Rektorsutbildning. för skolledare på folkhögskola program och anmälan. I korthet. Till ordförande och till rektor vid folkhögskolan

Transkript

1 Till ordförande och till rektor vid folkhögskolan Rektorsutbildning för skolledare på folkhögskola program och anmälan Rektorsutbildningen vid Uppsala Universitet anordnar en utbildning för folkhögskolans rektorer, biträdande rektorer, studierektorer etc. Det sker på uppdrag av Rörelsefolkhögskolornas intresseorganisation (RIO) och Sveriges Kommuner och Landsting (SKL). Nedan följer en beskrivning av utbildningens innehåll och uppläggning samt en anmälningsblankett/ett avtal. I korthet Utbildningen är en tvåårig befattningsutbildning och riktar sig till verksamma skolledare vid folkhögskola (rektorer, biträdande rektorer, studierektorer etc.). Den är i huvudsak förlagd till Stockholmsområdet och omfattar 16 dagar per år de flesta på internat. Kursstart är den 22 september Anmälan senast den 30 april Kurskostnad: kr + moms per termin. Till detta kommer kostnader för resor, logi och lokalkostnader på kursgård samt kurslitteratur. (Kurskostnaden kan komma att reduceras beroende på antalet deltagare.) Utbildningen planeras i samråd med och följs upp av en styrgrupp bestående av representanter från RIO och SKL, kursdeltagare samt från Rektorsutbildningen i Uppsala. Utbildningen ger 30 högskolepoäng (hp) på avancerad nivå. Innehållet i utbildningen är jämförbart med det statliga Rektorsprogrammet för det offentliga skolväsendet. De som har en akademisk grundexamen kan ansöka om tillgodoräkning av kurserna vid studier mot en masterexamen. Avdelningen för Rektorsutbildning, Box 2136, Uppsala

2 Utbildningens innehåll och uppläggning Utbildningen är upplagd som tre delkurser om vardera 10 hp och löper under fyra terminer med början höstterminen år Utbildningsledarskap 10 hp delkurs 1 Kunskap och förståelse Efter genomgången utbildning ska skolledaren visa kunskap om ledarskap i ideell sektor visa kunskap om vad som kännetecknar skolformen folkhögskola som en organisation för lärande och bildning visa kunskap om framtids- och omvärldsfrågor för folkhögskolan och folkbildningen Färdighet och förmåga visa förmåga att som chef och ledare motivera, initiera och leda folkhögskolans utvecklingsprocesser på ett strategiskt sätt visa förmåga att uttrycka folkhögskolans visioner inför framtiden Värderingsförmåga och förhållningssätt visa förmåga som ledare och demokratisk förebild inför studerande och personal så att ett öppet kommunikativt klimat skapas visa förmåga som ledare så att den för skolformen folkhögskola specifika värdegrunden i enlighet med styrdokumenten lyfts fram och får berättigat utrymme Verksamhetsutveckling 10 hp delkurs 2 Kunskap och förståelse Efter genomgången utbildning ska skolledaren visa kunskap om mål- och resultatstyrning i en ideell och/eller politiskt styrd verksamhet visa kunskap om olika teorier och principer för organisationers utveckling samt organisationskulturella förutsättningar för förändringsarbete visa kunskap om olika metoder för uppföljnings-, utvärderings- och kvalitetsarbete samt de vetenskapliga grunder på vilka dessa vilar

3 Färdighet och förmåga visa förmåga att hantera olika verktyg och metoder för den egna folkhögskolans uppföljning, utvärdering och kvalitetsarbete visa förmåga att sammanställa, analysera och tolka folkhögskolans måluppfyllelse Värderingsförmåga och förhållningssätt visa förmåga att värdera och skapa bilder av folkhögskolans måluppfyllelse som underlag för fortsatt utveckling Folkbildningens ideologiska traditioner och legala förutsättningar 10 hp delkurs 3 Kunskap och förståelse Efter genomgången utbildning ska skolledaren visa kunskap om folkbildningens idétraditioner och karaktäristika visa kunskap om de legala förutsättningarna för skolformen folkhögskola Färdighet och förmåga visa förmåga att förklara folkhögskolans och folkbildningens mål, göra dessa tydliga och översätta dem till konkreta handlingar Värderingsförmåga och förhållningssätt visa förmåga som ledare så att den för skolformen folkhögskola specifika värdegrunden i enlighet med styrdokumenten lyfts fram och får berättigat utrymme Arbetsformer Utbildningen bygger på det erfarenhetsbaserade lärandets principer. Det innebär att kursdeltagarna förväntas reflektera över egna erfarenheter och sätta dessa i relation till olika teoretiska perspektiv. Genom ett sådant undersökande och kritiskt granskande förhållningssätt med stort utrymme för systematisk reflektion ges möjlighet till en personligt förankrad kunskapsutveckling. Givet att utbildningen sker på avancerad nivå behöver kursdeltagaren i god tid avsätta tid mellan internaten för verksamhetsrelaterade kursuppgifter och för litteraturläsning. Ett projektarbete ingår i utbildningen där varje deltagare planerar och genomför ett mer långsiktigt utvecklingsarbete eller motsvarande på den egna skolan. Detta arbete är ingen extra pålaga utan handlar om att ytterligare kvalificera något man redan gör eller planerar att

4 göra i sitt dagliga värv. Syftet med detta arbete är att problematisera, konkretisera och verksamhetsanknyta utbildningens innehåll. Professionsinriktad handledning ges i mindre grupper där deltagarna inbjuds att ventilera angelägna frågor och dilemman på ett personligt sätt. Handledningen sker i samband med kursveckorna. Nedan följer en sammanfattning av utbildningens uppläggning och kursernas sekvensering: Termin Dagar Innehåll HT Utbildningsledarskap 1 Praktiskt analysarbete på annan folkhögskola eller motsvarande 3 Folkbildningens ideologiska traditioner och legala förutsättningar VT Verksamhetsutveckling 1 Praktiskt analysarbete på annan folkhögskola eller motsvarande 3 Kvalitet, resultatstyrning och (ut)värdering HT Utbildningsledarskap 1 Praktiskt analysarbete på annan folkhögskola eller motsvarande 3 Folkbildningens ideologiska traditioner och legala förutsättningar VT Verksamhetsutveckling 4 Redovisning av projektarbeten & eventuell studieresa Examination Examinationen sker genom analyserande och reflekterande hemuppgifter, gruppuppgifter, projektarbete samt en sammanfattande examinationsuppgift. Betygsskalan är tvågradig, dvs. godkänd respektive icke godkänd. Styrgrupp Styrgruppen består för närvarande av Bo Nestor och Lillemor Rehnberg från Uppsala universitet, Eva Önnesjö och Elina Linna från RIO, Per- Erik Kaj från SKL samt två kursdeltagare, Kerstin Burström, Vårdingeby folkhögskola och Birgitta Wåhlstrand, Västerbergs folkhögskola. Gruppens uppgift är att ansvara för antagningen till utbildningen och att bevaka uppdragsgivarnas (RIO och SKL) intressen samt i övrigt fungera som en styr- och referensgrupp i pedagogiska och praktiska frågor. Utbildare Bo Nestor är fil. dr. i pedagogik med inriktning mot utbildningsledning och docent vid Stockholms universitet. Bo har tidigare arbetat som skolchef, rektor och lärare i grundskolan och gymnasieskolan samt medverkat som utbildare i rektorsutbildningen för folkhögskolerektorer.

5 Lillemor Rehnberg är fil. mag. i pedagogik med inriktning mot utbildningsledning och utbildare vid Rektorsutbildningen vid Uppsala universitet sedan drygt tio år. Lillemor är också utbildad på Gestalt Akademins 4- åriga organisationslinje samt har läst Systemic Organization and Leadership vid KCC, London och Bedfordshire University, Luton. Lillemor har tidigare arbetat som rektor och lärare i grundskolan, medverkat vid olika fortbildningsprojekt för lärare och skolledare samt tidigare medverkat som handledare i rektorsutbildningen för folkhögskolerektorer. Lars Svedberg är leg. psykolog, docent och utbildningschef vid Rektorsutbildningen i Uppsala. Lars har arbetat med utveckling av utbildningsorganisationer och med olika fortbildningsprojekt för lärare och skolledare samt medverkat som utbildare i rektorsutbildningen för folkhögskolerektorer. Till vissa utbildningsinslag anlitar vi experter ur vårt nationella och internationella nätverk. Kostnader Kostnad per termin är kr + moms. (Kurskostnaden kan komma att reduceras beroende på antalet deltagare.) Till detta kommer kostnader för resor, logi på kursgård samt kurslitteratur. Logikostnaden (egen inackordering i enkelrum, kost, kurslokaler etc.) vid internaten uppgår till ca kr per dag. Anmälan avser utbildningen i sin helhet fakturering sker halvårsvis. Sista dag för anmälan är den 30 april De som antagits får besked i början av juni. Tider HT 2014 & VT 2015 Kursvecka 1: sep 2014 Kursvecka 2: 8 10 dec 2014 Kursvecka 3: 9 12 febr 2015 Kursvecka 4: april 2015 Tider för år 2015/2016 meddelas senare. Referenser Du är välkommen att kontakta följande personer som tidigare gått rektorsutbildningen: Rektor Birgitta Wåhlstrand, Västerbergs folkhögskola, tel birgitta.wahlstrand@lg.se (kursgrupp ) Rektor Annica Wallenborg, Bollnäs folkhögskola, tel annica.wallenborg@lg.se (kursgrupp ) Bitr rektor Joakim Andersson, Södra Stockholms folkhögskola, tel , joakim.andersson.sodra@folkbildning.net (kursgrupp ) Rektor Daniel Unnerbäck, Fridhems folkhögskola, tel el daniel@fridhem.fhsk.se (kursgrupp )

6 Anmälningsblankett/avtal Rektorsutbildning Jag anmäler mig härmed till Rektorsutbildningen för skolledare vid folkhögskola Namn:... Folkhögskola:... Fakturaadress:... Postnr och ort:... Telefon och mobil:... E- post:... Personnummer:... Hur länge har Du arbetat som rektor på folkhögskola?:... Hur länge har Du arbetat som biträdande rektor/studierektor på folkhögskola?:... Annan utbildningsledande befattning?:... Kostnad: kr + moms per termin. Kostnaden kan komma att reduceras beroende på antalet deltagare. Till detta kommer kostnader för litteratur, resor, lokaler och logi på kursgård i Stockholmstrakten. Anmälan/avtalet är bindande och gäller utbildningen i sin helhet. Senaste anmälningsdag är den 30 april De som antagits får besked i början av juni. Ansökan undertecknas av den sökande och av representant för huvudman: Underskrift/sökande : Underskrift/huvudman : Välkommen att sända din anmälan till: Uppsala Universitet Rektorsutbildningen Box Uppsala Ytterligare information från Lillemor Rehnberg, , lillemor.rehnberg@rut.uu.se Sista anmälningsdag är den 30 april 2014