Syfte med bilden: Att berätta om vad föreläsningen kommer att handla om.
|
|
- Kerstin Lind
- för 8 år sedan
- Visningar:
Transkript
1 Syfte med bilden: Att berätta om vad föreläsningen kommer att handla om. Liv & hälsa ung är en enkätundersökning som genomförts i Örebro län år 2005, 2007, 2009, 2011 och Det är en så kallad totalundersökning vilket innebär att alla elever i år 7. 9 och år 2 på gymnasiet ingår i undersökningen. När man växer och är på väg mot vuxenlivet är det mycket som händer såväl psykiskt, fysiskt och socialt. Vissa dagar känns allt jättebra och vissa dagar känns allt pest och pina. Hur man mår beror på många olika saker. Genom den här undersökningen får vi en bild av hur unga mår idag samt en bild av vad som påverkar om unga mår bra eller dåligt. Undersökningen genomförs för att öka kunskapen och förståelsen för ungas livssituation och därefter också försöka förbättra förutsättningarna för god hälsa. Idag kommer ni att få se en del resultat från undersökningen, som vissa av er kanske har varit med och fyllt i, och vi kommer också att diskutera resultaten. Information till dig som presentatör: Frågor kring denna presentation besvaras av: Elin Löfwenhamn, Utredningssekreterare Samhällsmedicinska enheten, ÖLL elin.lofwenhamn@orebroll.se,
2 Syfte med bilden: Syftet med den här bilden/diskussionsövningen är att påvisa kopplingen mellan hälsa och lärande. I de flesta fall kommer man fram till ungefär samma faktorer oavsett vilka av de två frågorna man svarar på. Vi skall börja med att göra en övning Dela upp gruppen i två delar. Låt den ena halvan diskutera fråga ett och den andra gruppen fråga två. Förslagsvis är det lämpligt att diskussionen sker i bikupor (dvs två och två). Låt eleverna diskutera i ca 5 minuter. Låt därefter grupperna kort lyfta lite vad de pratat om och vilka faktorer som de kommit fram till, skriv gärna upp dem på tavlan. Troligtvis kommer du att få liknande svar från de båda grupperna och det är också det som är syftet med övningen dvs att påvisa kopplingen mellan hälsa och lärande. Om vi mår bra är det lättare att lära och om vi klarar oss bra i skolan leder det också till att vi mår bra 2
3 Att sätta in resultatet från diskussionsövningen hälsa-lärande i ett sammanhang. Som vi såg i den förra övningen är det många olika faktorer som påverkar hur vi mår och som bestämmer vår hälsa och/eller ohälsa. I den här bilden har man försökt att lyfta många olika faktorer som påverkar hur vi mår och delat in dem i ett antal nivåer. Vi människor/individer illustreras i mitten av bilden. Bågen under visar några av våra livsvillkor. ålder, kön och arv. Den innersta bågen ovanför oss visar de psykosociala resurserna såsom delaktighet, trygghet, meningsfullhet osv. De påverkar i sin tur nästa båge som är vilka levnadsvanor vi har dvs, alkoholintag, hur mycket vi rör på oss, vad vi äter osv. Den bågen påverkas av nästa båge vilket är de faktorer som ofta bestäms politiskt och som vi som individer inte har så lätt att påverka. Ex. arbete, boendesituation, tillgång till kultur osv. I den sista bågen finns den samhällsekonomiska strukturen och miljön som är helt beroende av politiska beslut. Ett exempel på vad som påverkar vår hälsa är vänner. Vänner hamnar inom socialt stöd/socialt nätverk som alltså påverkar vår hälsa. Livsvillkoren som utger de två yttersta ringarna är generellt sett lite svårare att påverka för oss som individer. Vidare är det bra att lyfta att det som påverkar hälsan återfinns på olika nivåer vilka alla hänger samman. Den nivå som tar upp socialt stöd, nätverk och vuxenkontakter kan även kopplas till nivån som beskriver arbetsmiljö, boende, trafik, fritid, socialtjänst mm. Det sociala stödet/vuxenkontakten kan nämligen mer eller mindre påverkas av tillexempel arbetsmiljön (skolan), boendet och/eller fritiden mm. Detta gås igenom mer ingående senare i denna presentation. 3
4 Att ge föräldrar bakgrundsinformation om undersökningen. Säg ungefär det som står på bilden. 4
5 Att uppmärksamma begreppen livsvillkor, levnadsvanor och hälsa/ohälsa. Vi kommer alldeles strax att börja gå igenom resultaten och då är de indelade i tre olika områden. De tre områdena är: Livsvillkor Livsvillkoren är de förutsättningar du föds in i. Man skulle kunna säga att det är den ram du får för ditt liv. Livsvillkoren beror bland annat på samhällsstrukturen, dina föräldrars val i form utbildning/jobb, hur/var du bor, vad du får med dig från din familj i form av kultur/religion/normer/värderingar. Livsvillkoren är jämfört med levnadsvanorna svårare att ändra på för den enskilde individen. Levnadsvanor Levnadsvanorna skulle man kunna säga är det som är inuti ramen. Det handlar om vilka val jag gör som enskild individ. Hur jag väljer att leva helt enkelt. Det handlar om allt ifrån val av mat och motion till fritidssysselsättning och socialt umgänge. Här följer några exempel: Har jag som vana att ta med en frukt till skolan varje dag eller köper jag något i kiosken istället? Har jag som vana att dricka läsk så fort jag blir törstig? Har jag som vana att gå till och från skolan? Har jag som vana att lägga mig efter elva? Har jag som vana att alltid äta framför tv:n? Hälsa/ohälsa Att jag upplever hälsa eller ohälsa beror på såväl livsvillkor som levnadsvanor. Levnadsvanorna är som sagt enklare för den enskilde individen att påverka medan livsvillkoren är svårare men dock inte omöjliga att påverka. Hjärtat påvisar således i den här bilden vad resultatet blir av våra levnadsvanor och våra livsvillkor. 5
6 Att utveckla föregående bild, framförallt hjärtat hälsa/ohälsa Vi ska titta lite närmare på föregående bild där det fanns med ett hjärta med texten hälsa/ohälsa. Vi sa då att både livsvillkoren och levnadsvanorna påverkar om vi har hälsa eller ohälsa. Oavsett vilket så kan hälsan/ohälsan delas in i tre olika delar, nämligen social, psykisk och fysisk. Dessa tre delar hänger ihop och går inte att särskilja. Den sociala delen handlar om hur vårt sociala nätverk ser ut, kamrater, vuxenkontakt både i skolan och på fritiden, om vi upplever en gemenskap osv. Vilka sociala sammanhang vi rör oss i. Den psykiska delen handlar känsla av sammanhang i tillvaron, tilltro till framtiden, självkänsla, att livet ska kännas meningsfullt mm. Den fysiska delen handlar om hur vi mår rent fysiskt, i magen, muskler, leder, blodtryck osv. Om vi har ont, över-/undervikt osv. Alla delar hänger ihop! Om jag som individ mår dåligt psyksikt kan det leda till att jag så småningom även får fysiska besvär som rygg- och magont och om jag har ont någonstans kan det innebära att jag så småningom blir deprimerad och nedstämd. Även den sociala hälsan är viktig, om en individ saknar vänner och gemenskap kan det således leda till både psykisk och fysisk ohälsa. 6
7 Inledning till resultaten för Livsvillkor. Nu skall vi gå in på var och en av de tre delarna och visa resultat från alla områden. Denna bild börjar med livsvillkoren. Den här bilden visar exempel på livsvillkor, alltså ramen i livet. Ramen är våra förutsättningar som vi föds in i, exempelvis: Ålder generation, Kön, Bostadssituation, Utbildning skola (ex. vilket gymnasieprogram man går på), vad föräldrarna har för sysselsättning (arbetssökande, typ av yrke, föräldraledig etc) osv. I Liv & hälsa ung frågar man inte om ekonomi, klass, religion eller föräldrarnas utbildningsbakgrund däremot gör man det i liv och hälsa för vuxna (18-84 år). I Liv och hälsa ung ställs däremot några andra frågor för att kunna se om och hur livsvillkoren påverkar ungdomarnas hälsa. Nu kommer lite resultat från undersökningen 7
8 Syfte med bilden: Att redovisa resultat för livsvillkor. Hur vi trivs på vår arbetsplats, vilket är skolan för er, är ett av livsvillkoren. För er som är ungdomar är det en av de faktorer som betyder mest för hur ni sedan mår. Dom allra flesta trivs väldigt bra men det finns en del som inte gör det. Om vi jämför de undersökningar som gjorts 2005, 2007, 2009, 2011 och 2014 kan vi se att skoltrivseln har ökat över tid. Detta gäller oavsett kön. Skolk brukar räknas som en av de allra största riskfaktorerna för att hamna i problem eller för att utveckla dålig hälsa i vuxen ålder. 7 % av alla elever skolkar minst en gång i månaden och det är vanligast i gymnasiet. Det är ingen större skillnad mellan könen. Sen 2005 har skolket minskat. 8
9 Syfte med bilden: Att redovisa resultat för livsvillkor. Det har också ställts frågor om likabehandling. Frågan omformulerades till 2014 års undersökning och gäller numera diskriminering, trakasserier och kränkningar. Lite mer än 5 % har under det senaste läsåret, känt sig diskriminerade, trakasserade eller kränkta flera gånger av olika personer, skolkamrater och/eller vuxna. Det är vanligare att bli utsatt av skolkamrater än vuxna. Att kunna påverka det man gör i skolan har visat sig vara väldigt viktigt för hur man mår och framförallt för den psykiska hälsan. Det är bland flickorna som man tydligast kan se samband mellan delaktighet och psykisk hälsa. Det är något fler pojkar än flickor som anser sig vara delaktiga. Frågan omformulerades år 2011 och svarsalternativen 2014 och därför kan inte några säkra trender ges. Eleverna i skolår 9 är de som upplever att de i lägst utsträckning får vara med och påverka, oavsett frågeformulering. 9
10 Syfte med bilden: Att redovisa resultat för livsvillkor. Nu kommer det en bild med resultat som handlar mycket om er som föräldrar. Tillit till föräldrarna har visat sig ha en stor inverkan på barnens hälsa. Nio av tio elever upplever att de kan känna tillit. Det finns ingen nämnvärd skillnad mellan skolåren och det finns inte heller någon skillnad mellan könen. Det är fler elever i skolår 7 som upplever att föräldrarna lägger märke till dem och berömmer dem om de gör något bra än elever i högre åldrar. Det finns ingen skillnad mellan undersökningsåren eller nämnvärd skillnad mellan könen. Däremot har det sket en stadig ökning kring beröm sedan undersökningen började Just uppmärksamhet för positiva handlingar har i studier visat sig vara en viktig skyddsfaktor. 10
11 Syfte med bilden: Att diskutera resultaten. Diskussionsfrågorna bör föräldrarna diskutera i mindre grupper eller två och två under en kortare stund om ca 5-10 min. Gör gärna egna frågor (exempelvis; Vad kan eleverna vara med och påverka i skolan?) som skolpersonal får diskutera! Följ upp diskussionen i storgrupp. Istället för att göra diskussionen i grupper kan ni göra diskussionen som en fyrahörnövning. Låt säga att du som presentatör då ställer fråga ett som är; Vad har betydelse för att eleverna skall trivas och känna sig trygga i skolan? Fundera då ut tre svarsalternativ som exempelvis kan vara; 1. Att de känner gemenskap med sina klasskamrater, 2. Att det finns många vuxna att prata med på skolan eller 3. Att det finns mycket att göra på rasterna. Ställ frågan och ha ett svarsalternativ/hörn, ett hörn skall vara tomt där man får ställa sig om man har ett eget förslag. Låt personalen få placera sig och därefter diskutera lite i varje hörn, lyft sedan i helgrupp hur de olika hörnen har resonerat. 11
12 Inledning till resultaten för Levnadsvanor Nu går vi över till del två som påverkar vår hälsa, levnadsvanorna. Den här bilden visar exempel på levnadsvanor, alltså det vi fyller vår ram med i livet. Det är alltså de vanor som vi har som påverkar hur vi mår. 12
13 Resultat för levnadsvanor Att äta regelbundet och varierat är viktigt för att man skall må bra. Frukosten är en viktig måltid för att man skall orka med jobbet eller skolan. Om man inte äter något till frukost blir man trött och tappar koncentrationen lättare. Vissa älskar frukosten och kan äta nästan hur mycket som helst medan andra har svårare för att äta på morgonen. Om man tillhör den senare kategorin kan ett tips vara att ta med en lite frukost till skolan och äta där, det brukar gå lättare när man har varit vaken en stund. Det är något vanligare att pojkar äter frukost varje dag. Bland pojkarna i sjuan, som är de som oftast äter frukost, är det 75% som äter frukost varje dag. Det är färre som äter frukost ju äldre eleverna blir. När man skall avgöra om en person har under-, normal- eller övervikt räknar man själv ut ett värde som kallas BMI (Body Mass Index). I den här undersökningen fick eleverna ange längd och vikt och därefter gjorde uträkningen, vikten i kg/(längden i meter x längden i meter). Bedömningen sker enligt en särskild skala som är anpassad för ungdomar. Det är ungefär samma andel som har övervikt eller fetma över skolåren bland flickorna medan andelen ökar över skolåren för pojkarna. Det är 17% av pojkarna som har övervikt eller fetma i 7:an, 21% i nian och 22% i 2:an på gymnasiet. I denna undersökning kan vi inte se någon större förändring de senaste åren. 13
14 Resultat för levnadsvanor Att röra på sig har visat sig att i ganska hög grad påverka den totala upplevelsen av sin hälsa. Rörelsen kan vara i form av promenader, cykelturer eller mer ledarledd träning såsom aerobics, dans eller kanske någon lagidrott. Observera att det handlar om fysisk aktivitet på fritiden och handlar alltså inte om den idrott som bedrivs inom skolan. Andelen fysiskt aktiva något över åren, i sjuan är det ca 74% av tjejerna som är aktiva, i år nio ca 70% och i år 2 ca 70%. För pojkarna är motsvarande siffror 76% i sjuan, 72% i nian och 70% i tvåan. Man kan därmed också se att det skiljer sig lite mellan könen över hur fysiska aktiva ungdomarna är, det är något fler killar än tjejer som är fysiskt aktiva. 14
15 Resultat för levnadsvanor Sex- och samlivet påverkar också vår hälsa, både positivt och negativt. Det kan handla om ifall man vill ha sex eller inte och en annan del handlar om hur man skyddar sig. Frågor kring sex- och samlevnad ställdes endast till skolår 9 och 2. Det är fler killar (58%) än tjejer (under 43%) som uppger att deras första samlag var något som de verkligen ville. Andelen klamydiasmittade ökar i Sverige och det bästa sättet att skydda sig mot detta är med kondom. 15
16 Resultat för levnadsvanor En meningsfull fritid är viktigt för vår hälsa. Det kan handla om att spela instrument, måla eller sticka såväl som idrotter av olika slag. Att ha sociala nätverk har visat sig vara viktigt för hälsan och olika fritidsaktiviteter är ofta bra arenor för att skapa dessa. Bilden som visas innehåller ett axplock av olika fritidssysselsättningar och visar förekomsten i olika åldrar och kön. 16
17 Resultat för levnadsvanor Det är helt klart majoriteten av eleverna som är rökfria. Andelen elever som aldrig har rökt har ökat under de senaste tio åren, i skolår nio var det 2014 nio av tio elever som aldrig hade rökt eller bara prövat. Det finns ingen skillnad mellan könen. Andelen dagligrökare har minskat sen undersökningarna 2005, 2007, 2009 och Gällande dagligsnusare har andelen minskat sedan 2005, framförallt bland pojkar i år 2. Det är betydligt fler pojkar som snusar än flickor, vad gäller dagligrökare är det fler flickor. Om man samkör resultaten mellan dem som upplever sig ha en god hälsa och de som brukat tobak så ser man att det är vanligare att eleverna har en god hälsa om de varken röker eller snusar. Samma samband kan också ses mellan tobaksvanor och nedstämdhet, det är fler som är nedstämda bland de som brukar tobak än bland de som inte gör det. 17
18 Resultat för levnadsvanor Andelen elever som väljer att inte dricka alkohol har ökat under de senaste 10 åren och att antalet medlemmar i olika nykterhetsförbund för ungdomar stadigt ökar. Det är idag en större andel som väljer att helt avstå från alkohol än de som dricker ofta i skolår 9. Det är fler pojkar än flickor som avstår helt i skolår 9 medan det i skolår 2 är tvärtom, fler flickor än pojkar. Att ha provat narkotika är ovanligt och de allra flesta tycker också att det är bra att narkotika är olagligt. I skolår 9 var det 3,5 % som sade sig ha använt narkotika (4% av flickorna och 3% av pojkarna) i skolår 2 var det 12% som någon gång hade använt narkotika (10% av flickorna och 14% av pojkarna). Detta är lägre siffror jämfört med de senaste årens undersökningar. Andelen som tycker det är bra att narkotika är olagligt minskar. 18
19 Syfte med bilden: Att diskutera resultaten. Diskutera frågorna i mindre grupper, två och två eller som värderingsövning. Se bild
20 Tips! Läs igenom punkterna! Mer frågor: Hur ser era mornar ut? Något som går att förändra? 20
21 21
22 Introduktion till hälsa och livskvalitet. Nu har vi nått fram till redovisningen för resultaten av hur ungdomarna i den här undersökningen egentligen mår, utifrån de livsvillkor och levnadsvanor som de alltså har. Denna undersökning är gjord i länet men det finns andra undersökningar som visar på liknande resultat för riket. Dessa resultat kan handla om upplevelsen av hälsa eller ohälsa. Det man mäter är värk (huvud, nacke, rygg), stress och sömn men även psykiska faktorer såsom nedstämdhet och ångest. Som vi tidigare nämnde hänger den fysiska, psykiska och sociala hälsan ihop, de påverkar varandra. Upplevelsen kan illustreras med hjälp av nästa bild. 22
23 Teoretisk förklaring av hälsotillståndet. Hälsokorset illustrerar hur en individs hälsa kan röra sig mellan polerna FRISK och SJUK, och mellan polerna MÅ DÅLIGT och MÅ BRA. Man kan må bra trots att medicinska undersökningar visar att man är sjuk och man kan må dåligt men utifrån medicinska undersökningar bedömas som frisk, självklart är det möjligt att förflytta sig mellan de olika polerna. Det kan exempelvis vara så att en individ befinner sig i det nedre högra hörnet, han eller hon är alltså frisk men upplever någon form av ohälsa, och genom att under lång tid uppleva ohälsa förflyttar sig han eller hon så småningom till den nedre vänstra rutan där han eller hon verkligen är sjuk. 23
24 Resultat för hälsa och livskvalitet. En viktig faktor för att mår bra är att ha en positiv framtidstro. Dom allra flesta har det i vårt län, nästan 85%. Det finns ingen större skillnad mellan tjejer och killar, mellan skolår eller mellan undersökningsåren. Den absolut största andelen av tjejer mår bra men det finns tendenser till att faktorer som stress, ängslan och oro är större bland flickorna oavsett ålder. Andelen nedstämda har i stort sett varit oförändrad sedan undersökningen Att känna att man har kontroll över sitt liv främjar hälsan. Det är också en del i det av många välbekanta KASAM-begreppet (Känsla Av SAMmanhang). För samtliga skolår upplever killarna att de har kontroll i större utsträckning är tjejerna. Den bästa kontrollen verkar killarna i skolår 7 och 9 ha. 24
25 Syfte med bilden: Att diskutera resultaten. Diskutera frågorna i mindre grupper, två och två eller som värderingsövning. Se bild
26 Sammanfattning! Undersökningen visade att dessa faktorer är de viktigaste för att ni ska må bra! 26
27 Diskussion Diskutera föregående bild. Exempel på fördjupningsområden om man vill fortsätta att arbeta med detta: Den upplevda stressen, flickors psykiska hälsa/ohälsa, frukostvanor, fysisk aktivitet, tobak, alkohol, skolinflytande/demokrati osv. 27
28 Avslutning! Kunskapen är viktig för att på bästa sätt förbättra förutsättningarna för en god hälsa för alla. Tack! Information till dig som presentatör: Frågor kring denna presentation besvaras av: Elin Löfwenhamn, Utredningssekreterare Samhällsmedicinska enheten ÖLL
Syfte med bilden: Att berätta om vad föreläsningen kommer att handla om.
Syfte med bilden: Att berätta om vad föreläsningen kommer att handla om. Liv & hälsa ung är en enkätundersökning som genomförts i Örebro län år 2005, 2007, 2009, 2011 och 2014. Det är en så kallad totalundersökning
Läs merÖREBRO LÄNS LANDSTING. Samhällsmedicinska enheten LIV & HÄLSA UNG 2014. Chefsinternat, Loka Brunn 2014-08-28
LIV & HÄLSA UNG 2014 Chefsinternat, Loka Brunn 2014-08-28 Vad är liv & hälsa ung? Syftet är att beskriva ungdomars livsvillkor, levnadsvanor och hälsa Skolår 7 och 9, år 2 på gymnasiet Undersökningen genomförs
Läs merFrån ax till limpa Thomas Falk Samhällsmedicin
Från ax till limpa Thomas Falk Samhällsmedicin 100% 90% 80% 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% 22% Ju fler skyddsfaktorer desto bättre hälsa 32% 33% 35% 48% 59% Andel (%) med god hälsa fördelat på antal skyddsfaktorer
Läs merLiv & hälsa ung 2014 En undersökning om ungas livsvillkor, levnadsvanor och hälsa.
Liv & hälsa ung 2014 En undersökning om ungas livsvillkor, levnadsvanor och hälsa. Liv & hälsa ung bakgrund och syfte Syftet är att beskriva ungdomars livsvillkor, levnadsvanor och hälsa Alla elever i
Läs merBarns och ungdomars hälsa i Kronobergs län. Resultat från enkätundersökning 2012
Barns och ungdomars hälsa i Kronobergs län Resultat från enkätundersökning 2012 Att börja med Barns och ungdomars hälsa är en viktig angelägenhet för alla. I Kronobergs län är barns hälsa generellt sett
Läs merELSA i Örebro län läsåret 2015/2016
ELSA i Örebro län läsåret / Kort beskrivning av ELSA samt resultat från länets hälsosamtal bland elever i förskoleklass, skolår, skolår samt år på gymnasiet Vad är ELSA? Elevhälsosamtal Sammanställt och
Läs merBarn- och ungdomsenkät i Kronobergs län Årskurs 5
Barn- och ungdomsenkät i Kronobergs län Årskurs 5 Hur mår du? Anledningen till att vi gör den här undersökningen är att vi vill få kunskap om ungas hälsa och levnadsvanor. Alla elever i årskurserna 5,
Läs merANDT för dig som arbetar med ensamkommande barn och unga. 10 december Hur mår ungdomarna i länet? Henrik Andréasson,
ANDT för dig som arbetar med ensamkommande barn och unga 10 december 2014 Hur mår ungdomarna i länet? Henrik Andréasson, Landstingets ledningskontor HEJ! En enkätundersökning bland högstadie- och gymnasieelever
Läs merLuleåbornas hälsa. Fakta, trender, utmaningar
Luleåbornas hälsa Fakta, trender, utmaningar Inledning Den här foldern beskriver de viktigaste resultaten från två stora hälsoenkäter där många luleåbor deltagit. Hälsa på lika villkor? är en nationell
Läs merPresentation av Unga16 UNGA 16. Folkhälsoråd. 27 maj Peter Thuresson Ebba Sundström
UNGA 16 Folkhälsoråd 27 maj 2016 Peter Thuresson Ebba Sundström Upplägg presentation Syftet med Unga-undersökningen Umeå kommuns folkhälsomål Bakgrund till undersökningen Förändringar i enkäten? Resultat
Läs merLIV & HÄLSA UNG 2014. Seminarium norra Örebro län 3 okt 2014 Församlingshemmet Nora
LIV & HÄLSA UNG 2014 Seminarium norra Örebro län 3 okt 2014 Församlingshemmet Nora SYFTE MED DAGEN Ge kunskap om hur barn och unga i länsdelen och kommunerna beskriver sina livsvillkor, levnadsvanor och
Läs merKommunåterkoppling 2017 Eskilstuna. Elever i årskurs 7 och 9 i grundskolan och årskurs 2 på gymnasiet
Kommunåterkoppling 2017 Eskilstuna Elever i årskurs 7 och 9 i grundskolan och årskurs 2 på gymnasiet 1 Inledning Landstinget Sörmland har som mål att vara Sveriges friskaste län år 2025. En del av målet
Läs merKommunåterkoppling 2017 Strängnäs. Elever i årskurs 7 och 9 i grundskolan och årskurs 2 på gymnasiet
Kommunåterkoppling 2017 Strängnäs Elever i årskurs 7 och 9 i grundskolan och årskurs 2 på gymnasiet 1 Inledning Landstinget Sörmland har som mål att vara Sveriges friskaste län år 2025. En del av målet
Läs merElevhälsosamtalen 13/14 Skolbarns hälsa levnadsvanor i Piteå (Norrbotten)
Elevhälsosamtalen 13/14 Skolbarns hälsa levnadsvanor i Piteå (Norrbotten) Deltagande Det är den 8:e enkäten som genomförts med elever i f-klass, åk 4 och 7 i grundskolan och åk1 på gymnasiet. Svarsfrekvensen
Läs merLiv och hälsa ung Särskolan 2017
Liv och hälsa ung Särskolan 2017 Att vara i särklass En undersökning om ungas hälsa, livsvillkor och levnadsvanor Kortversion 1 Innehåll Inledning 2 Om Liv och hälsa ung 3 Förklaring till vanliga ord i
Läs merKommunåterkoppling 2017 Vingåker. Elever i årskurs 7 och 9 i grundskolan
Kommunåterkoppling 2017 Vingåker Elever i årskurs 7 och 9 i grundskolan 1 Inledning Landstinget Sörmland har som mål att vara Sveriges friskaste län år 2025. En del av målet är en förbättrad folkhälsa
Läs merLIV & HÄLSA UNG 2014. Örebro län och kommunerna i västra länsdelen Länsdelsdragning Karlskoga och Degerfors 2014-11-20
Fokus skolår 7, 9 och 2 gymn med och utan funktionsnedsättning LIV & HÄLSA UNG 2014 Örebro län och kommunerna i västra länsdelen Länsdelsdragning Karlskoga och Degerfors 2014-11-20 Josefin Sejnelid, utredningssekreterare
Läs merSammanfattning av Folkhälsorapport Barn och Unga i Skåne. - Hässleholm 2012
Sammanfattning av Folkhälsorapport Barn och Unga i Skåne - Hässleholm 2012 Introduktion Våren 2012 genomfördes Folkhälsoenkäten Barn och Unga i Skåne 2012, bland skolelever i årskurs 6, årskurs 9 och gymnasiets
Läs merLiv & hälsa ung Liv & hälsa ung 2011
Liv & hälsa ung 2011 Knivsta kommun Liv & hälsa ung 2011 Knivsta kommun 2011-07-18 Liv & hälsa ung 2011 Knivsta kommun Syfte Syftet med Liv och Hälsa ung är att kartlägga hälsa, levnadsvanor och livsvillkor
Läs merRegional konferens för lanseringen av regeringens samlade ANDT-strategi 14 juni Monica Pärus Folkhälsocentrum Landstinget Sörmland
Regional konferens för lanseringen av regeringens samlade ANDT-strategi 14 juni 2011 Monica Pärus Folkhälsocentrum Landstinget Sörmland Upplägg Liv & Hälsa ung - vad och varför Hur mår unga i Sörmland
Läs merBarns och ungdomars hälsa i Kronobergs län
Barns och ungdomars hälsa i Kronobergs län Inledning Är det viktigt att må bra? De flesta barn och ungdomar svarar nog ja på den frågan. God hälsa är värt att sträva efter. Landstinget Kronoberg genomför
Läs merMin hälsa Frågor till dig som går i 4:an
Namn: Klass: Mejladress: Mobilnr: Datum: Min hälsa Frågor till dig som går i 4:an Hej! I det här häftet finns frågor som förberedelse inför det hälsosamtal du kommer att ha med din skolsköterska. De flesta
Läs merHÄLSOSAMTALET I SKOLAN. Hälsoläget i grund- och gymnasieskola Läsåret 2012/2013. Johannes Dock Hans-Åke Söderberg Christina Norlander
HÄLSOSAMTALET I SKOLAN Hälsoläget i grund- och gymnasieskola Läsåret 212/213 Johannes Dock Hans-Åke Söderberg Christina Norlander procent Hälsoläget i grundskolan i Kramfors läsåret 212-213 Skolsköterskan
Läs merBARNS OCH UNGDOMARS HÄLSA OCH LEVNADSVANOR
BARNS OCH UNGDOMARS HÄLSA OCH LEVNADSVANOR 2018 KORTVERSION MÖRKRETS HJÄRTA AV ERIK JANSSON Ett stort tack till alla som besvarade enkäten! Med er hjälp har vi fått värdefull kunskap om hur barn och ungdomar
Läs merFolkhälsoenkät Ung Länsrapport
Folkhälsoenkät Ung 2017 Länsrapport Om Folkhälsoenkät Ung Åk 9 och gymnasiets år 2 Hälsa, levnadsvanor och drogvanor Genomförd 2011, 2013, 2015 & 2017 (i nuvarande tappning) Genomförande Varför? Ge en
Läs merHÄLSOSAMTALET I SKOLAN. Hälsoläget i grund- och gymnasieskola Läsåret 2013-2014. Johannes Dock Hans-Åke Söderberg Christina Norlander
HÄLSOSAMTALET I SKOLAN Hälsoläget i grund- och gymnasieskola Läsåret 213-214 Johannes Dock Hans-Åke Söderberg Christina Norlander % Hälsoläget i grund- och gymnasieskolan i Kramfors Läsåret (Lå) 13-14
Läs merVärsta hälsan typ. Foto: Filip Lendahls
Foto: Filip Lendahls Ett diskussionmaterial för elever, föräldrar och personal utifrån rapporten Barns och ungdomars hälsa i Kronobergs län 2006 Välkommen till Värsta! Barns och ungdomars hälsa är en viktig
Läs merBarn- och ungdomsenkät i Kronobergs län Årskurs 8
Barn- och ungdomsenkät i Kronobergs län Årskurs 8 Hur mår du? Anledningen till att vi gör den här undersökningen är att vi vill få kunskap om ungas hälsa och levnadsvanor. Alla elever i årskurserna 5,
Läs merRegion Västmanland genomför regelbundet befolkningsundersökningar, det är en del av Regionens hälsofrämjande arbete.
1 Resultatet från Liv och hälsa ung särskolan baseras huvudsakligen på jämförelser mellan kön. Detta beror på att urvalet är litet och att det är första gången undersökningen genomförts i Västmanland.
Läs merSkolbarns hälsa och levnadsvanor i Norrbotten
NLL-2013-10 Skolbarns hälsa och levnadsvanor i Norrbotten Tabellbilaga till rapport för läsåret 2012/2013 Folkhälsocentrum Författare: Åsa Rosendahl Förteckning över tabeller i Hälsosamtal Norrbottens
Läs merHälsofrågor i Gymnasiet
Elevhälsoenkät Norrbotten Läsår 2018/2019 Hälsofrågor i Gymnasiet Namn: Personnummer: Mobilnummer: Längd: Skola: Klass: Vikt: Frågorna i den här enkäten handlar om din hälsa och dina levnadsvanor. Det
Läs merMalmöelevers levnadsvanor 2009 Hyllie, Malmö stad
Copyright GfK Sverige AB, Lund 2 Innehållet är skyddat enligt Lagen om upphovsrätt 196:729 och får inte utan GfK Sverige AB:s medgivande reproduceras eller spridas i någon form, lagras i elektroniska media,
Läs merBarn- och ungdomsenkät i Kronobergs län Årskurs
Barn- och ungdomsenkät i Kronobergs län Årskurs 5 2018 Hur mår du? Anledningen till att vi gör den här undersökningen är att vi vill få kunskap om ungas hälsa och levnadsvanor. Alla elever i årskurserna
Läs merSkolbarns hälsa och levnadsvanor i Norrbotten
Skolbarns hälsa och levnadsvanor i Norrbotten Tabellbilaga till rapport för läsåret 2011/2012 Folkhälsocentrum Författare: Farhad Ali Khan Tabellförteckning sidan Vi som var med 3 1-4. Antal elever 3-5
Läs merTabellbilaga Folkhälsoenkät Ung 2015
Tabellbilaga Folkhälsoenkät Ung 2015 Tabellbilagan innehåller resultaten för Folkhälsoenkät Ung 2015 på kommunnivå för årskurs nio (åk 9) och år två på gymnasiet (gy 2), uppdelat på kön. Där det är få
Läs merStockholmsenkäten 2014
Stockholmsenkäten 14 Elevundersökning i årskurs 9 och årskurs 2 gymnasiet Elevundersökningens syften Kartlägga drogvanor, kriminalitet, skolk, mobbning samt risk- och skyddsfaktorer Ge en uppfattning om
Läs merUngdomars livsvillkor, levnadsvanor och hälsa
Ungdomars livsvillkor, levnadsvanor och hälsa Liv & hälsa ung i Örebro län Margareta Lindén-Boström Elin Löfwenhamn Carina Persson Ungdomars livsvillkor, levnadsvanor och hälsa Liv & hälsa ung i Örebro
Läs merStockholmsenkäten avseende ANDT och psykisk hälsa i åk 9 i grundskolan samt åk 2 i gymnasiet
Stockholmsenkäten 16 - avseende ANDT och psykisk hälsa i åk 9 i grundskolan samt åk 2 i gymnasiet Klara Abrahamsson Projektledare Preventionsprojektet Syfte och bakgrund Stockholmsenkäten Kartlägga drogvanor,
Läs merHälsofrågor i årskurs 7
Elevhälsoenkät Norrbotten Läsår 2018/2019 Hälsofrågor i årskurs 7 Namn: Personnummer: Mobilnummer: Längd: Skola: Klass: Vikt: Frågorna i den här enkäten handlar om din hälsa och dina levnadsvanor. Det
Läs mer1 av 63. Stockholmsenkäten 2018 Nacka
1 av 63 Stockholmsenkäten 18 Nacka 2 av 63 STOCKHOLMSENKÄTEN Stockholmsenkäten genomförs vartannat år på våren och vänder till sig elever i årskurs nio och gymnasiets årskurs två. Den innehåller frågor
Läs merInnehållsförteckning
1 Innehållsförteckning 1. Inledning och syfte Sid 3 2. Deltagande i Elevhälsosamtal Sid 4 3. Sammanfattning Sid 5 4. Resultat 4.1 Arbetsmiljö Sid 7 4.2 Hälsovanor Sid 11 4.3 Alkohol, narkotika och tobak
Läs merFrågeunderlag. Bilaga 1
Bilaga 1 Frågeunderlag Elevhälsan ska stödja elevens utveckling mot utbildningens mål och därför är huvudfokus i elevhälsoarbetet att eleven ska ha en fungerande skolsituation. Psykisk ohälsa riskerar
Läs merUngdomsenkät Om mig 1
Ungdomsenkät Om mig 1 Om mig Det här är en enkät om hälsa och livsstil som har tagits fram tillsammans med ungdomar i Östergötland. Resultaten kommer att användas för att ta hänsyn till vad unga tycker.
Läs merAtt höra eller nästan inte höra
Elevantal, antal och andel svarande elever i skolår 7 och 9 samt år 2 på gymnasiet uppdelat efter skolår för samtliga skolor i länet samt separat för specialskolor för döva och hörselskadade 7 9 2 Totalt
Läs merNamn: Klass: Mejladress: Mobilnr: Datum: Frågor till dig som går i gymnasiet
Namn: Klass: Mejladress: Mobilnr: Datum: Min hälsa Frågor till dig som går i gymnasiet Hej! I det här häftet finns frågor som förberedelse inför det hälsosamtal du kommer att ha med din skolsköterska.
Läs merHur mår barn och unga i Skåne?
Hur mår barn och unga i Skåne? Resultat från Folkhälsoenkät Barn och Unga i Skåne 2016 Birgit Modén: Samhällsanalys, Region Skåne Folkhälsorapportering i Region Skåne Folkhälsorapport Barn och Föräldrar
Läs merLiv & Hälsa ung 2011
2011 Liv & Hälsa ung 2011 - en första länssammanställning med resultat och utveckling över tid Liv & Hälsa ung genomförs av Landstinget Sörmland i samarbete med Södermanlands kommuner. Inledning Liv &
Läs merSkolbarns hälsa och levnadsvanor i Norrbotten
Skolbarns hälsa och levnadsvanor i Norrbotten Tabellbilaga till rapport för läsåret 2009/2010 Annika Nordstrand Sekretariatet www.nll.se/folkhalsa Tabellförteckning sidan Vi som var med 4 1-4. Antal elever
Läs merResultat från levnadsvaneundersökningen 2004
Resultat från levnadsvaneundersökningen 2004 Tabellbilaga: Umeåregionen, Grundskolan åk 7-9 Karina Nygren UFFE - Utvecklings- och fältforskningsenhet vid Umeå Socialtjänst Umeå 2005-02-01 2 Tabellbilaga:
Läs merSAMMANFATTNING AV Elevhälsosamtal i Norrbotten
SAMMANFATTNING AV Elevhälsosamtal i Norrbotten 2016 2017 Elevhälsan i korthet läsåret 2016 2017 1 2 2005/06 startade Luleå kommun med elevhälsosamtalet som successivt spred sig till övriga kommuner i länet.
Läs merBarn och ungdomars hälsa och levnadsvanor LULEÅ KOMMUN. Läsåret 2005-2006
Barn och ungdomars hälsa och levnadsvanor LULEÅ KOMMUN Läsåret 5-6 Innehåll sidan Inledning 3 Sammanfattning 4 Vi som var med 6 Kost, fysisk aktivitet och BMI 7 Matvanor 8 Fysisk aktivitet i skolan och
Läs mer1 Är du flicka eller pojke? Flicka. Vilken månad är du född? 3 Vilket år är du född? 1993 eller tidigare. 4 I vilket land är du född?
1 Är du flicka eller pojke? Flicka Pojke 2 Vilken månad är du född? Januari Februari Mars April Maj Juni Juli Augusti September Oktober November December 3 Vilket år är du född? 1993 eller tidigare 1994
Läs merBarns och ung- domars hälsa i Kronobergs län
Barns och ungdomars hälsa i Kronobergs län Att börja med Har du någon gång haft hög feber, ont i magen eller huvudvärk? Såklart du har, det har nästan alla. Då vet du hur trist det är att missa den där
Läs merHur mår barn och unga i HELSINGBORG?
Hur mår barn och unga i HELSINGBORG? Resultat från Folkhälsoenkät Barn och Unga i 16 Maria Fridh och Mathias Grahn, Samhällsanalys, Region Folkhälsorapportering i Region Folkhälsorapport Barn och Föräldrar
Läs merHÄLSOFRÅGOR TILL DIG SOM GÅR I GYMNASIET
HÄLSOFRÅGOR TILL DIG SOM GÅR I GYMNASIET I den här enkäten ställer vi frågor om mat och sovvanor, fysisk aktivitet och fritid, skola och arbetsmiljö, trivsel och relationer och din hälsa som sen utgör
Läs merTill ytan är Västernorrland landets 6:e största län, till befolkning landets 6:e minsta län.
För att beskriva hur barn och unga i Västernorrland mår har vi som arbetar med folkhälsa i länets 7 kommuner, i landstinget och på länsstyrelsen, sammanställt data från olika statistiska källor och undersökningar.
Läs merNamn: Klass: Datum: Frågor till dig som går i 4:an
Namn: Klass: Datum: Min hälsa Frågor till dig som går i 4:an Hej! I det här häftet finns frågor som förberedelse inför det hälsosamtal du kommer att ha med din skolsköterska. De flesta frågorna handlar
Läs merFolkhälsa Fakta i korthet
Jag är sjukpensionär men har ibland mycket tid över och inget att göra. Jag har inga vänner och bekanta som är daglediga. Jag hamnar utanför gemenskapen och tappar det sociala nätverket. Citat ur Rivkraft
Läs merHÄLSOFRÅGOR I GYMNASIET ÅR 1
Elevhälsoenkät Västerbotten HÄLSOFRÅGOR I GYMNASIET ÅR 1 Namn: Personnummer: Detta fyller skolsköterskan i: Datum: Längd: (cm) Vikt: (kg) Svaren på hälsofrågorna används i hälsosamtalet med skolsköterskan.
Läs merTillsammans kan vi göra skillnad! Folkhälsorapport Blekinge 2014
Tillsammans kan vi göra skillnad! 1 Folkhälsorapport Blekinge 2014 Hälsans bestämningsfaktorer 2 3 Hälsoundersökningen Hälsa på lika villkor Genomförs årligen i åldersgruppen 16-84 år Syftar till att visa
Läs merTORSÅS KOMMUN, 2012 ÅRSKURS 8 BAKGRUNDSVARIABLER. * Den totala summan av antal/andel tjejer, killar och annan könstillhörighet.
TORSÅS KOMMUN, 2012 ÅRSKURS 8 * Den totala summan av antal/andel tjejer, killar och annan könstillhörighet. BAKGRUNDSVARIABLER KÖN Tjejer Killar Annan Totalt* Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal
Läs merHälsoenkät för ungdomar i gymnasiet, Norrbotten
Hälsoenkät för ungdomar i gymnasiet, Norrbotten Namn och personnummer: Detta fyller skolsköterskan i: Datum för hälsosamtalet: Skola: Längd:...cm Vikt:...kg BMI: Kön: ARBETSMILJÖ Sätt ett kryss i rutan
Läs merInnehållsförteckning
1 Innehållsförteckning 1. Inledning och syfte Sid 3 2. Deltagande i Elevhälsosamtal Sid 4 3. Sammanfattning Sid 5 4. Resultat 4.1 Arbetsmiljö Sid 7 4.2 Hälsovanor Sid 11 4.3 Alkohol, narkotika och tobak
Läs merHälsan i Sala kommun 2014
Bilaga RS 2014/247/1 l (7) 20 14-11-14 INFORMATION KOMMUNSTYRELSENS FÖRVALTNING Perskog Kommunstyrelsen Ink. 2014-12- O B Hälsan i kommun 2014 Kompetenscentrum för Hälsa drivs av Landstinget med uppdrag
Läs merNORD. OH presentation. Hälsa, levnadsvanor mm NORD. Kiruna Pajala. Gällivare. Jokkmokk
OH presentation Hälsa, levnadsvanor mm Kiruna Pajala Gällivare Jokkmokk Hälsa på lika villkor? 6 År 6 Övriga länet Andel Andel -15 år 17 % 17 % 16-29 år 15 % 17 % KIRUNA 3-44 år 18 % 19 % 54 54396 437
Läs merResultat för KAK Stadskällaren, 2 oktober
Resultat för KAK Stadskällaren, 2 oktober Fredrik Söderqvist Epidemiolog Tel: 021-174670 E-post: fredrik.soderqvist@ltv.se Andel elever i skolår 9 10 9 8 7 6 5 4 Mår bra eller mycket bra 1995 1998 2001
Läs merOm mig 2014. Snabbrapport för grundskolans år 8 per kön
Om mig 2014 Snabbrapport för grundskolans år 8 per kön Om mig är en webbaserad enkät om ungdomars hälsa och livsstil som genomfördes för första gången under hösten 2014. Enkäten är ett samarbete mellan
Läs merKommunprofil. Katrineholms Kommun. Katrineholm. Resultat från Det är bra att ni gör såna här tester för att hålla koll på hur samhället mår
2011 Kommunprofil s Kommun Resultat från 2004-2011 Det är bra att ni gör såna här tester för att hålla koll på hur samhället mår Röst från Liv & Hälsa ung Liv & Hälsa ung genomförs av Landstinget Sörmland
Läs merFokus på utländsk bakgrund
Fokus på utländsk bakgrund Fokusrapport Innehållsförteckning Bakgrund... 2 Metod och genomförande... 2 Livsvillkor, levnadsvanor och hälsa... 2 Livsvillkor... 3 Familjeförhållanden... 3 I hemmet... 5 I
Läs merBarn och föräldrar i Skåne hur mår och lever de skånska familjerna?
Barn och föräldrar i Skåne hur mår och lever de skånska familjerna? Nätverksmöte för föräldrastödjande aktörer den 4 mars 215 Maria Fridh Enheten för folkhälsa och social hållbarhet Region Skånes epidemiologiska
Läs merOm mig. Länsrapport
Om mig Länsrapport www.regionostergotland.se Om mig är Östergötlands länsgemensamma webbenkät om ungdomars hälsa och livsstil som har genomförts årligen sedan hösten. Enkäten är ett samarbete mellan länets
Läs merHälsoenkäter bland elever årskurs 7, Norrbotten år 2002
Hälsoenkäter bland elever årskurs 7, Norrbotten år 2002 Tabellbilaga med presentation för olika länsdelar. Ansvarig för inhämtning av data, databearbetning och redovisning: Kerstin Sandberg, Sekretariatet,
Läs mer4. Behov av hälso- och sjukvård
4. Behov av hälso- och sjukvård 3.1 Befolkningens behov Landstinget som sjukvårdshuvudman planerar sin hälso- och sjukvård med utgångspunkt i befolkningens behov, därför har underlag för diskussioner om
Läs merUngdomsenkät Om mig 1
Ungdomsenkät Om mig 1 Om mig Det här är en enkät med frågor om hur du mår och vad du gillar att göra. Enkäten har tagits fram tillsammans med andra ungdomar i Östergötland och kommer att användas så att
Läs merSkolbarns hälsa och levnadsvanor i Norrbotten Rapport för läsåret 2007/2008
Skolbarns hälsa och levnadsvanor i Norrbotten Rapport för läsåret 7/8 Annika Nordstrand Sekretariatet 971 89 www.nll.se Innehåll sidan Inledning 4 Sammanfattning Bästa möjliga hälsa En god utbildning 7
Läs merResultat Länet. Svarsfrekvens* % Länet 85
Resultat 2014 Länet Svarsfrekvens* % Länet 85 * Här ingår även inkomna tomma enkäter samt helt eller delvis oseriösa vilket för hela länet utgörs av 2,8 respektive 3,5 procent. Undersökningen genomfördes
Läs merResultat i korta drag från. Undersökning om ungdomars relation till alkohol, narkotikaoch tobaksvanor i Lilla Edets kommun, 2008
Resultat i korta drag från Undersökning om ungdomars relation till alkohol, narkotikaoch tobaksvanor i Lilla Edets kommun, 2008 Januari 2009 Undersökningen är genomförd av Splitvision Research på uppdrag
Läs merHälsa på lika villkor? År 2010
TABELLER Hälsa på lika villkor? År 2010 Norrbotten Innehållsförteckning: Om undersökningen... 2 FYSISK HÄLSA... 2 Självrapporterat hälsotillstånd... 2 Kroppsliga hälsobesvär... 3 Värk i rörelseorganen...
Läs merFolkhälsorapport Barn och unga 2016
Folkhälsorapport Barn och unga 216 resultat från Trelleborg Innehåll 1. Hälsa, framtidstro mm.... 4 2. Fritidsvanor... 12 3. Levnadsvanor - matvanor, fysisk aktivitet och spel... 2 4. Levnadsvanor - alkohol,
Läs merInnehållsförteckning
1 Innehållsförteckning 1. Inledning och syfte Sid 3 2. Deltagande i Elevhälsosamtal Sid 4 3. Sammanfattning Sid 5 4. Resultat 4.1 Arbetsmiljö Sid 7 4.2 Hälsovanor Sid 10 4.3 Alkohol, narkotika och tobak
Läs merTonårsförälder? Finns det droger bland ungdomarna? Hur mycket dricker unga i vår kommun? Men inte skulle väl mitt barn...?
Tonårsförälder? Hur mycket dricker unga i vår kommun? Men inte skulle väl mitt barn...? Finns det droger bland ungdomarna? En broschyr om alkohol och droger DANDERYDS KOMMUN 1 Varför har du fått den här
Läs merFör alla 2014. En undersökning om barns och ungas hälsa av Landstinget Sörmland. För alla.indd 1 2014-01-13 09:01:53
För alla 2014 En undersökning om barns och ungas hälsa av Landstinget Sörmland. För alla.indd 1 2014-01-13 09:01:53 För alla.indd 2 2014-01-13 09:01:53 Frågor om dig och din familj Sätt ett kryss på varje
Läs merFyra hälsoutmaningar i Nacka
Fyra hälsoutmaningar i Nacka - 1 Bakgrund 2012 är den fjärde folkhälsorapporten i ordningen. Rapporten syfte är att ge en indikation på hälsoutvecklingen hos Nackas befolkning och är tänkt att utgöra en
Läs merOm mig Snabbrapport gymnasiet åk 2 Norrköpings kommun. Detta är en automatiserad rapport baserad på ogranskad data.
Om mig 2018 Snabbrapport gymnasiet åk 2 Norrköpings kommun Detta är en automatiserad rapport baserad på ogranskad data. Rapporten innehåller resultat för grupper om minst fem elever. Om mig 2018 Gy Norrköping
Läs merFolkhälsoenkät Ung Ungdomars hälsa, levnads- och drogvanor i Jönköpings län
Folkhälsoenkät Ung 2015 Ungdomars hälsa, levnads- och drogvanor i Jönköpings län Innehåll Om Folkhälosenkät Ung...4 Sammanfattning...4 Bakgrund och genomförande...5 Metod...5 Demografisk beskrivning...6
Läs merDrogvaneundersökning 2019
Sjuttonde året i rad (3-19). Genomförs på vårterminen årligen i åk 7-9 i kommunens tre högstadieskolor. Samma enkät görs i ca 15 kommuner i år. Drogvaneundersökning Genomfördes 28 januari Hedenskolan,
Läs merSAMMANFATTANDE RAPPORT UNG I BENGTSFORS, 2008
Illustration av Matilda Damlin, 7c Bengtsgården SAMMANFATTANDE RAPPORT UNG I BENGTSFORS, 2008 RESULTAT FRÅN LUPP UNDERSÖKNINGEN UNDERSÖKNINGEN GÄLLANDE UNGDOMARI ÅRSKURS 8 SAMT ÅRSKURS 2 PÅ GYMNASIET Förord
Läs merVälfärds- och folkhälsoprogram Åmåls kommun (kort version)
Antagen av kommunfullmäktige 2016-03-23 Välfärds- och folkhälsoprogram Åmåls kommun 2016-2019 (kort version) I Åmåls kommuns välfärds- och folkhälsoprogram beskrivs prioriterade målområden och den politiska
Läs merSkolbarns hälsa och levnadsvanor i Norrbotten
Skolbarns hälsa och levnadsvanor i Norrbotten Tabellbilaga till rapport för läsåret 2008/2009 Annika Nordstrand Sekretariatet wwwnll.se/folkhalsa Tabellförteckning sidan Vi som var med 4 1-4. Antal elever
Läs merFlik Rubrik Underrubrik SVARANDE Antal som svarat på enkäten A1_ Hur mår du? Andel som svarat Mycket bra eller Bra ISOBMI BMI Andel ISOBMI_COLE BMI
Flik Rubrik Underrubrik SVARANDE Antal som svarat på enkäten A1_ Hur mår du? Andel som svarat Mycket bra eller Bra ISOBMI BMI Andel ISOBMI_COLE BMI (Cole) Andel (endast för årskurs 9) B13_1 Ta ställning
Läs merFörhandspresentation. Folkhälsoenkät Ung 2013 - Årskurs 9 och årskurs 2 på gymnasiet Jönköpings län 2014-03-18
Förhandspresentation Folkhälsoenkät Ung 13 - Årskurs 9 och årskurs 2 på gymnasiet Jönköpings län 14-3-18 Länsrapport med fokus på årskurs 9 och gymnasiets årskurs 2 Vidareutveckling av en ANDT-enkät, genomfördes
Läs merAtt tänka på innan du börjar:
Årskurs 7 2014 Hej! Det här är ett häfte med frågor om hur du mår och hur du har det i skolan, hemma och på fritiden. Undersökningen genomförs av Landstinget Sörmland och resultaten används för att förbättra
Läs merHälsoenkät för ungdomar i årskurs 7, Norrbotten
Hälsoenkät för ungdomar i årskurs 7, Norrbotten Namn och personnummer: Detta fyller skolsköterskan i: Datum för hälsosamtalet: Skola: Längd:...cm Vikt:...kg BMI: Kön: ARBETSMILJÖ Sätt ett kryss i rutan
Läs merMitt barn. snusar. Vad. ska jag göra? Kloka råd till föräldrar
Mitt barn röker och mitt snusar Vad ska jag göra? Kloka råd till föräldrar Många föräldrar oroar sig för bland annat rökning och snusning när barnet börjar närma sig tonåren. Hjälper det att förbjuda
Läs merTabellbilaga Hälsa på lika villkor 2018
Tabellbilaga Hälsa på lika villkor 2018 Län Norrbotten År: 2018 Jämförelser mellan län och riket åldern 16-84 år samt mellan män och kvinnor Skillnader större eller lika med ca. +/-2 är "verkliga" (statistiskt
Läs mer2(16) Innehållsförteckning
2(16) Innehållsförteckning MPR-vaccination av barn... 5 Barns deltagande i förskoleverksamhet... 5 Pedagogisk utbildning inom förskolan... 5 Behörighet till gymnasiet... 5 Slutförda gymnasiestudier...
Läs merStockholmsenkäten Elevundersökning i årskurs 9 och gymnasieskolans år 2
Stockholmsenkäten 16 Elevundersökning i årskurs 9 och gymnasieskolans år 2 Elevundersökningens syften Kartlägga drogvanor, kriminalitet, skolk, mobbning samt risk- och skyddsfaktorer Ge en uppfattning
Läs merRapport. Hälsan i Luleå. Statistik från befolkningsundersökningar
Rapport Hälsan i Luleå Statistik från befolkningsundersökningar 2014 1 Sammanfattning Folkhälsan i Luleå har en positiv utveckling inom de flesta indikatorer som finns i Öppna jämförelser folkhälsa 2014.
Läs merFolkhälsoplan för Laxå kommun 2014 2017
Folkhälsoplan för Laxå kommun 214 21 1 Kommunen och Länet Befolkning i Laxå kommun Laxå kommun har 5562 invånare 213-5 varav 21 kvinnor och 2845 män. I åldern -19 år finns 124 personer. Från 65 år och
Läs merBarn- och ungdomsenkät i Kronobergs län Gymnasiet åk 2
Barn- och ungdomsenkät i Kronobergs län Gymnasiet åk 2 Hur mår du? Anledningen till att vi gör den här undersökningen är att vi vill få kunskap om ungas hälsa och levnadsvanor. Alla elever i årskurserna
Läs mer