KVALITETSREDOVISNING. Fritidshemmet Pingvinen, Furulundsskolan
|
|
- Anders Andreas Göransson
- för 7 år sedan
- Visningar:
Transkript
1 KVALITETSREDOVISNING Fritidshemmet Pingvinen, Furulundsskolan
2 2(7) 1. Rektorns sammanfattande analys och bedömning av hur väl verksamheten når de nationella målen och styrkortsmålen. 1.1 Vad har påverkat årets resultat? Det fanns en genomtänkt plan inför läsåret och personalen hade valt att arbeta med kultur detta år. Under hösten fungerade arbetet bra och följde den plan personalen hade. Under våren stängdes skolans matsal för renovering, vilket påverkade fritids mellanmål. Serveringen av mellanmålet flyttades till den egna lokalen och sköttes till en början av ordinarie personal. Personalen upplevde att det tog mycket tid från det pedagogiska arbetet med barnen och därför sattes en extra resurs in för att ta hand om för- och efterarbete av mellanmålet. Uppdraget sköttes av olika personer beroende vilka som fanns tillgängliga på bemanningsenheten, vilket innebar att ordinarie personal fick ta ett ansvar för att instruera flera olika personer. Problemen kring mellanmålet tog mycket av personalens energi och de upplevde också att mellanmålet tog mer tid. 1.2 Vad har bidragit till en hög måluppfyllelse? Personalen på Pingvinen har de senaste tre åren arbetat efter läroplansmål och gjort en genomtänkt arbetsplan för läsåret. I planen ingår både mål, aktiviteter, uppföljning och utvärdering. På så sätt kan de följa och utveckla sitt pedagogiska arbete år efter år. Läsårets arbete har varit väl genomtänkt, ambitiöst och väl förankrat i läroplanen. 1.3 Vilka hinder och svårigheter har påverkat måluppfyllelsen? Omorganisationen av mellanmålet under vårterminen påverkade verksamheten negativt i mycket högre grad än förväntat. Tiden och energin räckte inte till för att följa arbetsplanen och personalen hann inte heller med de elever som hade behov av särskilt stöd i tillräcklig omfattning. Vikariehanteringen från bemanningsenheten har också påverkat måluppfyllelsen. Det har varit betydligt större omsättning på vikarierna som kommer till Pingvinen nu och de känner ofta inte till verksamhetens rutiner. Ordinarie personal har därför fått planera om sin verksamhet och ägna mer tid åt att hjälpa vikarierna än tidigare. Det har också blivit vanligare att vi inte fått någon vikarie alls, vilket ytterligare försämrar möjligheterna till planerad pedagogisk verksamhet. 1.4 Förslag till förbättringsåtgärder För att få en välfungerande grupp så fort som möjligt kan vi fokusera på värdegrund och bemötande i början av läsåret. De aktiviteter som planeras i arbetsplanen kan vara något färre men istället väl förberedda i god tid. Förhoppningsvis får vi då en större möjlighet att möta snabba förändringar i förutsättningarna, tex frånvaro av ordinarie personal. Personalen på fritids behöver bli mer involverade i skolans arbete och delta i tex arbetet med elever i behov av särskilt stöd. De behöver även få bättre förutsättningar att planera och förbereda sin verksamhet. 1.5 Rektorns reflektioner utifrån sitt ansvar Pingvinen är ett relativt litet fritidshem som är öppet på både morgonen och eftermiddagen. Den tillgängliga personalresursen ska räcka till mycket och verksamheten blir därför känslig för störningar som tex sjukdom eller förändrade förutsättningar. Det är därför viktigt att personalen har tid för planering och reflektion så att verksamheten är genomtänkt och håller en hög pedagogisk kvalitet.
3 3(7) 1 Förutsättningar- statistik- 15 okt 2012 Uppgifterna bygger på det som är inskickat till SCB, våra ekonomiska bokslut och rektors uppgifter kring sin organisation. Antal elever Fk-åk 3 Antal elever Åk 3-6 Fritids budget i tkr Resultat Utfall Verksamhetsår Förbrukningsmaterial/ elev Matkostnad /elev Tilldelning tjänster , ,99 Fritidsresurs i skolan Skolresurs på fritids Verksamhetsår Fritidspedagogutbildning Lärarutbildning (lärare i firitdshem met) Förskollärarutbild ning Barnskötarutbildning Fritidsledarutbildning Annan utbildning för arbete med barn Annan Outbildad Analys av förutsättningar och resultat Hur har årets organisation och förutsättningar påverkat skolans måluppfyllelse? Vi har anpassat verksamheten till de resurser vi har vilket inneburit att vi oftare än tidigare bara varit två personal. Det påverkar förutsättningarna att ägna sig åt enskilda barn, vilket framför allt påverkar de barn som har särskilda behov. Under våren har mellanmålet serverats i fritids lokaler men hanterats av särskild personal. Det har ändå påverkat verksamheten eftersom det tagit mer tid. Positiva effekter är att barnen har kunnat ta aktiv del i arbetet med mellanmålet och på så sätt tränat på att ta ansvar. Sommarveckorna i Vallersvik ger barnen möjlighet att genom bad, lek och naturupplevelser utveckla många läroplansmål på ett avslappnat och annorlunda sätt. Kan du genom att förändra organisationen förbättra måluppfyllelsen? Beskriv hur Fritids har levt ett eget liv på skolan. Genom att se till att fritids blir en självklar del av skolans arbete kan de bidra till en ökad måluppfyllelse. Detta kan vi nå genom att de deltar vid elevkonferenser och klasskonferenser, har hand om rastaktiviteter samt samarbetar mer med lärarna. Förslag på administrativa beslut, inom givna budgetramar, som skulle höja kvalitén. Vi behöver titta över personalens schema så vi är flest personal när det är flest barn samt inte sätta in vikarier rutinmässigt vid sjukdom.
4 4(7) 3. Kommungemensam uppföljning och utvärdering 3.1 Kartläggning utifrån Skolinspektionens kvalitetsgranskning Rapport 2010:3 5. De äldre barnen erbjuds ett innehåll som passar åldersgruppen Stämmer helt och hållet Stämmer ganska bra Stämmer ganska dåligt Stämmer inte alls x Analys: Vi har haft svårare att komma igång med att ha speciella aktiviteter för de äldre barnen i år än förra året. Det har ofta varit inplanerat men så händer det något, tex vikarie, bråk bland barnen. Under våren har mellanmålet serverats i fritids lokaler på grund av ombyggnationen och det har då tagit längre tid, vilket också påverkat möjligheterna till åldersanpassade grupper. Vi märker att de äldre barnen tycker det är tråkigt på fritids på grund av detta och många slutar därför på fritids redan i åk 3. Förslag till utveckling Detta är ett av våra utvecklingsområden. Vi behöver hålla fast vid den plan vi gjort upp, oavsett om det kommer en vikarie eller om det är oroligt i barngruppen. Vi hoppas att det arbete med rastaktiviteter som fritidspedagogerna ska arbeta med skolan smittar av sig på intresset för fritids. 3.2 Uppföljning av nationella mål Sammanfattande bedömning: Våra starka sidor De tre senaste åren har vi arbetat med centrala teman hämtade från läroplanen (demokrati och medbestämmande, barnkonventionen samt kultur). Nästa läsår blir temat djur, natur och teknik. Mål som vi vill utveckla Barnens förmåga att lära, utforska och arbeta både självständigt och tillsammans med andra och känna tillit sin egen förmåga. Vi vill ha fler anpassade aktiviteter för olika åldersgrupper. Förslag till åtgärder Vi ska: ge mer nyanserad återkoppling på det eleverna skapar och gör, deras samspel och förhållningssätt. utgå från det positiva och visa på utvecklingsmöjligheter. mer konsekvent arbeta med mindre grupper. utnyttja specialsalar i bild, slöjd, idrott, musik och hemkunskap mer.
5 5(7) 4. Fritidshemmets egna prioriterade mål Arbetsplanen för Pingvinen HT 12 och VT 13 har varit uppsatt på väggen i Pingvinens lokal och läsårets tema har varit Kultur. Vi har valt att inom ämnet kultur koncentrera oss på: - Gruppen; genom olika drama- och samarbetsövningar. - Högtider och traditioner; genom att vid aktuella tidpunkter på året, ta upp och samtala om särskilda traditioner och ursprung, nya som gamla, kring olika datum och högtider. Vi har haft fritidscaféer en gång i månaden som knutit an till någon kulturell händelse som inträffat just den månaden. - Konstnärer och deras olika tekniker; genom att berätta om valda konstnärer och låta barnen måla/göra verk, med konstnärens karaktäristiska uttryck. Inom detta område har vi arbetat med färglära och använt olika användningssätt så som; akvarell, sockermålning, pastell, skulptera i gips och göra collage. - Drama; där vi arbetat med dramaövningar, kroppsspråk, Dramaresan och berättarteknik med hjälp av dagboken av Musse Pigg. - Sagor - Författare och litteratur; samtal om kända svenska författare och högläsning ur deras böcker. Astrid Lindgrens karaktärer. Biblioteksbesök med boklån och andra aktiviteter (konstjakt, tovning). - Kultur Historia; Heldag på Eksjö Museum med en rundvandring i svensk historia ur synvinkel utifrån Eksjö med omnejd samt delaktighet i dramaövningen En marknadsdag på torget. - Gammaldags lekar; lekar från förr dammas av och leks på nytt. Utöver temaarbetet har vi också genomfört regelbundna Fritidsråd, haft friluftsaktiviteter med utomhuslek och matlagning över öppen eld, elevledda aktiviteter inom- och utomhus, i lek- och idrottssammanhang, samt introduktion av datoranvändning samt datorspel och fysiska tv-spel. Mål Målet för vårt temaarbete för läsåret har varit att. - Ge barnen ökad förståelse för vad det vida begreppet kultur står för. - Låta barnen lära känna olika svenska barnboksförfattare. - Barnen ska bekanta sig med olika kända konstnärer och känna igen konst av dessa. - Få pröva på olika bildmaterial och former. - Ge barnen förståelse för innebörden av högtider och traditioner, samt låta dem pröva mat och bakverk förknippade med vissa traditioner. - Pröva på drama, dans och rörelser, samt lekar från förr. Barnen ska få möjlighet att utveckla förmågan att ta egna initiativ samt utveckla och fördjupa sina egna intressen. Genom att lära sig olika uttrycksformer kan de bredda sin repertoar när det gäller såväl kommunikation som eget skapande. Deltagande i olika former av praktiska och estetiska verksamheter lägger också en grund för att utveckla förmågan att förverkliga idéer och lägga grunden för ett framtida entreprenörskap. Arbetssätt: Läsa svenska barnböcker.
6 6(7) Samtala om kända konstnärer och pröva på olika material, tekniker och metoder som är typiska för dessa. Dramaövningar med kroppsspråk som kommunikation (t.ex. känslor). Små teaterframställningar men även framträdande med sång och dans. Samtala om olika förekommande högtider och traditioner. I samband med olika traditioner provsmaka olika mat och bakverk. Driva café med förekommande arbetsuppgifter (bakning, servering och disk) som knyter an till en särskild tradition. Göra egna sagor med dockor eller flanobilder.*) Sing-sang-sångkort Pingvinens Melodifestival *) Gammaldags lek; utelekar, Sång- och ringlekar, hemmagjorda leksaker och utelekar.*) *) Ej genomfört. Utvärderingsmetod Samtal med barnen efter genomförd aktivitet. Enkät (+ & -) vid fritidsråden. Anteckna på veckoschemat i kalendern. Reflektera och utvärdera de olika aktiviteterna Resultat och sammanställning Utställning av konstverken på Pingvinen, i matsalen *) och på Eksjö Museum. Dokumentation med hjälp av fotografering. Uppdatera Cirkeln efter genomförda aktiviteter. Avprickning på Pingvinens fritidpedagogiska verksamheter som är hämtade från Lgr 11, som varit uppsatta i kapprummet, (hämtat från Lärarförbundets förslag till Kursplan för de fritidspedagogiska verksamheterna. 2012). Bedömning och måluppfyllelse Under höstterminen fungerade vår verksamhet bra utifrån vår planering. Vi genomförde de olika delmomenten med bra resultat. Under vårterminen har vi fått genomföra en omorganisation vilket lett till att vi inte kunnat genomföra den planerade verksamheten fullt ut. Omorganisation i kombination av omsättning/tillgång av vikare har stört verksamheten mycket. Planerad verksamhet har bl. a fått ställas in och uppföljning av verksamheter har inte kunnat genomföras. Analys ( + & - ) Dramaresan var lite för barnslig för de äldre eleverna, kapitel 4 & 5 genomfördes därför endast med de yngre eleverna.
7 7(7) Musse Piggs dagbok var ett mycket uppskattat inslag där barnen modigt tagit uppdraget att ge Musse Pigg en händelserik vecka, skriva en redogörelse och redogöra för kamraterna. Konstnärer och deras olika tekniker var en verksamhet som var mycket omtyckt. Fritidscafé var uppskattat i början, men vi fick uppfattningen av att det blev för ofta Barnen valde bort att engagera sig. (Ej utvärderat tillräckligt). Författare och litteratur : Blev mest om Astrid Lindgren och hennes böcker/karaktärer. Traditioner och högtider ledde till många roliga diskussioner om varför vi har de traditioner som vi har. Gammaldags lekar genomfördes med gott engagemang och glädje. Sing-sang-sång-kort och så ska det låta var uppskattat. Utvärdering och uppföljning är inte tillfredsställande. Ej genomförda aktiviteter hann vi inte med. Vi har inte heller lyckats med att på ett tillfredsställande sätt ge stöd till elever med behov av särskilt stöd Åtgärder för bättre måluppfyllelse Uppstart med enkla och tydliga aktiviteter som främjar värdegrund, kamratskap, likabehandling och regler. Öka samarbetet med klasslärare och föräldrar samt delaktighet i ev. åtgärdsprogram. Dramaresan : krävde god planering och förberedelser vilket vi upplevde att vi inte hade tid med, vilket ledde till stress. Vi kan använda enklare dramaövningar och få ut ett bättre resultat. Dramaresan passar till fk/åk1. Fritids café är ett bra forum för barnens utveckling men också bra tillfällen att lära känna föräldrar. De bör dock genomföras färre gånger och med bättre planering. Författare : Tala lite om fler författare, t.ex. presentera de som skrivit de böckerna vi har haft som högläsning. Ev. mer samarbete med biblioteket. Färre och mer genomarbetade aktiviteter så att vi är mer välplanerade och förberedda. Följ upp, reflektera och utvärdera, hitta ett bra system. Bättre följa upp de uppgifter som barnen haft i uppdrag, t.ex de äldre barnens aktiviteter för de yngre barnen och vilka lekar mamma, pappa eller mor-och farföräldrar lekte när de var unga. Följa upp och utvärdera incidenter, för att finna strategier för att barnen ska lyckas bättre. Få till ett bättre samarbete med skolan.
KVALITETSREDOVISNING Fritidshemmet Papegojan Ingatorpsskolan. 2012/2013 Eksjö kommun
KVALITETSREDOVISNING Fritidshemmet Papegojan Ingatorpsskolan 2012/2013 Eksjö kommun 2(6) 1. Rektorns sammanfattande analys och bedömning av hur väl verksamheten når de nationella målen och styrkortsmålen.
Läs merKVALITETSREDOVISNING Fritidshemmet Tintin, Höredaskolan. 2012/2013 Eksjö kommun
KVALITETSREDOVISNING Fritidshemmet Tintin, Höredaskolan 2012/2013 Eksjö kommun 2(5) 1. Rektorns sammanfattande analys och bedömning av hur väl verksamheten når de nationella målen och styrkortsmålen. 1.1
Läs merKVALITETSREDOVISNING Fritidshemmet Vargen, Hults skola. 2012/2013 Eksjö kommun
KVALITETSREDOVISNING Fritidshemmet Vargen, Hults skola 2012/2013 Eksjö kommun 2(6) 1. Rektorns sammanfattande analys och bedömning av hur väl verksamheten når de nationella målen och styrkortsmålen. 1.1
Läs merKVALITETSREDOVISNING Grevhagsskolans fritidshem Sörgården, Mellangården, Norrgården och Borgen. 2012/2013 Eksjö kommun
KVALITETSREDOVISNING Grevhagsskolans fritidshem Sörgården, Mellangården, Norrgården och Borgen 2012/2013 Eksjö kommun 2(6) 1. Rektorns sammanfattande analys och bedömning av hur väl verksamheten når de
Läs merKVALITETSREDOVISNING Norrtullskolans fritids Karolinen, Husaren, Grenadjären och Fritidsklubben Dacke 2012/2013 Eksjö kommun
KVALITETSREDOVISNING Norrtullskolans fritids Karolinen, Husaren, Grenadjären och Fritidsklubben Dacke 2012/2013 Eksjö kommun 2(7) 1. Rektorns sammanfattande analys och bedömning av hur väl verksamheten
Läs merKVALITETSREDOVISNING Linnéskolans fritids 2012/2013 Eksjö kommun
KVALITETSREDOVISNING Linnéskolans fritids 2012/2013 Eksjö kommun 2(6) 1. Rektorns sammanfattande analys och bedömning av hur väl verksamheten når de nationella målen och styrkortsmålen. 1.1 Vad har påverkat
Läs merKVALITETSRAPPORT Fritidshemmet Papegojan, Ingatorpsskolan
KVALITETSRAPPORT Fritidshemmet Papegojan, Ingatorpsskolan 2014-2015 Kvalitetsrapport fritidshemmet Papegojan, Ingatorpsskolan 2014-2015 2(11) Innehållsförteckning 1. Rektorns sammanfattande nulägesanalys
Läs merLPP för Fritidshem BILDCIRKELN
LPP för Fritidshem BILDCIRKELN Yvonne Engberg Innehållsförteckning Elevgrupp... 1 Syfte... 1 Långsiktigt mål... 1-2 Konkreta mål... 2 Arbetssätt.2-3 Bedömning... 3 Dokumentation....3 Analys av bedömning
Läs merKvalitetsarbete för fritidshemmet Smedby period 1 (juli-sept), läsåret
2013-10-18 Kvalitetsarbete för fritidshemmet Smedby period 1 (juli-sept), läsåret 2013-2014 1 Systematiskt kvalitetsarbete Enligt Skollagen (SFS 2010:800) ska varje huvudman inom skolväsendet på huvuvdmannanivå
Läs merArbetsplan Fritidshem
Arbetsplan Fritidshem Utifrån verksamhetens kvalitetsrapport har rektor valt följande prioriterade områden, som finns dokumenterade i arbetsplanen för läsåret 2018-19 Terminsplaneringar delges fritidshemmet
Läs merKvalitetsredovisning
2013-09-19 Kvalitetsredovisning Folkasboskolans Fritidshem ansvar lärande, språket, miljö, beteende kommunikati on läsa, skriva, tala, lyssna, diskutera, muntligt framföra, argumentera, förklara Generella
Läs merFörskolan/Fritids Myrstacken Kvalitet och måluppfyllelse läsåret 2011/
Förskolan/Fritids Myrstacken Kvalitet och måluppfyllelse läsåret 2011/ Innehåll: Inledning Beskrivning av verksamheten och utfall av insatser Slutord. Dokumenttyp Redovisning Dokumentägare Förkolans namn
Läs merArbetsplan för Sollebrunns fritidshem Läsåret 2015/2016
150417 Arbetsplan för Sollebrunns fritidshem Läsåret 2015/2016 Syftet med detta dokument, Arbetsplanen är att synliggöra verksamheten. Ett sätt att skapa en gemensam bild av verksamheten och hur man arbetar
Läs merKvalitetsrapport. Ramshyttans. fritidshem
Kvalitetsrapport Ramshyttans fritidshem Läsåret 2016-2017 Innehållsförteckning 1. Grundfakta... 3 2. Resultat... 4 2.1 Skola och hem... 4 3. Enhetens prioriterade mål... 5 4. Fritidshemmet... 6 5. Rektors
Läs merArbetsplan 2018/19 Fritidshemmen Pärlan, Delfinen och Hajen, Strömtorpsskolan
Arbetsplan 2018/19 Fritidshemmen Pärlan, Delfinen och Hajen, Strömtorpsskolan Mål Hur når vi målen? Genomförande Hur vet vi att vi når målen? Hur ska vi göra? Normer och Värden Skolans plan mot kränkande
Läs merSystematiskt kvalitetsarbete Vitsippans förskola
Systematiskt kvalitetsarbete Vitsippans förskola Läsåret 2014-2015 Förskolans värdegrund och uppdrag Att alla barn utvecklar självständighet och tillit till sin egen förmåga kriterier Barnen känner tillit
Läs merKvalitetsredovisning
2012-09-07 Kvalitetsredovisning Folkasboskolans Fritidshem ansvar lärande, språket, miljö, beteende kommunikati on läsa, skriva, tala, lyssna, diskutera, muntligt framföra, argumentera, förklara Generella
Läs merFörskoleavdelningen. Lokal Arbetsplan för Kotten
Förskoleavdelningen Lokal Arbetsplan för Kotten 2016-2017 Innehållsförteckning: 1. Förskolans värdegrund 3 2. Mål och riktlinjer 4 2.1 Normer och värden 4 2.2 Utveckling och lärande 5-6 2.3 Barns inflytande
Läs merArbetsplan för Högalidsskolans fritidshem F
Arbetsplan för Högalidsskolans fritidshem F-3 2018-2019 1 2 Inledning Högalidskolan är en kommunal grundskola för elever från förskoleklass t.o.m. årskurs 9. På lågstadiet finns tre fritidshemsavdelningar
Läs merKvalitetsrapport för Kyrkbyns förskola verksamhetsåret 2014/2015
2015/08/14 Kvalitetsrapport för Kyrkbyns förskola verksamhetsåret 2014/2015 Sammanställd av: Anna-Lena Elfsberg, bitr. förskolechef Planer mot diskriminering och kränkande behandling Varje avdelning arbetade
Läs merHej och välkommen. till Fjälkestads fritidshem, ht-14!
Hej och välkommen till Fjälkestads fritidshem, ht-14! Fritidshemsverksamheten tar vid när skolan slutar för dagen och i dagsläget håller vi öppet till 17.30. (De dagar det är behov och efter överenskommelse
Läs merArbetsplan Långavekaskolans Fritidshem 2010-2011
2010-11-19 Barn- och utbildningsförvaltningen Arbetsplan Långavekaskolans Fritidshem 2010-2011 Falkenbergs kommun 311 80 Falkenberg. Telefon växel: 0346-88 60 00. Fax: 0346-133 40 e-post: kommun@falkenberg.se
Läs merSystematiskt kvalitetsarbete. Helhetsanalys. Väskolans fritidshem Rektors namn: Charlotte Knutsson. Telefonnummer:
2014-09-30 Systematiskt kvalitetsarbete Helhetsanalys Väskolans fritidshem Rektors namn: Charlotte Knutsson Telefonnummer: 044-13 40 60 E-postadress: charlotte.knutsson@kristianstad.se Innehållsförteckning
Läs merKvalitetsarbete för förskolan Smultronstället period 3 läsåret 2014-2015.
Kvalitetsarbete för förskolan Smultronstället period 3 läsåret 2014-2015. 1 Systematiskt kvalitetsarbete Enligt Skollagen (SFS 2010:800) ska varje huvudman inom skolväsendet på huvuvdmannanivå systematiskt
Läs merHanna Melin Nilstein. Lokal pedagogisk plan för verklighetsbaserad och praktisk matematik Årskurs 3 1+1=?
Hanna Melin Nilstein Lokal pedagogisk plan för verklighetsbaserad och praktisk matematik Årskurs 3 1+1=? Lpp (Lokal pedagogisk plan) för verklighetsbaserad och praktisk matematik Bakgrund och beskrivning
Läs merLokal pedagogisk planering för Kvinnebyskolans förskoleklass, läsår 2013/2014
Lokal pedagogisk planering för s förskoleklass, läsår 2013/2014 Syfte: Skolans uppdrag: Mål: Skolan ska stimulera elevernas kreativitet, nyfikenhet och självförtroende samt vilja till att pröva egna idéer
Läs merMål Hur når vi målen? Genomförande Hur vet vi att vi nått målen? Utvärdering Normer och Värden
Arbetsplan 2016/2017 Mål Hur når vi målen? Genomförande Hur vet vi att vi nått målen? Utvärdering Normer och Värden Skolans plan mot kränkande behandling ska utvecklas till att uppfylla skollagens krav
Läs merKungsgårdens skolas arbetsplan 2012-2013
Grundskola Handläggare Vårt diarienummer Datum Sidan 1(7) Jennika Pettersson 2012-07-24 Kungsgårdens skolas arbetsplan 2012-2013 Kunskapsnämndens mål 2012 under MEDBORGARperspektivet Resultaten för lärande
Läs merARBETSPLAN 2012/13 för skola och fritidshem
Stocksätterskolan ARBETSPLAN 2012/13 för skola och fritidshem Innehållsförteckning 1. Normer och värden...3 2. Kunskaper...4 3. Elevernas ansvar och inflytande...5 4. Skola och hem...6 2 Stocksätterskolans
Läs merArbetsplan 2018/2019 Fritidshemmet Eken, Åtorpsskolan
Arbetsplan 2018/2019 Fritidshemmet Eken, Åtorpsskolan Mål Hur når vi målen? Genomförande Hur vet vi att vi nått målen? Utvärdering Normer och Värden Skolans plan mot kränkande behandling ska uppfylla skollagens
Läs merKvalitetsredovisning 2010/2011
Kvalitetsredovisning 2010/2011 Hagaströmsskolans fritidshem Ansvarig Biträdande rektor Ingrid Larsson 1. Inledning Fritidshemmet på Hagaströms skola strävar efter en helhetssyn på barnet hela dagen. Enligt
Läs merKVALITETSREDOVISNING LÄSÅRET 2010/2011
KVALITETSREDOVISNING LÄSÅRET 2010/2011 REGNBÅGEN Fritidshemmet för särskoleelever på Noltorpsskolan ALINGSÅS Telefon: 0322-61 60 00 Fax: 0322-61 63 40 E-post: barn.ungdom@alingsas.se 1. Förutsättningar
Läs merKvalitetsarbete för fritidshemmen Galaxen och Kometen period 1 (juli-sept), läsåret
Kvalitetsarbete för fritidshemmen Galaxen och Kometen period 1 (juli-sept), läsåret 2014-2015 1 Systematiskt kvalitetsarbete Enligt Skollagen (SFS 2010:800) ska varje huvudman inom skolväsendet på huvudmannanivå
Läs mer1. Inledning Förutsättningar... 3
Verksamhetsrapport för Nygårdsskolans fritidshem läsåret 2015-2016 Innehållsförteckning 1. Inledning... 3 2. Förutsättningar... 3 2.1. Styrning och ledning... 3 2.2. Organisation... Fel! Bokmärket är inte
Läs merFritidsverksamheten på Östermalmsskolan utgår från de nationella styrdokumenten Skollagen, Lgr 11 och Allmänna råd för fritidshem..
Röda tråden ht 15 (Fritids lokala arbetsplan 2015 16) Fritidsverksamheten på Östermalmsskolan utgår från de nationella styrdokumenten Skollagen, Lgr 11 och Allmänna råd för fritidshem.. Skollagen Fritidshemmet
Läs merNorrsätra Grundsärskolas kvalitetsredovisning
Norrsätra Grundsärskolas kvalitetsredovisning 2015 2016 1. Organisation Grundsärskolan åk 1-6 och fritidshemmet är lokalintegrerade i Norrsätra grundskola. Åk 1-3 i L-huset och åk 4-6 i M-huset. En lärare
Läs merNAMN TITEL DATUM Annika Björkholm Förskolechef Kvalitetsrapport. Baggeby gårds förskola
NAMN TITEL DATUM Annika Björkholm Förskolechef 2016-07-06 Kvalitetsrapport Baggeby gårds förskola Innehållsförteckning 1 Förutsättningar för genomförande... 3 2 Metoder och verktyg som har använts för
Läs merBarn- och utbildningsförvaltningen Kultur- och fritidsförvaltningen. Undervisning i drama, Frödinge skola, 2013. Kulturgarantin Vimmerby kommun
Barn- och utbildningsförvaltningen Kultur- och fritidsförvaltningen Undervisning i drama, Frödinge skola, 2013. Kulturgarantin Vimmerby kommun 2014-2015 Kulturgarantin för Vimmerby kommun I Vimmerby kommun
Läs merKvalitetsredovisning förskola 2017
Kvalitetsredovisning förskola 2017 RÅGEN 1 Innehållsförteckning Sammanfattning... 3 Solna stads vision och övergripande mål... 3 Aktiviteter utifrån nämndmålen... 3 Övrigt arbete inom läroplansområdet...
Läs merArbetsplan för Tegnérskolans fritidshem 2014/2015
ÖREBRO KOMMUN Arbetsplan för Tegnérskolans fritidshem 2014/2015 Tegnérskolan Förvaltningen förskola och skola orebro.se Box 31550, 701 35 Örebro Ullavigatan 27 tegnerskolan@orebro.se Servicecenter 019-21
Läs merSystematiskt kvalitetsarbete Gubbo förskola 2012/2013
Systematiskt kvalitetsarbete Gubbo förskola 2012/2013 Barnantal Gubbo Förskola Systematiskt kvalitetsarbete Gubbo Förskola Födda -08 Födda -09 Födda -10 Födda -11 Födda -12 7 st 5 st 5 st 2 st 3 st Personal
Läs merKvalitetsredovisning 2009 IS Atlas fritidshem
Kvalitetsredovisning 2009 IS Atlas fritidshem 1 Innehållsförteckning Kvalitetsredovisning 2009 - VERKSAMHETENS NAMN... 1 Sammanfattning av läsåret 2008/2009... 3 Grundfakta om - Skolans/fritidshemmets
Läs merArbetsplan för fritidshemmen i Eslövs kommun
Arbetsplan för fritidshemmen i Eslövs kommun Version 2015-12-02 Med tillägg av fritidshemmen på Västra Skolan 2016-01-27 Inledning: På fritidshemmet pågår undervisning målstyrda processer som under lärare
Läs merArbetsplan för fritidshem på Enhet Bjärehov 08-11-13 reviderad 10-09-22
Arbetsplan för fritidshem på Enhet Bjärehov 08-11-13 reviderad 10-09-22 Ur Skolverkets allmänna råd 2007 Kvalitet i fritidshem: Fritidshem omfattar skolfri tid. Fritidshemmets uppgift är att genom pedagogisk
Läs merGemensamma mål för fritidshemmen i Lidingö stad
Gemensamma mål för fritidshemmen i Lidingö stad Materialet har sammanställts av all fritidshemspersonal som arbetar i Lidingö stad under våren 2009 Syftet är att skapa en gemensam utgångspunkt och ett
Läs merKVALITETSREDOVISNING. Källby Gård. Fritidshem
KVALITETSREDOVISNING Källby Gård Fritidshem Läsår 2011-2012 ENHET Källby Gård fritidshem FÖRUTSÄTTNINGAR FÖR KVALITET TIDSPERIOD 2011-2012 GRUNDFAKTA OM ENHETEN Källby Gård har under året haft förskoleklass,
Läs merVERKSAMHETSPLAN Brobyskolan
1 VERKSAMHETSPLAN 2018-2019 Brobyskolan FÖRSKOLEKLASS, SKOLA och FRITIDSHEM 2 Innehållsförteckning Grundfakta om verksamheten 3 Sammanfattning av läsåret 2017/18 3 Prioriterade områden för kommande verksamhetsår
Läs merPrästavångsskolan. Grundskola F-6 Grundsärskola - Fritidshem
Grundskola F-6 Grundsärskola - Fritidshem Välkommen till ett nytt läsår! I handen håller du Prästvångsskolans plan för Mål och Värdegrundsarbete. Vi har ett nytt läsår framför oss. Alla har förväntningar
Läs merLokal målplan Svenska Skolan i Wien och Lönnerberga der Bilingualer Kindergarten
Svenska Skolan i Wien Scheibelreitergasse 15 AT-1190 Wien Tel... +43-(0)1-320 79 80 E-Mail... svenskaskolan@svenskaskolan.at Website... www.svenskaskolan.at ZVR-Zahl 972744415 Wien 10 september 2018 Lokal
Läs merKvalitetsredovisning 2015/16 Djurmo och Kyrkbyns Förskolor
Kvalitetsredovisning 2015/16 Djurmo och Kyrkbyns Förskolor BITR. FÖRSKOLECHEF: ANNA-LENA ELFSBERG POSTADRESS BESÖKSADRESS VÄXEL FAX BANKGIRO ORG.NR. HEMSIDA GAGNEFS KOMMUN FÄRJBACKSVÄGEN 5 0241-151 00
Läs merFörskoleavdelningen. Lokal Arbetsplan för Blåsippan 2014-2015
Förskoleavdelningen Lokal Arbetsplan för Blåsippan 2014-2015 Innehållsförteckning: 1. Förskolans värdegrund sida 3 2. Mål och riktlinjer sida 4 2.1 Normer och värden sida 4 2.2 Utveckling och lärande sida
Läs merFörslag till arbetsplan för Bodals förskolas arbetsplan 2014-2015
Förslag till arbetsplan för Bodals förskolas arbetsplan 2014-2015 Verksamhetsidé: Bodals förskola är en förskola för alla barn där vi tillsammans värnar om att ha en trygg, rolig och lärorik verksamhet
Läs merENHET GUDHEM PROFIL OCH VISION
ENHET GUDHEM PROFIL OCH VISION Fritids 2014 PROFIL - Framgångsrikt lärande VISION Tillsammans förverkligar vi våra drömmar Enhet Gudhem står för framgångsrikt lärande. Tillsammans arbetar vi i all verksamheterför
Läs merArbetsplan för Långareds fritidshem Läsåret 2014/2015
150225 Arbetsplan för Långareds fritidshem Läsåret 2014/2015, Barn- och ungdomsförvaltningen, Utvecklingsenheten Telefon: 0322-61 60 00 Fax: 0322-61 63 40 E-post: barn.ungdom@alingsas.se Barn- och ungdomsförvaltningens
Läs merVERKSAMHETSPLAN Västra Husby FÖRSKOLEKLASS, SKOLA och FRITIDSHEM
1 VERKSAMHETSPLAN 2018-2019 FÖRSKOLEKLASS, SKOLA och FRITIDSHEM 2 Innehållsförteckning Grundfakta om verksamheten 3 Sammanfattning av läsåret 2017/18 3 Prioriterade områden för kommande verksamhetsår 4
Läs merMaha Said. Samling: Normer och värdegrund LPP LOKAL PEDAGOGISK PLANERING
Maha Said Samling: Normer och värdegrund LPP LOKAL PEDAGOGISK PLANERING LPP Samling på fritidshem tema normer och värdegrund - Årskurs 2 På fritids har vi 26 andraklasselever. Det finns en del konflikter
Läs merLillsjöskolans fritidshem
Dokumentationen avser läsåret 2015-2016 Lillsjöskolans fritidshem Mikael From 2016-09-08 Sammanfattande utvärdering av Läsåret 2015-2016 enligt nedanstående punkter. Genomförs på individ-, grupp- och organisationsnivå.
Läs merArbetsplan för Bryngelstorpskolans fritidshem läsåret 2016/2017
Arbetsplan för Bryngelstorpskolans fritidshem läsåret 2016/2017 Bryngelstorpskolans fritidshem Bullerbyn är namnet på den fritishemsavdelning som tar emot barnen från förskoleklassen och 1/3 av årskurs
Läs merVITSIPPANS LOKALA ARBETSPLAN
VITSIPPANS LOKALA ARBETSPLAN 2016-2017 Innehåll 2016-05-11 Presentation Förskolans värdegrund och uppdrag Normer och värden Utveckling och lärande Barns inflytande Förskola och hem Samverkan med förskoleklass,
Läs merArbetsplan för Luossavaaraskolans fritidshem
Luossavaaraskolans fritidshem; planen uppförd juni 2014 Arbetsplan för Luossavaaraskolans fritidshem Ett dokument med fritidsverksamhetens syfte, mål och metod. Luossavaaraskolans fritidshem, juni 2014
Läs merKVALITETSRAPPORT Förskolan Delfinen 2014/2015 Eksjö kommun
KVALITETSRAPPORT Förskolan Delfinen 2014/2015 Eksjö kommun Systematiskt kvalitetsarbete En arbetsprocess som gör kvalitet och likvärdighet synlig och där utgångspunkten alltid är densamma, att identifiera
Läs merIGELKOTTENS VERKSAMHETSPLAN
IGELKOTTENS VERKSAMHETSPLAN Ht 2012- Vt 2013 Beskrivning av verksamheten Skogsgläntans förskola ingår i Nättraby rektorsområde och består av tre avdelningar Ekorren (1-2 år), Fjärilen (3-4 år) och Igelkotten
Läs merARBETSPLAN FRITIDSHEMMET HUMLAN
ARBETSPLAN FRITIDSHEMMET HUMLAN 2017-2018 1 Innehållsförteckning 1. Målsättning 3 1.1 Målsättning för verksamheten 3 1.2 Värdegrund 3 2. Verksamhetsbeskrivning 3 2.1 Pedagogiskt arbete 3 2.2 Barnens ansvar
Läs merLPP Delaktighet, inflytande och förberedelse inför årskurs 3 Beskrivning av elevgrupp och andra omständigheter
LPP Delaktighet, inflytande och förberedelse inför årskurs 3 Beskrivning av elevgrupp och andra omständigheter Det är en bit in på vårterminen och jag och mitt arbetslag ska arbeta med en grupp elever
Läs merArbetsplan för Magra fritidshem Läsåret 2013/2014
130909 Arbetsplan för Magra fritidshem Läsåret 2013/2014, Barn- och ungdomsförvaltningen, Utvecklingsenheten Telefon: 0322-61 60 00 Fax: 0322-61 63 40 E-post: barn.ungdom@alingsas.se Barn- och ungdomsförvaltningens
Läs merKvalitetsredovisning läsåret 2012/2013. Fritidshemmen i Ulvsby skolområde
Kvalitetsredovisning läsåret 01/013 Fritidshemmen i Ulvsby skolområde Innehållsförteckning 1. Grundfakta om Fritidshemmen vid Vallargärdets skola.... Underlag och rutiner för kvalitetsredovisningen...
Läs merVerksamhetsplan för Brännässlans fritidshem 2013/2014
Det är roligt att få lagom utmaningar. Då vill man göra sitt bästa. Det är roligt att lära sig nya saker. Vi lär av varandra Det är roligt att känna att man lyckas. Det gör man när man får utvecklas i
Läs merKvalitetsarbete för grundskolan Garpenbergs skola period 4 (april juni), läsåret
Kvalitetsarbete för grundskolan Garpenbergs skola period 4 (april juni), läsåret 2013-2014 1 Systematiskt kvalitetsarbete Enligt Skollagen (SFS 2010:800) ska varje huvudman inom skolväsendet på huvudmannanivå
Läs merArbetsplan för Nolby förskola Läsåret 2014/2015
140805 Arbetsplan för Nolby förskola Läsåret 2014/2015, Barn- och ungdomsförvaltningen, Utvecklingsenheten Telefon: 0322-61 60 00 Fax: 0322-61 63 40 E-post: barn.ungdom@alingsas.se Barn- och ungdomsförvaltningens
Läs merPlan för fritidsverksamheten 2013-2014
Plan för fritidsen 2013-2014 Stockholm International Academy Sulvägen 52 A-B 126 40 Hägersten 08-646 46 98 www.stockholmskolan.se info@stockholmskolan.se Sammanfattning Inför HT 2013 har vi vidtagit en
Läs merFörskolan Barnkullen Likabehandlingsplan Plan mot diskriminering och kränkande behandling 2013
Förskolan Barnkullen Likabehandlingsplan Plan mot diskriminering och kränkande behandling 2013 Den här planen har tagits fram för att stödja och synliggöra arbetet med att främja barns och elevers lika
Läs merArbetsplan Pilen handlingsplan. Förskolan Bofinken 2010/2011 Vision: Lärande ger glädje och möjligheter
Arbetsplan Pilen handlingsplan Förskolan Bofinken 2010/2011 Vision: Lärande ger glädje och möjligheter Innehållsförteckning 1. Förskolans verksamhet och förutsättningar...3 2. Kvalitetsarbetet...3 3. Utvecklingsåtaganden...4
Läs merVERKSAMHETSPLAN Östra Ryd FÖRSKOLEKLASS, SKOLA och FRITIDSHEM
1 VERKSAMHETSPLAN 2018-2019 Östra Ryd FÖRSKOLEKLASS, SKOLA och FRITIDSHEM 2 Innehållsförteckning Grundfakta om verksamheten 3 Sammanfattning av läsåret 2017/18 3 Prioriterade områden för kommande verksamhetsår
Läs merBarn- och utbildningsnämndens systematiska kvalitetsarbete
Barn- och utbildningsnämndens systematiska kvalitetsarbete 1 Barn och utbildningsnämndens systematiska kvalitetsarbete 2 Nuläge 2 Systematiskt kvalitetsarbete enligt skollagens 4:e kapitel 2 Modellen för
Läs merKvalitet och måluppfyllelse läsåret 2015/16
Stöcksjö fritidshem Klubben Kvalitet och måluppfyllelse läsåret 2015/16 Sammanfattning I början av läsåret har undertecknat tillträtt som rektor för Stöcksjö skola vilket inneburit att jag har lärt känna
Läs merUndervisning i fritidshemmet Inom kunskapsområdena språk och kommunikation samt natur och samhälle
Undervisning i fritidshemmet Inom kunskapsområdena språk och kommunikation samt natur och samhälle Vad har vi granskat och varför? Syftet med granskningen är att bedöma i vilken grad undervisningen i fritidshemmen
Läs merLokal verksamhetsplan Kulturskolan
Lokal verksamhetsplan Kulturskolan Söderköpings kommun Läsåret 2016/2017 Söderköpings Vision 2020 Översiktsplan KF Skolprogram KF Flerårsbudget KF Uppdragsplan BUN Verksamhetsplan BUF Lokal verksamhetsplan
Läs merITiS-projekt 99/00 Helgedalskolan Barnskola Lärk KAMRATSKAP
ITiS-projekt 99/00 Helgedalskolan Barnskola Lärk KAMRATSKAP Maria Jönsson Åsa Jönsson Kicki Wemmenborn Bakgrund Vi jobbar på Helgedalskolan i Kristianstad. Helgedalskolan är en 0-5-skola med ca 280 elever.
Läs merHANDLINGSPLAN FÖR SOLROSEN I handlingsplanen beskrivs de mål vi har för vår verksamhet och hur vi arbetar för att uppnå dem
HANDLINGSPLAN FÖR SOLROSEN 2018-2019 I handlingsplanen beskrivs de mål vi har för vår verksamhet och hur vi arbetar för att uppnå dem SOLROSENS HANDLINGSPLAN 2018-2019 Syfte I handlingsplanen beskrivs
Läs merKvalitetsredovisning. Lagga Förskola. Knivsta Kommun
Kvalitetsredovisning Lagga Förskola Knivsta Kommun 2010/2011 Grundfakta... 3 Ekonomi... 3 Lokaler... 3 Material... 3 Ledning... 3 Genomförande för att ta fram kvalitetsredovisningen... 3 Underlag och rutiner
Läs merVästerhejde skolas fritidshems verksamhetsplan
Västerhejde skolas fritidshems verksamhetsplan 2010-2011 Verksamhetsbeskrivning Fritidshemmets verksamhet bygger på den läroplan som finns för det obligatoriska skolväsendet, förskoleklassen och fritidshemmet
Läs merMål, genomförande, måluppfyllelse och bedömning
Kvalitetsredovisning för Snickargårdens förskola läsåret 2009/2010 Inledning Enligt förordning skall varje förskola årligen upprätta en kvalitetsredovisning. Den skall bland annat innehålla en bedömning
Läs merBjörnbärets Pedagogisk planering Läsåret 13-14
Björnbärets Pedagogisk planering Läsåret 13-14 Skriven av Elisabeth Fors, Ulrika Söderström Normer och värden - Förskolan ska sträva efter att varje barn utveckla öppenhet, respekt, solidaritet och ansvar.
Läs mer15-07-10. Kvalitetsrapport Fritidshem Frövi F-6
15-07-10 Kvalitetsrapport Fritidshem Frövi F-6 Läsåret 2014-2015 1 2015-07-10 Systematiskt kvalitetsarbete Fritidshem Kvalitetsrapport 2014-2015 1. GRUNDFAKTA 2 2. RESULTAT 2.1 Normer och värden Mål: BUN:s
Läs merMål för Banvaktens Förskola Läsåret 2013/2014
2012-10-15 Sid 1 (7) Mål för Banvaktens Förskola Läsåret 2013/2014 V A L B O F Ö R S K O L E O M R Å D E Tfn 026-178000 (vx), www.gavle.se Sid 2 (7) 2.1 NORMER OCH VÄRDEN Mål för likabehandlingsarbetet
Läs merKvalitetsarbete för Stureskolans fritidshem period 3 (jan-mars), läsåret 13/14.
Kvalitetsarbete för Stureskolans fritidshem period 3 (jan-mars), läsåret 13/14. 1 Systematiskt kvalitetsarbete Enligt Skollagen (SFS 2010:800) ska varje huvudman inom skolväsendet på huvudmannanivå systematiskt
Läs merLOKAL ARBETSPLAN Läsåret 2018/2019
LOKAL ARBETSPLAN Läsåret 2018/2019 Till alla föräldrar med elever på Snapphaneskolan Vi strävar mot samma mål; att få trygga, kreativa, självständiga och sociala elever med hög måluppfyllelse. För att
Läs merBarn- och utbildningsförvaltningen Kommunstyrelseförvaltningen. Kulturgarantin Vimmerby kommun
Barn- och utbildningsförvaltningen Kommunstyrelseförvaltningen Kulturgarantin Vimmerby kommun 2018-2019 Kulturgarantin för Vimmerby kommun 2018-2019 I Vimmerby kommun har vi ett arv att förvalta. Astrid
Läs merArbetsplan för Noltorpsskolans grundsärskola Läsåret 2014/2015
Arbetsplan för Noltorpsskolans grundsärskola Läsåret 2014/2015 Barn- och ungdomsförvaltningens vision: Lust att lära Lärande Vi sätter Lärandet i centrum för barn, elever, medarbetare och ledare Samskapande
Läs merAnsvar Självkänsla. Empati Samspel
Ansvar Självkänsla Empati Samspel Reviderad version 2018-07-02 Gäller läsåret 2018-2019 Våra förutsättningar: Fritidshemmets uppgift är att genom pedagogisk verksamhet komplettera skolan och förskoleklassen,
Läs merBlåhammarens förskola
Dokumentationen avser läsåret 2013-2014 Blåhammarens förskola Tommy Lundberg 2014-06-17 1. Kort beskrivning av den egna verksamheten Ekonomiskt resultat 2013 och prognos 2014 Budget 2013 Bokslut, resultat
Läs merRedovisning av det systematiska kvalitetsarbetet
Redovisning av det systematiska kvalitetsarbetet Fritidshemmet Jupiter Läsåret 2015/2016 Identifierade utvecklingsområden som verksamheten arbetat med utifrån föregående läsårs analys Utvecklingsområdet
Läs merFörskoleklass Fritidshem Grundskola F- 6 Grundsärskola. Vägen mot livslångt lärande RESPEKT OMTANKE SAMARBETE ANSVAR
Förskoleklass Fritidshem Grundskola F- 6 Grundsärskola Vägen mot livslångt lärande RESPEKT OMTANKE SAMARBETE ANSVAR Välkommen till ett nytt läsår! I handen håller du Prästvångsskolans lokala arbetsplan.
Läs merSkärhamns skola Arbetsplan augusti 2015 juni 2016. Grundskola årskurs 1-5
Skärhamns skola Arbetsplan augusti 2015 juni 2016 Grundskola årskurs 1-5 Ansvarig rektor Namn Lars-Eric Pettersson Datum 2015-09-01 Tjörn Möjligheternas ö Enhetens namn Skärhamns skola Enheten ansvarar
Läs merLokal arbetsplan för Karlshögs förskola rev
Lokal arbetsplan för Karlshögs förskola rev.080530 Karlshögs förskola består av fyra avdelningar: Grodan, Hajen, Delfinen och Pingvinen. Förskolan är belägen i ett lugnt villaområde på Håkanstorp. Avdelningarna
Läs merArbetsplan för fritidshemmen i Eslövs kommun
Arbetsplan för fritidshemmen i Eslövs kommun Version 2015-12-02 Inledning: På fritidshemmet pågår undervisning målstyrda processer som under lärare i fritidshemmets ledning syftar till att eleverna inhämtar
Läs merRapport tillsyn och kvalitetsgranskning läsåret 2017/2018
1(13) Rapport tillsyn och kvalitetsgranskning läsåret 2017/2018 Täby 2(13) Innehåll Inledning... 3 Fakta... 3 Sammanfattande slutsats... 3 Starka sidor... 4 Utvecklingsområden... 5 Sammanfattning av bedömningar
Läs mer1. Inledning Förutsättningar... 3
Verksamhetsrapport för Skräddarbacksskolans fritidshem läsåret 2015-2016 Innehållsförteckning 1. Inledning... 3 2. Förutsättningar... 3 2.1. Styrning och ledning... 4 2.2. Organisation... 4 2.3. Personal...
Läs merDokumentationen avser läsåret 2013-2014 Marieby förskola Maria Weilert den 21 augusti 2014 Mallen reviderad 140609
Dokumentationen avser läsåret 2013-2014 Marieby förskola Maria Weilert den 21 augusti 2014 Mallen reviderad 140609 1. Kort beskrivning av den egna verksamheten Ekonomiskt resultat 2013 och prognos 2014
Läs merKvalitetsarbete för Smedby förskola period 3 (jan mars), läsåret
Kvalitetsarbete för Smedby förskola period 3 (jan mars), läsåret 2013-2014. 1 Systematiskt kvalitetsarbete Enligt Skollagen (SFS 2010:800) ska varje huvudman inom skolväsendet på huvudmannanivå systematiskt
Läs mer