Vittranytt Vittra Brotorp

Transkript

1 Vittranytt Vittra Brotorp Hej på er! Nu har vi haft härliga vinterdagar, lite kyla och lite snö. Barnen gillar snön och alla härliga vinteraktiviteter, däremot ställer den enorma kylan till det lite då det är svårt att vara ute i allt för sträng kyla. Men nog är det härligt, vi går mot ljusare och varmare tider. 1-1 projektet Nu går vi mot slutet av årets pilotprojekt och vad har då hänt så här långt. Vi ser att datorerna används på ett sätt som gynnar barnens och elevernas fortsatta lärande. De yngsta barnen får direkta återkopplingar, tom att de ser det de gör JUST NU på väggen genom att ha filmkameran på och en projektor kopplad till datorn. Underbart att få den bekräftelsen. De äldre förskolebarnen forskar mycket tillsammans med pedagogerna. Vad såg de ute och vad vill de lära sig mer om. Miniorerna använder framförallt schoolsoft på ett lärande sätt genom att ha lektionsplaneringar upplagda. De har dessutom börjat kommunicera med hjälp av tekniken och får på så sätt lättare att lära sig det som annars kan vara svårt, ex skriva. Vad har vi lärt oss av projektet så här långt? Jo att glädjen och ivern över att vara med i ett projekt ibland är högre än kunskapen i hur vi ska anta utmaningen. Vi har nu backat till grunderna i ex IUP och återkoppling så att det blir kvalitet och rätt syfte till det vi gör. Min upplevelse är att kvalitén på återkopplingarna ha ökat denna termin då det återkopplas utifrån IUP mer medvetet. Kvalitén har också ökat genom att även förskoleföräldrarna har möjlighet att återkoppla, vi uppmanar också er att göra just det för då blir dialogen mer levande för era barn. Kvalitetsundersökningar Nyligen hade vi en kvalitetsundersökning där det blev liten uppslutning. Jag tackar er som svarade för att ni tog er tiden,

2 resultatet betyder mycket i vårt systematiska kvalitetsarbete. Samtidigt tar jag till mig av att det inte blev tillräckligt tydlig information om var den låg och att vi behöver ha den liggande på schoolsoft längre. Därför har det inte kommer det inte någon stor analys då det är svårt att läsa ut resultat av för få svar. Vi kan läsa ut små tendenser, ex. det pedagogiska arbetet upplevs positivt av er. Ni upplever en sämre ordning och reda. Detta är något vi försöker hitta system på och framförallt att arbeta med den pedagogiska relationen som skapar förutsättningar till bättre ordning och reda. Jag har också haft dialog med föräldrarådet ang. hur man som förälder kan uppleva kvalitetsundersökningar och om de kommer för ofta. I dialogen förstod jag att det uppskattas men att vi gärna kan rikta frågorna och det är mer så vi vill jobba med kvalitetsundersökninger med. Däremot kommer vi att ha en stor om året och den kommer att komma ut efter påsklovet, ni får närmare information om den längre fram. Pedagoger I januari började Eva på Cirkeln, Sara på Oktagonen och Anna på Miniorerna. De fick starta sin Vittrakarriär genom att gå på introduktion som alla våra pedagoger får göra när de börjar. Då får de gå igenom Vittrapedagogiken med bl.a. IUP, vår gemenskap och våra löften. När de sedan är inne i den dagliga verksamheten får de en mentor, hos oss är Ann och Karin som är arbetsledare deras mentorer. För det är i verksamheten som alla frågor dyker upp. Det är skönt att verksamheten är så stabil i grunden, det gör det lättare för pedagogerna att komma in i verksamheten. Emma som har varit sjukskriven är nu tillbaka på 25 %, det gläder oss verkligen att hon är på väg tillbaka. Matilda är just nu sjukskriven fram till 11/3. Om Matilda blir hemma längre kommer vi att organisera detta i huset. Nu har vi Linton och det känns bra iom. att Lina fortfarande är kvar. Vi återkommer om vi ändrar något i verksamheten utifall att Matilda blir sjukskriven längre. Vi jobbar hela tiden för att barnen ska få komma till sin rätt och skapa de bästa förutsättningarna för alla barn. Det är utifrån den tanken vi gör våra ev. förändringar Vänskapstemat Nu har vi haft ett gemensamt vänskapstema över hela huset. Mycket fokus har legat på löftet att alla barn och elever ska få möjlighet till kommunikation och respektfullt samspel. Det har

3 varit ett tema där likabehandlingsarbetet blivit mer tydligt och framförallt har barnen/eleverna fått möjlighet att pratat om hur vi ska agera mot varandra, varför de känner som de gör. Mobbing har kommit upp, varför känner man sig kränkt. Alla kan känna sig kränkta av olika saker m.m. Detta är en dialog vi kommer att arbeta vidare med. Ett riktigt guldkorn var kulturdagen som var helt fantastisk. Barnen samarbetade med varandra, hade bra övningar som skapar möjlighet till att lära känna varandra på ett bättre sätt. Detta skapar också en kultur där barnen känner varandra bättre och kan då hjälpa varandra vid behov. Skolutveckling Just nu händer det mycket i skolans värld, vilket ni säkert märker av. Vi har en ny skollag som börjar tillämpas 1/7-11. Det som är intressant och bra i den är bl.a. att friskolorna ska ha lika villkor som kommunala, vilket vi uppskattar. Det gäller också att alla lagar och regler är detsamma för kommunala och enskilda skolor. Vi får också nya läroplaner för både förskola och grundskola. I förskolans tydliggörs förskollärarens roll och ett större kunskapsfokus. I grundskolan har man ändrat strukturen för kursplanerna i alla ämnen. Det centrala innehållet i kursplanerna anges i årskurser 1-3, 4-6 och 7-9 och kravnivåerna är i årskurs 3, 6 och 9. Detta kommer att göra att med tiden vill jag att vi har en skola som har uppdelningen Miniorer upp till årskurs 3, Juniorer upp till årskurs 6 och Seniorer upp till årskurs 9. Betyg kommer att införas från årskurs 6 i ny betygskala. Detta är bara ett litetv inspel i vad som kommer, vi kommer att bjuda in er ännu mera med tiden men nu implementeras detta av skolverket till pedagogerna. Det är spännande att driva skola under denna utveckling! Workshop Jag har förstått att det har varit givande föräldramöten, jag uppskattar verkligen ert engagemang och intresse över mötena. Ni är också bra på att lyfta fram det ni vill att vi berör på våra möten, det är positivt. Det är helt underbart att vi har en sådan intresserad och engagerad föräldragrupp. Vi har förstått att ni vill veta mer och det finns inget vi hellre vill än att öppna upp ett forum för att skapa delaktighet. Därför bjuder vi in er till en workshop 28/3-11 kl Där kommer ni att få möjlighet att få hjälp med Schoolsoft, prata kunskapssyn,

4 prata nya skolan m.m. Vidare information kommer. Ni är varmt välkomna!! Föräldrarådet och kommunikation På mötet 9/2 deltog Linda Joutsen, Sunbal Mahmood, Christina Sand och Lisa Ekdahl. Vi var få och hade därför ett kort möte, för att den 23/2 hade vi ett extra möte då Lisa Ekdahl, Sunbal Mahmood, Daniela Westin, Christina Sand, Kristian Lindkvist och Malin Joutsen kunde delta. För er kännedom ligger föräldrarådsdeltagare ute på schoolsft, även när nästa möte blir av. Syftet med föräldrarådet är att föräldrarna är ett bollplank till mig för att kunna få ett föräldraperspektiv i de frågor vi står i. Föräldrarådsmötena är mycket viktiga då jag verkligen vill ha föräldradelaktighet o0ch engagemang. Dessutom tar de med sig organisatoriska och pedagogiska frågor som diskuteras bland er. Ämnen vi nu pratar om är organisation till hösten och nya skolan. Dessa frågor kommer vi att inleda er i snart. När det gäller nya skolan håller vi precis på att landa i en planskiss för bygglovsansökan. Ni kommer att få bli mer delaktiga i ritningar och tänk på workshopen. När det gäller hösten ser vi inte några stora förändringar, mer i tänket kring åldrar och grupper på miniorerna. Andra frågor vi också har pratat om är maten då frågor har kommit upp om barnen får äta sig mätta. Ja det får de, men däremot behöver vi jobba för att några av barnen ska äta i lugn och ro och inte ha för bråttom att komma ut. Frågan har också kommit om de får äta tillräckligt med mellanmål och självklart vill vi inte ha barn som är hungriga, det är inga nöjda barn. Vi har rätter som barnen är mindre förtjusta i och det för vi kommunikation om med cateringfirman. Så maten är en dialog vi har igång, på kort och på långt sikt. Vi har också lyft kvalitetsundersökningarna som jag tidigare beskrev. Schoolsoft har varit en återkommande fråga ang. hur det fungerar. Det vi märker är att alla är mer inne i schoolsoft nu och det uppskattas. Vi ser också att dialogerna i schoolsoft är bättre, härifrån är det också det sättet vi kommunicerar på Jag uppmuntrar självklart till den öppna och direkta kontakten med den pedagog det handlar om. Om ni inte kan ta upp det med den pedagogen uppmuntrar jag till att ni pratar med arbetslagsledaren, Ann eller

5 Karin. Jag är nämligen övertygad av att om vi löser frågor, dilemman och problem på lägsta möjliga nivå skapar vi den bästa verksamheten för alla barn. Viktiga datum: 24 och 25/2, UF-dag för skolan V. 9 Sportlov för skolan (öppet för de som har behov av frivilligverksamhet) V. 16 Påsklov 26/4 UF-dag för hela förskolan och skolan, dvs stängt 27/4 UF-dag för skolan 2/6 Lov/stängt Kristi himmelfärdsdag 3/5 Klämdag, lov skolan 6/6 Nationaldag/stängt 15/6 Skolavslutning Jag önskar er ett skönt sportlov och sedan välkomnar vi våren!! Med allra varmaste hälsningar Petra Lökkeberg