HANDLINGSPLAN TRYGGHETSTEAM. Arbete mot mobbning och annan Kränkande behandling Vid Ramdalsskolan F-5

Transkript

1 HANDLINGSPLAN TRYGGHETSTEAM Arbete mot mobbning och annan Kränkande behandling Vid Ramdalsskolan F-5

2 På Ramdalsskolan arbetar vi efter Österholms modellen som är ett forskningsbaserat handlingsprogram mot mobbning: Åtgärder: Alla vuxna säger till vid dåligt beteende och sätter gränser. Klasslärare träffar föräldrar och elever och informerar om likabehandlingsplanen och hur trygghetsteamet arbetar. Alla elever informeras av sin klasslärare om att mobbning inte får förekomma, varken i skolan, på nätet eller i mobilen och att de kan vända sig till trygghetsteamet eller någon annan vuxen när de behöver hjälp. Vi använder enkäter för att ta reda på hur eleverna mår. Klasslärarna har mentorssamtal varje vecka med eleverna för att ta reda på hur de mår, visar det sig att någon mår dåligt så kontaktas elevhälsan. Som sedan för vidare informationen till trygghetsteamet. Trygghetsteamet undersöker fallet om inte klasslärare har lyckats lösa detta. Dokumentation från klassläraren följer med (del 1, anmälan). En samtalsledare från trygghetsteamet har samtal med den/de elever som mobbar. I samtalet tar man upp att mobbningen måste upphöra och vad eleven själv kan göra för att detta ska ta slut. Positiva förslag uppmuntras och vårdnadshavare informeras snarast om samtalet. Om inte mobbningen upphör så hänvisar vi till en elevhälsaträff och i samråd med föräldrarna så beslutar vi om åtgärder för mobbaren. Det kan vara gruppbyte eller vuxenstöd. Om inte detta hjälper så hänvisar vi till socialtjänsten. Den elev som blivit utsatt får mycket stöd från elevhälsan och övrig personal. Även den som mobbat kan behöva stöd i någon form. Förebyggande: Varje vecka har vi samtal, vänskapsövningar, värderingsövningar och samarbetsövningar. Organiserade rastaktiviteter och många rast värdar. Vuxna accepterar inte dåligt beteende. Trivsel och ordningsregler som ska följas av alla. Klasslärare påminner om detta. Vuxna gör alltid gruppindelningar så att ingen ska känna sig ensam. Vi jobbar med stegvis.

3 Syftet med denna handlingsplan är att på ett samlat sätt beskriva Ramdalsskolans F-5 arbete mot mobbning och annan kränkande behandling. Detta är en bilaga till likabehandlingsplanen och ett stöd för personalen vid mobbning. Det är också ett förtydligande hur arbetet i trygghetsteamet genomförs. Åtgärdstrappan 1. Dokumentation kommer in från klasslärare eller annan personal. Bilaga anmälan om kränkande behandling lämnas till trygghetsteamet. 2. Samtal med utsatt av utsedd samtalsledare i trygghetsteamet. 3. Samtal med utövare av samtalsledare i trygghetsteamet. 4. Vårdnadshavare och rektor kontaktas. 5. En plan upprättas. 6. Om mobbningen inte upphör, kallas föräldrar till elevhälsaträff. 7. Eventuell externkontakt med psykolog, socialtjänst eller polis.

4 Arbetsgång trygghetsteamet F-5 1. Lärare/elev/personal/förälder anmäler 2. Mobbning eller annan kränkande behandling (elev-elev). 3. Trygghetsteamet F-5 4. Samtalsledare genomför enskilda samtal enligt Österholms modell med utsatt och utövare. 5. Klasslärare informeras. 6. Vårdnadshavare kontaktas. 7. Uppföljningssamtal 8. Om inte situationen blir bättre rektor kallar vårdnadshavarna till EHT. 9. Vid behov eller anmälningsplikt tas externa kontakter med t.ex. socialtjänsten. Mobbning eller kränkande behandling: 1. Personal elev, elev personal och personal personal. 2. Rektors ansvar.

5 Mentorssamtal Som en del i det förebyggande arbetet mot mobbning och annan kränkande behandling skall eleven och mentorn ha enskilda samtal. Detta ska läggas in i ditt schema. Samtalet ska vara helt ostört, cirka 5-10 minuter långt. Har eleven uppdrag i skolan som exempelvis elevråd och matråd är det även viktigt att fråga om hur detta uppdrag går. Ställ frågor som: Hur trivs du i klassen/skolan? Vad är bra/dåligt? Hur är det på rasterna? Hur går det i dina ämnen, kan jag hjälpa dig med något? Hur uppträder eleverna i klassen/skolan mot dig och mot andra? Är det någon som blir kränkt eller illa behandlad? Är det någon som är ensam och inte har några vänner? Be om namn så att vuxna kan hjälpa. Lova att du inte ska tala om vem du fått informationen av. Gå igenom varje elev i klassen och fråga hur den eleven blir behandlad och om den har några vänner. Får du reda på något negativt, anmäl detta till EHT genom att skriva upp dig för en mötestid i personalrummet.