VERKSAMHETSPLAN. Akademin för hälsa, vård och välfärd

Transkript

1 2013 VERKSAMHETSPLAN Akademin för hälsa, vård och välfärd

2 VERKSAMHETSPLAN 2013 Akademin för hälsa, vård och välfärd Den verksamhetsplan för 2013 som presenteras här redovisar de mål och aktiviteter som ska ges särskild prioritet under Verksamhetsplanen utgår från högskolans forsknings- och utbildningsstrategi , rektors verksamhetsmål , uppdrag och budget för 2013 inkluderat de specifika uppdrag HVV fått för året HVV har utöver de årliga verksamhetsplanerna även haft en flerårig plan för verksamheten och för kvalitetsarbetet för åren Under hösten 2012 har ett arbete påbörjats för att ta fram HVVs nästkommande flerårsplan för åren som stöd för det strategiska arbetet på akademin. Inledning Akademin för hälsa, vård och välfärd har inför 2013 en rad olika uppgifter som kommer vara de mest framträdande för verksamheten. Nedan beskrivs de främsta, utan inbördes rangordning. HHV har i hög grad präglats av starten av forskarutbildningen i området hälsa och välfärd. Inför 2013 och fram till att de första doktoranderna disputerar, blir en första uppgift och en stor utmaning att leva upp till de kvalitetskrav och förväntningar som finns på utbildningens mål och innehåll. En effekt av en egen forskarutbildning förutspår vi ge bättre förutsättningar för starten av en målmedveten satsning och uppbyggnad av tre till fyra starka forskningsmiljöer som i sin tur innebär en starkare forskningsbas för akademins utbildningar. Starka forskningsmiljöer bidrar även till förstärkning av den vetenskapliga kompetensen och ökad produktion av vetenskapliga publikationer och extern forskningsfinansiering. En andra viktig uppgift är den beslutade flytten av ämnena psykologi, sociologi och arbetslivsvetenskap med det beteendevetenskapliga programmet samt magisterprogrammet Ledarskap och arbetsliv från HST till HVV. Flytten äger rum vid årsskiftet 2012/2013 och även om förberedelser gjorts under 2012, kommer ett viktigt åttagande bli att ge både de inkommande och de redan varande medarbetarna på HVV så bra förutsättningar som möjligt för en smidig och positiv övergång och integrering på HVV. En tredje viktig uppgift för 2013 är Högskoleverkets granskning av barnmorskeexamen, sjuksköterske- och specialistsjuksköterskeexamen (på grund- och avancerad nivå) med start våren 2013 samt för socialt arbete och socionomexamen med start hösten Förberedelser 1

3 inför granskningen påbörjades redan under 2012 för sjuksköterskeexamen med hänsyn till den stora omfattning utbildningarna har. I vilken omfattning socialt arbete och socionomutbildningen kommer att bli granskad är oklart, med hänsyn till att programmet ännu inte är fullt utbyggd. Den fjärde viktiga uppgiften är att utveckla, stärka och skapa synergieffekter mellan de utbildningar som HVV ansvarar för på grund- och avancerad nivå. Professionsutbildningarna med krav på verksamhetsförlagd utbildning som i sin tur är begränsad kvantitativt måste kompletteras med alternativa former av utbildning. Arbetslivsanknytningen för de utbildningar som inte har VFU är tillika en utmaning. Samverkan med offentlig och privat sektor inom vård, omsorg och socialtjänst blir en viktig del i detta arbete. Utvecklingen av en HVV-gemensam tvåårig masterutbildning i området hälsa och välfärd, som harmonierar med forskarutbildningen är under framtagande och kommer ha en framskjuten plats för 2013 års arbete. Slutligen, den femte viktiga uppgiften som HVV står inför är det internationaliseringsarbete som pågått under flera år men som under 2013 kommer ställa HVV för särskilda utmaningar. Under 2013 startar dels den gemensamma sjuksköterskeutbildningen inom ramen för samarbetet med Rangsit University (start januari) dels den ettåriga internationella hälsoutbildningen (start september). Att få tillräckligt många sökande till HVV s internationella masterutbildning är ytterligare en stor utmaning inom detta område. Gemensamt för verksamhetsgrenarna Högskolans tre strategiska utgångspunkter, akademisk excellens, internationalisering och samproduktion, präglar i hög grad de olika verksamheterna på HVV. Vår ambition är att utifrån dessa utgångspunkter bedriva en verksamhet som är av hög samhällsrelevans och som skapar nytta. 1. Akademisk excellens. Hög kvalitet i utbildning och forskning är det övergripande målet för alla verksamheter på akademin och en nödvändighet för att långsiktigt säkra examensrätter inom hälsa, vård och välfärd. Inom hälsa, vård och välfärd har högskolan sedan 2004 erhållit examensrätt för två attraktiva utbildningsprogram - sjukgymnastprogrammet och socionomprogrammet. Även Högskoleverkets granskning av sjuksköterskeutbildningarna 2006 gav ett mycket positivt utfall för MDH. I Högskolverkets senaste granskning 2012 erhöll Folkhälsoprogrammet på MDH, som det enda lärosätet i Sverige, högsta betyg. Beslutet att ge MDH examensrätt för forskarutbildning inom området Hälsa och välfärd förstärker bilden av att kvalitetsarbetet har bedrivits med framgång på akademin. Utmaningen under 2013 är - som ovan beskrivits - att de utbildningar på akademin som ska granskas av Högskoleverket under 2013 ska få goda omdömen. Lika viktigt är arbetet att bibehålla kvaliteten i redan granskade examina. 2

4 2. Internationalisering. Under senare år har internationaliseringen avsevärt förstärkts på HVV. Med ekonomiskt stöd av internationella utbytesprogram som Linnaeus-Palme kan idag nästan 10 % av programstudenterna erbjudas en möjlighet att förlägga en del av sina studier utomlands. Ett 20-tal av akademins lärare undervisar årligen vid utländskt lärosäte. Särskilt har samarbetet med Thailand utvecklats positivt och flera projekt har startat som har goda möjligheter att skapa en internationell utbildnings- och forskningsmiljö på HVV och ge akademin en unik position när det gäller internationell samverkan. Internationaliseringen präglar såväl grundutbildningen, utbildning på avancerad nivå som utbildningen på forskarnivå. Med utvecklingen av internationaliseringsarbetet på HVV har också behovet av en flerårig strategi framkommit varför målet under 2013 är ta fram en flerårig strategi för hela HVVs internationersarbete 3. Samproduktion. Verksamheten vid HVV bygger i högsta grad på samarbete med externa aktörer och begreppet samproduktion har en mycket konkret innebörd för de flesta av akademins medarbetare. I de verksamhetsförlagda utbildningsdelarna får många studenter sin handledning av personal utanför högskolan, i landsting, kommuner och i privata verksamheter. Den verksamhetsförlagda utbildningen är en gemensam angelägenhet för högskolan och ett stort antal regionala aktörer. För att fortsatt kunna utveckla HVV:s kärnverksamhet utbildning och forskning - krävs att det regionala samarbetet förstärks och fördjupas och att nya arenor för samproduktion skapas. Detta återspeglas i flera av verksamhetsplanens olika avsnitt. Det långsiktiga samarbete som pågått med landstingen i Stockholm, Västmanland och Sörmland ska till exempel fortsätta under För att utveckla ett system med kliniska slutexaminationer i sjuksköterskeutbildningen måste också samverkan med olika vårdverksamheter intensifieras. Ett pilotprojekt Mälardalens Kompetenscentrum för Hälsa och Välfärd - för långsiktig och hållbar samverkan i syfte att stärka parternas lärande organisationer, forskning och utveckling samt internationalisering kommer att starta i Samhällskontraktets regi under Förutom att få positiva omdömen i HSVs granskningar och utbilda studenter som fungerar som nöjda studentambassadörer kommer HVV fortsätta att arbeta för rapportering kring akademins utbildning och forskning i olika media, dagspress och fackpress samt att forskare presenterar sin forskning i lättillgängliga former. I april 2013 kommer bland annat en nationell konferens anordnas på MDH med fokus på sjukgymnastutbildningens unika inriktning beteendemedicin. Vidare kommer HVV vara värd för en nationell VFU konferens för landets socionomutbildningar. Akademin eftersträvar en utveckling av att alltmer utnyttja de möjligheter som finns för webbaserad kommunikation och undervisning. Flexibelt lärande via blandade pedagogiska upplägg för både studenter som studerar på campus och på distans utgör en klar målsättning. 3

5 Samarbeten har påbörjats och kommer att utvecklas med andra lärosäten såsom Arcada högskola i Finland och Karolinska Institutet där man utvecklat olika former av kompletterande undervisning. Det innebär också att HVV förlitar sig på fortsatta satsningar på högskolans uppbyggnad av tekniken, stödet och pedagogiken för dessa ändamål. HVV avser att under 2013 ha en budget i balans. Utbildning på grundnivå och avancerad nivå Det sänkta takbeloppet och därmed ändrade förutsättningar kommer att ge effekter på HVV. I enlighet med regeringens uppdrag får sjuksköterskeprogrammet ej minska utan ska fortsättningsvis erbjudas med oförminskad omfattning inom givet ekonomiskt utrymme. En följd av detta blir att socionomprogrammet inte kan utvecklas volymmässigt enligt plan, utan en minskning av antalet antagna studenter kommer att ske från 90 till 70 per år. Även det beteendevetenskapliga programmet kommer att reduceras med drygt en tredjedel som en effekt av uppdraget att minska utbildningsvolymen inom psykologi och sociologi. Utbudet av fristående kurser reduceras, och i den mån det är möjligt, erbjudas som uppdragsutbildningar. På avancerad nivå avvecklas enligt uppdrag magisterexamen i psykologi och sociologi och kommer initialt ingå i magisterexamen för ledarskap och arbetsliv. Senare planeras den att inkluderas i den gemensamma masterutbildningen i hälsa och välfärd som är under utveckling på akademin. Masterutbildningen kommer även ersätta de magisterutbildningar som erbjudits inom HVVs huvudområden, inkluderat den internationella ett-åriga masterutbildningen. Målsättningen är att masterutbildningen ska harmoniera med forskarutbildningen i Hälsa och välfärd och att HVV ska kunna erbjuda utbildningar med en kontinuitet från grund- till forskarnivå. Genom en gemensam masterutbildning kan flera synergieffekter uppnås bättre studentrekrytering, bättre interprofessionell utbildning och förhoppningsvis bättre förankring såväl inom som utom akademin. Examina Mål för antal utfärdade examina 2013 (inom parentes utfall 2011): 305 sjuksköterskeexamina (289) 35 sjukgymnastexamina (35) 280 kandidatexamina (ingår i ovanstående) (263) 50 kandidatexamina i psykologi 30 kandidatexamina i sociologi 20 barnmorskeexamina (20) 50 specialistsjuksköterskeexamina (85) 50 magisterexamina (ingår delvis i ovanstående) (53) Beträffande socionomexamina innebär MDHs samarbetsavtal med Örebro universitet att socionomexamina utfärdas av Örebro universitet år

6 Utbud Enligt tidigare fattat beslut kommer under 2013 studenter att antas till följande utbildningar vid HVV: Grundnivå - Program Hp Start Ort Form Folkhälsoprogrammet 180 HT 13 Västerås Campus Sjukgymnastprogrammet 180 HT 13 Västerås Campus Sjuksköterskeprogrammet 180 VT 13 Västerås Campus Sjuksköterskeprogrammet 180 HT 13 Västerås Campus Sjuksköterskeprogrammet 180 VT 13 Eskilstuna Campus Sjuksköterskeprogrammet 180 HT 13 Eskilstuna Campus Sjuksköterskeprogrammet 180 HT 13 Nyköping Campus Sjuksköterskeprogrammet 180 VT 13 Södertälje Distans Socionomprogrammet 210 HT 13 Eskilstuna Campus Beteendevetenskapliga programmet 180 VT 13 Eskilstuna Campus Beteendevetenskapliga programmet 180 HT 13 Västerås Campus Avancerad nivå - Program Barnmorskeprogrammet 90 VT 13 Västerås Campus Specialistsjuksköterskeutbildning Intensivvård 60 HT 13 Eskilstuna Falun Gävle Campus Distans Distans Specialistsjuksköterskeutbildning Anestesisjukvård 60 HT 13 Eskilstuna Falun Gävle Campus Distans Distans Specialistsjuksköterskeutbildning Psykiatri 60 HT 13 Västerås Campus Specialistsjuksköterskeutbildning Distriktsjukvård 75 HT 13 Västerås/ Campus Eskilstuna Magisterprogram Ledarskap och arbetsliv 60 HT 13 Västerås Campus Masterprogramme in Health and Care 60 HT 13 Campus Fristående kurser Fristående kurser på grund och avancerad nivå Under 2013 kommer akademin att, förutom arbetet med vidareutveckling av befintliga program, att Ansöka om inrättande av ett HVV-gemensamt masterprogram om 120 hp. Utarbeta en strategi för planering av fristående kurser på akademin. Uppföljning och utvärdering av det internationella kursutbudet, i synnerhet den ettåriga påbyggnadsutbildningen Internationell hälsa. Forskningsbas HVV har en mångårig erfarenhet av att forskningsanknyta sina utbildningar. Under 2012 har arbetet påbörjats med att införa forskningsbas som begrepp. Arbete med konkretisering av begreppet forskningsbas pågår och ska fortsätta under

7 Under 2013 ska följande mål prioriteras: samtliga avdelningar med tillhörande grupperingar och mötesforum (ämnes- och lärarlag) ska ansvara för arbetet med forskningsbas, att planer för implementering utarbetas och genomförs, att workshops genomförs som ett stöd för implementeringen av forskningsbas i HVVs samtliga kurser och program. Andelen disputerade lärare varierar inom de olika programmen. I en del flesta närmar sig nivån 50 % eller mer. Avvikelsen finns främst i sjuksköterskeprogrammet och specialistsjuksköterskeutbildningarna där andelen disputerade är omkring 35 %. (Se vidare nedan under rubriken Rekrytering av personal.) Rekrytering Beslut har fattats avseende rekryteringstal för 2013 som fastställts av Fakultetsnämnden. Till det tillkommer Double Degree Bilingual Nursing Program och Internationell hälsa. För att nå motsvarande mål åren 2015 och 2016 planeras för närvarande följande rekryteringsmål (om inte annat sägs om möjligt utrymme i framtiden) Folkhälsoprogrammet Sjuksköterskeprogrammet Sjukgymnastprogrammet Socionomprogrammet Beteendevetenskapligaprogrammet Barnmorskeprogrammet Specialistsjuksköterskeutbildningar o Anestesisjukvård o Intensivvård o Distriktsköterska o Psykiatrisk vård Magisterprogrammet Ledarskap och Arbetsliv Master Programme in Health and Care Internationell hälsa Double Degree Bilingual Nursing Program Grundutbildningsprogrammen vid akademin har generellt inga rekryteringsproblem och hade minst en förstahandssökande per plats år Även folkhälsoprogrammet fick 2012, efter särskilda marknadsföringsinsatser, goda söktal (335 sökande varav 52 som första handsval) vilket förhoppningsvis kvarstår 2013, särskilt med hänsyn till att programmet, som det enda lärosätet i landet, tilldelats högsta betyg i högskoleverkets senaste granskning

8 Av specialistsjuksköterskeprogrammen är det svårast att rekrytera till dem inom psykiatrisk vård och intensivvård. Samarbete har utvecklats med landstingen (Dalarna, Gävleborg, Västmanland och Sörmland) för att motverka sårbarheten i programmet. En fortsatt utveckling av samordning av programmen för specialistsjuksköterskeutbildningarna med bland annat Linköpings universitet (anestesisjuksköterskeprogrammet) har påbörjats och kommer fortsätta under 2013, i syfte att säkra vetenskaplig kompetens och studentrekrytering. HVVs internationella utbildning på avancerad nivå behöver förstärkta rekryteringsinsatser. Arbete pågår med att stärka befintliga och nya samarbeten med olika länder som kan vara intresserade av att skicka studenter till Sverige, MDH och HVV. En översyn av fristående kurser har gjorts vilket resulterat i reducerat antal kurser. Målsättningen är att alla fristående kurser ska vara attraktiva, ha hög genomströmning och prestationsgrad. Under 2013 kommer effekten av åtgärderna att följas och analyseras. För akademins utbildningar gäller genomgående att studentgruppen utgörs av en majoritet kvinnor. Flertal försök har gjorts under åren för att rekrytera fler män, men med oförändrat resultat sedan mitten av 1990-talet. På senare år har sommarkursen Hello people med syfte att intressera pojkar på gymnasiet att utbilda sig inom vårdområdet genomförts. Under 2013 kommer en uppföljning av sommarkursen Hello people att ske. HVVs utbildningar attraherar studenter med olika bakgrund, ålder och etnicitet. I nuläget planeras inga specifika åtgärder för en breddad rekrytering. Genomströmning HVV har som mål att behålla den genomströmning vi har idag. Emellertid behöver genomströmningen öka inom några kurser samt för distansutbildningen för sjuksköterskor i Södertälje, Katrineholm och Fagersta. För 2013 kommer uppföljning, analys och förbättringsåtgärder vidtas för att öka genomströmningen i nämnda kurser och program. Prestationsgrad HVVs mål för studieprestationer per program för 2013 (inom parentes utfall 2011): Beteendevetenskapliga programmet 75 % Folkhälsoprogrammet, 85 % (78 %) Sjukgymnastprogrammet, 88 % (96 %) Sjuksköterskeprogrammet, 90 % (100 %) Socionomprogrammet 87 % (99 %) Barnmorskeprogrammet, 85 % (95 %) Specialistsjuksköterskeutbildning med inriktning mot intensivvård, 85 % (95 %) Specialistsjuksköterskeutbildning med inriktning mot anestesi 85 % (95 %) Specialistsjuksköterskeutbildning med inriktning mot psykiatrisk vård 85 % (95 %) 7

9 Specialistsjuksköterskeutbildning med inriktning mot distriktssjuksköterska, 85 % (95 %) Magisterprogrammet Ledarskap och Arbetsliv, 75 % Master Programme in Health and Care, 70 % Fristående kurser, % Utfallet är svårt att tolka då man inte följer individer över tid utan HÅP i förhållande till HÅS vid given tidpunkt. Det innebär att fler studenter kan ha tillkommit än fallit bort vid mätpunkten. Angivna mål är satta som ett genomsnitt över tid. Kvalitetssäkring av utbildningarna HVV har sedan akademibildningen målmedvetet arbetat med kvalitetsarbete, de senaste åren utifrån HVVs kvalitetsplan Akademin kommer fortsätta kvalitetsarbetet under 2013 med särskild fokus på nedanstående satser: Förbereda inför och ta fram underlag till högskoleverkets granskningar av sjuksköterskeexamen, barnmorskeexamen, specialistsjuksköterskeexamen samt socionomexamen som kommer att äga rum under året. Vidare ska uppföljningar av tidigare genomförda bedömningar genomföras. Genomföra uppföljning/utvärdering av verksamheten på campus Nyköping, av den nystartade distansutbildningen (förlagd vid Södertälje, Katrineholm och Fagersta) samt av magisterprogrammet i Ledarskap och arbetsliv. På uppdrag av fakultetsnämnden, görs en granskning av hur kursutvärderingsverktyget Netigate används, för genomförande av kursanalys, återkoppling och tillgänglighet. Utifrån resultatet skall ett åtgärdsprogram föreslås. Granska och utvärdera de programutvärderingar som görs i de olika programmen och utifrån granskningen föreslå eventuella förbättringar för både utvärdering och innehåll i program. Genomföra en temadag om kursvärdering på temat hur vi kan skapa och utveckla en utvärderingskultur i våra utbildningar samt hur gör vi en bra kursanalys. Förstärka kvaliteten på examensarbeten genom stöd till ökad kompetens hos handledare genom t ex PIL-kurser, anordna handledarseminarier, tydliggöra organisationen kring examination och examinators roll, etc. Förstärka kvaliteten på examensarbeten genom implementering av resultatet från det högskolegemensamma arbete som utförs under Arbetet leds av en arbetsgrupp från IDT, UKK, HST och HVV (utbildningsledare) som med stöd av Biblioteket och UFO analyserar Högskoleverkets utvärderingar av examina som har gjort på MDH i syfte att identifiera högskolegemensamma insatser samt akademispecifika insatser som måste göras för att höja kvalitet i examensarbeten på MDH. Arbetet ska resultera in en handlingsplan för både högskolegemensamma insatser och akademispecifika insatser. IDT är sammankallande för arbetet. Analys och handlingsplan presenteras för akademichefer IDT, UKK, HST och HVV 1 september Stimulera till pedagogisk utveckling genom stöd till pedagogiska utvecklingsprojekt ( pedagogiska meriteringsmånader ) och undervisningsformer med utveckling av 8

10 nätbaserad undervisning och kompletterande former till verksamhetsförlagd utbildning såsom simuleringslab, scenarioövningar etc. Begreppet forskningsbas kommer att implementeras i akademins alla kurser och program med ett parallellt kvalitetsarbete med att utvärdera och följa progressen i aktuell dokumentation. Med hänsyn till att HVV ansvarar för flertalet professionsutbildningar kommer begreppet professionsbas initieras och konkretiseras parallellt till begreppet forskningsbas under Internationalisering av utbildningarna HVV har som ett övergripande mål att utveckla en internationell miljö för akademins utbildningar och forskning. HVV ska vara en attraktiv värdinstitution för svenska och utländska studenter som ställer höga krav på intellektuell utveckling. Såväl studenter som lärare/forskare och TA-personal ska kunna verka i ett internationellt sammanhang och utifrån en global och interkulturell förståelse av vård, hälsa och välfärd i högre utbildning. Under 2013 ska akademin särskilt prioritera följande mål och aktiviteter: Granska och utveckla organisationen och formerna för internationaliseringsarbetet vid HVV. Förbättra mottagandet av inresande studenter och deras integration i HVV:s utbildningar och på motsvarande sätt utveckla formerna för de utresande studenternas med syfte att höja utbytenas kvalitet. Förbereda och genomföra utbildning i Internationellt hälsoarbete som startar hösten 2013 som till större delen förläggs till Rangsit University i Thailand. Genomföra och utvärdera den första studentgruppen i Double Degree Bilingual Nursing Programme som startar i januari Utvärdera och eventuellt utveckla kursen SHIFTIT inom Erasmus samarbetet beräknas det internationella utbytet omfatta (inom parentes utfall 2012) inresande utresande Studenter 50 (54) 60 (68) Lärare/TA-personal 20 (28) 20 (15) I ovanstående prognos ingår inte Double Degree Bilingual Nursing Program eller Internationell hälsa som redovisas under rubriken rekrytering. Samverkan och samproduktion med omgivande samhälle i utbildningarna Ambitionen är att kopplingen mellan HVVs utbildningar och omgivande samhälle ska stärkas. Samtliga utbildningar ska förstärka sin anknytning till arbetslivet. Utbildningarna ska karaktäriseras av pedagogiskt nytänkande, studentperspektivet ska utgöra fokus och studenterna som utbildas ska vara efterfrågade på arbetsmarknaden. 9

11 Under 2013 ska särskilt följande mål och aktiviteter prioriteras: Samarbetet om att långsiktigt utveckla VFU i vårdutbildningarna tillsammans med landstingen i Stockholms län, Sörmland och Västmanland ska fortsätta och konkretiseras. Samverkan kring en ny modell för kliniska lärare i sjukgymnastprogrammets VFU ska leda fram till ett pilotprojekt. En modell för kliniska slutexaminationer i sjuksköterskeutbildningen ska prövas i landsting och kommuner. Fortsatt arbete för att öka kvaliteten inom den verksamhetsförlagda utbildningen som bedrivs i samverkan med landsting och de kommunala verksamheterna för akademins samtliga program. Pilotprojektet Mälardalens Kompetenscentrum för Hälsa och Välfärd kommer vara en del i detta arbete. Fortsatt arbete med att integrera examensarbeten med kommuner och landsting. Studentmedverkan Studenterna på HVV ska ges reella möjligheter till delaktighet och inflytande på alla nivåer på akademin. En bra dialog mellan lärare och studenter i klassrummet är grunden för ett väl fungerande samarbete och en bra studiesituation för studenten. En kontinuerlig dialog mellan lärare och studenter med reflektioner kring lärprocessen, undervisningens planering och genomförande och studenternas lärande är också grunden för kvalitetsarbetet. Under 2013 ska HVV särskilt prioritera följande mål: Vid kursstart ska läraren informera studenterna om vad utvärderingarna från tidigare kurstillfällen visat och vilka förändringar som vidtagits. Den information som kursvärderingarna ger ska tillvaratas systematiskt och användas för kvalitetshöjande åtgärder. Studentmedverkan i HVV:s olika organ ska förbättras. Samarbetet med linjeföreningarna ska fördjupas. Riktade uppdrag från rektor De riktade uppdragen beskrivs under huvudrubriken Utbildning på grundnivå och avancerad nivå (dimensionering sjuksköterskeutbildning, socialt arbete, psykologi och sociologi). Övrigt För att fortsatt utveckla utbildningarna och lärandemiljön på HVV ska utöver det ovanstående - följande genomföras under 2013: Fortsatt samarbete med enheten för externa relationer (EER) i entreprenörskapsprojektet med syfte att stärka inslagen av entreprenörskap och innovation samt pedagogiska utvecklingsarbeten i HVVs utbildningar. 10

12 Utbildning på forskarnivå Examina Det kommer inte att avläggas några forskarexamina inom området Hälsa och Välfärd under De första doktorsexamina kommer att avläggas tidigast hösten Inom forskarutbildningsämnet Arbetslivsvetenskap planeras en licentiatexamen och en doktorsexamen till 2014, som dock ej ingår i området Hälsa och välfärd. Rekrytering Under 2012 rekryterades 22 doktorander till forskarutbildningsämnet vårdvetenskap inom området Hälsa och välfärd. Planer finns att under den närmaste fyraårsperioden även ha inrättat forskarutbildningsämnena socialt arbete (2013), arbetslivsvetenskap (2013) och folkhälsovetenskap (2014) inom området. Antagning till forskarutbildningen är planerad att ske vartannat år. Nästa antagning kommer att ske år Under 2013 påbörjas arbetet med att utveckla samarbeten med regionala, nationella och internationella partners med mål att finansiera forskarstuderande under fyra år. Planer för rekrytering de närmaste fyra åren: Vårdvetenskap 6 5 Socialt arbete 3 4 Arbetslivsvetenskap 2 2 Folkhälsovetenskap 1 2 Genomströmning Forskarstuderande antagna i forskarutbildning inom området Hälsa och Välfärd har olika fördelning för forskarutbildning respektive akademiarbete, alltifrån fördelningen 50/50 (n=5); 80/20 (n=10) till 100/0 (n=7) % för forskarutbildning/ akademiarbete. De antagna forskarstuderande ägnar i genomsnitt 80 % till forskarutbildning och 20 % till akademiarbete. Målsättningen för 2013 är att forskarstuderande ägnar sig åt forskarutbildningen i minst 80 % omfattning. Volym Rekryteringsmålen enligt ovan ger följande volym forskarstuderande i heltidsekvivalenter Vårdvetenskap Socialt arbete Arbetslivsvetenskap Folkhälsovetenskap

13 Prestationsgrad Forskarutbildningen inom Hälsa och välfärd beräknas kunna hålla en genomsnittlig prestationsgrad om 80 %. Kvalitetssäkring av utbildning på forskarnivå Akademin startade i september 2012 forskarutbildningen inom området Hälsa och välfärd. Ambitionen är att från början bygga upp utbildningen utifrån tydliga kvalitetskriterier och skapa rutiner som säkrar största möjliga transparens och kvalitet. Följande aktiviteter ska genomföras under 2013: De av akademichefen fastställda rutiner och den ansvarsfördelning som ska gälla på akademin för att hantera olika frågor i samband med föreberedelser och drift av forskarutbildning ska följas upp och vid behov revideras. En extern grupp för kvalitetsgranskning av forskarutbildningen har utsetts under 2012 och kommer påbörja sitt arbete under Gruppen ska ha som uppgift att följa och kritiskt granska uppbyggnad och genomförande av utbildningen på forskarnivå och regelbundet lämna rapport och förslag till utvecklingsåtgärder. Området Hälsa och välfärd ska förtydligas. Forskarkollegiet har i uppdrag att fortsätta arbetet att konkretisera och precisera området utifrån ansökan om examensrätt. Internationalisering av utbildningen på forskarnivå Forskarutbildningen i området Hälsa och Välfärd bedrivs på engelska och har en tredjedel internationella forskarstuderande (från Thailand). Utbildningen har därmed fått en internationell prägel från start som även i fortsättningen ska eftersträvas. Varje doktorand ska presentera eget vetenskapligt arbete på minst en internationell konferens under sin utbildning. Av de svenska forskarstuderande ska minst 30 % av dem förlägga 1-3 månader i annat land. Samverkan och samproduktion med omgivande samhälle i forskarutbildningen Forskarutbildningen i Hälsa och välfärd är väl förankrad i regionen genom överenskommelser med regionala aktörer om finansiering av doktorander och utveckling av gemensamma doktorandprojekt. Under 2013 ska samverkan och samproduktionen med det omgivande samhället förstärkas genom att: Doktorandprojekten ska kontinuerligt presenteras och förankras i olika regionala miljöer. Under 2013 ska samtal inledas med tidigare och nya samarbetspartners om samproduktionsprojekt inför antagningen Sådana samarbetspartners kan vara kommuner, landsting eller företag i regionen men också andra lärosäten i eller utanför Sverige. 12

14 Doktorandmedverkan Följande mål gäller för 2013: Doktorandgruppen ska vara representerad i akademins ledningsråd och forskarkollegium. Akademins doktorander ska finnas med och aktivt arbeta i högskolans doktorandråd. Akademin ska ge doktoranderna ett aktivt stöd för att underlätta gruppens organisering och sammanhållning. Riktade uppdrag från rektor Målet för den externa finansieringen för forskning/forskarutbildning är att den ska uppgå till 40 % under 2013 avseende bidrags- och uppdragsintäkter. Forskning Mål för forskningsverksamheten Med starten av forskarutbildningen i området Hälsa och välfärd har även starten för förtydligande och profilering av området påbörjats. Det finns ett behov av att förtydliga och profilera forskningen vid HVV och stärka den vetenskapliga miljön. I första hand kommer kärnan i området Hälsa och välfärd vara i fokus för tydliggörandet, dvs. det kunskapsfält där hälsoforskning och välfärdsforskning möts. Detta fält kan bli något specifikt och unikt för HVV/MDH och kan innefatta olika delar. En sådan del är till exempel hälso- och välfärdsteknik som utpekas i MDHs Forsknings- och utvecklingsstrategi att vara ett forskningsområde som ska utvecklas med HVV som en part, dock i samverkan med såväl interna som externa parter. Under 2013 ska följande prioriteras: Forskningen inom området Hälsa och välfärd ska förtydligas genom en profilering av forskningsmiljöer, av vilka tre till fyra ges särskild prioritet. Den vetenskapliga miljön ska säkras genom fortsatt seminarieverksamhet och forskningsdagar. Planering och genomförande av populärvetenskapligt evenemang som en del i att sprida forskningsresultat till allmänheten. Genom fortsatta satsningar på meriteringsmånader ska den vetenskapliga kompetensen långsiktigt säkras. Professorsrekryteringen ska fortsätta med hänsyn till åldersstrukturen i kollegiet. Under 2013 kommer särskilt fokus läggas på att stärka vårdvetenskap. Planering för nästkommande års rekryteringar startas även under året. 13

15 Mål avseende publikationer Akademin har som mål att dels öka antalet vetenskapliga publikationer, dels göra dessa mer synliga genom publikationsdatabasen DIVA. Prioriterade mål för 2013: Öka antal refereegranskade artiklar, med minst 10 % årligen i förhållande till antal publikationer Bibehålla alternativt i liten omfattning öka antalet konferensbidrag. Att böcker/bokkapitel skrivna av medarbetare vid HVV årligen finns publicerade. Alla forskare och doktorander på akademin ska följa de riktlinjer som finns för publicering i DIVA. Tabell 1: Antal förväntade publikationer i förhållande till år Refereegranskade artiklar Konferensbidrag Kapitel i bok/bok Uppgifter hämtade från DIVA. 2 HVV har inga kvantitativt uttryckta mål avseende böcker/bokkapitel skrivna av HVV s medarbetare. 3 Med största sannolikhet kommer vid den här tidpunkten doktoranders delarbeten att börja publiceras. Emellertid är det svårt att avgöra i vilken grad varför vi inte räknat in dessa i prognosen. Mål avseende extern finansiering HVV har inom sina områden svårigheter att erhålla externa forskningsanslag från de stora anslagsgivarna som t ex VR, men kommer på olika sätt arbeta för att uppnå givet mål av rektor, dvs att den externa finansieringen för forskning/forskarutbildning ska uppgå till 40 % under 2013 avseende bidrags- och uppdragsintäkter. För att uppnå ovanstående mål kommer följande aktiviteter genomföras: Fortsatt fördelning av meriteringsmånader som ger forskarna bättre möjlighet att skriva ansökningar. Seminarier och workshops om att söka forskningsmedel. Utveckla samarbetet med det centrala stödet för forskningsfinansiering på UFO. Fortsatt och utvecklat samarbete med externa samarbetspartners avseende forskning och forskarutbildning. I samband med att fler forskare sannolikt kommer söka extern forskningsfinansiering, finns det anledning att skapa ett internt system på HVV för att säkra kvaliteten i ansökningarna innan de 14

16 skickas in till finansiären. Under 2013 kommer HVV påbörja ett arbete för att skapa ett kvalitetssäkringssystem för granskning av ansökningar av forskningsmedel. Övrigt De brister som finns i presentationen av akademins forskning på hemsidorna ska åtgärdas. Presentationerna av akademins forskning såväl på hemsidor som i annan form - ska uppdateras. Anställda Behålla och utveckla kompetens För att höja kompetensen hos disputerade lärare kommer fördelning av meriteringsmånader fortsätta att ske under 2013, då erfarenheten hittills varit mycket positiv. Mål för genomsnittlig tid till forskning för disputerade lärare är: Lektorer 15 % (inklusive handledning av doktorander, bedriva egen forskning, deltagande i forskningsseminarier, skriva forskningsansökningar ) Professorer % (inklusive att bygga forsknings- och forskarutbildningsmiljö, stimulera disputerade lärares forskningsintresse, handledning och undervisning av forskarstuderande i forskarutbildning, bedriva egen forskning, skriva forskningsansökningar, uppbyggnad av forskning och forskarutbildningsmiljö) För den pedagogiska kompetensutvecklingen har HVV som mål att samtliga lärare ska ha genomgått någon form av högskolepedagogisk utbildning. Vidare har akademin som mål att öka den pedagogiska kompetensen genom ett antal pedagogiska utvecklingsprojekt såväl vad gäller sedvanlig campusutbildning som webbaserad utbildning. Under hösten 2012 har HVV tillsatt ett uppdrag (25 % adjunkttjänst) för tre års arbete med att utveckla den pedagogiska kompetensen på akademin avseende nätbaserad undervisning och kompletterande former till verksamhetsförlagd utbildning såsom simuleringslab, scenarioövningar etc. Prioriterade mål och aktiviteter för 2013 är: Att tillsammans med PIL stärka kunskapen inom webbaserad pedagogik. Att kontinuerligt utveckla lärarrollen genom att regelbundet genomföra seminarier, workshops och temadagar i en ständigt pågående pedagogisk diskussion. Att fördela medel till pedagogiska meriteringsmånader för att möjliggöra projekt som specifikt riktar sig till pedagogisk utveckling. Rekrytering av personal HVVs start av forskarutbildning i området Hälsa och välfärd hösten 2012 innebär en stor tillgång men initialt också en utarmning av lärare i grundutbildningen. Disputerade lärare är engagerade i handledning och undervisning i forskarutbildningskurser. Vidare har ett byte av avdelningschefer skett under 2012 som inneburit att fem disputerade lärare erhållit olika 15

17 former av HVV-övergripande uppdrag. Samtidigt har tre disputerade lärare slutat eller fått tjänstledigt för annan tjänst. Fem adjunkter har blivit antagna som forskarstuderande, vilket naturligtvis är mycket positivt på sikt. Allt detta tillsammans innebär att det finns ett akut rekryteringsbehov på akademin. Akademin behöver generellt öka andelen disputerade lärare för att uppnå målet om 50 % disputerade i lärarkåren - det stora glappet finns främst inom sjuksköterskeutbildningarna. Å andra sidan behövs ständigt aktuell professionell kompetens från respektive verksamhetsområde i de starka professionsutbildningar som finns vid akademin. Denna professionella kompetens finns oftast hos kliniskt/praktiskt verksamma vilka i regel är icke disputerade. Åldersstrukturen vid akademin innebär att ett antal lärare, både disputerade och icke disputerade, går i pension de närmaste åren vilket möjliggör en växling till en ökad andel disputerade. Det finns dock ett problem att rekrytera disputerade lärare, främst inom sjuksköterskeutbildningarna, då efterfrågan är stor och antalet disputerade begränsat. Det pågår en generationsväxling på HVV som är generell på de flesta lärosäten i landet, varför efterfrågan på disputerade blir särskilt hög. Under 2013 kommer medel satsas på meriteringsmånader för meritering till professor och docent inom vissa ämnesområden, vilket är ett starkt incitament till att kunna behålla personal. Vidare kommer kontinuerlig rekrytering av disputerade lärare att ske. Med hänsyn till problemet att rekrytera disputerade lärare specifikt inom vårdvetenskap, kommer olika aktiviteter göras för att förbättra situationen. Exempel på sådan aktivitet är att ta kontakt med nydisputerade inom ämnesområdet i syfte att väcka intresse för lektorstjänster på HVV. Vidare uppmanas medarbetare inom vårdvetenskap att sprida information om lektorstjänster i sina nätverk. Vidare har en särskild satsning på adjunkters kompetensutveckling skett med start HT 2012, då fem adjunkter fått möjlighet att gå HVVs forskarutbildning. För närvarande pågår rekryteringsprocessen för: Anställning som universitetslektor i socialt arbete Anställning som universitetsadjunkt i socialt arbete Anställning som professor i vårdvetenskap Anställningar som universitetslektor i vårdvetenskap Anställningar som universitetsadjunkt i vårdvetenskap Under 2013 kommer kontinuerlig rekrytering ske för: Anställningar som universitetslektor i vårdvetenskap Arbetsmiljö och miljö Flertalet mål härrör från arbetsmiljöenkäten som genomfördes 2011 och uppföljning sker därför i kommande arbetsmiljöenkät

18 Prioriterade mål och aktiviteter för 2013 är: Utifrån arbetsmiljöenkäten 2013 analysera, vidta åtgärder samt följa upp. Vid varje avdelning ska de 18 punkterna i projektet kraftsamling 2.0 inom Ett starkt MDH diskuteras. Varje avdelning prioriterar vilka punkter de vill arbeta med. För att bidra till att högskolans miljömål nås ska HVV prioritera följande mål för 2013: Miljömedvetenhet Öka medvetenheten om högskolans miljömål genom information på gemensamma möten samt akademins hemsida. Uppmana medarbetarna vid akademin att ta del av de miljöutbildningar som erbjuds av högskolan. Energiförbrukning Informera om olika åtgärder varje enskild medarbetare kan göra för att spara energi Medvetengöra medarbetare om resors miljöpåverkan genom att alltid diskutera möjlighet att välja sätt att resa som är miljömässigt mest fördelaktigt. Minska pappersförbrukningen genom att höja kunskapen bland medarbetare och studenter om alternativa sätt distribuera och ta del av material via elektroniska media. Jämlikhet Prioriterade mål och aktiviteter för 2013 Målen för jämlikhet och jämställdhet på MDH ska vara implementerade i samtliga styrdokument på akademin En genusmedveten pedagogik ska prägla akademins kurser och program i större utsträckning än idag. Den granskning som genomförts under 2012 utifrån genuspedagogiska perspektiv och de förslag till förändringar som lämnats ska genomföras under året. En genuspedagogisk temadag kommer att genomföras under våren Den mångkulturella kompetensen bland medarbetare och studenter ska tas tillvara på ett bättre sätt än idag. Uppföljningsplan Verksamhetsplanen för 2013 kommer att följas upp i HVV:s ledningsråd vid två tillfällen under det kommande året, dels i form av en halvårsuppföljning i augusti, dels under senare delen av november då arbetet med 2014 års verksamhetsplan påbörjas. 17

19 Delar av verksamhetsplanen kommer därutöver att följas upp i de sammanhang och av de organ som arbetar med respektive verksamhet. De olika avdelningarna de akademiska avdelningarna och den administrativa avdelningen - kommer att följa upp de mål och de avsnitt av planen som de berörs av, forskarkollegiet och styrgruppen för forskarutbildning följer upp de mål som handlar om forskning och forskarutbildning, den internationella gruppen på HVV ansvarar för uppföljning av internationaliseringsmålen osv. I HVVs styrdokument beskrivs hur ansvarfördelningen ser ut och vilka funktioner som ansvarar för vad i akademins utvecklingsarbete samt var i organisationen målen ska följas upp. Akademichef, administrativ chef, utbildnings- och forskningsledare samt avdelningschefer har viktiga roller i detta arbete liksom samordnare för internationalisering och samordnare av extern verksamhet. För forskning och forskarutbildning ansvarar professorer och samordnare av forskarutbildning för måluppfyllelse och resultatuppföljning. Riskhanteringsplan (se nedan) 18

20 RISKHANTERING Akademin anger här risker för att de uppsatta målen inte nås samt hur man arbetar för att minska dessa risker. Vid behov läggs fler rader in. AKADEMI: HVV MÅL I VERKSAMHETSPLANEN 2013 RISKER RISKHANTERING Gemensamt för verksamhetsgrenarna Akademins utbildningar ska få goda omdömen i utbildningsgranskningar som HSV gör 2013 Ökad kommunikation via IT-baserad teknologi och webbaserad undervisning Utbildning på grund- och avancerad nivå: Nå satta examensmål Förbättra kvaliteten i de verksamhetsförlagda utbildningsdelarna Behålla examensrättigheter Här anges vilka risker akademin ser för att målen inte nås Risk att förlora examensrättigheter i kommande granskningar Att teknikuppbyggnaden på MDH och kompetensen att använda den inte utvecklas i rätt takt Risk för att inte rekrytera tillräckligt med studenter till vissa av specialistsjuksköterskeutbildningarna Risk för att inte kunna rekrytera tillräckligt med VFU-platser Risk att förlora examensrättigheter i kommande granskningar Väl fungerande system för kursvärderingar Svarsfrekvensen är för låg Väl fungerande organisation för internationaliseringsarbetet vid HVV Utbildning på forskarnivå: Bygga upp forskarutbildningen utifrån tydliga kvalitetskriterier och skapa rutiner som säkrar största möjliga transparens och kvalitet Området hälsa och välfärd ska förtydligas Otydlig och ineffektiv organisation Rutiner och riktlinjer uppfattas som otydliga som i sin tur kan generera godtyckliga beslut Doktorandprojekten bidrar inte till kunskapsfältet hälsa och välfärd Här anges hur akademin arbetar för att minska dessa risker Säkra kvaliteten i utbildningarna genom fortsatt arbete med mål, examinationsformer, handledningsformer mm. Kompetensutveckling hos lärarna vad gäller pedagogisk och praktisk användning av nya tekniker Extra insatt resurs som stöd för utveckling av nätbaserad undervisning Diskussioner med närliggande lärosäten om samarbete avseende specialistsjuksköterskeutbildningarna (främst Intensivvård/Anestesi samt psykiatri) Fortsätta pågående diskussioner med de verksamheter som tillhandahåller VFUplatser. Fortsätta utveckla andra former för praktisk träning. Säkra kvaliteten i utbildningarna genom fortsatt arbete med mål, examinationsformer, handledningsformer mm. Analysera utfall av kursvärderingar, utveckla och utöka arbetssättet med kursvärderingarna Granska och utveckla organisationen och formerna för internationaliseringsarbetet vid HVV Rutiner, riktlinjer och ansvarsfördelning ska fastställas och kommuniceras. En extern grupp för kvalitetsgranskning kommer följa och kritiskt granska uppbyggnad och genomförande av forskarutbildningen. Gruppen ska kontinuerligt lämna rapporter och förslag till utvecklingsåtgärder. Forskarkollegiet har till uppdrag att identifiera tre till fyra forskningsmiljöer som är utmärkande för området hälsa och välfärd 19

21 MÅL I VERKSAMHETSPLANEN 2013 RISKER RISKHANTERING Här anges vilka risker akademin ser för att målen inte nås Här anges hur akademin arbetar för att minska dessa risker Forskning: Forskningen vid HVV ska profileras och den vetenskapliga miljön ska stärkas Öka den externa finansieringen Öka andelen publikationer i DIVA Anställda: 50 % av de anställda lärarna ska vara disputerade Bristen på tydliga profiler kan negativt påverka möjligheten att erhålla externa forskningsmedel Brist på resurser för att bygga upp och stärka forskningsmiljöer HVV framstår inte som en produktiv forskningsmiljö om inte antal publikationer syns - dessutom påverkas resurstillgången. HVV kan inte forskningsbasera sina utbildningar i tillräcklig omfattning Fortsatt arbete med att stärka den vetenskapliga miljön och fortsatta diskussioner kring profilområden. Forskarkollegiet har till uppdrag att identifiera tre till fyra forskningsmiljöer som är utmärkande för området hälsa och välfärd Genomföra seminarier och workshops med kollegialt stöd. Utveckla samarbetet med det centrala stödet för forskningsfinansiering på UFO Följa upp riktlinjer som tagits fram för att publikationer ska registreras i DIVA Kontakta nydisputerade lektorer med information om HVV. Använda personliga kontakter i samband med rekrytering. Skapa rutiner för att minska tidsåtgång i samband med tillsättande av sakkunniga. Anställda ska ha adekvat kompetens Verksamheten kan inte drivas optimalt Kontinuerlig uppföljning av kompetensplaner Granskning av kompetensbehov i samband med nyrekrytering Anställda ska känna trygghet och trivsel på sin arbetsplats Arbetsrelaterad sjukskrivning Omorganisationer som upplevs som otydliga och/eller oönskade Medarbetarsamtal där olika aspekter av arbetsmiljön inkl psykosociala frågor belyses Tydlig och saklig information ska ges på arbetsplatsträffar och i andra lämpliga fora 20

22 Kompetensförsörjningplan Akademi: HVV Befintlig Pensionsavgångar 65 år Planerad ersättningsrekrytering Nyrekrytering Planerad befordran pers 2012 Avdelning Ämne Ämneskod MDH-ämne Personalkategori Sjukgymnastik Sjukgymnastik Sjukgymnastik Professor/doc 1 Lektor A-C Johansson 65 år 2017 Adjunkt 6 Folkhälsovetenskap Folkhälsovetenskap Folkhälsovetenskap Professor/doc Per Tillgren 67 år, Lennart Bogg 65 år 2013 Lektor Charlotta H + Robert Lektor/doc H Sandborg 65 år 2016 (tj-ledig) Adjunkt 5 1 Medicinsk vetenskap Andra med. o farmceutiska grundvetenskaper Medicinsk vetenskap Professor Lektor 4 1 Adjunkt , KK 65 år 2015 Annan hälsovetenskap Vårdvetenskap Professor Lektor Adjunkt 4 Socialt arbete Sociologi Sociologi Professor/doc 1 1 Roland Svensson 65 år 2014 Lektor Adjunkt Socialt arbete Socialt arbete Professor 2 1 Elino Brunnberg, 65 år Professor/doc Lektor Mats Ekermo Adjunkt Karin Ericsson 66 år, Vårdpedagogik o påbyggn f ssk Annan hälsovetenskap Vårdvetenskap Professor Lektor Lektor/doc Maja Söderbäck , Elisab eth H-Nordin, Adjunkt Inga R Medicinsk vetenskap Professor Lektor Adjunkt 1 Pedagogik Vårdvetenskap Professor Lektor Adjunkt Vårdpedagogik Professor Lektor Håkan Sandberg 65 år 2015 Adjunkt Claes Ågren, 65 åe Pedagogik Professor Lektor/doc Adjunkt Vårdvetenskap Annan hälsovetenskap Vårdvetenskap Professor 1 1 Lektor Lektor/doc Snellman Rosa Stödberg 66 år, Kerstin Dubbelman 66 år, Åse Wgebald 65 år 2014, Marita Fröistedt 65 år Adjunkt , Maja bef 1/ Psykologi Psykologi psykologi Professor Kerstin Isaksson Eva Götell 67 år, Reet Lektor 5 1 Sjögren 67 år Lektor/doc Adjunkt Gunnel Ahlberg 65 år 2017 Sociologi Sociologi Sociologi Professor 1 Lektor 6 Lektor/doc 5 Adjunkt 4 1