Komplex algebra. Komplex algebra - 1

Storlek: px
Starta visningen från sidan:

Download "Komplex algebra. Komplex algebra - 1"

Transkript

1 Komplex algebra 1 Polynom med komplexa lösningar.. Modell Grafer till rationella funktioner...9 Komplexa tal i polär form och potensform Teori - Komplex analys... 3 Historien om hyperkomplexa tal...3 Facit..9 Bilder s.5 Das Gauß-Weber-Denkmal in Göttingen från omkring s.3 Studenter som lyssnar på Johannes av Legano i Bologna Författarna och Bokförlaget Borken, 011 1

2 1 Polynom med komplexa nollställen Modell Polynomdivision På samma sätt som du kan dividera två heltal där täljaren är större än nämnaren, kan du dividera två algebraiska uttryck där täljarens gradtal är större än nämnarens. Vi visar divisionen 4378/1 med liggande stolen (43 delat med 1 är (hela), som skrivs ovanför linjen.) ( gånger 1 är 4 som subtraheras från 43, vilket ger 1.) (7 flyttas ner. 17 delat med 1 är lika med 0 hela, som skrivs ovanför l ) (8 flyttas ner. 178 delat med 1är lika med 8 hela.) Detta innebär att = 08 + eller = x 3 + x x + 3 x + 3x + Vi visar divisionen x 1 x 3 + x x + 3 med liggande stolen. Hur många x 1 gånger går x i högstagradstermen x 3? (x 3 x ) Skriv svaret x på raden ovanför. Beräkna produkten x (x 1) och subtrahera. 3x x + 3 (3x 3x) Gör om samma sak med termen 3x x + 3 som är termen med näst högsta grad. Motsvarande produkt är 3x(x 1). (x ) Subtrahera denna produkt från förra 5 resultatet. Gör sedan om samma sak med konstanttermen. Produkten som ska subtraheras är nu (x 1). Rest vid denna division blir 5. Resultat: (x 3 + x x + 3) = (x 1) (x + 3x+ ) + 5.

3 Modell Ekvationslösning med faktorisering Vi har tidigare skrivit om en produkt som en summa på följande sätt: x (5 + x) = 5x + x faktorer termer (x 3)(x + ) = x x 6 Dessa beräkningar kan vi också utföra baklänges, från en summa till en produkt: 5x + x = x (5 + x) termer faktorer x x 6 = (x 3) (x + ) Detta kallas att faktorisera polynomen 5x + x respektive x x 6. Att göra faktoriseringen 5x + x = x(5 + x) kallas ofta att bryta ut x. En ekvation kan lösas med faktorisering genom att (i tur och ordning) bryta ut lämpliga faktorer ur alla termer använda konjugat- eller kvadreringsregeln tillämpa faktorsatsen Faktorsatsen Vi har tidigare visat att om andragradsuttrycket ax + bx + c har rötterna x 1 och x, med faktoruppdelningen: ax + bx + c = a(x - x 1)(x - x ). Generellt gäller enligt den s k faktorsatsen: Om en algebraisk ekvation f(z) = 0 har en lösning z = z 1 så är f(z) = (z z 1 ) g(z). Ty om vi dividerar f(z) med (z z 1) får vi f(z)= (z - z 1) g(z) + A (=resten). Eftersom f(z 1) = 0 får vi 0 = (z 1 z 1) g(z 1) + A. Detta innebär att A = 0. (Om man inte får resten noll så är inte z = z 1 en lösning.) Vi kan alltså dra slutsatsen att f(z) = (z z 1 ) g(z). 3

4 Ekvationen g(z)= 0 kan nu kanske lösas eftersom den har en enhet lägre gradtal än ekvationen f(x) = 0. Exempel Lös ekvationerna a) x 3 + x x = 0 c) x 3 7x + 6 = 0 med en lösning x 1 = 1 b) x 4 x = 0 d) x 4 + x 3 7x x + 6 = 0 med lösningarna x 1, = ± 1 Lösning a) x 3 + x x = x(x + x ), ty vi kan bryta ut faktorn x. Eftersom andragradsekvationen x + x = 0 har lösningarna x 1 = eller x = 1. så har ekvationen = x(x + x ) = 0 lösningarna x 1 = - eller x = 1 eller x 3 = 0. b) x 4 x = x (x 1) = x (x + 1)(x 1). Vi har först brutit ut x och sedan tillämpat konjugatregeln. Lösningarna är x 1, = 0, x 3 = 1 eller x 4 = 1. c) Eftersom ekvationen har en lösning x 1 = 1 så är uttrycket delbart med (x 1). Om vi utför divisionen (x 3 7x + 6)/(x 1) får vi: (x 3 7x + 6) = (x 1)( x + x 6). Eftersom andragradsekvationen x + x 6 = 0 har rötterna x 1 = 3 eller x =, kan vi dra slutsatsen: Ekvationens lösningar x 1 = -3 eller x = eller x 3 = 1. d) Eftersom ekvationens vänsterled är delbart med (x 1) och (x + 1), så är det delbart med (x 1) (x + 1) eller (x 1). Vi får (x 4 + x 3 7x x + 6) = (x 1)(x + 1)(x + x 6). Lösningarna är x 1 = 1 eller x = 1 eller x 3 = 3 eller x 4 =. Normalt kan man inte lösa algebraiska ekvationer av femte graden och högre med hjälp av rotutdragningar, men med vissa går det. I detta fall flyttar vi över alla termer till det ena ledet och får x 7 - x 5 x 3 = 0. Vi ser att vi kan (i) bryta ut faktorn x 3. Vi får x 3 (x 4 x ) = 0. Det betyder att x 3 (x 4 - x ) = 0 x = 0 eller x 4 - x = 0. Den senare ekvationen är en fjärdegradsekvation, och till sådana finns det en allmän lösningsmetod. Denna är dock omständlig. Här finns inga udda potenser med och då kan vi göra substitutionen t = x t - t = 0 t = 0,5 ± 0, 5 + t = 0,5 ± 1,5 t 1 = -1 eller t = Eftersom t = x måste t 0 Alltså är x 1 = eller x = - 4

5 Teori Hur många komplexa lösningar har en ekvation? Carl Friedrich Gauss formulerade år 1800 algebrans fundamentalsats: Varje ekvation a 0x n + a 1x n-1 + a x n- + + a n = 0, där koefficienterna a 0, a 1 a n är komplexa tal och a 0 0, har minst en komplex rot. Detta innebär att ekvationen x 3 + 5x x 5 = 0 har minst en lösning. Visa att x =1 är en lösning. Enligt faktorsatsen är uttrycket (x 3 + 5x x 5) delbart med (x 1). Om vi utför divisionen så blir kvoten ett uttryck av andra graden. Alltså har denna ekvation två lösningar och tredjegradsekvationen ovan tre lösningar. Rent generellt gäller: Ekvationen a 0x n + +a 1x n-1 + a x n- + + a n = 0, där koefficienterna a 0, a 1, a a n är komplexa tal och a 0 0, har exakt n rötter. I sin doktorsavhandling från år 1796 lade Gauss fram flera bevis för algebrans fundamentalsats. Gauss arbetade även med matematikens tillämpning i astronomin. År 1801 lyckades han till exempel beräkna planeten Ceres bana, som en astronom under en kort tid observerat och sedan tappat ur sikte. Under sina 50 sista år var han föreståndare för det astronomiska observatoriet i Göttingen. Gauss formulerade även en matematisk teori om rummets krökning, vilket hade sin betydelse för Albert Einsteins allmänna relativitetsteori. Vi ser - Gauss sittande och Weber stående - samtalande. De talar om den elektromagnetiska telegrafen, som de hade lyckats uppfinna

6 G1.1 Utför följande divisioner med papper och penna. Vad blir kvot och rest? a) x 3x + x d) x b) 9 00 c) 37 G1. Visa att x 4 + 3x 3 7x 15x + 10 = (x + 3x )(x 5) är en korrekt faktorisering. G1.3 Bryt ut största möjliga faktor ur polynomen a) x + 8x d) 8x 40x + 80x 4 b) 5x 15x e) xy 3xy c) x 3 + x + 8x f) 5x y 10xy G1.4 Lös följande ekvationer genom faktorisering. a) x 16x = 0 h) 4y 144 = 0 b) x + x 3 = 0 c) x 3 + 6x + 9x = 0 d) 7 10x + 50x = 0 e) x 0x = 0 f) 4x + 0x + 5 = 0 i) x 3 = 0 j) 1x 3 60x + 75x = 0 k) 9x 4 6x 3 + x = 0 l) 4x 4 9x + = 0 m) 5x 4 1x = 0 g) x 3x + x 3 = 0 G1.5 Lös följande ekvationer genom att först faktorisera ekvationens vänstra led. a) z + 8z = 0 b) z iz = 0 c) z 3 + z = 0 d) z 4 1 = 0 e) z 3 6z + 18z = 0 f) 4z 4 0z 3 + 5z = 0 g) z 4 z 3 + z = 0 h) 4z 4 + 9z + = 0 6

7 G1.6 Lös följande ekvationer. Vi vet att de har en lösning z = 3. a) z 3 z 14z + 33 = 0 b) z 3 7z + 17z 15 = 0 G1.7 Lös ekvationen f(z)=0 om f(z) = z 3 z 14z 1 och f( )=0 G1.8 Dividera f(z) med g(z) och lös sedan ekvationen f(z) = 0. a) f(z) = z 3 + z z, g(z) = z 1 b) f(z) = z 3 3z, g(z) = z c) f(z) = z 3 9z + 8z 30, g(z) = z 3 d) f(z) = z 3 z + z 1, g(z) = z 3 V1.9 Lös ekvationen (z + 5)(z + z + 3) = 0. V1.10 Bestäm de tre rötterna till ekvationen (z 3 z ) + 4(z 1) = 0. V1.11 Lös ekvationen z(z 9) + (z 9)(z + 8) = 0 genom faktorisering. V1.1 Lös följande ekvationer genom att gissa en av heltalsrötterna. a) z 3 + z + 3z 5 = 0 b) z 3 z 4z + 8 = 0 V1.13 Skriv en andragradsekvation med heltalskoefficienter vars rötter är a) x 1 = 5 och x = 5/ b) x 1 = 5 + i och x = 5 i c) x 1 = i och x = 3 3 i V1.14 Förenkla följande rationella uttryck 3 z + 5z + 5z 3 a) z z 4z + 9z 10z+ 8 b) z 3z+ 4 3 V1.15 När lösningarna till ekvationen z 4z + 5z = 0 anges som punkter i det komplexa talplanet, kan en cirkel ritas som går genom alla punkterna. Lös ekvationen samt bestäm cirkelns radie. (NpE ht98) 7

8 V1.16 For which values of a does the polynomial z 3 + 4z + a have two complex conjugate roots? V1.17 Every quadratic polynomial has either distinct real roots, one real root of multiplicity, or complex roots. What cases can occur for a polynomial of degree 3? Give an example for each of these cases. V1.18 Hur många lösningar har ekvationen iz 7 + (7 + i)z 5-8z + 6i = 0? V1.19 Tredjegradsekvationen x 3 3x + x 6 = 0 har de två lösningarna x 1 = 3 och x = i. Vilken är den tredje roten? V1.0 Ge exempel på ett femtegradspolynom vars enda reella rötter är x = med multipliciteten, dvs polynomet har faktorn (x ) och x = 1 med multipliciteten 1. 8

9 Modell Grafer till rationella funktioner 4x + 1 Exempel Rita grafen till funktionen f(x)= ; x 0. Om vi utför x en division med metoden enligt sid. får vi resultatet Alltså: f ( x) 1 = 4x+ x f( x) i( x) y = (efter division) hx ( ) gx ( ) = = + gx ( ) där h(x) är ett polynom och gradtalet för i(x) är mindre än g(x). 1 Lösning Derivatan tecknas: f (x) = 4 x = 4x 1 x 4x 1 Derivatans nollställen bestäms: = 0 för x1 = 1/ och x = 1/ x Derivatans tecken i de olika delintervallen bestäms. Vi måste även ta med de värden på x då nämnaren är lika med noll. Eftersom f ( 1) = 3, 1 1 f ( ) = -1, f ( ) = 1 och f (1) = 3 får vi: 4 4 x x < 1/ 1/ 1/ < x < < x < 1/ 1/ x > 1/ f (x) f(x) ej def 9

10 Vad händer när absolutbeloppet av x blir mycket stort eller mycket nära de värden för vilken nämnaren är noll (i vårt fall x = 0)? För mycket stora värden på x liknar den rationella funktion en polynomfunktion (i vårt fall y = 4x). I det andra fallet närmar sig kurvan lodräta linjer obegränsat (i vårt fall x = 0). 1 Låt oss använda limessymbolen: lim ( 4x+ ) = 4x x ± x ty 1/x kan bli hur litet som helst bara x är tillräckligt stort. Detta innebär att avståndet till kurvan y = 4x 1 från f ( x) = 4x+ kan bli hur litet som helst bara x x 1 görs tillräckligt stort. lim ( 4x + ) = och x 0 x 1 lim ( 4x + ) = + x 0 x De linjer (kurvor) som framkommer i limesprocessen kallas asymptoter. I vårt fall linjerna y = 4x och x = 0 x f(x) - -8, / -4-1/ / / ,5 Grafen nedan finns på gratisdisketten som: En rationell kurvas asymptoter 10

11 1 V1.1 Rita grafen till funktionen f(x) = x ; x 0. Vilka grafer x liknar f(x) när absolutbeloppet av x är stort respektive litet? V1. Rita grafen till funktionen x + 1 y = x + 4x 1 samt bestäm kurvans asymptoter. V1.3 Rita grafen till funktionen y = 3 x 1 x Bestäm kurvans asymptoter.. Att fundera på Vilka två asymptoter har kurvan här bredvid? Ge förslag på ett funktion för denna kurva med hjälp av dessa två asymptoter. 11

12 Komplexa tal i polär form och potensform Modell Polär form Vi har tidigare representerat komplexa tal, z = a + bi, med vektorer som är definierade till längd och riktning. Riktningen bestämmer vi med hjälp av vinkeln, ϕ (även kallat argumentet för z), mellan vektorn och den positiva reella axeln. Längden av vektorn (absolutbeloppet av z) är z = a + b. Vi låter vinkeln variera enligt π < ϕ π, dvs -180 < ϕ 180. Exempel 1 med lösning Vi beräknar argumentet för z = i. Vi ser att vinkeln mellan den reella axeln och vektorn är 45 (= 4 π ). Alltså är ϕ 1 = arg( i) = 4 π. 1

13 Exempel med lösning Vinkeln mellan vektorn z = + 4i och den negativa reella axeln, a, ger ekvationen tan a = 4/ vilket ger a = = 63,4. Alltså är arg z =180 63,4 = =117. Om vektorns argument är ϕ och dess längd är r (som vi tidigare skrivit z ), så blir koordinaterna för vektorns spets (rcosϕ, r sinϕ), vilket innebär att vi kan skriva det komplexa talet som z = rcosϕ + i r sinϕ Om vi nu bryter ut r får vi s k polär form, vilket innebär att längd och vinkel ingår i formen. Alltså z = r(cosϕ + i sinϕ). Exempel 3 Skriv talen i och i på polär form. Använd radianer. Eftersom vektorn i har längden 1 och argumentet π är π π π π i = 1 (cos + i sin ). Varför är i = (cos ( ) + i sin( ) )? π Jo, det komplexa talet i har längden 1 och argumentet ( ). Exempel 4 Skriv talet: z = 1 + i 3 på polär form. Lösning: r = z = 1 + ( 3) =. Talet ligger i andra kvadranten och vinkeln mellan den negativa x-axeln och vektorn ges 3 av ekvationen tan a = 1 vilket ger a = π. 3 π π Alltså är arg z = π =. 3 3 Talets polära form är (cos π π + i sin )

14 G.1 Rita följande komplexa tal samt ange deras argument. Ange svaren i radianer. a) 3i e) i b) 1 i f) 3 + i c) 6 g) i d) + i G. Skriv följande komplexa tal på polär form och ange argumentet i grader. a) + i b) 1 i c) 3 3i d) 3 + i e) 3 + 7i f) 5 i g) 3 + i h) 4 i G.3 (Tips: Skriv först talen på formen a + bi.) 4 a) Skriv talet z = på polär form. Ange argumentet i grader. i 1 b) Skriv talet z = på polär form. Svara exakt med (1 i) radianer. Vad kan man använda komplexa tal till? Låt oss ge ett exempel! En strömkrets har en resistor på 4Ω och en reaktans över en spole på 7Ω samt en reaktans över en kondensator på 1Ω. Uttryck kretsens impedans som ett komplext tal i polär form. Om vi låter resistorns impedans (resistans) ges av det komplexa talet R = 4 + 0i så har spolens impedans π X L ett argument på samt kondensatorns impedans π ett argument på. Alltså är X L =7i och X C = 1i. Alltså R+ XL + XC= 4 + 8i 1i = 4 4i. Skriv nu detta tal i polär form! X C 14

15 Teori Multiplikation och division av komplexa tal skrivna i polär form Antag att vi har två tal skrivna i polär form: z 1 = r 1 (cos ϕ 1 + i sin ϕ 1 ) och z = r (cos ϕ + i sin ϕ ). Detta ger z 1 z = r 1 r (cos ϕ 1 + i sin ϕ 1 ) (cos ϕ + i sin ϕ ) = = r 1 r (cos ϕ 1 cosϕ sin ϕ 1 sin ϕ + i cos ϕ 1 sin ϕ + i sin ϕ 1 cos ϕ ) = r 1 r [(cos ϕ 1 cos ϕ sin ϕ 1 sin ϕ ) + i(sin ϕ 1 cos ϕ + cos ϕ 1 sin ϕ )] = (enligt de trigonometriska additionsformlerna) = = z 1 z = r 1 r [cos (ϕ 1 + ϕ ) + i(sin(ϕ 1 + ϕ )]. z1 r1(cosϕ1+ isin ϕ1) r1(cosϕ1+ isin ϕ1)(cosϕ isin ϕ) = = = z r (cosϕ + isin ϕ ) r (cosϕ + isin ϕ )(cosϕ isin ϕ ) r (cosϕ + isin ϕ )(cosϕ isin ϕ ) = = r(cos ϕ + sin ϕ) r [cosϕ cosϕ + sinϕ sinϕ i cosϕ sinϕ + i sinϕ cos ϕ ] = = r (cos ϕ + sin ϕ) r [(cosϕ cosϕ + sinϕ sin ϕ ) + i(sinϕ cosϕ cosϕ sin ϕ )] = r(cos ϕ + sin ϕ) z1 r1 = z r [cos (ϕ 1 ϕ ) + i sin (ϕ 1 ϕ )] Vid division av komplexa tal divideras de komplexa talens absolutbelopp och argumenten subtraheras. 15

16 Modell Multiplikation och division av komplexa tal skrivna i polär form Exempel Låt z 1 = (cos π/3 + i sin π/3) och z = 3(cos π/1 + i sin π/1). z1 Vad är z 1 z och z? Lösning z 1 z = (cos π/3 + i sin π/3) 3(cos π/1 + i sin π/1) = = 6(cos(π/3 + π/1) + i sin(π/3 + π/1) = 6(cos 5π/1 + i sin 5π/1) π π (cos + i sin ) z1 3 3 π π π π = = 1,5(cos( ) + i sin( )) = z π π 3(cos + i sin ) π 3π = 1,5(cos + i sin ) 1 1 G.4 Om z har argumentet 35 vilket är då argumentet för i z? (Tips: arg (i z)=arg i + arg z) G.5 Antag att z = 3(cos 45 + i sin 45 ). Bestäm arg iz. Svara i grader. G.6 Förenkla kvoten möjligt. G.7 Förenkla kvoten 48(cos8 + isin8 ) 3(cos + isin ) 15(cos 60 + isin 60 ) 5(cos30 + isin 30 ) a) Svara på polär form. b) Ge svaret exakt på formen a + bi. 16 så långt som så långt som möjligt. G.8 Antag att z = 4(cos 30 + i sin 30 ). Bestäm talet 1. Svara på z polär form. z G.9 Bestäm kvoten 1 z om z 11π 11 1 = 6 cos + isin z =4 cos π + isin π 6 6 π 1 1 och. Svara i både polär och (a + bi)-form

17 G.10 Antag att z 1 = 1 + i och z = i a) Skriv de båda talen i polär form. b) z1 Bestäm argumentet för z Teori Potensform i Låt oss laborera med uttrycket e ϕ (som vi ännu inte definierat, men en definition bör vara sådan att alla räkneregler, som du tidigare lärt dig, fortfarande är korrekta). a b Om vi skulle lita på potenslagarna [e e skulle vi få: a+ b = e samt e a b = e ], så b e i (1) e ϕ i e ϕ i e ϕ + i ϕ i e ( ϕ + = = ϕ ) iϕ1 e iϕ1 iϕ i( ϕ1 ϕ) () = e = e iϕ e Vi har redan upptäckt att (3) (cos ϕ 1 + isin ϕ 1)(cos ϕ + isin ϕ ) = cos (ϕ 1 + ϕ ) + isin (ϕ 1 + ϕ ) cosϕ1+ i sinϕ1 (4) = cos (ϕ cosϕ + i sinϕ 1 ϕ ) + isin (ϕ 1 ϕ ) i 1 Om vi skulle definiera e ϕ i 1 med uttrycket e ϕ = cosϕ 1 + i sinϕ 1, så skulle raderna (3) och (4) få utseendena: iϕ1 iϕ1 iϕ i( ϕ1+ ϕ) e i( ϕ1 ϕ) (3) e e = e (4) = e iϕ e Eftersom rad 1 och överensstämmer med rad 3 och 4 så verkar det finnas en överensstämmelse mellan potenslagarna och de trigonometriska additionsformlerna för de komplexa talen. Om vi skulle fortsätta att söka överensstämmelser mellan olika typer av lagar för de komplexa talen, så skulle vi aldrig misslyckas. Detta är ett gott skäl för att identifieringen e ϕ = cosϕ 1 + i sinϕ 1 bör i 1 gälla. a 17

18 Modell Tal i potensform skrivna på formen a + bi Exempel Skriv e π + i 4 på formen a + bi Lösning e π + i 4 = e (cos π/4 + isin π/4) = e ( +i ) = e (1 + i) V.11 Skriv följande tal på formen a + bi a) b) c) d) e) i e π e e iπ iπ i π e 3 e 3 i π 4 V.1 Visa att 6e 3e i π /3 i π /3 f) g) h) = 1 i 3 (NpE vt 98) i -3e π iπ e 3 + 1i 4π e 3 18

19 Modell Tal på formen a+bi skrivna på potensform Exempel Skriv talet: z = 1 + i Lösning r = z = ( 1) + ( 3) = Det komplexa talet ligger i andra kvadranten och vinkeln mellan den negativa x-axeln och vektorn, a, ges av ekvationen tan a= 3 vilket ger 1 π π π a =. Alltså arg z = π = π i Talets potensform är e 3. Talets polärform är (cos π π + i sin ) i potensform (polär form). V.13 Skriv följande tal z på potensform: a) z = 3 b) z = 3i c) z = + i d) z = -i e) + i z = V.14 Skriv följande tal z på potensform med argumentet i radianer och två värdesiffror: a) z = 3 i b) z = 3 + 5i c) z = -13 i d) z = 0 19

20 Teori de Moivres formel iϕ n iϕ iϕ iϕ niϕ ( ) = = e e e e e n st faktorer iϕ n niϕ Vi skriver ( e ) = e i polär form och får de Moivres formel: (cos ϕ+ i sin ϕ) n = cos nϕ + i sin nϕ Detta innebär t ex att: (cosϕ + i sinϕ) = cos ϕ + i sin ϕ (cosϕ + i sinϕ) 3 = cos 3ϕ + i sin 3ϕ (cosϕ + i sinϕ) 4 = cos 4ϕ + i sin 4ϕ Modell de Moivres formel Exempel Skriv π π cos i sin + på formen a + bi. 4 4 Lösning 4 π π cos i sin π π cos 4 i sin 4 + = + = ( cosπ + i sinπ) = V.15 Bestäm z 5 på formen a + bi om z = 3(cos 5 + i sin 5 ). V.16 Skriv på formen a + bi uttrycken 18 9 π π a) cos + i sin π π b) cos i sin V.17 Förenkla uttrycket i (cos30 + i sin30 ) så långt som möjligt. 4 V.18 Beräkna ( 3 + i) 6. För vilka heltal n gäller att Rez = 0 då z = ( 3 + i) n? (NpE vt 97) 0

21 Modell Lös ekvationer av typen z 3 = 4i Lösning Vi skriver z i polär form z = r (cos ϕ + i sin ϕ). Vi skriver z 3 i polär form z 3 = r 3 (cos 3ϕ + i sin 3ϕ). Vi skriver 4i på polär form 4i= 4(cos π / + i sin π / ). Eftersom z 3 = 4i får vi r 3 (cos 3ϕ + i sin 3ϕ) = 4(cos π / + i sin π / ). Identifiering av de bägge leden ger: r = 3 4 = 1,59 och 3ϕ = π /+ k π vilket ger ϕ = π /6+ k π /3. Eftersom det är en tredjegradsekvation skall vi få tre lösningar. ϕ0 = π / 6 ( = 30 ) för k = 0; ϕ 1 = π /6+ π /3 ( = 150 ) för k = 1; ϕ = π /6+ 4 π /3= 9 π /6 ( = 70 ) för k = ; Lösningarna är z 1 = 3 4 (cos30 + i sin30 ) z = 3 4 (cos150 + i sin150 ) z 3 = 3 4 (cos 70 + i sin 70 ) Den svarta ringen eller den gröna vektorn är det komplexa talet c. De fem röda ringarna representerar de komplexa talen z 1 z z 3 z 4 och z 5 som är lösningar till ekvationen z n = c V.19 Skriv lösningarna till ekvationerna nedan på formen a + bi. a) z 3 i = 0 b) z 3 8 = 0 c) z = 0 d) z 3 + i = 0 1

22 Teori Komplex analys V.19 Ett område i matematiken kallas komplex analys. Där studerar man funktioner w = f ( z) som avbildar en talmängd i det komplexa talplanet (z-planet ) på ett annat komplext talplan (w-planet). (NpE vt96) Im z Im w w =f(z) Re z Re w z-plan w-plan De tre komplexa talen 0, och + i utgör hörn i en rätvinklig triangel i z-planet. Triangeln avbildas på w-planet med hjälp av funktionen w = f ( z), där f ( z) = z. Markera i w-planet bilderna av triangelns hörn. Undersök hur triangelns hypotenusa avbildas på w-planet. Bestäm bilderna av triangelns övriga sidor. Nedan visas avbildningen av ett rektangulärt nät i z-planet och dess bild under avbildningen e z till w-planet.

23 Historien om hyperkomplexa tal Lösningen till tredjegradsekvationen x 3 + mx = n formulerades av Gerolamo Cardano från Milano i Ars Magna, Cardano använde 3 3 formeln 3n n m 3 n n m Detta var emellertid inte Cardanos upptäckt. Lösningarna hade i olika varianter formulerats av bl a Tartaglia (1535), från staden Bologna. Cardano var en typisk renässansmänniska matematiker, läkare, magiker och kättare. Han var både gillad och ogillad av kyrkan, en spelare som följdriktigt gjorde upptäckter i sannolikhetsläran. Han kunde dock inte godta de komplexa lösningarna som korrekta sådana. Gravstensrelief av Johannes från Legnano, juridikprofessor i Bologna (död 1383). Reliefen visar studenter som lyssnar på en föreläsning av Johannes vid universitetet i Bologna. Väst får kontakt med det grekiska vetandet Under och 100-talen sker en våldsam expansion av det filosofiska, teologiska och naturvetenskapliga vetandet i Västeuropa. Ett stort antal grekiska och arabiska skrifter översätts till latin. Den lärda världen kan nu stifta bekantskap med skrifter av Aristoteles, Euklides geometri och optik, Ptolemaios astronomi och optik, medicinska verk av Hippokrates och Galenos. Det blir nu naturligt att finna institutioner för den grekisk-arabiska vetenskapen. De första universiteten inrättas i Västeuropa till exempel i Paris, Oxford, Bologna och Padua. Universitetet i Bologna räknas som Europas äldsta (möjligen grundat 1088) och är under högmedeltiden 3

24 ett av de mest betydande. I Bologna sluter sig ursprungligen studenterna samman i ett skrå och anställer sina lärare. Den främsta specialiteten är juridiken. Universiteten fungerar genom sina så kallade fakulteter: medicinska, juridiska, teologiska och filosofiska. Det blir den filosofiska fakulteten som får ansvaret för hela det nya vetande som kommer fram genom översättningarna till latin. V3.1 Den generella tredjegradsekvationen kan skrivas y 3 + by + cy + d = 0. Visa att denna kan överföras till x 3 + px = q (som har visat sig lösbar) genom att byta ut varje förekomst av y mot (x b/3). V3. Bestäm en lösning till ekvationen x 3 + 5x = 18. Cardano gav en av sina studerande, Lodovico Ferrari, i uppgift att lösa fjärdegradsekvationen, vilket denne gjorde med glans genom att överöra fjärdegradsekvationen till en tredjegradsekvation som alltså kunde lösas. Rafaello Bombelli publicerade 157 de tre första böckerna i algebra i en planerad serie om fem. De två sista har bara hittats som manuskript i ett bibliotek i Bologna på 1900-talet. Bombelli är den förste som skriver ned regler för hur man adderar, subtraherar, multiplicerar och dividerar komplexa tal, inte helt i överensstämmelse med de regler som gäller idag. Han kunde visa att om man använder de komplexa talen så kan man, med Cardanos formel, finna alla tre reella lösningarna till en tredjegradsekvation. Det gäller även om formeln kommer att innehålla roten ur ett negativt tal. Albert Girard ger 169 ut verket Invention nouvelle en l algebra där han visar på relationen mellan rötter och koefficienter, vilket var möjligt genom att han godtog negativa och imaginära rötter. Girard var dessutom den förste som formulerade algebrans fundamentalsats även om han inte lyckades bevisa den. V3.3 Antag att vi har en tredjegradsekvation x 3 + a 1x + a x + a 3 = 0, som har rötterna x 1, x och x 3. Visa nu det som matematikern Albert Girard bevisade om sambandet mellan rötter och koefficienter: x 1 + x + x 3= a 1 x 1x + x 1x 3 + x x 3= a x 1x x 3= a 3. 4

25 V3.4 Vilket värde har uttrycket 1 1 x + 1 x3 x + 1 om x 1, x och x 3 är rötterna till ekvationen: x 3 7x + 8x + = 0? René Descartes ( ) föddes i Frankrike. Efter studier i matematik, filosofi, teologi, juridik, medicin med mera vid en jesuitskola i La Flèche begav sig Descartes ut på resor. Studierna hade fått honom att tvivla på värdet av den antika naturfilosofin. Han kritiserade även Galilei för att denne inte försökt förklara det biologiska livet med hjälp av mekanikens lagar. Descartes filosofi sågs av många som den moderna tidens filosofi och som ett heltäckande alternativ till antikt tänkande. Descartes tänkte 163 ge ut sin skrift Världen eller traktat om ljuset, då han fick höra talas om domen mot Galilei på grund av dennes utgivna skrift Dialog över de två världssystemen. Descartes bestämde sig då för att inte publicera sin framlagda version av en mekanistisk världsbild, då hans teori till och med var radikalare än Galileis. Descartes trodde, som en av de första, att vårt universum har en historia. Vår mångfasetterade värld har uppstått genom att Gud en gång gav det oändligt utsträckta universum en knuff. Genom att materien följer de mekaniska naturlagarna, uppstod virvlar i universum. I varje virvel uppstod en sol och däromkring kretsande planeter. Planeterna hålls kvar i sina elliptiska banor tack vare virvelns materia. De stjärnor vi ser är dessa oändligt många solar. 5

26 Algebran och aritmetiken var före Descartes ett kaos av osammanhängande metoder för olika typer av problem. Descartes beskrev olika metoder för att överföra algebraiska problem till geometriska problem. Han uppfann till exempel en metod att geometriskt multiplicera två längder så att svaret blev en längd i samma plan. Metoden bygger på likformighet. Även de andra aritmetiska räknesätten t ex division och rotutdragningar kunde han utföra geometriskt. På detta sätt kunde han återföra algebraiska algoritmer till den säkra geometriska grunden. V3.5 Konstruera sträckan ab med hjälp av de givna sträckorna a och b samt passare och ograderad linjal. (Ledning: Använd dig av figuren nedan och likformiga trianglar.) Han utnyttjade också att man kunde göra det motsatta och löste geometriska problem genom att föra in bokstäver och ställa upp och lösa ekvationer. Denna metod kallas analytisk geometri. Han löste alltså matematikens från dess begränsning att betrakta tal som x, x och x 3 som geometriska figurer: sträckor, kvadrater och kuber. Vi tänker alltså inte längre på uttryck som t ex x 3 som något annat än ett tal som fås genom att multiplicera talet x med sig självt två gånger. Leonhard Euler framlade 1748 de oändliga serierna för e x, sin x och i cos x samt härleder formeln e ϕ = cos ϕ + i sin ϕ. Han visade också att logaritmen av ett negativa tal är imaginär. Han införde också symbolen i för 1. 6

27 V3.6 Visa att ln ( 1) = iπ. i ϕ iϕ V3.7 Vi vet att e = cosϕ+ isinϕ och e = cosϕ isin ϕ. Bevisa med hjälp av dessa samband följande formler av Euler: a) b) e e iϕ iϕ + e e i iϕ iϕ = cosϕ = sinϕ. V3.8 Visa att cos i är ett reellt tal. Jean Robert Argand skriver 1806 om hur de komplexa talen kan representeras i planet med en reell axel och en imaginär axel, ett så kallat Argandplan. Det blir Carl Friedrich Gauss och William Rowan Hamilton som framlägger den teori om komplexa tal som vi har idag. Den irländske matematikern Hamilton framlägger även de första idéerna om kvaternioner, vektorer bi + cj + d k som svarar mot punkter i en tredimensionell rymd. Kvaternioner används t ex för att beskriva spin hos elementarpartiklar, vänster- eller högerrotation. En typisk kvaternion har formen a + bi + cj + d k, dvs den består av en skalärdel, a, och en vektordel, bi + cj + d k. 7

28 V3.9 Förenkla följande kvaternioner (Reglerna för kvaternioner finns på frimärket ovan.) a) (3 + 6i)(4 8j) b) (4 8j)(3 + 6i) c) (5 + i + j)(3 + j 6k) d) (3 + i) ( + j) V3.10 Visa att om konjugatet q till q = a + bi + cj + d k definieras som q = a bi cj d k, så gäller q q = a + b + c + d. Filosofen och matematikern Charles S Peirce visar 1870 att av algebror som har färre än sju dimensioner så är det bara tre där division kan utföras, nämligen den vanliga reella skolalgebran, den komplexa algebran och kvaternionalgebran. 8

29 Facit G1.1 a) kvot = 105 rest = 7 b) kvot = 15 rest = 0 c) kvot = 54 rest = 4 d) kvot = x 6x +19 rest = 57 G1. Multiplikation av faktorerna (x + 3x )(x 5) visar påståendet. G1.3. G1.4. G1.5 a) z + 8z = z(1 + 4z) = 0 vilket ger z 1 = 0 eller z = 1/4 b) z iz = z(z i)= 0 vilket ger z 1 = 0 eller z = i G1.6 c) z 3 + z = z(z + 1) = 0 vilket ger z 1 = 0 eller z = i eller z 3 = i d) z 4 1 = (z + 1)(z 1) = (z + 1)(z + 1)(z 1)= 0 vilket ger z 1 = 1 eller z = 1 eller z 3 = i eller z 4 = i e) z 3 6z + 18z = z(z 6z + 18) = 0 vilket ger z 1 = 0 eller z,3 = 3 ± 3i f) 4z 4 0z 3 + 5z = z (4z 0z + 5) = z (z 5) = 0 ger z 1, = 0 eller z 3,4 =,5 g) z 4 z 3 + z = z (z z + 1) = 0 vilket ger z 1, = 0 eller z 3,4 = 1/ ± 3 i/ h) 4z 4 + 9z + = 0 Sätt z = w och lös ekvationen 4w + 9w + = 0 vilket ger vilket ger w 1 = 1/4 eller w = vilket ger z 1, = ±i/ eller z 3,4 = ± i a) z 1 = 3 eller z,3 = 1/ ± 45 / b) z 1 = 3 eller z,3 = ± i G1.7 z 1 = eller z,3 = ± 10 G1.8 a) z 1 = eller z = 1 eller z 3 = 1 b) z 1, = 1 eller z 3 = c) z 1, = 3 ± i eller z 3 = 3 d) z 1, = 1 ± i 6 eller z 3 = 3 9

30 V1.9 z 1, = 1/ ± i 11 eller z 3,4 = ± i 5 V1.10 z 1 = ± i eller z 3 = 1 V z 1, = ±3 eller z 3,4 = ± i V1.1 a) z 1, = 1 ± i eller z 3 = 1 b) z 1, = eller z = V1.13 a) x + 15x + 5 = 0 c) x + 6x + 1 = 0 b) x + 10x + 9 = 0 V1.14 a) z + z 1 b) z z + V1.15 Ekvationen har lösningarna z 1, = ± i eller z 3 = 0. Alltså ligger cirkelns medelpunkt på x-axeln med avståndet x från origo. Pythagoras sats ger x = ( x) + 1 vilket ger x = 1,5. V1.16 a > 4 V1.17 Every quadratic polynomial has either 3 distinct real roots, one real root of multiplicity and another real root, or one real root and complex roots. V V1.19 x 3= i. V1.0 T ex y = ( x ) ( x 1)( x + 1) G.1 a) π/ b) 3π/4 c) 0 d) π/4 G. a),8(cos 45 + isin45 ) b),(cos (-63 )+ isin(-63 )) c) 4,(cos(-135 )+ isin(-135 )) d) (cos150 + isin150 ) e) 7,6(cos 67 + isin 67 ) f) 5,4(cos ( )+ isin ( )) g) 3,6(cos isin 146 ) h) 4,1(cos ( 166 )+ isin ( 166 )) e) π/3 f) π/6 g) 5π/6 30

31 3 G.3 a) z = 4(cos ( 90 ) + sin ( 90 )) b) z = 0,5(cos π/+ sin π/) G.4 Argumentet för i z är 15 G.5 Arg iz är 3(cos i sin 135 ) G.6 4(cos 80 + i sin 80 ) G.7ab) + i z = 0,5(cos ( 30 ) + i sin ( 30 )) G.8 0,5((cos(-30 ) + i sin(-30 )) G.9. a) z1 3π 3π = 1,5 cos i sin + z b) + i 4 4 G.10 π π π π a) z 1 = (cos + i sin ) och z = cos + i sin 4 4 b) 0 V.11 a) 1 b) i c) i d) e) V i e( i ) 6e 3e i π /3 iπ /3 = i π /3 i π /3 i π /3 = e = e f) 3 g) h) 1 3 i = (cos( π / 3) + i sin( π / 3) = ( / ) = V.13 a) z = 3e i0 b) z = 3e i π c) z = e i π e ( i ) 1/ i 3 1 i 3 π i d) z = e 3 e) z = e i π 4 31

32 V.14 a) 0,7i z = 1,3e c) z = 5,8e 1,0i b) z = 3,6e -0,59i d) z = 13e -3,0i V.15 z 5 = 43 (cos15 + isin15 ) = i V.16 V.17 a) 18π 18π cos i sin + = ( cos3π + i sin 3π) = b) ( cos 6π + i sin 6π) = 1 i (cos30 + isin30 ) = 7 = (cos90 + isin90 )(cos10 + isin10 ) = 1 3 = (cos300 + isin300 ) = i 3 i 3 + i = 4 ( + ) = 4 6 (cos30 + isin30 ) = = 4096( 1+ 0i) = 4096 Re z = 0 om 30 n = m vilket ger n = 3 + 1m dvs för n = 3, 15, V.18 ( ) V.19 a) z 1, = ± 3 + i eller z 3 = i b) z 1, = 1 ± 3 i eller z 3 = c) z 1, = ± 3 i eller z 3 = 4 d) z 1, = ± 3 i eller z 3 = i 3

OM KOMPLEXA TAL. 1 Om a är ett positivt reellt tal så betecknar a det positiva reella tal vars kvadrat är a men det är

OM KOMPLEXA TAL. 1 Om a är ett positivt reellt tal så betecknar a det positiva reella tal vars kvadrat är a men det är OM KOMPLEXA TAL Inledning. Vilka olika talområden finns det? Jag gör en snabb genomgång av vad ni tidigare stött på, bl.a. för att repetera standardbeteckningarna för de olika talmängderna. Positiva heltal,

Läs mer

Introduktion till Komplexa tal

Introduktion till Komplexa tal October 26, 2015 Introduktion till Komplexa tal HT 2014 CTH Lindholmen 2 Index 1 Komplexa tal 5 1.1 Definition och jämförelse med R 2................ 5 1.1.1 Likheter mellan R 2 och C................ 5

Läs mer

SF1620 Matematik och modeller

SF1620 Matematik och modeller KTH Teknikvetenskap, Institutionen för matematik 1 SF160 Matematik och modeller 007-09-10 Andra veckan Trigonometri De trigonometriska funktionerna och enhetscirkeln Redan vid förra veckans avsnitt var

Läs mer

Kapitel 6. f(x) = sin x. Figur 6.1: Funktionen sin x. 1 Oinas-Kukkonen m.fl. Kurs 6 kapitel 1

Kapitel 6. f(x) = sin x. Figur 6.1: Funktionen sin x. 1 Oinas-Kukkonen m.fl. Kurs 6 kapitel 1 Kapitel 6 Gränsvärde 6. Definition av gränsvärde När vi undersöker gränsvärdet av en funktion undersöker vi vad som händer med funktionsvärdet då variabeln, x, går mot ett visst värde. Frågeställningen

Läs mer

konstanterna a och b så att ekvationssystemet x 2y = 1 2x + ay = b 2 a b

konstanterna a och b så att ekvationssystemet x 2y = 1 2x + ay = b 2 a b Tentamen i Inledande matematik för V och AT, (TMV25), 20-0-26. Till denna uppgift skulle endast lämnas svar, men här ges kortfattade lösningar. a) Bestäm { konstanterna a och b så att ekvationssystemet

Läs mer

MA2047 Algebra och diskret matematik

MA2047 Algebra och diskret matematik MA2047 Algebra och diskret matematik Något om komplexa tal Mikael Hindgren 17 oktober 2018 Den imaginära enheten i Det finns inga reella tal som uppfyller ekvationen x 2 + 1 = 0. Vi inför den imaginära

Läs mer

Algebra, polynom & andragradsekvationer en pampig rubrik på ett annars relativt obetydligt dokument

Algebra, polynom & andragradsekvationer en pampig rubrik på ett annars relativt obetydligt dokument Algebra, polynom & andragradsekvationer en pampig rubrik på ett annars relativt obetydligt dokument Distributiva lagen a(b + c) = ab + ac 3(x + 4) = 3 x + 3 4 = 3x + 12 3(2x + 4) = 3 2x + 3 4 = 6x + 12

Läs mer

3.1 Linjens ekvation med riktningskoefficient. y = kx + l.

3.1 Linjens ekvation med riktningskoefficient. y = kx + l. Kapitel Analytisk geometri Målet med detta kapitel är att göra läsaren bekant med ekvationerna för linjen, cirkeln samt ellipsen..1 Linjens ekvation med riktningskoefficient Vi utgår från ekvationen 1

Läs mer

Lathund, procent med bråk, åk 8

Lathund, procent med bråk, åk 8 Lathund, procent med bråk, åk 8 Procent betyder hundradel, men man kan också säga en av hundra. Ni ska kunna omvandla mellan bråkform, decimalform och procentform. Nedan kan ni se några omvandlingar. Bråkform

Läs mer

Möbiustransformationer.

Möbiustransformationer. 224 Om Möbiustransformationer Torbjörn Kolsrud KTH En Möbiustransformation är en komplexvärd funktion f av en komplex variabel z på formen f(z) = az + b cz + d. Här är a b c och d komplexa tal. Ofta skriver

Läs mer

Facit till Några extra uppgifter inför tentan Matematik Baskurs. x 2 x 3 1 2.

Facit till Några extra uppgifter inför tentan Matematik Baskurs. x 2 x 3 1 2. KTH Matematik Lars Filipsson Facit till Några extra uppgifter inför tentan Matematik Baskurs 1. Låt f(x) = ln 2x + 4x 2 + 9 + ln 2x 4x 2 + 9. Bestäm definitionsmängd och värdemängd till f och rita kurvan

Läs mer

Repetitionsuppgifter i Matematik inför Basår. Matematiska institutionen Linköpings universitet 2014

Repetitionsuppgifter i Matematik inför Basår. Matematiska institutionen Linköpings universitet 2014 Repetitionsuppgifter i Matematik inför Basår Matematiska institutionen Linköpings universitet 04 Innehåll De fyra räknesätten Potenser och rötter 7 Algebra 0 4 Funktioner 7 Logaritmer 9 6 Facit 0 Repetitionsuppgifter

Läs mer

Snabbslumpade uppgifter från flera moment.

Snabbslumpade uppgifter från flera moment. Snabbslumpade uppgifter från flera moment. Uppgift nr Ställ upp och dividera utan hjälp av miniräknare talet 48 med 2 Uppgift nr 2 Skriv talet 3 8 00 med hjälp av decimalkomma. Uppgift nr 3 Uppgift nr

Läs mer

a n = A2 n + B4 n. { 2 = A + B 6 = 2A + 4B, S(5, 2) = S(4, 1) + 2S(4, 2) = 1 + 2(S(3, 1) + 2S(3, 2)) = 3 + 4(S(2, 1) + 2S(2, 2)) = 7 + 8 = 15.

a n = A2 n + B4 n. { 2 = A + B 6 = 2A + 4B, S(5, 2) = S(4, 1) + 2S(4, 2) = 1 + 2(S(3, 1) + 2S(3, 2)) = 3 + 4(S(2, 1) + 2S(2, 2)) = 7 + 8 = 15. 1 Matematiska Institutionen KTH Lösningar till tentamensskrivning på kursen Diskret Matematik, moment A, för D och F, SF161 och SF160, den juni 008 kl 08.00-1.00. DEL I 1. (p) Lös rekursionsekvationen

Läs mer

Institutionen för matematik Envariabelanalys 1. Jan Gelfgren Datum: Fredag 9/12, 2011 Tid: 9-15 Hjälpmedel: Inga (ej miniräknare)

Institutionen för matematik Envariabelanalys 1. Jan Gelfgren Datum: Fredag 9/12, 2011 Tid: 9-15 Hjälpmedel: Inga (ej miniräknare) Umeå universitet Dugga i matematik Institutionen för matematik Envariabelanalys 1 och matematisk statistik IE, ÖI, Stat. och Frist. Jan Gelfgren Datum: Fredag 9/12, 2011 Tid: 9-15 Hjälpmedel: Inga (ej

Läs mer

Lokal kursplan för Ängkärrskolan år 9 Rev. 2009-09-22. -Positionssystemet. -Multiplikation och division. (utan miniräknare).

Lokal kursplan för Ängkärrskolan år 9 Rev. 2009-09-22. -Positionssystemet. -Multiplikation och division. (utan miniräknare). Lokal kursplan för Ängkärrskolan år 9 Rev. 009-09- Matematik år 9 MOMENT MÅL KRITERIER/EXEMPELl Taluppfattning, aritmetik Repetition av: Skriv med siffror tolv -Positionssystemet. hundradelar. 0,, 0,7

Läs mer

Har du förstått? I De här talen är primtal a) 29,49 och 61 b) 97, 83 och 89 c) 0, 2 och 3.

Har du förstått? I De här talen är primtal a) 29,49 och 61 b) 97, 83 och 89 c) 0, 2 och 3. PASS 5. FAKTORISERING AV POLYNOM 5. Nyttan av faktorisering och faktorisering av heltal Har vi nytta av att kunna faktorisera polynom? Ja det har vi. Bra kunskaper i faktorisering av polynom möjliggör

Läs mer

Förberedelser inför lektion 1 (första övningen läsvecka 1) Lektion 1 (första övningen läsvecka 1)

Förberedelser inför lektion 1 (första övningen läsvecka 1) Lektion 1 (första övningen läsvecka 1) Förberedelser inför lektion 1 (första övningen läsvecka 1) Läs kapitel 0.1 0.3. Mycket av detta är nog känt sedan tidigare. Om du känner dig osäker på något, läs detta nogrannare. Kapitel 0.6 behöver inte

Läs mer

Repetition av cosinus och sinus

Repetition av cosinus och sinus Repetition av cosinus och sinus Av Eric Borgqvist, 00-08-6, Lund Syftet med detta dokument är att få en kort och snabb repetition av vissa egenskaper hos de trigonometriska funktionerna sin och cos. Det

Läs mer

Matematik för sjöingenjörsprogrammet

Matematik för sjöingenjörsprogrammet Matematik för sjöingenjörsprogrammet Matematiska Vetenskaper 9 augusti 01 Innehåll 5 komplexa tal 150 5.1 Inledning................................ 150 5. Geometrisk definition av de komplexa talen..............

Läs mer

Övningshäfte i matematik för. Kemistuderande BL 05

Övningshäfte i matematik för. Kemistuderande BL 05 Övningshäfte i matematik för Kemistuderande BL 05 Detta häfte innehåller några grundläggande övningar i de delar av matematiken som man har användning för i de tidiga kemistudierna. Nivån är gymnasiematematik,

Läs mer

ATT KUNNA TILL. MA1050 Matte Grund. 2011-06-14 Vuxenutbildningen Dennis Jonsson

ATT KUNNA TILL. MA1050 Matte Grund. 2011-06-14 Vuxenutbildningen Dennis Jonsson ATT KUNNA TILL MA1050 Matte Grund 2011-06-14 Vuxenutbildningen Dennis Jonsson Sida 2 av 5 Att kunna till prov G1 Kunna ställa upp och beräkna additions-, subtraktions-, multiplikations- och divisuionsuppgifter

Läs mer

Modul 6: Integraler och tillämpningar

Modul 6: Integraler och tillämpningar Institutionen för Matematik SF65 Envariabelanalys Läsåret 5/6 Modul 6: Integraler och tillämpningar Denna modul omfattar kapitel 6. och 6.5 samt kapitel 7 i kursboken Calculus av Adams och Essex och undervisas

Läs mer

Kryssproblem (redovisningsuppgifter).

Kryssproblem (redovisningsuppgifter). Uppsala Universitet Matematiska Institutionen Bo Styf Flervariabelanalys, 5 hp STS, X 2010-03-19 Kryssproblem (redovisningsuppgifter). Till var och en av de åtta lektionerna hör ett par problem, som kallas

Läs mer

Övningshäfte Algebra, ekvationssystem och geometri

Övningshäfte Algebra, ekvationssystem och geometri Stockholms Tekniska Gmnasium --9 Övningshäfte Algebra, ekvationssstem och geometri Nivå: rätt svårt Fråga : f är ett polnom. Beräkna värdet av f, f och fπ Fråga : Ingångslönen på företaget Börjes Gurkinläggning

Läs mer

TATM79: Föreläsning 3 Komplexa tal

TATM79: Föreläsning 3 Komplexa tal TATM79: Föreläsning 3 Komplexa tal Johan Thim 22 augusti 2018 1 Komplexa tal Definition. Det imaginära talet i uppfyller att i 2 = 1. Detta är alltså ett tal vars kvadrat är negativ. Det kan således aldrig

Läs mer

Sidor i boken 110-113, 68-69 2, 3, 5, 7, 11,13,17 19, 23. Ett andragradspolynom Ett tiogradspolynom Ett tredjegradspolynom

Sidor i boken 110-113, 68-69 2, 3, 5, 7, 11,13,17 19, 23. Ett andragradspolynom Ett tiogradspolynom Ett tredjegradspolynom Sidor i boken 110-113, 68-69 Räkning med polynom Faktorisering av heltal. Att primtalsfaktorisera ett heltal innebär att uppdela heltalet i faktorer, där varje faktor är ett primtal. Ett primtal är ett

Läs mer

Sommarmatte. del 2. Matematiska Vetenskaper

Sommarmatte. del 2. Matematiska Vetenskaper Sommarmatte del 2 Matematiska Vetenskaper 7 april 2009 Innehåll 5 Ekvationer och olikheter 1 5.1 Komplea tal.............................. 1 5.1.1 Algebraisk definition, imaginära rötter............. 1

Läs mer

Volymer av n dimensionella klot

Volymer av n dimensionella klot 252 Volymer av n dimensionella klot Mikael Passare Stockholms universitet Ett klot med radien r är mängden av punkter vars avstånd till en given punkt (medelpunkten) är högst r. Låt oss skriva B 3 (r)

Läs mer

Facit med lösningsförslag kommer att anslås på vår hemsida www.ebersteinska.norrkoping.se. Du kan dessutom få dem via e-post, se nedan.

Facit med lösningsförslag kommer att anslås på vår hemsida www.ebersteinska.norrkoping.se. Du kan dessutom få dem via e-post, se nedan. Detta häfte innehåller uppgifter från fyra olika områden inom matematiken. Meningen är att de ska tjäna som en självtest inför gymnasiet. Klarar du dessa uppgifter så är du väl förberedd inför gymnasiestudier

Läs mer

Lokal pedagogisk planering i matematik för årskurs 8

Lokal pedagogisk planering i matematik för årskurs 8 Lokal pedagogisk planering i matematik för årskurs 8 Arbetsområde 2. Algebra Syfte formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder. reflektera över matematikens

Läs mer

Svar och arbeta vidare med Student 2008

Svar och arbeta vidare med Student 2008 Student 008 Svar och arbeta vidare med Student 008 Det finns många intressanta idéer i årets Känguruaktiviteter. Problemen kan inspirera undervisningen under flera lektioner. Här ger vi några förslag att

Läs mer

Ekvationssystem, Matriser och Eliminationsmetoden

Ekvationssystem, Matriser och Eliminationsmetoden Matematiska institutionen Göteborgs universitet och Chalmers tekniska högskola Version 359 Ekvationssystem, Matriser och Eliminationsmetoden - En inledning Ekvationssystem - matrisformulering Vi såg att

Läs mer

ALGEBRAISKT TÄNKANDE EN KORT HISTORISK EXPOSÉ ÖVER BEGREPP, UTTRYCKSSÄTT OCH ANVÄNDNINGSOMRÅDEN

ALGEBRAISKT TÄNKANDE EN KORT HISTORISK EXPOSÉ ÖVER BEGREPP, UTTRYCKSSÄTT OCH ANVÄNDNINGSOMRÅDEN ALGEBRAISKT TÄNKANDE EN KORT HISTORISK EXPOSÉ ÖVER BEGREPP, UTTRYCKSSÄTT OCH ANVÄNDNINGSOMRÅDEN MEN FÖRST något om kursens algebradel och den nya läroplanens mål angående algebra. SYFTE Syftet med kursens

Läs mer

INDUKTION OCH DEDUKTION

INDUKTION OCH DEDUKTION Explorativ övning 3 INDUKTION OCH DEDUKTION Syftet med övningen är att öka Din problemlösningsförmåga och bekanta Dig med olika bevismetoder. Vårt syfte är också att öva skriftlig framställning av matematisk

Läs mer

DOP-matematik Copyright Tord Persson. Bråktal -3-2 -1 0 1 2 3. Läs av vilka tal på tallinjen, som pilarna pekar på. Uppgift nr 10 -3-2 -1 0 1 2 3

DOP-matematik Copyright Tord Persson. Bråktal -3-2 -1 0 1 2 3. Läs av vilka tal på tallinjen, som pilarna pekar på. Uppgift nr 10 -3-2 -1 0 1 2 3 Bråktal Uppgift nr En limpa delas i 4 lika stora delar. Hur stor del av limpan blir varje del? Uppgift nr 2 Hur många tiondelar behövs för att det skall räcka till en hel? Uppgift nr Hur läser man ut bråket

Läs mer

Introduktion till Komplexa tal

Introduktion till Komplexa tal October 8, 2014 Introduktion till Komplexa tal HT 2014 CTH Lindholmen 2 Index 1 Komplexa tal 5 1.1 Definition och jämförelse med R 2................ 5 1.1.1 Likheter mellan R 2 och C................ 5

Läs mer

Euklides algoritm för polynom

Euklides algoritm för polynom Uppsala Universitet Matematiska institutionen Isac Hedén isac distans@math.uu.se Algebra I, 5 hp Vecka 22. Euklides algoritm för polynom Ibland kan det vara intressant att bestämma den största gemensamma

Läs mer

SEPARABLA DIFFERENTIALEKVATIONER

SEPARABLA DIFFERENTIALEKVATIONER SEPARABLA DIFFERENTIALEKVATIONER En differentialekvation (DE) av första ordningen sägs vara separabel om den kan skrivas på formen P ( y) Q( ) () Den allmänna lösningen till () erhålles genom att integrera

Läs mer

Uppföljning av diagnostiskt prov Repetition av kursmoment i TNA001-Matematisk grundkurs.

Uppföljning av diagnostiskt prov Repetition av kursmoment i TNA001-Matematisk grundkurs. Uppföljning av diagnostiskt prov 06-0- Repetition av kursmoment i TNA00-Matematisk grundkurs. Reella tal, intervall, räta linjer, cirklar Faktorsatsen, faktoriseringar, polynomekvationer Olikheter Ekvationer

Läs mer

4-6 Trianglar Namn:..

4-6 Trianglar Namn:.. 4-6 Trianglar Namn:.. Inledning Hittills har du arbetat med parallellogrammer. En sådan har fyra hörn och motstående sidor är parallella. Vad händer om vi har en geometrisk figur som bara har tre hörn?

Läs mer

Frågorna 1 till 6 ska svaras med sant eller falskt och ger vardera 1

Frågorna 1 till 6 ska svaras med sant eller falskt och ger vardera 1 ATM-Matematik Mikael Forsberg 6-64 89 6 Matematik med datalogi, mfl. Skrivtid:. Inga hjälpmedel. Lösningarna skall vara fullständiga och lätta att följa. Börja varje ny uppgift på ny sida. Använd ej baksidor.

Läs mer

Laborativ matematik som bedömningsform. Per Berggren och Maria Lindroth 2016-01-28

Laborativ matematik som bedömningsform. Per Berggren och Maria Lindroth 2016-01-28 Laborativ matematik som bedömningsform Per Berggren och Maria Lindroth 2016-01-28 Kul matematik utan lärobok Vilka förmågor tränas Problemlösning (Förstå frågan i en textuppgift, Använda olika strategier

Läs mer

Rekursionsformler. Komplexa tal (repetition) Uppsala Universitet Matematiska institutionen Isac Hedén isac

Rekursionsformler. Komplexa tal (repetition) Uppsala Universitet Matematiska institutionen Isac Hedén isac Uppsala Universitet Matematiska institutionen Isac Hedén isac distans@math.uu.se Algebra I, 5 hp Vecka 21. Vi nämner något kort om rekursionsformler för att avsluta [Vre06, kap 4], sedan börjar vi med

Läs mer

Kurvlängd och geometri på en sfärisk yta

Kurvlängd och geometri på en sfärisk yta 325 Kurvlängd och geometri på en sfärisk yta Peter Sjögren Göteborgs Universitet 1. Inledning. Geometrin på en sfärisk yta liknar planets geometri, med flera intressanta skillnader. Som vi skall se nedan,

Läs mer

1.1 Den komplexa exponentialfunktionen

1.1 Den komplexa exponentialfunktionen TATM79: Föreläsning 8 Komplexa exponentialfunktionen och binomiska ekvationer Johan Thim augusti 07 Komplexa tal på polär form Ett komplex tal z = a+bi kan som bekant betraktas som en punkt i komplexa

Läs mer

I den här delen används inte räknare. Motivera alltid din slutsats med matematiska uttryck, figurer, förklaring el.dyl.

I den här delen används inte räknare. Motivera alltid din slutsats med matematiska uttryck, figurer, förklaring el.dyl. DEL 1 Tid 30 min Poängantal 20 I den här delen används inte räknare. Motivera alltid din slutsats med matematiska uttryck, figurer, förklaring el.dyl. 1. Vilket är det största heltalet, som uppfyller följande

Läs mer

a) Ange ekvationen för den räta linjen L. (1/0/0) Varje tal nedan motsvaras av en markerad punkt på tallinjen.

a) Ange ekvationen för den räta linjen L. (1/0/0) Varje tal nedan motsvaras av en markerad punkt på tallinjen. Delprov B: Digitala verktyg är inte tillåtna. Endast svar krävs. Skriv dina svar direkt i provhäftet. 1. Ange det uttryck som ska stå i parentesen för att likheten ska gälla. ( ) ( x 5) = x 5 (1/0/0).

Läs mer

Föreläsning 1. Kursinformation All viktig information om kursen ska kunna läsas på kursens hemsida

Föreläsning 1. Kursinformation All viktig information om kursen ska kunna läsas på kursens hemsida Föreläsning 1 Kursinformation All viktig information om kursen ska kunna läsas på kursens hemsida http://www2.math.uu.se/ rikardo/ baskursen/index.html Mängdlära * En "samling" av tal kallas för en mängd.

Läs mer

Betygskriterier Matematik E MA1205 50p. Respektive programmål gäller över kurskriterierna

Betygskriterier Matematik E MA1205 50p. Respektive programmål gäller över kurskriterierna Betygskriterier Matematik E MA105 50p Respektive programmål gäller över kurskriterierna MA105 är en nationell kurs och skolverkets kurs- och betygskriterier finns på http://www3.skolverket.se/ Detta är

Läs mer

Övningshäfte 2: Komplexa tal

Övningshäfte 2: Komplexa tal LMA100 VT007 ARITMETIK OCH ALGEBRA DEL Övningshäfte : Komplexa tal Övningens syfte är att bekanta sig med komplexa tal. De komplexa talen, som är en utvidgning av de reella talen, kom till på 1400 talet

Läs mer

Gaussiska primtal. Christer Kiselman. Institut Mittag-Leffler & Uppsala universitet

Gaussiska primtal. Christer Kiselman. Institut Mittag-Leffler & Uppsala universitet 195 Gaussiska primtal Christer Kiselman Institut Mittag-Leffler & Uppsala universitet 1. Beskrivning av uppgiften. De förslag som presenteras här kan behandlas på flera olika sätt. Ett första syfte är

Läs mer

Komplexa tal: Begrepp och definitioner

Komplexa tal: Begrepp och definitioner UPPSALA UNIVERSITET Baskurs i matematik, 5hp Matematiska institutionen Höstterminen 007 Erik Darpö Martin Herschend Komplexa tal: Begrepp och definitioner Komplexa tal uppstod ur det faktum att vissa andragradsekvationer,

Läs mer

Pesach Laksman är lärarutbildare i matematik och matematikdidaktik vid Malmö högskola.

Pesach Laksman är lärarutbildare i matematik och matematikdidaktik vid Malmö högskola. 111a Geometri med snöre Pesach Laksman är lärarutbildare i matematik och matematikdidaktik vid Malmö högskola. Areabegreppet När elever får frågan vad area betyder ges mestadels svar som antyder hur man

Läs mer

Du kommer känna igen en del av området och få chansen att repitera detta men samtidigt kommer du att stöta på lite nytt.

Du kommer känna igen en del av området och få chansen att repitera detta men samtidigt kommer du att stöta på lite nytt. Aritmetik för år 9 Under några veckor kommer vi att arbeta med området Tal. Du kommer känna igen en del av området och få chansen att repitera detta men samtidigt kommer du att stöta på lite nytt. Som

Läs mer

Matematik 4 Kap 4 Komplexa tal

Matematik 4 Kap 4 Komplexa tal Matematik 4 Kap 4 Komplexa tal Konkretisering av ämnesplan (länk) http://www.ioprog.se/public_html/ämnesplan_matematik/struktur_ämnesp lan_matematik/struktur_ämnesplan_matematik.html Inledande aktivitet

Läs mer

Observera att alla funktioner kan ritas, men endast linjära funktioner blir räta linjer.

Observera att alla funktioner kan ritas, men endast linjära funktioner blir räta linjer. 1 Matematik som verktyg Antag att vi har en funktion som är en rät linje, y = 1 3x. Eftersom relationen mellan x och y är linjär räcker det med att vi hittar två punkter (två talpar) på linjen för att

Läs mer

Instuderingsfrågor för Endimensionell analys kurs B1

Instuderingsfrågor för Endimensionell analys kurs B1 Instuderingsfrågor för Endimensionell analys kurs B1 Anvisningar Avsikten med följande frågor är att hjälpa dig med självkontroll av dina kunskaper. Om du känner dig osäker på svaren bör du slå upp motsvarande

Läs mer

Algebraiska räkningar

Algebraiska räkningar Kapitel 1 Algebraiska räkningar 1.1 Addition, subtraktion och multiplikation av (reella) tal För reella tal gäller bl.a. följande enkla räkneregler, som man väl använder utan att speciellt tänka på dem:

Läs mer

x 2 + px = ( x + p 2 x 2 2x = ( x + 2

x 2 + px = ( x + p 2 x 2 2x = ( x + 2 Inledande kurs i matematik, avsnitt P.3 P.3. Bestäm en ekvation för cirkeln med mittpunkt i (0, 0) och radie 4. Med hjälp av kvadratkompletteringsformeln + p = ( + p ) ( p ) En cirkel med mittpunkt i (

Läs mer

Matematik E (MA1205)

Matematik E (MA1205) Matematik E (MA105) 50 p Betygskriterier med eempeluppgifter Värmdö Gymnasium Mål och betygskriterier Ma E (MA105) Matematik Läsåret 003-004 Betygskriterier enligt Skolverket KRITERIER FÖR BETYGET GODKÄND

Läs mer

Föreläsning 8: Räkning. Duvhålsprincipen. Kombinatorik

Föreläsning 8: Räkning. Duvhålsprincipen. Kombinatorik Föreläsning 8: Räkning. Duvhålsprincipen. Kombinatorik Summaregeln Om och B är disjunkta mängder så B = + B, ty innehåller inga upprepningar Produktregeln Om och B är disjunkta mängder så är B = B Exempel:

Läs mer

1. Ange samtliga uppsättningar av heltal x, y, z som uppfyller båda ekvationerna. x + 2y + 24z = 13 och x 11y + 17z = 8.

1. Ange samtliga uppsättningar av heltal x, y, z som uppfyller båda ekvationerna. x + 2y + 24z = 13 och x 11y + 17z = 8. Tentamenskrivning MATA15 Algebra: delprov 1, 6hp Lördagen den mars 014 Matematikcentrum Matematik NF LÖSNINGSFÖRSLAG 1. Ange samtliga uppsättningar av heltal x, y, z som uppfyller båda ekvationerna x +

Läs mer

Lösningar och kommentarer till uppgifter i 3.2

Lösningar och kommentarer till uppgifter i 3.2 Lösningar och kommentarer till uppgifter i 3.2 Så har vi då nått fram till sista avsnittet före tentamen. Uppgifterna i detta avsnitt är ganska trevliga, därför att de ofta har en, åtminstone påhittad,

Läs mer

Övningshäfte 2: Komplexa tal (och negativa tal)

Övningshäfte 2: Komplexa tal (och negativa tal) LMA110 VT008 ARITMETIK OCH ALGEBRA DEL Övningshäfte : Komplexa tal (och negativa tal) Övningens syfte är att bekanta sig med komplexa tal och att fundera på några begreppsliga svårigheter som negativa

Läs mer

Vi skall skriva uppsats

Vi skall skriva uppsats Vi skall skriva uppsats E n vacker dag får du höra att du skall skriva uppsats. I den här texten får du veta vad en uppsats är, vad den skall innehålla och hur den bör se ut. En uppsats är en text som

Läs mer

4-3 Vinklar Namn: Inledning. Vad är en vinkel?

4-3 Vinklar Namn: Inledning. Vad är en vinkel? 4-3 Vinklar Namn: Inledning I det här kapitlet skall du lära dig allt om vinklar: spetsiga, trubbiga och räta vinklar. Och inte minst hur man mäter vinklar. Att mäta vinklar och sträckor är grundläggande

Läs mer

SF1625 Envariabelanalys

SF1625 Envariabelanalys Modul 2: Derivata Institutionen för matematik KTH 8 september 2015 Derivata Innehåll om derivata (bokens kapitel 2). Definition vad begreppet derivata betyder Tolkning hur man kan tolka derivata Deriveringsregler

Läs mer

Referens :: Komplexa tal

Referens :: Komplexa tal Referens :: Komplexa tal Detta dokument sammanställer och sammanfattar de mest grundläggande egenskaperna för komplexa tal. Definition av komplexa tal Definition 1. Ett komplext tal z är ett tal på formen

Läs mer

Instuderingsfrågor för Endimensionell analys kurs B1 2011

Instuderingsfrågor för Endimensionell analys kurs B1 2011 Instuderingsfrågor för Endimensionell analys kurs B1 2011 Anvisningar Avsikten med följande frågor är att hjälpa dig med självkontroll av dina kunskaper. Om du känner dig osäker på svaren bör du slå upp

Läs mer

Tentamen i Linjär algebra (TATA31/TEN1) 2013 08 24, 14 19.

Tentamen i Linjär algebra (TATA31/TEN1) 2013 08 24, 14 19. LINKÖPINGS UNIVERSITET Matematiska Institutionen Ulf Janfalk Kurskod: TATA Provkod: TEN Tentamen i Linjär algebra (TATA/TEN 8, 9. Inga hjälpmedel. Ej räknedosa. För godkänt räcker 9 poäng och minst uppgifter

Läs mer

Block 4 - Funktioner. Funktionsbegreppet Definitionsmängd

Block 4 - Funktioner. Funktionsbegreppet Definitionsmängd Block 4 - Funktioner Funktionsbegreppet Definitionsmängd Värdemängd Grafen för en funktion Polynom Konstanta polynom Linjära polynom Andragradspolynom Potenser, exponential- och logaritmfunktioner Potensfunktioner

Läs mer

Om komplexa tal och funktioner

Om komplexa tal och funktioner Analys 360 En webbaserad analyskurs Grundbok Om komplexa tal och funktioner Anders Källén MatematikCentrum LTH anderskallen@gmail.com Om komplexa tal och funktioner 1 (11) Introduktion De komplexa talen

Läs mer

FÖRELÄSNING 1 ANALYS MN1 DISTANS HT06

FÖRELÄSNING 1 ANALYS MN1 DISTANS HT06 FÖRELÄSNING ANALYS MN DISTANS HT06 JONAS ELIASSON Detta är föreläsningsanteckningar för distanskursen Matematik A - analysdelen vid Uppsala universitet höstterminen 2006. Förberedande material Här har

Läs mer

Facit åk 6 Prima Formula

Facit åk 6 Prima Formula Facit åk 6 Prima Formula Kapitel 3 Algebra och samband Sidan 95 1 a 12 cm (3 4 cm) b Han vet inte att uttrycket 3s betyder 3 s eller s + s + s 2 a 5x b 6y c 12z 3 a 30 cm (5 6 cm) b 30 cm (6 5 cm) Sidan

Läs mer

Exempel på tentamensuppgifter i LMA100, del 1

Exempel på tentamensuppgifter i LMA100, del 1 Exempel på tentamensuppgifter i LMA100, del 1 Diskret matematik 1. Givet är de 7 bokstäverna i ordet APPARAT. Hur många olika ord (= bokstavspermutationer) kan man bilda av dem med (a) 7 bokstäver (b)

Läs mer

TATM79: Föreläsning 1 Notation, ekvationer, polynom och summor

TATM79: Föreläsning 1 Notation, ekvationer, polynom och summor TATM79: Föreläsning 1 Notation, ekvationer, polynom och summor Johan Thim 22 augusti 2018 1 Vanliga symboler Lite logik Implikation: P Q. Detta betyder att om P är sant så är Q sant. Utläses P medför Q

Läs mer

Referens :: Komplexa tal version

Referens :: Komplexa tal version Referens :: Komplexa tal version 0.5 Detta dokument sammanställer och sammanfattar de mest grundläggande egenskaperna för komplexa tal. De komplexa talen uppstår som ett behov av av att kunna lösa polynomekvationer

Läs mer

Studiehandledning till. MMA121 Matematisk grundkurs. Version 2012-09-03

Studiehandledning till. MMA121 Matematisk grundkurs. Version 2012-09-03 Studiehandledning till MMA Matematisk grundkurs läsåret 0/ Version 0-09-0 Kursinformation för MMA Mål Avsikten med kursen MMA Matematisk grundkurs är att ge grundläggande kunskaper i matematik, av betydelse

Läs mer

Exempel. Komplexkonjugerade rotpar

Exempel. Komplexkonjugerade rotpar TATM79: Föreläsning 4 Polynomekvationer och funktioner Johan Thim 2 augusti 2016 1 Polynomekvationer Vi börjar med att upprepa definitionen av ett polynom. Polynom Definition. Ett polynom p(z) är ett uttryck

Läs mer

När jag promenerar i stan under julen väcker synen av alla adventsstjärnor

När jag promenerar i stan under julen väcker synen av alla adventsstjärnor Juan Parera-Lopez Stjärnor tema för julmatematiklektioner Stjärnor är vanligt förekommande i vår vardag, särskilt i adventstider. Förutom att de lyser upp när vi har det som mörkast kan de ge rika uppslag

Läs mer

A1:an Repetition. Philip Larsson. 6 april Kapitel 1. Grundläggande begrepp och terminologi

A1:an Repetition. Philip Larsson. 6 april Kapitel 1. Grundläggande begrepp och terminologi A1:an Repetition Philip Larsson 6 april 013 1 Kapitel 1. Grundläggande begrepp och terminologi 1.1 Delmängd Om ändpunkterna ska räknas med används symbolerna [ ] och raka sträck. Om ändpunkterna inte skall

Läs mer

Övningshäfte 3: Polynom och polynomekvationer

Övningshäfte 3: Polynom och polynomekvationer LMA100 VT2005 ARITMETIK OCH ALGEBRA DEL 2 Övningshäfte 3: Polynom och polynomekvationer Syftet med denna övning är att repetera gymnasiekunskaper om polynom och polynomekvationer samt att bekanta sig med

Läs mer

Explorativ övning 7 KOMPLEXA TAL

Explorativ övning 7 KOMPLEXA TAL Explorativ övning 7 KOMPLEXA TAL Övningens syfte är att bekanta sig med komplexa tal. De komplexa talen, som är en utvidgning av de reella talen, kom till på 1400 talet då man försökte lösa kvadratiska

Läs mer

Flervariabelanalys E2, Vecka 2 Ht08

Flervariabelanalys E2, Vecka 2 Ht08 Omfattning och innehåll Flervariabelanalys E2, Vecka 2 Ht08 12.2 Gränsvärden och kontinuitet. 12.3 Partiella derivator, tangentplan och normaler till funktionsytor. 12.4 Högre ordningens derivator. 12.5

Läs mer

Complex numbers. William Sandqvist

Complex numbers. William Sandqvist Complex numbers Hur många lösningar har en andragradsekvation? y = x 2 1 = 0 Två lösningar! Kommer Du ihåg konjugatregeln? Svaret kan ju lika gärna skrivas: x 1 = 1 x2 = + 1 Hur många lösningar har den

Läs mer

x2 6x x2 6x + 14 x (x2 2x + 4)

x2 6x x2 6x + 14 x (x2 2x + 4) Tentamenskrivning MATA15 Algebra: delprov 1, 6hp Måndagen den 5:e november 01 Matematikcentrum Matematik NF LÖSNINGSFÖRSLAG 1. För vilka reella tal x gäller olikheten x 6x + 14? Lösningsalternativ 1: Den

Läs mer

Antal grodor i varje familj Antal hopp tills alla bytt plats Ökning 1 3 5 2 8 7 3 15 9 4 24

Antal grodor i varje familj Antal hopp tills alla bytt plats Ökning 1 3 5 2 8 7 3 15 9 4 24 strävorna 1AB Grodhopp problemlösning taluppfattning algebra Avsikt och matematikinnehåll Elever behöver få möta många aktiviteter där de kan se att algebra bland annat är generaliserad aritmetik. För

Läs mer

Gemensam problemlösning. Per Berggren och Maria Lindroth 2013-03-12

Gemensam problemlösning. Per Berggren och Maria Lindroth 2013-03-12 Gemensam problemlösning 2013-03-12 Strategispel Hur ska du spela för att vinna dessa strategispel? Nim Tactical Att arbeta som en matematiker Först vill matematiker ha ett intressant problem. Matematiker

Läs mer

Linjära system av differentialekvationer

Linjära system av differentialekvationer CTH/GU LABORATION MVE0-0/03 Matematiska vetenskaper Linjära system av differentialekvationer Inledning Vi har i envariabelanalysen sett på allmäna system av differentialekvationer med begynnelsevillkor

Läs mer

Kriterium Kvalitet 1 Kvalitet 2 Kvalitet 3 Kvalitet 4 Använda, Utveckla och uttrycka

Kriterium Kvalitet 1 Kvalitet 2 Kvalitet 3 Kvalitet 4 Använda, Utveckla och uttrycka Matematik Enheter - Tid Utveckla och Känner till några enheter och enstaka mätinstrument. Utför enkla mätningar. Avläser analoga och digitala tider.använder både muntliga och skriftliga metoder samt tekniska

Läs mer

KOSMOS - Små och stora tal

KOSMOS - Små och stora tal Undervisning KOSMOS - Små och stora tal Lärandemål (konkretisering av syfte och centralt innehåll ur Lgr 11) Reella tal och deras egenskaper samt deras användning i vardagliga och matematiska situationer

Läs mer

Geometri och Trigonometri

Geometri och Trigonometri Kapitel 5 Geometri och Trigonometri I detta kapitel kommer vi att koncentrera oss på de trigonometriska funktionerna sin x, cos x och tan x. 5. Repetition Här repeteras några viktiga trigonometriska definitioner

Läs mer

2005-01-31. Hävarmen. Peter Kock

2005-01-31. Hävarmen. Peter Kock 2005-01-31 Hävarmen Kurs: WT0010 Peter Kock Handledare: Jan Sandberg Sammanfattning Om man slår upp ordet hävarm i ett lexikon så kan man läsa att hävarm är avståndet mellan kraften och vridningspunkten.

Läs mer

Kompletteringskompendium

Kompletteringskompendium Kompletteringskompendium Tomas Ekholm Institutionen för matematik Innehåll 0 Notationer och inledande logik 3 0.1 Talmängder............................ 3 0. Utsagor.............................. 3 1 Induktion

Läs mer

TATM79: Föreläsning 7 Komplexa exponentialfunktionen och binomiska ekvationer

TATM79: Föreläsning 7 Komplexa exponentialfunktionen och binomiska ekvationer TATM79: Föreläsning 7 Komplexa exponentialfunktionen och binomiska ekvationer Johan Thim 9 september 05 Komplexa tal på polär form Ett komplex tal z = a+bi kan som bekant betraktas som en punkt i komplexa

Läs mer

Avsikt På ett lekfullt sätt färdighetsträna, utveckla elevers känsla för hur vårt talsystem är uppbyggt samt hitta mönster som uppkommer.

Avsikt På ett lekfullt sätt färdighetsträna, utveckla elevers känsla för hur vårt talsystem är uppbyggt samt hitta mönster som uppkommer. Strävorna 4A 100-rutan... förmåga att förstå, föra och använda logiska resonemang, dra slutsatser och generalisera samt muntligt och skriftligt förklara och argumentera för sitt tänkande.... grundläggande

Läs mer

1 Addition, subtraktion och multiplikation av (reella) tal

1 Addition, subtraktion och multiplikation av (reella) tal Omstuvat utdrag ur R Pettersson: Förberedande kurs i matematik Addition, subtraktion och multiplikation av (reella) tal För reella tal gäller som bekant bl.a. följande räkneregler: (a + b) + c = a + (b

Läs mer

Referens :: Komplexa tal version

Referens :: Komplexa tal version Referens :: Komplexa tal version 0.8 Detta dokument sammanställer och sammanfattar de mest grundläggande egenskaperna för komplexa tal. De komplexa talen uppstår som ett behov av av att kunna lösa polynomekvationer

Läs mer

Träning i bevisföring

Träning i bevisföring KTHs Matematiska Cirkel Träning i bevisföring Andreas Enblom Institutionen för matematik, 2005 Finansierat av Marianne och Marcus Wallenbergs Stiftelse 1 Mängdlära Här kommer fyra tips på hur man visar

Läs mer