Anvisningar till delkurs KLINISK PSYKOLOGI. 7,5 högskolepoäng

Transkript

1 STOCKHOLMS UNIVERSITET Psykologiska institutionen Psykologi II 30 högskolepoäng HT 2013 Anvisningar till delkurs KLINISK PSYKOLOGI 7,5 högskolepoäng Version

2 Inledning Delkursen skall enligt kursplanen behandla psykologiska och biologiska teorier om psykisk sjukdom, liksom olika diagnostekniker och behandlingsmetoder. Olika former av behandling och förebyggande mentalhälsovård inom familj, arbetsliv och samhälle diskuteras. Vissa kliniska mätmetoder presenteras. Syfte och innehåll Delkursen syftar till att ge grundläggande kunskaper inom klinisk psykologi. System för klassifikation och diagnossätt behandlas samt klinisk fallformulering. En kort överblick av forskningsmetod i klinisk psykologi och psykologisk bedömning ges. I kursen ingår även att evidensbaserade, psykologiska behandlingsmetoder studeras. Av olika skäl kommer vi naturligtvis inte att kunna täcka av detta vida ämnesområde i sin helhet i undervisningen. Vissa litteraturavsnitt måste man läsa in på egen hand. Kursen skall också ge viss fördjupning inom något kliniskt problemområde som man väljer bland föreslagna eller egenhändigt valda alternativ. (Se särskild lista och anvisningar under Examination.) Undervisning och närvarokrav Föreläsningarna är frivilliga med undantag av den första (P1) då en del material och uppgifter delas ut. Litteraturseminarierna i slutet av kursen innehåller presentation och diskussion av PM. Här gäller obligatorisk närvaro vid ett av dessa (det där du tillsammans med din grupp presenterar din grupps PM). Förväntade studieresultat (lärandemål) Den studerande skall efter genomgången kurs (1) kunna identifiera och beskriva vanliga psykiska sjukdomar enligt gängse klassifikationssystem (2) kunna redogöra för och diskutera olika teoretiska förklaringar till psykiska störningar (3) känna till grundläggande idéer och tekniker i psykologiska behandlingsmetoder inom psykiatrin (4) visa fördjupad kunskap om något fritt valt område inom klinisk psykologi (PM) Examination 1. Den obligatoriska kurslitteraturen (6 hp) examineras skriftligt. Skrivningen bedöms på sjugradig betygsskala (se Betygskriterier nedan). Ordinarie skrivning anordnas 16 januari klockan Tid för omtentamen ombestyrs av studentexpeditionen (Linda Rämö) och läggs ut på institutionens hemsida. Skrivningen består av sex frågor. Dessa frågor är frågor som rör den obligatoriska litteraturen. Maxpoängen för skrivningen är 40 poäng. 2. PM (1,5 p) examineras i rapport- och seminarieform. En komplett instruktion till detta PM presenteras vid kursens introduktion samt på kursens webbutrymme på FastReg (benämnt INSTRUKTION PM). Välj ett ämne inom ramarna för klinisk psykologi utifrån den lista som presenteras vid kursintroduktionen eller ett annat ämne i samråd med kursansvarig. Val av ämne ska vara klart senast 15 december Detta PM utförs i grupper, rekommendabelt är 2-6 studenter per grupp. Baserat på ert PM skall ni även göra en muntlig presentation under minuter för övriga kursdeltagare vid ett av slutseminarierna. Detaljschema för vilka PM som tas upp när presenteras via FastReg. PM skall skickas till kursansvarig per e-post i Word- eller PDF-format senast dagen innan seminariet, för att anslås elektroniskt på kursens webbutrymme på FastReg. PM graderas med betyget underkänd eller godkänd. För godkänt resultat krävs godkänt PM och muntlig presentation.

3 Betygskriterier För godkänt på delkursen krävs godkänd rapportering av PM (1,5 hp) samt godkänd skriftlig tentamen (minst E) på obligatorisk litteratur (6hp). Betygssättningen är baserad på följande prestationsnivåer: A B C D E Fx centrala begrepp och teorier inom det område som kursen omfattar. Vidare kan studenten moget och uttömmande analysera och jämföra områdets centrala frågeställningar samt mycket självständigt och klargörande resonera kring samt nyanserat tillämpa dessa med stor säkerhet. centrala begrepp och teorier inom det område som kursen omfattar. Vidare kan studenten uttömmande analysera och jämföra områdets centrala frågeställningar samt självständigt och klargörande resonera kring - samt nyanserat tillämpa dessa. området. Vidare kan studenten tillfredställande analysera och jämföra områdets centrala frågeställningar samt självständigt resonera kring och tillämpa dessa. Studenten kan definiera och redogöra för centrala begrepp och teorier inom det beskrivna området. Vidare, kan studenten tillfredställande jämföra områdets centrala frågeställningar samt resonera kring och tillämpa dessa. Studenten kan definiera och redogöra för de flesta området. Vidare kan studenten i viss mån analysera och jämföra områdets centrala frågeställningar samt på ett grundläggande sätt resonera kring och i viss mån tillämpa dessa. Studenten kan definiera och redogöra för en del området men visar inte tillräcklig förståelse för till fullo (36-40 p) Utmärkt i mycket hög utsträckning (32-35 p) Mycket Bra i hög utsträckning (28-31 p) Bra helt godtagbart (24-27 p) Tillfredsställande trots vissa brister (20-23 p) Tillräckligt Lärandemålen har inte uppnåtts (<20 p) Otillräckligt med kompletteringskrav områdets centrala frågeställningar. F (<16 p) Helt otillräckligt Litteratur Obligatorisk litteratur (6 hp) American Psychiatric Association (1994). Diagnostic and statistical manual of mental disorders (4 th edition). American Psychiatric Association: Washington. Pages (Läggs ut på FastReg). Hunsley, J., & Lee, C.M. (2006). Introduction to clinical psychology: An evidence-based approach. John Wiley & Sons Ltd: Chichester, USA. International Encyclopedia of the Social & Behavioral Sciences (2001) (e-book via SUB; läggs även ut på FastReg). 1. Bouton, M.E. Classical conditioning and clinical psychology. Pages Folette, W.C. Operant conditioning and clinical psychology. Pages Persons, J.B., & Tompkins, M.A. (2007). Cognitive-behavioral case formulation (chapter 10,

4 pages ). In Eells, T.D. (editor), Handbook of Psychotherapy Case Formulation. Guilford Press: New York. (Läggs ut på FastReg). Shedler, J. (2006). That was then, this is now: An introduction to contemporary psychodynamic therapy. (Läggs ut på FastReg) PM (1,5 hp) I samråd med examinator väljs ett ämne inom ramarna för klinisk psykologi utifrån den lista som presenteras vid kursintroduktionen eller ett annat ämne i samråd med kursansvarig. Aktuella ämnen är framför allt psykiatrisk diagnos, klinisk bedömning, klinisk fallformulering, psykologisk intervention, psykologisk prevention samt forskningsmetod inom klinisk psykologi. Litteraturen måste uppgå till minst 150 sidor. Lärare Ansvarig för momentet Markus Jansson-Fröjmark, lektor, docent, leg psykolog (MF) Mejl: markus.jansson-frojmark@psychology.su.se Övriga lärare Gunilla Berglund, lektor, docent, leg. psykolog, leg. psykoterapeut (GB) Mejl: gunilla.berglund@psychology.su.se Charlotta Björklind, vik. universitetsadjunkt (CB) Jan Bergström, lektor, med dr, leg. psykolog, leg. psykoterapeut (JB) Per Carlbring, professor, leg. psykolog, leg. psykoterapeut, specialist i klinisk psyk. (PC) Ewa Mörtberg, lektor, docent, leg. psykolog, leg. psykoterapeut (EM) Lotta Reutersköld, lektor, fil dr, leg psykolog, leg psykoterapeut (LR)

5 SCHEMA KLINISK PSYKOLOGI HT 2013, 11/11-19/1 Bet Lär Innehåll Litt. Grupp Datum Tid Lokal P1 * MF Kursintroduktion H:1-2 Hel U15 P2 PC Klassifikation och diagnos (DSM) H:3 Hel U24 APA P3 MF Forskningsmetod i klinisk psykologi H:4 Hel U16 P4 MF Bedömning H:5-9 Hel U21 SEM1 ** MF PM-förberedelser U17 P5 MF Prevention H: U21 P6 CB Klinisk bedömning: PDT H:9,11 Hel U16 S P7 CB Psykoterapi: PDT H:11-12 Hel U16 S P8 EM Klinisk bedömning: KBT H:9,11 Hel U21 P9 EM Psykoterapi ångeststörningar: KBT H:11-12 Hel U21 P10 Denna föreläsning är inställd på grund av att föreläsaren Jan Bergström är tjänstledig P11 LR Psykoterapi barn och ungdomar: KBT H:13 Hel U21 P12 GB Psykoterapi beteendemedicin: KBT H:15 Hel U21 Skicka PM till Gunilla Berglund inför SEM2 8.1 Senast kl. 15 SEM2 *** GB REDOVISNING AV PM Halv U23 Skicka PM till Gunilla Berglund inför SEM Senast kl. 15 SEM3 *** GB REDOVISNING AV PM Halv U23 TENTAMEN U31 OMTENTAMEN U21 * Obligatorisk närvaro. ** Detta tillfälle syftar till att man som student eller som grupp får diskutera med kursansvarig kring det PM som ska skrivas och redovisas inom ramarna för kursen. Under denna tid kan man diskutera frågor som frågeställning, upplägg på PM, referenshantering, databassökning och skrivande. Som enskild student kan man erbjudas minuter för handledning och som grupp (två studenter eller fler) minuter för handledning. Bokning av tider vid SEM1 sker via e-post till kursansvarig. *** För SEM2 och SEM3 gäller obligatorisk närvaro vid ett av dessa tillfällen, d.v.s. den dag då din grupps PM presenteras och diskuteras. Litteraturkod: APA=American Psychiatric Association, H=Hunsley & Lee, =International Encyclopedia of the Social & Behavioral Sciences P=Persons & Tompkins, S=Shedler. Not. KBT = Kognitiv beteendeterapi, PDT = Psykodynamisk terapi.