Rektorsutbildning. för skolledare på folkhögskola program och anmälan. I korthet. Till ordförande/motsv och till rektor vid folkhögskolan

Transkript

1 Till ordförande/motsv och till rektor vid folkhögskolan Rektorsutbildning för skolledare på folkhögskola program och anmälan Rektorsutbildningen vid Uppsala Universitet anordnar en utbildning för folkhögskolans rektorer, biträdande rektorer, studierektorer etc. Det sker på uppdrag av RIO och Svenska Kommun och Landstingsförbundet. Nedan följer en beskrivning av utbildningens innehåll och uppläggning samt en anmälningsblankett/avtal. I korthet Utbildningen är en befattningsutbildning och riktar sig till verksamma skolledare vid folkhögskola och motsvarande (rektorer, biträdande rektorer, studierektorer etc.). Den är i huvudsak förlagd till Stockholmsområdet och omfattar 16 dagar per år de flesta på internat. Kursstart är den 13 september Anmälan före den 16 april Kurskostnad: kr + moms per termin. Till detta kommer kostnader för resor, logi och lokalkostnader på kursgård samt kurslitteratur. Utbildningen planeras i samråd med och följs upp av en styrgrupp bestående av två representanter från RIO, två representanter från SKL, två kursdeltagare samt två representanter från Rektorsutbildningen i Uppsala. Utbildningen ger 30 högskolepoäng (hp) på avancerad nivå. De som är formellt behöriga (dvs har en akademisk grundexamen) erhåller ett kursbevis och de som saknar en sådan grundexamen erhåller ett kursintyg. Utbildningen är jämförbar med det statliga Rektorsprogrammet för det offentliga skolväsendet. De som är formellt behöriga kan även fortsätta mot en masterexamen. Avdelningen för Rektorsutbildning, Box 2136, Uppsala

2 Utbildningens innehåll och uppläggning Utbildningen är upplagd som tre delkurser om vardera 10 hp och löper under fyra terminer med början höstterminen år Utbildningsledarskap 10 hp delkurs 1 Kunskap och förståelse Efter genomgången utbildning ska skolledaren visa kunskap om ledarskap i ideell sektor visa kunskap om vad som kännetecknar folkhögskolan som en organisation för lärande och bildning visa kunskap om framtids- och omvärldsfrågor för folkhögskolan och folkbildningen Färdighet och förmåga visa förmåga att som chef och ledare motivera, initiera och leda folkhögskolans utvecklingsprocesser på ett strategiskt sätt visa förmåga att uttrycka folkhögskolans visioner inför framtiden Värderingsförmåga och förhållningssätt visa förmåga som ledare och demokratisk förebild inför studerande och personal så att ett öppet kommunikativt klimat skapas visa förmåga som ledare så att den för folkhögskolan specifika värdegrunden i enlighet med styrdokumenten lyfts fram och får berättigat utrymme Verksamhetsutveckling 10 hp delkurs 2 Kunskap och förståelse Efter genomgången utbildning ska skolledaren visa kunskap om mål- och resultatstyrning i en ideell och/eller politiskt styrd verksamhet visa kunskap om olika teorier om och principer för organisationers utveckling samt organisationskulturella förutsättningar för förändringsarbete visa kunskap om olika metoder för uppföljnings-, utvärderings- och kvalitetsarbete samt de vetenskapliga grunder på vilka dessa vilar

3 Färdighet och förmåga visa förmåga att hantera olika verktyg och metoder för den egna folkhögskolans uppföljning, utvärdering och kvalitetsarbete visa förmåga att sammanställa, analysera och tolka folkhögskolans måluppfyllelse Värderingsförmåga och förhållningssätt visa förmåga att värdera och skapa bilder av folkhögskolans måluppfyllelse som underlag för fortsatt utveckling Folkbildningens ideologiska traditioner och legala förutsättningar 10 hp delkurs 3 Kunskap och förståelse Efter genomgången utbildning ska skolledaren visa kunskap om folkbildningens idétraditioner och karaktäristika visa kunskap om folkhögskolans legala förutsättningar Färdighet och förmåga visa förmåga att förklara folkhögskolans och folkbildningens mål, göra dessa tydliga och översätta dem till konkreta handlingar Värderingsförmåga och förhållningssätt visa förmåga som ledare så att den för folkhögskolan specifika värdegrunden i enlighet med styrdokumenten lyfts fram och får berättigat utrymme Arbetsformer Utbildningen bygger på det erfarenhetsbaserade lärandets principer. Det innebär att kursdeltagarna förväntas reflektera över egna erfarenheter och sätta dessa i relation till olika teoretiska perspektiv. Genom ett sådant undersökande och kritiskt granskande förhållningssätt med stort utrymme för systematisk reflektion ges möjlighet till en personligt förankrad kunskapsutveckling. Givet att utbildningen sker på avancerad nivå behöver kursdeltagaren i god tid avsätta tid för verksamhetsrelaterade kursuppgifter och för litteraturläsning.

4 Ett projektarbete omfattande 6 hp ingår i utbildningen där varje deltagare planerar och genomför ett mer långsiktigt utvecklingsarbete på den egna skolan. Detta arbete är ingen extra pålaga utan handlar om att ytterligare kvalificera något man redan gör eller planerar att göra i sitt dagliga värv. Syftet med detta arbete är att problematisera, konkretisera och verksamhetsanknyta utbildningens innehåll. Professionsinriktad handledning ges i mindre grupper där deltagarna inbjuds att ventilera angelägna frågor och dilemman på ett personligt sätt. Handledningen sker i regel i samband med kursveckorna. Nedan följer en sammanfattning av utbildningens uppläggning och kursernas sekvensering: Termin Dagar Innehåll HT Utbildningsledarskap 1 Praktiskt analysarbete på annan folkhögskola eller motsvarande 3 Folkbildningens ideologiska traditioner och legala förutsättningar VT Verksamhetsutveckling 1 Praktiskt analysarbete på annan folkhögskola eller motsvarande 3 Utbildningsledarskap HT Folkbildningens ideologiska traditioner och legala förutsättningar 1 Praktiskt analysarbete på annan folkhögskola eller motsvarande 3 Verksamhetsutveckling VT Redovisning av projektarbeten & Öppet tema 4 Redovisning av projektarbeten & ev studieresa Examination Examinationen sker främst med hjälp av en elektronisk portfölj där kursdeltagarna samlar analyserande och reflekterande hemuppgifter, gruppuppgifter, projektarbete samt en sammanfattande examinationsuppgift. Betygsskalan är tvågradig, dvs. godkänd resp. icke godkänd. Styrgrupp Styrgruppen består för närvarande av Lars Svedberg från Uppsala universitet och Bo Nestor från Stockholms universitet, folkhögskolerektorerna Klas Sjögren, Rolf Karlsson, Anders Ekstrand och rektor emeritus Ingemar Sallnäs samt två kursdeltagare. Gruppens uppgift är att ansvara för antagningen till utbildningen och att bevaka uppdragsgivarnas (RIO och SKL) intressen samt i övrigt fungera som en styr- och referensgrupp i pedagogiska och praktiska frågor.

5 Utbildare Lillemor Rehnberg är fil.mag i pedagogik med inriktning mot utbildningsledning och utbildare vid Rektorsutbildningen vid Uppsala universitet sedan drygt tio år. Hon är också utbildad på GestaltAkademins 4- åriga organisationslinje. Hon har tidigare arbetat som rektor och lärare i grundskolan, medverkat vid olika fortbildningsprojekt för lärare och skolledare samt tidigare medverkat som handledare i rektorsutbildningen för folkhögskolerektorer. Bo Nestor är fil. dr. i pedagogik med inriktning mot utbildningsledning och docent vid Stockholms universitet. Han har tidigare arbetat som skolchef, rektor och lärare i grundskolan och gymnasieskolan samt medverkat som utbildare i rektorsutbildningen för folkhögskolerektorer. Lars Svedberg är leg. psykolog, docent och utbildningschef vid Rektorsutbildningen i Uppsala. Han har arbetat med utveckling av utbildningsorganisationer och med olika fortbildningsprojekt för lärare och skolledare samt medverkat som utbildare i rektorsutbildningen för folkhögskolerektorer. Till vissa utbildningsdagar anlitar vi experter ur vårt nationella och internationella nätverk. Kostnader Kostnad per termin är kr + moms. Till detta kommer kostnader för resor, logi på kursgård samt kurslitteratur. Logikostnaden (egen inackordering i enkelrum, kost, kurslokaler etc.) vid internaten uppgår till ca kr per dygn. Anmälan avser utbildningen i sin helhet fakturering sker halvårsvis. Sista dag för anmälan är den 16 april de som antagits får besked cirka en vecka senare. Tider HT 2010 & VT 2011 Kursvecka 1: sep 2010 Kursvecka 2: 6-8 dec 2010 Kursvecka 3: febr 2011 Kursvecka 4: maj 2011 Tider för år 2011/2012 meddelas senare. Referenser Du är välkommen att kontakta följande personer som tidigare gått rektorsutbildningen: Rektor Solweig Grebner, Dalslands folkhögskola, tel el , solweig@dals.fhsk.se Rektor Daniel Bjurhamn, Liljeholmens folkhögskola, tel , daniel.bjurhamn@folkbildning.net Rektor Marianne Persson, Jakobsbergs folkhögskola, tel el , marianne.persson@jakan.nu Rektor Mattias Sjögren, Bosön Idrottsfolkhögskola, tel , el mattias.sjogren@bosonifhs.se

6 Anmälningsblankett/avtal Rektorsutbildning Jag anmäler sig härmed till Rektorsutbildningen för skolledare vid folkhögskola Namn:... Folkhögskola:... Fakturaadress:... Postnr och ort:... Telefon och mobil:... E- post:... Personnummer:... Hur länge har Du arbetat som rektor på folkhögskola?:... Hur länge har Du arbetat som bitr. rektor/studierektor på folkhögskola?:... Annan utbildningsledande befattning?:... Kostnad: kr + moms per termin. Till detta kommer kostnader för litteratur, resor, lokaler och logi på kursgård i Stockholmstrakten. Anmälan/avtalet är bindande och gäller utbildningen i sin helhet. Senaste anmälningsdag är den 16 april - de som antagits får besked ca en vecka senare. Kursen genomförs under förutsättning att tillräckligt många kursdeltagare anmäler sig och antas. Ansökan undertecknas av den sökande och av representant för huvudman: Underskrift/sökande : Underskrift/huvudman : Välkommen att sända Din anmälan till: Uppsala Universitet Rektorsutbildningen Box Uppsala Ytterligare information från Lars Svedberg , lars.svedberg@rut.uu.se Sista anmälningsdag är den 16 april 2010