VERKSAMHETS- BERÄTTELSE 2015

Transkript

1 BROTTSFÖREBYGGARNA I GÄVLE VERKSAMHETS- BERÄTTELSE 2015 BIG VERKSAMHETSBERÄTTELSE

2 VERKSAMHETSBERÄTTELSE 2015 Brottsförebyggarna i Gävle (BIG) utgår i sitt arbete från att olika former av destruktivt beteende, från barn och ungdomars sida, bottnar i att de inte har fått eller får sina grundläggande sociala behov tillfredställda. Ett stärkande av individen genom ett främjande arbete och att medverka till skapandet av positiva mötesplatser är på lång sikt det mest verksamma sättet att förebygga missbruk, kriminalitet och social utslagning. Med främjande avses de åtgärder rörande barns och ungdomars personliga och sociala utveckling. De syftar till att stärka individen, dennes självkänsla, självkännedom och förmåga att i samspel med andra forma sitt eget liv utifrån egna förutsättningar och idéer. Ledord för all vår verksamhet är: en gemensam värdegrund samverkan helhetssyn långsiktighet Arbetssätt Vår roll är att i första hand stödja de vuxna som i olika sammanhang möter barn och ungdomar i åldern 0-18 år. Detta genom att utveckla och stärka deras kompetens och medverka till att skapa arenor för samarbete. BIG skall alltså vara ett stöd till ordinarie verksamhet när de genomför olika insatser, dvs. inte gå in och ta över, då detta oftast är kontraproduktivt. Våra insatser kan rikta sig till exempelvis föräldrar, personal från förskolan, skolan, fritidsgårdarna, polisen, socialtjänsten, ledare inom idrottsrörelsen, vuxenvandrargrupper m fl. Våra arbetsmetoder är stöd i form av utbildning, samverkan, information, konsultation samt coachning. 1 BIG VERKSAMHETSBERÄTTELSE 2015

3 Vision Gävle skall vara en trygg kommun för samtliga barn och ungdomar att växa upp i. Styrdokument BIGs mål vilar på de värden som kommer till uttryck i FNs barnkonvention, skolans olika läroplaner och lagar, diskrimineringslagen, de nationella folkhälsomålen, Riksidrottsförbundets styrdokument Idrotten vill samt lokalt antagna mål för berörda förvaltningar i Gävle kommun och polisen. Mål De övergripande målen med BIGs insatser är att tillfredsställa barns och ungdomars behov av att bli sedda, hörda och bekräftade, men också av att finnas i ett sammanhang och möta gränser. Detta i sin tur leder till högre måluppfyllelse när det gäller elevresultat, såväl beträffande kunskaper och värdegrund som när det gäller att utveckla harmoniska människor. Kan vi höja måluppfyllelsen så innebär det att färre ungdomar hamnar i destruktivt beteende som kriminalitet och drogmissbruk. De kortsiktiga målen formuleras utifrån de olika insatser vi gör. Uppföljning Verksamheten följs upp vid BIG-gruppens samt ledningsgruppens möten. Utvärdering I huvudsak så är det BIGs stöd till den ordinarie verksamheten och hur värdefullt man upplever det stödet som kan utvärderas när vi utvärderar BIGs insatser. Den ordinarie verksamheten har i sin tur ansvar för att utvärdera sina egna insatser. För BIG är givetvis utfallet av dessa utvärderingar intressant att förhålla sig till och kan vara vägledande för nya insatser riktade till verksamheten. Ekonomi BIGs verksamhet har finansierats av Gävle kommun, Gavlefastigheter Gävle kommun AB, Länsförsäkringar Gävleborg, Svenska Kommun Försäkrings AB samt Svenska Stöldskyddsföreningen. BIG VERKSAMHETSBERÄTTELSE

4 Organisation och ledningsgrupp Göran Arnell, kommundirektör, Kommunledningskontoret (KLK), ordförande (jan-nov) Anna-Karin Wågberg Sperring, administrativ chef KLK ordförande (dec). Ninni Berggren Magnusson (jan-juni) / Andreas Tuveson (juli-dec) Kultur & Fritid. Jon-Erik Egerszegi, Utbildning Gävle. Jens Gagge, KLK, säkerhetsenheten Björn Gröndahl, Polisområde södra Gävleborg. Gunnar Löhman, Socialtjänst Gävle. Pelle Matton, gruppledare BIG. BIG är en del av Gävles Lokala Brottsförebyggande råd (GLBRÅ). BIG har under året utgjort lokalstyrelse för Svenska Stöldskyddsföreningen. Personal Nanny Hörnqvist, Socialtjänst Gävle Pelle Matton, Utbildning Gävle Eva-Lena Nordin, polisen Kultur & Fritid vakant Medverkande förvaltningar samt polisen står för lönen för respektive personal. Pelle Matton har varit gruppledare. 3 BIG VERKSAMHETSBERÄTTELSE 2015

5 Insatser Tryggare skola Trygghetsarbetet Trygghetsarbetet handlar om att ge chefer och personal inom skolan och förskolan stöd i arbetet med värdegrundsfrågorna. Tyngdpunkten har varit det främjande och förebyggande arbetet och arbetet med att skapa trygga och goda lärandemiljöer. Våra insatser syftar även till att stödja skolorna i att åtgärda olika problem. Vi har coachat skolledare och förskolechefer i deras trygghetsarbete. Som ett led i trygghetsarbetet har BIG erbjudit stöd i värdegrundsfrågor till personal i förskolan. Fokus har legat på samtal och diskussion. Deltagarna har övats att lyssna in och visa respekt inför varandras ställningstagande. Syftet med insatserna har varit att öka förståelsen och föda nya tankesätt kring värdegrundsfrågorna samt att skapa en tryggare arbetsmiljö i förskolan. Vi har inlett ett samarbete med Anna Helmersson på Utbildning Gäve och Folkhälsostrateg Katarina Eisen, för att tillsammans utveckla en utbildning kring barnkonsekvensanalys i förskolan. BIG har varit till Källö förskola och pratat trygghet och säkerhet med barn och personal. Insatsen utfördes i polisuniform. På grund av en speciell händelse har polisens representant på BIG varit till särskolan på Stora Sätra och informerat om Lag & Rätt. BIG har medverkat vid nätverksmöte för en utsatt ungdom. BIG finns representerat i projektet En kommun fri från våld. Syftet med projektet är att förebygga våld bland barn och unga samt att skapa ett jämställt samhälle fritt från våld. Avsikten är att vi på lång sikt skall implementera våldspreventiva insatser riktade till skolorna. Vi har deltagit vid flera träffar i Stockholm med medverkande kommuner. BIG VERKSAMHETSBERÄTTELSE

6 BIG har, i samarbete med en representant från Kultur & Fritid, genomfört en teambuilding i Hemlingby för all personal på Vallbacksskolan. BIG har inlett ett långsiktigt samarbete med Utbildning Gävles skoljurist. Flera verksamheter har förlagt arbetsmöten i våra lokaler. BIGs personal har funnits tillgänglig för att kunna ge stöd och konsultation. Gävlemodellen skolans arbete mot mobbning Syftet med Gävlemodellen är att förena Skolverkets forskningsresultat som presenteras i rapporten Utvärdering av metoder mot mobbning, med de krav som ställs på verksamheten i skollagen och i diskrimineringslagen. Insatsen sker i samarbete mellan Utbildning Gävle, BIG och Högskolan i Gävle. Gävlemodellen är inget färdigt program, utan respektive skolas insatser utgår från den egna skolans behov. I projektgruppen ingår professor Peter Gill, grundskolechef Eva Levin, doktorand Paula Larsson, kvalitétsutvecklare Bo-Erik Simonsson samt Utbildning Gävles representant i BIG-gruppen Pelle Matton. Skolor som har startat upp Gävlemodellen : Omgång 1: Hösten 2012 inledde följande skolor sitt arbete med Gävlemodellen: Solängsskolan F-9, Sörbyskolan F-9, Sofiedalskolan F-9, Stigslundsskolan F-9, Milboskolan F-9 samt Stenebergsskolan 5-9. Omgång 2: Hösten 2013 inledde följande skolor sitt arbete med Gävlemodellen: Alborga skola F-3, Andersbergsskolan F-6, Bergby centralskola F-9, Norrsundets skola F-3, Hagaströms skola F-6 samt Ytterharnäs skola F-6. Våren 2014 implementerades Gävlemodellen på Ulvsätersskolan F-6. 5 BIG VERKSAMHETSBERÄTTELSE 2015

7 Omgång 3: Hösten 2014 inledde följande skolor sitt arbete med Gävlemodellen: Gefle Montessori F-5, Ludvigsbergsskolan F-6, Nynäs Montessori F-6, Strömsbro F-6, Åbyggeby F-3, Brynässkolan F- 6, Kunskapsskolan 6-9, Lilla Sätra F-5 samt Stora Sätraskolan 6-9. Våren 2015 implementerades Gävlemodellen på Sjöängsskolan F-6. Omgång 4: Hösten 2015 inledde följande skolor sitt arbete med Gävlemodellen: Engelska Skolan Jr, Grundsärskolan, Trädgårdsskolan F- 9, Vallbacksskolan 6-9, Bergby Centralskola F-9, Norrsundets skola F-3, Prolympia 6-9, Solängen 4-6. Insatser riktade till skolorna från omgång 1-3: Vi har genomfört två nätverksträffar för skolledare, omgång 3. Vi har även genomfört två nätverksträffar för Trygghetsteam och Personalutbildare, omgång 3. Efter nätverksträffarna kunde skolledaren ansluta och man fortsatte arbetet i den egna skolgruppen. Vi har under våren implementerat Gävlemodellen på Sjöängsskolan. Vi har genomfört följande insatser: o Presenterat Gävlemodellen för all personal vid Sjöängsskolan. o Strategimöte 1. o Insats för Trygghetsteam. o Insats för Personalutbildare. o Strategimöte 2. o Utvärderings- och planeringsdag. Vi har genomfört en utvärderings- och planeringsdag med de skolor som har gått in i Gävlemodellens insatser under 2014/15. Med resultatet i skolans elevenkät som underlag utvärderade man läsårets arbete samt planerade nya insatser för hösten Vi har skapat ett arbetsmaterial som skolorna hade som stöd i arbetet. Insatsen genomfördes på Kunskapsskolan och ca 60 personer medverkade. Utvärderingen visar att deltagarna värderar insatsens innehåll till 4,7 och upplägget till 4,5 på en femgradig skala. BIG VERKSAMHETSBERÄTTELSE

8 Vi har genomfört kompletterande utbildningsinsatser för Trygghetsteamen och Personalutbildarna på de skolor som sedan tidigare är inne i Gävlemodellen. BIG har genomfört en tvådagars insats i Gävlemodellen för nytillträdda skolledare. För att skapa en långsiktig kontinuitet i detta arbete så har vi vid två tillfällen kallat skolledarna till enskild uppföljning av arbetet på den egna enheten. Vi använder oss av en modell med reflektion och självskattning. Drygt 40 skolledare har deltagit i insatsen. Ett antal skolledare har även tagit stöd i form av coachning. I samarbete med Utbildning Gävles IKT-strateg, Mikael Svensson, har vi genomfört en fortbildning under rubriken Digitala mötesplatser skolans ansvar och hur vi kan arbeta preventivt för att undvika kränkningar och konflikter på nätet. Cirka 115 personer medverkade. Utvärderingen visar att 96% av deltagarna var nöjda eller mycket nöjda med upplägget och 95% var nöjda eller mycket nöjda med innehållet. Vi har försett Trygghetsteamen och Personalutbildarna med tips om nya forskningsresultat, materiel mm. BIG har genomfört fem nätverksträffar för Trygghetsteam, Personalutbildare samt skolledare som tillhör omgång 1-3 i Gävlemodellen. Susanna von Greyerz från Medioteket gav stöd och tips på hur man via nätet och på andra sätt kan finna filmer, böcker och annat material som kan användas som stöd i arbetet med att skapa trygga goda lärandemiljöer. Andra delen av träffarna ägnades åt erfarenhetsutbyte mellan skolorna. 83st personal medverkade vid dessa träffar. Utvärderingen visar att Trygghetsteamen värderar insatsen till 3,5 på en fyrgradig skala. Personalutbildarna värderar den till 3,6 och skolledarna värderar den till 4,0 på en fyrgradig skala. Totala antalet personal som i nuläget utbildats till Trygghetsteam är 185. Totala antalet personal som i nuläget utbildats till Personalutbildare är BIG VERKSAMHETSBERÄTTELSE 2015

9 Bo-Erik Simonsson, kvalitétsutvecklare vid Utbildning Gävle, har genomfört två insatser riktad till de skolledare vars skolor är inne i Gävlemodellen. Insatsen handlade om hur man kan tolka resultatet från den enkät som genomförs v.42 och v.17. Vi har under året genomfört följande insatser för omgång 4: Uppstart. Gävlemodellen presenterades för all personal vid de medverkande skolorna. Ca 300 personer medverkade vid uppstarten på Högskolan i Gävle. Strategimöte 1. Strategimöte 1 vänder sig till skolledare och nyckelpersoner från respektive skola. Man inleder ett långsiktigt arbete genom att strukturera upp och skapa systematik i insatserna. Vi har vid två tillfällen genomfört Strategimöte 1, med sammanlagt 52 medverkande. Utvärderingen visar att deltagarna värderar insatsens innehåll och upplägg med 4,9 på en femgradig skala. Insats för Trygghetsteam. Trygghetsteamen består av pedagoger och personal från elevhälsan. De har till uppgift att utreda och åtgärda svårare mobbningsfall på den egna skolan. Vi har genomfört två utbildningstillfällen för Trygghetsteam, med sammanlagt 46 medverkande. Utvärderingen visar att deltagarna värderar insatsens innehåll med 4,6 samt upplägget med 4,7 på en femgradig skala. Insats för Personalutbildare. Personalutbildarna har till uppgift att långsiktigt bevaka och höja kompetensen i hela personalgruppen när det gäller dessa frågor. Vi har genomfört två utbildningstillfällen med sammanlagt 39 medverkande. Utvärderingen visar att deltagarna värderar insatsens innehåll och upplägg med 4,7 på en femgradig skala. BIG VERKSAMHETSBERÄTTELSE

10 Kartläggning. För att stödja skolorna med en bra kartläggning så har vi omarbetat Skolverkets enkätundersökning. Den riktar sig till eleverna vid de medverkande skolorna och genomförs två gånger per läsår, v.42 och v.17. Resultatet från kartläggningen bildar underlag för de insatser som respektive skola skall genomföra. Strategimöte 2. Strategimöte 2 vänder sig till all personal som medverkat under höstens olika insatser. Syftet är att med enkätundersökningen och annan kartläggning som underlag planera insatserna på den egna skolan. Vi har vid två tillfällen genomfört Strategimöte 2 med sammanlagt 60 medverkande. Utvärderingen visar att deltagarna värderar insatsens innehåll och upplägg med 4,9 på en femgradig skala. Övriga insatser i Gävlemodellen Efter utvärdering av Gävlemodellens insatser så har vissa delar av Gävlemodellen reviderats. Vi har genomfört en heldagsinsats för Trygghetsteamet vid Solängsskolan 4-6. Under v. 42 genomfördes enkätundersökningen vid de skolor som är inne i Gävlemodellen. Det var ca 5000 elever som svarade på enkäten. Vi fick den bästa svarsfrekvensen någonsin med 81 % för högstadiet och 91 % för mellanstadiet. BIG har medverkat vid en föräldrarådsträff på Sätra rektorsområde där vi presenterade Gävlemodellen. Biträdande rektor beskrev därefter hur man arbetar med dessa frågor på respektive skola. Vi har presenterat Gävlemodellen vid Skolforum i Borlänge. BIG har tillsammans med två skolledare presenterat Gävlemodellen för cheferna inom skolan och förskolan samt för elevhälsans personal i Sandvikens kommun. 9 BIG VERKSAMHETSBERÄTTELSE 2015

11 BIG bildade en referensgrupp, som hade till uppgift att utvärdera nätverksträffarna för Trygghetsteam, Personalutbildare samt skolledare. Gruppen rekommenderade att fortsätta med samma upplägg som tidigare varvat med olika fortbildningsinslag. Vi förser Trygghetsteamen, Personalutbildarna och skolledarna fortlöpande med tips om nya forskningsresultat, material mm. Vi har t ex försett samtliga, ca 350 personer, vilka är utbildade i Gävlemodellen, med Skolverkets nyutgivna bok Främja, förebygga, upptäcka och åtgärda hur skolan kan arbeta mot trakasserier och kränkningar. Författare är Åsa Söderström. Hon är en av de forskare som skrev rapporten som ligger till grund för Gävlemodellens insatser. Vi har utvecklat vårt samarbete med Högskolan i Gävle. Peter Gill är ett viktigt stöd för att våra insatser, så långt som möjligt, skall vara evidensbaserade. Representanter från Högskolan i Gävle, Utbildning Gävle och BIG har tagit fram ett underlag som skall utmynna i en gemensam artikel. Avsikten är att artikeln skall publiceras i en vetenskaplig tidskrift. Lisa Bergström vid Högskolan i Gävle har skrivit en magisteruppsats om framgångsfaktorerna i Gävlemodellen. Vi har startat upp ett utvecklingsprojekt med personal från särskolan, Peter Gill samt personal från Högskolan i Gävle. De skall utveckla ett enkätverktyg för särskolans elever Resultat av arbetet så här långt Vi kan se en tydligt positiv utveckling för årskurs 7-9. Minskad andel mobbade och en större andel som inte upplever några negativa handlingar alls. För yngre elever är inte den positiva utvecklingen lika tydlig, även om andelen mobbade är lägre än riksvärdet. Det är stora skillnader mellan våra skolor. De finns skolor som har gjort väldigt stora förbättringar och det finns skolor där förbättringarna har uteblivit. Spännvidden mellan skolorna när det gäller antalet mobbade elever var vid senaste mätningen 0-15,8%. BIG VERKSAMHETSBERÄTTELSE

12 Genomsnittet vid senaste mätningen när det gäller antalet mobbade elever i åk 4-9 i Gävle kommun var 5,1 %, snittet i riket är 8,1 %. Det visar att vi är på rätt väg, men på lång sikt kan vi inte ha annat än en nollvision när det gäller kränkningar, trakasserier, diskriminering och mobbning. Främjande arbete För att stödja skolorna i deras uppdrag att skapa trygga och goda lärandemiljöer, har BIG tagit fram och genomfört en utbildning i hur man kan arbeta främjande i skolan. Under året har vi genomfört en utbildning där 14 personer deltog. 100 % är nöjda eller mycket nöjda med utbildningen. Samtliga deltagare skulle rekommendera utbildningen till sina kollegor Elevråd och elevskyddsombudsverksamhet Enligt arbetsmiljöförordningen skall eleverna i åk 7-9 välja två elevskyddsombud per åk. BIG har i samarbete med Sveriges elevkårer genomfört en elevskyddsombudsutbildning där cirka 25 elever medverkade. Vi har i samarbete med Sveriges elevkårer genomfört en elevrådsutbildning. Utbildningen vände sig till mellanstadie- och högstadieelever samt vuxna som stödjer elevrådets arbete. Ungefär 135 elever från högstadiet respektive 100 från mellanstadiet medverkade. För att skapa en röd tråd i skolornas arbete med delaktighet och inflytande genomfördes även en elevrådsutbildning och elevskyddsombudsutbildning för gymnasieskolan. Elevrådsutbildningen arrangeras i samarbete mellan BIG, Gävle kommuns ungdomsstrateg och folkhälsostrateg. Utbildningens innehåll stod Sveriges elevkårer för. Vi har genomfört nätverksträffar med erfarenhetsutbyte för de vuxna inom grundskolan som stödjer arbetet med elevråd. Avsikten är att genom nätverket bygga upp ett långsiktigt stöd för dem. 11 BIG VERKSAMHETSBERÄTTELSE 2015

13 Sociala medier Vi har tagit fram ett utbildningsmaterial om ungdomar och Internet. Materialet riktar sig till föräldrar och pedagoger. En del av materialet går även att använda till elever. Vi har varit till åtta olika skolor i olika årskurser och informerat elever om sociala medier. Vi har varit till tio olika skolor och informerat föräldrar om sociala medier på föräldramöten. Dessutom har vi träffat skolpersonal och informerat om samma sak. Fokus har legat på vad lagen säger och hur man som förälder eller personal bör förhålla sig till barn, ungdomar och internet. Orosamtal med föräldrar Utbildningen syftar till att ge redskap för hur man talar med föräldrar när man känner oro för deras barn. Syftet är också att ge en fördjupad kunskap om anmälningsplikten och socialtjänstens stödinsatser. Vi har i samarbete med socialtjänsten genomfört tre utbildningstillfällen för skolans personal samt fem utbildningstillfällen för förskolans personal. Bekymringssamtal Bekymringssamtal är ett samtal med en ungdom och dennes föräldrar, där man är orolig att ungdomen kan vara på väg in i ett destruktivt och kriminellt beteende. Samtalen genomförs på BIG eller på skolan. Det är polisens representant på BIG som i uniform genomför samtalet. Under samtalet kartlägger man ungdomens livssituation för att hitta något positivt att bygga vidare på. Det är viktigt att samtalet blir positivt och upplyftande. Innan parterna skiljs åt bokas tid för uppföljning. Vi har haft tio bekymringssamtal under året. Några kommer tillbaka på inplanerade uppföljningsmöten några veckor senare. BIG VERKSAMHETSBERÄTTELSE

14 Ordning och säkerhet i skolan Utbildningen syftar till att ge skolpersonal en ökad kunskap om vad man får och inte får göra i skolan ur ett juridiskt perspektiv. Utbildningen innehåller teori och praktiska arbetsuppgifter som genomförs gruppvis. Vi har genomfört två utbildningar under året.16 personer har gått utbildningen och 100 % av de som deltagit i utvärderingen är nöjda eller mycket nöjda med kursens innehåll och upplägg. Konflikthantering Som ett led i trygghetsarbetet har BIG i samarbete med en representant från elevhälsan, genomfört två utbildningar i konflikthantering. Målet med utbildningarna var att ge personalen verktyg för hur man kan lösa konflikter och skapa en lugnare och tryggare arbetsmiljö. Vi har även genomfört en kortversion av utbildningen för all personal på en låg- och mellanstadieskola i kommunen. Arbete mot främlingsfientlighet Som ett led i trygghetsarbetet har vi under året inlett ett samarbete med Gävle kommuns integrationssamordnare. I oktober bjöd vi tillsammans in politiker och tjänstemän som arbetar med barn och ungdomar, till en föreläsning med Milad Mohammadi som pratade på temat integration och mångfald. Ca 200 personer deltog. Drogförebyggande arbete BIG har haft regelbundna uppföljningsträffar med kommunens drogsamordnare. Vi har medverkat i styrelsemöten i Tänk-OM gruppen på Länsstyrelsen. BIG har tillsammans med drogförebyggargruppen skrivit och skickat in en insändare om ungdomar och alkohol till tidningarna i samband med sista april. 13 BIG VERKSAMHETSBERÄTTELSE 2015

15 Tobaksfri Duo är en vetenskaplig utvärderad kontraktsmetod med syfte att förebygga tobaksbruk bland ungdomar. Åtta skolor har medverkat. BIG ingår i en arbetsgrupp som verkar för att fler skolor ska ansluta sig till metoden. I samarbete med Gävles drogsamordnare, Region Gävleborg, Högskolan i Gävle och Länsstyrelsen Gävleborg, arrangerade BIG den årligen återkommande ungdomskonferensen Jag brinner. Konferensen syftar till att sprida kunskap om och inspirera ungdomar att mobilisera sig mot alkohol, tobak och narkotika. Under årets konferens medverkade bland annat artisten Adam Tensta. Ca 400 ungdomar deltog under dagen. BIG har i samarbete med representanter från fältgruppen, varit på Borgarskolan och föreläst på temat spice och cannabis. Föreläsningen var en del i några elevers projektarbete. Cirka 70 st. elever kom för att lyssna. BIG har medverkat samt bistått med administrativt stöd vid en föreläsningsdag på temat Drog Courts (narkotikadomstolar). Dagen arrangeras av Gävles Narkotikakommission och socialtjänst Gävle. Vi har coachat personal på en högstadieskola inför deras temadag om ANDT (alkohol, narkotika, dopning och tobak). Vi har stöttat skolledare i hur man kan arbeta med ANDT i skolan. BIG VERKSAMHETSBERÄTTELSE

16 Insatser Tryggare Fritid Medling vid brott Medling är ett frivilligt möte mellan en ungdom som har begått ett brott och den person som har utsatts för brottet. Mötet sker tillsammans med en opartisk medlare och ger parterna möjlighet att tala om vad som hänt. Syftet är att minska de negativa följderna av ett brott. Brottsoffret får möjlighet att bearbeta sina upplevelser samtidigt som gärningsmannen får möjlighet till ökad insikt om brottets konsekvenser. Medling erbjuds när gärningsmannen är i åldern och bygger på frivillighet från både gärningsman och brottsoffer. BIG har samordningsansvaret för medlingsverksamheten i Gävle, Ockelbo och Sandvikens kommun. Medlingssamordnaren har deltagit i två samverkansmöten i Uppsala och Hudiksvalls kommun. Medlingssamordnaren har varit till Kriminalvården och informerat om Medling vid brott. Vi har arbetat med fem ärenden under året. Vuxenvandring Att vara vuxenvandrare innebär att finnas till hands för ungdomar som stöd samt att vara en god förebild. Det handlar om att bry sig. Inte bara om sina egna barn utan också om andras. När vuxna finns mitt ibland ungdomar på gator och torg sent på kvällar och nätter får det en lugnande effekt på hela miljön. BIG har tillsammans med socialtjänstens fältassistenter träffat ett antal föräldrar som vill starta upp vuxenvandring i Sätra. Vi informerade om vad de bör tänka på i deras möte med ungdomarna. Vi har träffat arrangören för Trygg hemgång och informerat om vad de bör tänka på när de är ute och vuxenvandrar på helgerna. Vi har även träffat flertalet av de som kommer att ledsaga folk hem från krogen. 15 BIG VERKSAMHETSBERÄTTELSE 2015

17 BIG har varit till Stenebergsskolan och försökt starta upp vuxenvandring på Brynäs i samarbete med Kulturum. Tyvärr var det inte så många som kom till uppstartsmötet. Samordning vid riskhelger BIG har haft ett samordningsansvar vid de så kallade riskhelgerna. Våra lokaler har fungerat som samlingspunkt för de medverkande. Det är många frivilliga som arbetar ideellt dessa kvällar. Medverkar gör också Polarna Gävle, polisens ungdomsenhet, socialtjänstens fältassistenter, Drogfri skola, drogsamordnaren, räddningstjänsten och väktare. Vid både sista april och skolavslutningen var det ca 30 personer som medverkade. Båda helgerna avlöpte väldigt lugnt. Vi hade inga omhändertagna ungdomar. Socialt arbete i samarbete med idrottsrörelsen Vi har haft ett möte med en representant från Gästriklands fotbollsförbund för att diskutera framtida samarbetsmöjligheter. Polarna Gävle Polarna Gävle är ett samverkansprojekt mellan BIG och Gävles fritidsgårdar. Syftet är att låta vuxna, med stor vana att arbeta med ungdomar, och ungdomar vandra tillsammans i city och stadsdelarna. Gävles fritidsgårdar har handplockat både de vuxna och ungdomarna som man funnit lämpliga att delta i projektet. Tre fritidsledare och två ungdomar, med förstärkning sista april och skolavslutningen, har arbetat under helgerna från sista april till och med Halloween. De har även arbetat onsdagskvällar i juli och nyårsaftonen. Meningen är att Polarna Gävle skall ta kontakt med ungdomar i riskzon för att slussa dem till fritidsgårdsverksamheten. Målet med projektet är att förebygga bråk, klotter och annan skadegörelse samt att få igång ett väl fungerande samarbete mellan fritidsgårdarna, socialtjänsten och polisen. BIG VERKSAMHETSBERÄTTELSE

18 Varje vandring dokumenteras i en dagbok som sedan distribueras till samtliga fritidsgårdsföreståndare, BIGs ledningsgrupp och till nyckelpersoner inom bl. a Gävle kommun. Polarnas dagboksanteckningar, visar att det har varit ett lugnt år i centrala Gävle. Deltagarna i projektet har deltagit i en uppstart, tre avstämningsmöten och en avslutningsträff. Fritidsgårdarna BIG medverkar vid de regelbundna föreståndarträffarna som Kultur & Fritid arrangerar. Övriga insatser under året I samband med ett frukostmöte presenterade vi vår verksamhet för kommunstyrelsen. Vi har informerat personal som driver familjehem och ungdomsmottagningens personal om sociala medier. Vi har medverkat i den lokala Hiv/sti-gruppens styrelsemöten och en utbildningsdag. Vi har dessutom medverkat vid genomförandet av WAD (World aids day) i Heliga Trefaldighets kyrkan. BIG har deltagit i ett antal samverkansmöten i Kulturums lokal på Brynäs. Vi har besökt Björsjökyrkan och informerat hela pastoratet, lite drygt 100st personer, om hot och våld. Uppdraget var att implementera säkerhetsmedvetenhet hos personalen. BIG har deltagit i polisens medborgardialog. Vi har medverkat vid en halvdagsutbildning i våldsprevention. Vi har varit representerade vid en föreläsningsdag om Likabehandling i förskolan som arrangeras av Utbildning Gävle. BIG medverkade vid en samverkansdag för skola och socialtjänst. 17 BIG VERKSAMHETSBERÄTTELSE 2015

19 Vi har genomfört en tvådagarsutbildning på Gävle teambana för nya instruktörer. Vi har träffat representanter från Gävle ungdomsmottagning för erfarenhetsutbyte. Vi har varit årskursvärd för årskurs 3 i samband med GD/GIF-olympiaden på Gavlestadion. Gävle den 15 januari 2016 Nanny Hörnqvist Socialtjänst Gävle Pelle Matton Barn & Ungdom Gävle Eva-Lena Nordin Polisområde södra Gävleborg BIG VERKSAMHETSBERÄTTELSE

20