Inkluderande lärmiljö

Transkript

1 Inkluderande lärmiljö -en förutsättning för lärande hela skoldagen Linda Lindkvist Nyberg Specialpedagog, Skepptuna skola Lärarcoach, Sigtuna kommun

2 Inkluderande lärmiljö -hela den miljö och de sammanhang eleven befinner sig i under hela skoldagen, SPSM -innebär att det är sammanhanget och miljön som ska anpassas efter individers behov, SKL Fysisk lärmiljö Social lärmiljö Pedagogisk lärmiljö

3 Fysisk lärmiljö Vad säger forskning Peter C Lippman - arkitekt och lärmiljöforskare Evidensbaserad design Designa skolor som ger förutsättningar för både lärande och social gemenskap Anne-Marie Körling Den inre känslan av upplevelsen av rummet Här vill jag vara, här upplever jag lust att lära, här ingår jag, här saknas jag om jag är borta, här är min plats

4 Inkluderande lärmiljö Bör utformas för lärande och socialgemenskap där elever vill vara och känner sig trygg och omtyckta för att våga utmana sig individuellt och i grupp Vilka extra anpassningar behövs för att inkludera alla elever?

5 Fysisk lärmiljö Starkt kollegialt lärande med samsyn och fokus på uppdraget

6 Fysisk lärmiljö Egen arbetsplats, samarbetsytor, paus och reflektionsytor, plats för aktivitet och rörelse Vinster: Alla kan jobba med olika saker utan att störa varandra Intränade rutiner till hur miljön används spar tid till förklaring och tjat Genomgång i mindre grupper fast resten av klassen befinner sig i samma rum Kunna arbeta i olika positioner sittande, stående, liggandes, gåendes. gömma sig vid behov elev som behöver ladda om. Elevernas arbetsplatser är avskärmade vilket ger trygghet och studiero Eleverna rör sig efter sitt lärande.allt har sin plats, läraren behöver inte plocka fram Skapar samsyn och förståelse för varandras förutsättningar till lärande

7 Fysisk lärmiljö Steg för steg. Steg 1. Elevperspektiv -Vad behöver eleverna ha för att stärkas i sitt lärande och i den social gemenskapen? Steg 2. Miljöperspektiv vad har vi att bygga av?

8 Fysisk lärmiljö Elevperspektiv

9 Fysisk lärmiljö Elevperspektiv

10 Fysisk lärmiljö Elevperspektiv - sammanställning

11 Fysisk lärmiljö Miljöperspektiv

12 Fysisk lärmiljö Det bästa som finns i ett klassrum är hörn Peter C Lippman

13 Fysisk lärmiljö År 1 Exempel kontorsplatser:

14 Fysisk lärmiljö Exempel: platser för samarbete och genomgångar

15 Fysisk lärmiljö Litet klassrum nya lösningar

16 Fysisk lärmiljö År 6 Exempel kontorsplatser:

17 Fysisk lärmiljö Exempel: platser för samarbete och genomgångar

18 Fysisk lärmiljö Extra anpassningar i en inkluderande lärmiljö Reflektion: Diskutera vilka extra anpassningar som skulle kunna erbjudas alla på er skola i varje klassrum. 2 min +

19 Social lärmiljö Gemensamt förhållningssätt och samsyn alla barn är våra fantastiska barn och de vill göra rätt.

20 Social lärmiljö Inövade rutiner för samspel med andra under skoldagen Vinster: Eleven vet förväntat beteende, läraren kan fokusera på positiv förstärkning och lyfta och synliggöra det De elever som inte har en utvecklad social förmåga kan följa inövade mönster och få bekräftelse på rätt beteende av både kompisar och pedagoger De äldre är förebilder och stöttar de yngre Samma förhållningssätt oavsett pedagog då dessa används av alla (och sitter synligt) Eleverna är med och skapar rutiner vilket gör att de har förståelse för hur viktigt det är att de hålls efter som de skapats utifrån deras behov Vi känslan, vi stöttar varandra att lyckas i mötet med varandra

21 Social lärmiljö Rutiner för en fungerande lärmiljö för alla elever i gruppen Tydliggöra: Vad ska du göra? Hur ska du göra det? Var ska jag göra det? Vilken tid får det ta?

22 Social lärmiljö Rutiner för en fungerande lärmiljö för alla elever i gruppen

23 Social lärmiljö Rutiner för en fungerande lärmiljö för alla elever i gruppen

24 Social lärmiljö Rutiner för en fungerande lärmiljö för alla elever i gruppen Reflektion: Beskriv en rutin som fungerar bra på din skola och en som ni behöver träna på. i 2 min

25 Pedagogisk lärmiljö Gemensamt förhållningssätt med positiv förstärkning och höga och tydliga förväntningar på varandra

26 Pedagogisk lärmiljö Återkommande struktur; checklista, bedömning, förhållningssätt Vinster: Spar tid till genom att inte behöva upprepa - Enkelt att följa både för pedagoger och elever, steg för steg Spar tid från lärarens planeringstid planerar med eleverna Spar tid från lärarens planeringstid dokumenterar planeringen och för in den i den pedagogiska planeringen (ex. knäppa kort på tavlan och sätt in den som bild i pp n) Underlättar för eleven att hantera information (igenkänning) Elever övar in lärprocesser som de själva kan praktisera Eleven ges möjlighet till förståelse för hur de kan äga och påverka sitt lärande

27 Pedagogisk lärmiljö Tavelstruktur för lektion och pedagogisk planering Vad? Varför? Eleven äger sitt lärande Förhållningssätt Eleven äger sitt lärande Tydliggör med exempel, Vygotsky Eleven äger sitt lärande Hur? Eleven äger sitt lärande När du är klar Eleven äger sitt lärande Kvalitetssäkra lärandet Eleven äger sitt lärande

28 Pedagogisk lärmiljö Exempel på tavelstrukturer

29 Pedagogisk lärmiljö Flexibel pedagogisk planering Dokumentera, laminera och sätt tillgänglig för eget arbete

30 Pedagogisk lärmiljö Eleven äger sitt lärande Hjälpkort med namn inklusive checklista

31 Pedagogisk lärmiljö Tydliggör lärprocesser och studieteknik

32 Pedagogisk lärmiljö Synliggör lärandet återkommande checklistor

33 Pedagogisk lärmiljö Synliggör lärandet återkommande checklistor

34 Pedagogisk lärmiljö Kvalitetssäkra extra anpassning och extra utmaning 1. Behovsanalys 2. Tydliggör extra anpassningar och extra utmaningar

35 Pedagogisk lärmiljö Exempel på egna scheman

36 Pedagogisk lärmiljö Läraren äger sin undervisning LEANA lärandet Hur skulle lärandet kunna effektiviseras på er skola så att det skapas mer tid till reflektion hos elever och lärare.

37 Inkluderande lärmiljö -använd lärmiljön som lärresurs för att dubblera dig själv Linda Lindkvist Nyberg Specialpedagog, Skepptuna skola Lärarcoach, Sigtuna kommun Fysisk lärmiljö Varierad klassrumsmiljö utifrån eleven och gruppens behov i lärande och socialt samspel Social lärmiljö Trygga och tydliga rutiner för hela skoldagen Pedagogisk lärmiljö Tydliggör och synliggör lärandet tillsammans med eleven så att eleven äger vägen till sitt eget lärande Tack för mig!