Vetenskapsteori och forskningsmetodik i psykoterapi, 10 hp Kursanvisningar och schema för Vecka 1, vårterminen 2018 (PT17, termin 2)

Storlek: px

Starta visningen från sidan:

Download "Vetenskapsteori och forskningsmetodik i psykoterapi, 10 hp Kursanvisningar och schema för Vecka 1, vårterminen 2018 (PT17, termin 2)"

Linda Månsson
för 5 år sedan
Visningar:

1 STOCKHOLMS UNIVERSITET Psykologiska institutionen Psykoterapeutprogrammet Vetenskapsteori och forskningsmetodik i psykoterapi, 10 hp Kursanvisningar och schema för Vecka 1, vårterminen 2018 (PT17, termin 2) Specialistutbildningen för psykologer Kursansvariga Björn Philips, docent Jan Bergström, universitetslektor Bjorn.philips@psychology.su.se jan.bergstrom@psychology.su.se Tel: Tel: Rum B410, hus 8 Rum C311, hus 8 Innehåll Kursen innehåller följande delar: Vetenskapsteori och psykoterapiforskning Forskningsdesigner Mätmetoder vid psykoterapiforskning Kvantitativa och kvalitativa analysmetoder Etiska frågor i psykoterapiforskning Kritisk granskning av vetenskapliga artiklar inom psykoterapiforskning Kritisk granskning av metaanalyser inom psykoterapiforskning Lärandemål Efter genomgången kurs skall den studerande kunna: Redogöra för och reflektera över olika vetenskapsteoretiska perspektiv på psykoterapiforskning Applicera designer och metoder i psykoterapiforskning Applicera kvantitativa och/eller kvalitativa metoder för psykoterapiforskning Kritiskt granska forskningsartiklar Redogöra för och reflektera över resultaten från nationell och internationell psykoterapiforskning Redogöra för aktuella frågor och diskussioner inom psykoterapiforskningen ÖVERGRIPANDE UPPLÄGG Undervisning sker i form av föreläsningar, seminarier samt gruppövningar och är förlagd till två hela veckor; första veckan på termin 2 (se nedan för specifika anvisningar och schema) samt den andra veckan på termin 4 (vt 2019).

2 SPECIFIKA ANVISNINGAR FÖR VECKA 1 (VT-18) Självstudier För att öka möjligheterna att kunna tillgodogöra sig undervisningen bör studenten redan innan det första undervisningstillfället (19/3), i möjligaste mån, ha läst aktuella kapitel i Kazdin samt angivna artiklar. Kurskrav Ett kurskrav är närvaro och aktivt deltagande i undervisningen. Obligatorisk litteratur Skattningsskala-effektforskning Psychotherapy outcome study methodology rating form Delas ut vid undervisning. Publicerad i Öst, L-G. (2008). Efficacy of the third wave of behavioral therapies: A systematic review and meta-analysis. Behaviour Research and Therapy, 46, Bok Kazdin, A. (2013/2014). Research design in clinical psychology, 4th ed. Pearson New International Edition. (OBS boken finns i olika tryck, men det viktiga är utgåvan: den fjärde utgåvan). Läsanvisning: kapitel 1-16 Artiklar Braun, V. & Clarke, V. (2006). Using thematic analysis in psychology. Qualitative Research in Psychology, 3(2), Chambless, D. L. & Ollendick, T. H. (2001). Empirically supported psychological interventions: controversies and evidence. Annu. Rev. Psychol, 52: Elliott, R. (2010). Psychotherapy change process research: Realizing the promise. Psychotherapy Research, 20(2), Fassinger, R. E. (2005). Paradigms, praxis, problems, and promise: Grounded theory in counseling psychology research. Journal of Counseling Psychology, 52(2), Hill, C. E., Knox, S., Thompson, B. J., Nutt Williams, E., Hess, S. A. & Ladany, N. Consensual qualitative research: An update. Journal of Counseling Psychology, 52(2), Knobloch-Fedders, L. M., Elkin, I. & Kiesler, D. J. (2015). Looking back, looking forward: A historical reflection on psychotherapy process research. Psychotherapy Research, 25(4), Malterud, K. (2001). The art and science of clinical knowledge: evidence beyond measures and numbers. The Lancet, 358, Polkinghorne, D. E. (2005). Language and meaning: Data collection in qualitative research. Journal of Counseling Psychology, 52(2), Rennie, D. L. (2012). Qualitative research as methodological hermeneutics. Psychological Methods, 17(3), Övriga artiklar enligt lärares anvisningar Examination Kursen examineras genom individuell skriftlig hemtentamen, som delas ut/skickas ut 23/3 (se schema).

3 Vad gäller betygssättning tillämpas en sjugradig betygsskala. Se nedan för betygskriterier. Övriga anvisningar för examination ges vid kursintroduktion. Lärare Jan Bergström (JB), Stephan Hau (SH) Björn Philips (BP) med dr, leg psykolog, leg psykoterapeut professor, leg psykolog, leg psykoterapeut fil dr, leg psykolog, leg psykoterapeut

4 Betygskriterier Vid betygssättning av hemskrivningen tillämpas följande sjugradiga skala. A B C D E Fx F psykoterapiforskningsfrågeställningar är koncentrerade, synnerligen välskrivna med klargörande och nyanserade metodiska och teoretiska aspekter exemplifierade. Reflekterande resonemang är väl genomförda och mycket väl teoretiskt förankrade. Litteraturreferenser används korrekt. psykoterapiforskningsfrågeställningar är välskrivna med klargörande, nyanserade metodiska och teoretiska aspekter exemplifierade. Reflekterande resonemang är väl genomförda har en teoretisk förankring. Litteraturreferenser används korrekt. psykoterapiforskningsfrågeställningar är välskrivna med klargörande metodiska och teoretiska aspekter exemplifierade. Reflekterande resonemang är något begränsade. Litteraturreferenser används korrekt. psykoterapiforskningsfrågeställningar är tydliga och begripliga med metodiska och teoretiska aspekter exemplifierade. Reflekterande resonemang är begränsade. psykoterapiforskningsfrågeställningarna innehåller metodiska och teoretiska aspekter, men är något otydlig/outvecklad eller kortfattad. psykoterapiforskningsfrågeställningarna är otydlig och något bristfällig samt tyder på vissa missförstånd. (Åtgärd: restuppgift.) psykoterapiforskningsfrågeställningarna är ostrukturerad och bristfällig och tyder på betydande missförstånd. (Åtgärd: hela uppgiften görs om.) Lärandemålen har uppfyllts till fullo Utmärkt mycket hög utsträckning. Mycket bra hög utsträckning. Bra tillfredsställande utsträckning. Tillfredsställande Lärandemålen har uppfyllts trots vissa brister. Tillräckligt Lärandemålen har inte helt uppfyllts. Åtgärd: komplettering Lärandemålen har inte alls uppfyllts. Åtgärd: omskrivning

5 Schema Samtliga datum sker undervisning kl Datum Innehåll Lokal 19/3 Kursintroduktion för forskningsmetodik-kursen * Vetenskapsteori för psykoterapi (BP+JB) 20/3 Kl Översikt av effekt- och kvantitativ forskningsmetod (JB) Kl Översikt av process- och kvalitativ forskningsmetod (BP) * 21/3 Kl Bedömning av psykoterapiforskningsartiklar 1 * (effektforskning) (JB) Kl Experientiell kvalitativ metod i psykoterapiforskning (BP) * 22/3 Kl Hermeneutisk kvalitativ metod i (SH) psykoterapiforskning * Kl Forskning om psykoterapiprocess (BP) 23/3 Kl Bedömning av psykoterapiforskningsartiklar 2 * (effektforskning) (JB) Kl Diskussion av veckan. Hemtentamen * delas ut (JB + BP) 20/4 Hemtentamen lämnas in senast 20/4 via expeditionen. (Vidare instruktioner ges vid kursintroduktionen) * Se institutionens webbplats för lokalanvisning

Relevanta dokument

Vetenskapsteori och forskningsmetodik i psykoterapi, 10 hp Kursanvisningar och schema för Vecka 2, vårterminen 2018 (PTU16, termin 4)

STOCKHOLMS UNIVERSITET Psykologiska institutionen Psykoterapeutprogrammet Vetenskapsteori och forskningsmetodik i psykoterapi, 10 hp Kursanvisningar och schema för Vecka 2, vårterminen 2018 (PTU16, termin