Personlighetspsykologi. 7,5 hp. PAO, HT-13 Psykologiska institutionen Stockholms universitet. Kursansvarig: Charlotte Alm

Transkript

1 Personlighetspsykologi 7,5 hp PAO, HT-13 Psykologiska institutionen Stockholms universitet Kursansvarig: Charlotte Alm

2 Övergripande syfte och innehåll Under denna kurs får du möjlighet att förvärva grundläggande kunskaper inom personlighetsfältet så som det ser ut idag med alla de utmaningar som personlighetspsykologer star inför i sin strävan att förstå människor. Kursen behandlar tongivande teoretiska inriktningar inom området psykodynamisk personlighetsteori, kognitiv beteendeteori, humanistisk-existentiell personlighetsteori, evolutionspsykologi samt klinisk psykologi vilka samtliga givit upphov till teoretiska skolbildningar vad gäller synen på personlighetens dynamik och utveckling samt psykiska störningar och behandlingsmetoder. Konkretion ges med hjälp av inblick i pågående forskning samt fallbeskrivningar. Några ord om kursens litteratur Författarna till Personality psychology: Domains of knowledge about human nature beskriver hur personlighetsfältet har förändrats dramatiskt under de senaste årtiondena. De fokuserar sina ansträngningar på att undersöka ett antal nyckelfrågor avseende personlighet. Följande frågor är mer eller mindre av huvudintresse för personlighetspsykologer idag: På vilket sätt påverkas personlighetsteorier av modern teori? Vad är egentligen självets (jagets) natur och I vilken grad skiljer sig självbegreppet mellan olika kulturer? Hur interagerar natur och kultur med varandra I frågan om individers personlighet? I vilken utsträckning är personligheten stabil över tid och över olika situationer? Hur kan man mäta stabilitet eller förändringar I personligheten? Vad är meningen med den mänskliga existensen och vad innebär det att vara människa? Vad är självförverkligande? Hur påverkar våra tankar och känslor vårt fysiska välmående? Dessa och andra frågor utgör huvudsubstans i den moderna personlighetsforskningen. Huvudmålet för detta moment blir att ta del av den vetenskapliga diskussionen som pågår kring dessa frågor. Brown och Barlow har med, sin bok Casebook in abnormal psychology, beskrivit olika typer av personlighetsproblem utifrån berättelser om olika människors problematik. Detta är en bok som förmedlar kunskaper i personlighetspsykologi med både insikt och respekt. Kurskrav Deltagande på minst 80% av de obligatoriska kursinslagen (minst 10 av tillfällena). Ersättningsuppgift för missat tillfälle kommer att läggas ut på kursens hemsida. En bedömning avseende eventuell komplettering görs i varje enskilt fall. 2

3 Förväntade studieresultat Den studerande skall efter genomgången kurs ha en god överblick över och kunna redogöra för grundläggande begrepp och idéer i olika personlighetsteorier kunna tillämpa personlighetsteoretiska begrepp och modeller för analys av fallexempel kunna resonera och problematisera kring olika personlighetsteorier med avseende på grundläggande antaganden och människosyn visa fördjupad kunskap inom vissa valda områden av personlighetspsykologin (bl.a. I samband med hemtentamen) Examination Examinationen sker i form av hemtentamen. Tentamen skrivs på dator, sparas i word-format och laddas upp på Mondo senast den 17/1 kl Via Mondo kommer därefter tentan att behandlas automatiskt av ett program (Turnitin) som är avsett att upptäcka plagiering. Tentamensfrågor delas ut och mailas 9/1, då också mer information kommer att ges. Litteratur Larsen, R.J., & Buss, D.M, (2010 el. senaste). Personality psychology: Domains of knowledge about human nature. New York, NY: The McGraw-Hill Companies. Brown, T. A., & Barlow, D. H. (2011). Casebook in abnormal psychology (4th International ed.). Wadsworth: Cengage Learning. Artiklar för vissa av föreläsningarna tillkommer, se separat dokument på Fastreg. Artiklarna ska laddas ner från universitetsbiblioteket via de länkar som angivits i dokumentet. En länk finns även för den statliga utredning (missbruksbilagan) som står angiven i samma dokument. 3

4 Betygskriterier För godkänt på kursen krävs styrkt aktivt deltagande på de obligatoriska inslagen samt godkänd skriftlig tentamen (minst E) på obligatorisk litteratur bedömd enligt följande: Betyg Poäng Kriterier A Utmärkt - Studenten kan definiera och utförligt redogöra för centrala begrepp och teorier inom det beskrivna området. Vidare, kan studenten moget och uttömmande analysera och jämföra centrala teoretiska perspektiv samt mycket självständigt och klargörande resonera kring samt nyanserat tillämpa dessa med stor säkerhet. B 85-94,5 Mycket bra - Studenten kan definiera och utförligt redogöra för centrala begrepp och teorier inom det beskrivna området. Vidare, kan studenten i uttömmande analysera och jämföra central teoretiska perspektiv samt självständigt och klargörande resonera kring samt nyanserat tillämpa dessa med stor säkerhet. C 75-84,5 Bra - Studenten kan definiera och utförligt redogöra för centrala begrepp och teorier inom det beskrivna området. Vidare, kan studenten tillfredställande analysera och jämföra central teoretiska perspektiv samt självständigt resonera kring och tillämpa dessa. D 70-74,5 Tillfredsställande - Studenten kan definiera och redogöra för centrala begrepp och teorier inom det beskrivna området. Vidare, kan studenten tillfredställande jämföra centrala teoretiska perspektiv samt resonera kring och tillämpa dessa. E 60-69,5 Tillräckligt (godkänd) - Studenten kan definiera och redogöra för de flesta centrala begrepp och teorier inom det beskrivna området. Vidare, kan studenten i viss mån analysera och jämföra centrala teoretiska perspektiv samt på ett grundläggande sätt resonera kring och i viss mån tillämpa dessa. Fx F Otillräckligt - Studenten kan definiera och redogöra för en del centrala begrepp och teorier inom det beskrivna området, dock visar studenten på en bristande förståelse för resonemang, teorier inom det beskrivna området. Vidare, kan studenten inte jämföra teoretiska perspektiv eller tillämpa dessa. Helt otillräckligt - Studenten dokumenterar knappast någon förståelse för teorier och begrepp inom det beskrivna området. 4

5 Medverkande lärare Charlotte Alm (CA) Charlotta Björklind (CB) Victoria Blom (VB) Lage Wedin (LW) Per Carlbring (PC) Laura Ferrer-Wreder (LFW) Markus Jansson-Fröjmark (MJF) Constanze Leineweber (CL) Maria Lindau (ML) Christina Scheffel Birath (CSB) Lotta Reuterskiöld (LR) Kursansvarig Charlotte Alm, rum 147 (entréplanet hus 14), tel Kursadministratör Linda Rämö, rum 216 (hus 8), tel

6 V Datum Dag Tid Lokal Innehåll Litteratur Grupp Lärare 49 5/12 To U31 Kursintroduktion* HEL CA U31 Introduktion till personlighetspsykologi* LB: 1-5 HEL LW 50 9/12 Må 9-12 U31 Inlärningsteori och kognitiv teori* LB: 12-13, 19 + artiklar HEL LR 10/12 Ti U31 Introduktion psykopatalogi* LB: 19 + BB: 6 HEL PC U31 Ångest* LB: 19 HEL PC 11/12 On 9-12 U10 Neuropsykologiska perspektiv på personlighet* LB: 5-8 GR A ML U10 Neuropsykologiska perspektiv på personlighet* LB: 5-8 GR B ML 12/12 To U31 Self development/personlig utveckling* LB: 5, 8, 10 HEL LFW 13/12 Fr 9-12 U10 Kliniska fallexempel och konceptualisering* LB: BB: GR A LR U16 Kliniska fallexempel och konceptualisering* LB: BB: GR B LR 51 16/12 Må 9-12 U31 Prestationsbaserad självkänsla* LB: artikel Hel VB 18/12 On 9-12 U10 Emotion och personlighet* LB: 13 GR A MJF On U16 Emotion och personlighet* LB: 13 GR B MJF 19/12 To U31 Missbruk och beroende* BB: 14 + artiklar HEL CSB Schema

7 2 8/1 On 9-12 U31 Stress och hälsa* LB: 18 + BB: 9 + artikel HEL CL 9/1 To U31 Utdelning av hemtentamen HEL CA 9/1 To 9-12 U31 Personlighetsutveckling utifrån ett psykodynamiskt perspektiv* LB: BB: 12 HEL CB 3 17/1 Fr Deadline inlämning hemtenta * Obligatorisk närvaro Varmt välkomna! 7