Utbildnings- och fritidsförvaltningen KVALITETSRREDOVISNING. Förskolan Humlan Läsåret
|
|
- Martin Forsberg
- för 7 år sedan
- Visningar:
Transkript
1 Utbildnings- och fritidsförvaltningen KVALITETSRREDOVISNING Förskolan Humlan Läsåret
2 Inledning Som underlag till denna kvalitetsredovisning ligger avdelningarnas egna uppföljningar. Uppföljningarna är gjorda emot målen i förskolans läroplan, den gemensamma arbetsplanen och avdelningens arbetsplan. Organisation Förskolans ledningsgrupp består av avdelningschef, administrativ assistent, förskolekonsulent och fyra förskolechefer som ansvarar för fyra olika områden. Förskolechefens roll består av att vara en pedagogisk ledare och administrativt arbete. Förskolecheferna träffas regelbundet för att diskutera gemensamma mål och regler för att behålla samsynen på förskolorna och för att sträva mot en likvärdig förskola. I Kolarbyområdet som Humlan tillhör ansvarar förskolechefen för förskolorna Humlan, Vilhelmina, och Raketen vilket innefattar 10 avdelningar. Förskolan Humlan har 5 avdelning ar, två 1 3- årsavdelningar, två 3 4-årsavdelningar, samt en 5-årsavdelning. Som mest detta läsår har barnantalet på hela förskolan varit 112 barn. 5-årsavdelningen är en extern avdelning vid namn Vitmåla som ligger på Norbergsvägen 22. Vitmålas barn och personal har tidigare gått till Alfaskolan för att äta lunch, men från och med våren 2016 serveras alla måltider på förskolan. Alla avdelningar arbetar med systematiskt kvalitetsarbete. I december och juni redovisas kvalitetssäkring för förskolechefen. Förskolechefen gör en uppföljning, analys och diskuterar eventuella åtgärder med medarbetarna utifrån avdelningarnas kvalitetssäkringar. Vi har tre planeringsdagar under året då vi bland annat arbetar med detta. En gång i månaden höll förskolechefen månadsmöte med en medarbetare från varje förskoleavdelning i ca 1 h. Då förmedlades information mellan berörda och olika frågor diskuterades. Ibland fick avdelningarna med sig frågor att diskutera avdelningsvis och ha med svar till ett annat tillfälle. Detta för att medarbetarna ska vara delaktiga och ha inflytande då beslut ska fattas. En gång i månaden håller förskolechefen i APT efter en kommunalt bestämd dagordning. Någon gång har förskolechefen planerat för hela APT-tiden, annars har tiden delats upp då hon träffat medarbetarna halva tiden och den andra halvan har varit till eget arbete på avdelningen. Tidigare har vi haft en utvecklingsgrupp med en representant från varje avdelning i området som träffats tillsammans med förskolechefen en gång i månaden och diskuterat pedagogiska frågor. Vi såg då att det var svårt att nå ut till alla medarbetare, därför bestämde vi oss för att fem arbetslag i taget träffades en gång i månaden och diskuterade utifrån vårt språkstimulerande projekt. Dessa tillfällen planerades och hölls av förskolechefen i sin roll som pedagogisk ledare. Det är en fortsättning på vårt tidigare projekt. Nu utgår varje avdelning ifrån en barnbok. Utifrån detta har vi på träffarna bland annat arbetat med att utveckla vårt arbete med språkstimulering, projektarbete och pedagogisk dokumentation. Förskolan Humlan har miljöcertifikatet Grön Flagg genom stiftelsen Håll Sverige Rent. Teman vi arbetat med under året har varit: Naturens skafferi och Kretslopp. Vi har nu en NTA samordnare inom förskoleavdelningen som köper in material för uppdatering av lådor, anordnar utbildningar i NTA i temana Luft och Vatten. Hon deltar i nationella nätverksträffar
3 som anordnas. Samordnaren är en förskollärare som arbetar på förskolan Rosen och materialförrådet finns även det där. En nätverksgrupp finns för arbetet med lärplattor där en mearbetare per förskola samverkar och bland annat ger varandra råd, idéer och diskuterar appar. Fagersta kommuns förskolor har blivit antagna som Partnerförskola. Det innebär att vi genom ett nära samarbete med Högskolan Dalarna kommer ta emot förskollärarstudenter på deras VFU under deras utbildningstid. Humlan är den första förskolan i kommunen som tagit emot studenter. En utmaning i år i Kolarbyområdet har varit att ta emot fler barn. Åtgärd för detta har varit att alla avdelningar tagit emot 2 barn extra utifrån tidigare riktvärden, samt att avd. Månen på Raketen tagit emot 5 extra barn och då också haft en personal till. En annan utmaning vi har är att ta emot och introducera alla barn och vårdnadshavare på ett likvärdigt sätt. I och med att fler av dem som kommit till oss har ett annat modersmål än svenska har vi fått söka olika lösningar. Åtgärder för detta är att flerspråkiga medarbetare översatt och introducerat, vi har använt oss av språkassistenter, vi använder översättningsappen SAFI, Skolverkets hjälpmedel som står under rubriken Flerspråkighet mm och framförallt har vi ett positivt förhållningssätt till mångfald, språk och kulturer. Ytterligare åtgärd för detta blir att i höst anställa två modersmålstödjare som enbart arbetar utifrån detta. En somalisk och en arabisk, vilka är våra två största språk. Det ser vi som ett stort lyft i vår verksamhet. Verksamhetens förutsättningar Personal På förskolan Humlan har det under detta år arbetat 16 personer, där av: 9 förskollärare 6 barnskötare 1 pool/förskollärare Området har haft tre poolare till sitt förfogande men en av dem har varit grundplacerad på Humlan. Lärarnas utbildning och inriktning 9 lärare har förskollärarutbildning eller fritidspedagogsutbildning. Målet som Fagersta kommun har, att ha två förskollärare och en barnskötare på varje avdelning har uppnåtts på tre avdelningar av fem. Just nu är det dock 3 förskollärare på en avdelning. Andel (%) årsarbetare/heltidstjänst med pedagogisk högskoleutbildning/- examen År Förskola % % % % % %
4 Lärartäthet Antal inskrivna barn per årsarbetare Vt 2014 Ht 2014 Vt 2015 Ht 2015 Vt 2016 Förskolan Övrig personal Avdelningschef, administrativ assistent och förskolekonsulent som arbetar övergripande för hela förskoleverksamheten. Dessa tre har sina kontor i Kommunhuset. Humlans måltidspersonal på 75 % och en lokalvårdare som tillhör NVK. Vitmålas måltidspersonal arbetar 50 %. Förskolan delar 100 % förskolechef och två 100 % och en 75 % vikariepool med förskolorna Vilhelmina och Raketen. Materiella resurser för lärande och lek Förskolan Humlan ligger alldeles intill en skog, dessutom ligger det strax ovanför förskolan en grusplan som kan användas till lek och bollspel på sommaren och som spolas på vintern för skridskoåkning. Varje avdelning har en egen bärbar dator och en i personalrummet. Alla avdelningar har varsin digitalkamera, minst en lärplatta och varsin projektor att tillgå. Allt detta för pedagogiskt arbete tillsammans med barnen, samt dokumentation. Förskolan är byggd på 1970-talet, byggd för att vara en förskola och utifrån de behov man då ansåg viktiga. Det finns ingen lekhall eller stort samlingsrum på förskolan. Lokalerna är dock lämpliga till förskoleverksamhet. Kök och fönster är nyligen utbytta. Förskolan har god materiel standard. Även under detta läsår har vi arbetat med den pedagogiska miljön. Mer utforskande material har köps in. Miljöerna har också förändrats och utvecklats utifrån barngruppernas behov och intresse och för att bli mer inspirerande och lärande. Även utifrån de bokprojekt som genomförs på avdelningarna tillsammans med barnen. Vitmåla som är en extern femårsavdelning ligger i ett gammalt tvåvåningshus mittemot Kommunhuset. Verksamheten huserar på nedervåningen, endast personalrum och kontor är på övervåningen. Huset har stora rymliga rum som passar bra för verksamhet till äldre förskolebarn. Där finns utmanande och inspirerande miljöer och material. Gården är inte speciellt stor, men där är en stor sandlåda och utrymme för lek. Tanken är att man på en femårsavdelning kan ta sig lättare till Vilhelminaparken, Bäckens park och närliggande skog, vilket man har gjort under läsåret. Fagerliden där man kan åka skridskor ligger också i närheten och den har man utnyttjat flitigt under vintern. Ekonomiska resurser Budgetansvaret ligger hos förskolecheferna. Vissa delar fördelar vi dock gemensamt i ledningsgruppen såsom kompetensutveckling, tolk och inventarier. På Humlan har vi två ekonomiansvariga. Det är en för Humlan och en för Vitmåla. Förskolan Humlan har en gemensam summa att förfoga över och Vitmåla sin egen budget. Hur pengarna ska fördelas på Humlan och vad som ska köpas in beslutas i förskolans egen ekonomigrupp med en representant från varje avdelning.
5 Arbetet i verksamheten, måluppfyllelse, analys och åtgärder för ökad måluppfyllelse Kompetensutveckling Projekt Språkstimulering Alla har ingått STAR: Alla på APT Arbetsmiljödagar: för fackliga och chef HLR Brandutbildning NTA Luft NTA Vatten Kunskapssyn, Barnsyn, pedagogisk dokumentation: 3 medarbetare Föreläsningar: Normer, språk och identitet Vem äger språket TAKK: Alla har fått utbildning av kollegor på APT Litteratur: Bockarna Bruse : Nya medarbetare har läst Språkstimulera och dokumentera den flerspråkiga förskolan : Nya medarbetare har läst Förskolechefsutbildning, 7.5 hp: chef Årets händelser Arbetsmiljöarbete/STAR: Utifrån medarbetarenkäten har vi arbetat fram handlingsplaner för de två punkter som visade sämst resultat. Det var arbetsbelastning och återhämtning. Vi tog fram åtgärder tillsammans på APT för detta och dessa har följts upp vid två tillfällen under året. Utifrån kommunens värdegrund STAR och arbetsmiljödagarna har vi diskuterat och förankrat vår samsyn och hur vi ska arbeta som team. Vi har sett över gemensamma mål att sträva emot, diskuterat fram en gemensam syn för vårt uppdrag och vår profession. Vi har diskuterat utifrån att skapa en positiv anda i området, attityder, Maslows behovstrappa, interkultur, genus och vart vårt fokus ska vara. Detta har vi gjort både tillsammans hela området, men även enskilt tillsammans med medarbetarna på Humlan. Samarbetet på Humlan har utvecklats ännu mer under detta läsår. En förändring som vi tror skapat detta är att vi ändrat samarbetsformerna då man nu ansvarar för varandras barn över åldrarna. Blåmåla och Gulmåla samarbetar vid planeringar mm och Rödmåla och Grönmåla gör detsamma. Vi har även större samarbete vid vila och sångstund. Arbetet med avdelningarnas årshjul har ytterligare förankrats och utvecklats och det ser vi skapar struktur och trygghet, samt minskar stress. Bokprojektet har verkligen engagerat och skapat en vi-känsla i hela området. Bokprojekt: Utifrån uppföljningar beslutade vi att fortsätta vårt projekt i språkstimulering, men kallar det nu Bokprojekt. Detta utifrån att alla avdelningar har en barnbok som projekt, som fått ligga till grund för hela verksamheten. Utifrån boken har man arbetat med att få in läroplanens alla målområden. Detta har verkligen utvecklats och arbetats fram under året. Det skapar en helhet, verksamheten spretar
6 inte. Medarbetarna har sett detta som en bra metod för att få in läroplanens mål och även då minska stress och prestationskrav. En gång i månaden har vi träffats, fem avdelningar i taget mellan klockan 9 och 10:30. Varje tillfälle har haft ett tema och sedan har man avdelningsvis fått reflektera utifrån detta tema och sitt bokprojekt och kommit fram till hur man ska arbeta vidare utifrån boken. Detta har också gett tillfälle till att inspireras och lära av varandra avdelningarna emellan. Jätte roligt har det varit! Teman vi arbetat med är: kunskapssyn, pedagogisk dokumentation, reflektion, projektarbete, att synliggöra lärandet och mycket mera har vi kommit in på. Två gånger har avdelningarna ställt ut sina bokprojekt för varandra, senast nu på junis APT. Det har varit mycket uppskattat och inspirerande. Det vi sett är hur mycket det gett, både ur ett språkligt perspektiv men även utvecklande inom många områden för både barn, medarbetare och verksamheten. Portfolio: Under detta år har vi provat våra nya rutiner och metoder som vi arbetat fram tillsammans i utvecklingsgruppen utifrån varje barns Portfoliopärm. Vi har samma koncept i hela området, men alla gör det till sitt och hittar lösningar som passar medarbetare och barngrupp. Vi får in pedagogisk dokumentation och även bokprojektet i detta då vi mer synliggör barnens lärprocesser. Vi har utvecklat vårt sätt att dokumentera och fotografera. Vi lägger större vikt vid lärandet och det vi lär och gör tillsammans, än vid det enskilda barnet. Det gör att vi kan använda samma dokument till flera, med vissa tillägg som kommentarer så att det ändå blir individuellt. Detta spar tid och kraft, men blir mer professionellt. Föräldraenkät: Utifrån föräldraenkäten har avdelningarna sett över eventuella åtgärder och har med det i sin planering, utförande och utvärdering. Den kan ses i bifogad länk. Kolarbyområdet hade ett mycket gott resultat. Jämställdhetsarbete: Jämställdhetsarbetet ska genomsyra allt vi gör i förskolan. Det ska vara ständigt levande. Därför har vi det som en punkt på dagordning på APT. Då reflekterar och diskuterar vi runt detta. Det kan vara utifrån en film eller ett etiskt dilemma. Avdelningarnas arbetsplaner visar hur just de ska arbeta mot detta. Avdelningarna följer också upp sitt genusarbete/jämställdhetsarbete i sitt systematiska kvalitetsarbete och ser till att det även ingår i allas bokprojekt. Vi följer också upp vårt interkulturella arbete då vi anser att även detta ingår under jämställdhet och mycket viktigt i vårt område och arbete. Framtiden Arbetsmiljöarbete/STAR Vi kommer fortsätta att lyfta arbetsmiljöfrågor, teambuilding och STAR på våra APT. Vi kommer att ha en gemensam planeringsdag i september. Just för att skapa samsyn och vi-känsla i hela området. Vi kan komma överens om saker, lära och inspirera och inspireras av varandra och alla får höra samma sak samtidigt. Det är något vi missat tycker vi då vi haft olika planeringsdagar. Tyvärr kan inte våra poolare och modersmålsstödjare vara med den dagen då några måste ta hand om de barn som behöver förskola, men de kommer att ha en enskild planeringsdag. På planeringsdagen kommer vi att arbeta med vårt systematiska kvalitetsarbete, men också med samsyn och följa upp vårt arbete med portfolio/pedagogisk dokumentation och komma överens för ett gemensamt fokus utifrån avdelningarnas Kvalitetsredovisningar. Med gemensamt fokus menar vi att istället för att alla avdelningar har olika saker de vill åtgärda för ökad måluppfyllelse utifrån deras kvalitetsredovisningar ser vi över detta tillsammans alla medarbetare och chef på planeringsdagen och beslutar om
7 gemensamma mål och åtgärder. Då kan vi lyfta dem och utveckla och lära av varandra till exempel på Bokprojektträffarna. Vi för in dem också i bokprojektet för att skapa en helhet och inte ett merarbete. Vårt gemensamma fokus kommer att vara: Att synliggöra och arbeta med barnens hemspråk, hemkultur på olika sätt. Vi kommer också ha studiecirklar runt boken Praktisk vägledning i kommunikation av Bent Hougaard då det efterfrågats på medarbetarsamtalen om mer utbildning i det svåra samtalet. Dessa tillfällen kommer förskolechefen hålla i. Bokprojektet: Vi har beslutat tillsammans att fortsätta med bokprojektet även kommande läsår. Vi kommer då ha samma upplägg som nu, fem avdelningar i taget träffas en gång i månaden och tillfällena leds av förskolechefen. Vi kommer att utgå ifrån boken Pedagogisk dokumentation Utvecklas och lära tillsammans av Gunilla Essen, Erika Björklund och Leicy Olsborn Björby. Vi kommer också lära mera om lärplattan som pedagogiskt verktyg, de estetiska språken och det genom att arbeta mer praktiskt med dem, samt reflektera avdelningsvis utifrån dokumentation man gjort i sina bokprojekt. Vi kommer även detta läsår ha utställningar för varandra. Portfolio: Vi kommer följa upp våra rutiner nu efter ett år på vår planeringsdag i september. Utifrån dessa kommer vi att arbeta vidare. Jämställdhetsarbete: Alla avdelningar ser över sina åtgärder i sina Kvalitetsredovisningar och arbetar med dessa under kommande år. Vi kommer även fortsätta med denna punkt på våra APT som vi tidigare gjort. Dessutom ingår detta också i vårt gemensamma fokus då vi tillsammans ska utveckla oss i interkultur i våra bokprojekt mm. I höst kommer kommunens jämställdhetsstrateg föreläsa för all personal. Vi kommer sedan att följa upp detta på APT och även igen med vår strateg. Förskolegårdar: Vitmåla kommer att under hösten utrustas med lekhus och klätterställning. Det kommer att bli ett jätte lyft för den gården. Alla förskolor ingår också i ett LONA-projekt tillsammans med NVK då vi ska se över alla gårdar, dock ska Humlan prioriteras i detta område. Vi har tagit fram förslag på åtgärder för att ta in naturen på gården och för att få en mer utforskande gård. Detta arbete kommer också att genomföras under kommande år. Modersmålsstödjare: Då vi i vårt område har förmånen att ta emot barn och familjer från hela världen arbetar vi extra mycket med att alla ska tas emot på ett likvärdigt sätt. Vi ser det som viktigt att alla ska förstå och få möjlighet att kommunicera. Nu till vår stora glädje har två modersmålsstödjare anställts fram till årsskiftet som ska hjälpa oss med detta. De pratar arabiska och somaliska, vilket är våra största språk på förskolorna. Rutiner för detta har upprättats, men kommer att revideras eftersom. Det kommer att vara en stor tillgång för oss för att kunna uppnå de mål som står i läroplanen utifrån flerspråkighet.
8 Vi ser fram emot ännu ett roligt och lärorikt år!
KVALITETSREDOVISNING Förskolan Vilhelmina Läsåret
Utbildnings- och fritidsförvaltningen KVALITETSREDOVISNING Förskolan Vilhelmina Läsåret 2015-2016 Inledning Som underlag till denna kvalitetsredovisning ligger avdelningarnas egna uppföljningar. Uppföljningarna
Läs merKVALITETSREDOVISNING Förskolan Raketen Läsåret
Utbildnings- och fritidsförvaltningen KVALITETSREDOVISNING Förskolan Raketen Läsåret 2015 2016 Inledning Som underlag till denna kvalitetsredovisning ligger avdelningarnas egna uppföljningar. Uppföljningarna
Läs merKVALITETSREDOVISNING Förskolan Humlan Läsåret 2014-2015
Utbildnings- och fritidsförvaltningen KVALITETSREDOVISNING Förskolan Humlan Läsåret 2014-2015 Inledning Som underlag till denna kvalitetsredovisning ligger avdelningarnas egna uppföljningar. Uppföljningarna
Läs merKVALITETSREDOVISNING
Utbildnings- och fritidsförvaltningen KVALITETSREDOVISNING Förskolan Vilhelmina Läsåret 2014-2015 Inledning Som underlag till denna kvalitetsredovisning ligger avdelningarnas uppföljningar utifrån ett
Läs merGemensam Kvalitetsredovisning
2016-09-12 Förskoleavdelningen Gemensam Kvalitetsredovisning För förskolan Solängen avdelningarna: Ängen, Solen, Granngården och Svea Läsåret 2015-2016 Inledning Varje avdelning på förskolan Solängen har
Läs merGemensam Kvalitetsredovisning
2017-08-21 Förskoleavdelningen Gemensam Kvalitetsredovisning För förskolan Prästkragen avdelningarna: Myran, Björnen, Räven, Ekorren och Snigeln Läsåret 2016-2017 Inledning Varje avdelning på förskolan
Läs merGemensam Kvalitetsredovisning
2016-09-12 Förskoleavdelningen Gemensam Kvalitetsredovisning För förskolan Prästkragen avdelningarna: Myran, Björnen, Räven, Ekorren och Snigeln Läsåret 2015-2016 Inledning Varje avdelning på förskolan
Läs merGemensam Kvalitetsredovisning
Förskoleavdelningen 2017-08-21 Gemensam Kvalitetsredovisning För förskolan Solängen avdelningarna: Ängen, Solen, Granngården och Svea Läsåret 2016-2017 Inledning Varje avdelning på förskolan Solängen-Svea
Läs merKVALITETSREDOVISNING Kolarbyområdets förskolor Läsåret
Utbildnings- och fritidsförvaltningen KVALITETSREDOVISNING Kolarbyområdets förskolor Läsåret 2016-2017 Inkluderar: Förskolan Förskolan Förskolan 1 INNEHÅLL INNEHÅLL Innehåll 2 Inledning 3 Organisation
Läs merGemensam Kvalitetsredovisning
2015-07-13 Förskoleavdelningen Gemensam Kvalitetsredovisning För förskolan Solängen avdelningarna: Ängen, Solen, Granngården och Svea Läsåret 2014-2015 Inledning Som underlag till denna kvalitetsredovisning
Läs merGemensam KVALITETSREDOVISNING. Förskolan Ugglan Läsåret 2014-2015
Utbildnings- och fritidsförvaltningen Gemensam KVALITETSREDOVISNING Förskolan Ugglan Läsåret 2014-2015 2010-09-09 1 Förskoleavdelningen Inledning Varje avdelning på förskolan har gjort uppföljningar mot
Läs merUtbildning- och fritidsförvaltningen GEMENSAM KVALITETSREDOVISNING. Förskolan Björkbacken Läsåret
Utbildning- och fritidsförvaltningen GEMENSAM KVALITETSREDOVISNING Förskolan Björkbacken Läsåret 2015-2016 Utbildnings- och fritidsförvaltningen Inledning Varje avdelning på förskolan har gjort uppföljningar
Läs merUtbildning och fritidsförvaltningen GEMENSAM KVALITETSREDOVISNING. Förskolan Björksta Läsåret
Utbildning och fritidsförvaltningen GEMENSAM KVALITETSREDOVISNING Förskolan Björksta Läsåret 2015-2016 Utbildnings- och fritidsförvaltningen Inledning Varje avdelning på förskolan har gjort uppföljningar
Läs merGEMENSAM KVALITETSREDOVISNING. Förskolan Björkbacken Läsåret
Utbildnings- och fritidsförvaltningen GEMENSAM KVALITETSREDOVISNING Förskolan Björkbacken Läsåret 2014-2015 2010-09-09 1 Utbildnings- och fritidsförvaltningen Inledning Varje avdelning på förskolan har
Läs merGemensam KVALITETSREDOVISNING. Förskolan Rosen Läsåret
Utbildnings- och fritidsförvaltningen Gemensam KVALITETSREDOVISNING Förskolan Rosen Läsåret 2015-2016 2010-09-09 1 Förskoleavdelningen Inledning Varje avdelning på förskolan har gjort uppföljningar mot
Läs merGemensam KVALITETSREDOVISNING. Förskolan Ugglan Läsåret
Utbildnings- och fritidsförvaltningen Gemensam KVALITETSREDOVISNING Förskolan Ugglan Läsåret 2015-2016 2010-09-09 1 Förskoleavdelningen Inledning Varje avdelning på förskolan har gjort uppföljningar mot
Läs merGemensam KVALITETSREDOVISNING. Förskolan Rosen Läsåret
Utbildnings- och fritidsförvaltningen Gemensam KVALITETSREDOVISNING Förskolan Rosen Läsåret 2016-2017 2017-09-09 1 Förskoleavdelningen Inledning Varje avdelning på förskolan har gjort uppföljningar mot
Läs merGEMENSAM KVALITETSREDOVISNING. Förskolan Björksta Läsåret 2014-2015
Utbildnings- och fritidsförvaltningen GEMENSAM KVALITETSREDOVISNING Förskolan Björksta Läsåret 2014-2015 2010-09-09 1 Utbildnings- och fritidsförvaltningen Inledning Varje avdelning på förskolan har gjort
Läs merGEMENSAM KVALITETSREDOVISNING. Förskolan Björkbacken Läsåret
Utbildnings- och fritidsförvaltningen GEMENSAM KVALITETSREDOVISNING Förskolan Björkbacken Läsåret 2016-2017 2010-09-09 1 Utbildnings- och fritidsförvaltningen Inledning Varje avdelning på förskolan har
Läs merUtbildning och fritidsförvaltningen GEMENSAM KVALITETSREDOVISNING. Förskolan Björksta Läsåret
Utbildning och fritidsförvaltningen GEMENSAM KVALITETSREDOVISNING Förskolan Björksta Läsåret 2016-2017 Utbildnings- och fritidsförvaltningen Inledning Varje avdelning på förskolan har gjort uppföljningar
Läs merGemensam KVALITETSREDOVISNING. Förskolan Ugglan Läsåret
Utbildnings- och fritidsförvaltningen Gemensam KVALITETSREDOVISNING Förskolan Ugglan Läsåret 2016-2017 2017-09-09 1 Förskoleavdelningen Inledning Varje avdelning på förskolan har gjort uppföljningar mot
Läs merKVALITETSREDOVISNING. Förskolan Rosen Läsåret 2013-2014
Utbildnings- och fritidsförvaltningen KVALITETSREDOVISNING Förskolan Rosen Läsåret 2013-2014 2010-09-09 1 Förskoleavdelningen 1. Inledning Varje avdelning på förskolan har gjort uppföljningar mot förskolornas
Läs merKvalitetsredovisning
Förskoleavdelningen Kvalitetsredovisning 2015-2016 Organisation Avdelning: Planeten Åldersindelning (antal per födelseår): 2011-2 st 2012-7 st 2013-4 st 2014-5 st 2015-1 st Antal barn: 19 Antal pojkar:
Läs merKVALITETSREDOVISNING Västanforsområdets förskolor Läsåret
Utbildnings- och fritidsförvaltningen KVALITETSREDOVISNING Västanforsområdets förskolor Läsåret 2017-2018 Inkluderar: Förskolan Rosen Förskolan Ugglan Förskolan Svea Rapporten skriven av: Förskolechef
Läs merKvalitetsredovisning
Förskoleavdelningen Kvalitetsredovisning 2015-2016 Organisation Avdelning: Rödmåla Åldersindelning (antal per födelseår): 13 barn födda 2011 9 barn födda 2012 Antal barn: 22 Antal pojkar: 11 Antal flickor:
Läs merKVALITETSREDOVISNING
Utbildnings- och fritidsförvaltningen KVALITETSREDOVISNING Förskolan Vilhelmina - Gläntan Läsåret 2013-2014 1. Inledning Som underlag till denna kvalitetsredovisning ligger avdelningarnas uppföljningar
Läs merVerksamhetsplan. Norrga rdens fo rskola 2018/2019. Internt styrdokument
Verksamhetsplan Norrga rdens fo rskola 2018/2019. Internt styrdokument Innehållsförteckning 1. Verksamhetens förutsättningar 2. Resultat 3. Analys 4. och åtgärder Dokumentansvarig: Förskolechef Gäller
Läs merKvalitetsredovisning 2015/2016 och verksamhetsplan 2016/2017 för förskolan Pelikanen
Kvalitetsredovisning 2015/2016 och verksamhetsplan 2016/2017 för förskolan Pelikanen Om kvalitetsarbetet Verksamheter inom skolväsendet ska systematiskt och kontinuerligt planera, följa upp och utveckla
Läs merKvalitetsredovisning
Förskoleavdelningen Kvalitetsredovisning 2014-2015 Organisation Avdelning: Stjärnan Antal barn: 23 Antal pojkar: 12 Antal flickor: 11 Antal flerspråkiga barn: 22 Dessa språk är representerade: Somaliska,
Läs merVerksamhetsplan 2013/2014 Förskolan Källbacken
Verksamhetsplan 2013/2014 Förskolan Källbacken Verksamhet Förskolan Källbacken är Leksands allra senast byggda förskola, vi flyttade in verksamheten från förskolan Mosippan i februari 2013 Förskolan ligger
Läs merVerksamhetsplan Förskolan 2017
Datum Beteckning Sida Kultur- och utbildningsförvaltningen Verksamhetsplan Förskolan 2017 Innehåll Verksamhetsplan... 1 Vision... 3 Inledning... 3 Förutsättningar... 3 Förskolans uppdrag... 5 Prioriterade
Läs merKVALITETSREDOVISNING Kolarbyområdets förskolor Läsåret
KVALITETSREDOVISNING Kolarbyområdets förskolor Läsåret 2017-2018 Inkluderar: Förskolan Humlan Förskolan Raketen Förskolan Vilhelmina Förskolan Vitmåla Rapporten skriven av: Förskolechef Eija Kastelli 2018--21
Läs merUtvecklingsplan Gossagårdens förskola. Ht 2017 och Vt 2018
Utvecklingsplan Gossagårdens förskola Ht 2017 och Vt 2018 Innehållsförteckning Beskrivning av förskolan Inledning Verksamheten Systematiskt kvalitetsarbete Nämndens övergripande mål Förskolans prioriterade
Läs merLOKAL ARBETSPLAN 2014
LOKAL ARBETSPLAN 2014 FÖRSKOLA: Edsbro förskola 1. UNDERLAG - Våga Visa-enkäten riktad till vårdnadshavare - Självvärdering, riktad till pedagoger Fyll i diagrammet Övergripande Stimulerande lärande 100
Läs merKVALITETSRAPPORT Norrbyområdets förskolor Läsåret
Utbildnings- och fritidsförvaltningen KVALITETSRAPPORT Norrbyområdets förskolor Läsåret 2018-2019 Inkluderar: Förskolan Lejonkulan Förskolan Prästkragen Rapporten skriven av: Förskolechef Ann-Christin
Läs merVerksamhetsplan Duvans förskola
Verksamhetsplan 2018-2019 Duvans förskola Innehållsförteckning 1. Verksamhetens förutsättningar 2. Resultat 3. Analys 4. och Åtgärder Reviderad: 2018-08-13 Gäller till: 2019-06-30 1. Verksamhetens förutsättningar
Läs merFörskoleavdelningen. Gemensam Arbetsplan för Förskolan i Fagersta 2015-2017
Förskoleavdelningen Gemensam Arbetsplan för Förskolan i Fagersta 2015-2017 Innehållsförteckning: 1. Förskolans värdegrund sida 3 2. Mål och riktlinjer sida 4-9 2.1 Normer och värden sida 4 2.2 Utveckling
Läs merKvalitetsredovisning 2014-2015
Förskoleavdelningen Kvalitetsredovisning 2014-2015 Organisation Avdelning: Gulmåla Antal barn: 17 Antal pojkar: 10 Antal flickor: 7 Antal flerspråkiga barn: 12 Dessa språk är representerade: Somaliska,
Läs merSTORVIKEN MARIEBY- TANDSBYNS förskolor. Arbetsplan för systematiskt kvalitetsarbete (ASK) 2012-2013
STORVIKEN MARIEBY- TANDSBYNS förskolor Arbetsplan för systematiskt kvalitetsarbete (ASK) 2012-2013 Förutsättningar Presentation av enheten Förskolorna Backen, Dungen, Storviken, Marieby och Tandsbyn med
Läs merKvalitetsredovisning
Förskoleavdelningen Kvalitetsredovisning 2015-2016 Organisation Avdelning: Stjärnan Åldersindelning (antal per födelseår): 10 barn/2010 7 barn/2011 6 barn/2012 Antal barn: 23 barn Antal pojkar: 16 Antal
Läs merKommentarer till kvalitetshjulet 130815
Kommentarer till kvalitetshjulet 130815 Augusti juni Kartläggning av barngruppen Under året skolas nya barn in och vi får en ny barn- och föräldragrupp. Kartläggningen sker genom inskolningssamtal, föräldrasamtal,
Läs merSystematiskt kvalitetsarbete Sammanfattande rapport
Förskoleverksamheten 2014-05-13 Björnligans förskola Skolområde2 Systematiskt kvalitetsarbete Sammanfattande rapport Nuläge Björnligans förskola har 37 barn placerade som är fördelade på två avdelningar,
Läs merLokal arbetsplan 2013/2014. Rensbackens förskola
Lokal arbetsplan 2013/2014 Rensbackens förskola Rensbackens förskola arbetar för att erbjuda en god omsorg och trygghet. Vi tar tillvara både inne- och utemiljön på ett medvetet sätt. Miljön är formad
Läs merKvalitetsredovisning
Förskoleavdelningen Kvalitetsredovisning 2015-2016 Organisation Avdelning: Gulmåla Åldersindelning (antal per födelseår): 1st.-12. 10st.-13. 3st.-14. 2st.-15. Antal barn: 16st. Antal pojkar: 6st Antal
Läs merVerksamhetsplan. Lillhedens fo rskola 2018/2019. Internt styrdokument
Verksamhetsplan Lillhedens fo rskola 2018/2019. Internt styrdokument Innehållsförteckning 1. Verksamhetens förutsättningar 2. Resultat 3. Analys 4. och åtgärder Dokumentansvarig: Förskolechef Gäller till:
Läs merVerksamhetsplan 2014/2015 Förskolan Källbacken
Verksamhetsplan 2014/2015 Förskolan Källbacken Verksamhet Förskolan Källbacken är Leksands allra senast byggda förskola, vi flyttade in verksamheten från förskolan Mosippan i februari 2013 Förskolan ligger
Läs merRedovisning av kvalitetsarbetet för perioden augusti 2015 juni 2016 Förskola Myggenäs Förskola Tjörn Möjligheternas ö
Redovisning av kvalitetsarbetet för perioden augusti 2015 juni 2016 Förskola Myggenäs Förskola Barn- och utbildningsförvaltningen Linda Markus 160630 Tjörn Möjligheternas ö Innehåll 1 Enhetens namn 4
Läs merVerksamhetsplan Duvans förskola
Verksamhetsplan 2017-2018 Duvans förskola Innehållsförteckning 1. Verksamhetens förutsättningar 2. Resultat 3. Analys 4. och Åtgärder Beslutande: Datum och paragraf: Dokumentansvarig: Reviderad: Gäller
Läs merMarieberg förskola. Andel med pedagogisk högskoleutbildning
Kvalitetsredovisningens syfte är att vara ett led i den kontinuerliga uppföljningen och utvärderingen på varje förskola. Den skall ge information om verksamheten och dess måluppfyllelse samt vilka åtgärder
Läs merAvstämning: Kontinuerligt på reflektioner och arbetslagsledarträffar, APT
Barn- och utbildningsnämnden Datum 1 (8) Barn- och utbildningsförvaltningen Förskoleområde Kompassen LVP 2015/2016 FSO Kompassen 1.Förvaltningens åtagande Barn och vårdnadshavare upplever att de är trygga
Läs merKvalitetsredovisning Kullsta förskola 2006/2007
Kvalitetsredovisning Kullsta förskola 2006/2007 Kvalitetsredovisning för Kullsta förskola 2006/2007. Kort presentation av förskolan. Kullsta förskola ligger i norra delen av centralorten Nynäshamn. Förskolan
Läs merPedagogisk planering Verksamhetsåret 2016/2017 Förskolan Villekulla Avdelning Norrgården
2016 Barn och utbildningsförvaltningen Förskoleverksamheten Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2016/2017 Förskolan Villekulla Avdelning Norrgården Norrgårdens vision: Trygghet, glädje, utveckling! INNEHÅLLSFÖRTECKNING
Läs merUtvecklingsplan Ryrsjöns förskola. Ht 18-Vt 19
Utvecklingsplan Ryrsjöns förskola Ht 18-Vt 19 Innehållsförteckning Beskrivning av förskolan Inledning Verksamheten Systematiskt kvalitetsarbete Nämndens övergripande mål Förskolans prioriterade områden
Läs merVerksamhetsplan 2014/2015 Förskolan Rosen
Verksamhetsplan 2014/2015 Förskolan Rosen Presentation av verksamheten Förskolan Rosen ligger ganska centralt i närheten av Åkerö skola mot byn Övermo, En förskola med barn i åldrarna 1-5 år. Två flyglar
Läs merKvalitetsredovisning
Förskoleavdelningen Kvalitetsredovisning 2015-2016 Organisation Avdelning: Fröet Åldersindelning : 2015/1, 2014/7, 2013/6, 2012/2 Antal barn: 16 Antal pojkar: 10 Antal flickor: 6 Antal flerspråkiga barn:
Läs merVITSIPPANS LOKALA ARBETSPLAN
VITSIPPANS LOKALA ARBETSPLAN 2016-2017 Innehåll 2016-05-11 Presentation Förskolans värdegrund och uppdrag Normer och värden Utveckling och lärande Barns inflytande Förskola och hem Samverkan med förskoleklass,
Läs merUtbildningsförvaltningen. Arbetsplan för Liatorps förskola
Utbildningsförvaltningen Arbetsplan för Liatorps förskola 2014-2015 Innehållsförteckning 1. Presentation av förskolan... 3 2. Årets utvecklingsområden... 4 3. Normer och värden... 4 4. Utveckling och lärande...
Läs merFörskoleavdelningen. Lokal Arbetsplan för Kotten
Förskoleavdelningen Lokal Arbetsplan för Kotten 2016-2017 Innehållsförteckning: 1. Förskolans värdegrund 3 2. Mål och riktlinjer 4 2.1 Normer och värden 4 2.2 Utveckling och lärande 5-6 2.3 Barns inflytande
Läs merArbetsplan 2015/2016 för förskolorna:
Arbetsplan 2015/2016 för förskolorna: Eklunda Ekängen Fåraherden Gåsapigan Höskullen Kryddgården I Ur och Skur Lergöken Stallbacken Äventyret Örebro kommun Skolområdet Ängen orebro.se Innehållsförteckning
Läs merVerksamhetsplan 2013/2014 Förskolan Rosen
Verksamhetsplan 2013/2014 Förskolan Rosen Presentation av verksamheten Förskolan Rosen ligger ganska centralt i närheten av Åkerö skola mot byn Övermo, En förskola med barn i åldrarna 1-5 år. Två flyglar
Läs merKvalitetsrapport läsåret 15/16. Förskolan Skattegården 72 A-B Förskolan Skrivaregatan 19B Förskolan Skäggetorp C 30B
Kvalitetsrapport läsåret 15/16 Förskolan Skattegården 72 A-B Förskolan Skrivaregatan 19B Förskolan Skäggetorp C 30B 2 Innehåll NORMER OCH VÄRDEN... 3 SAMMANFATTNING... 3 Mål... 3 Resultat... 3 Analys...
Läs merKvalitetsredovisning
Förskoleavdelningen Kvalitetsredovisning 2015-2016 Organisation Avdelning: Barret Åldersindelning): 11st födda 2011, 9st födda 2012 & 2st födda 2013 Antal barn: 22 Antal pojkar: 15 Antal flickor: 7 Antal
Läs merKvalitetsredovisning 13-14 Delfinen
Kvalitetsredovisning 13-14 Delfinen 1.1 Organisation Avdelning: Delfinen Antal barn: 16 Antal pojkar: 7 Antal flickor: 9 Antal flerspråkiga barn: 1 Dessa språk är representerade: Svenska och Polska 3.
Läs merKvalitetsredovisning. Gredelby Förskola
Kvalitetsredovisning 2010-2011 Gredelby Förskola a a Postadress: Knivsta kommun, Gredelby förskola 741 75 Knivsta Besöksadress: Häradsvägen 13, 741 75 Knivsta Tel: 018-34 79 40 Grundfakta Gredelby förskola
Läs merKvalitetsredovisning
Förskoleavdelningen Kvalitetsredovisning 2015-2016 Organisation Avdelning: Blåmåla Åldersindelning (antal per födelseår): 2010: 1, 2011: 9, 2012: 13 Antal barn: 23 Antal pojkar: 14 Antal flickor: 9 Antal
Läs merKvalitetsredovisning
Förskoleavdelningen Kvalitetsredovisning 2015-2016 Organisation Avdelning: Blåsippan Åldersindelning (antal per födelseår): 2011 12 stycken 2012 7 stycken 2013 4 stycken Antal barn: 23 Antal pojkar: 11
Läs merFutura International Pre-school. Danderyd
Futura International Pre-school Danderyd Observationen genomfördes av: Helena Aldén, Upplands Väsby Susanne Arvidsson Stridsman, Nacka Veckorna 12, 2018 Innehållsförteckning Kort om förskolan Observatörernas
Läs merUtvecklingsplan för Förskolan i Eda kommun
Utvecklingsplan för Förskolan i Eda kommun 2018-2021 Samverkande Ledstjärnor Nyf tiv a v o Inn iken st nd ja äm so fr äl tid m f ra ro H r Ha e Hela människan i centrum Sida 3 Målbild Ökad måluppfyllelse
Läs merEn gång i månaden har förskolan en arbetsplatsträff (APT). Tiden för detta möte är förlagd till kvällen så att all personal ska kunna närvara.
UKF: Enhetsplan KYRKSKOLANS FÖRSKOLA 1. Verksamhetsbeskrivning Kort beskrivning av avdelningens/enhetens verksamhet. Avdelning: Läsår 2011/2012 Kyrkskolans förskola består av två avdelningar, 1-3 år med
Läs merKVALITETSREDOVISNING Perolsområdets förskolor Läsåret
Utbildnings- och fritidsförvaltningen Rapporten skriven av: Förskolechef Helena Larsson 180923 KVALITETSREDOVISNING Perolsområdets förskolor Läsåret 2017-2018 Inkluderar: Förskolan Lejonkulan Förskolan
Läs merArbetsplan Pilen handlingsplan Överenskommelse
Arbetsplan Pilen handlingsplan Överenskommelse Förskolan Solstrålen 2009/2010 Vision: Alla barn och all personal skall uppleva trygghet och trivsel. Lärande ger glädje och möjligheter. Innehållsförteckning
Läs merKvalitetsredovisning
Förskoleavdelningen Kvalitetsredovisning 2015-2016 Organisation Avdelning: Månen Åldersindelning (antal per födelseår): 10st 13 9st 14 2st 15 Antal barn: 21 st Antal pojkar: 8 Antal flickor: 13 Antal flerspråkiga
Läs merVerksamhetsplan. Bla husets fo rskola Internt styrdokument
Verksamhetsplan Bla husets fo rskola 2018-2019 Internt styrdokument Innehållsförteckning 1. Verksamhetens förutsättningar 2. Resultat 3. Analys 4. och Åtgärder Dokumentansvarig: Förskolechef Reviderad:
Läs merÅrsberättelse 2013/2014
Årsberättelse 2013/2014 Bomhus förskoleområde Förskolechef Ewa Åberg Biträdande förskolechefer Ingrid Ahlén Nina Larsson Eva Lindgren 1 Bomhus förskoleområde 2013/2014 Inom Bomhus förskoleområde finns
Läs merLikabehandlingsplan/ plan mot kränkande behandling. Kortedala Park 1
Likabehandlingsplan/ plan mot kränkande behandling Kortedala Park 1 2016 1. Grunduppgifter Enligt förskolans läroplan skall förskolan vila på demokratiskt grund. Förskolan har som uppgift att förmedla
Läs merDIGITALISERING FLERSPRÅKIGHET. SKA Systematiskt kvalitetsarbete GODA MILJÖER/ LÄRMILJÖER. Treälvens förskola. Arbetsplan
DIGITALISERING FLERSPRÅKIGHET SKA Systematiskt kvalitetsarbete GODA MILJÖER/ LÄRMILJÖER Treälvens förskola Arbetsplan 2016/2017 Årshjul-16/17 "Pedagogiska året" Samla kunskap... Den barnsyn vi strävar
Läs merFörskoleområde Fullersta 1 Systematiskt kvalitetsarbete för perioden 2016/2017
Förskoleavdelningen Förskoleområde Fullersta 1 Systematiskt kvalitetsarbete för perioden 2016/2017 Varje förskoleenhet arbetar enligt skollagen systematiskt och kontinuerligt med att följa upp verksamheten,
Läs merVerksamhetsplan Amiralens förskoleområde. SDF Centrum Malmö stad. Ingela Mellbin Förskolechef
Verksamhetsplan Amiralens förskoleområde SDF Centrum Malmö stad Ingela Mellbin Förskolechef Amiralens förskoleområde Innehållsförteckning 1. Organisationsöversikt 2. Lagar och förordningar 3. Förskolechefens
Läs merArbetsplan 2015/2016
Arbetsplan 2015/2016 Reviderad nov 2015 Varje dag är en dag fylld av glädje, trygghet lek och lärande Förskolor öster område 2; Kameleonten, Måsen och Snöstjärnan. Förskolenämnd VÅR VERKSAMHET Från och
Läs merför Rens förskolor Bollnäs kommun
för Bollnäs kommun 2015-08-01 1 Helhetssyn synen på barns utveckling och lärande Återkommande diskuterar och reflekterar kring vad en helhetssyn på barns utveckling och lärande, utifrån läroplanen, innebär
Läs merTEGELS FÖRSKOLA. Lokal utvecklingsplan för 2013-2017. Reviderad 150130
TEGELS FÖRSKOLA Lokal utvecklingsplan för 2013-2017 Reviderad 150130 Planen ska revideras årligen i samband med att nya utvecklingsområden framkommer i det systematiska kvalitetsarbetet. Nedanstående är
Läs merGemensam Arbetsplan för Förskolan Innehållsförteckning:
Förskoleavdelningen Gemensam Arbetsplan för Förskolan 2011-2013 Innehållsförteckning: 1. Förskolans värdegrund sida 3 2. Mål och riktlinjer sida 4-9 2.1 Normer och värden sida 4 2.2 Utveckling och lärande
Läs merVerksamhetsplan Stretereds och Vommedalens förskolor.
Verksamhetsplan 2013-2015 Stretereds och Vommedalens förskolor. Tillsammans skapar vi utveckling" Bakgrund och syfte Av stadens styrprinciper framgår att samtliga nämnder ska upprätta verksamhetsplaner
Läs merLokal arbetsplan 2013/2014. Kilbergets förskola
Lokal arbetsplan 2013/2014 Kilbergets förskola Vår förskola består av fyra avdelningar, två avdelningar för barn mellan 1-3 år och två avdelningar för barn mellan 3-5 år. På Kilbergets förskola arbetar
Läs merKvalitetsredovisning
Förskoleavdelningen Kvalitetsredovisning 2015-2016 Organisation Avdelning: Norrgården Åldersindelning (antal per födelseår): 3 stycken 2012, 5 stycken 2013, 7 stycken 2014, 1 född 2015 Antal barn: 16 Antal
Läs merArbetsplan 2018/2019 för förskolorna:
Arbetsplan 2018/2019 för förskolorna: Eklunda Ekängen Fåraherden Gåsapigan Kryddgården I Ur och Skur Lergöken Stallbacken Äventyret Örebro kommun Förvaltningen förskola och skola Ängens förskolor orebro.se
Läs merKvalitetsuppföljning för förskolan läsåret 2011 2012
Kvalitetsuppföljning för förskolan läsåret 2011 2012 Krubbans föräldrakooperativ Mariann Kjellman 1. Kommentera föregående års prioriterade förbättringsåtgärder A: Utveckla den pedagogiska dokumentationen
Läs merKvalitetsredovisning
Förskoleavdelningen Kvalitetsredovisning 2015-2016 Organisation Avdelning: Solen Åldersindelning (antal per födelseår): 2011-12st, 2012-11 st. Antal barn: 23 Antal pojkar: 10st Antal flickor: 13 Antal
Läs merKvalitetsredovisning. Totebo förskola; Pandan
Kvalitetsredovisning LÄSÅRET 2012 2013 Totebo förskola; Pandan Förskola 1 5 år och pedagogisk omsorg 6 10 år Innehåll Sammanfattning... 3 Inledning... 3 Förutsättningar... 3 Styrning och ledning... 3 Personaltäthet
Läs merKvalitet på Sallerups förskolor
Kvalitet på Sallerups förskolor Våra förskolor på Sallerups förskolors rektorsområde är, Munkeo förskola, Nunnebo förskola, Jonasbo förskola och Toftabo förskola. Antalet avdelningar är 12 och antalet
Läs merKvalitetsarbete för förskolan Ekorren period 3 (jan mars), läsåret 2014.
Kvalitetsarbete för förskolan Ekorren period 3 (jan mars), läsåret 2014. 1 Systematiskt kvalitetsarbete Enligt Skollagen (SFS 2010:800) ska varje huvudman inom skolväsendet på huvudmannanivå systematiskt
Läs merSystematiskt kvalitetsarbete
Systematiskt kvalitetsarbete Rälsen Förskola Norrviken 2012 Enhet Mia Elverö Systematiskt kvalitetsarbete i fristående enhet Förskolechefens/rektorns namn Ansvarig uppgiftslämnare Mia Elverö 1/12 Inledning
Läs merKäppala förskola. Arbetsplan Nyckelpigan Fjärilen Myran Ekorren Räven Lodjuret
Käppala förskola Arbetsplan 2016-2017 Nyckelpigan Fjärilen Myran Ekorren Räven Lodjuret Välkommen till Käppala förskola! Vi ger barnen möjlighet att upptäcka och utveckla sin fantasi och kreativitet genom
Läs merEkorrens arbetsplan Ht Vt 2015
Ekorrens arbetsplan Ht 2014- Vt 2015 Arbetsplan Beskrivning av verksamheten Skogsgläntans förskola ingår i Nättraby rektorsområde och består av tre avdelningar Ekorren (1-2 år), Fjärilen (3-4 år) och Igelkotten
Läs merFörskolan Lejonkulans pedagogiska planering
2016 Barn och utbildningsförvaltningen Förskoleverksamheten Förskolan Lejonkulans pedagogiska planering Lejonkulans vision: Trygghet, glädje, utveckling! INNEHÅLLSFÖRTECKNING 1. Inledning sid. 2 2. Normer
Läs merLokal arbetsplan la sa r 2014/15
Lokal arbetsplan la sa r 2014/15 Förskolan Bäcken Sunne kommun Postadress Besöksadress Telefon och fax Internet Giro och org nr Sunne Kommun Sunne RO växel www.sunne.se 744-2684 bankgiro 40. Skäggebergsskolan
Läs merUtvecklingsområde för Björkets Förskola 2013/2014
Utvecklingsområde för Björkets Förskola 2013/2014 (reviderad 140126) Utveckling och lärande Nulägesanalys Vi väljer att arbeta med barnens språkutveckling just nu eftersom både läroplanen, skolplanen och
Läs merLokal verksamhetsplan Förskolan
Lokal verksamhetsplan Förskolan Område B Förskola Söderköpings kommun Läsåret 2016/2017 Söderköpings Vision 2020 Nationella mål Mål och resursplan KF Skolplan BUN Verksamhetsplan BUN Uppföljningsplan BUN
Läs merVerksamhetsplan HT-17 - VT 18 Förskolan Ängstugan
Verksamhetsplan HT-17 - VT 18 Förskolan Ängstugan 1 INNEHÅLLSFÖRTECKNING Försättssida sid 1 Innehållsförteckning sid 2 Verksamheten sid 3 Vision sid 4 Pedagogisk idé sid 5 Projektarbete sid 6 Profil sid
Läs merVerksamhetsplan. Solhaga fo rskola Internt styrdokument
Verksamhetsplan Solhaga fo rskola 2017-2018 Internt styrdokument Innehållsförteckning 1. Verksamhetens förutsättningar 2. Resultat 3. Analys 4. och Åtgärder Beslutande: Datum och paragraf: Dokumentansvarig:
Läs mer