Kunskapsmål. F 3 Lilla Järnåkra/Vegaskolan, Lund. Mål att uppnå i slutet av det tredje skolåret. Bild. Engelska. Svenska Svenska som andraspråk

Transkript

1 Bild Svenska Svenska som andraspråk Engelska Matematik Kunskapsmål F 3 Lilla Järnåkra/Vegaskolan, Lund NO S0 Idrott & Hälsa Musik Mål att uppnå i slutet av det tredje skolåret Mer information, se

2 Matematik Reviderad maj 2008 Allmänna mål: Det övergripande målet för skolans matematikundervisning skall vara att ge eleverna redskap för att * fatta vardagliga beslut * tillgodogöra sig andra skolämnen * framgångsrikt ägna sig åt fortsatta studier Vi skall i det dagliga arbetet stärka elevernas självförtroende och uppmuntra deras intresse. Eleverna skall lära sig att använda matematiken för att lösa praktiska problem, men också med stigande ålder få insikt om matematikens generella karaktär. Eleverna arbetar enskilt, i par eller grupp med läromedel, laborativa uppgifter, räknelekar, undersökningar etc. Vi arbetar konsekvent med det matematiska språket, att redovisa sina tankegångar i ord och bild, problemlösning, rimlighet, huvudräkning, relevans och överslagsberäkningar då nya moment introduceras. Eleverna tar med ökande mognad ett stort ansvar för sin inlärning och går framåt i samråd med sin lärare. Mål att uppnå i de olika årskurserna År 1 Ramsräkna Sifferskrivning Taluppfattning och positionssystemet 0 10 Taluppfattning och positionssystemet 0 20 Analoga klockan avläsa hel- och halvtimme Lägesbestämning inkl. höger/vänster Förstå och beräkna begreppen addition och subtraktion 0-10 År 2 Taluppfattning och positionssystemet Analoga klockan avläsa kvart i och kvart över Termometern och temperatur Avläsa och förstå enkla diagram Kunna rita och avbilda tvådimensionella figurer samt bygga enkla tredimensionella figurer utifrån instruktion med hjälp av t.ex. klossar Kunna beskriva och fortsätta geometriska mönster Enkla ekvationer med t.ex. uteslutna tal Förstå och beräkna begreppen addition och subtraktion 0-20

3 År 3 Taluppfattning och positionssystemet Jämföra och storleksordna (0 1000) Enkla talföljder och mönster (0 1000) Kunna storleksordna enkla bråk med hjälp av konkret material Analoga klockan avläsa alla klockslag Digitala klockan Samband mellan timmar och minuter Bestämma tidsskillnader Kunna jämföra längder, areor, massor och volymer med konkret material Kunna uppskatta och mäta längd, massa, volym med vanliga måttenheter såsom; kilo, hekto, gram, meter, decimeter, centimeter, millimeter, liter, deciliter, centiliter Tolka data i givna tabeller och diagram Skapa egna tabeller och diagram Kunna känna igen, jämföra, beskriva och namnge två- och tredimensionella geometriska figurer t.ex. rektangel, triangel och kub Omkrets Förstå och behärska olika räknestrategier Förstå och beräkna begreppen addition och subtraktion Förstå och beräkna begreppen multiplikation och division 2, 5, 10 Träna sig i/på: Att förstå och föra logiska resonemang Att dra slutsatser och bedöma rimligheten Att muntligt och skriftligt förklara och argumentera för sitt tänkande Matematisk ordkunskap och begrepp Miniräknaren och/eller datorn Problemlösning Räknehändelser Huvudräkningsstrategier muntligt och skriftligt

4 Svenska Eleverna ska ha förmåga att muntligt framföra sådant som är välbekant för eleven samtala i mindre grupp läsa och förstå innehållet i skönlitteratur och saklitteratur för barn samt skriva egna texter för att utveckla och kommunicera kunskaper och tankar. Mål att uppnå i de olika årskurserna År 1 Kunna alfabetet Kunna läsa och förstå enkel, ljudenlig text Kunna skriva bokstäverna Kunna skriva enkla, ljudenliga ord och sätta ihop dem till en mening Kunna muntligt framföra sådant som är välbekant för eleven Deltaga i enkla dramaövningar Kunna ge och ta korta muntliga instruktioner t ex lek- och spelregler År 2 Ha arbetat med alfabetisk ordning och ordlistan Kunna läsa och förstå enkel text med ljudstridiga ord och dubbelteckningar Kunna läsa skönlitterära texter, både högt och tyst, som eleverna fått bekanta sig med Kunna använda sig av en skriftlig instruktion Kunna använda stor och liten bokstav samt punkt och frågetecken Kunna stava vanligt förekommande ord Kunna använda bild, drama eller andra uttrycksmedel för att komplettera muntligt framträdande Kunna muntligt berätta om vardagliga händelser där innehållet tydliggörs med en röd tråd År 3 Kunna använda ordlista och uppslagsverk av olika slag Kunna ta del av och använda information i faktatexter Kunna delta i samtal om upplevelser och reflektioner av texter Vara bekant med ett bibliotek Känna till några barn- och ungdomsböcker samt känna till författarna Kunna skriva meddelanden, berättelser, faktatexter, protokoll och brev så att mottagaren kan förstå Känna till de enklaste stavningsreglerna som dubbelteckning och ljudstridighet Ha arbetat med vokaler och konsonanter Känna till motsatsord, synonymer och sammansatta ord Känna till ordklasserna verb, adjektiv och substantiv Kunna förstå hur en tankekarta är uppbyggd Träna sig i att aktivt delta i samtal och diskussioner

5 NO/SO Reviderad i maj 2008 Målet för elevernas NO/SO-studier är att väcka nyfikenhet och ge upptäckarglädje att ge eleverna ett natur-, samhälls- och miljömedvetande, där de ekologiska och historiska sambanden är tydliggjorda att utveckla elevernas förmåga att redovisa sina iakttagelser, slutsatser och kunskaper i skriftlig och muntlig form. ge eleverna förståelse för det naturvetenskapliga sättet att beskriva och undersöka företeelser i omvärlden att kunna se vår tids naturvetenskap i ett historiskt och kulturellt perspektiv. att stimulera eleverna att ta ställning i etiska frågor och livsåskådningsfrågor Studierna i NO ska bygga på ett undersökande arbetssätt där försök, experiment och undersökning av närmiljön har en central roll. Det är viktigt att tillvarata elevernas nyfikenhet genom att utgå från deras frågor och anknyta till deras erfarenhet. Eleverna ska tränas i att göra egna iakttagelser och kunna dra egna slutsatser. Eleverna ska ges möjlighet att fördjupa sig i något som särskilt intresserar dem och utvecklar sin förmåga att använda olika informationskällor och att kritiskt granska dessa. Man bör sträva efter kontakter med samhället utanför skolan. Inför varje nytt moment sker en planering tillsammans med eleverna. Engelska Under revidering/uppdatering

6 Idrott och Hälsa Ämnet idrott och hälsa syftar till att utveckla elevernas fysiska, psykiska och sociala förmåga samt ge kunskaper om den egna livsstilens betydelse för hälsan. Ämnet skall väcka nyfikenhet och intresse för nya aktiviteter. Ett grundläggande syfte med ämnet är också att skapa förutsättningar för alla att delta i olika aktiviteter på sina egna villkor, utveckla gemenskap och samarbetsförmåga samt förståelse och respekt för andra. Fysiska aktiviteter utgör en gemensam nämnare för olika kulturer. Utbildningen i idrott och hälsa ger möjligheter till att stärka gemenskapen mellan barn och ungdomar i ett mångkulturellt och internationellt samhälle. Bild Bildspråket är en av flera vägar till kunskap och personlig utveckling. Eleven skall: genom kunskap om olika tekniker, material och färglära få lust att skapa bilder samt utveckla sin fantasi och nyfikenhet. kan använda egna och andras bilder och former för att berätta, beskriva eller förklara. i ett internationellt och historiskt perspektiv komma i kontakt med konst, konstnärer, kulturer samt tidsepoker. genom delaktighet lära sig att ta ansvar för sitt arbete samt för materialet. Musik På vår skola vill vi se musikämnet som ett för eleverna aktiverande och kreativt ämne. Det är också ett allmänbildande ämne där eleverna får kunskap om musik från skilda kulturer, epoker och länder. Eleverna tränar sig i att skapa eget material som de övar att framföra. Vi vill skapa en atmosfär på skolan där det känns naturligt att framträda. Eleverna får uppleva den glädje och gemenskap som musik kan förmedla.