Studieordning med inriktning mot Personal, Arbete och Organisation (PAO) Delkursansvarig: Margareta Simonsson-Sarnecki. Korrigerat 28/

Transkript

1 Studieordning med inriktning mot Personal, Arbete och Organisation (PAO) Delkursansvarig: Margareta Simonsson-Sarnecki PAO T1 HT11 Korrigerat 28/ PERSONLIGHETSPSYKOLOGI, 7,5 Hp 7 dec jan

2 Delkursens innehåll och struktur Under denna kurs får du möjlighet att förvärva grundläggande kunskaper inom personlighetsfältet så som det ser ut idag med alla de utmaningar som personlighetspsykologer står inför i sin strävan att förstå människor. Kursen behandlar tongivande teoretiska inriktningar inom området psykodynamisk personlighetsteori, kognitiv beteendeteori, humanistisk-existentiell personlighetsteori, evolutionspsykologi samt kliniskpsykologi vilka samtliga givit upphov till teoretiska skolbildningar vad gäller synen på personlighetens dynamik och utveckling samt psykiska störningar och behandlingsmetoder. Konkretion ges med hjälp av inblick i pågående forskning samt fallbeskrivningar. Några ord om kursens litteratur Författarna till Personality psychology: Domains of knowledge about human nature beskriver hur personlighetsfältet har förändrats dramatiskt under de senaste årtiondena. De fokuserar sina ansträngningar på att undersöka ett antal nyckelfrågor avseende personlighet. Följande frågor är mer eller mindre av huvudintresse för personlighetspsykologer idag: På vilket sätt påverkas personlighetsteorier av modern empiri? Vad är egentligen självets (jagets) natur och i vilken grad skiljer sig självbegreppet mellan olika kulturer? Hur interagerar natur och kultur med varandra i frågan om individers personlighet? I vilken utsträckning är personligheten stabil över tid och över olika situationer? Hur kan man mäta stabilitet eller förändringar i personligheten? Vad är meningen med den mänskliga existensen och vad innebär att vara en människa? Vad är självförverkligande? Hur påverkar våra tankar och känslor vårt fysiska välmående? Dessa och andra frågor utgör huvudsubstans i den moderna personlighetsforskningen. Huvudmålet för detta moment blir att ta del av den vetenskapliga diskussionen som pågår kring dessa frågor. Sattler, Shabaty & Kramer har med sin bok Abnormal psychology in context: Voices and perspectives låtit människor med olika typer av personlighetsproblem själva inifrån berätta om sin problematik. Detta en bok med unika berättelser som förmedlar kunskaper i Personlighets- psykologi med både insikt och respekt. Kurskrav Aktivt deltagande på de obligatoriska kursinslagen Förväntade studieresultat Den studerande skall efter genomgången kurs ha en god överblick av och kunna redogöra för grundläggande begrepp och idéer i olika personlighetsteorier kunna tillämpa personlighetsteoretiska begrep och modeller för analys av fallexempel kunna resonera och problematisera kring olika personlighetsteorier med avseende på grundläggande antaganden och människosyn visa fördjupad kunskap inom vissa valda områden av personlighetspsykologin (bl.a. i samband med hemtentamen) 2

3 Examination Examinationen sker i form av hemtentamen. Litteratur Larsen, R.J., & Buss, D.M, (2010). Personality psychology: Domains of knowledge about human nature, New York: The McGraw-Hill Companies. Sattler, D.N., Shabaty, V., & Kramer, G.P. (1998 el. senaste). Abnormal psychology in context: Vioces and perspectives. Boston: Houghton Mifflin Company. Medverkande lärare Fil.Dr.Maria Lundau (ML) maria.lindau@psychology.su.se Fil.Dr. Laura Ferrer-Wreder laura.ferrer-wreder@psychology.su.se Fil.Dr. Gunnar Bohman (GB) gbn@psychology.su.se Fil.Dr. Mats Najström (MN) mnm@psychology.su.se Fil.Dr. Margareta Sarnecki (MS) msi@psychology.su.se Fil.Dr. Lage Wedin (LW) lwn@psychology.su.se Leg.psyk. Sara Widén (SW) widensara@gmail.com Fil.Dr. Thomas Lindgren (TL) thomas.lindgren@psychology.su.se Fil.Dr. Pehr Granqvist (PG) pehr.granqvist@psychology.su.se Fil.Dr. Victoria Blom victoria.blom@psychology.su.se Kursansvar: Margareta Sarnecki (MS), Frescati Hagväg 8, rum C310; tel: msi@psychology.su.se Betygskriterier För godkänt på kursen krävs styrkt aktivt deltagande på de obligatoriska inslagen samt godkänd skriftlig tentamen (minst E) på obligatorisk litteratur bedömd enligt följande: A Utmärkt från % Studenten kan definiera och utförligt redogöra för centrala begrepp och teorier inom det beskrivna området. Vidare, kan studenten moget och uttömmande analysera och jämföra centrala teoretiska perspektiv samt mycket självständigt och klargörande resonera kring samt nyanserat tillämpa dessa med stor säkerhet. B Mycket bra från 85% Studenten kan definiera och utförligt redogöra för centrala begrepp och teorier inom det beskrivna området. Vidare, kan studenten i uttömmande analysera och jämföra centrala teoretiska perspektiv samt självständigt och klargörande resonera kring samt nyanserat tillämpa dessa med stor säkerhet. 3

4 C Bra från 75% Studenten kan definiera och utförligt redogöra för centrala begrepp och teorier inom det beskrivna området. Vidare, kan studenten tillfredställande analysera och jämföra centrala teoretiska perspektiv samt självständigt resonera kring och tillämpa dessa. D Tillfredsställande från 70% Studenten kan definiera och redogöra för centrala begrepp och teorier inom det beskrivna området. Vidare, kan studenten tillfredställande jämföra centrala teoretiska perspektiv samt resonera kring och tillämpa dessa. E - Tillräckligt (godkänd) från 60% = 60poäng Studenten kan definiera och redogöra för de flesta centrala begrepp och teorier inom det beskrivna området. Vidare, kan studenten i viss mån analysera och jämföra centrala teoretiska perspektiv samt på ett grundläggande sätt resonera kring och i viss mån tillämpa dessa. Fx Otillräckligt Studenten kan definiera och redogöra för en del centrala begrepp och teorier inom det beskrivna området, dock visar studenten på en bristande förståelse för resonemang, teorier inom det beskrivna området. Vidare, kan studenten inte jämföra teoretiska perspektiv eller tillämpa dessa. F Helt otillräckligt Studenten dokumenterar knappast någon förståelse för teorier och begrepp inom det beskrivna området. 4

5 SPECIFICERAT SCHEMA OBS! Några minde ändringar i schemat kan uppkomma. Datum Tid/Lokal Grupp Lärare Innehåll 7/12 Alla MS Moment introduktion och gruppindelning 7/12 Alla LW Teoretiska perspektiv på personlighet! LB: kap /12 Halvgr B OBL MN Anknytningsteori; utgångspunkter och tillämpningar LB: kap. 5,8,10,11 + artikel 7/12 Halvgr A OBL MN Anknytningsteori; utgångspunkter och tillämpningar LB: kap. 5, 8, 10, 11 artikel 8/12 Halvgrupp A VB Prestation baserad självkänsla Artiklar 9/12 Halvgrupp B OBL VB Prestation baserad självkänsla Artiklar 9/12 Halvgrupp A OBL LFW Self development/personlig utveckling 9-12 LB: kap. 5, 8, 10 och SSK kap. 8, 12 Personalrummet 12/12 Halvgrupp B OBL ML Neuropsykologiska perspektiv på personlighet LB: kap 5-8 och SSK kap. 5, 8 13/12 Alla SW KBT förhållningssätt 9-12 LB: kap 12, 13, 19 och SSK kap. 1, 7 U31 13/12 Alla GB Personlighetsutveckling utifrån ett psykodynamiskt perspektiv U31 14/12 Halvgrupp B OBL LFW Self development/personlig utveckling 9-12 LB: kap. 5, 8, 10 och SSK kap. 8, 12 16/12 Halvgrupp A OBL SW KBT i klinik och vardag 9-12 artiklar delas ut LB: kap och SSK kap. 1, 7, 8 5

6 16/12 Halvgrupp B OBL SW KBT i klinik och vardag artiklar delas ut LB: kap. 5, 8, 10 och SSK kap. 8, 12 16/12 Halvgrupp A OBL ML Neuropsykologiska perspektiv på personlighet U21 LB: kap 5-8 och SSK kap. 5, 8 20/12 Halvgrupp B OBL TL Olika tillämpningsperspektiv på 9-12 personlighet i arbetslivet U34 LB: kap , 17 och SSK kap.1, 4-5, 8 20/12 Halvgrupp A OBL TL Olika tillämpningsperspektiv på personlighet i arbetslivet U34 LB: kap , 17 och SSK kap.1, 4-5, 8 4/1 Halvgrupp B OBL MN Anknytning under vuxenlivet 9-12 LB: kap. 5, 8, 10, 14 + artikel 4/1 Alla OBL PG anknyttning & religiositet LB: kap. 14, 15, 16 9/1 Halvgrupp A OBL MN Anknytning under vuxenlivet 9-12 LB: kap. 5, 8, 10, 14 + artikel 9/1 Alla MS Inför tentan tentamen delas ut OBS! Tentamensfrågor delas ut och mailas 9/1 (samt finns i facket på plan 2) Slutdatum för inlämning är den 16/ Tentamen skrivs på dator och lämnas i papperskopia. 6