I. Akilles och sköldpaddan - en introduktion till
|
|
- Bernt Sundqvist
- för 6 år sedan
- Visningar:
Transkript
1 Analys 360 En webbaserad analyskurs Grundbok I. Akilles och sköldpaddan - en introduktion till gränsvärden Anders Källén MatematikCentrum LTH anderskallen@gmail.com
2 I. Akilles och sköldpaddan - en introduktion till gränsvärden 1 (16) Introduktion De gamla grekerna hade ett problem: tvärt emot all erfarenhet borde rörelse vara en omöjlighet. För att gå en viss sträcka, måste du nämligen först gå halva sträckan, sedan hälften av återstoden. Därefter hälften av det som återstår för att sedan gå hälften... Man har alltså alltid en bit kvar, och kan därför aldrig komma fram, tyckte Zenon från Elea (i Italien!) och andra greker, som ville tolka världen utifrån logiska resonemang, inte utifrån vad de verkligen observerade. I deras värld gav sinnena oss en illusion av världen, och den sanna kunskapen kunde endast fås genom logikens lagar. I det här kapitlet ska vi diskutera denna fråga matematiskt, liksom den närbesläktade frågan huruvida Akilles verkligen hinner ifatt sköldpaddan som startar före honom. Det handlar om geometriska talföljder, geometriska summor och geometriska serier. Och så handlar det om varför vi behöver en ordentlig definition av gränsvärden. Däremot gör vi ingen mer ingående analys av gränsvärden utan håller huvuddelen av diskussionen på en mer intuitiv nivå. Geometriska talföljder I många sammanhang mäter man en storhet vid upprepade tillfällen. Om vi sätter in ett kapital på ett bankkonto med en viss årlig ränta, så är vi kanske intresserade av hur mycket pengar kontot innehåller efter ett år, efter två år, osv. Inom ekologin kan man vara intresserad av att inventera [1] ett visst djurbestånd i ett område en gång om året under ett antal år. Eller att mäta antalet bakterier i en kultur en gång dagligen för att se effekten av ett antibiotikum. Om vi betecknar det vi vill mäta med a (t.ex. antalet kronor på bankkontot, eller antalet djur i området), så är det naturligt att införa ett index för att specificera vid vilket tillfälle vi mätte storheten. Detta ger oss en talföljd a 1, a 2, a 3,..., a n,..., där a n betecknar mätresultatet i mätning nummer n. En sådan talföljd skriver vi ofta kortare {a n } 1, eller t.o.m. bara {a n } om det är klart vilka index som gäller. Ofta är det lämpligt att börja numreringen så att första talet i talföljden blir a 0, så att vi skriver den som {a n } 0. Man kan också börja på andra index i sviten; likaså kan vi utan problem tänka oss negativa tal som index. Exempel 1 Bland de enklaste talföljderna har vi de som startar med ett tal, och sedan lägger till ett visst tal i varje steg. Med andra ord, om vi börjar med talet a 0 och sedan lägger till talet d i varje steg, så att a 1 = a 0 + d, a 2 = a 1 + d = a 0 + 2d, a 3 = a 2 + d = a 0 + 3d, o.s.v. så gäller att vi får en talföljd sådan att det n:te talet är a n = a 0 + nd. En sådan talföljd kallas en aritmetisk talföljd.
3 I. Akilles och sköldpaddan - en introduktion till gränsvärden 2 (16) En annan typ av talföljd dyker upp i nästa exempel. Exempel 2 Om vi sätter in kapitalet K kr på en bankbok med 100p procents ränta (detta betyder att t.ex. 12% ränta svarar mot p = 0.12), så har kapitalet vuxit med pk kr på ett år. Efter ett år har vi därför K + pk = (1 + p)k kr på kontot. Hur mycket har vi då på kontot efter n år? För att utreda det låter vi a n beteckna hur många kronor vi har på kontot efter n år. Här är det lämpligt att börja med a 0 = K. Nästa tal i serien, d.v.s. kapitalet efter ett år, ges av a 1 = (1 + p)k. Efter ytterligare ett år, två år efter insättningen, har detta kapital vuxit till a 2 = (1 + p)a 1 = (1 + p) 2 K. Upprepar vi detta finner vi till slut att efter n år har vi kronor på kontot. a n = (1 + p)a n 1 =... = (1 + p) n K En talföljd {a n } som är sådan att a n+1 = ra n för alla n, kallas en geometrisk talföljd med kvoten r. Om vi startar med a 0 = a blir denna talföljd a, ar, ar 2, ar 3,... I Exempel 2 hade vi en geometrisk talföljd med kvoten r = 1 + p. Exempel 3 Att låna pengar i en bank är lite mer komplicerat än diskussionen i Exempel 2 vad gäller ränteberäkningar. Banken har nämligen kommit på att man tjänar mer pengar om man lägger på räntan flera gånger per år. Man säger då att man kapitaliserar räntan vi de olika tillfällena. Om vi lånar K kronor till en årsränta av 12% [2] och vi antar att banken kapitaliserar fyra gånger om året, betyder detta att banken lägger till 12/4 = 3 procents ränta varje kvartal. Den totala räntan efter ett år som ska betalas är då inte 12%, utan kapitalet har ökat med en faktor ( ) 4 = , alltså 12.55%. Man kallar de 12% för nominell ränta, medan 12.55% är den faktiska räntan. I verkligheten kapitaliseras dock lånet inte fyra gånger om året utan hela tiden. Om vi tänker oss att det kapitaliseras varje dag, som det finns 365 av, har lånet gått upp
4 I. Akilles och sköldpaddan - en introduktion till gränsvärden 3 (16) med en faktor ( )365 = på ett år, vilket svarar mot 12.75% ränta. Inga stora skillnader på kort tid, men många bäckar små.. Anmärkning Om vi verkligen vill lägga på räntan hela tiden, måste vi använda oss av exponentialfunktionen. Inom ekologin dyker geometriska talföljder upp i det som kallas Malthus modell för en population. Låt oss betrakta en insektspopulation som har åtskilda generationer och låt a n beteckna antalet individer i populationen i generation n. Malthus enkla modell är då att vi antar att a n+1 = ra n, där r utgör det genomsnittliga antalet ungar per individ i varje generation (som alltså antas vara konstant). Om r > 1 växer en sådan geometrisk talföljd över alla gränser, vilket vi skriver som [3] a n då n. Det är lätt att förstå intuitivt: om varje individ i genomsnitt får mer än en unge, växer populationen över alla gränser. Om istället 0 < r < 1 har vi en geometrisk talföljd som går mot 0 då n går mot oändligheten: a n 0 då n. Även detta är lätt att förstå intuitivt: om varje individ i medeltal får färre än en unge, kommer populationen att dö ut. Anmärkning Thomas Robert Malthus var en engelsk präst som kanske är mest känd för sin bok An Essay on the Principle of Populations som utkom I den framkastade han teorin att befolkningen typiskt växer geometriskt, medan födoresurserna endast kan tillväxa linjärt med tiden. Om därför ingenting görs politiskt för att ändra på detta, t.ex. genom födelsekontroll, kommer befolkningen att växa fortare än tillgången på mat, vilket leder till fattigdom och svält. Hans idé med att införa födelsekontroll föll dock inte i god jord på den tiden! Geometriska summor Vi ska nu summera talen i en geometrisk talföljd. För att motivera varför börjar vi med ett exempel, som är en modifikation av Exempel 2. Exempel 4 Antag att vi sätter in kapitalet K till årsräntan 100p% varje år. Hur mycket har vi då på banken n år efter första insättningen? Vi har sett att första insättningen växer till (1 + p) n K kronor på n år. Den andra insättningen har vid samma tidpunkt vuxit till (1 + p) n 1 K kronor osv. Det totala
5 I. Akilles och sköldpaddan - en introduktion till gränsvärden 4 (16) kapitalet på kontot efter n år är därför K + (1 + p)k + (1 + p) 2 K (1 + p) n K kr, alldeles efter den senaste insättningen. Ett alternativt sätt att resonera för att få samma resultat är att låta s n beteckna summan på kontot efter n år (där vi sätter s 0 = K). Då gäller att det som finns på kontot ett visst år är årets insättning plus det som fanns ett år tidigare, men med tillagd ränta. Vi kan uttrycka detta som s n+1 = K + (1 + p)s n. Att det leder till summan ovan framgår av den kommande diskussionen. Den talföljd {s n } som definieras av den s.k. rekursionsformeln (1) s n+1 = a + rs n, s 0 = a, kallas den geometriska summan. Utskriven blir denna s n = a + rs n 1 = a + r(a + rs n 2 ) = a + ra + r 2 s n 2 = a + ra + r 2 (a + rs n 3 ) = a + ra + r 2 a + r 2 s n 3 =... = a + ra + r 2 a r n s 0. Med andra ord, vi har formeln (2) s n = a + ar + ar ar n = a r k. Här använder vi summasymbolen för att kortare beteckna en summa: a m + a m a n = a k. T.ex. har vi att k=m 5 2 k = = = 62. k=1 Summan (2) kan vi beräkna med ett enkelt trick: multiplicera med r och jämför summorna (för denna räkning tar vi a = 1): s n = 1+ r + r 2 + r r n rs n = r + r 2 + r r n +r n+1 s n rs n = r n+1. Vi ser alltså att (1 r)s n = 1 r n+1, så om r 1, så kan vi dividera med (1 r) och få att s n = (1 r n+1 )/(1 r). Efter multiplikation med a ger detta oss formeln för den geometriska summan: (3) ar k = a 1 rn+1 1 r När r = 1 blir summan naturligtvis lika med n + 1. om r 1.
6 I. Akilles och sköldpaddan - en introduktion till gränsvärden 5 (16) Exempel 5 För kontot i Exempel 4 har vi därför följande uttryck för hur mycket pengar det finns på kontot efter n år: 1 (1 + p)n+1 K 1 (1 + p) = K (1 + p)n+1 1 p kronor. Anmärkning Ett alternativt sätt att bevisa formeln för den geometriska summan bygger på så kallad induktion. Man visar då först formeln för n = 0. Därefter visar man att den är sann för n = k + 1 om den är sann för n = k. Eftersom den är sann för n = 0, blir den då sann för n = 1, och eftersom den är sann för n = 1, blir den sann för n = 2, o.s.v. Därmed kan vi dra slutsatsen att formeln är sann för alla n. För att kunna göra det måste vi hänvisa till ett axiom, det s.k. induktionsaxiomet [4]. I vårt fall är de två stegen i induktionsbeviset a) Formel (3) är sann för n = 0 därför att summan är då r 0 = 1 och högerledet är (1 r)/(1 r) = 1, b) Antag att (3) gäller för n = k. Då gäller att k+1 r i = i=0 k i=0 r i + r k+1 = 1 rk+1 1 r + r k+1 = 1 rk+2 1 r. Här använde vi induktionsantagandet i andra likheten. Resultatet är alltså att (3) är sann för n = k + 1. Därmed har vi visat att formeln gäller i allmänhet. Vi avslutar med en variation på lånetemat, nämligen så kallade annuitetslån. Exempel 6 Vi vill ta ett lån på 100 kkr [5] som ska betalas tillbaka på fem år med en årsränta på 9%. Kapitaliseringen sker månadsvis, så skulden s n efter n månader ges av s n = Kr n, där K = 10 5, r = /12 = Eftersom den totala låneperioden är 60 månader betyder det att om vi betalar tillbaka skulden efter fem år, så ska vi betala s 60 = = kronor. Men vi vill inte betala tillbaka lånet på det sättet. Vi vill istället ta ett annuitetslån så konstruerat att vi varje månad betalar in ett belopp a så stort att när fem år gått är hela skulden betald. Om vi nu låter a n vara skulden efter n månader, så har vi
7 I. Akilles och sköldpaddan - en introduktion till gränsvärden 6 (16) därför att a 0 = K (det är ju startskulden) och vi ska välja amorteringen a så att a 60 = 0. Om skulden efter n månader är a n, så kommer denna att stiga till ra n nästa månad. Men samtidigt kommer vi att betala in amorteringen. Det betyder att vi har rekursionsformeln a n+1 = ra n a, a 0 = K. Detta är inte Ekvation 1, men vi kan lösa den på motsvarande sätt: a n = ra n a = r(ra n 2 a) a = r 2 a n 3 (a + ar) = r 2 (ra n 3 a) (a + ar) = n 1 r 3 a n 3 a(1 + r + r 2 ) =... = r n a 0 a r k = Kr n a rn 1 r 1. Alternativt tar vi det från andra hållet: a 0 = K, a 1 = rk a, a 2 = r(rk a) a = r 2 K (a + ra), a 3 = r(r 2 K (a + ra)) a = r 3 K (a + ra + r 2 a), och så vidare. Detta leder till samma formel. Villkoret på a är nu att a 60 = 0, alltså att Kr 60 = a r60 1 r 1 a = K(r 1) 1 r 60. Med våra val av K och r innebär detta att a = kronor. Det är alltså den månatliga inbetalningen. Anmärkning Ett alternativt sätt att resonera är att man sätter in alla amorteringarna på ett speciellt konto med samma ränta som låneräntan. Det som finns på kontot är då en geometrisk summa, och den ska vara lika med den totala låneskulden efter 60 månader utan amorteringar. Det är samma räkningar som ovan. Faktorsatsen Ett polynom är ett uttryck på formen a k x k = a 0 + a 1 x a n x n. Här är a 0,..., a n reella tal och kallas polynomets koefficienter. Man säger att polynomet har gradtalet n om a n 0. Ett speciellt n:te-gradspolynom får vi om vi tar alla koefficienter lika med ett: x k = 1 + x + x x n.
8 I. Akilles och sköldpaddan - en introduktion till gränsvärden 7 (16) Detta uttryck är den geometriska summan av ordning n med kvot x. Vi har sett att denna summa också kan skrivas (x n+1 1)/(x 1) om x 1. Om vi i denna formel ersätter x med x/a och sedan multiplicerar den erhållna ekvationen med a n, får vi att (4) a n k x k = xn+1 a n+1. x a Om vi sedan byter n mot n 1 och flyttar om lite, så kan vi skriva detta som är ett polynom av grad n 1. n 1 x n a n = Q(x)(x a), där Q(x) = a n 1 k x k Låt oss nu se hur vi kan använda detta. Exempel 7 Polynomet p(x) = x 3 + 6x 20 har nollstället x = 2, vilket vi lätt ser genom att sätta in det. Men det betyder att p(x) = p(x) p(2) = x (x 2) = (x 2)(x 2 + 2x ) + 6(x 2) = (x 2)(x 2 + 2x + 10). Vi ser alltså att vi kan bryta ut faktorn x 2 och att kvoten, d.v.s. p(x)/(x 2) är lika med x 2 + 2x + 10 = (x + 1) Kvoten är ett polynom som är > 0 för alla x, så p(x) har inga andra (reella) nollställen än 2. Resonemanget i det här exemplet kan generaliseras och leder då till följande påstående: Sats 1: Faktorsatsen Polynomet p(x) = a k x k har ett nollställe i punkten x = α om och endast om vi kan bryta ut faktorn (x α) ur p(x). Det sista betyder att det finns ett polynom q (som har ett gradtal som är ett lägre än det för p) sådant att p(x) = q(x)(x α). Bevis. Det är klart att om p har denna form, så gäller att p(α) = 0. Det är omvändingen som inte är självklar. Men (jämför med exemplet ovan) vi vet att när k 1 så gäller att x k α k = q k (x)(x α),
9 I. Akilles och sköldpaddan - en introduktion till gränsvärden 8 (16) där q k (x) är ett polynom [6] av grad k 1. Det följer att vi kan skriva p(x) p(α) = a k (x k α k ) = Q(x)(x α), Q(x) = a k q k (x). k=1 k=1 Om därför p(α) = 0, så gäller att p(x) = Q(x)(x α). Därmed är faktorsatsen bevisad [7]. Anmärkning En viktig konskevens av faktorsatsen är att ett n:te-gradspolynom kan ha högst n reella nollställen. För varje nollställe vi hittar kan vi bryta ut en faktor (x a) och kvoten blir ett polynom vars gradtal har gått ner ett steg. Vi kan därför bryta ut en ny faktor högst n gånger. Dock behöver ett polynom inte ha så många reella nollställen; det behöver inte ens ha något reellt nollställe, som det enkla polynomet x visar. Exempel 8 Vi vill bestämma nollställena till polynomet p(x) = x 3 6x x 6. Eftersom det är ett tredjegradspolynom har vi ingen allmän metod för att hitta dessa. Här kan dock faktorsatsen komma till hjälp om vi kan hitta ett nollställe. Vi provar därför med några små heltal, och ser då att p(1) = 0. Enligt faktorsatsen kan vi därför bryta ut faktorn (x 1) ur polynomet. Ett enkelt sätt att få kvoten, som alternativ till att göra en polynomdivision, är att göra som i exemplet ovan: p(x) = p(x) p(1) = x (x ) + 11(x 1) = (x 1)((x 2 + x + 1) 6(x + 1) + 11) = (x 1)(x 2 5x + 6) Sedan faktoriserar vi andragradspolynomet som vanligt och får p(x) = (x 1)(x 2)(x 3). Polynomets nollställen är alltså x = 1, 2, 3. Den geometriska serien och Akilles lopp Vi har sett ovan att r n då n om r > 1, men att r n 0 då n då 0 < r < 1. T.ex. gäller att 2 n då n, medan ( 1 2 )n = 1 0 då n. Det 2 n följer att r n = r n 0 då n om r < 1. Från diskussionen i föregående avsnitt vet vi dessutom att r k = 1 rn+1 1 r, r 1. Om vi därför låter n, så ser vi att r k = 1 1 r om r < 1. Denna oändliga summa kallas den geometriska serien [8].
10 I. Akilles och sköldpaddan - en introduktion till gränsvärden 9 (16) Anmärkning Denna formel för summan av den geometriska serien gäller inte för andra r, vilket vi ska titta närmare på längre fram i detta kapitel. Man säger att serien konvergerar då r < 1 men divergerar annars. Exempel 9 Vi återvänder till Zenons problem som antyddes i inledningen, vilket var att vi alltid måste gå hälften av det som återstår innan vi kommer fram. Om vi sätter totalsträckan till ett, så betyder det att sträckan vi gått efter n steg a n uppfyller rekursionsformeln med a 1 = 1/2. Det följer att [9] a n+1 = a n (1 a n) = a n a n = (1 2 ) ( 1 2 )n = 1 1 ( 1 2 )n och då n ser vi att a n 1. Med andra ord: = 1 ( 1 2 )n som sig bör (1 2 ) ( 1 2 )n +... = 1, Anmärkning Man kan tycka att detta är självklart. Men tänk dig att det finns en lampa som kan vara tänd eller släckt. Den är släckt när du startar, men när du gått första delsträckan tänds den. Sedan släcks den efter nästa delsträcka, varefter den tänds igen efter den följande. Och så vidare, i det oändliga. När du kommit fram, är lampan då tänd eller släckt? Det finns olika sätt att förstå den geometriska serien. Ett illustreras i figuren nedan: C E F A 1 r D r r 2 r 2 r3 r 3 r 4 r 5 B Här ser vi att trianglarna ABC och ECF är likformiga, eftersom de har samma vinklar. Sidan AC (som har längden 1) förhåller sig därför till sidan EF (som har längden
11 I. Akilles och sköldpaddan - en introduktion till gränsvärden 10 (16) 1 r) på samma sätt som sidan AB förhåller sig till sidan CE. Sidan CE har längden ett, medan sidan AB har längden 1 + r + r 2 + r = r k. Med andra ord r k = 1 1 r. Relaterat till detta är den klassiska paradoxen med Akilles och sköldpaddan. Exempel 10 Hjälten från Iliaden, den snabbfotade Akilles, ska springa ikapp med en sköldpadda. Akilles springer med en hastighet v A km/h, som är större än den sköldpaddan hastighet v S rör sig med. Sköldpaddan får därför ett försprång på 1 km. Kommer Akilles någonsin att hinna ifatt sköldpaddan? Om han gör det, när sker det? Antikens greker hade som sagt problem med detta det borde aldrig hända! Varje gång Akilles kommit till den plats på vilken sköldpaddan var nyss, har denne hunnit komma ytterligare en bit. Han måste därför hela tiden ligga lite före. Tyckte grekerna. Men är det så? Låt oss räkna på det. Det tar Akilles 1/v A timmar att springa 1 km, alltså komma till sköldpaddans startplats. Under den tiden har sköldpaddan hunnit springa v S /v A = a < 1 km. Det tar nu Akilles a/v A timmar att springa denna sträcka, och under den tiden har a sköldpaddan hunnit v S v A = a 2 km. Den totala sträckan som Akilles behöver springa för att komma ifatt sköldpaddan är därför s = 1 + a + a = a k km. (Men kommer han då någonsin ifatt sköldpaddan?) Men vi kan också resonera på ett annat sätt. Låt τ vara tidpunkten då Akilles hinner ifatt sköldpaddan. Då ska det gälla att 1 + v S τ = v A τ τ = 1 v A (1 a).
12 I. Akilles och sköldpaddan - en introduktion till gränsvärden 11 (16) På den tiden har Akilles sprungit s = v A τ = 1 1 a kilometer. Jämför vi de två lösningarna, ser vi att vi får formeln för den geometriska serien a k = 1 1 a om 0 < a < 1. Detta exempel ger ett sätt att förstå den geometriska serien, men förklarar den de gamla grekernas problem? Det senare lämnas åt läsaren att själv ta ställning till. Vi avslutar så med ett annat sorts exempel. Exempel 11 Vid rysk roulette används en revolver med ett roterbart magasin som rymmer sex skott. Revolvern laddas med ett enda skott. Förste man, här kallad A, roterar magasinet, riktar revolvern mot sitt huvud och trycker av. Om han därefter fortfarande är i livet, räcker han revolvern till den andre duellanten, som vi kallar B, som nu gör samma sak som A. Om han också överlever lämnar han tillbaka pistolen till A som får sitt andra försök. På detta sätt skjuter A och B växelvis tills ett skott går av. Hur stor är sannolikheten att A förlorar livet? Det finns olika sätt A kan förlora livet på: a) Han kan dö efter första skottet. Sannolikheten för det är 1/6. b) Han kan dö i sitt andra skott. För att det ska hända måste han först ha skjutit blankt, vilket chansen är 5/6 för. Sedan måste även B ha skjutit blankt, vilket också har sannolikheten 5/6. Därefter ska han skjuta skarpt, vilket sker med sannolikheten 1/6. Sannolikheten för att precis detta ska hända är = 1 6 (5 6 )2. c) Han kan dö i sitt tredje skott. Då måste det ha avfyrats fyra blankskott innan det blir ett skarpt, och sannolikheten för det är d) osv 1 6 (5 6 )4. Vi ser nu att sannolikheten att A ska dö kan beskrivas av den oändliga summan 1 6 (5 6 )2k = 1 6 ( )k = 1 6 Sannolikheten att B förlorar livet är därför 1 6 en något större chans än förste man att överleva = = 6 11., så andre man har som väntat
13 I. Akilles och sköldpaddan - en introduktion till gränsvärden 12 (16) Om gränsvärden och oändliga serier Vi såg ovan att om r < 1 så gäller att r k = 1 1 r. I början när den här formeln användes glömde man ofta bort villkoret att r < 1 för att formeln ska gälla, och skrev t.ex. saker som att n +... = = 1, vilket uppenbarligen är nonsens. I våra dagar har en motsvarande formel cirkulerat som ett internetvirus, nämligen att summan av alla positiva heltal är 1/12 [10]. Grunden till att sådant kan hävdas är att man gör som ibland hände på 1700-talet: man använder formler för oändliga serier när de inte får användas. För att verkligen få klart för oss när vi kan använda en sådan formel, och när vi inte kan göra det, behöver vi en en ordentlig definition av vad det betyder att a n a då n. Problemet illustreras av talföljden 1, 1, 1, 1,..., ( 1) k,... Har den ett gränsvärde? Varannan gång är den 1 och varannan gång 1, så genomsnitt är den 0. Är det ett gränsvärde? På samma sätt skulle vi kunna argumentera för att eftersom varannan av partialsummorna 1 + ( 1) ( 1) ( 1) k +... = 1 2, s n = ( 1) k är 0 och varannan är 1. Faktum är att om det vore på det sättet skulle vi kunna bevisa att summan av de positiva heltalen är 1/12 på följande sätt. Exempel 12 Om vi sätter s 1 = , så ser vi att { s 1 = = = 1 2. Här har vi subraherat termvis, och sista likheten bygger på diskussionen ovan. Alltså gäller att s 1 = 1/4. Låt nu s = = k k=1
14 I. Akilles och sköldpaddan - en introduktion till gränsvärden 13 (16) vara summan av alla de positiva heltalen. Då har vi att s s 1 = ( ) = = 4( ) = 4s. Men då följer att 3s = s 1 = 1/4 och alltså att s = 1/12! Eftersom exemplet uppenbarligen ger ett absurt resultat, ser vi att vi måste vara mer noggranna. En sådan noggrannhet börjar med att vi gör en ordentlig definition av vad vi menar med att a n a då n. Vårt sätt att tänka på ett sådant gränsvärde antyder en dynamisk definition av begreppet gränsvärde som en sorts rörelse: när vi rör oss genom heltalen 1, 2, 3,... och observerar uppförandet av talföljden a n, så vill vi kunna observera händelsen a n a. Detta är emellertid svårt att formulera matematiskt, och för att få en fungerande definition har man valt att vända på turordningen: vi tittar inte först på n och sedan på a n, utan baserar definitionen på vad vi måste göra för att visa gränsövergången. Figuren till höger illustrerar vad man gör för att definiera vad som menas med att a n då n. Den formella definitionen är A a n N n Definition 1 Att a n då n. betyder att oavsett hur stort A vi än väljer, finns det alltid ett N (som beror på A) så stort att a n > A om n > N. Vi skriver detta alternativt som lim a n =. n Anmärkning Notera att det är viktigt att a n > A för alla n sådana att n > N. Exempel 13 För att visa att r n då n om r > 1 räknar vi som följer [11] : r n > A n ln r > ln A n > ln A ln r. Givet A ska vi alltså ta N = (ln A)/(ln r). (Notera att eftersom r > 1 gäller att ln r > 0.) Vi har också en definition av vad som menas med att en talföljd går mot noll.
15 I. Akilles och sköldpaddan - en introduktion till gränsvärden 14 (16) Definition 2 Att a n 0 då n. betyder att oavsett vilket (litet) ɛ > 0 vi väljer, går det alltid att finna ett heltal N (som beror på ɛ) sådant att Som alternativ beteckning används här a n < ɛ om n > N. lim a n = 0. n Den kanske viktigaste tillämpningen är följande exempel. Exempel 14 För att visa att r n 0 då n om 0 < r < 1 gör vi som följer: r n < ɛ n ln r < ln ɛ n > ln ɛ ln r = N. (Sista likheten är en definition.) Notera att N beror av vilket ɛ vi valde! Eftersom ln r < 0 så gäller att när vi dividerar med ln r ändras olikheten! Notera också att ln ɛ < 0 om 0 < ɛ < 1. Det vi måste göra för att visa gränsövergången är alltså följande. Vi bildar först ett smalt band kring 0, varefter vi försäkrar oss om att a n ligger i detta band om n är större än ett visst tal N som beror av hur brett bandet är. Detta ska gå oavsett hur smalt vi valde det ursprungliga bandet. Slutligen säger vi att om det gäller att lim a n = a n lim (a n a) = 0. n Det återstår att precisera vad vi menar med att serien konvergerar. Men det betyder precis att talföljden av partialsummor, s n = a k, k=1 a k k=1 ǫ ǫ a n N n
16 I. Akilles och sköldpaddan - en introduktion till gränsvärden 15 (16) konvergerar mot ett tal s, alltså att lim n s n = s, och det är detta tal som är seriens värde. Exempel 15 Att den geometriska serien konvergerar då r < 1 men inte annars visar vi genom att vi använder vad vi har visat ovan. Partialsummorna kan vi beräkna till och dessutom vet vi att medan s n = r k = 1 rn+1 1 r om r 1, r n 0 då n om r < 1, r n då n om r > 1. För att bevisa att den geometriska summan är s = 1/(1 r) ska vi nu betrakta skillnaden s n s = r k 1 1 r = 1 r n+1 1 { 1 r 1 r = r n+1 1 r 0 om r < 1. om r > 1 Om r = 1 vet vi att summan blir oändlig, partialsummorna är ju n + 1, medan om r = 1 är partialsummorna omväxlade 1 och 0, och kan därför inte konvergera. Anmärkning I artikeln Grafisk analys av en skalär rekursion diskuteras det asymptotiska uppförandet av talföljder definierade genom en rekursion på formen a n+1 = f(a n ) närmare. Det illustrerar också gränsvärdesbegreppet geometriskt och rekommenderas som vidareläsning på detta avsnitt. Noteringar 1. I detta fall bestämma storleken av djurbeståndet. 2. Detta är en absurd ränta när detta skrivs, år Men matematiska exempel måste inte vara realistiska deras uppgift är att förmedla en teknik som sedan kan användas vid analys av verkliga problem. 3. symboliserar går mot 4. Induktionsaxiomet säger att de två stegen i induktionsbeviset är tillräckligt för att påstå att påståendet är sant för alla n. Det kan synas självklart, men axiom är ju ofta formuleringar av självklara påståenden. De behövs så att matematiska bevis kan bli fullständiga. 5. kkr=kilo kronor, alltså 1000 kronor. 6. Vi har att q k (x) = k 1 j=0 ak 1 j x j. 7. Man kan också bevisa faktorsatsen genom polynomdivision, se Arbetsbladet om faktorisering
17 I. Akilles och sköldpaddan - en introduktion till gränsvärden 16 (16) 8. En oändlig summa kallas en serie av något för författaren oklart skäl. 9. Vi använder här (3) med a = 1/2, r = 1/2 och n istället för n Ska man vara riktigt ärlig finns det ett korn av sanning i påståendet. Men inte på den form det står! Vi kan definiera en funktion ζ(z) = k=1 k z då z > 1. Sedan kan man fortsätta den som en s.k. analytisk funktion till att vara definierad även för negativa z. Den så uppkomna funktionen får värdet 1/12 då z = 1, vilket svarar mot summan. 11. Här behöver du veta något om logaritmfunktioner. Titta gärna i arbetsbladet Logaritmlagar.
Akilles och sköldpaddan - en introduktion till
Analys 360 En webbaserad analyskurs Grundbok Akilles och sköldpaddan - en introduktion till gränsvärden Anders Källén MatematikCentrum LTH anderskallen@gmail.com Akilles och sköldpaddan - en introduktion
III. Analys av rationella funktioner
Analys 360 En webbaserad analyskurs Grundbok III. Analys av rationella funktioner Anders Källén MatematikCentrum LTH anderskallen@gmail.com III. Analys av rationella funktioner () Introduktion Vi ska nu
Om konvergens av serier
Om konvergens av serier Anders Källén MatematikCentrum LTH anderskallen@gmail.com Sammanfattning I den här artikeln diskuteras några av de grundläggande satserna som hjälper oss att avgöra om en serie
kvoten mellan två på varandra följande tal i en talföljd är konstant alltid lika stor.
Turen har kommit till geometriska talföljder och summan av en geometrisk talföljd. Talföljden 1,, 4, 8, 16, 3,... är ett exempel på en geometrisk talföljd. Utmärkande för en geometrisk talföljd är att
Polynomekvationer (Algebraiska ekvationer)
Polynomekvationer (Algebraiska ekvationer) Faktorsatsen 1. Pettersson: teori och exempel på sid. 21-22 Det intressanta är följande idé: Om man på något sätt (Vilket det är en annan fråga, se nedan!) har
TATM79: Föreläsning 1 Notation, ekvationer, polynom och summor
TATM79: Föreläsning 1 Notation, ekvationer, polynom och summor Johan Thim 22 augusti 2018 1 Vanliga symboler Lite logik Implikation: P Q. Detta betyder att om P är sant så är Q sant. Utläses P medför Q
Euklides algoritm för polynom
Uppsala Universitet Matematiska institutionen Isac Hedén isac distans@math.uu.se Algebra I, 5 hp Vecka 22. Euklides algoritm för polynom Ibland kan det vara intressant att bestämma den största gemensamma
Övningshäfte 2: Induktion och rekursion
GÖTEBORGS UNIVERSITET MATEMATIK 1, MMG200, HT2017 INLEDANDE ALGEBRA Övningshäfte 2: Induktion och rekursion Övning D Syftet är att öva förmågan att utgående från enkla samband, aritmetiska och geometriska,
TATM79: Föreläsning 1 Notation, ekvationer, polynom och olikheter
TATM79: Föreläsning 1 Notation, ekvationer, polynom och olikheter Johan Thim 15 augusti 2015 1 Vanliga symboler Lite logik Implikation: P Q. Detta betyder att om P är sant så är Q sant. Utläses P medför
Föreläsning 3: Ekvationer och olikheter
Föreläsning 3: Ekvationer och olikheter En ekvation är en likhet som innehåller en flera obekanta storheter. Exempel: x = 9, x är okänd. t + t + 1 = 7, t är okänd. Vi säger att ett värde på den obekanta
Fourierserier: att bryta ner periodiska förlopp
Analys 36 En webbaserad analyskurs Funktionsutvecklingar Fourierserier: att bryta ner periodiska förlopp Anders Källén MatematikCentrum LTH anderskallen@gmail.com Fourierserier: att bryta ner periodiska
Avsnitt 3, introduktion.
KTHs Sommarmatematik Introduktion 3:1 3:1 Avsnitt 3, introduktion. Teckenstudium Här tränas teckenstudium av polynom och rationella funktioner (som är kvoter av polynom). Metoden går ut på att man faktoriserar
Analys 360 En webbaserad analyskurs Analysens grunder. Om de reella talen. MatematikCentrum LTH
Analys 60 En webbaserad analyskurs Analysens grunder Om de reella talen Anders Källén MatematikCentrum LTH anderskallen@gmail.com Om de reella talen () Introduktion Den matematiska analysen är intimt förenad
MA2047 Algebra och diskret matematik
MA2047 Algebra och diskret matematik Något om komplexa tal Mikael Hindgren 17 oktober 2018 Den imaginära enheten i Det finns inga reella tal som uppfyller ekvationen x 2 + 1 = 0. Vi inför den imaginära
Uppsala Universitet Matematiska Institutionen Thomas Erlandsson
Uppsala Universitet Matematiska Institutionen Thomas Erlandsson LÄSANVISNINGAR VECKA 36 VERSION 1. ARITMETIK FÖR RATIONELLA OCH REELLA TAL, OLIKHETER, ABSOLUTBELOPP ADAMS P.1 Real Numbers and the Real
gränsvärde existerar, vilket förefaller vara en naturlig definition (jämför med de generaliserade integralerna). I exemplet ovan ser vi att 3 = 3 n n
TATA42: Föreläsning 5 Serier ( generaliserade summor ) Johan Thim 5 mars 208 En funktion s: N R brukar kallas talföljd, och vi skriver ofta s n i stället för s(n). Detta innebär alltså att för varje heltal
Övningshäfte 1: Induktion, rekursion och summor
LMA100 VT2006 ARITMETIK OCH ALGEBRA DEL 2 Övningshäfte 1: Induktion, rekursion och summor Övning A 1. Kan ni fortsätta följden 1,3,5,7,9,11,...? 2. Vilket är det 7:e talet i följden? Vilket är det 184:e?
Lösningar till övningstentan. Del A. UPPSALA UNIVERSITET Matematiska institutionen Styf. Övningstenta BASKURS DISTANS
UPPSALA UNIVERSITET Matematiska institutionen Styf Övningstenta BASKURS DISTANS 011-0-7 Lösningar till övningstentan Del A 1. Lös ekvationen 9 + 5x = x 1 ( ). Lösning. Genom att kvadrera ekvationens led
Svar till vissa uppgifter från första veckan.
Svar till vissa uppgifter från första veckan. Svar till kortuppgifter F:. Ja! Förhoppningsvis så ser man direkt att g fx) är ett polynom. Vidare så gäller det att g fα) = gfα)) = gβ) = 0. Använd faktorsatsen!
inte följa någon enkel eller fiffig princip, vad man nu skulle mena med det. All right, men
MATEMATISKA INSTITUTIONEN STOCKHOLMS UNIVERSITET Christian Gottlieb Gymnasieskolans matematik med akademiska ögon Induktion Dag 2. Explicita formler och rekursionsformler. Dag mötte vi flera talföljder,
2 Matematisk grammatik
MATEMATISK GRAMMATIK Matematisk grammatik.1 Skriva matematik Matematisk grammatik, minst lika kul som det låter, och hur man skriver matematik är nästan lika viktigt som vad man skriver. En grammatisk
Prov 1 2. Ellips 12 Numeriska och algebraiska metoder lösningar till övningsproven uppdaterad 20.5.2010. a) i) Nollställen för polynomet 2x 2 3x 1:
Ellips Numeriska och algebraiska metoder lösningar till övningsproven uppdaterad.. Prov a) i) ii) iii) =,, = st 9,876 =,9876,99 = 9,9,66,66 =,7 =,7 Anmärkning. Nollor i början av decimaltal har ingen betydelse
Induktion, mängder och bevis för Introduktionskursen på I
Induktion, mängder och bevis för Introduktionskursen på I J A S, ht 04 1 Induktion Detta avsnitt handlar om en speciell teknik för att försöka bevisa riktigheten av påståenden eller formler, för alla heltalsvärden
TATA42: Föreläsning 5 Serier ( generaliserade summor )
TATA42: Föreläsning 5 Serier ( generaliserade summor ) Johan Thim 0 januari 207 En funktion s: N R brukar kallas talföljd, och vi skriver ofta s n i stället för s(n). Detta innebär alltså att för varje
ANDREAS REJBRAND 2014-04-25 Matematik http://www.rejbrand.se. Numeriska serier. Andreas Rejbrand, april 2014 1/29
Numeriska serier Andreas Rejbrand, april 2014 1/29 1 Inledning Författarens erfarenhet säger att momentet med numeriska serier är ganska svårt för många studenter i inledande matematikkurser på högskolenivå.
Explorativ övning 5 MATEMATISK INDUKTION
Explorativ övning 5 MATEMATISK INDUKTION Syftet med denna övning är att introducera en av de viktigaste bevismetoderna i matematiken matematisk induktion. Termen induktion är lite olycklig därför att matematisk
Moment 1.15, 2.1, 2.4 Viktiga exempel 2.2, 2.3, 2.4 Övningsuppgifter Ö2.2ab, Ö2.3. Polynomekvationer. p 2 (x) = x 7 +1.
Moment.5, 2., 2.4 Viktiga exempel 2.2, 2.3, 2.4 Övningsuppgifter Ö2.2ab, Ö2.3 Ett polynom vilket som helst kan skrivas Polynomekvationer p(x) = a 0 +a x+a 2 x 2 +...+a n x n +a n x n Talen a 0,a,...a n
Lösningsförslag till TATA42-tentan
Lösningsförslag till TATA-tentan 8-6-.. Då ekvationen är linjär av första ordningen löses den enklast med hjälp av integrerande faktor (I.F.). Skriv först ekvationen på standardform. (+ )y y + y + + y
Euler-Mac Laurins summationsformel och Bernoulliska polynom
46 Euler-Mac Laurins summationsformel och Bernoulliska polynom Lars Hörmander Lunds Universitet Datorer gör det möjligt att genomföra räkningar som tidigare varit otänkbara, exempelvis att beräkna summan
1. Inledning, som visar att man inte skall tro på allt man ser. Betrakta denna följd av tal, där varje tal är dubbelt så stort som närmast föregående
MATEMATISKA INSTITUTIONEN STOCKHOLMS UNIVERSITET Christian Gottlieb Gymnasieskolans matematik med akademiska ögon Induktion Dag 1 1. Inledning, som visar att man inte skall tro på allt man ser. Betrakta
4x 1 = 2(x 1). i ( ) får vi 5 3 = 5 1, vilket inte stämmer alls, så x = 1 2 är en falsk rot. Svar. x = = x x + y2 1 4 y
UPPSALA UNIVERSITET Matematiska institutionen Styf Prov i matematik BASKURS DISTANS 011-03-10 Lösningar till tentan 011-03-10 Del A 1. Lös ekvationen 5 + 4x 1 5 x. ( ). Lösning. Högerledet han skrivas
Material till kursen SF1679, Diskret matematik: Lite om kedjebråk. 0. Inledning
Matematik, KTH Bengt Ek november 207 Material till kursen SF679, Diskret matematik: Lite om kedjebråk 0 Inledning Talet π (kvoten mellan en cirkels omkrets och dess diameter) är inte ett rationellt tal
52 = 1041. 1040 1.00096 Vi kan nu teckna hur mycket pengar han har, just när han har satt in sina 280 kr den tredje måndagen + 280 1040
Tillämpningar på främst geometriska, men även aritmetiska summor och talföljder. Att röka är ett fördärv. Förutom att man kan förlora hälsan går en mängd pengar upp i rök. Vi träffar Cigge, som röker 20
TATA42: Föreläsning 8 Linjära differentialekvationer av högre ordning
TATA42: Föreläsning 8 Linjära differentialekvationer av högre ordning Johan Thim 23 april 2018 1 Differentialoperatorer För att underlätta notation och visa på underliggande struktur introducerar vi begreppet
Hela tal LCB 1999/2000
Hela tal LCB 1999/2000 Ersätter Grimaldi 4.3 4.5 1 Delbarhet Alla förekommande tal i fortsättningen är heltal. DEFINITION 1. Man säger att b delar a om det finns ett heltal n så att a Man skriver b a när
(A B) C = A C B C och (A B) C = A C B C. Bevis: (A B) C = A C B C : (A B) C = A C B C : B C (A B) C A C B C
Sats 1.3 De Morgans lagar för mängder För alla mängder A och B gäller att (A B) C = A C B C och (A B) C = A C B C. (A B) C = A C B C : A B A C (A B) C B C A C B C (A B) C = A C B C : A B A C (A B) C B
Lite om räkning med rationella uttryck, 23/10
Lite om räkning med rationella uttryck, / Tänk på att polynom uppför sig ungefär som heltal Summan, differensen respektive produkten av två heltal blir ett heltal och på motsvarande sätt blir summan, differensen
1, 2, 3, 4, 5, 6,...
Dagens nyhet handlar om talföljder, ändliga och oändliga. Talföljden 1,, 3, 4, 5, 6,... är det första vi, som barn, lär oss om matematik över huvud taget. Så småningom lär vi oss att denna talföljd inte
ÖVN 6 - DIFFERENTIALEKVATIONER OCH TRANSFORMMETODER - SF Nyckelord och innehåll. a n (x x 0 ) n.
ÖVN 6 - DIFFERENTIALEKVATIONER OCH TRANSFORMMETODER - SF683 HTTP://KARLJODIFFTRANS.WORDPRESS.COM KARL JONSSON Nyckelord och innehåll Potensserielösningar Analytiska funktioner Konvergensradie Rot- och
Om komplexa tal och funktioner
Analys 360 En webbaserad analyskurs Grundbok Om komplexa tal och funktioner Anders Källén MatematikCentrum LTH anderskallen@gmail.com Om komplexa tal och funktioner 1 (11) Introduktion De komplexa talen
Sidor i boken f(x) = a x 2 +b x+c
Sidor i boken 18-151 Andragradsfunktioner Här ska vi studera andragradsfunktionen som skrivs f(x) = ax +bx+c där a, b, c är konstanter (reella tal) och där a 0. Grafen (kurvan) till f(x), y = ax + bx +
A1:an Repetition. Philip Larsson. 6 april Kapitel 1. Grundläggande begrepp och terminologi
A1:an Repetition Philip Larsson 6 april 013 1 Kapitel 1. Grundläggande begrepp och terminologi 1.1 Delmängd Om ändpunkterna ska räknas med används symbolerna [ ] och raka sträck. Om ändpunkterna inte skall
Explorativ övning 5 MATEMATISK INDUKTION
Explorativ övning 5 MATEMATISK INDUKTION Syftet med denna övning är att introducera en av de viktigaste bevismetoderna i matematiken matematisk induktion. Termen induktion är lite olycklig därför att matematisk
Här studera speciellt rationella funktioner, dvs kvoter av polynom, ex:.
KTHs Sommarmatematik 2003 Exempel Övningar Lösningar 1 Lösningar 2 Översikt 3.1 Introduktion Introduktion Avsnitt 3 handlar om problemet att avgöra hur en given funktions värden växlar tecken. Här studera
Polynomekvationer. p 2 (x) = x x 3 +2x 10 = 0
Moment.3.,.3.3,.3.5,.3.6, 2.4., 2.4.2 Viktiga exempel.2,.4,.8,.2,.23,.25,.27,.28,.29, 2.23, 2.24 Övningsuppgifter.2,.3,.8,.24,.25,.27,.29 ab,.30,.3 ac, 2.29 abc Ett polynom vilket som helst kan skrivas
Övningshäfte 3: Polynom och polynomekvationer
LMA100 VT2005 ARITMETIK OCH ALGEBRA DEL 2 Övningshäfte 3: Polynom och polynomekvationer Syftet med denna övning är att repetera gymnasiekunskaper om polynom och polynomekvationer samt att bekanta sig med
Kontinuitet och gränsvärden
Kapitel Kontinuitet och gränsvärden.1 Introduktion till kontinuerliga funktioner Kapitlet börjar med allmänna definitioner. Därefter utvidgar vi successivt familjen av kontinuerliga funktioner, genom specifika
Matematiska uppgifter
Elementa Årgång 6, 977 Årgång 6, 977 Första häftet 36. Lös ekvationssystemet { x y = 8 y log x + x log y = 2 (Svar: x = y = 8) 36. lös ekvationen 6sin x 6sin2x + 5sin3x =. (Svar: x = n 8, 84,26 + n 36,
Matematisk kommunikation för Π Problemsamling
Problemsamling Niels Chr. Overgaard & Johan Fredriksson 3 september 205 Problem 0. Skriv följande summor mha summationstecken. ( Dvs på formen q k=p a k där k är en räknare som löper med heltalssteg mellan
Finaltävling i Uppsala den 24 november 2018
SKOLORNAS MATEMATIKTÄVLING Svenska matematikersamfundet Finaltävling i Uppsala den 4 november 018 1. Låt ABCD vara en fyrhörning utan parallella sidor, som är inskriven i en cirkel. Låt P och Q vara skärningspunkterna
Tentamen i Envariabelanalys 2
Linköpings universitet Matematiska institutionen Kurskod: TATA42 Provkod: TEN Tentamen i Envariabelanalys 2 206 0 8, 4 9 Inga hjälpmedel. Lösningarna ska vara fullständiga, välmotiverade, ordentligt skrivna
POLYNOM OCH EKVATIONER. Matematiska institutionen Stockholms universitet Experimentupplaga 2003 Eftertryck förbjudes eftertryckligen
POLYNOM OCH EKVATIONER Torbjörn Tambour Matematiska institutionen Stockholms universitet Experimentupplaga 2003 Eftertryck förbjudes eftertryckligen Postadress Matematiska institutionen Stockholms universitet
Avsnitt 1, introduktion.
KTHs Sommarmatematik Introduktion 1:1 1:1 Kvadratkomplettering Avsnitt 1, introduktion. Det här är en viktig teknik som måste tränas in. Poängen med kvadratkomplettering är att man direkt kan se om andragradsfunktionen
Uppföljning av diagnostiskt prov Repetition av kursmoment i TNA001-Matematisk grundkurs.
Uppföljning av diagnostiskt prov 06-0- Repetition av kursmoment i TNA00-Matematisk grundkurs. Reella tal, intervall, räta linjer, cirklar Faktorsatsen, faktoriseringar, polynomekvationer Olikheter Ekvationer
TATA42: Föreläsning 10 Serier ( generaliserade summor )
TATA42: Föreläsning 0 Serier ( generaliserade summor ) Johan Thim 5 maj 205 En funktion s: N R brukar kallas talföljd, och vi skriver ofta s n i stället för s(n). Detta innebär alltså att för varje heltal
ger rötterna till ekvationen x 2 + px + q = 0.
KTHs Sommarmatematik 2002 Exempel Övningar Lösningar 1 Lösningar 2 Översikt 2.1 Introduktion Introduktion Avsnitt 2 handlar om den enklaste typen av algebraiska uttryck, polynomen. Eftersom polynom i princip
SF1625 Envariabelanalys
Föreläsning 18 Institutionen för matematik KTH 12 december 2017 Idag Talföljder Serier Jämförelse med integraler (Cauchy s integralkriterium) Andra konvergenskriterier (jämförelsekriterier) Mer i morgon
Om existens och entydighet av lösningar till ordinära differentialekvationer
Om existens och entydighet av lösningar till ordinära differentialekvationer Anders Källén 11 maj 2016 1 Introduktion I det här kapitlet ska vi diskutera vad vi allmänt kan säga om lösningar till ett system
Matematisk kommunikation för Π Problemsamling
Problemsamling Charlotte Soneson & Niels Chr. Overgaard september 200 Problem. Betrakta formeln n k = k= n(n + ). 2 Troliggör den först genom att exempelvis i summan +2+3+4+5+6 para ihop termer två och
TATM79: Föreläsning 3 Komplexa tal
TATM79: Föreläsning 3 Komplexa tal Johan Thim 22 augusti 2018 1 Komplexa tal Definition. Det imaginära talet i uppfyller att i 2 = 1. Detta är alltså ett tal vars kvadrat är negativ. Det kan således aldrig
Om ortonormerade baser i oändligtdimensionella rum
Analys 360 En webbaserad analyskurs Funktionsutvecklingar Om ortonormerade baser i oändligtdimensionella rum Anders Källén MatematikCentrum LTH anderskallen@gmail.com Om ortonormerade baser i oändligtdimensionella
Kan du det här? Geometrisk summa och linjär optimering
Kan du det här? Geometrisk summa och linjär optimering o Vad menas med en geometrisk talföljd? o Vad menas med geometrisk summa? Kan du beräkna geometrisk summa? o Hur kan geometrisk talföljd tillämpas
Introduktion till Komplexa tal
October 8, 2014 Introduktion till Komplexa tal HT 2014 CTH Lindholmen 2 Index 1 Komplexa tal 5 1.1 Definition och jämförelse med R 2................ 5 1.1.1 Likheter mellan R 2 och C................ 5
Rekursionsformler. Komplexa tal (repetition) Uppsala Universitet Matematiska institutionen Isac Hedén isac
Uppsala Universitet Matematiska institutionen Isac Hedén isac distans@math.uu.se Algebra I, 5 hp Vecka 21. Vi nämner något kort om rekursionsformler för att avsluta [Vre06, kap 4], sedan börjar vi med
Föreläsning 5: Summor (forts) och induktionsbevis
ht01 Föreläsning 5: Summor (forts) och induktionsbevis Några viktiga summor Det är inte alltid möjligt att hitta uttryck för summor beskriva med summanotation, men vi tar här upp tre viktiga fall: Sats:
Talmängder. Målet med första föreläsningen:
Moment 1..1, 1.., 1..4, 1..5, 1.. 1..5, 1..6 Viktiga exempel 1.7, 1.8, 1.8,1.19,1. Handräkning 1.7, 1.9, 1.19, 1.4, 1.9 b,e 1.0 a,b Datorräkning 1.6-1.1 Målet med första föreläsningen: 1 En första kontakt
LABBA MED PRIMTAL OCH DELBARHET. Andreas Wannebo
LABBA MED PRIMTAL OCH DELBARHET Andreas Wannebo Vi ska studera egenskaper för heltalen. Det finns heltal såsom 1,2,3,4,... De är de positiva heltalen och det är dem vi vill studera. Först kan man ställa
Läsanvisningar till kapitel 4 i Naturlig matematik
Läsanvisningar till kapitel 4 i Naturlig matematik Avsnitt 4.1 I kapitel 4 kommer du att möta de elementära funktionerna. Dessa är helt enkelt de vanligaste funktionerna som vi normalt arbetar med. Här
Lösningsförslag till Tentamen i 5B1118 Diskret matematik 5p 14 augusti, 2002
Institutionen för matematik, KTH Mats Boij och Niklas Eriksen Lösningsförslag till Tentamen i 5B1118 Diskret matematik 5p 14 augusti, 2002 1. Använd induktion för att visa att 8 delar (2n + 1 2 1 för alla
Exempel. Komplexkonjugerade rotpar
TATM79: Föreläsning 4 Polynomekvationer och funktioner Johan Thim 2 augusti 2016 1 Polynomekvationer Vi börjar med att upprepa definitionen av ett polynom. Polynom Definition. Ett polynom p(z) är ett uttryck
Om kontinuerliga funktioner
Analys 360 En webbaserad analyskurs Analysens Grunder Om kontinuerliga funktioner Anders Källén MatematikCentrum LTH anderskallen@gmail.com Om kontinuerliga funktioner 1 (12) 1 Introduktion Vi ska nu diskutera
Explorativ övning 7 KOMPLEXA TAL
Explorativ övning 7 KOMPLEXA TAL Övningens syfte är att bekanta sig med komplexa tal. De komplexa talen, som är en utvidgning av de reella talen, kom till på 1400 talet då man försökte lösa kvadratiska
a = a a a a a a ± ± ± ±500
4.1 Felanalys Vill man hårddra det hela, kan man påstå att det inte finns några tal i den tillämpade matematiken, bara intervall. Man anger till exempel inte ett uppmätt värde till 134.78 meter utan att
1 Addition, subtraktion och multiplikation av (reella) tal
Omstuvat utdrag ur R Pettersson: Förberedande kurs i matematik Addition, subtraktion och multiplikation av (reella) tal För reella tal gäller som bekant bl.a. följande räkneregler: (a + b) + c = a + (b
Matematik för sjöingenjörsprogrammet
Matematik för sjöingenjörsprogrammet Matematiska Vetenskaper 9 augusti 01 Innehåll Ekvationer 1.1 Förstagradsekvationer.......................... 5.1.1 Övningar............................ 6. Andragradsekvationer..........................
Förberedelser inför lektion 1 (första övningen läsvecka 1) Lektion 1 (första övningen läsvecka 1)
Förberedelser inför lektion 1 (första övningen läsvecka 1) Läs kapitel 0.10.3. Mycket av detta är nog känt sedan tidigare. Om du känner dig osäker på något, läs detta nogrannare. Kapitel 0.6 behöver inte
3 differensekvationer med konstanta koefficienter.
Matematiska institutionen Carl-Henrik Fant 17 november 2000 3 differensekvationer med konstanta koefficienter 31 T Med en menar vi en av rella eller komplexa tal varje heltal ges ett reellt eller komplext
6 Derivata och grafer
6 Derivata och grafer 6.1 Dagens Teori När vi plottar funktionen f(x) = x + 1x 99x 8 med hjälp av dosan kan man få olika resultat beroende på vilka intervall man valt. 00000 100000-00 -100 100 00-100000
Övningshäfte 2: Komplexa tal (och negativa tal)
LMA110 VT008 ARITMETIK OCH ALGEBRA DEL Övningshäfte : Komplexa tal (och negativa tal) Övningens syfte är att bekanta sig med komplexa tal och att fundera på några begreppsliga svårigheter som negativa
Dugga 2 i Matematisk grundkurs
Linköpings tekniska högskola Matematiska institutionen Tillämpad matematik Kurskod: TATA68 Provkod: TEN Inga hjälpmedel är tillåtna. Dugga i Matematisk grundkurs 013 16 kl 8.00 1.00 Lösningarna skall vara
Parabeln och vad man kan ha den till
Parabeln och vad man kan ha den till Anders Källén MatematikCentrum LTH anderskallen@gmail.com Sammanfattning I det här dokumentet diskuterar vi vad parabeln är för geometrisk konstruktion och varför den
Tal och polynom. Johan Wild
Tal och polynom Johan Wild 14 augusti 2008 Innehåll 1 Inledning 3 2 Att gå mellan olika typer av tal 3 3 De hela talen och polynom 4 3.1 Polynom........................... 4 3.2 Räkning med polynom...................
Vektorgeometri för gymnasister
Vektorgeometri för gymnasister Per-Anders Svensson http://w3.msi.vxu.se/users/pa/vektorgeometri/gymnasiet.html Institutionen för datavetenskap, fysik och matematik Linnéuniversitetet Vektorer i planet
Repetitionsuppgifter i Matematik inför Basår. Matematiska institutionen Linköpings universitet 2014
Repetitionsuppgifter i Matematik inför Basår Matematiska institutionen Linköpings universitet 04 Innehåll De fyra räknesätten Potenser och rötter 7 Algebra 0 4 Funktioner 7 Logaritmer 9 6 Facit 0 Repetitionsuppgifter
MATEMATISKA INSTITUTIONEN STOCKHOLMS UNIVERSITET Avd. Matematik Examinator: Daniel Bergh. Lösningsförslag Algebra och kombinatorik
MATEMATISKA INSTITUTIONEN STOCKHOLMS UNIVERSITET Avd. Matematik Examinator: Daniel Bergh Lösningsförslag Algebra och kombinatorik 015-01-16 Uppgift 1 Vi noterar att 31 är ett primtal, så Z 31 är en kropp.
A-del. (Endast svar krävs)
Lösningar till tentamen i Matematik grundkurs den 7 juni 011. A-del. (Endast svar krävs) 1. Förenkla så långt som möjligt. Svar: 1 1 1 1 +1. Skriv talet på formen a + ib. Svar: 1 + i 3. Beräkna 10 + 5i
Mer om reella tal och kontinuitet
Kapitel R Mer om reella tal och kontinuitet I detta kapitel formulerar vi ett av de reella talens grundläggande axiom, axiomet om övre gräns, och studerar några konsekvenser av detta. Med dess hjälp kommer
Sidor i boken 110-113, 68-69 2, 3, 5, 7, 11,13,17 19, 23. Ett andragradspolynom Ett tiogradspolynom Ett tredjegradspolynom
Sidor i boken 110-113, 68-69 Räkning med polynom Faktorisering av heltal. Att primtalsfaktorisera ett heltal innebär att uppdela heltalet i faktorer, där varje faktor är ett primtal. Ett primtal är ett
5 Blandade problem. b(t) = t. b t ln b(t) = e
5 Blandade problem 5.1 Dagens Teori Ett person sätter in 10000 kr på banken vid nyår 2000 till 4% ränta. Teckna en funktion, b(t) för beloppets utveckling. b(t) = 10000 1.04 t Skriv om funktionen med basen
Lösningar till Algebra och kombinatorik
Lösningar till Algebra och kombinatorik 090520 1. Av a 0 = 0, a 1 = 1 och rekursionsformeln får vi successivt att a 2 = 1 4 a 1 a 0 + 3 2 = 1 4 1 0 + 32 = 4, a 3 = 1 4 a 2 a 1 + 3 2 = 1 4 4 1 + 32 = 9,
1 Att läsa matematik.
1 Att läsa matematik. Precis som vid all annan läsning som betyder något skall matematik läsas aktivt. Detta innebär olika saker för olika personer. För en del kanske det betyder att visualisera de idéer
Ekvationer och olikheter
Kapitel Ekvationer och olikheter I kapitlet bekantar vi oss med första och andra grads linjära ekvationer och olikheter. Vi ser också på ekvationer och olikheter med absolutbelopp och kvadratrötter. När
KOKBOKEN. Håkan Strömberg KTH STH
KOKBOKEN Håkan Strömberg KTH STH Hösten 2007 Håkan Strömberg 2 KTH Syd Innehåll Genomsnittlig förändringshastighet...................... 5 Uppgift 1................................. 5 Uppgift 2.................................
Matematik 5 Kap 2 Diskret matematik II
Matematik 5 Kap 2 Diskret matematik II Inledning Konkretisering av ämnesplan (länk) http://www.ioprog.se/public_html/ämnesplan_matematik/struktur_äm nesplan_matematik/struktur_ämnesplan_matematik.html
1. FLACK RÄNTA Med flack ränta ska vi här mena att räntan är densamma oavsett bindningstid
STOCKHOLMS UNIVERSITET MATEMATISKA INSTITUTIONEN Avd. för Matematisk statistik Thomas Höglund Version 02 10 25. RÄNTA 1. FLACK RÄNTA Med flack ränta ska vi här mena att räntan är densamma oavsett bindningstid
ALA-a Innehåll RÄKNEÖVNING VECKA 7. 1 Lite teori Kapitel Kapitel Kapitel Kapitel 14...
ALA-a 2005 Innehåll 1 Lite teori 3 RÄKNEÖVNING VECKA 7 1.1 Kapitel 7....................................... 3 1.2 Kapitel 12....................................... 3 1.3 Kapitel 13.......................................
TATA42: Föreläsning 6 Potensserier
TATA4: Föreläsning 6 Potensserier Johan Thim januari 7 Vi ska nu betrakta serier där termerna inte längre är konstanter. Speciellt ska vi studera så kallade potensserier. Dessa definieras som a k x k a
Logaritmer. Joakim Östlund Patrik Lindegrén Andreas Lillqvist Carlos
Logaritmer Joakim Östlund Patrik Lindegrén Andreas Lillqvist Carlos 24 september 2003 Innehåll 1 Introduktion 2 2 Naturliga logaritmer 3 2.1 Talet e................................. 3 2.2 Den naturliga
Kvalificeringstävling den 30 september 2014
SKOLORNAS MATEMATIKTÄVLING Svenska matematikersamfundet Kvalificeringstävling den 30 september 2014 1. Ett tåg kör fram och tillbaka dygnet runt mellan Aby och Bro med lika långa uppehåll vid ändstationerna,