Välkommen till Arnljotskolans Fritidshem

Transkript

1 Välkommen till Arnljotskolans Fritidshem

2 Välkommen till Arnljotskolans fritidshem På Arnljotskolans fritidshem går det ca 220 elever från förskoleklass upp till årskurs två. Det finns tre avdelningar på Arnljotskolans fritids, gröna avdelningen (första våningen) blåa avdelningen (andra våningen) samt röda avdelningen ( tredje våningen). Avdelningarna är åldersintrigerade med elever från förskoleklass, ettan och tvåan. På vårt fritidshem vill vi utveckla eleverna fysiskt, intellektuellt, emotionellt och socialt. Det gör vi bland annat genom att arbeta med den sociala tryggheten, skapande verksamhet och rörelseaktiviteter. Vi som arbetar Arnljotskolans fritidshem: Våning 1 Simon Eriksson Neta Frykman Julia Sundström Stina Nilsson Våning 2 Marianne Persson Lena Nyman Persson Mikko Scheffer Erik Norum Gun-Marie Oden Falkelind Våning 3 Helene Augustin Matilda Svejgård Malin Lindé Helena Fredriksson Johan Svensson Viktor Stuguby

3 Lärande i fritidshemmet Under fritidstid tränas och befästs kunskaper i olika ämnen genom bland annat lek och laborativ verksamhet. Den sociala kompetensen sker i grupp och barnets självkänsla och identitet utvecklas i samspel med andra. I gemenskap med andra lär sig eleverna att träna turtagning, kompromissa, samarbeta, argumentera och förhandla. Eleverna lär sig sätta ord på egna och andras känslor. Det svenska språket tränas på fritids när eleverna läser böcker, sagor, recept och tidningar. De använder digitala verktyg för kunskapssökande, kommunikation, skapande och lärande. I leken och vid samlingar tränas förmågan att delta i samtal, föra en diskussion och formulera och argumentera för och emot åsikter. Vid konflikthantering och i leken tränas förmågan att återberätta, lyssna och vänta på sin tur. Matematik tränas bland annat när eleverna spelar spel, lägger pussel, vid bakning och dukning. Klockan och matematiska begrepp tränas vid olika tillfällen i leken och i den dagliga verksamheten. I de bygglekar som eleverna leker tränas tillverkning och konstruktion men även förmågan att se mönster och följa anvisningar och ritningar.

4 På Arnljotskolans fritidshem vill vi: Att alla barn ska känna att de har en kompis. Att alla barn ska känna att de har en självklar plats i gruppen. Utveckla barnen till lekskickliga barn. Skapa en trygg, rolig, meningsfull och stimulerande fritidsvistelse för alla barn. Kvalitetssäkra verksamheten och använda våra resultat som grund i diskussioner, utvärderingar och reflektioner med barnen och oss själva. På Arnljotskolans fritidshem: Är vi lyhörda och visar att alla är lika betydelsefulla oavsett kön, social eller kulturell bakgrund Lyssnar vi på alla i en konfliktsituation och hjälper barnen att se möjliga lösningar Bekräftar barnens sociala framsteg Uppmuntrar vi barnen att påverka och vara delaktiga i fritidshemmets verksamhet Har vi ett utbud av både ute- och innelekar som kan plockas fram vid olika tillfällen. Våra mål: Vi vill tydliggöra elevernas kunskaper och förmågor. Vi har en verksamhetsidé där vi arbetar med fyra olika förmågor. Samarbete, nyfiken, vänlig, och att vara sig själv. Förmågorna utgår från fritidshemmets nationella mål i läroplanen.

5 Förväntningar på er föräldrar För att personalen på fritidshemmen ska kunna göra ett så bra arbete som möjligt och för att eleverna ska känna sig trygga med sin vistelse på fritids och de regler som gäller har vi vissa förväntningar på er föräldrar. Barnens tider Vi vill att ni skriver upp barnens tider vecka för vecka, senast fredagen innan. Detta är viktigt för att vi ska kunna planera för verksamheten, det är tydligt för barnen när de ska hem samt att barnens tider ska följa föräldrarnas studie/arbetstid + restid. Hämtning och lämning Det är viktigt att ni kontaktar personalen vid hämtning och lämning. När barnet går hem för dagen är det mycket viktigt att ni säger hej då och stryker ert barn på närvarolistan. Information från fritids Information från fritids ser ni på respektive anslagstavla och delges på skolans hemsida. Vad som händer i verksamheten kommer ni att kunna läsa om på fritidsbloggen som kommer att länkas från hemsidan. Kläder efter aktivitet och väder Eleverna är ute varje dag oavsett väder. Era barn behöver därför kläder för alla typer av väder. Det är bra om det finns regnkläder, gummistövlar, varma kläder och ett torrt ombyte i skåpet. Vid aktiviteter på fritids är det viktigt att eleverna har med sig kläder som passar aktiviteten för att kunna delta. Lov När det är dags för skollov är det viktigt att ni föräldrar lämnar in lovlapp i god tid. Detta är viktigt eftersom vi måste veta vilket barnantal vi har för att kunna beställa mat, planera aktiviteter och personaltäthet. Att ta med kompis hem Det går bra att ta med en kompis hem från fritids om det är bestämt med bådas föräldrar sedan dagen innan.

6 Kontakta oss på fritids Om det är någonting ni funderar på eller vill ha svar på, tveka inte att kontakta oss på fritids. Berätta gärna om någonting i barnets hemmiljö förändras, detta kan öka vår förståelse för barnet och göra det lättare för oss att vara ett bra stöd för ert barn. Det är viktigt att ni snarast meddelar oss på fritids om ert barn ger signaler om att det utsatts för någon form av kränkande behandling på fritids. Samverkan med föräldrarna Vi strävar efter att hela tiden utveckla och förbättra vår verksamhet och där är elever och föräldrar en viktig källa till kunskap. Vi vill gärna höra era tankar om verksamheten- prata med oss i korridoren, delta i kommunens enkätundersökning och kom gärna på vårt föräldrafika för att utbyta tankar och idéer kring fritids.

7 Vad styr verksamheten och kvalitén i fritidshemmet? Fritidshemmets verksamhet styrs precis som skolan och förskolan av skollagen, Läroplan för grundskolan, förskoleklassen och fritidshemmet (Lgr 11), Allmänna råd med kommentarer för kvalitet i fritidshem. Verksamheten på fritidshemmet omfattar skolfri tid och syftar till att komplettera skolan. Fritidshemmet ska erbjuda en meningsfull fritid och utgöra ett stöd för elevens utveckling. Ur Skolverkets allmänna råd och kommentarer för kvalitet i fritidshemmet: Förutsättningar för att barnen skall uppleva fritiden som meningsfull är att verksamheten är trygg, rolig och stimulerande där lek och skapande får stort utrymme och formas utifrån barnens ålder, mognad, behov, intressen och erfarenheter. Ur Läroplanen för grundskolan, förskoleklassen och fritidshemmet: Skapande arbete och lek är väsentliga delar i det aktiva lärandet. Särskilt under de tidiga skolåren har leken stor betydelse för att eleverna ska tillägna sig kunskaper. Enligt skollagen ska fritidshemmet främja allsidiga kontakter och social gemenskap. Fritidshemmets uppgift är att komplettera utbildningen i förskoleklassen, grundskolan, grundsärskolan, specialskolan, sameskolan och särskilda utbildningsformer som skolplikt kan fullgöras i. Fritidshemmet ska även stimulera elevernas utveckling och lärande samt erbjuda dem en meningsfull fritid och rekreation där utbildningen ska utgå från en helhetssyn på eleven och elevens behov.

8 Öppettider och telefonnummer För mer information om fritids gå in på Kommunens hemsida och klicka er fram till Arnljotskolan. Där hittar du bland annat information om öppettider, telefonnummer, aktiviteter och planeringar. Fritids har öppet på morgonen mellan 06:30-07:30. Man har rätt att vid behov nyttja morgontillsyn utifrån studie/arbetstid och restid. Frukost serveras till de elever som har tillsynsbehov före kl 07:00. Fritids har sedan öppet efter skoltid fram till kl 17:00. Vid omsorg efter kl 17:00 går eleverna över till Primus förskola. En pedagog från fritids följer med och lämnar över eleverna till förskolans personal. Primus förskola tel: / Telefonnummer Arnljotskolans fritidshem: Våning 1 grön: Våning 2 blå: Våning 3 röd: Telefonnummer till rektorn Christina Kristiansson Tel Mobil