Maria: Lust att lära del 1, musik, röst, rörelse. Rytmik för alla! Mona: Ljudlekar/rytminstrument/skapande Läs: Barn och

Transkript

1 Momentschema för Barn och musik 30 hp 2012 ( 4 juni ) Måndagar i sal 12 B 259 (om inget annat anges) V Kursstart Mona Introduktion it's learning Hej Mona Ni är välkomna hit (Sal 1E 424) måndagen den 27:e augusti V Jan: gitarr A Maria: Lust att lära del 1, musik, röst, rörelse. Rytmik för alla! läs: Spela med hela kroppen s V Ann-Sofi: sång B Mona: Ljudlekar/rytminstrument/skapande Läs: Barn och sång s och Musiklust s 15-40, s V Maria: Temalektioner på lågstadiet, med rytmik som metod och idé. Läs om rytmik i Flyg lilla fjäril, Barn och sång s och Spela med hela kroppen s , Jan: gitarr A Jan: gitarr B V Musikteori med Ann-Sofi, Läs: Musikalisk språklära praktisk genomgång av spelböckerna Gitarr- och Pianobus Läs: Musikvetenskap för förskolan kap 2, 7 och 8 V Ann-Sofi: sång A Mona: Hur man lär ut en sång, små barns musicerande Läs: Musiklust s 41-44, Barn och sång s och Musikvetenskap... kap 1 och 5 V Maria: Lust att lära del 2: Rytmik för alla!

2 Jan: gitarr B Jan: gitarr A V Jan Gitarr B Jan: Gitarr A Mona: Lära ut en sång, varför pedagogisk dokumentation? läs artiklar och Musikvetenskap för förskolan kap 4 V Ann-Sofi: Sång B Mona: Skriva dikter/berättelser, ljuddesign/ ljudsagor Enkel ljuddokumentation. Litteraturseminarium: Konsten att lära barn estetik (ej sidorna 51-54, , V Jan: gitarr A jan: gitarr B Maria: Eget skapande, musik, röst, rörelse och estetiskt lärande Läs: Konsten att lära barn estetik s 51-54, , V Ann-Sofi: sång A Mats Gustavii: Skapa musik på datorn, enkel musikteori, utgå från lgr 11ev teoribok? Läs kap 9 i Musikvetenskap för förskolan s V Ann-Sofi: sång B Gunnel: Lgr-11, planering och betyg åk 1-6 läs: Lgr 11 Kursplanen för musik s och Kommentarmaterial till kursplanen i musik från Skolverket. V Jan: gitarr B Jan: gitarr A

3 Mats Gustavii: Skapa musik på datorn, göra egna rapp-bakgrunder, teori. V Ann-Sofi: sång A Mona: Leda röstlekar, skapa egna rappar. Hur kan man skapa egna låtar tillsammans med barn? Läs: Musiklust s 44-49, Barn och sång s 67-69, och Litteraturseminarium: Tanke, visa, språk. V Jan och Ann-Sofi: gitarr B liten examination: kompa egen sång på gitarr Jan och Ann-Sofi: gitarr A liten examination: kompa egen sång på gitarr Maria: Rytmik. Lämna in en kort sammanfattning av hösten processdagbok och diskutera i smågrupper era upplevelser. V 50-v 2 inläsning, skrivtid, V Jan: gitarr A Maria: Rytmik V Ann-Sofi: sång A Mona: Musik och annat ämne., musiken i grundskolans styrdokument lgr 11 Läs: Musiklust s och Hiphop-boken. V Jan: gitarr B Jan: gitarr A Mona: Barnsångsmetodik, Improvisera med rösten. Läs: Barn och sång s Lämna in skriftlig uppgift: Varför musik med barn? V Ann-Sofi: sång B Maria: Lust att lära del 3: Repetition av tidigare lektioner, Alla presentera en samlings-cd.

4 Läs: Pedagogen och den musikaliska människan, V Jan: gitarr A Mona: Leda röstlek och lär ut en ny sång. Hämta inspiration från Barn och sång, Körlek, Pedagogen och den musikaliska människan och Musiklust V Ann-Sofi: sång A Mona: Introduktion av projektarbetet Litteraturseminarium: Glädjens pedagogik och "aktiv musiklyssning" V 9 självstudier V Ann-Sofi: sång B Maria: Redovisa muntligt och skriftligt en planerad rytmik/musik stund V Maria: forts redovisning Rytmik/musikstund Jan: gitarr B Jan: gitarr A V Ann-Sofi: sång A Margareta Ullström/Mona projektarbete, Skriftlig dokumentation och utvärdering Efter Margaretas föreläsning fortsätter planeringen Läs: Det värderande ögat. Lämna in en skriftlig reflektion: Jag som sånginspiratör V Mona Projektarbete forts, öva inför uppspelet V A + B tillammans. Examination sång och spel, Jan och Ann-Sofi Mona: Redovisa muntligt en valfri musikdidaktisk bok samt lämna in en kort bokrecension, projektarbete

5 V Projektarbete: Mona handleder de som behöver V Projektarbete V B 309 Redovisning Projektarbete Mona, Maria, Jan och Ann-Sofi. Kursavslutning och knytkalas