3. TEORETISKA PERSPEKTIV...17

Storlek: px
Starta visningen från sidan:

Download "3. TEORETISKA PERSPEKTIV...17"

Transkript

1 INNEHÅLLSFÖRTECKNING 1. INLEDNING SYFTE Frågeställningar DISPOSITION BEGREPPSDEFINITIONER TIDIGARE FORSKNING Vår undersöknings avgränsningar METOD FENOMENOLOGISK ANSATS VAL AV METOD URVAL BEARBETNING OCH ANALYS VALIDITET, RELIABILITET OCH REPRESENTATIVITET ETISKA ÖVERVÄGANDEN TILLVÄGAGÅNGSSÄTT METODDISKUSSION TEORETISKA PERSPEKTIV TEORIER OM VÄGEN UT UR MISSBRUK The rock bottom Waldorfs sex vägar ut ur missbruk TEORIER OM SOCIALA BAND Scheffs teori om sociala band Social kontrollteori och sociala band RESULTATREDOVISNING PRESENTATION AV INTERVJUPERSONERNA INTERVJUPERSONERNAS BERÄTTELSER Varför bryter man upp från missbruk? Man ska helt ner i botten, som jag var Det var min väckarklocka Morsan mådde inte så bra när jag krökade ju Det måste komma inifrån Vad är viktigt för att kunna bryta upp från missbruk? Det blir ingen grädde om du inte vispar mjölken Jag är inte ensam om att ha haft det så som jag har haft det Jag visste att hon fanns där för mig Jag kunde inte umgås med dem om de inte var drogfria De har hjälpt mig på grund av att de lyssnar Vad är viktigt för att kunna upprätthålla drogfrihet? Den misären som det var när jag använde den vill jag aldrig tillbaka till Jag gav mig tusan på att jag skulle ha någonting att göra Det var nog roligare att knarka, kanske jag tänker Blir jag sugen på knark kan jag ta ut honom på en runda så tänker man på nåt annat Alltså jag ville ju hitta någonting i mitt liv istället för drogerna ju Börjar jag missbruka igen så sumpar jag min dotter Jag har vuxit upp känslomässigt på något sätt ANALYS VARFÖR BRYTER MAN UPP FRÅN MISSBRUK? Botten Insikt Relationer VAD ÄR VIKTIGT FÖR ATT KUNNA BRYTA UPP FRÅN MISSBRUK? Inre drivkraft Relationer VAD ÄR VIKTIGT FÖR ATT KUNNA UPPRÄTTHÅLLA DROGFRIHET? Aktiva strategier Relationer

2 5.3.3 Personlig utveckling EMPIRINS KOPPLING TILL TIDIGARE FORSKNING AVSLUTANDE DISKUS S ION SAMMANFATTANDE SLUTSATSER Varför bryter man upp från missbruk? Vad är viktigt för att kunna bryta upp från missbruk? Vad är viktigt för att kunna upprätthålla drogfrihet? DISKUSSION...47 REFERENSER...50 BILAGOR

3 1. INLEDNING Användandet av droger, som vi i Sverige definierar som missbruk i stort sett i alla former, tycks breda ut sig allt mer i landet. I en av de tre större studierna som gjorts i Sverige för att kartlägga antal människor med tungt missbruk fann man då, år 1998, att det uppgick till personer, vilket var en ökning sedan två tidigare mätningar som skedde år 1979 och år 1992 (SoU, 2005:82). Vår uppfattning är att vi rör oss mot en nästintill uppgivenhet inför drogernas spridning i samhället och konsekvenserna de medför, såväl för individer som för hela samhället. Arbetet för att förebygga drogernas spridning anser vi vara väldigt viktigt, men vi bör också öka vår kunskap om och vår förståelse för de människor som har ett utvecklat missbruk. Vad krävs egentligen för att individer ska kunna bryta upp från ett missbruk och leva drogfria? Forskning har länge fokuserat på behandlings betydelse för vägen ut ur missbruk, men tycks ha svårt att finna enhetliga svar. Kristiansen (2000) drar en slutsats, utifrån behandlingsforskningen, om behandlings betydelse för vägen ut ur missbruk. Han menar att behandling som har som mål att bidra till att individer efter genomförd behandling ska bli varaktigt drogfria och leva socialt integrerade har svårt att uppnå detta mål. Vidare menar Kristiansen att det bland de individer som faktiskt lyckas bli varaktigt drogfria efter en behandlingsinsats är svårt att avgöra om det är effekter av behandlingen eller andra omständigheter som haft störst betydelse för det lyckade uppbrottet. Därför vill vi titta närmare på vad individer som själva har haft ett missbruk upplever ha varit viktigt för att kunna bryta upp och hitta en väg ut ur missbruket. I missbruksforskningen har olika forskare använt sig av skilda infallsvinklar, vilket ger en ganska mångfacetterad bild av missbruk som problemområde. Det finns dock forskare som pekar på vissa brister, eller luckor på området. Arne Kristiansen menar t ex att det i forskning om narkotikamissbruk fokuserats mer på män än på kvinnor (Kristiansen, 2000). En förklaring till det kan vara att män är kraftigt överrepresenterade vad gäller missbruk. År 1992 bedömdes antalet män av tunga missbrukare uppgå till 75 % (Svensson, 2000). Denna överrepresentation återspeglas i urvalet av vår undersökningsgrupp, då antalet män också är överrepresenterade i vår undersökning. Dessutom pekar Sven-Axel Månsson på det faktum att vägen ut ur avvikande beteende inte fått lika stort utrymme som vägen in (Föreläsning MaH, ), vilket väckte en nyfikenhet och en lust hos oss att fördjupa oss i detta relativt outforskade ämne. Idag tycks forskning om avvikande beteende allt mer röra sig från en fokusering på riskfaktorer till en inriktning där man istället försöker hitta skyddsfaktorer i individers liv, d v s att man istället för att fråga sig vad som orsakar avvikande beteende, fokuserar på varför individer inte avviker och vilka faktorer som bidrar till det (Ander, 2005; Hilte, 1996). Vi finner denna forskningsinriktning intressant och har blivit inspirerade av den i hur vi närmar oss vårt forskningsämne och avgränsar oss i förhållande till det. Vi väljer dock en annan infallsvinkel. Vi finner detta salutogena synsätt konstruktivt för socialt arbetes forskning och praktik, samt för oss som blivande socionomer att fördjupa oss i. Men i stället för att titta på vad som påverkar en individ undviker att gå in i avvikande beteende, i detta fall missbruk, vill vi undersöka vilka faktorer som är viktiga för vägen ut ur missbruk. 5

4 Under våren 2005 gjorde vi studiepraktik på ett behandlingshem för vuxna personer med missbruk respektive en öppenvårdsverksamhet för ungdomar med skiftande social problematik, såsom droger och kriminalitet. Under denna period väcktes många tankar hos oss kring missbruk; vad som leder en individ in i det och framför allt vad som ska till för att individen skall hitta motivation till att vilja sluta och också lyckas med det. Vi kom båda i kontakt med personer som kämpade med att försöka ta sig ur ett missbruk. Vi såg en del lyckas, medan andra inte klarade av att upprätthålla sin drogfrihet, och det är utifrån dessa våra erfarenheter som vår förförståelse har formats. Vår uppfattning är att de flesta som lever med ett missbruk också vill ta sig ur det. Vi har också en föreställning om hur svårt det kan vara att bli fri från ett missbruk, men vill inte därför tappa tron på att det går att bli drogfri och att det finns saker som man som medmänniska kan göra för att hjälpa. Vi har utifrån dessa våra erfarenheter ett stort intresse av att förstå vad som kan vara viktigt för människor i denna situation, då det är sannolikt att vi i vår förestående yrkesroll som socialarbetare kommer att möta människor i motsvarande situation. Med denna studie ville vi finna personer som har lämnat ett missbruk och genom deras berättelser dels själva få en ökad förståelse för vilka svårigheter det kan innebära att bryta med ett missbruk samt vad som kan vara viktigt för vägen ut. Vi har också en förhoppning om att kunna sprida denna förståelse till våra läsare. Det är viktigt att betona att vår avsikt inte varit att förringa de svårigheter som ett uppbrott kan innebära och inte heller de risker som finns för att i framtiden återfalla, med all respekt för vår undersökningsgrupp. I denna uppsats presenterar vi fem personer som har lyckats med bedriften att hitta en väg ut ur sina missbruk och deras berättelser om varför de bröt upp, hur de har gått tillväga samt vad som har varit viktigt för vägen ut. 1.1 Syfte Vårt syfte med denna uppsats är att undersöka vägen ut ur missbruk Frågeställningar Varför bryter man upp från missbruk? Vad är viktigt för att kunna bryta upp från missbruk? Vad är viktigt för att kunna upprätthålla drogfrihet? 1.2 Disposition Uppsatsens första kapitel har inletts med studiens problemformulering samt en presentation av studiens syfte och frågeställningar. Nedan följer en beskrivning och definitioner av uppsatsens nyckelbegrepp: missbruk, uppbrott, vägen ut, droger samt drogfrihet. Dessa åtföljs av en genomgång av tidigare forskning, relevant i förhållande till syftet med vår studie, och i anslutning till denna beskrivs och motiveras nödvändiga avgränsningar. Kapitel två består av en utförlig beskrivning av uppsatsens metod. Där presenterar vi vår metodologiska ansats, 6

5 vår valda metod, urvalsförfarandet samt hur vi har bearbetat och analyserat vårt material. Metodavsnittet innefattar även vår metods validitet, reliabilitet och representativitet, våra etiska överväganden, undersökningens tillvägagångssätt och avslutas med en metoddiskussion. I kapitel tre redovisar vi våra teoretiska perspektiv. Teorikapitlet har två delar utifrån de teoretiska perspektiv som valts. Dels teorier om vägar ut ur missbruk som innehåller Brills processteori om the rock bottom samt Waldorfs sex vägar ut ur missbruk, och dels teorier om sociala band som består av Scheffs teori om sociala band samt Hirschis och Reckless sociala kontrollteorier. Det fjärde kapitlet inleds med en presentation av våra intervjupersoner som följs av en redovisning av studiens empiri. Resultatredovisningen är indelad efter våra tre frågeställningar. Under varje frågeställning redovisas de teman vi fått fram genom bearbetningen av vårt material. Varje tema har rubriksatts med ett kärnfullt citat från vår empiri. Uppsatsens femte kapitel innefattar vår analys där vårt resultat kopplas till våra teoretiska perspektiv såväl som till den tidigare forskning vi behandlar i första kapitlet. Även analysen är indelad efter våra tre frågeställningar. De teman som presenterades i resultatredovisningen har slagits samman till ett färre antal utifrån olika samband och röda trådar som framkommit i analysprocessen. I uppsatsens sjätte och avslutande kapitel redogör vi inledningsvis för våra sammanfattande slutsatser. Därefter för vi en avslutande diskussion. 1.3 Begreppsdefinitioner Vi anser att beroendevårdens diagnos av beroende stämmer överens med hur vi använder oss av begreppet missbruk i vår uppsats. I SOU 2005:82 Personer med tungt missbruk stimulans till bättre vård och behandling använder man sig av beroendevårdens klassificerade diagnoser av beroende respektive missbruk vid definitionen av tungt missbruk. Båda diagnoserna utgår från alkohol- och narkotikabrukets medicinska och sociala konsekvenser. Vi anser att samtliga av våra informanter har haft ett beroende av narkotiska preparat, vilket vi i denna uppsats väljer att benämna som missbruk. Vi har inte velat dela in våra intervjupersoner i kategorier utifrån hur tungt missbruket varit eller i vilken grad missbruket har påverkat deras liv, vilket inte heller varit vårt syfte. Missbrukets art och konsekvenser har dock till viss del kommit fram i resultatet, eftersom det varit nödvändigt för förståelsen för vägen ut. Informanternas upplevelser av missbrukets konsekvenser är också det som har styrt valet av vår definition. Diagnosen av beroende utgår, enligt oss, från individens användande av, förhållande till och konsekvenser av att använda drogen, medan diagnosen av missbruk mer ensidigt är inriktad på negativa konsekvenser av och individuellt misslyckande på grund av missbruket. Enligt följande definition är det minst tre av de sju kriterierna under ett och samma år som ska vara uppfyllda för att personen ska anses ha ett beroende. Vår uppfattning är att våra intervjupersoner i sitt missbruk har uppfyllt minst tre kriterier. 1. Behov av allt större dos för att uppnå ruseffekt 2. Abstinensbesvär när bruket upphör 3. Intag av större mängd eller intag under längre tid än vad som avsågs 4. Varaktig önskan, eller försök, att minska intaget 5. Betydande del av livet ägnas åt att skaffa, konsumera och hämta sig från bruket av alkohol eller narkotika 6. Viktiga sociala, yrkesmässiga eller fritidsmässiga aktiviteter 7

6 försummas 7. Fortsatt användning trots kroppsliga eller psykiska skador (SOU, 2005:82) Med uppbrott från missbruk menar vi den process från det att individen finner en vilja, och beslutar sig för, att sluta använda droger till att individen faktiskt slutar använda droger. Med vägen ut ur missbruk menar vi den process från det att individen slutar ta droger till att individen kan leva sitt liv utan droger. Med droger menar vi alla narkotikaklassade preparat. Med drogfrihet menar vi total avhållsamhet från droger. 1.4 Tidigare forskning Två forskningsstudier som gjorts inom området och som blir aktuella för oss att jämföra vår studie med är Arne Kristiansens studie om kvinnor och män som varit narkotika missbrukare Fri från narkotika (2000) och Ulla-Carin Hedins Uppbrott från missbruk (2002) om kvinnors förändringsprocess i samband med uppbrottet från missbruk. Kristiansens studie innefattar både vägen in i missbruk, livet i, vägen ut och sedermera livet i det socialt etablerade samhället. Syftet med undersökningen var att: / / beskriva och analysera dels hur personer som varit narkotikamissbrukare har omformat sina liv från livssituationer då de inte använde narkotika till att bli narkotikamissbrukare för att sedermera lämna missbruket bakom sig, dels vad det kan innebära att med erfarenheter av att ha varit narkotikamissbrukare leva socialt integrerat. (Kristiansen, 2000:17) Hedins studie fokuserar kvinnornas uppbrott från drogmissbruk, vad som behövs för att åstadkomma förändringar av livsmönster i samband med detta och hur förändringarna ser ut. Sjutton kvinnor från en och samma arbetstränings- och rehabiliteringsgrupp intervjuades, varav hälften intervjuades ytterligare en gång efter ett och ett halvt år för att följa upp den förändringsprocess och eventuella förändringar i deras nätverk som skett. Det visade sig att de alla hade upplevt en positiv utveckling under den tiden. Då bortfallet vid den andra intervjun var ganska stort så har inte eventuella negativa förändringar under mellanperioden belysts i studien (Hedin, 2002). Hedin menar att vissa faser i förändringsprocessen är längre än vad den generella teorin anger. Förstadier till uppbrott tycks t ex ta flera år, enligt Hedin, liksom fasen efter vändpunkten, som Hedin kallar marginalsituationen. Denna period kantas av både kriser och återfall, omväxlande med uppbyggnads- och stabiliseringsperioder. Studien visar att kvinnorna är i stort behov av såväl informellt som professionellt stöd under denna period. Hedin har kommit fram till tre olika beståndsdelar som krävs för uppbyggnaden av ett nytt liv: nödvändiga grundresurser för rekonstruktionen (såsom bostad, sysselsättning och inkomst), meningsfulla nära relationer och identitetsarbete med psykologiska problem, självförtroende och självbild. För att orka ta itu med identitetsarbetet krävs både grundresurser och trygga relationer, både till terapeuter och till stödpersoner i vardagen. Hedin menar dock att relationens kvalitet, i form av förtroende m m är viktigare än typen av relation och dess innehåll. Det informella nätverkets 8

7 stödpersoner har främst utgjorts av föräldrar och syskon, men även formella relationer som har en förmåga att omgestalta sig, och vara något utöver den professionella mallen, har betonats som viktiga i detta sammanhang. (a a ) Kristiansen menar att det inte går att förklara att vissa personer klarar att bryta upp från sitt missbruk med att de är bättre rustade, varken socialt eller egenskapsmässigt, än de personer som blir kvar i missbrukslivet (Kristiansen, 2000). Det var snarare förändringar av deras existentiella villkor som möjliggjorde uppbrottet, vilket går i linje med Hedins beskrivning av vad som krävs för att bygga upp ett liv i drogfrihet. I Kristiansens studie framkom att intervjupersonerna hade det gemensamt att deras beslut påverkats av missbrukets negativa sociala konsekvenser, vilket var ett viktigt skäl till att de förändrade sina liv. Kristiansen delar in de undersökta personerna i tre olika grupper utifrån motiven till att de började förändra sina liv: The rock bottom, Development change och Drifting out (se utveckling av begreppen i vårt teoriavsnitt). Kristiansen menar dock att de negativa konsekvenserna av missbruket inte är tillräckliga för att förstå hur de idag kan leva drogfria, utan det som varit avgörande för att intervjupersonerna lyckades förändra sina liv är snarare de positiva förändringar som skedde i samband med uppbrottet, t ex sysselsättning, boende och kontakter med människor som gav dem stöd i deras förändringssträvanden. Kristiansen går också in på betydelsen av behandling för att kunna bryta med missbruket och vilka faktorer som är viktiga för att en behandling ska lyckas. Han menar att faktorer som förtroende, gemenskap, respekt, tolerans, engagemang och positiva förväntningar hade större betydelse för att personerna skulle kunna tillgodogöra sig och fullfölja behandlingarna än behandlingshemmens ideologier och metoder. En majoritet av männen och en av kvinnorna tog återfall efter att de genomgått behandling och lämnat de miljöer som de levt i under missbruket. För dem som inte tog återfall uppgavs kontakter med andra människor som gav dem stöd och som de kunde vända sig till när de hade problem vara av störst betydelse för att lyckas. För att deras självbilder av att inte längre vara narkotikamissbrukare skulle stärkas så var varje drogfri dag viktig. Det var alltså viktigt att deras försök att förändra sina liv gav tidiga positiva resultat. Kristiansen redovisar en skillnad mellan könen när det gäller partnerrelationer i samband med uppbrottet, där en majoritet av männen levde i förhållanden med kvinnor som de också uppger ha haft stor betydelse för att de lyckades förändra sina liv. Kvinnorna i studien, däremot, levde i inledningen av deras drogfria liv ensamma med sina barn. Till skillnad från Hedins studie, där kvinnorna upplevde ett betydelsefullt stöd genom relationer som de haft länge, t ex med föräldrar och syskon, så har de mest betydelsefulla relationerna för Kristiansens intervjupersoner skapats i samband med uppbrottet och när de hade börjat förändra sina liv. (a a ) Vår undersöknings avgränsningar I förhållande till den tidigare forskning vi tagit upp har vi gjort vissa avgränsningar i vår undersökning. Det vore t ex intressant att, liksom Kristiansen, få en större inblick i intervjupersonernas bakgrund och erfarenheter av att leva i missbruk. Vi har dock valt att fokusera på uppbrottet från missbruk, varför man bryter upp och vad som är viktigt för vägen mot ett drogfritt liv. I det hänseendet stämmer vårt syfte överens med Hedins. En skillnad är dock att hon endast undersöker kvinnor, vilka också väljs utifrån ett och samma sammanhang, medan vi har valt våra informanter ur olika sammanhang för att få en större variation i 9

8 vår undersökningsgrupp. Vi har till viss del fått ta del av hur intervjupersonernas missbruk har sett ut, och vilka konsekvenser det har gett, genom våra frågeställningar men vi väljer att inte fokusera på dessa delar i vår resultatredovisning och analys, mer än vad som är relevant i förhållande till vårt syfte. Vår kunskap till trots om den sneda könsfördelningen inom missbruksforskning, som Kristiansen (2000) påtalar, har vi gjort en ytterligare avgränsning då vi har valt att inte använda oss av ett genusperspektiv när vi analyserar intervjupersonernas berättelser. Vi anser det vara mer relevant, med hänsyn till vårt syfte, att nå variation i vårt material genom att välja personer från olika sammanhang och med olika vägar ut ur missbruk, och inte utifrån könstillhörighet. Vårt intresse ligger i att förstå varje intervjupersons väg ut ur missbruk och vi känner att det tjänar vårt syfte bättre att ha ett öppet sinne i genomförandet av vår undersökning, utan att låta genusglasögonen påverka vår förståelse av våra informanters upplevelser. Ytterligare en avgränsning vi har gjort i vår undersökning är att vi inte kommer att fördjupa oss i våra intervjupersoners olika behandlingsbakgrunder, t ex personer som genomgått traditionell professionell behandling, personer som varit engagerade i självhjälpsorganisationer såsom NA, samt personer som så kallat spontanläkt. Det finns personer representerade från alla dessa tre behandlingsbakgrunder i vår studie. Dock är det inte vårt syfte med denna uppsats att redogöra för specifika behandlingsmetoder och eventuella skillnader dem emellan för vägen ut ur missbruk. I de fall där behandling betonas som viktigt för vägen ut ur missbruk lyfts detta fram i resultatredovisningen utan att det blir en jämförelse med andra behandlingar och övriga vägar ut ur missbruk. 2. METOD Då vår undersökning syftar till att förstå fenomenet vägen ut ur missbruk genom att lyfta fram intervjupersonernas egna perspektiv och upplevelser av vad som har varit viktigt för deras väg ut ur missbruk, har vi valt att göra en kvalitativ undersökning med samtalsintervju som forskningsmetod. 2.1 Fenomenologisk ansats Vi har använt oss av en fenomenologisk ansats i vår uppsats. Enligt Wallén (1996) innebär en metodologisk ansats som utgår från fenomenologin empiriska studier av människors upplevelser och föreställningar. Fenomenologin utgår från en filosofisk tradition skapad av Edmund Husserl, där upplevelsen sätts i centrum eftersom den omedelbara upplevelsen anses vara det enda man kan säga sig veta något om (Wallén, 1996). Husserl menar att kunskap om ett visst fenomen inte nås genom studier av en yttre existerande s k objektiv verklighet, utan genom individens subjektiva upplevelse av detta, d v shur det framträder i individens medvetande (Hughes & Månsson, 1988; Månsson, 2003). En viktig utgångspunkt i Husserls fenomenologi är således att verkligheten är sådan individen upplever den och det är denna verklighet, som Husserl benämner livsvärlden, som är all kunskaps förutsättning (Månsson, 2003). Livsvärlden är således: / / den underförstådda horisont utifrån vilken vi upplever saker och ting (Andersen & Kaspersen, 2003: 235). För att vi som forskare ska kunna nå kunskap om ett 10

9 fenomen, dess väsen, menar Husserl att vi måste skapa ett rent medvetande. Detta sker genom vad han kallar fenomenologisk reduktionism som innebär att man försöker sätta den vardagliga förståelsen av och den vetenskapliga förförståelsen om fenomenet inom parentes (Cuff & Payne, 1996). Vi har i så hög grad som möjligt försökt att sätta vår förförståelse om vägen ut ur missbruk åt sidan, men vi har också varit medvetna om att vår teoretiska förkunskap i området, såväl som våra föreställningar och värderingar om fenomenet, kan ha haft en inverkan på hela forskningsprocessen. Vi betraktar fenomenologin som något av en utopi, som är svårt att realisera och följa fullt ut. Vi säger oss därför inte ha gjort en fenomenologisk studie. Vår fenomenologiska ansats har för studien inneburit att vi har känt oss inspirerade av och haft en strävan att följa fenomenologins grunddrag. Spiegelberg (i Kvale, 1997) har formulerat en s k fenomenologisk metod som visar på fenomenologins roll i en studie. Bl a betonas vikten av en öppen beskrivning, en så direkt och exakt beskrivning av det undersökta hellre än att förklara och analysera det. Vidare talas om väsensskådning som innebär att man går från att beskriva det enskilda fenomenet till att söka efter deras gemensamma väsen. Den fenomenologiska reduktionen som nämns ovan är också ett viktigt inslag och innebär inte en absolut frånvaro av förutfattade meningar och förförståelse, utan snarare att man kritiskt analyserar dessa (Kvale, 1997). Vårt syfte med denna studie är att förstå fenomenet vägen ut ur missbruk genom intervjupersonernas egna upplevelser av att ha tagit sig ur ett missbruk och vad som har varit viktigt för att kunna göra det, vilket harmonierar med en fenomenologisk ansats. 2.2 Val av metod Eftersom vårt syfte har varit att utforska individers väg ut ur missbruk och förstå deras upplevelser av vad som har varit och är viktigt har vi använt oss av en kvalitativ metod i vår uppsats. Enligt Rosengren & Arvidsson (2002) finns det i princip två tillvägagångssätt att välja mellan när vi vill veta något om en människa. Då vi vill veta vad eller hur hon gör något så observerar vi henne och då vi vill veta något om hur hon tänker och känner så frågar vi henne. Vår strävan har varit att förstå ett fenomen utifrån individens subjektiva upplevelser, som enligt fenomenologin är det enda sättet att nå sann kunskap. För att kunna göra detta har vi därför i så hög grad som möjligt försökt sätta en parentes runt vår förförståelse och förutfattade meningar. Den undersökningsform som vi ansåg lämpade sig bäst för vår studie var intervju eftersom vi ville få detaljerad information som baseras på erfarenheter och känslor, snarare än mer ytlig information från ett större antal människor som vid t ex enkätundersökning. Enligt Denscombe (2000) gör en sådan motivering intervju som metod lämplig att använda. Wallén beskriver vilken intervju som han anser lämplig för en undersökning likt vår: En grundläggande metod att ta reda på människors upplevelser är helt enkelt att fråga dem. Det finns inget sätt att mäta. Utfrågning med standardiserad intervju eller enkät fungerar i allmänhet inte så bra, man måste kunna anpassa frågorna efter varje individ, kunna följa en fråga med fördjupningsfrågor (Wallén, 1996:76). Vi ansluter oss till detta citat som en förklaring till varför vårt val föll på samtalsintervju för vår undersökning. Denna undersökningsform möjliggör för oss som forskare att ta del av en främlings inre genom att samtala om väsentliga, känsliga och privata frågor, och det sätt vi utformar intervjun på, d v smer eller mindre standardiserad och strukturerad, utifrån den frågeställning vi har påverkar hur pass djup, detaljerad och relevant information vi erhåller (Svensson & Starrin, 1996). I våra samtalsintervjuer har vi 11

10 använt oss av en intervjuguide med riktat öppna frågor, d v satt vi har sammanställt några väl valda frågeområden - för att vara säkra på att få relevant information i förhållande till vårt syfte- men i övrigt låtit informanten ha ett stort inflytande över samtalet (Rosengren & Arvidsson, 2002). Vår metod, d v sen relativt ostrukturerad samtalsintervju, är enligt Halvorsen (1992) relevant när man skall undersöka fenomen som är av privat karaktär eller när fenomenet redan inträffat och när forskaren på grund därav, eller av andra skäl, inte själv kan uppleva och få en erfarenhet av fenomenet. Enligt fenomenologin är det just dessa upplevelsen av ett fenomen som ger oss kunskap om det, eftersom världen är såsom individen upplever den. Då vi inte själva har erfarenhet av vägen ut ur missbruk har vi fått ta del av andra individers erfarenheter i denna studie. En fördel med att intervjua på detta sätt kan vara det terapeutiska inslag som själva intervjun kan ha (Denscombe, 2000). Informanten får möjlighet att tala utförligt om sina upplevelser och vi lyssnar utan att vara kritiska. Informanterna har något, för oss, viktigt att berätta och det kan bidra till att de känner sig sedda och bekräftade, vilket är en del av det vi vill uppnå med vår studie. Personerna ska ytterligare få bekräftat för sig själva att de har lyckats med något - de har faktiskt tagit sig ut ur missbruk. Något som skulle kunna anses vara en svaghet med vår metod är att intervjuernas karaktär öppnar upp för ett väldigt stort och skiftande material vilket kan försvåra bearbetningsfasen. Dels genom tiden som transkriberingen tar i anspråk och dels genom en försvårande bearbetningsprocess, eftersom frågorna har anpassats efter informantens berättelse och materialet därför fått en skiftande struktur. 2.3 Urval Vår empiri utgörs av fem individer, fyra män och en kvinna, med den gemensamma nämnaren att de alla har funnit en väg ut ur missbruk. Samtliga intervjupersoner är bosatta i Malmö. Missbruket, såväl som vägen ut ur det, har sett annorlunda ut för de olika intervjupersonerna. Tre av intervjupersonerna har genomgått behandling och två av dem har funnit andra vägar ut missbruket. Antalet intervjupersoner har vi avgränsat till fem. Det anser vi vara rimligt med hänsyn till den tidsmässiga begränsning vår studie har. Utifrån vårt syfte har det varit väsentligt att i vårt val av studieobjekt finna intervjupersoner som uppfyller ett visst kriterium; erfarenheten av att ha funnit en väg ut ur missbruk. Valet av studieobjekt, i undersökningar som avser att utforska det specifika, syftar inte till att uppnå representativitet för hela befolkningen utan istället till att nå de individer som har mest att bidra med i förhållande till studiens syfte, de mest informationsrika. Informanterna i urvalet väljs utifrån att de har något speciellt att bidra med, exempelvis en unik inblick (Denscombe, 2000; Rosengren & Arvidsson, 2002). Vi har därför använt oss av subjektivt urval som dominerande princip i valet av intervjupersoner till vår undersökning. Enligt denna princip har vi medvetet tillåtits välja ut individer som vi har trott kunnat ge oss relevant information i förhållande till vårt syfte (Denscombe, 2000). Våra urvalskriterier har bestått i att våra studieobjekt ska ha haft ett missbruk, och att de har brutit upp från detta missbruk och är drogfria idag. Vi har valt att inte sätta en tidsgräns för hur lång drogfrihet våra studieobjekt ska ha haft för att kunna medverka i vår studie. Det beror på att vi har eftersträvat en balans mellan dels tidsmässig närhet till uppbrottet, för att upplevelserna, tankarna och känslorna ska vara tillgängliga i minnet, och dels en distans till upplevelser, tankar och känslor kring uppbrottet. Närheten till uppbrottet har vi sett som viktig för vår 12

11 undersöknings reliabilitet, medan distansen har varit en förutsättning för att intervjupersonerna ska kunna ha haft en medvetenhet och insikt om vad som varit viktigt för deras väg ut. Istället för att ha en fastställd gräns har vi gått efter den känsla och det intryck vi fått under första mötet med våra intervjupersoner. Intervjupersonernas intresse av att delta i vår studie har vi sett som ett tecken på att de har den eftersökta distansen. Vi är medvetna om att det skulle kunna ses som en brist att vi lite godtyckligt har valt att lita till vår känsla inför var våra intervjupersoner är i sin process, istället för att sätta upp en exakt tidsgräns. Men vi menar att en viss förlöpt tid inte automatiskt skulle garantera oss den medvetenhet och insikt som vi eftersöker. Dock har vi valt att ställa som krav att i den mån våra studieobjekt genomgått behandling skall den vara avslutad. Denna avgränsning har skett dels p g a vår övertygelse om att individer i behandling inte har ovan nämnda distans till sin uppbrottsprocess, och dels p g a den etiska aspekten, d v skänsligheten, av att intervjua individer som är mitt i en behandlingsprocess. Vår sökväg till våra informanter har gått genom vår personliga kännedom om och våra professionella kontakter på fältet, d v syrkesverksamma vi kommit i kontakt med under våra respektive studiepraktiker. Dessa har fungerat som förmedlande länkar för att nå fyra av våra fem intervjupersoner. Genom att intervjupersonerna fick en intresseförfrågan om deltagande av personal på våra respektive praktikplatser hade de möjlighet att avböja utan att behöva tillkännage sin identitet för oss. Detta kändes som ett etiskt riktigt förfaringssätt med hänsyn till den integritetsmässiga kränkning en direkt förfrågan skulle kunna innebära. Under ett besök på fältet fick vi kontakt med vår femte intervjuperson. Vi deltog i ett av Anonyma Narkomaners möten som är öppna för allmänheten i syfte att öka vår kännedom om fältet samt för att undersöka om intresse fanns hos deltagarna att delta i vår undersökning. Efter mötets slut presenterade vi oss och informerade om vår studie, varpå en person anmälde sitt intresse. 2.4 Bearbetning och analys Analysen av vårt material föregicks av bearbetning för att reducera materialet och göra det hanterbart. Detta inleddes med att vi sammanfattade samtliga intervjuer. Det sammanfattade materialet ordnades ytterligare genom tematisering. Vi gick igenom vårt material upprepade gånger för att finna röda trådar, gemensamma nämnare i våra intervjuer. Den essens vi nådde fram till fick bilda olika teman. Detta var något som mer omedvetet också skedde redan under transkriberingen och sammanfattningen av materialet, men som nu fick en strukturerad form. Efter tematiseringen följde ett moment där vi arbetade med de mönster vi fick fram genom tematiseringen, i syfte att försöka sammanlänka vår empiri med vårt syfte. Det skedde genom att vi skilde ut och lyfte fram de mönster/teman som skulle kunna besvara våra frågeställningar. Dessa teman sorterades sedan in under våra tre huvudteman som utgörs av våra frågeställningar. Efter bearbetningsfasen studerade vi empirin noggrant för att urskilja likheter och skillnader i våra informanters berättelser. Vår strävan var att lyfta fram det unika i varje enskild informants upplevelse av vägen ut ur missbruk, men även att finna gemensamma drag i de olika berättelserna. Därefter analyserade vi vårt material utifrån våra valda teorier samt ställde det mot den tidigare forskning vi tagit upp i föregående kapitel. (Föreläsning, Mah, ) 13

12 2.5 Validitet, Reliabilitet och Representativitet I kvalitativ forskning är det svårt att applicera de klassiska definitionerna av begreppen validitet, reliabilitet och representativitet, eftersom de är anpassade till kvantitativa undersökningar (Föreläsning, Mah, ). Vi har behandlat begreppen och tillämpat dem på ett sätt som vi anser är relevant för vår undersökning. Då syftet med vår studie är att utforska ett begränsat antal individers specifika upplevelser av ett fenomen, snarare än att göra en generalisering av hur alla upplever samma fenomen, så blir det svårt att tala om vårt material som representativt. Kristiansen pekar dock på möjligheten att nå generaliserbarhet i kvalitativa studier genom att jämföra det egna resultatet med resultat från andra studier (Kristiansen, 2000). Det har gjorts storskaliga studier som har likheter med vår, vilka vi redovisar i avsnittet om tidigare forskning, och som vi i vår analys jämför vårt resultat med. Därför blir detta tillvägagångssätt relevant för vår studie och ett bra sätt att uppnå representativitet. Då vår studie är retrospektiv har ett sätt att uppnå validitet blivit att ur en källkritisk synpunkt ta hänsyn till tidssambandet i denna fråga (Thurén, 2003). Vi har således strävat efter att våra informanters uppbrott ska ha legat så nära nutid som möjligt. Vi har dock sett det som nödvändigt att det har gått en viss tid sedan deras uppbrott från missbruk ägde rum för att en viss distans, stabilitet samt insikt om vad som har påverkat deras väg ut ska ha kunnat infinna sig. Ett annat sätt att öka validiteten i vår undersökning har varit att använda öppna frågor i våra intervjuer (Rosengren & Arvidsson, 2002). Intervjuns möte, ansikte mot ansikte, har gett oss möjlighet att känna av relevansen och sanningshalten i svaren, dels genom vår möjlighet att ställa följdfrågor och dels genom att vår strävan efter att skapa en förtroendefull relation och intervjusituation kan ha ökat informanternas vilja att svara sanningsenligt (Denscombe, 2000; Rosengren & Arvidsson, 2002). Frågan vi har fått ställa oss för att kunna bedöma vår undersöknings reliabilitet är om andra forskare skulle komma fram till samma resultat och dra samma slutsatser om de genomförde vår undersökning, med samma syfte och metod (Denscombe, 2000). Eftersom en kvalitativ forskare alltid blir en del av undersökningsinstrumentet, och därmed påverkar resultatet, oavsett strävan att sätta förförståelsen åt sidan, kan man inte tala om sådan reliabilitet i en undersökning som vår. Det blir alltid en skillnad, hur väl vi än utformar vårt mätinstrument, då den sociala interaktionen mellan oss som forskare och våra informanter, för vår del i intervjusituationen, formar resultatet. Vårt sätt att sträva efter att uppnå reliabilitet har därför varit genom att noggrant redovisa tillvägagångssättet i vår undersökning. Genom den insyn vi ger läsaren i vår forskningsprocess ökar reliabiliteten. (Föreläsning, Mah, ) 2.6 Etiska överväganden Vi har i vårt tillvägagångssätt i denna undersökning följt Vetenskapsrådets (2002) forskningsetiska riktlinjer för humanistisk- och samhällsvetenskaplig forskning. De har sammanställt fyra principer som skall fungera som ett grundläggande skydd för individer som deltar i undersökningen. Det första kravet, informationskravet, innebär att vi som forskare skall informera deltagarna om vår studie och de villkor som gäller för dem som deltagare. Vi utfärdade en informationsblankett samt en samtyckesblankett och gav även muntlig information varpå våra informanter fick fundera över sin eventuella medverkan. I samband med att de tackade ja till att delta fick de underteckna en 14

13 samtyckesblankett där vi informerade om att de kunde dra tillbaka sitt samtycke även om de skrivit under. Därmed anser vi att vi uppfyllt rådets första såväl som andra krav, samtyckeskravet. Konfidentialitetskravet, som är rådets tredje krav innebär att ett deltagande skall kunna garanteras konfidentialitet. Vi anser att vi uppfyller det kravet då vi med största aktsamhet hanterat vårt insamlade material samt anonymiserat personerna och uppgifter som kan förknippas med dem. Efter att vi sammanställt vårt insamlade material förstörde vi de inspelade banden samt det transkriberade materialet, för att undvika att obehöriga skulle kunna ta del av det. Därmed anser vi oss också ha uppfyllt det fjärde och sista kravet, nyttjandekravet, vilket handlar om att de uppgifter man samlar in endast får användas för forskningsändamål. Vidare har de etiska aspekterna av vårt tillvägagångssätt granskats och godkänts av Malmö Högskolas etiska råd, vilka i sin bedömning har utgått från Vetenskapsrådets principer. (Vetenskapsrådet, 2002) 2.7 Tillvägagångssätt Vid första mötet med våra informanter informerade vi dem om vårt projekt. Vi ringde sedan upp dem vid ett senare tillfälle för att bestämma en tid för intervju. Deltagarna fick själva välja plats och tidpunkt för mötet. Med hänsyn till syftet med studien, d v sämnets karaktär, ville vi ge våra informanter en möjlighet att välja en plats där de kände sig trygga och bekväma med att tala om sin väg ut ur missbruk. Därför har platserna för intervjuerna skilt sig åt. I alla fall utom ett genomfördes intervjuerna på för båda parter neutrala platser som informanterna föreslagit, e x behandlingshem som vissa av våra informanter varit på. Vid själva intervjutillfället tillfrågades deltagarna ännu en gång om de kände sig säkra på att de ville delta i vår studie och fick i anslutning till detta underteckna en samtyckesblankett enligt Malmö högskolas etiska råds föreskrifter. Enligt Denscombe (2000) är intervjuer en bra metod för att få fram information som grundar sig i de undersöktas egna prioriteringar, åsikter och idéer och där de samtidigt har möjlighet att vidareutveckla svaren och förtydliga vad de anser vara centralt. Vår strävan under intervjuerna var att informanterna skulle få berätta så fritt som möjligt om vad som varit viktigt för dem under deras väg ut ur missbruket. Vi ville styra samtalet i så liten utsträckning som möjligt. Men vi var samtidigt medvetna om att den sociala interaktionen mellan oss och informanterna oundvikligen påverkade resultatet, vi blev en del av mätinstrumentet (Denscombe, 2000). Denscombe talar vidare om att ett vanligt råd till forskare, för att ha en så liten inverkan på resultatet som möjligt, är att försöka förhålla sig så neutral och försiktig som möjligt (a a). Vi försökte distansera oss från de föreställningar och värderingar som vi bar med oss in i intervjusituationen och istället bara lyssna och ta in det som våra informanter upplevde vara viktigt för sina uppbrott. Vi hade utformat en intervjuguide som fick fungera som ett stöd i samtalet. Dels för att garantera att vi täckte våra tre frågeställningar, i de fall där svaren eventuellt skulle behöva utvecklas och dels för att underlätta flytet i samtalet. Vi ville inte hamna i en situation där informanten skulle känna sig pressad att behöva berätta helt fritt om hon/han inte kände sig bekväm med det. Därför förberedde vi frågor utifrån våra tre temaområden som utgick från våra frågeställningar. I förberedelserna av intervjuerna och i intervjusituationerna har det varit viktigt för oss att ha ett respektfullt och ödmjukt bemötande gentemot våra informanter. Rosengren & Arvidsson (2002) menar att man genom empati och engagemang i 15

14 intervjun kan hitta nyckeln till den intervjuades värld. Vi har strävat efter att stärka informanternas känsla av att ha lyckats. Därför försökte vi betona de positiva delarna i informanternas berättelser och ge dem välförtjänt respons på vad de åstadkommit. Vi spelade in intervjuerna på bandspelare för att underlätta senare hantering av det insamlade materialet. Vid intervjutillfället informerade vi informanterna om att vi två var de enda som skulle ta del av inspelningarna och att vi skulle förstöra banden efter transkriberingen, vilket vi har gjort. Vi genomförde transkriberingen av intervjuerna så ordagrant och i så nära anslutning till intervjutillfället som möjligt för att utskrifterna så korrekt som möjligt skulle återge vad som sagts. Där bandens ljudkvalitet var försämrad kunde vi uttyda vad som sades med minnets hjälp. 2.8 Metoddiskussion Efter att ha genomfört vår undersökning upplever vi vårt val av metod passande för vårt syfte. Vi tror inte att vi hade fått fram motsvarande information genom en annan undersökningsmetod. Våra öppet riktade frågor visade sig ge oss den information som verkligen var relevant för syftet, d v s vad intervjupersonerna själva upplevde som viktigt i förhållande till deras väg ut ur missbruk. Hade vi utformat intervjuerna mer strukturerat, med riktade frågor, så ser vi inte det som så troligt att informanternas subjektiva upplevelser och tankar skulle ha kommit fram på samma sätt. Exempelvis skulle en informant kunna ha genomgått behandling utan att uppleva den som viktig för vägen ut. Hade vi då ställt en riktad fråga om behandlingens betydelse så hade vi inte kunnat veta om de annars, på eget initiativ, skulle ha anfört det som en viktig faktor. De öppna frågorna stod alltså i samklang med vårt syfte men ökade också chansen för att vi skulle få sanningsenliga svar. Med riktade frågor tror vi således inte att vårt syfte hade uppnåtts. Vår strävan efter att ha ett neutralt och inkännande förhållningssätt upplever vi underlättade för våra informanter att tala fritt och öppenhjärtigt om sin väg ut ur missbruk. Deras svar var väl utvecklade för det mesta och i de fall de inte var det så hade vi genom vår metod möjlighet att ställa anpassade följdfrågor som kändes rätt i situationen. Ibland passade våra förberedda frågor och ibland fick vi improvisera. Efter att ha genomfört den första intervjun insåg vi hur stort materialet kunde bli när informanten fick prata för fritt om saker runtomkring. Därför försökte vi i därefter följande intervjuer, vid behov, ställa frågor som begränsade utrymmet för information som inte var relevant för syftet. Ibland valde vi dock att lyssna utan att leda in på den för syftet relevanta informationen, dels p g a vårt eget intresse av informationen och dels för att informanterna många gånger visade en vilja att prata om saker runtomkring. Vi upplevde att det fanns ett visst terapeutiskt inslag i intervjuerna på så vis att intervjupersonerna tycktes finna ett värde i att någon lyssnade till deras berättelser och där det centrala var deras upplevelser och tankar. Samtidigt som intervjuns karaktär av samtal, öppenhet och intimitet gynnar informantens möjlighet att tala öppet om ett ämne som vårt så finns det också en risk för en förföriskhet i intervjusituationen, d v s en risk för att informanten berättar om saker och att vi frågar om saker som informanten egentligen inte vill 16

15 avslöja - alltför privata detaljer (Kvale, 1997). Vi har känt att det hela tiden har varit en balansgång mellan att bli för privata och att bli för distanserade i intervjusituationerna. En faktor som underlättade denna balans var att intervjuerna genomfördes på för oss neutrala och relativt formella platser. Vi upplevde att det faktum att vi befann oss på en neutral bortaplan hjälpte oss att inte bli för privata, till skillnad från om vi exempelvis hade befunnit oss i våra informanters hem. Vi föreställer oss att den privata sfären där hade blivit mer påtaglig och fått ett större utrymme i interaktionen mellan oss och informanterna. Det hade blivit svårare för oss att upprätthålla den nödvändiga distansen, att förebygga förföriskheten i intervjusituationen. Vi kan tänka oss att det hade varit svårare att ha ett neutralt och öppet förhållningssätt i ett hem som skulle ge oss olika intryck av och färga vår bild av informanten. På så vis underlättade platserna för intervjuerna för oss att, enligt den fenomenologiska tankegången, försöka sätta vår förförståelse åt sidan och vara öppna för och ta in vad våra informanter betonade som viktigt. Rosengren & Arvidsson (2002) menar att en neutral stämning i intervjusituationen kan motverka en så kallad intervjuareffekt. Intervjuareffekten uppkommer i den sociala interaktionen under intervjun där båda parters gemensamma förväntningar på varandras beteende och reaktioner kan bidra till en negativ inverkan på resultatet. Vi tror att risken för en sådan intervjuareffekt minskades genom vår strävan efter att ha ett öppet förhållningssätt samt att intervjuerna genomfördes på relativt neutrala platser. 3. TEORETISKA PERSPEKTIV Vi valde våra teoretiska perspektiv efter att vi hade genomfört vår undersökning. Istället för att utgå från en bestämd teori, som skulle kunna påverka oss under datainsamlingen, ville vi på så sätt låta vår empiri tala om för oss vilken teori som var relevant för tolkningen av våra resultat. Vi upplever att detta har underlättat vår strävan efter att sätta vår förförståelse åt sidan och ha en öppenhet inför vad informanterna själva ansett vara viktigt. 3.1 Teorier om vägen ut ur missbruk De vägar ut ur missbruk vi nedan presenterar finner vi relevanta utifrån vår empiri. Vår uppsats syftar till att lyfta fram och skapa förståelse för olika vägar ut ur missbruk och vi hoppas att följande teoridel skall bidra till detta The rock bottom Hedin & Månsson (1998) pekar på att det inom missbruksforskningen finns ett antal teorier om vägen ut ur missbruk, teorier som belyser varför och hur missbrukare bryter upp från missbruket. Teorierna kommer ur studier inom ämnet, varav en av de mer kända är Leonard Brills processteori rörande missbruk. I en studie från 1970-talet beskriver Brill missbrukarens väg in i och uppbrott från missbruket där det kännetecknande är att missbrukaren passerar ett antal faser. Övergången mellan dessa faser påverkas av olika pushes och pulls, d v s krafter som dels stöter bort, och dels drar missbrukaren till sig. Brill ser missbrukets negativa konsekvenser som den främsta push-faktorn, exempelvis 17

16 försämrad hälsa, att man förlorar partner och/eller anställning och fängelsevistelser, vilket han benämner som att nå the rock bottom (Hedin & Månsson, 1998). I detta skede blir missbruket, enligt Brill, alltmer dysfynktionellt och ohållbart. Brill menar att det inte finns en given punkt för vad som är the rock bottom eftersom det är en subjektiv upplevelse, men att dessa negativa konsekvenser av missbruket för en del medför en existentiell kris som leder till en insikt om och en vilja att förändra sitt livsmönster (Kristiansen, 2000, Hedin & Månsson, 1998). Enligt Brill finns det motsvarande pull-faktorer, tilldragande krafter som påverkar missbrukaren i riktning mot ett uppbrott från missbruket, exempelvis relationen till familj och nära vänner, men även deltagande i någon form av behandling ( Hedin & Månsson, 1998) Waldorfs sex vägar ut ur missbruk Dan Waldorf ( i Hedin & Månsson, 1998) har i sina studier fokuserat på missbrukare som lämnat missbruket genom så kallad spontanläkning, d v s när individen bryter upp från missbruket utan professionell hjälp. Waldorf fann stora individuella variationer i hur uppbrottet gick till. Utifrån dessa variationer identifierade han sex olika vägar ut ur missbruk. Fyra av våra informanter har fått professionellt stöd i samband med sina uppbrott, medan en har s k spontanläkt. Vi finner trots detta Waldorfs sex olika vägar ut ur missbruk applicerbara på våra informanters uppbrottsprocesser. - development change Waldorf använder begreppet development change istället för Winicks begrepp maturing out, som ofta används i sammanhanget. Maturing out har betydelsen att individen mognar eller kommer till insikt att missbrukslivet är ohållbart i längden, och grundar sig på antagandet att missbruket upphör när individen når en psykologisk och fysiologisk mognad, vilket vanligt sker innan trettioårsåldern. Waldorf kritiserar detta antagande och menar att den psykologiska mognaden inte behöver ha ett samband med den fysiologiska. Waldorf ersätter nämnda begrepp med development change som innebär att individen vid olika tidpunkter i livsprocessen är i stånd att reflektera över sitt liv och ta ett beslut som leder till en förändringsprocess. - drifting out Denna väg kännetecknas av att individen inte kan peka på några specifika, omvälvande händelser som föregick uppbrottet från missbruket, att hon inte upplevde några stora problem med missbrukslivet, utan så småningom lämnade det bakom sig. Uppbrottet sammanfaller med en ny fas i livet. Enligt Waldorf återfinns här främst individer som inte avancerat så långt i sitt missbruk. - situationell förändring Situationell förändring innebär att individen slutar missbruka när hennes sociala situation genomgår en förändring. Den tredje vägen liknar i viss mån drifting out, men karakteriseras av att individen mer plötsligt hamnar i en ny livssituation varpå uppbrottet sker. - pensionering Vid pensionering som väg ut ur missbruk sker uppbrottet utifrån de negativa konsekvenserna av missbruket. Här återfinns framförallt äldre missbrukare som 18

17 efter en lång missbrukskarriär väljer att bryta upp från missbruket för att slippa de vedermödor ett sådant liv har inneburit. - att bli alkoholist eller mentalsjuk Individer som går denna väg ut ur missbruk består främst av dem som avancerat mycket långt i sitt missbruk och som till slut lever hemlösa. Deras väg ut ur missbruket är beroende av hjälpapparatens bistånd och resurser. - omvändelse Denna väg kännetecknas av individer som upplever en slags frälsningsupplevelse som bakgrund till sitt uppbrott. (Hedin & Månsson, 1998; Kristiansen, 2000) 3.2 Teorier om sociala band Vi har valt att använda oss av Scheffs teori om sociala band samt två olika sociala kontrollteorier då vi anser att de kompletterar varandra på ett sätt som ger en bra förståelse av fenomenet sociala band Scheffs teori om sociala band Thomas Scheffs teori om sociala band bygger på antagandet att det är upprätthållandet av sociala band som är den grundläggande och mest betydelsefulla drivkraften bakom mänskliga handlingar. Scheff ser tillhörighet som ett viktigt mänskligt behov. Han menar att alla människor har behov av att tillhöra, d v s att alla människor har behov av att ha ett nät av trygga sociala band. Sociala band konstrueras i interaktionen med andra. I den sociala interaktionen kan de sociala banden byggas, skyddas, repareras eller skadas vilket, enligt Scheff, ger vår anknytning till andra ett provisoriskt och ständigt otryggt inslag. Scheff menar att det är två grundkänslor, stolthet och skam, som präglar interaktionen, mötet mellan två individer. Emotionerna fyller också funktionen av att kunna berätta om tillståndet i de sociala banden mellan olika individer. Emotionen skam uppstår då man på något sätt, i mötet med en annan individ, ser sig själv negativt genom den andres ögon. Emotionen stolthet uppnås om individerna, i mötet, känner både en intellektuell såväl som emotionell samstämmighet. Kännetecknas den sociala interaktionen mellan individerna av skam är de sociala banden otrygga och hotade, medan ett möte som karakteriseras av stolthet är ett tecken på trygga och säkra sociala band. (Scheff & Starrin, 2002; Dahlgren & Starrin, 2004) Social kontrollteori och sociala band I sociala kontrollteorier fokuserar man på varför människor inte avviker och vilka faktorer som bidrar till det, istället för att leta orsaker till problemen. Det finns en indelning av kontrollteorier i sociala och personliga sådana, där social kontrollteori främst tittar på kvaliteten av individens sociala band till sin omgivning. Personlig kontrollteori fokuserar på det kontrollsystem som återfinns inom individen själv (Hilte, 1996). Två representanter för kontrollteori är Travis Hirschis och Walter Reckless. Hirschi har utvecklat det sociala systemet i sin teori om sociala band medan Walter Reckless kombinerar personlig och social kontrollteori genom att göra en uppdelning i yttre och inre återhållande krafter. De anser båda att avvikande 19

18 beteende är en konsekvens av bristande social kontroll. Teorierna skiljer sig däremot åt i det hänseendet att Hirschi fäster en större vikt vid det yttre kontrollsystemet och därmed i viss mån bortser från betydelsen av individens inre styrka medan Reckless tar hänsyn till individen såväl som ett aktivt subjekt men också som påverkbar av den sociala omgivningen. (Hilte, 1996; Ohlsson & Swärd, 1994) Reckless teori om återhållande krafter bygger på antagandet att det finns en yttre återhållande kraft som s a s rättar in individer i ledet, samt att det också existerar en, som Reckless kallar, inre buffert som skyddar individen mot avvikelse från samhällets sociala och rättsliga normer. De yttre återhållande krafterna utgörs främst av individens familj och betydelsefulla personer i andra grupper som individen ingår i. Inre återhållande krafter är sammanlänkade med individens jag. Teorin kan förklara både förekomst och avsaknad av avvikande beteende beroende på om de återhållande krafterna är starka eller svaga. Reckless har genom att ange ett visst antal komponenter specificerat innehållet i de inre respektive yttre återhållande krafterna. (Hilte, 1996; Reckless, 1970) Vid användandet av denna teori i vår analys strävar vi inte efter att ställa vårt material mot alla dessa komponenter. Vi kommer endast att förhålla oss till de punkter som vi finner applicerbara på vårt material. Enligt Reckless består individens yttre återhållande krafter en eller flera av följande komponenter: - En rollstruktur som ger överblick (för individen) - Uttalat ansvar och föreskrivna gränser (för medlemmarna i gruppen) - Karriärmöjligheter - Gruppsammanhållning - Känsla av tillhörighet (till gruppen) - Identifikation med en eller flera gruppmedlemmar - Alternativ behovstillfredsställelse De inre återhållande krafterna består av följande komponenter: - En positiv självbild i relation till andra personer, grupper och institutioner - Insikten om att vara en inifrånstyrd och målmedveten person - Hög toleranströskel - Väl internaliserad moral och etik - Ett väl utvecklat ego och överjag Reckless menar att teorin om de återhållande systemen/krafterna exempelvis skulle kunna användas som ett inslag/verktyg i förebyggande arbete och behandling av kriminella. Utifrån Reckless teori skulle det, enligt honom själv, innebära att man i behandling och eftervårdsprogram har som mål att försöka bygga upp ett starkt jag och att rekonstruera det externa återhållande systemet. Enligt Reckless kan en av de återhållande krafterna ha större betydelse för individen än den andra. Lever individen i ett mycket industrialiserat samhälle är den inre återhållande kraften viktigast eftersom individen tillbringar relativt mycket tid utanför familjesfären och andra stödjande system av individer. I ett sådant sammanhang blir individen i högre grad beroende av sin inre styrka. För 20

19 individer som lever i ett icke-industraliserat samhälle är det yttre återhållande systemet viktigast (Hilte, 1996; Reckless, 1970). Hirschi har utvecklat en social kontrollteori som kan förklara hur individen, genom att ha bristande sociala band till sin omgivning, inte anpassar sig till samhällets etablerade normer. Vi väljer att använda oss av teorin genom att vända på resonemanget, d v s att betrakta sociala band som något som, i anslutning till uppbrott från missbruk, kan bidra till att individen anpassar sig till det etablerade samhället. Hirschi beskriver de sociala banden utifrån anknytning, åtagande, deltagande och tro. Sociala band i form av anknytning/samhörighet innebär det sätt på vilket individen känslomässigt knyter an till betydelsefulla människor i sin omgivning. Där menar Hirschi att individen lättare undviker avvikande beteende om de personer vi står nära är socialt etablerade i samhället. Föräldrarna blir särskilt viktiga i detta sammanhang. Individer vars föräldrar är skötsamma och som de har starka band till har alltså störst möjligheter att undvika avvikande beteende, enligt Hirschi. Åtagande/förpliktelse innebär att vi genom vårt rationella tänkande kan se de risker vi tar genom ett avvikande beteende, både gentemot andra personer och konventionella värden. Sociala band i form av deltagande/involvering syftar på de legitima verksamheter och aktiviteter vi deltar i vid sidan av arbete eller skola. Ju mer tid vi ägnar åt dessa aktiviteter ju mindre tid kan vi ägna åt avvikande beteende. Den fjärde typen av sociala band, tron, syftar till den tro vi har till samhällets normer och värderingar. Ju starkare övertygelse individen har om den dominerande normstrukturens legitimitet desto troligare att hon undviker avvikande beteende (Hilte, 1996; Ohlsson & Swärd, 1994). 4. RESULTATREDOVISNING Vi inleder vår resultatredovisning med en kort presentation av våra informanter som kan tjäna som ett verktyg för läsaren att hålla isär informanternas berättelser. Därefter följer en redovisning av vår empiri. 4.1 Presentation av intervjupersonerna Kajsa - Kvinna i 20-årsåldern. Började med hasch, sedan amfetamin som huvuddrog. Kajsa har varit drogfri i ett och ett halvt år. Hon har inte genomgått behandling, men fått stöd genom öppenvårdsinsatser. För tillfället läser hon in gymnasiet och vill i framtiden arbeta med behandling av människor med missbruk. Martin - Man i 25-årsåldern. Började med hasch i 16-årsåldern och har därefter använt olika droger, men inte heroin. Martin har idag en examen och ett arbete han trivs med. Han har varit drogfri i cirka två år. Martin har inte genomgått behandling, men arbetat mycket med sin förändringsprocess med hjälp av NA:s program och gruppgemenskap. Johan - Man i 30-årsåldern. Började experimentera med droger i 10-årsåldern. Hade vid 18 års ålder testat de flesta droger, inklusive heroin. Har genomgått två 21

20 behandlingar och även arbetat med stegarbetet inom NA:s program. Johan har varit drogfri i cirka fyra år. Han är snart klar med sin högskoleutbildning och vill i framtiden arbeta med missbruksbehandling. Lever idag tillsammans med sin sambo och deras gemensamma barn. Ville - Man i 40-årsåldern. Började i 13-årsåldern att dricka sprit och röka hasch, om vartannat, därefter växelvis sprit, hasch respektive amfetamin och andra piller. Blev drogfri för två år sedan, efter att ha genomgått två omgångar i behandling, resp. en månad i tolvstegsbehandling dessförinnan. Har idag ett arbete som han trivs med. Lever tillsammans med sin sambo och har numera umgänge med sin dotter. Per - Man i 40-årsåldern. Började med hasch i 11-årsåldern och har därefter använt olika droger fram tills för snart tre år sedan. Har genomgått behandling för sitt missbruk och har idag ett arbete han trivs med. Lever tillsammans med sin flickvän och hund och har en dotter som han träffar regelbundet. 4.2 Intervjupersonernas berättelser Vi har delat in vårt resultat i tre delar som utgår från våra tre forskningsfrågor, under vilka de teman vi har fått fram i bearbetningen av vårt material presenteras. Vi har låtit kärnfulla citat från vår empiri bilda rubriker för dessa teman. Vi har valt att använda många citat i vår resultatredovisning för att lyfta fram våra informanters berättelser utan att de i alltför hög grad skall vara färgade av våra ord, våra tolkningar. Kvale (1997) talar om detta som en öppen beskrivning, som ingår i en fenomenologisk metod. Enligt Husserl (i Månsson, 2003) är verkligheten sådan som individen upplever den. Därför blir en strävan efter ett nära och direkt återgivande av informanternas berättelser viktig Varför bryter man upp från missbruk? Under denna rubrik presenterar vi de olika anledningar som våra informanter har betonat som viktiga för deras beslut att bryta med sitt missbruk Man ska helt ner i botten, som jag var. Samtliga av våra informanter upplevde att de hade nått en viss gräns i sitt missbruk där de kände att de behövde göra något åt situationen. Antingen var deras livssituation redan så miserabel eller var de rädda för att komma till den misär de föreställde sig skulle inträffa om de fortsatte med sitt missbruk. Per beskriver hur han närmade sig botten efter många års missbruk: Man inbillar sig att nästa gång man tar så blir det som första gången, men det blir det ju aldrig. Det är ju bara roligt i början, sen växer man in i det på något vis. Sen vill man sluta, och så går åren ett efter ett. Ofta ska det till en sjukdom, ett nära dödsfall. Man skall helt ner i botten som jag var. Utan bostad, utan pengar, utan kläder och ingenstans att ta vägen. Inte en människa som du kan gå hem till och bara säga hej och titta på TV ihop. Pers huvuddrog hade länge varit amfetamin men i samband med att han träffade en kvinna som missbrukade heroin så började han använda heroin också: Hade jag fortsatt gå på amfetamin så tror jag inte att jag hade slutat. Jag hade ju min bostad innan jag träffade henne. Klarade av att sköta papper och sånt, hantera myndigheter. Så jag tror inte att jag hade slutat om jag inte hade blivit heroinist, träffat henne och vetat att vi hade en drogfri 22

Konsten att hitta balans i tillvaron

Konsten att hitta balans i tillvaron Aktuell forskare Konsten att hitta balans i tillvaron Annelie Johansson Sundler, leg sjuksköterska Filosofie doktor i vårdvetenskap och lektor i omvårdnad vid Högskolan i Skövde. För att få veta mer om

Läs mer

Mäta effekten av genomförandeplanen

Mäta effekten av genomförandeplanen Vård- och omsorgsförvaltningen Mäta effekten av genomförandeplanen -rapport från utvärderingsverkstad 2014 Utvärderingsverkstad Regionförbundet Uppsala län och Uppsala universitet Birgitta Lind Maud Sandberg

Läs mer

Hur definieras ett jämställt samhälle? (vad krävs för att nå dit? På vilket sätt har vi ett jämställt/ojämställt samhälle?)

Hur definieras ett jämställt samhälle? (vad krävs för att nå dit? På vilket sätt har vi ett jämställt/ojämställt samhälle?) BILAGA 1 INTERVJUGUIDE Vad är jämställdhet? Hur viktigt är det med jämställdhet? Hur definieras ett jämställt samhälle? (vad krävs för att nå dit? På vilket sätt har vi ett jämställt/ojämställt samhälle?)

Läs mer

Att ge feedback. Detta är ett verktyg för dig som:

Att ge feedback. Detta är ett verktyg för dig som: Att ge feedback Detta är ett verktyg för dig som: Vill skapa ett målinriktat lärande hos dina medarbetare Vill bli tydligare i din kommunikation som chef Vill skapa tydlighet i dina förväntningar på dina

Läs mer

Ung och utlandsadopterad

Ung och utlandsadopterad Institutionen för samhälls- och välfärdsstudier ISV LiU Norrköping Ung och utlandsadopterad En intervjustudie om problembilden kring utlandsadopterade ungdomar Maria Persson Uppsats på grundläggande nivå

Läs mer

Dialog Respekt för privatliv och personlig integritet

Dialog Respekt för privatliv och personlig integritet Respekt för privatliv och personlig integritet Av 1 kap. 1 tredje stycket i socialtjänstlagen framgår det att verksamheten ska bygga på respekt för människors självbestämmande och integritet. Innan vi

Läs mer

Samverkan kring ämnen på ett högskoleförberedande program ett exempel

Samverkan kring ämnen på ett högskoleförberedande program ett exempel Utvecklingspaket 2012-06-14 Samverkan kring ämnen på ett högskoleförberedande program ett exempel Läroplanen för gymnasieskolan lyfter fram vikten av att eleverna ska kunna välja studie- och yrkesinriktning

Läs mer

Metod- PM: Påverkan på Sveriges apotek efter privatiseringen

Metod- PM: Påverkan på Sveriges apotek efter privatiseringen Metod- PM: Påverkan på Sveriges apotek efter privatiseringen Problem Sedan privatiseringen av landets apotek skedde för 3 år sedan är det många som hävdar att apoteken inte har utvecklats till det bättre,

Läs mer

Nätverket stöd för vuxna anhöriga till person med psykisk ohälsa, Sammanställning 7

Nätverket stöd för vuxna anhöriga till person med psykisk ohälsa, Sammanställning 7 140326 Nätverket stöd för vuxna anhöriga till person med psykisk ohälsa, Sammanställning 7 Sammafattning I den sjunde träffen sammanfattade de lokala lärande nätverken vad det gett dem at delta i det lärande

Läs mer

Sammanställning 6 Lärande nätverk samtal som stöd

Sammanställning 6 Lärande nätverk samtal som stöd Sammanställning 6 Lärande nätverk samtal som stöd Bakgrund Syftet med lärande nätverk är att samla in och sprida kunskap och ta del av aktuell forskning. Samtliga lokala lärande nätverk består av personer

Läs mer

EN STUDIE OM BEAKTANDET AV EN HELHETSSYN PÅ INDIVIDEN I HANDLÄGGNINGSPROCESSEN INOM ÄLDREOMSORGEN VID ANSÖKAN OM BISTÅND ENLIGT SOCIALTJÄNSTLAGEN

EN STUDIE OM BEAKTANDET AV EN HELHETSSYN PÅ INDIVIDEN I HANDLÄGGNINGSPROCESSEN INOM ÄLDREOMSORGEN VID ANSÖKAN OM BISTÅND ENLIGT SOCIALTJÄNSTLAGEN Hälsa och samhälle ATT SE HELA MÄNNISKAN EN STUDIE OM BEAKTANDET AV EN HELHETSSYN PÅ INDIVIDEN I HANDLÄGGNINGSPROCESSEN INOM ÄLDREOMSORGEN VID ANSÖKAN OM BISTÅND ENLIGT SOCIALTJÄNSTLAGEN JONNA CHRISTENSEN

Läs mer

Professionsutvecklande grupphandledning för pedagoger

Professionsutvecklande grupphandledning för pedagoger Professionsutvecklande grupphandledning för pedagoger En intervjustudie om hur pedagoger beskriver sin erfarenhet av professionsutvecklande grupphandledning Christina Almqvist Anna Holmberg Vår presentation

Läs mer

Svenskt Näringsliv/Privatvården. Patienternas syn på vårdcentraler i privat och offentlig drift

Svenskt Näringsliv/Privatvården. Patienternas syn på vårdcentraler i privat och offentlig drift Svenskt Näringsliv/Privatvården Patienternas syn på vårdcentraler i privat och offentlig drift SAMMANFATTNING Denna rapport redovisar resultatet från en undersökning som jämför privat och offentligt drivna

Läs mer

Recept för rörelse. TEXT Johan Pihlblad. Lena Kallings är medicine doktor och landets främsta expert på fysisk aktivitet på recept.

Recept för rörelse. TEXT Johan Pihlblad. Lena Kallings är medicine doktor och landets främsta expert på fysisk aktivitet på recept. Recept för rörelse Minst hälften av svenska folket rör sig för lite. Forskare varnar för negativa hälsoeffekter och skenande sjukvårdskostnader i en snar framtid. Frågan är vad som går att göra. Fysisk

Läs mer

Utvärdering FÖRSAM 2010

Utvärdering FÖRSAM 2010 Utvärdering av FÖRSAM genom deltagarintervjuer, Samordningsförbundet Göteborg Väster Innehåll 1. Bakgrund... 2 2. Metod... 2 2.1 Urval... 2 2.2 Intervjuerna... 2 2.3 Analys och resultat... 3 3. Resultat...

Läs mer

Utvärdering med fokusgrupper

Utvärdering med fokusgrupper Hämtat från www.kunskapsabonnemanget.se Utvärdering med fokusgrupper Monica Hane Med metod menar vi hur det empiriska materialet insamlas och bearbetas för att på bästa sätt belysa det som studien skall

Läs mer

Utvärdering av VISA som arbetssätt Förvaltningen för funktionshindrade Örebro kommun

Utvärdering av VISA som arbetssätt Förvaltningen för funktionshindrade Örebro kommun 2011-03-18 Nf 451/2010 Regionförbundet Örebro Utvärderingsverkstad 2010 2011 Kursort: Örebro Utvärdering av VISA som arbetssätt Förvaltningen för funktionshindrade Örebro kommun Handledare: Kerstin Färm,

Läs mer

Människor mellan raderna. Ett samarbete mellan Norrköpings Stadsbibliotek Öppenvården Gränden. Rapport 2011 NORRKÖPINGS STADSBIBLIOTEK

Människor mellan raderna. Ett samarbete mellan Norrköpings Stadsbibliotek Öppenvården Gränden. Rapport 2011 NORRKÖPINGS STADSBIBLIOTEK Människor mellan raderna Ett samarbete mellan Norrköpings Stadsbibliotek Öppenvården Gränden Rapport 2011 NORRKÖPINGS STADSBIBLIOTEK Människor mellan raderna: Ett nytt verktyg inom missbruksvården? Människor

Läs mer

För dem som är på behandling Detta är en översättning av en publikation godkänd av NA-gemenskapen.

För dem som är på behandling Detta är en översättning av en publikation godkänd av NA-gemenskapen. För dem som är på behandling Detta är en översättning av en publikation godkänd av NA-gemenskapen. Copyright 1998 by Narcotics Anonymous World Services, Inc. Alla rättigheter förbehållna. Den här pamfletten

Läs mer

Individuellt fördjupningsarbete

Individuellt fördjupningsarbete Individuellt fördjupningsarbete Ett individuellt fördjupningsarbete kommer pågå under hela andra delen av kursen, v. 14-23. Fördjupningsarbetet kommer genomföras i form av en mindre studie som presenteras

Läs mer

Sammanställning av utvärdering och erfarenheter. av en utbildningsinsats för förskolor. i Malmö Stad, SDF Centrum 2010/2011

Sammanställning av utvärdering och erfarenheter. av en utbildningsinsats för förskolor. i Malmö Stad, SDF Centrum 2010/2011 Sammanställning av utvärdering och erfarenheter av en utbildningsinsats för förskolor i Malmö Stad, SDF Centrum 2010/2011 SJÄLVKÄNSLA & VÄRDEGRUND I CENTRUM Ovillkorlig kärlek Jag är älskad oavsett hur

Läs mer

ERFARENHETER AV ATT ANVÄNDA FOKUSGRUPPER

ERFARENHETER AV ATT ANVÄNDA FOKUSGRUPPER UPPLÄGG Planering ERFARENHETER AV ATT ANVÄNDA FOKUSGRUPPER Emmie Wallin MPH 20091218 Genomförande Analys Problem Etik BAKGRUNDEN TILL UPPSATSEN Studerat hälsobokslut i flera arbeten Otillräcklig metod?

Läs mer

Med publiken i blickfånget

Med publiken i blickfånget Med publiken i blickfånget Tidningsredaktioners arbete med publikundersökningar under 1930-1980-tal Ulrika Andersson 1 Författare: Ulrika Andersson Författaren Foto: JMG, Göteborgs universitet Tryck: Vulkan

Läs mer

Barnkonventionens påverkan på Linköpings förskolor

Barnkonventionens påverkan på Linköpings förskolor Metoduppgift 4 Metod-PM Barnkonventionens påverkan på Linköpings förskolor en normativ studie Bakgrund Sverige har sedan 1990-talet skrivit under och ratificerat Förenta Nationernas konvention om barns

Läs mer

UPPDRAG OCH YRKESROLL SOCIALPSYKIATRI

UPPDRAG OCH YRKESROLL SOCIALPSYKIATRI UPPDRAG & YRKESROLL UPPDRAG OCH YRKESROLL SOCIALPSYKIATRI Läsanvisning och bakgrund Uppdrag och yrkesroll -socialpsykiatri är en beskrivning av vad det innebär att arbeta med stöd och service till personer

Läs mer

Problemformulering och frågor

Problemformulering och frågor Bakgrund Varje år avlider ca 1500 personer till följd av självmord Gruppen efterlevande barn är osynlig Forskning visar att det är en högriskgrupp för psykisk ohälsa, självmordsförsök och fullbordade självmord

Läs mer

Studiehandledning till Nyckeln till arbete

Studiehandledning till Nyckeln till arbete Studiehandledning till Nyckeln till arbete STUDIECIRKEL OM NYCKELN TILL ARBETE 2014 gav Handikappförbunden ut skriften Nyckeln till arbete. Den vänder sig till arbetssökande med olika funktionsnedsättningar

Läs mer

Karlsängskolan - Filminstitutet

Karlsängskolan - Filminstitutet Projektrapport Karlsängskolan - Filminstitutet 1. Om Skolan Karlsängskolan är en högstadieskola i Nora kommun som ligger 3,5 mil norr om Örebro och i Örebro län men tillhör landskapet Västmanland. Skolan

Läs mer

6-stegsguide för hur du tänker positivt och förblir positiv.

6-stegsguide för hur du tänker positivt och förblir positiv. 6-stegsguide för hur du tänker positivt och förblir positiv Låt oss säga att du vill tänka en positiv tanke, till exempel Jag klarar det här galant. och du vill förbli positiv och fortsätta tänka den här

Läs mer

Dagverksamhet för äldre

Dagverksamhet för äldre Äldreomsorgskontoret Dagverksamhet för äldre Delrapport med utvärdering Skrivet av Onerva Tolonen, arbetsterapeut, 2010-08-09 Innehåll 1. Inledning...3 1.1 Vilka problem ville vi åtgärda?...3 1.2 Vad vill

Läs mer

FÖRÄLDRARS ERFARENHETER AV ATT HA BARN MED SVÅR ALLERGISJUKDOM

FÖRÄLDRARS ERFARENHETER AV ATT HA BARN MED SVÅR ALLERGISJUKDOM FÖRÄLDRARS ERFARENHETER AV ATT HA BARN MED SVÅR ALLERGISJUKDOM Birgitta Lagercrantz, Barn- och Ungdomskliniken, Växjö Åsa Persson, Barn- och ungdomskliniken, Kristianstad BAKGRUND Magisteruppsats Astma-

Läs mer

Har fängelset en avskräckande effekt?

Har fängelset en avskräckande effekt? Kriminologiska institutionen Har fängelset en avskräckande effekt? En kvalitativ intervjustudie med fem tidigare intagna män Examensarbete 15 hp Kriminologi Kriminologi III (30 hp) Vårterminen 2011 Amanda

Läs mer

Utvärdering av Ungdomsteamet. Rebecka Forssell

Utvärdering av Ungdomsteamet. Rebecka Forssell Utvärdering av Ungdomsteamet Rebecka Forssell Utvärdering av Ungdomsteamet Rebecka Forssell Malmö högskola, 2009 Enheten för kompetensutveckling och utvärdering Copyright 2009 Malmö högskola, Enheten för

Läs mer

Mentorsprojektet. Rapport 1 2003-08-16. Extern utvärdering, Tvärkulturell konsult. Brännkyrkag 49 Valhallavägen 157 118 22 Stockholm 115 57 Stockholm

Mentorsprojektet. Rapport 1 2003-08-16. Extern utvärdering, Tvärkulturell konsult. Brännkyrkag 49 Valhallavägen 157 118 22 Stockholm 115 57 Stockholm Mentorsprojektet Rapport 1 2003-08-16 Extern utvärdering, Tvärkulturell konsult Önver Cetrez Niklas Karlsson Brännkyrkag 49 Valhallavägen 157 118 22 Stockholm 115 57 Stockholm Tel: 08-641 05 35 0739-39

Läs mer

RIKTLINJER FÖR ARBETET MOT MISSBRUK OCH BEROENDE

RIKTLINJER FÖR ARBETET MOT MISSBRUK OCH BEROENDE RIKTLINJER FÖR ARBETET MOT MISSBRUK OCH BEROENDE Gäller från 1 januari 2010 Allmänt Innehåll Kommunens Övergripande Avgränsning Missbruksvård riktlinjer vision mål i dokument utveckling Socialnämndens

Läs mer

Ersängskolans förebyggande arbete mot droger

Ersängskolans förebyggande arbete mot droger Polisutbildningen vid Umeå universitet Höstterminen, 2004 Moment 4 Fördjupningsarbete Rapport nr. 83 Ersängskolans förebyggande arbete mot droger Författare: Sammanfattning Ungdomars inställning till droger

Läs mer

Efter fem tsunamier av motstånd

Efter fem tsunamier av motstånd Efter fem tsunamier av motstånd När forskningen kom till Fittjaskolan gjorde lärarna motstånd. Stå kvar! sade forskaren till rektorn. Och idag är forskningen förankrad och lärarna kan se sig som lärande.

Läs mer

Utvärdering av föräldrakurs hösten 2013

Utvärdering av föräldrakurs hösten 2013 Utvärdering av föräldrakurs hösten 2013 - Har du verktyg för att bemöta din oroliga och nedstämda tonåring? Föräldrakursen oro/nedstämdhet är ett samarbete mellan Råd & stöd, Gamla Uppsala familjeenhet

Läs mer

SLALOMINGÅNGAR hur svårt kan det vara?

SLALOMINGÅNGAR hur svårt kan det vara? SLALOMINGÅNGAR hur svårt kan det vara? Av Marie Hansson Ju mer man börjar tänka på vad en slalomingång innebär, desto mer komplicerat blir det! Det är inte lite vi begär att hundarna ska lära sig och hålla

Läs mer

En hjälp på vägen. Uppföljning av projektledarutbildning kring socialt företagande - projekt Dubbelt så bra. Elin Törner. Slutversion 2013-12-20

En hjälp på vägen. Uppföljning av projektledarutbildning kring socialt företagande - projekt Dubbelt så bra. Elin Törner. Slutversion 2013-12-20 En hjälp på vägen Uppföljning av projektledarutbildning kring socialt företagande - projekt Dubbelt så bra Slutversion 2013-12-20 Elin Törner 1 1. Inledning I denna PM redovisas en uppföljning av projektledarutbildningen

Läs mer

STANNA UPP SAKTA NER STARTA OM

STANNA UPP SAKTA NER STARTA OM www.ejagarden.com STANNA UPP SAKTA NER STARTA OM Ejagården är en medveten motpol till omvärldens högt ställda krav och snabba tempo. I rofylld miljö kan du utveckla din inre potential genom att stanna

Läs mer

Granskningsrapport. Brukarrevision. Londongatan Boende för ensamkommande

Granskningsrapport. Brukarrevision. Londongatan Boende för ensamkommande Granskningsrapport Brukarrevision Londongatan Boende för ensamkommande 2014 . INLEDNING Om brukarrevision Detta är en rapport från brukarrevisionen. Brukarrevision är ett sätt att ta reda på vad de vi

Läs mer

Grupparbete om PBL Problembaserat Lärande

Grupparbete om PBL Problembaserat Lärande TÄRNA FOLKHÖGSKOLA Grupparbete om PBL Problembaserat Lärande 2009-09-18 - 2 - Innehåll Bakgrund... - 3 - Syfte... - 4 - Metod... - 4 - Fakta... - 5 - Resultat... - 7 - Diskussion... - 9 - Referenser...-

Läs mer

FÖRÄLDRAENKÄTER. Magelungen Kolloverksamheter BONDEGATAN 35 116 33 STOCKHOLM TELEFON 08-556 93 196 www.magelungen.com info@magelungen.

FÖRÄLDRAENKÄTER. Magelungen Kolloverksamheter BONDEGATAN 35 116 33 STOCKHOLM TELEFON 08-556 93 196 www.magelungen.com info@magelungen. FÖRÄLDRAENKÄTER Sammanställning av utvärderingsenkäter ifyllda av föräldrar som haft barn på Terapikoloniers sommarverksamheter, eller som själva deltagit tillsammans med sina barn på någon Terapikoloniers

Läs mer

Svensk maffia, TV4, 2011-02-03, kl. 21.00, inslag om bland annat gängmedlemmen NN; fråga om respekt för privatlivet

Svensk maffia, TV4, 2011-02-03, kl. 21.00, inslag om bland annat gängmedlemmen NN; fråga om respekt för privatlivet 1/6 BESLUT 2011-09-19 Dnr: 11/00357 och 359 SAKEN Svensk maffia, TV4, 2011-02-03, kl. 21.00, inslag om bland annat gängmedlemmen NN; fråga om respekt för privatlivet BESLUT Inslaget om NN fälls. Granskningsnämnden

Läs mer

Standard, handläggare

Standard, handläggare Kvalitetsindex Standard, handläggare Rapport 201120 Innehåll Skandinavisk Sjukvårdsinformations Kvalitetsindex Strategi och metod Antal intervjuer, medelbetyg totalt samt på respektive fråga och antal

Läs mer

Jag visste inte det. Att tjejer kan leka med killgrejer Barnboken ett pedagogiskt redskap i arbete med jämlikhet

Jag visste inte det. Att tjejer kan leka med killgrejer Barnboken ett pedagogiskt redskap i arbete med jämlikhet Högskolan i Halmstad Sektionen för lärarutbildning Språk, kommunikation, lek och lärande Jag visste inte det. Att tjejer kan leka med killgrejer Barnboken ett pedagogiskt redskap i arbete med jämlikhet

Läs mer

Sammanställning 1 Lärande nätverk; Att möta anhörigas känslor och existentiella behov

Sammanställning 1 Lärande nätverk; Att möta anhörigas känslor och existentiella behov Sammanställning 1 Lärande nätverk; Att möta anhörigas känslor och existentiella behov Bakgrund Syftet med blandade lärande nätverk är att samla in och sprida kunskap. Samtliga lokala lärande nätverk består

Läs mer

Lära och utvecklas tillsammans!

Lära och utvecklas tillsammans! Lära och utvecklas tillsammans! Studiematerial Vård-sfi - förberedande kurs för Omvårdnadsprogrammet Annika Brogren och Monica Ehn Kompetensutveckling för sfi-lärare Lärarhögskolan i Stockholm Myndigheten

Läs mer

Kunskap = sann, berättigad tro (Platon) Om en person P s har en bit kunskap K så måste alltså: Lite kunskaps- och vetenskapsteori

Kunskap = sann, berättigad tro (Platon) Om en person P s har en bit kunskap K så måste alltså: Lite kunskaps- och vetenskapsteori Lite kunskaps- och vetenskapsteori Empiriska metoder: kvalitativa och kvantitativa Experiment och fältstudier Människor och etik 1 Kunskap = sann, berättigad tro (Platon) Om en person P s har en bit kunskap

Läs mer

För anhöriga påverkade av missbrukets konsekvenser Av Carina Bång

För anhöriga påverkade av missbrukets konsekvenser Av Carina Bång Släpp kontrollen- Vinn friheten! För anhöriga påverkade av missbrukets konsekvenser Av Carina Bång Innehåll Inledning... 5 Att vara anhörig till en person med missbruksproblematik...10 Begreppet medberoende...18

Läs mer

Ett barns interaktion på två språk

Ett barns interaktion på två språk lektiot Ett barns interaktion på två språk En studie i språkval och kodväxling RAIJA BERGLUND Inledningsföredrag i samband med disputation den 6 juni 2008 vid humanistiska fakulteten vid Vasa universitet

Läs mer

MUNICIPAL CARE FOR OLDER PEOPLE. Elisabeth Häggström

MUNICIPAL CARE FOR OLDER PEOPLE. Elisabeth Häggström MUNICIPAL CARE FOR OLDER PEOPLE - experiences narrated by caregivers and relatives Elisabeth Häggström Stockholm 2005 Neurotec Department, Division of Gerontological Caring Science, Karolinska Institutet,

Läs mer

Standard, handläggare

Standard, handläggare Kvalitetsindex Standard, handläggare Rapport 2015015 Innehåll SSIL Kvalitetsindex Strategi och metod Antal intervjuer, medelbetyg totalt samt på respektive fråga och antal bortfall Genomförda intervjuer

Läs mer

TRÄNARFILOSOFI OCH SJÄLVVÄRDERING FoU-rapport 2006:7. På basen av detta och den erfarenhet som du har av dig själva, i din gren

TRÄNARFILOSOFI OCH SJÄLVVÄRDERING FoU-rapport 2006:7. På basen av detta och den erfarenhet som du har av dig själva, i din gren TRÄNARFILOSOFI OCH SJÄLVVÄRDERING FoU-rapport 2006:7 Distansuppgift 2. Egen tränarfilosofi? På basen av detta och den erfarenhet som du har av dig själva, i din gren 1. skriv en förteckning på dina starka

Läs mer

Hur undervisar du om viktiga framtidsfrågor?

Hur undervisar du om viktiga framtidsfrågor? Hur undervisar du om viktiga framtidsfrågor? Jag vill! Jag kan! Vad vi menar med handlingskompetens Alla elever som lämnar skolan ska göra det med en känsla av handlingskompetens. Begreppet är centralt

Läs mer

Mellan äldreomsorg och psykiatri. - Om äldres psykiska ohälsa

Mellan äldreomsorg och psykiatri. - Om äldres psykiska ohälsa Mellan äldreomsorg och - Om äldres psykiska ohälsa I Sverige finns idag nästan 1, 7 miljoner människor, kvinnor och män, som fyllt 65 år. Vi är människor hela livet - på gott och ont Ett område som under

Läs mer

Partybrudarna som vaskade allt!

Partybrudarna som vaskade allt! Iq Rapport 2011:1 en aktuell bild av ungas attityd till alkohol Partybrudarna som vaskade allt! Man har ungefär tre timmar på sig om man vill festa alkoholfritt, sedan blir alla för fulla. Folk ansåg att

Läs mer

Ingrid Liljeroth. Från antroposofi till intuitiv metod: Några teoretiska aspekter

Ingrid Liljeroth. Från antroposofi till intuitiv metod: Några teoretiska aspekter Artikel till LäS Mars 2008 Ingrid Liljeroth Från antroposofi till intuitiv metod: Några teoretiska aspekter Från antroposofi till metod en process i flera steg Temat "Vägar till en intuitiv metodik - Hur

Läs mer

Hur mäts kunskap bäst? examinationen som inlärningsmoment

Hur mäts kunskap bäst? examinationen som inlärningsmoment Miniprojekt, pedagogisk grundkurs I, vt 2001. Klemens Eriksson, Evolutionsbiologiska institutionen Hur mäts kunskap bäst? examinationen som inlärningsmoment Jag hävdar att kunskapskontrollen är en del

Läs mer

Sammanfattande kommentarer

Sammanfattande kommentarer Sammanfattande kommentarer Björn Hibell, Erik Fender, Ulf Guttormsson, Thomas Hvitfeldt Det är ofta svårt att beskriva tillstånd och företeelser som innebär brott mot lagar eller normer. Detta är något

Läs mer

Arbetar ämneslärare språkutvecklande?

Arbetar ämneslärare språkutvecklande? Arbetar ämneslärare språkutvecklande? Camilla Borg Carenlöv 2012 Uppsats, högskolenivå, 7,5 hp Svenska språket Svenska som andraspråk 31-60 hp Handledare: Olle Hammermo Examinator:Ulrika Serrander Sammandrag

Läs mer

Mentorguide. Handledning för mentorer i mentorprogram på Chalmers

Mentorguide. Handledning för mentorer i mentorprogram på Chalmers Mentorguide Handledning för mentorer i mentorprogram på Chalmers 1 Innehåll 2 Så här används guiden... 4 3 Översikt över mentorprogrammet... 5 3.1 Syfte och mål med mentorprogrammet... 5 3.2 Mentorprogrammets

Läs mer

Utvärdering av Tilläggsuppdrag Sjukgymnastik/Fysioterapi inom primärvården Landstinget i Uppsala län

Utvärdering av Tilläggsuppdrag Sjukgymnastik/Fysioterapi inom primärvården Landstinget i Uppsala län Utvärdering av Tilläggsuppdrag Sjukgymnastik/Fysioterapi inom primärvården Landstinget i Uppsala län BAKGRUND Riksdagen fattade 2009 beslut om LOV Lag Om Valfrihetssystem (1). Denna lag ger landsting och

Läs mer

Skönlitteraturen och elevernas skrivande borde ta större plats och ingå i ett tematiskt och ämnesintegrerat kunskapsinhämtande.

Skönlitteraturen och elevernas skrivande borde ta större plats och ingå i ett tematiskt och ämnesintegrerat kunskapsinhämtande. Spår av förändring Karin Jönsson och Jan Nilsson, Malmö Högskola Som framgår av reportaget Språkutvecklande arbete i grupp har Louise Svarvell varit läsoch skrivutvecklare i Hörby kommun sedan 2007. I

Läs mer

Kasta ut nätet på högra sidan

Kasta ut nätet på högra sidan Kasta ut nätet på högra sidan Predikan av pastor Göran Appelgren (Läsningar: Ps 89:12-14; Joh 21:1-14; AC 10061:1,2. Se sista sidan!) Tidigt på morgonen stod Jesus på stranden, men lärjungarna visste inte

Läs mer

Mimer Akademiens arbete med barnens matematikutveckling Ann S Pihlgren Elisabeth Wanselius

Mimer Akademiens arbete med barnens matematikutveckling Ann S Pihlgren Elisabeth Wanselius Mimer Akademiens arbete med barnens matematikutveckling Ann S Pihlgren Elisabeth Wanselius Matematikdidaktik hur förbättrar vi resultaten? I olika undersökningar de senaste 25 åren visar det sig att de

Läs mer

Tankar om språkundervisning

Tankar om språkundervisning in Lingua Nr 1, 1983.. 1 Tankar om språkundervisning Jens Allwood, Inst. för lingvistik, Göteborg universitet Om man funderar över undervisning inom något visst område, är det naturligt att ta sin utgångspunkt

Läs mer

I vilket förhållande står du till din anhörige som har problem med alkohol/droger? make/maka son/dotter förälder syskon arbetskamrat annat.

I vilket förhållande står du till din anhörige som har problem med alkohol/droger? make/maka son/dotter förälder syskon arbetskamrat annat. Bilaga 1 I vilket förhållande står du till din anhörige som har problem med alkohol/droger? make/maka son/dotter förälder syskon arbetskamrat annat. Ange: Hur många år har du känt till att din anhörige

Läs mer

Kvalitativ intervju en introduktion

Kvalitativ intervju en introduktion Kvalitativ intervju en introduktion Olika typer av intervju Övning 4 att intervjua och transkribera Individuell intervju Djupintervju, semistrukturerad intervju Gruppintervju Fokusgruppintervju Narrativer

Läs mer

Utvecklingsplan för inriktning Grundläggande färdigheter 2011-2012

Utvecklingsplan för inriktning Grundläggande färdigheter 2011-2012 Dokument kring Utvecklingsplan för inriktning Grundläggande färdigheter 2011-2012 110831 Lärarutbildningen vid Linköpings universitet Mål med utvecklingsplanen under INR 1 och 2 Utvecklingsplanen är ett

Läs mer

Statens skolverks författningssamling

Statens skolverks författningssamling Statens skolverks författningssamling ISSN 1102-1950 Förordning om ämnesplaner för de gymnasiegemensamma ämnena; Utkom från trycket den 1 mars 2011 utfärdad den 2 december 2010. Regeringen föreskriver

Läs mer

Kvalitativa metoder I: Intervju- och observationsuppgift

Kvalitativa metoder I: Intervju- och observationsuppgift 1 Kvalitativa metoder I: Intervju- och observationsuppgift Temat för övningen är ett pedagogiskt tema. Övningen skall bland medstuderande eller studerande vid fakulteten kartlägga hur ett antal (förslagsvis

Läs mer

Sveriges ungdomar om framtiden; Från YOLO till oro.

Sveriges ungdomar om framtiden; Från YOLO till oro. Sveriges ungdomar om framtiden; Från YOLO till oro. 1 Innehåll 04 Bakgrund 06 Sammanfattning Resultat; 10 Generella attityder 14 Vardagsutmaningar 22 Idealbilder 28 Hur breda är utmaningarna? 41 Framtid

Läs mer

Salutogen miljöterapi på Paloma

Salutogen miljöterapi på Paloma Salutogen miljöterapi på Paloma Innehållsförteckning Bakgrund s.2 Den salutogena modellen s.3 Begriplighet s.3 Hanterbarhet s.3 Meningsfullhet s.3 Den salutogena modellen på Paloma s.4 Begriplighet på

Läs mer

Riktlinjer för vård av vuxna missbrukare

Riktlinjer för vård av vuxna missbrukare Handläggare Maria Degerman Omsorgschef 033-231334 maria.degerman@bollebygd.se FÖRSLAG DATERAT 2009-08-03 Riktlinje Fastställd av omsorgsnämnden 2009-09-24 xx 1 (10) Riktlinjer för vård av vuxna missbrukare

Läs mer

Vad tycker eleverna?

Vad tycker eleverna? Malmö högskola Lärande och samhälle Skolutveckling och ledarskap Examensarbete 15 högskolepoäng Vad tycker eleverna? - en studie om bedömningens betydelse i skolans vardag What do the students think? -

Läs mer

Jämlikhet i hälsa och vård på lika villkor

Jämlikhet i hälsa och vård på lika villkor Hälso- och sjukvårdsnämnd nord-östra Göteborg - HSN12 Jämlikhet i hälsa och vård på lika villkor Det är dock möjligt att åstadkomma förändringar, men det kräver att resurserna i högre utsträckning fördelas

Läs mer

Ett existentiellt perspektiv i mötet med unga vuxna UngaVuxna-dagarna 2016

Ett existentiellt perspektiv i mötet med unga vuxna UngaVuxna-dagarna 2016 Ett existentiellt perspektiv i mötet med unga vuxna UngaVuxna-dagarna 2016 Bo Blåvarg leg psykolog Verksamhetschef Ersta Vändpunkten Ordförande SEPT 1 Ersta Vändpunkten mottagning för anhöriga till missbrukare/beroende

Läs mer

Stort tack för att du vill jobba med rädda Barnens inspirationsmaterial.

Stort tack för att du vill jobba med rädda Barnens inspirationsmaterial. a g a l i b s g n i n v Ö Stort tack för att du vill jobba med rädda Barnens inspirationsmaterial. Så här går övningarna till Här hittar du instruktioner för de olika övningarna. För att du enkelt ska

Läs mer

Kvalitetsanalys för Leklabbet läsåret 2013/14

Kvalitetsanalys för Leklabbet läsåret 2013/14 20140910 1 (9) Kvalitetsanalys för Leklabbet läsåret 2013/14 Varje förskola har enligt skollagen ansvar för att systematiskt och kontinuerligt planera, följa upp och utveckla utbildningen. Denna kvalitetsanalys

Läs mer

Rapport avseende brukarrevision genomförd i Staffanstorp kommun avseende verksamheten boendestöd våren 2016

Rapport avseende brukarrevision genomförd i Staffanstorp kommun avseende verksamheten boendestöd våren 2016 Rapport avseende brukarrevision genomförd i Staffanstorp kommun avseende verksamheten boendestöd våren 2016 Erika Wilhelmsson Håkan Andersson Anette Mellström Marie Sjögren Hannah Parnén Rosmari Emanuelsson

Läs mer

Temadagar om Värderingar, beteende & hälsa

Temadagar om Värderingar, beteende & hälsa Utvärderingsrapport 7 + 8 av Lust H projektet Temadagar om Värderingar, beteende & hälsa Varberg 23 mars Gullbranna 21 april 2005 Högskolan i Halmstad Mats Holmquist 2005-08-16 1. Bakgrund I mars och april

Läs mer

Den professionella relationen i socialtjänsten - avdelningen för ekonomiskt bistånd

Den professionella relationen i socialtjänsten - avdelningen för ekonomiskt bistånd Den professionella relationen i socialtjänsten - avdelningen för ekonomiskt bistånd Almina Muhic Monika Czartek LUNDS UNIVERSITET Socialhögskolan Kandidatuppsats (SOPA63) HT 13 1 Handledare:Johan Cronehed

Läs mer

Kursplan för Naturorienterande ämnen

Kursplan för Naturorienterande ämnen Kursplan för Naturorienterande ämnen Inrättad 2000-07 SKOLFS: 2000:135 ÄMNEN: Biologi Fysik Kemi BIOLOGI, FYSIK, KEMI Den gemensamma kursplanetexten, utformad i ett naturorienterande perspektiv, utgör

Läs mer

Barns medverkan i den sociala barnavården hur lyssnar vi till och informerar barn. Lyssna på barnen

Barns medverkan i den sociala barnavården hur lyssnar vi till och informerar barn. Lyssna på barnen Barns medverkan i den sociala barnavården hur lyssnar vi till och informerar barn Lyssna på barnen 1 En tanke att utgå ifrån För att förstå hur varje unikt barn uppfattar sin specifika situation är det

Läs mer

Trygghet 9 Empati 6 Hänsyn 3 Bemötande 2 Tolerans 2 Förhållningssätt 2 Omsorg 2 Respekt 2 Kamrat 1 Ärlighet 1 Omtanke 1 Skyldighet 1 Rättighet 1

Trygghet 9 Empati 6 Hänsyn 3 Bemötande 2 Tolerans 2 Förhållningssätt 2 Omsorg 2 Respekt 2 Kamrat 1 Ärlighet 1 Omtanke 1 Skyldighet 1 Rättighet 1 Sammanställning värdegrundsbegrepp personal. Trygghet 9 Empati 6 Hänsyn 3 Bemötande 2 Tolerans 2 Förhållningssätt 2 Omsorg 2 Respekt 2 Kamrat 1 Ärlighet 1 Omtanke 1 Skyldighet 1 Rättighet 1 Begrepp som

Läs mer

Sammanställning 3 Lärande nätverk samtal som stöd

Sammanställning 3 Lärande nätverk samtal som stöd Sammanställning 3 Lärande nätverk samtal som stöd Bakgrund Syftet med lärande nätverk är att samla in och sprida kunskap och ta del av aktuell forskning. Samtliga lokala lärande nätverk består av personer

Läs mer

BEHÖVS DET BÖCKER PÅ ÄLDREBOENDET. Seminarium på Mötesplats äldreomsorg 11-12 mars 2003. Presentation

BEHÖVS DET BÖCKER PÅ ÄLDREBOENDET. Seminarium på Mötesplats äldreomsorg 11-12 mars 2003. Presentation BEHÖVS DET BÖCKER PÅ ÄLDREBOENDET Seminarium på Mötesplats äldreomsorg 11-12 mars 2003 Presentation Jag heter Lena Frändberg och är här för att prata om en studie som jag håller på med. Jag är utbildad

Läs mer

Att skriva Hur utformar man en Social berättelse? Lathund för hur en Social berättelse kan skrivas

Att skriva Hur utformar man en Social berättelse? Lathund för hur en Social berättelse kan skrivas 52 56 57 57 59 59 61 61 63 64 64 65 67 67 76 77 77 79 80 83 86 87 89 91 93 95 Seriesamtalets andra möjligheter Sammanfattning Seriesamtal Sociala berättelser Vad är en Social berättelse? För vilka personer

Läs mer

36 poäng. Lägsta poäng för Godkänd 70 % av totalpoängen vilket motsvarar 25 poäng. Varje fråga är värd 2 poäng inga halva poäng delas ut.

36 poäng. Lägsta poäng för Godkänd 70 % av totalpoängen vilket motsvarar 25 poäng. Varje fråga är värd 2 poäng inga halva poäng delas ut. Vetenskaplig teori och metod Provmoment: Tentamen 3 Ladokkod: VVT012 Tentamen ges för: SSK05 VHB 7,5 högskolepoäng TentamensKod: Tentamensdatum: 2012-04-27 Tid: 09.00-11.00 Hjälpmedel: Inga hjälpmedel

Läs mer

Vägledningssamtal i ett arbetsmarknadspolitiskt projekt

Vägledningssamtal i ett arbetsmarknadspolitiskt projekt Malmö högskola Studie- och yrkesvägledarutbildningen Individ och samhälle Examensarbete 15 högskolepoäng Vägledningssamtal i ett arbetsmarknadspolitiskt projekt Guidance in a social policy project Ann-Sofie

Läs mer

Styrdokumentkompendium

Styrdokumentkompendium Styrdokumentkompendium Information och kommunikation 2 Sammanställt av Joni Stam Inledning Jag brukar säga till mina elever, halvt på skämt och halvt på allvar, att jag förhåller mig till kursens centrala

Läs mer

Svenska som andraspråk

Svenska som andraspråk Kurskod: GRNSVA2 Verksamhetspoäng: 1000 Kursen ger elever med annat modersmål än svenska en möjlighet att utveckla sin förmåga att kommunicera på svenska. Ett rikt språk ger ökade förutsättningar för att

Läs mer

Lärarens ledarskap i klassrummet

Lärarens ledarskap i klassrummet Malmö högskola Fakulteten för lärande och samhälle Individ och samhälle Examensarbete 15 högskolepoäng Lärarens ledarskap i klassrummet Classroom managment Anne Melin Lärarutbildning 210 hp Datum för slutseminarium

Läs mer

Kan man veta om Bibeln är sann? Eller HUR kan man veta om Bibeln är sann?

Kan man veta om Bibeln är sann? Eller HUR kan man veta om Bibeln är sann? Kan man veta om Bibeln är sann? Eller HUR kan man veta om Bibeln är sann? För det första så måste det givetvis till en ärlig vilja att själv ta del av det som sägs om Bibelns olika böcker. Att vilja läsa

Läs mer

Enkätsvar 2013. Fler kvinnor. Enkätsvar 2013 Kyrkans Familjerådgivning Stockholm

Enkätsvar 2013. Fler kvinnor. Enkätsvar 2013 Kyrkans Familjerådgivning Stockholm Enkätsvar 13 Kyrkans Familjerådgivning Stockholm Enkätsvar 13 Under en fyraveckorsperiod, 25/2 till22/3 13, bad vi våra besökare på mottagningarna i Stockholm och Handen att fylla i och svara på en brukarenkät.

Läs mer

Kvalitetsredovisning. Björkhagaskolan

Kvalitetsredovisning. Björkhagaskolan Kvalitetsredovisning Björkhagaskolan 2011-2012 1 1. Grundfakta Enhetens namn: Björkhagaskolan Verksamhetsform: Grundskola Antal elever (15 oktober): 320 Elevgruppens sammansättning ålder, genus och kulturell

Läs mer

Fråga om en socialnämnd fullgjort sin utredningsskyldighet i ett ärende om upphörande av vård enligt LVU.

Fråga om en socialnämnd fullgjort sin utredningsskyldighet i ett ärende om upphörande av vård enligt LVU. HFD 2014 ref 50 Fråga om en socialnämnd fullgjort sin utredningsskyldighet i ett ärende om upphörande av vård enligt LVU. Lagrum: 21 första stycket lagen (1990:52) med särskilda bestämmelser om vård av

Läs mer

STANNA UPP SAKTA NER STARTA OM

STANNA UPP SAKTA NER STARTA OM www.ejagarden.com STANNA UPP SAKTA NER STARTA OM Ejagården är en medveten motpol till omvärldens högt ställda krav och snabba tempo. I rofylld miljö kan du utveckla din inre potential genom att stanna

Läs mer