudent att i samarbete med lektor Elisabeth Carlson revideras för öka Specialistsjuksköterskans medvetenhet om sina egna möjligheter att bidra till teamets resultat genom sina kunskaper i pediatrisk omvårdnad och ansvar för barnet omvårdad enligt modellen kritisk vän. Vidare kommer vikten av att som Specialistsjuksköterska kunna integrera bästa tillgängliga evidens med klinisk erfarenhet och patienters/närståendes önskemål och förväntningar än tydligare betonas genomgående i Specialistsjuksköterskeprogrammet så att kommande studenter än tydligare ser vetenskaplig litteratur som en värdefull källa till ny kunskap framför tjatig. Tidsapekten och svårighetsgraden när det gäller den individuella skriftliga tentamen är sedan tidigare kända för kursledningen. Utvärderignen äger rum i direkt anslutning till genomförd tentamen. När nu tentamen tidigareläggs kan om möjligt även tentamensresultatet hinna delges studenterna innan utvärderingen besvaras. Troligt är då att detta påverkar kommentarerna då oron av att inte ha klarat tentamen kan läsas in i flertalet av kommentarerna i aktuell utvärdering liksom i tidigare års. Övriga kommentarer rörande tentamen kommer att beaktas då framtida ordinarie tentamen tas fram. Malmö högskola den 27 september 2014 Anne Wennick
KURS SB621B
Malmö högskola / Fakulteten för hälsa och samhälle Omvårdnad Anne Wennick Lektor 1(5) KURS SB621B 2013-10-09 KURSRAPPORT SB621B Bakgrundsinformation Kursens/delkursens namn; Pediatrisk vård och specifik
KURS SB621B
Malmö högskola / Fakulteten för hälsa och samhälle Omvårdnad Anne Wennick Lektor 1(5) KURS SB621B 2012-05-21 KURSRAPPORT SB621B Bakgrundsinformation Kursens/delkursens namn; Pediatrisk vård och specifik
KURS SB621B
Malmö högskola / Fakulteten för hälsa och samhälle Omvårdnad Anne Wennick Lektor 1(5) KURS SB621B 2016-11-14 KURSRAPPORT SB621B Bakgrundsinformation Kursens/delkursens namn; Pediatrisk vård och specifik
KURS SB612B
Malmö högskola, Fakulteten för Hälsa och samhälle, Institutionen för vårdvetenskap Anna Carlsson Lektor 1(5) KURS SB612B 2012-04-07 KURSRAPPORT, SB612B, 2011/2012 Bakgrundsinformation Delkursens namn:
KURS SB611B
Malmö högskola / Fakulteten för Hälsa och samhälle Omvårdnad Anne Wennick Lektor 1(6) KURS SB611B 2012-06-18 KURSRAPPORT SB611B Bakgrundsinformation Kursens/delkursens namn; Barns hälsa och ohälsa (0-5
Kursvärdering Palliativ vård - November
Kurs: VA632B - Palliativ vård Svarsfrekvens: 17/17 (100,0%) Startdatum: 2013-11-07 Slutdatum: 2013-11-15 Kursvärdering Palliativ vård - November - 2013 Hälsa och samhälles kursvärderingar är ett led i
3OM218. Examinator. Monica Christianson. 58% (14 av 24 möjliga personer) Muntlig utvärdering 2013-05 06
Institutionen för omvårdnad Sammanställning [2013-06-13] [OM 218vt13] Sid 1 (1) Kursutvärdering Kursnamn och poäng Kvinno- och familjehälsa I, 7,5 hp Kurs inom program (ange program)/fristående Barnmorskeprogrammet,
Bakgrundsinformation Kursens namn: Biomedicinsk laboratorievetenskap: Introduktion
Kursrapport Bakgrundsinformation Kursens namn: Biomedicinsk laboratorievetenskap: Introduktion Termin: HT-2014 Termin1 Ladokkod: BA111C Kursansvarig: Ravi Danielsson Antal registrerade studenter: 65 Antal
Kursrapport. Högskolan i Borås Institutionen för vårdvetenskap. Klinisk omvårdnad: Allmän Omvårdnad 25,5 Hp. Kursens namn:
Kursrapport Kursens namn: Inom program /fristående: Kursansvarig: Kurstid: (ex: V34 V44 Ht05) Klinisk omvårdnad: Allmän Omvårdnad 25,5 Hp Sjuksköterskeprogrammet SSK 10 Eva Fransson Anna Kängström V39
Kursutvärdering / Kursrapport
Kursutvärdering / Kursrapport Kursrapporten ska genomföras senast tre veckor efter kursens sista tentamens första tentamenstillfälle. Datum: 2014-02-11 Kursfakta Kursens namn Inom program Kursansvarig
Kursutvärdering / Kursrapport
Högskolan i Borås Institutionen för vårdvetenskap Kursutvärdering / Kursrapport Kursrapporten ska genomföras senast tre veckor efter kursens sista tentamens första tentamenstillfälle. Datum: 201511232
Mall för kursrapporter
1(11) 2010-02-09 Mall för kursrapporter Kursrapporten är ett viktigt instrument för utvecklandet av kurser och utbildningar. Strukturen för detta kvalitetsarbete beskrivs i Kvalitetsbygge: Struktur för
Kursutvärdering / Kursrapport
Högskolan i Borås Institutionen för vårdvetenskap Kursutvärdering / Kursrapport Kursrapporten ska genomföras senast tre veckor efter kursslut Datum: 15 01 19 Kursfakta Kursens namn Inom program Kursansvarig
Kursutvärdering / Kursrapport
Högskolan i Borås Institutionen för vårdvetenskap Kursutvärdering / Kursrapport Kursrapporten ska genomföras senast tre veckor efter kursens sista tentamens första tentamenstillfälle. Datum: 15 11 09 Kursfakta
Kursutvärdering / Kursrapport
Högskolan i Borås Institutionen för vårdvetenskap Kursutvärdering / Kursrapport Kursrapporten ska genomföras senast tre veckor efter kursens sista tentamens första tentamenstillfälle. Datum: 18-01-23 Kursfakta
Kursutvärdering / Kursrapport
Kursutvärdering / Kursrapport Kursrapporten ska genomföras senast tre veckor efter kursens sista tentamens första tentamenstillfälle. Datum: Kursfakta Kursens namn Inom program / fristående Kursansvarig
Slut , svarsfrekvens 24 (53.3%)
1 Kursrapport Kurs: Verksamhetsförlagd utbildning inom gynekologi/obstetrik, Barnhälso-/barnsjukvård, psykiatri, öppenvård och hälsopedagogik, delkurs 1: Kvinnors reproduktiva hälsa/ohälsa, 5 hp. Termin:
Kursutvärdering / Kursrapport
Kursutvärdering / Kursrapport Kursrapporten ska genomföras senast tre veckor efter kursens sista tentamens första tentamenstillfälle. Datum: 2014-12-04 Kursfakta Kursens namn Inom program / fristående
SBUN44, Neonatal och pediatrisk intensivvård II, 7,5 högskolepoäng Neonatal and Pediatric Intensive Care II, 7.5 credits Avancerad nivå / Second Cycle
Medicinska fakulteten SBUN44, Neonatal och pediatrisk intensivvård II, 7,5 högskolepoäng Neonatal and Pediatric Intensive Care II, 7.5 credits Avancerad nivå / Second Cycle Fastställande Kursplanen är
Kursutvärdering / Kursrapport
Högskolan i Borås Institutionen för vårdvetenskap Kursutvärdering / Kursrapport Kursrapporten ska genomföras senast tre veckor efter kursens sista tentamens första tentamenstillfälle. Datum: 17-01-23 Kursfakta
Kursrapport kurs SC131B VT 2018
Kursrapport kurs SC131B VT 2018 Delkurs 1: Humanjuridik, 7,5 hp Kursansvarig: Mikael Matteson Antal registrerade studenter: 82 Antal studenter som besvarat den summativa kursvärderingen: 28 Svarsfrekvens:
Kursutvärdering / Kursrapport
Högskolan i Borås Institutionen för vårdvetenskap Kursutvärdering / Kursrapport Kursrapporten ska genomföras senast tre veckor efter kursens sista tentamens första tentamenstillfälle. Datum: Kursfakta
Barn- och skolhälsovård
DNR LIU-2015-01371 1(5) Barn- och skolhälsovård Programkurs 9 hp Child and Youth Health Care 8HSB12 Gäller från: 2017 VT Fastställd av Fakultetsstyrelsen för medicinska fakulteten Fastställandedatum 2015-08-17
A1F, Avancerad nivå, har kurs/er på avancerad nivå som förkunskapskrav
Medicinska fakulteten DSKN42, Hälsa och ohälsa i ett livscykelperspektiv, 12 högskolepoäng Health and Ill-health in the Perspective of a Life Cycle, 12 credits Avancerad nivå / Second Cycle Fastställande
SBUN44, Neonatal och pediatrisk intensivvård II, 7,5 högskolepoäng Neonatal and Pediatric Intensive Care II, 7.5 credits Avancerad nivå / Second Cycle
Medicinska fakulteten SBUN44, Neonatal och pediatrisk intensivvård II, 7,5 högskolepoäng Neonatal and Pediatric Intensive Care II, 7.5 credits Avancerad nivå / Second Cycle Fastställande Kursplanen är
Kursutvärdering / Kursrapport
Högskolan i Borås Institutionen för vårdvetenskap Kursutvärdering / Kursrapport Kursrapporten ska genomföras senast tre veckor efter kursslut Datum: 17 01 16 Kursfakta Kursens namn Inom program Kursansvarig
Kursutvärdering / Kursrapport
Högskolan i Borås Akademin för vård, arbetsliv och välfärd Kursutvärdering / Kursrapport Kursrapporten ska genomföras senast tre veckor efter kursens sista tentamens första tentamenstillfälle. Datum: Kursfakta
Kursutvärdering / Kursrapport
Högskolan i Borås Institutionen för vårdvetenskap Kursutvärdering / Kursrapport Kursrapporten ska genomföras senast tre veckor efter kursslut Datum: 17 06 07 Kursfakta Kursens namn Inom program Kursansvarig
A1F, Avancerad nivå, har kurs/er på
Medicinska fakulteten SBUP42, Medicinsk, kirurgisk och akut sjukvård för barn och ungdomar II, 7,5 högskolepoäng Pediatric Nursing, Medical, Surgical and Emergency Care II, 7.5 credits Avancerad nivå /
KURSRAPPORT. Bakgrundsinformation (Fylls i av studieadministratör): Kursens LADOKkod:
Bakgrundsinformation (Fylls i av studieadministratör): Kursens LADOKkod: DA31A Omfattning (hp): 7,5 Kursens namn: Kursansvarig lärare: KURSRAPPORT Termin som kursen har genomförts: ht 1 Ange om kursen
Kursrapport Förskollärarutbildning, 210 hp
Kursrapport Förskollärarutbildning, 210 hp Bakgrundsinformation Kursens namn: Barndom och lärande: Omsorg, fostran och samarbete Termin: 1, vt 2016 Ladokkod: FO219A Kursansvariga: Carina Berkhuizen och
Kursutvärdering / Kursrapport
Kursutvärdering / Kursrapport Kursrapporten ska genomföras senast tre veckor efter kursens sista tentamens första tentamenstillfälle. Datum: 2013-02-12 Kursfakta Kursens namn Inom program / fristående
Mall för kursrapporter vid Malmö högskola
1 Mall för kursrapporter vid Malmö högskola Reviderad vid Utbildningsberedningens möte 24 november 2015. Kursrapporten är ett viktigt instrument för utvecklandet av kurser och utbildningar samt för att
Kursutvärdering/Kursrapport
Kursutvärdering/Kursrapport Datum: 2016-03-07 Kursfakta Kursens namn Inom program/fristående Kursansvarig Kurstid (vecka vecka, termin) Antal kursdeltagare från start Forskningsmetoder inom klinisk vårdforskning,
Kursrapport för WEBBDIST13: Textproduktion 1, distans, V14 7,5 hp (31ETP1)
Kursrapport för WEBBDIST13: Textproduktion 1, distans, V14 7,5 hp (31ETP1) Kursansvariga: Charlotte von Essen Anna Vörös Lindén Medverkade på kursen gjorde även: Camilla Hentschel (handledning och rättning)
Kursrapport. Högskolan i Borås Institutionen för vårdvetenskap. Klinisk omvårdnad: Allmän Omvårdnad 25,5 Hp. Kursens namn:
Kursrapport Kursens namn: Inom program /fristående: Kursansvarig: Kurstid: (ex: V34 V44 Ht05) Klinisk omvårdnad: Allmän Omvårdnad 25,5 Hp Sjuksköterskeprogrammet SSK 13 Eva Fransson Anna Kängström V 07-
Mall för kursrapporter vid Malmö högskola
1 Mall för kursrapporter vid Malmö högskola Reviderad vid Utbildningsberedningens möte 24 november 2015. Kursrapporten är ett viktigt instrument för utvecklandet av kurser och utbildningar samt för att
Kursrapport vid Malmö högskola
Kursrapport vid Malmö högskola Bakgrundsinformation Kursens namn: Juridik i socialt arbete, dk 1 Termin: vt 2015 Ladokkod: 20131-SC131 Kursansvarig: Anna Piasecka, Lars Eriksson och Lotta Wendel Antal
Fakulteten för samhälls- och livsvetenskaper Avdelningen för omvårdnad. Studiehandledning Psykisk ohälsa 7,5 p. Kurskod: OMGB86 Fristående kurs
Fakulteten för samhälls- och livsvetenskaper Avdelningen för omvårdnad Studiehandledning Psykisk ohälsa 7,5 p Kurskod: OMGB86 Fristående kurs Kurstid: Vecka 14 23, 2012 Introduktion Välkommen till kursen
ANSR14, Omvårdnad med inriktning anestesisjukvård II, 7,5 högskolepoäng Anesthesia Care Nursing II, 7.5 credits Avancerad nivå / Second Cycle
Medicinska fakulteten ANSR14, Omvårdnad med inriktning anestesisjukvård II, 7,5 högskolepoäng Anesthesia Care Nursing II, 7.5 credits Avancerad nivå / Second Cycle Fastställande Kursplanen är fastställd
AMSN11 Specifik omvårdnad med inriktning ambulanssjukvård I
(5) Nämnden för omvårdnadsutbildning (NOU) AMSN Specifik omvårdnad med inriktning ambulanssjukvård I 5 högskolepoäng (hp) Avancerad nivå (AN) Allmänna uppgifter Huvudområde Omvårdnad Ämne Ambulanssjukvård,
Kursutvärdering / Kursrapport
Högskolan i Borås Institutionen för vårdvetenskap Kursutvärdering / Kursrapport Kursrapporten ska genomföras senast tre veckor efter kursens sista tentamens första tentamenstillfälle. Datum: Kursfakta
SVÄP13, Geriatrisk omvårdnad, 7,5 högskolepoäng Geriatric Nursing, 7.5 credits Avancerad nivå / Second Cycle
Medicinska fakulteten SVÄP13, Geriatrisk omvårdnad, 7,5 högskolepoäng Geriatric Nursing, 7.5 credits Avancerad nivå / Second Cycle Fastställande Kursplanen är fastställd av Nämnden för omvårdnadsutbildning
Kursutvärdering/Kursrapport
Högskolan i Borås Akademin för vård, arbetsliv och välfärd Sektionen för akut- och prehospital vård samt medicinsk teknik Kursutvärdering/Kursrapport Datum: 2017-01-02 Kursfakta Kursens namn Inom program/fristående
Kursutvärdering - Barnpsykiatri, 3 hp / ht 2015
Kursutvärdering Sid 1 (5) Kursutvärdering - Barnpsykiatri, 3 hp / ht 2015 Svarsfrekvens: 78 % (18/23) 1. Hur bedömer du som helhet kursens kvalitet? (1-5) Medel: 4,1 2. Dina förväntningar innan kursen?
AMSN12 Specifik omvårdnad med inriktning ambulanssjukvård II
(5) Nämnden för omvårdnadsutbildning (NOU) AMSN2 Specifik omvårdnad med inriktning ambulanssjukvård II 5 högskolepoäng (hp) Avancerad nivå (AF) Allmänna uppgifter Huvudområde Omvårdnad Ämne Ambulanssjukvård,
Kursanalys, Fakulteten för teknik- och naturvetenskap
Kursanalys, Fakulteten för teknik- och naturvetenskap Bil.4 Kurs Kurskod BMGBI0 Immunologi och transfusionmedicin Program Biovetenskapligt program X programkurs fristående kurs uppdragsutbildning Kursdatum
STATSVETENSKAPLIGA INSTITUTIONEN
STATSVETENSKAPLIGA INSTITUTIONEN LGSH40 Samhällskunskap för gymnasielärare 4. Individ, grupp, samhälle och politik, 15 högskolepoäng Fastställande Kursplanen är fastställd av Statsvetenskapliga institutionen
Kursen ges som fristående kurs i huvudområdet socialt arbete och kan ingå i en masterexamen i samhällsvetenskap med fördjupning i socialt arbete.
Samhällsvetenskapliga fakulteten SOAN57, Socialt arbete: Socialt arbete inom hälso- och sjukvård, 15 högskolepoäng Social Work: Social Work in Health Care and Welfare Services, 15 credits Avancerad nivå
Programmet för kompletterande utbildning för läkare med utländsk examen
Programmet för kompletterande utbildning för läkare med utländsk examen 60 högskolepoäng Utbildningsplan Dnr LiU-2014-00409 Fastställd av fakultetsstyrelsen för medicinska fakulteten 2014-03-06. Ersätter
A1N, Avancerad nivå, har endast kurs/er på grundnivå som förkunskapskrav
Medicinska fakulteten AMST11, Specifik omvårdnad med inriktning ambulanssjukvård I, 15 högskolepoäng Advanced Prehospital Emergency Nursing I, 15 credits Avancerad nivå / Second Cycle Fastställande Kursplanen
1. Hur många timmar per vecka har du i genomsnitt lagt ner på kursen (inklusive schemalagd tid)?
Vattenresursteknik MV0190, 30056.1314 5 Hp Studietakt = 35% Nivå och djup = Avancerad Kursledare = Abraham Joel Värderingsresultat Värderingsperiod: 2014-03-05-2014-04-04 Antal svar 8 Studentantal 52 Svarsfrekvens
A1F, Avancerad nivå, har kurs/er på
Medicinska fakulteten OPSR14, Perioperativ omvårdnad med inriktning operationssjukvård V, 7,5 högskolepoäng Perioperative Room Nursing V, 7.5 credits Avancerad nivå / Second Cycle Fastställande Kursplanen
Mall för kursrapporter vid Malmö universitet
Mall för kursrapporter vid Malmö universitet Kursrapporten är ett viktigt instrument för utvecklandet av kurser och utbildningar samt för att säkerställa studentinflytandet. Strukturen för kursutvärdering
Webbtjänster Termin: 20172
Kursrapport Kursens namn: Webbtjänster Termin: 7 Ladokkod: Kursansvarig: DA59A Johan Holmberg Antal registrerade studenter: Antal studenter som besvarat den summativa kursvärderingen: 8 Svarsfrekvens:,%
Kursutvärdering / Kursrapport. Kursrapporten ska genomföras senast tre veckor efter kursens sista tentamens första tentamenstillfälle.
Högskolan i Borås Institutionen för vårdvetenskap Kursutvärdering / Kursrapport Kursrapporten ska genomföras senast tre veckor efter kursens sista tentamens första tentamenstillfälle. Datum: Kursfakta
Kursutvärdering / Kursrapport
Akademin för vård, arbetsliv och välfärd Högskolan i Borås Kursutvärdering / Kursrapport Kursrapporten ska genomföras senast tre veckor efter kursens sista tentamens första tentamenstillfälle. Datum: 20/6-2018
Studiehandledning FYSIOTERAPI. FYS302, Verksamhetsförlagd utbildning 4, 7,5hp. Grundnivå
Institutionen för neurovetenskap och fysiologi Fysioterapi Studiehandledning FYSIOTERAPI FYS302, Verksamhetsförlagd utbildning 4, 7,5hp Grundnivå HT 2015/ Annelie Gutke GÖTEBORGS UNIVERSITET Institutionen
SOAN33, Socialt arbete med barn och unga, 15 högskolepoäng Social Work with Children and Young People, 15 credits Avancerad nivå / Second Cycle
Samhällsvetenskapliga fakulteten SOAN33, Socialt arbete med barn och unga, 15 högskolepoäng Social Work with Children and Young People, 15 credits Avancerad nivå / Second Cycle Fastställande Kursplanen
Mall för kursrapporter vid Malmö högskola
Mall för kursrapporter vid Malmö högskola Kursrapporten är ett viktigt instrument för utvecklandet av kurser och utbildningar samt för att säkerställa studentinflytandet. Strukturen för kursutvärdering
INSTITUTIONEN FÖR SOCIALT ARBETE
INSTITUTIONEN FÖR SOCIALT ARBETE SW2263 Psykoterapeutisk teori och metod, 30 högskolepoäng Psychoterapeutic Theory and Method, 30 Fastställande Kursplanen är fastställd, fastställd av Institutionen för
LIMP34, Betygsättning, didaktik och VFU, 15 högskolepoäng Grading, Didactics and Internship, 15 credits Avancerad nivå / Second Cycle
Konstnärliga fakulteten LIMP34, Betygsättning, didaktik och VFU, 15 högskolepoäng Grading, Didactics and Internship, 15 credits Avancerad nivå / Second Cycle Fastställande Kursplanen är fastställd av Utbildningsnämnden
Kursutvärdering / Kursrapport
Högskolan i Borås Akademin för vård, arbetsliv och välfärd Kursutvärdering / Kursrapport Kursrapporten ska genomföras senast tre veckor efter kursens sista tentamens första tentamenstillfälle. Datum: Kursfakta
Omvårdnad GR (B), Verksamhetsförlagd utbildning III - Öppna vårdformer och psykiatrisk vård, 15 hp
1 (5) Kursplan för: Omvårdnad GR (B), Verksamhetsförlagd utbildning III - Öppna vårdformer och psykiatrisk vård, 15 hp Nursing Science BA (B), Primary Health Care III - Psychiatric Nursing Practice, 15
Dan Andersson. 15 har fått G/VG
Högskolan i Borås Akademin för vård, arbetsliv och välfärd Datum: 170619 Kursutvärdering / Kursrapport Kursfakta Kursens namn Fysisk aktivitet och hälsa 2 Inom program / fristående Fristående kurs Kursansvarig
Sammanställning av studentutvärdering samt utvärdering kurs vid institutionen för naturvetenskapernas och matematikens didaktik
Sid 1 (6) Sammanställning av studentutvärdering samt utvärdering kurs vid institutionen för naturvetenskapernas och matematikens didaktik Kurskod ( er): 6PE216 Ifall kursen i allt väsentligt samläses med
Kursens tidsfördelning av olika moment (lärarledd tid per student) Total schemalagd lärarledd tid 13 räknestugor
Kursutvärdering Institutionen för matematik och datavetenskap OBS! För kurser inom lärarutbildningen och lärarlyftet används speciellt framtagna enkäter. Administreras av lärarutbildningen kansli. Kurs
MASTERPROGRAM I STATSVETENSKAP
UTBILDNINGSPLAN MASTERPROGRAM I STATSVETENSKAP 120 HÖGSKOLEPOÄNG MÅL - självständigt och kritiskt med teori och metod identifiera och analysera centrala problem inom det statsvetenskapliga kunskapsområdet;
Kursplanen är fastställd av Nämnden för omvårdnadsutbildning att gälla från och med , höstterminen 2016.
Medicinska fakulteten DSKN43, Barns och ungdomars hälsa och ohälsa, 13,5 högskolepoäng Health and Ill-Health in Children and Adolescents, 13.5 credits Avancerad nivå / Second Cycle Fastställande Kursplanen
Kursutvärdering / Kursrapport
Högskolan i Borås Akademin för vård, arbetsliv och välfärd Kursutvärdering / Kursrapport Kursrapporten ska genomföras senast tre veckor efter kursens sista tentamens första tentamenstillfälle. Datum: Kursfakta
A1N, Avancerad nivå, har endast kurs/er på grundnivå som förkunskapskrav
Medicinska fakulteten AMSR12, Specifik omvårdnad med inriktning ambulanssjukvård II, 15 högskolepoäng Advanced Prehospital Emergency Nursing II, 15 credits Avancerad nivå / Second Cycle Fastställande Kursplanen
Kursutvärdering / Kursrapport
Högskolan i Borås Akademin för vård, arbetsliv och välfärd Kursutvärdering / Kursrapport Kursrapporten ska genomföras senast tre veckor efter kursens sista tentamens första tentamenstillfälle. Datum: Kursfakta
INSTITUTIONEN FÖR LITTERATUR, IDÉHISTORIA OCH RELIGION
INSTITUTIONEN FÖR LITTERATUR, IDÉHISTORIA OCH RELIGION LGRE40 Religionskunskap 4 för gymnasielärare, 15 högskolepoäng Religious Studies 4 for Teachers in Upper Secondary School, 15 higher education credits
Kursvärdering av kurs inom 2011 års lärarprogram vid Göteborgs universitet Kursens namn: Kurskod: Termin: Länk till aktuell kursplan:
Bilaga 1 Förslag A på mall för kursvärdering Kursvärdering av kurs inom 2011 års lärarprogram vid Göteborgs universitet Kursens namn: Kurskod: Termin: Länk till aktuell kursplan: Del 1 Frågor om kursen
SINR13, Omvårdnad med inriktning intensivvård IV, 15 högskolepoäng Intensive Care Nursing IV, 15 credits Avancerad nivå / Second Cycle
Medicinska fakulteten SINR13, Omvårdnad med inriktning intensivvård IV, 15 högskolepoäng Intensive Care Nursing IV, 15 credits Avancerad nivå / Second Cycle Fastställande Kursplanen är fastställd av Nämnden
OM 8154 Kurs 6 (Hk-10A + distans) Verksamhetsförlagda studier inom Somatisk vård 15 p
Sektionen för Hälsa och samhälle Sjuksköterskeprogrammet OM 8154 Kurs 6 (Hk-10A + distans) Verksamhetsförlagda studier inom Somatisk vård 15 p Vårterminen 2011 Period 1 Senast reviderad 2011-01-10 Anna
JFVA02, Juridik: Affärsjuridik, 15 högskolepoäng Business Law, 15 credits Grundnivå / First Cycle
Juridiska fakulteten JFVA02, Juridik: Affärsjuridik, 15 högskolepoäng Business Law, 15 credits Grundnivå / First Cycle Fastställande Kursplanen är fastställd av Juridiska fakultetens nämnd för utbildningen
1. Hur många timmar per vecka har du i genomsnitt lagt ner på kursen (inklusive schemalagd tid)?
Livsvetenskaplig grundkurs BI0960, 30036.1213 30 Hp Studietakt = 100% Nivå och djup = Grund A Kursledare = Torbjörn Lundh Värderingsresultat Värderingsperiod: 2013-05-30-2013-07-26 Antal svar 14 Studentantal
Kursutvärdering / Kursrapport
Högskolan i Borås Akademin för vård, arbetsliv och välfärd Kursutvärdering / Kursrapport Kursrapporten ska genomföras senast tre veckor efter kursens sista tentamens första tentamenstillfälle. Datum: Kursfakta
LSA220, Samhällskunskap för lärare 3: Samhälle och individ, 15 högskolepoäng
Gäller fr.o.m. vt 10 LSA220, Samhällskunskap för lärare 3: Samhälle och individ, 15 högskolepoäng Civics for Teachers in Secondary Schools, Unit 3: Society and Individual, 15 higher education credits credits
Kursutvärdering / Kursrapport
Högskolan i Borås Institutionen för vårdvetenskap Kursutvärdering / Kursrapport Kursrapporten ska genomföras senast tre veckor efter kursens sista tentamens första tentamenstillfälle. Datum: Kursfakta
Mall för kursrapporter vid Malmö högskola Reviderad vid Utbildningsberedningens möte 24 november 2015.
Mall för kursrapporter vid Malmö högskola Reviderad vid Utbildningsberedningens möte 24 november 2015. Kursrapporten är ett viktigt instrument för utvecklandet av kurser och utbildningar samt för att säkerställa
Kursutvärdering / Kursrapport
Högskolan i Borås Institutionen för vårdvetenskap Kursutvärdering / Kursrapport Kursrapporten ska genomföras senast tre veckor efter kursens sista tentamens första tentamenstillfälle. Datum: Kursfakta
Kurs: OM5510 Avancerad bedömning och vårdhandlingar vid ohälsa hos barn och ungdomar, 15hp
Pediatrisk omvårdnad Institutionen för vårdvetenskap och hälsa Termin 2 BeVut Bedömningsformulär för Verksamhetsförlagd utbildning Kurs: OM5510 Avancerad bedömning och vårdhandlingar vid ohälsa hos barn
Kursbeskrivning i franska 9AFR71. Franska 91-97,5hp
LINKÖPINGS UNIVERSITET Institutionen för kultur och kommunikation Franska Ht 20 Kursbeskrivning i franska 9AFR71 Franska 91-97,5hp Akademiskt skrivande på avancerad nivå 1 Franska (91-97,5hp), Akademiskt
Praktisk logopedi och professionellt förhållningssätt II, 5 hp Professional Practice in Speech and language Pathology II, 5 credits
1(5) 8LOA64 Praktisk logopedi och professionellt förhållningssätt II, 5 hp Professional Practice in Speech and language Pathology II, 5 credits Programkurs Medicinska fakulteten Gäller från: höstterminen
Kursutvärdering / Kursrapport
Högskolan i Borås Institutionen för vårdvetenskap Kursutvärdering / Kursrapport Kursrapporten ska genomföras senast tre veckor efter kursens sista tentamens första tentamenstillfälle. Datum: 2017-05-02
Sammanställning av studentutvärdering samt utvärdering kurs vid institutionen för naturvetenskapernas och matematikens didaktik
Sid 1 (7) studentutvärdering samt utvärdering kurs vid institutionen för naturvetenskapernas och matematikens didaktik Kurskod ( er): 6MN043 Ifall kursen i allt väsentligt samläses med andra kurser kan
FÖRETAGSEKONOMISKA INSTITUTIONEN
FÖRETAGSEKONOMISKA INSTITUTIONEN FEG301 Marknadsföring, kandidatkurs, 15 högskolepoäng Marketing, Bachelor Course, 15 credits Fastställande Kursplanen är fastställd av Handelshögskolans fakultetsnämnd
Sahlgrenska akademin
Sahlgrenska akademin VID GÖTEBORGS UNIVERSITET Institutionen för neurovetenskap och fysiologi/fysioterapi Studiehandledning FYS020 Verksamhetsförlagd utbildning i fysioterapi, 7,5 hp Grundnivå Ht14 Verksamhetsförlagd
DSKN15 Primärvård, verksamhetsförlagd utbildning
1 (5) Nämnden för omvårdnadsutbildning (NOU) DSKN15 Primärvård, verksamhetsförlagd utbildning 7,5 högskolepoäng (hp) Avancerad nivå (A1F) Allmänna uppgifter Huvudområde Omvårdnad Ämne Primärvård Typ av
Riktlinjer för VFU- verksamhetsförlagdutbildning
Riktlinjer för VFU- verksamhetsförlagdutbildning Kurs: Sociala relationer, konflikthantering och ledarskap Kurskod: UV6021 Vfu-period: v. 13-16 Vfuansvarig: Mia Paulsson Examinator: Bo Nurmi LHS Akademin
Studiehandledning Hälsa och livsstil inom öppen vård II 15hp Health and Lifestyle in Outpatient Care II
Studiehandledning Hälsa och livsstil inom öppen vård II 15hp Health and Lifestyle in Outpatient Care II Examinator Margaretha Pejner margaretha.pejner@hh.se Kursmål Efter avslutad kurs ska studenten kunna:
Jag uppfattar att det fanns en röd tråd genom kursen från lärandemål till examination.
Vård vid akuta sjukdomstillstånd (1SJ008 T5) VT 15 Campus, besvarad av 43 % (43 av 100) Jag bedömer att jag har uppnått kursens lärandemål. Jag uppfattar att det fanns en röd tråd genom kursen från lärandemål
Tal- och språkstörning hos barn I, 30 hp Speech and Language Impairments in Children I, 30 credits
1(5) 8LOG37 Tal- och språkstörning hos barn I, 30 hp Speech and Language Impairments in Children I, 30 credits Programkurs Medicinska fakulteten Gäller från: höstterminen 2016 Kursplan Fastställd av Utbildningsnämnden
MEDFÖDDA HJÄRTFEL OCH BARN OC H UNGA 7.5HP
SAHLGRENSKA AKADEMIN STUDIEHANDLEDNING FÖR KURSEN: MEDFÖDDA HJÄRTFEL OCH BARN OC H UNGA 7.5HP Kurskod OM9229 KURSEN GES SOM UPPDRAGSUTBILDNING Kursansvarig Kursadministratör Examinator Ewa-Lena Bratt e-post:
Fastställande. Allmänna uppgifter. Kursens mål
Medicinska fakulteten SBMS18, Förlossningsvård med fokus på komplicerad förlossning, 9 högskolepoäng Care in Labour and Birth with focus on Complicated Delivery, 9 credits Avancerad nivå / Second Cycle
Fördjupningskurs för specialistsjuksköterska med inriktning mot anestesisjukvård
DNR LIU 1410/06-41 1(5) Fördjupningskurs för specialistsjuksköterska med inriktning mot anestesisjukvård Fristående kurs 15 hp Postgraduate Course in Anesthesia for Nurse Anesthetists 8FA178 Gäller från:
Utvärdering: Klinisk neuropsykologi Psykologprogrammet T4 VT12
april 1 Utvärdering: Klinisk neuropsykologi Psykologprogrammet T VT1 Kurs är det tredje på kursen Klinisk psykologi I. Sextiotvå studenter deltog i kurs varav 31 stycken (%) lämnade in utvärderingsblanketten
Kursutvärdering / Kursrapport
Högskolan i Borås Institutionen för vårdvetenskap Kursutvärdering / Kursrapport Kursrapporten ska genomföras senast tre veckor efter kursens sista tentamens första tentamenstillfälle. Datum: 17-02-01 Kursfakta