I den akademiska garderoben
|
|
- Pernilla Gunnarsson
- för 5 år sedan
- Visningar:
Transkript
1 I den akademiska garderoben Dokumentation från HBT-seminarium 24 november 2005
2 I den akademiska garderoben - HBT-seminarium 24 november 2005 Detta halvdagsseminarium på temat HBT anordnades på initiativ av jämlikhets- och jämställdhetssekreteraren, Personalavdelningen vid Göteborgs universitet, och inbjudna var i första hand anställda vid universitetet. Knappt trettio personer var närvarade varav merparten från samhällsvetenskap men även medarbetare från de naturvetenskapliga ämnena och några andra områden var representerade. Seminariet hölls i universitetsbyggnaden i Vasaparken i Göäteborg. Inledning Pia Götebo Johannesson, jämlikhets- och jämställdhetssekreterare vid Göteborgs universitet, inledde seminariet genom att ge en kort presentation av deltagarna samt syftet med seminariet att uppmärksamma området och sprida de resultat som framkommit från några nyligen publicerade undersökning vid Göteborgs universitet och på andra håll i landet. I den akademiska garderoben, Anna-Clara Olsson och Caroline Olsson Anna-Clara Olsson, utredare SFS och Caroline Olsson, koordinator för likabehandling av studenter, Karolinska institutet inledde sitt anförande med att ställa frågan: Varför är det viktigt med HBT-perspektiv i högre utbildning? Anna-Clara och Caroline står som redaktörer för boken I den akademiska garderoben där tio forskare och praktiker belyser svensk högskoleutbildning och forskning utifrån ett kritiskt perspektiv och granskar den normerande heterosexualiteten. Boken lägger särskilt fokus på de yrkesförberedande utbildningarna inom högskolan, t.ex. lärarutbildning, socionomutbildning, psykologi, men även inom medicin, eftersom man inom dessa yrkesområden möter många människor och okunskap kan här göra skada. Att det ändå har hänt mycket med HBT-frågorna illustrerar Anna-Clara och Carolin genom att berätta att homosexualitet var kriminellt i Sverige fram till år 1944 och hade en sjukdomsförklaring ända till slutet av sjuttiotalet. Grundläggande när man talar om HBT-frågor är den så kallade heteronormativiteten. Denna innebär att heterosexualiteten är norm. Den är naturlig, normal och önskvärd. Den är så naturlig att den blir osynlig och betraktas inte som en av flera sexuella läggningar. Heteronormativiteten är de processer som skapar föreställningen att heterosexualiteten är det normala och gör allt annat onaturligt, oönskat och avvikande. En vanlig föreställning bland heterosexuella är att homosexualitet likställs med sexuella handlingar. Det man gör i hemma i sängen är privat och inget man behöver diskutera. Det anses dock helt normalt att pryda sitt arbetsrum med familjebilder på man och kvinna. Det anses då inte vara en manifestation av sexualitet medan motsvarande bilder av samkönade par anses vara det. Slutsatsen är alltså att normen inte märks förrän den bryts. 1
3 Anna-Clara och Caroline identifierar tre problemnivåer inom högskolan: 1. Trakasserier, diskriminering och kränkningar 2. Tystnad och exkludering 3. Felaktig eller undermålig vetenskap Tre viktiga problem som uppmärksammas är: 1. Studenter på yrkesförberedande utbildningar ges inte rätt kunskap De kommande yrkesarbetarna kommer att ha ett ansvar för att bemöta klienten/patienten på rätt sätt och ansvaret förstärks av att det ofta råder beroendeställning mellan t.ex. läkaren och patienten. En hjälpsökande vill ha hjälp med sitt problem och inte ifrågasättas på grund av sin sexualitet eller tvingas redogöra för den. 2. Brister i vetenskaplighet när forskning och undervisning utgår från felaktiga antaganden. Ett exempel är hur enkätfrågor utformas. En kvinna som lever i ett homosexuellt förhållande kan inte besvara en fråga som söker svar på om det är hon eller hennes make som hämtar barnen på dagis. 3. Brist på kritiskt tänkande och ifrågasättande av normer. Heteronormativitet inom socionom- och lärarutbildningen, Christine Gilliam Christine Gilliam arbetar som utvecklingsdirektör vid Ombudsmannen mot diskriminering på grund av sexuell läggning, HomO. Christine inledde med en kort presentation av verksamheten vid HomO. Begreppet heteronormativitet ska ses som ett systemtänkande. Att tala om heteronormativitet är inte att förespråka normlöshet utan det handlar om att förstå och ifrågasätta normerna. Man ska kunna erkänna att jag är en del av systemet och förstå att det man har i bagaget påverkar våra handlingar. HBT-perspektivet saknas i socionomutbildningen I den kartläggning som HomO har genomfört av socionomutbildningar framkommer en mängd brister berättar Christine. Bland annat finns inga övergripande planer för hur HBTfrågor ska tas upp och detta står inte heller i utbildningsplanerna. Ibland har högskolorna hänvisat till att man har en likabehandlingsplan som tar upp frågorna, men det är inte relevant då likabehandlingsplanerna talar om diskriminering, inte undervisning. En annan vanlig inställning är att studenterna erbjuds möjlighet att fritt välja att läsa kurser och skriva uppsatser om HBT-frågor och därmed anser högskolan att det är gott nog. Christine frågar sig om man kan resonera på samma sätt då det gäller frågor om t.ex. missbruksproblematik. Även exempel på kontroversiell litteratur hittades vid kartläggningen. Christine vänder sig också mot inställningen att Vi behandlar alla människor lika. Homosexuellas livssituation kan skilja sig mycket gentemot heterosexuellas. Som exempel nämns överrepresentationen i självmordsstatistiken. 2
4 Några andra exempel på områden där det behövs mer kunskap inom socialtjänstens område är familjerådgivningen (handläggare har inte kunskap om homosexuella relationer), blankettutformning (blanketter bör vara könsneutrala), familjehemsplacering (homosexuella familjer anses inte lämpliga som familjehem). HBT-perspektivet saknas i lärarutbildningen HomO har undersökt hur det står till med HBT-perspektivet inom lärarutbildningen och konstaterar flera brister. Från ett studentperspektiv tycks studenterna sakna frågan och när man tittar på presentationer på webben av olika lärarutbildningar så ser man ofta att man är noga med att poängtera att kön och etnicitetsfrågor är en del av utbildningen, medan frågor om sexuell läggning lyser med sin frånvaro. I ämnet livskunskap bör t.ex. HBT vara en självklar del men så är sällan fallet. Ett stort problem är att man redan i förskolan utgår från den heterosexuella normen. Christine avslutar med att säga att det inte är lärarnas fel att det inte finns kunskap om HBTfrågor i skolan. Det är utbildningens fel. Om man i lärarutbildningen inte reflekterar över frågorna kan det leda till att lärarna sedan använder felaktigt, föråldrat och kränkande material i undervisningen. Ett färskt exempel är hämtat från Skolverket bedömningsgrunder där lärare erbjuds uppsatsämnen varav ett är att föra en etisk diskussion utifrån homoadoptioner. Detta är förstås anmärkningsvärt med tanke på att det finns en lag sedan två år tillbaka som tillåter företeelsen! HBT-frågor ur ett studentperspektiv, Pär Wiktorsson, Caroline Öhman och Therese Lindman. Pär Wiktorsson, Sveriges Förenade Gaystudenter, inledde detta avsnitt genom att redovisa några resultat från rapporten Talande tystnad som bygger på det sk HoBiGU projektet vid Göteborgs universitet. Projektet har genomförts i samverkan mellan studentkår och universitetets gemensamma jämlikhetsarbete. Rapporten bygger på intervjuer med homosexuella studenter vid GU. Pär inledde med att betona att anmälningar om trakasserier endast är symptom på att vi har ett problem med heteronormativitet. Hur denna norm tar sig uttryck har framkommit på olika sätt i de studentintervjuer som rapporten bygger på: Normen som osynliggör: Det tas i många fall för givet att alla människor är heterosexuella. Om frågor om sexualitet ändå tas upp är det i förbifarten och som bredvidläsning för de som är intresserade. De heterosexuella har tolkningsföreträde. Normen som förminskar: Olämplig litteratur och forskning som betraktar homosexualitet som ett fel i hjärnan är exempel. Normen som stänger in: Det är för många homosexuella mycket viktigt, men också jobbigt att komma ut. Heteronormen kan upplevas som att man vid varje ny situation måste komma ut på nytt. Att berätta att man är homosexuell kan också betyda att man möts av tystnad, man riskerar att hamna i olustiga situationer då man t.ex. refererar till sitt homosexuella förhållande. Caroline Öhman, vice ordf. GFS och Therese Lindman, vice orf. FFS fortsatte på temat och betonade att HBT-frågorna berör alla studenter och inte en enskild grupp. 3
5 Information till studenterna från universitetet är mycket viktigt och då främst information om likabehandlingslagen och att man kan vända sig till Studenthälsan och Gaystudenterna om man behöver stöd. Viktigt är också att externa föreläsare upplyses om vad likabehandlingslagen innebär. Det är viktigt att HBT-perspektivet beaktas vad gäller litteratur, exempel, patientfall, översättningsövningar etc. och att denna litteratur blir en del av sammanhanget. Ett tips till lärare är att våga vara krystad det är inte alltid lätt att hitta naturliga ingångar till ämnet. Ett bevis på att det går att förändra är folkhälsovetarprogrammet som har lyckats anlägga ett genusperspektiv i alla kurser. Avslutande diskussion Eftermiddagen avslutades med en kortare diskussion kring föreläsningarna på temat hur verksamheten ska ta vara på de inhämtade kunskaperna. Bland annat underströks vikten av att initiera diskussioner om ämnet på hög nivå inom organisationen. Flera av deltagarna uppgav att man på olika sätt kommer att följa upp seminariet på heminstitutionerna och hemenheterna. Litteratur Avslutningsvis rekommenderades lite litteratur inom ämnet: I den akademiska garderoben Anna-Clara Olsson, Caroline Olsson Könsbytet - Johan Ehrenberg Höra hemma - om HBT-personer (RFSL) Det viktigaste är inte vad extremisterna tycker utan vad den stora majoriteten gör (Homo) Könsmedveten pedagogik för universitetslärare Fredrik Bondestam Länkar Länkar till medverkande där man t.ex. kan hämta rapporter: Vid pennan: Markus Hurtig 4
Vi skickar här rapportering av HBT-kvällen och användande av beviljade medel enligt överenskommelse.
Göteborg 7 juni, 2006 Rapport från HBT-kvällen den 11 oktober 2005 Vi skickar här rapportering av HBT-kvällen och användande av beviljade medel enligt överenskommelse. Vänliga hälsningar Caroline Öhman
Läs merHeteronormativitet i högre utbildning
Heteronormativitet i högre utbildning Förutsättningar och begränsningar för normkritisk högskolepedagogik Malin Sandberg (malin.sandberg@svenska.gu.se) Doktorand i nordiska språk Institutionen för svenska
Läs merGranskat likabehandlingsplaner. Citat figurerar exempel. Ramat in normer Cis- Hetero- 33 berättelser om dessa normers verkan.
Copyright SFQ Granskat likabehandlingsplaner Citat figurerar exempel Ramat in normer Cis- Hetero- 33 berättelser om dessa normers verkan Handlingsplan Fokus på normer Norm = idéer, idealisering, stereotypa
Läs merHandlingsplan för likabehandling av studenter vid Stockholms universitet. Läsåret 2004/2005. R , dnr SU
Handlingsplan för likabehandling av studenter vid Stockholms universitet. Läsåret 2004/2005. R 2004-07-01, dnr SU 40 0371-03 Inledning Lagen om likabehandling av studenter i högskolan (SFS 2001:1286) trädde
Läs merFrågor och svar En utmaning för heteronormen
Huvudbudskap Frågor och svar En utmaning för heteronormen Undersökningen En utmaning för heteronormen visar att lärare i mycket liten utsträckning får utbildning eller kompetensutveckling kring frågor
Läs merRiktlinjer för arbete med hbt i Tyresö kommun 2014-2016
Riktlinjer för arbete med hbt i Tyresö kommun 2014-2016 Bakgrund Homosexuella, bisexuella och transpersoner löper större risk att drabbas av olika former av ohälsa än den övriga befolkningen. Många personer
Läs merVice ordförande FFS och projektansvarig JäMå
Göteborg 7 juni, 2006 Rapport från Inspirationsdag för likabehandling den 6 april 2006 Vi skickar här rapportering av Inspirationsdag för likabehandling och användande av beviljade medel enligt överenskommelse.
Läs merBRISTANDE KUNSKAPER OM ÄLDRE HOMO OCH BISEXUELLAS VILLKOR
BRISTANDE KUNSKAPER OM ÄLDRE HOMO OCH BISEXUELLAS VILLKOR Det övergripande syftet med den fördjupade studie som ansökan avser är att få ökade kunskaper om äldre homo- och bisexuellas villkor i äldrevården.
Läs merGU-trak06 A5 8 sid Sida 1. Vägledning vid förekomst av trakasserier och diskriminering av studenter. Reviderad upplaga juni-06
GU-trak06 A5 8 sid 06-06-26 11.26 Sida 1 Vägledning vid förekomst av trakasserier och diskriminering av studenter Reviderad upplaga juni-06 GU-trak06 A5 8 sid 06-06-26 11.26 Sida 2 Göteborgs universitet
Läs merOsynliga rättigheter. - SFS rapport om studenternas diskrimineringsskydd
Osynliga rättigheter - SFS rapport om studenternas diskrimineringsskydd Sammanfattning Sveriges förenade studentkårer (SFS) har genom Studentbarometern, från Cosmos Communications, låtit 6642 studenter
Läs merHbt-policy för Stockholms läns landsting.
Hbt-policy för Stockholms läns landsting. Denna policy är fastställd i landstingsfullmäktige 2011-12-06 och ska gälla 2012 2016 Inledning Enligt beslut i Stockholms läns landstings fullmäktige 2011-01-18
Läs merBARN SOM BEHANDLAS MED RESPEKT, SVARAR MED RESPEKT BARN SOM BLIR VÄL OMHÄNDERTAGNA, TAR VÄL HAND OM ANDRA BARN VARS INTEGRITET INTE KRÄNKS, KRÄNKER
LIKABEHANDLINGSPLAN VINTERGATAN 2013 / 2014 BARN SOM BEHANDLAS MED RESPEKT, SVARAR MED RESPEKT BARN SOM BLIR VÄL OMHÄNDERTAGNA, TAR VÄL HAND OM ANDRA BARN VARS INTEGRITET INTE KRÄNKS, KRÄNKER INTE ANDRA
Läs merHandlingsplan för hbt-frågor 2012-2015
Handlingsplan för hbt-frågor 2012-2015 Innehållsförteckning Inledning...3 Målområde 1 - Örebro kommun ska skapa förutsättningar för att hbtperspektivet finns med i det fortsatta arbetet för alla människors
Läs merHandlingsplan för HBTQ-frågor Härnösands kommun
PLAN 2015-06-02 Dnr KS14-325-000 Handlingsplan för HBTQ-frågor Härnösands kommun 2015-2018 Dokumentnamn Fastställd/upprättad av Dokumentansvarig/processägare Handlingsplan för HBTQ-frågor Härnösands kommun
Läs merPlan mot kränkande behandling, Förskolan Saga, läsåret 2018/2019
Plan mot kränkande behandling, Förskolan Saga, läsåret 2018/2019 Innehållsförteckning Plan mot kränkande behandling, Förskolan Saga, läsåret 2018/2019... 1 Inledning... 2 Vision... 2 Syfte... 2 Lagar och
Läs merLathund. Aktiva åtgärder för lika rättigheter och möjligheter
Lathund Aktiva åtgärder för lika rättigheter och möjligheter 1 2 Varför? Aktiva åtgärder är ett lagkrav i nya diskrimineringslagen som kräver att högskolor ska arbeta förebyggande för att motverka diskriminering
Läs merBrisens likabehandlingsplan mot mobbning och kränkande
Brisens likabehandlingsplan 2013-2014 mot mobbning och kränkande behandling. Bakgrund Den 1 april 2006 kom Lag om förbud mot diskriminering och annan kränkande behandling av barn och elever (SFS 2006:67).
Läs merMio Förskola Plan mot diskriminering och kränkande behandling.
Mio Förskola Plan mot diskriminering och kränkande behandling. December 2013, utvärderad september 2014 Inledning Förskolan/skolan har länge haft i uppdrag att förebygga och motverka kränkande behandling.
Läs merSamhällskunskap, religion, historia, svenska, sex- och samlevnadsundervisning
1 En hemlighet Material Time Age A6 2x45 min 10-12 Nyckelord: mobbning, normer/stereotyper, skolmiljö, hbt Innehåll En visualiseringsövning där eleverna föreställer sig att någon har en hemlighet om sig
Läs merLikabehandlingsplan/plan mot kränkande behandling för Fantasia och Kullens förskolor
Likabehandlingsplan/plan mot kränkande behandling för Fantasia och Kullens förskolor Innehållsförteckning Likabehandlingsplan/plan mot kränkande behandling för Fantasia och Kullens förskolor... 1 Inledning...
Läs merHur vi arbetar med likabehandling på Sophiahemmet Högskola
Hur vi arbetar med likabehandling på Sophiahemmet Högskola Inledning Denna broschyr är avsedd att öka medvetenheten och kunskapen hos sökande och studenter om Diskrimineringslagen, dess intentioner och
Läs merIntegration av hbtq-frågor i elevhälsoarbete ja tack!
Integration av hbtq-frågor i elevhälsoarbete ja tack! 2 RFSL Riksförbundet för homosexuellas, bisexuellas, transpersoners och queeras rättigheter - Bildades 1950 - Arbetar för att alla ska ha samma rättigheter,
Läs merFörskolan Frö & Freja
Förskolan Frö & Freja Plan mot diskriminering och kränkande behandling. Januari Inledning Förskolan/skolan har länge haft i uppdrag att förebygga och motverka kränkande behandling. I april 2006 kom Barn-
Läs merLikabehandlingsplan Munsö förskola
Likabehandlingsplan förskola 2013-2014 Vision På förskola skall vi främja förståelse för andra människor och förmåga till inlevelse. Ingen skall i verksamheten utsättas för kränkande behandling eller trakasserier.
Läs merÖkad kunskap om HBT ger en bättre Socialtjänst!
Ökad kunskap om HBT ger en bättre Socialtjänst! Bakgrund Jag har arbetat på Socialtjänsten sedan 2005. Det sista året har jag arbetat med ungdomar som resurspedagog (tjänsten ligger under myndighetsutövning,
Läs merLika Villkorsplan, institutionen för ABM
Lika Villkorsplan, institutionen för ABM 2013-2015 För närvarande (den 130403) består institutionens grupp för Lika Villkor av följande personer: Anne-Christine Norlén (lärare, ordförande), Görel Tunerlöv
Läs merBARN- OCH UNGDOMSFÖRVALTNINGEN Skolområde Öst Dirigentens förskola. Plan mot diskriminering och kränkande behandling för Dirigentens förskola
BARN- OCH UNGDOMSFÖRVALTNINGEN Skolområde Öst Dirigentens förskola Plan mot diskriminering och kränkande behandling för Dirigentens förskola Reviderad 2017 1 Innehållsförteckning Plan mot diskriminering
Läs merLikabehandlingsplan. Banafjälskolan 2012-2013. förskolan. Version: 20120117
Banafjälskolan förskolan 2012-2013 Version: 20120117 Innehållsförteckning Innehållsförteckning... 2 1. Vår vision på Banafjälskolan... 3 2. Bakgrund... 4 3. Främjande och förebyggande arbete... 4 3.1 Planerade
Läs merLikabehandlingsplan. Knappen SÄTERS KOMMUN BARN- OCH UTBILDNINGS- FÖRVALTNINGEN
Likabehandlingsplan Knappen 2014 SÄTERS KOMMUN BARN- OCH UTBILDNINGS- FÖRVALTNINGEN Innehållsförteckning Vision..2 Kartläggning/nulägesanalys.2 Förankring av likabehandlingsplanen..4 Åtgärder.5 kompetensutveckling.6
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling Kvistens förskola Anderstorp
Plan mot diskriminering och kränkande behandling Kvistens förskola Anderstorp 1. VISION, Gemensam för Anderstorps förskolor Anderstorp är en plats att vara stolt över där alla behandlas med respekt och
Läs merPlan för kränkande behandling på Humleängets förskola Hjoggböle
Plan för kränkande behandling på Humleängets förskola Hjoggböle 1. VISION Hjoggböle är en plats att vara stolt över där alla behandlas med respekt och känner sig trygga. Där personal och barn känner arbetsglädje
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling Kullborg förskola
Plan mot diskriminering och kränkande behandling Kullborg förskola Läsår: 2016/2017 Grunduppgifter Ansvariga för planen Sarianne Segersten och Titti Karlsson Förskolechef Lejla Sultanic Vår vision Arbetet
Läs merLikabehandlingsplan KOMVUX VÄRMDÖ. Agneta Ericsson TF. Rektor
Likabehandlingsplan KOMVUX VÄRMDÖ Agneta Ericsson TF. Likabehandlingsplan vid Komvux Värmdö Verksamheten vid Komvux utformas i överensstämmelse med grundläggande demokratiska värden där var och en, verksam
Läs merNormmedvetenhet och hbtq Här skriver du in sidfot
Normmedvetenhet och hbtq 2018-08-16 Här skriver du in sidfot Hbtq-diplomering processutbildning för normmedvetet förhållningssätt Diplomering Mål Deltagarna kan: redogöra för och hålla isär centrala begrepp
Läs merUtbildningscentrums plan mot diskriminering och kränkande behandling
Utbildningscentrums plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: Komvux, svenska för invandrare och lärvux 2018 Gnesta kommun 646 80 Gnesta vxl: 0158-275 000
Läs merTalande tystnad. Rapport från HoBiGU-projektet vid Göteborgs universitet. Göteborgs universitets studentkårer Filosofiska Fakulteternas Studentkår
Talande tystnad Rapport från HoBiGU-projektet vid Göteborgs universitet Pär Wiktorsson Simon Rothelius Göteborgs universitets studentkårer Filosofiska Fakulteternas Studentkår Förord Hej! Du håller något
Läs merPlan för att motverka sexuellt ofredande i skolan - yttrande
2018-08-15 Dnr 2017/708-109 Barn- och utbildningsnämnden Plan för att motverka sexuellt ofredande i skolan - yttrande Bakgrund och beskrivning av ärendet Kommunfullmäktige beslutade 2018-03-26 att ge barn-
Läs merFörskolan Fantasi. Likabehandlingsplan
Förskolan Fantasi Likabehandlingsplan Likabehandlingsplan för förskolan fantasi. Verksamheten ska utformas i överensstämmelse med grundläggande demokratiska värderingar. Alla på Förskolan Fantasi är skyldiga
Läs merHBTQ och hälsa. Skolverkets konferens i Malmö
HBTQ och hälsa Skolverkets konferens i Malmö 20170828 SRHR Hiv/STI Hälsa och sexualitet HBTQ Sid 1. 20170519 Folkhälsomyndighetens hbtquppdrag En av fem hbtq-strategiska myndigheter Uppföljning av hälsan
Läs merLIKABEHANDLINGSPLAN FÖR MONTESSORIFÖRSKOLAN BLÅSIPPAN
LIKABEHANDLINGSPLAN FÖR MONTESSORIFÖRSKOLAN BLÅSIPPAN Lagens ändamål: 1 Denna lag har till ända mål att motverka diskriminering och på andra sätt främja lika rättigheter och möjligheter oavsett kön, könsöverskridande
Läs merKapitel Avsnitt Reg.nr Sida nr 7 Rutin för att stödja huvudprocessen i ett 1-16 års perspektiv. 710 Gemensamma rutiner för alla verksamhetsformer
Djurängen Verksamhetshandbok Kapitel Avsnitt Reg.nr Sida nr Budjur710.20.1 1 av 9 Framtagen av (funktion) Fastställd av (funktion) Signatur Upprättad den Reviderad/kontrollerad den Personalen Rektor 2007-09
Läs merPolicy mot diskriminering och trakasserier
1/5 Beslutad 2014-04-10 Dnr 393/2.2.7/2014 Innehåll Policy mot diskriminering och trakasserier... 1 Ansvar... 1 Förebyggande åtgärder... 2 Anvisningar vid förekomst av diskriminering och trakasserier vid
Läs merHANDLINGSPLAN FÖR LIKABEHANDLING 2010 Institutionen för filosofi, lingvistik och vetenskapteori
HANDLINGSPLAN FÖR LIKABEHANDLING 2010 Institutionen för filosofi, lingvistik och vetenskapteori Innehållsförteckning: 1. Allmänt...2 1.1 Lagen...2 1.2 Ansvarsnivåer...2 2. Jämlikhetsarbetet på institutionsnivå...3
Läs merYttrande över Ungdomar, stress och psykisk ohälsa Analys och förslag till åtgärder (SOU 2006:77)
2007-04-19 Integrations- och jämställdhetsdepartementet 103 33 Stockholm Yttrande över Ungdomar, stress och psykisk ohälsa Analys och förslag till åtgärder (SOU 2006:77) Diarienr: IJ2007/32/UNG RFSL och
Läs merLikabehandlingsplan och Plan mot kränkande behandling
1(9) Utbildningsförvaltningen 2019-02-20 Likabehandlingsplan och Plan mot kränkande behandling Inkluderande jämställdhetsplan 2019/2020 Post Box 500, 343 23 Älmhult. Besök Stortorget 1, Älmhult. Telefon
Läs merMeijerska gårdens plan mot diskriminering och kränkande behandling
Meijerska gårdens plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: förskoleverksamhet Läsår: 2015/2016 2016-03-02 1 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas
Läs merHbtq - bemötande och arbetsmiljö
Hbtq - bemötande och arbetsmiljö 1 2 Riksförbundet för homosexuellas, bisexuellas, transpersoners och queeras rättigheter Bildades 1950 Medlemsorganisation Arbetar för att alla ska ha samma rättigheter,
Läs merLikabehandlingsplan för Skå förskola. Mål och vision. Lagen
Likabehandlingsplan för Skå förskola Mål och vision Vi vill skapa en miljö där vi visar varandra hänsyn och ömsesidig respekt, vi vill att barnen ska känna sig sedda och ingen ska utsättas för diskriminering,
Läs merLikabehandlingsplan för Stenhuggarens förskola. - Plan mot diskriminering och kränkande behandling
Likabehandlingsplan för Stenhuggarens förskola - Plan mot diskriminering och kränkande behandling 2014-2015 Grunduppgifter Likabehandlingsplan för Stenhuggarens förskola - Plan mot diskriminering och kränkande
Läs merLikabehandlingsarbetets ramverk
Bilaga till Likabehandlingsplan/plan mot kränkande behandling för Stureby förskolor 2013 Likabehandlingsarbetets ramverk - Lagar och begrepp Innehåll Likabehandlingsarbetets ramverk... 3 Lagstiftning...
Läs merFörskolan Bergshöjdens Likabehandlingsplan
Kungsängens förskolor Förskolan Bergshöjdens Likabehandlingsplan Förskolans mål i arbete med likabehandling Vår förskola präglas av respekt för människors olikheter. Vår förskola ska vara trygg för våra
Läs merLIKABEHANDLINGSPLAN för Björkängens förskola LÄSÅRET 2008/2009
Utdrag ur FN:s barnkonvention: LIKABEHANDLINGSPLAN för Björkängens förskola LÄSÅRET 2008/2009 Alla barn är lika mycket värda. Inga barn får bli diskriminerade, det vill säga sämre behandlade. Varje barn
Läs mer05-03-02 Dnr 369/04 Aktbil. 20
05-03-02 Dnr 369/04 Aktbil. 20 Berörd part Teologiska Högskolan i Stockholm 168 39 BROMMA Saken Ifrågasatt brott mot lag (2001:1286) om likabehandling av studenter i högskolan. ÄRENDET Sedan Ombudsmannen
Läs merKunskap om HBTQ + för delaktighet, förtroende och omtanke
Kunskap om HBTQ + för delaktighet, förtroende och omtanke Som medarbetare i Region Gotland har vi i uppdrag att bemöta brukare, kunder, klienter, patienter och kollegor utifrån värdegrunden delaktighet,
Läs merVision Hos oss känner sig alla barn trygga, välkomna och bemöts med respekt.
Plan mot diskriminering och kränkande behandling Dagbarnvårdarna 2015-2016 Vision Hos oss känner sig alla barn trygga, välkomna och bemöts med respekt. Mål Alla barn har samma rättigheter, skyldigheter
Läs merMusik Förskolan Fridhemsgatan 11. Plan mot diskriminering och kränkande behandling
Musik Förskolan Fridhemsgatan 11 Plan mot diskriminering och kränkande behandling 2015-2016 Vår vision: Vår målsättning är att med barnen i fokus erbjuda en trygg, lustfylld och lärorik verksamhet. För
Läs merHandlingsplan för likabehandling av studenter för vetenskapsområdet för medicin och farmaci 2016
Dnr: MEDFARM 2015/1170 Handlingsplan för likabehandling av studenter för vetenskapsområdet för medicin och farmaci 2016 Fastställd av områdesnämnden 2015-12-10 Innehållsförteckning Inledning 2 Uppföljning
Läs merLikabehandlingsplan- en plan mot diskriminering och kränkande behandling
Likabehandlingsplan- en plan mot diskriminering och kränkande behandling Nysäters förskola Ht2014-Vt2015 Förskolans helhetside: Rötter och vingar. Ansvarig: Förskolechef Elisabeth Wallberg Ansvariga Pedagoger
Läs merLikabehandlingsplan för förskolan. Mål och vision. Lagen
1 Likabehandlingsplan för förskolan 2013-08-05 Mål och vision Vi vill skapa en miljö där vi visar varandra hänsyn och ömsesidig respekt. Vi ska aktivt arbeta för att barnen ska känna sig sedda och ingen
Läs merStudentenkät om likabehandling rapport
Dnr CF 16-28/2012 2012-01-13 Anna Prestjan Studentenkät om likabehandling rapport Inledning Om enkäten metod och urval Mellan den 10 oktober och den 24 oktober 2011 hade studenter och doktorander vid Örebro
Läs merBessemerskolan VOs plan mot diskriminering och kränkande behandling
Bessemerskolan VOs plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen Gymnasieskola VO programmet Läsår 2015/2016 1/7 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas
Läs merLikabehandlingsplan. Likabehandlingsplan för Högskolan i Gävle. Beslutat av rektor 2007.01.11 Dnr 10-27/07
Likabehandlingsplan Likabehandlingsplan för Högskolan i Gävle Beslutat av rektor 2007.01.11 Dnr 10-27/07 Bakgrund Studenter och sökande till högskolan skyddas av Lagen om likabehandling av studenter vid
Läs merLikabehandlingsplan och plan mot diskriminering och kränkande behandling
Likabehandlingsplan och plan mot diskriminering och kränkande behandling Barnens förskola 2016-2017 Innehållsförteckning 1 Vision 2 Bakgrund och syfte 3 Likabehandling 4 Diskrimineringslagen 5 Kommunikation
Läs merMio Förskola Plan mot diskriminering och kränkande behandling.
Mio Förskola Plan mot diskriminering och kränkande behandling. Reviderad Inledning Förskolan/skolan har länge haft i uppdrag att förebygga och motverka kränkande behandling. I april 2006 kom Barn- och
Läs merLikabehandlingsplan. för Björna förskola 2012/2013
Likabehandlingsplan Plan mot diskriminering och kränkande behandling för Björna förskola 2012/2013 Grunduppgifter Verksamhetsform som omfattas av planen Förskoleverksamhet, Ekorren barn 1-3 år & Räven
Läs merINSTITUTIONEN FÖR SOCIALT ARBETE
INSTITUTIONEN FÖR SOCIALT ARBETE SQ4247 Missbruk och beroende, 10 högskolepoäng Substance Abuse and Addiction, 10 credits Fastställande Kursplanen är fastställd av Institutionen för socialt arbete 2012-10-05
Läs merSolgatans förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling
s plan mot diskriminering och kränkande behandling Läsår: 2015/2016 Datum: Oktober 2015 Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskola a för planen Förskolechef, utvecklingspedagog samt arbetslagen.
Läs merEkebackens plan mot diskriminering och kränkande behandling
Ekebackens plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: Förskola Läsår: 2018/2019 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskola a för planen
Läs merHandläggningsordning vid diskriminering, trakasserier och sexuella trakasserier Konstvetenskapliga institutionen Stockholms universitet
Handläggningsordning vid diskriminering, trakasserier och sexuella trakasserier Konstvetenskapliga institutionen Stockholms universitet Policy vid Konstvetenskapliga institutionen Institutionen arbetar
Läs merBLI EN NORMKRITISK FÖREBILD VERKTYGSLÅDA FÖR DEN MEDVETNA LEDAREN
BLI EN NORMKRITISK FÖREBILD VERKTYGSLÅDA FÖR DEN MEDVETNA LEDAREN Öppenhet handlar inte om att visa upp och mani festera min sexuella läggning. Öppenhet för mig handlar om att slippa behöva dölja vem jag
Läs merVästergårdarnas Förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling. Verksamhetsformer som omfattas av planen: Förskoleverksamheten
Västergårdarnas Förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: Förskoleverksamheten Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskoleverksamheten
Läs merSkärsta friskola. Plan mot diskriminering och kränkande behandling likabehandlingsplan. Plan mot diskriminering och kränkande behandling.
Skärsta friskola Plan mot diskriminering och kränkande behandling 2018-2019 -likabehandlingsplan Plan mot diskriminering och kränkande behandling. 1. Inledning. Skolan är en mötesplats där alla skall känna
Läs merRiktlinjer för arbetet med att främja likabehandling och förebygga och motverka diskriminering, trakasserier och kränkande behandling.
1 (8) 2013-08-15 Lärande Lärande Centralt Christian Jerhov Verksamhetsutvecklare 0302 52 12 04 Riktlinjer för arbetet med att främja likabehandling och förebygga och motverka diskriminering, trakasserier
Läs mermed en engelsk översättning på
1(5) 29 januari 2015 Institutionen för astronomi och teoretisk fysik Leif Lönnblad, Prefekt Jämställdhets- och likabehandlingsplan för institutionen för astronomi och teoretisk fysik, Lunds universitet,
Läs meroch likabehandlingsplan läsåret 2014-15
Storumans kommun Förskolan Gungan Plan mot kränkande behandling och likabehandlingsplan läsåret 2014-15 Innehållsförteckning Bakgrund.1 Definitioner.2 Mål och ansvar 3 Kartläggning, förebyggande åtgärder,
Läs merLikabehandlingsplan och Plan mot kränkande behandling på Solrosens förskola
Solrosens förskola 2015 Likabehandlingsplan och Plan mot kränkande behandling på Solrosens förskola 2015-01-20 Inledning Det demokratiska värdet ska utgöra grunden för all verksamhet i förskolan och skolan.
Läs merLikabehandlingsplan Årlig plan mot diskriminering och kränkande behandling- Tångeröds förskola
Likabehandlingsplan Årlig plan mot diskriminering och kränkande behandling- Tångeröds förskola Handläggare: Linda Markus, förskolechef Datum: 2014-11-01 Verksamhet: Förskola Tjörn Möjligheternas ö Innehållsförteckning
Läs merVästergårdarnas förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling. Verksamhetsformer som omfattas av planen: Förskoleverksamheten
Västergårdarnas förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: Förskoleverksamheten Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskoleverksamheten
Läs merFastställd av prefekten, ställföreträdande prefekten och institutionsstyrelsen
Juridiska institutionens jämställdhets- och likabehandlingsplan för perioden 1 januari 31 december 2014 Fastställd av prefekten, ställföreträdande prefekten och institutionsstyrelsen 2013-11-07. Juridiska
Läs merFörskolan Kojans plan mot diskriminering och kränkande behandling 2015
Förskolan Kojans plan mot diskriminering och kränkande behandling 2015 Fastställd 17 december 2014 Vår vision Vi vill förstärka barnens goda sidor och deras goda handlingar. Vi vill göra alla medvetna
Läs merLikabehandlingsplan 2008/2009. Bollebygdskolan 7-9
Likabehandlingsplan Bollebygdskolan 7-9 BOLLEBYGDS KOMMUN 1. Inledning Alla barn och elever skall kunna känna sig trygga och bemötas och behandlas med respekt för sin individualitet. Likabehandlingsplanen
Läs merMöckelns Förskola. Likabehandlingsplan och Plan mot kränkande behandling. Inkluderande jämställdhetsplan 2019/2020 1(9) Utbildningsförvaltningen
1(9) Utbildningsförvaltningen 2019-02-20 Möckelns Förskola Likabehandlingsplan och Plan mot kränkande behandling Inkluderande jämställdhetsplan 2019/2020 1 2(9) Plan mot diskriminering och kränkande behandling
Läs merLikabehandlingsplan/plan mot kränkande behandling för Palettens förskola läsåret 2017/2018
Likabehandlingsplan/plan mot kränkande behandling för Palettens förskola läsåret 2017/2018 Innehållsförteckning Likabehandlingsplan/plan mot kränkande behandling för Palettens förskola läsåret 2017/2018...
Läs merLikabehandlingsplan
Likabehandlingsplan 2011 2012 Antagen av institutionsstyrelsen 2011-06-08 Innehåll LIKABEHANDLING... 2 Ansvar och organisation... 4 Handlingsplan för likabehandling... 4 Handlingsplan 2011... 4 Handlingsplan
Läs merLikabehandlingsplan för Tyresö kommun 2013-2016. Antagen av kommunstyrelsen 2013-03-26
Likabehandlingsplan för Tyresö kommun 2013-2016 Antagen av kommunstyrelsen 2013-03-26 1 Likabehandlingspolicy för Tyresö kommun Tyresö kommun och dess verksamheter ska kännetecknas av ett respektfullt
Läs merLikabehandlingsplan för studenter
TEKNAT 2013/159 Likabehandlingsplan för studenter Teknisk-naturvetenskapliga fakulteten Fastställd av teknisk-naturvetenskapliga fakultetsnämnden 2014-02-11 Innehållsförteckning Inledning 3 Syfte med likabehandlingsplanen
Läs merKULLALYCKANS LIKABEHANDLINGSPLAN/ PLAN MOT KRÄNKANDE BEHANDLING FÖR HÖSTEN 2012 OCH VÅREN 2013
KULLALYCKANS LIKABEHANDLINGSPLAN/ PLAN MOT KRÄNKANDE BEHANDLING FÖR HÖSTEN 2012 OCH VÅREN 2013 För information om likabehandlingsplan/plan mot kränkande behandling gå in på Skolverkets hemsida www.skolverket.se
Läs merFörskolans vision: På förskolan Sparven ska alla känna sig trygga och känna tillit till alla barn och vuxna.
LIKABEHANDLINGSPLAN FÖR FÖRSKOLAN SPARVEN 2014-2015 Förskolans vision: På förskolan Sparven ska alla känna sig trygga och känna tillit till alla barn och vuxna. Förskolans allmänna förebyggande arbete:
Läs merLIKABEHANDLINGSPLAN. Skå skola/fritidshem
LIKABEHANDLINGSPLAN Skå skola/fritidshem 2015-2016 1 Likabehandlingsplan för Skå grundskola/fritidshem Mål och vision Trygghet Glädje - Lärande Vi vill skapa en miljö där vi visar varandra hänsyn och ömsesidig
Läs merLika villkor. Ylva Eklind. Utbildningsavdelningen. Insparksutbildning 2016
Lika villkor Ylva Eklind Utbildningsavdelningen Insparksutbildning 2016 Vad menas med Lika villkor och likabehandling? Varför jobbar SLU med dessa frågor, och vilken policy har SLU? Vad har detta med kårernas
Läs merLikabehandlingsplan för Berga förskola
Likabehandlingsplan för Berga förskola 2018/2019 Berga förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen förskola 1-5 år a för planen Förskolechefen
Läs merVägledning vid förekomst av trakasserier och diskriminering av studenter. Reviderad upplaga
Vägledning vid förekomst av trakasserier och diskriminering av studenter Reviderad upplaga Göteborgs universitet accepterar ingen form av diskriminering Göteborgs universitet (GU) har en jämlikhetsplan
Läs merLikabehandlingsplan för Skå skola. Mål och vision. Trygghet Glädje - Lärande. Lagen
Likabehandlingsplan för Skå skola Mål och vision Trygghet Glädje - Lärande Vi vill skapa en miljö där vi visar varandra hänsyn och ömsesidig respekt, vi vill att eleverna ska känna sig sedda och ingen
Läs merSödra Viktoriagatans förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling
Södra Viktoriagatans förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: Förskoleverksamhet Läsår: 2016/2017 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas
Läs merPlan mot diskriminering, trakasserier och kränkande behandling
Plan mot diskriminering, trakasserier och kränkande behandling Piltorps förskola Pernilla Thölin förskolechef Barn och utbildningsförvaltning 721 87 Västerås 021 39 00 00 www.vasteras.se Innehållsförteckning
Läs merFörskolan Barnens värld 2012/2013
Likabehandlingsplan samt plan mot kränkande behandling Förskolan Barnens värld 2012/2013 Inledning Vår förskola ska vara en plats för glädje, lek och utveckling. Vi ska ge varje barn de bästa möjligheterna
Läs merSkarsjö förskola. Plan som motverkar diskriminering och främjar likabehandling. 2016/2017
Skarsjö förskola Plan som motverkar diskriminering och främjar likabehandling. 2016/2017 Vision Vårt viktigaste uppdrag är att värna om människors okränkbarhet, individens frihet och integritet. Där alla
Läs merFörskolan Smedby. Plan för aktiva åtgärder mot diskriminering och kränkande behandling. Pia Ihse
Handläggare Datum Pia Ihse 2018-10-02 0480-45 20 40 Förskolan Smedby Plan för aktiva åtgärder mot diskriminering och kränkande behandling Förskolan Smedby Barn och ungdomsförvaltningen Adress Odlingsvägen
Läs merHur kan vi främja unga hbtq-personers hälsa?
Hur kan vi främja unga hbtq-personers hälsa? Victoria Tauson Närhälsan Kunskapscentrum för sexuell hälsa Unga hbtq-personers hälsa Unga hbtq-personers hälsa i korta drag Högre grad av utsatthet för kränkningar,
Läs mer