Plan mot diskriminering och kränkande behandling. Denna plan tillhör Stadsskogenskolans fritidshem. Planen gäller för läsår 17/18.
|
|
- Elisabeth Jonsson
- för 5 år sedan
- Visningar:
Transkript
1 Plan mot diskriminering och kränkande behandling Denna plan tillhör Stadsskogenskolans fritidshem Planen gäller för läsår 17/18 Vår vision Ingen elev på fritids och ingen vuxen som arbetar på vårt fritidshem ska känna sig mobbad eller kränkt. Det är vår självklara målsättning och det vi arbetar för varje dag. Inget barn och ingen vuxen har rätt att diskriminera, kränka eller mobba dig. Vi vuxna som jobbar på skolan vill att du ska ha det bra här. Därför är det viktigt att du berättar för din lärare/pedagog om något har hänt som gör att du känner dig kränkt, mobbad, ledsen eller rädd. Du kan också berätta för någon annan vuxen. Det viktiga är att någon får reda på vad som hänt. Ansvariga för planen Rektor och personal på fritidshemmen
2 Barnens/elevernas delaktighet Vi har samtal med eleverna på våra fritidsråd om planen. Vi har samtal med eleverna där vi kopplar vardagen till våra trivselregler och vision. Vi lärare som arbetar på fritidshemmet lyssnar in barnens synpunkter om innehållet i planen. Vårdnadshavarnas delaktighet Information om planen och dess innehåll ges på första föräldramötet på höstterminen. Då ska också tid för dialog och samtal finnas. Kontakt och samtal vid hämtning och lämning. Meddelande till alla vårdnadshavare: Det är viktigt att du informerar personal på skolan om du får reda på att ditt barn eller något annat barn på skolan blir utsatt för kränkning av något slag. Vänd dig i första hand till ditt barns lärare/pedagoger. Du kan också ta kontakt med någon i skolans elevhälsoteam eller rektor. All personal är skyldig att ta reda på vad som hänt och se till att arbetet för att stoppa kränkningen kommer igång så fort som möjligt. Personalens delaktighet Rektor, specialpedagog och personal reviderar planen varje hösttermin. Vi skriver en utvecklingsplan varje läsår där vi beskriver hur vi ska arbeta mot målen.
3 Förankring av planen Elever och personal: Samtal och revidering under augusti-september om planen och dess innehåll. Därefter läggs planen ut till alla vårdnadshavare på Arenan. Vi har vänskapsvecka vid terminsstart. Vi arbetar fokuserat runt trivsel och trygghet vid vår uppstart. Föräldrar: Samtal och information med fokus på våra trivselregler sker på alla föräldramöten.
4 Utvärdering Beskriv hur föregående års plan har utvärderats och hur åtgärderna genomförts Föregående års plan har utvärderats genom regelbunden avcheckning av utvecklingsplanen på våra kategorimöten och på våra APT. I vår nulägesanalys utvärderas planen och vi beskriver hur vi åtgärderna ska genomföras. Planen har också utvärderats tillsammans med eleverna i fritidsgrupperna genom att de svarat på en enkät. Vårt mål under förra läsåret var: Vi vill skapa trygga lekmiljöer, inomhus och utomhus, och därigenom främja barns lärande. Planerade och genomförda insatser Lära-känna- och samarbetsövningar på allavdelningar och framförallt med nya F-klass. ht-16 Två fritidsråd/termin varje avdelning för sig Personal på resp avdelning ht-16 Studiecirkel för all fritidspersonal (tre träffar ht-16) med syfte att utveckla lek inne och ute, t ex lekar med turtagning, samförstånd och ömsesidighet, alla ska kunna vara med, leklådor/stationer o s v V 44 Samplanerad lovverksamhet All fritidspersonal v.46 Januari-17 Starta gemensam fritidsgympa över avdelningarna Mars -17 Starta gemensam utomhuslek tisdagslek över avdelningarna. vt-17 Studiecirkel för all fritidspersonal (tre träffar) med syfte att utveckla lek inne och ute, t ex lekar där eleverna tränar sig att turas om, alla ska kunna vara med, leklådor/stationer o s v vt-17 Två fritidsråd/termin avdelningsvis och/eller representanter från varje avdelning i ett gemensamt fritidsråd v.7 o v.15 Samplanerad lovverksamhet All fritidspersonal v.9 o 17 Revidera gemensamma riktlinjer för inskolning och uppstart ht-17
5 Delaktiga i utvärderingen av föregående års plan Personal och elever. Elevhälsan. Rektor Resultat av utvärderingen av föregående års plan (har åtgärderna haft avsedd effekt, är ni nöjda med resultatet eller borde något gjorts annorlunda etc.) Resultat/Analys Studiecirkeln har varit intressant och utvecklande samt stärkt fritidspersonalens profession. Vi önskar därför fortsätta med ett liknande upplägg som riktar sig till fritidshemmets verksamhet/uppdrag. Planerad gemensam verksamhet på loven har bidragit till en ökad gemenskap mellan elever samt personal. Likaså har det ökat tryggheten hos eleverna. Vi upplever att eleverna leker mer åldersblandat och över avdelningsgränserna. Samtliga avdelningar har haft regelbunden fritidsjympa. Den åldersblandade fritidsjympan som vi planerat att utveckla från början har dock uteblivit, pga brist på uppföljning och ingen utsedd ansvarsperson. Tisdagsleken startades upp under hösten, med blandad kvalité pga andra aktiviteter och intressen. Tisdagsleken avvecklades under våren, men ett önskemål är att försöka starta upp igen kommande läsår i någon omfattning. De planerade storfritidsråd har uteblivit helt och hållet pga brist på uppföljning och planering. En faktor för att det ska fungera kan vara att det krävs ansvarsperson som håller i storfritidsråden samt planeringen av dessa. F-klass lärarna har tagit det största ansvaret när det gäller de gemensamma riktlinjerna för inskolning och uppstart, då de också har haft planering för det. Utvecklingsområden till nästa läsår Få en struktur och rutin på uppföljning av målen i planen. Tydliggöra ansvarsområden för fritidspersonalen.
6 Årets plan ska utvärderas senast Juni-18 Beskriv hur årets plan ska utvärderas Barnen utvärderar genom samtal med personal och svarar på enkätfrågor. Ansvarig/a för att årets plan utvärderas Rektor och personal. Kartläggning Kartläggningsmetoder Våra kartläggningsmetoder är: Trygghetsvandring med barnen. Samtal med barnen. Trivselenkäter GR-enkäter Observationer av både inomhus och utomhusmiljöer Hur har barnen/eleverna involverats i kartläggningen Eleverna är med och svarar på enkäterna. Formella och informella samtal med eleverna. Trygghetsvandringar.
7 Hur har personalen involverats i kartläggningen Formella och informella samtal med eleverna Enkäter Observationer Information och samtal med EHT Trygghetsvandringar med barnen. Resultat och analys Det är nu mindre konflikter vid fotbollsplanen. Fler elever är nu på Gagarinken och en lärare är oftast med och spelar. Vid Gagarinken händer dock en del konflikter som måste redas ut. Konflikterna har ändå minskat. Framförallt utomhus. Vi lärare har delat upp fritidsgrupperna mer utomhus. Några går till skogen, några har fritidsgympa osv.
8 Främja, förebygga och förhindra Rutiner för att tidigt upptäcka diskriminering, trakasserier och kränkande behandling Personalen på fritidshemmet har erfarenhet och kunskap om att upptäcka diskriminering, kränkningar och mobbning. Men även om vuxna och barn har kunskap, leker och arbetar nära varandra under dagarna, finns risken att vi missar att upptäcka vad som händer i barngrupperna. Därför har vi särskilda rutiner för att upptäcka kränkningar och mobbning. Exempel på sådana rutiner är: Nära samarbete med klasslärarna om klimat och trivsel. Analys av trivselenkäten två gånger/år Avsätta tid till samtal direkt vid problem/händelser Vi har en dialog mellan EHT och personalen för att tidigt upptäcka diskriminering, trakasserier och kränkande behandling Kartläggning av hur våra elever upplever skolmiljön, både under skol-och fritidstid, och om det finns platser eller situationer där de känner sig otrygga. Ett målinriktat och strukturerat arbete kring det som kartläggningen visar samt utvärdering och uppföljning av arbetet. Ett nära samarbete och dialog med föräldrar för att få mer och vidgad information om hur varje enskild elev har det på fritids. Det finns möjlighet till daglig kontakt i hallen vid hämtning från fritids.
9 Främjande insatser, åtgärder och mål Forskning visar att det som motverkar kränkningar och mobbning allra mest är att barn och vuxna känner gemenskap och samhörighet. Därför arbetar vi aktivt med att skapa en sådan kultur på fritidshemmet. Vi värnar om våra återkommande traditioner där barnen tar ett stort ansvar för genomförandet. Det här främjar ett gott klimat: * barn och vuxna känner gemenskap och samhörighet * barn och vuxna samtalar om värderingar * barn och vuxna känner engagemang och omsorg för varandra * barn är delaktiga och tar ansvar för aktiviteter med stöd av vuxna * de vuxna är tydliga auktoriteter som sätter klara och kända gränser och agerar när något händer * föräldrar medverkar i arbetet mot kränkande behandling Hur vi arbetar med främjande åtgärder och mål på Stadsskogenskolans fritidshem: För att detta ska bli en verklighet arbetar vi hela tiden med vår värdegrund. Det arbetet består av olika delar. Här är några exempel: Samlingar och fritids-råd där alla elever har möjlighet att vara delaktiga i hur vi tillsammans skapar en grupp med ett gott och tryggt klimat Samtal om skolans trivselregler för att alla elever ska förstå vad dessa regler innebär Alla vuxna på fritids arbetar för att skapa goda relationer till, och ett gott samarbete med, alla elever, föräldrar och arbetskamrater Vi lyfter goda exempel och använder oss av positiv förstärkning Vid aktiviteter är vuxna med för att se och stötta elevernas lek och relationer. Vi har återkommande aktiviteter i åldersblandade grupper för att våra elever ska lära känna varandra över de olika fritidsgrupperna. Det finns också möjlighet för eleverna från olika fritidsavdelningar att träffas och leka på varandras avdelningar på fritidstid. Vi gör en kartläggning av hur våra elever upplever skolmiljön, både under skol-och fritidstid, och om det finns platser eller situationer där de känner sig otrygga. Ett målinriktat och strukturerat arbete kring det som kartläggningen visar utvärderas varje läsår.
10 Stadsskogenskolans trivselregler gäller också på fritidshemmet: Vi är schysta kompisar. Vi är rädda om skolans och varandras saker. Vi hjälps åt att få arbetsro, matro och lekro. Vi går inomhus. Vi har en trevlig samtalston och vi använder ett vårdat språk mot alla på skolan. Vi lyssnar på varandra och på all personal. Vi är en mobilfri skola och fritidshem Hur ska dessa mål och åtgärder utvärderas Målen utvärderas löpande under läsåret. När ska utvärderingen vara klar och vem/vilka ansvarar för den Juni-18 Personal, elevhälsa och rektor ansvarar för att utvärderingen genomförs.
11 Rutiner för när kränkande behandling förekommit Interna rutiner för att utreda och åtgärda när en elev kränks av andra elever (utöver den övergripande interna rutinen) 1. Ta reda på vad som hänt Samtal med den som känner sig kränkt eller mobbad för att få veta vad som hänt. Samtal med andra som sett eller vet något. Samtal med den/de som utfört handlingen. Föräldrar/vårdnadshavare till den som blivit utsatt informeras samma dag om händelsen och hur vi på skolan kommer att agera för att utreda och stoppa fortsatta kränkningar. Den vuxne som hållit i samtalen dokumenterar på särskild blankett (incidentrapport). 2. Stoppsamtal Prata med den/de som kränkt eller mobbat. Redogör för händelsen och klargör skolans syn på kränkningar och mobbning. Om flera elever deltagit samtalar vi med dem var för sig. Informera om att skolan kommer att kontakta deras föräldrar/vårdnadshavare och berätta om händelsen. Den vuxne som hållit i samtalet dokumenterar på särskild blankett (incidentrapport). 3. Kontakta de inblandades föräldrar/vårdnadshavare snarast, helst samma dag. 4. Uppföljning Under de närmaste veckorna efter händelsen, hålls minst två uppföljningssamtal med de inblandade, fler vid behov. Samtalen dokumenteras på samma sätt som ovan och föräldrar/vårdnadshavare hålls informerade.
12 5. Om kränkningarna fortsätter eller vid enstaka allvarliga händelser Anmälan till rektor enligt skollagen 6kap 10. Rektor ansvarar för att elevhälsoteamet kopplas in, en större utredning görs och åtgärdsprogram upprättas. Rektor kontaktar berörda föräldrar/vårdnadshavare. När en anmälan (se punkt 5) om kränkande behandling inkommer till rektor skall rektor anmäla detta till huvudmannen. Interna rutiner för att utreda och åtgärda när en elev kränks av personal I fall där vuxna är inblandade, som förövare eller offer, sker all rapportering till rektor eller annan chef. Interna rutiner för uppföljning Under de närmaste veckorna efter händelsen hålls minst två uppföljningssamtal med de inblandade, fler vid behov. Samtalen dokumenteras på samma sätt som ovan och vårdnadshavare hålls informerade. Om kränkningarna fortsätter eller vid enstaka allvarliga händelser görs en anmälan till rektor enligt skollagen 6 kap 10. Rektor ansvarar för att elevhälsoteamet kopplas in och en större utredning görs och åtgärdsprogram upprättas. Rektor kontaktar berörda vårdnadshavare.
13 Rutiner för dokumentation Blanketterna för Incidentrapporter och anmälan om kränkande behandling är kända och används av all personal. Rektor och elevhälsan dokumenterar i det digitala programmet Prorenata. Ansvarsförhållanden/områden Se ovan. Personal som elever och föräldrar kan vända sig till All personal på skola och fritids. Rektor och Elevhälsans personal.
14 Skollagen och diskrimineringslagen Kränkande behandling (regleras i Skollagen) - Kränkande behandling är när barn och elever utsätts för handlingar som kränker deras värdighet. Kränkande behandling kan förekomma vid enstaka tillfällen eller vara systematiska och återkommande. Trakasserier är en form av kränkande behandling. Trakasserier och kränkande behandling kan vara: Fysisk, verbal, psykosocial eller i text och bild. Diskriminering (regleras i Diskrimineringslagen) - Diskriminering är när barn eller elever missgynnas i verksamheten och på osakliga grunder behandlas sämre av skäl som har samband med någon av de sju diskrimineringsgrunderna; kön, etnisk tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning, funktionshinder, sexuell läggning, könsöverskridande identitet eller uttryck och ålder. - I skolan är det bara huvudmannen eller personalen som kan göra sig skyldig till diskriminering, eftersom diskriminering och missgynnande förutsätter någon form av makt hos den som diskriminerar. Barn och elever kan alltså inte diskriminera varandra. Trakasserier och sexuella trakasserier - Med trakasserier menas kränkande behandling som har samband med någon av de sju diskrimineringsgrunderna eller sexuella trakasserier. Utredningsoch åtgärdsplikten gäller såväl trakasserier från andra barn/elever som från personal. Både skolpersonal, barn och elever kan göra sig skyldig till trakasserier. Skollag och diskrimineringslag Skollagen 6 kap, 6 - Huvudmannen ska bedriva ett målinriktat arbete för att motverka kränkande behandling Skollagen 6 kap, 7 - Huvudmannen är skyldig att förebygga och förhindra kränkande behandling Skollagen 6 kap, 8 - Huvudmannen ska se till att det varje år upprättas en plan med en översikt över de åtgärder som behövs för att förebygga och förhindra kränkande behandling av barn och elever. Skollagen 6 kap, 10 - Skyldighet att anmäla, utreda och vidta åtgärder mot kränkande behandling Skollagen 6 kap, 11 - Förbud mot repressalier Diskrimineringslagen 2 kap, 7 - Skyldighet att utreda och vidta åtgärder mot trakasserier Diskrimineringslagen 3 kap, 2 - Arbetet med aktiva åtgärder innebär att bedriva ett förebyggande och främjande arbete genom att 1) undersöka om det finns risker för diskriminering eller repressalier eller om det finns andra hinder för enskildas lika rättigheter och möjligheter i verksamheten 2) analysera orsaker till att upptäcka risker och hinder 3) vidta de förebyggande och främjande åtgärder som skäligen kan krävas, och 4) följa upp och utvärdera arbetet enligt 1-3 lag (2016:828). Diskrimineringslagen 3 kap, 3 - Arbetet med aktiva åtgärder ska genomföras fortlöpande. Åtgärder ska tidsplaneras och genomföras så snart som möjligt. Lag (2016:828)
15 Diskrimineringslagen 3 kap, 16 - Utbildningsanordnaren ska inom ramen för sin verksamhet bedriva ett arbete med aktiva åtgärder på det sätt som anges i 2 och 3. Diskrimineringslagen 3 kap, 17 - Arbetet med aktiva åtgärder hos en utbildningsanordnare som avses i 15 2 och 3 ska omfatta 1) antagnings- och rekryteringsförfarande, 2) undervisningsformer och organisering av utbildningen, 3) examinationer och bedömningar av studenters prestationer, 4) studiemiljö, och 5) möjligheter att förena studier med föräldraskap. Lag (2016:828) Diskrimineringslagen 3 kap, 18 - Utbildningsanordnaren ska ha riktlinjer och rutiner för verksamheten i syfte att förhindra trakasserier och sexuella trakasserier. Utbildningsanordnaren ska följa upp och utvärdera de riktlinjer och rutiner som finns enligt första stycket. Lag (2016:828) Diskrimineringslagen 3 kap, 19 - I arbetet med aktiva åtgärder ska utbildningsanordnaren samverka med dem som deltar i sådan utbildning som avses i 5 och med anställda i verksamheten. Lag (2016:828) Diskrimineringslagen 3 kap, 20 - Utbildningsanordnaren ska varje år skriftligen dokumentera arbetet med aktiva åtgärder enligt 16 och 18. För en sådan utbildningsanordnare som avses i 15 2 och 3 avser dokumentationsskyldigheten de områden som anges i 17. Dokumentationen ska innehålla 1) En redogörelse för alla delar av arbetet som det beskrivs i 2 och 3 2) En redogörelse för de åtgärder som vidtas och planeras enligt 18, och 3) En redogörelse för hur samverkansskyldigheten enligt 19 fullgörs. Lag (2016:828)
16 Datum: Handläggare: Magdalena T K Direktnr: 6346 Intern rutin Kränkande behandling, diskriminering och trakasserier Denna rutin syftar till att all personal i verksamheten, tillsammans med förskolechef och rektor, ska få god kännedom om hur anmälningsskyldigheten ska fullgöras samt hur kränkande behandling, diskriminering och trakasserier ska dokumenteras, utredas och åtgärdas. Bestämmelser i Diskrimineringslagen och Skollagen kap 6 förbjuder diskriminering och kränkande behandling och har till syfte att skydda barn och elever mot detta. Alla verksamheter ska bedriva ett målinriktat arbete för att främja barn och elevers lika rättigheter och möjligheter samt förebygga och förhindra diskriminering, trakasserier och kränkande behandling. Det kan ibland vara svårt att bedöma om en händelse är av den karaktären att den ska anmälas till huvudmannen. Vid denna typ av osäkerhet ska en Incidentrapport fyllas i och förvaras i verksamheten, även vid mindre händelser kan en incidentrapport användas. Incidentrapporten fungerar som ett första underlag och kan sedan vara ett stöd vid upprättandet av anmälan om kränkande behandling. Incidentrapporter som inte inneburit en fortsättning på en eller flera händelser ska strimlas efter två år. Om ett ärende påbörjats i ProReNata (PRN) och incidentrapporten skannats in kan incidentrapporten strimlas därefter. En Anmälan om kränkande behandling ska upprättas så fort en elev uttrycker att den känner/känt sig kränkt, diskriminerad eller trakasserad eller när en personal eller vårdnadshavare upplevt att något av ovanstående skett. Personal och vårdnadshavare som inte har tillgång till PRN ska göra sin anmälan via Anmälan till förskolechef/rektor om kränkande behandling. Den ska sedan överlämnas till förskolechef/rektor som, i sin tur, upprättar ett anmälningsärende i elevärendesystemet PRN. Detta ska ske skyndsamt och sedan meddelas till Barn- och ungdomsförvaltningens sekreterare/bun. Utredningen påbörjas direkt efter anmälan och ska sedan, i färdigt skick, också meddelas till förvaltningssekreteraren. Uppgifterna sammanställs och biläggs i en tjänsteskrivelse till Barn- och ungdomsnämnden. Vid frågor kring ovanstående kontakta gärna administrativ chef eller förvaltningssekreterare på Barn- och ungdomskontoret. Förvaltningssekreterare Administrativ chef
17 Ärendegång Ärendegången ska följas men kan anpassas efter situation. En incidentrapport behöver inte automatiskt leda till en anmälan (se första sidan). Incidentrapport upprättas inte om en anmälan till förskolechef/rektor upprättats. 1a) En Incidentrapport upprättas - Rapporten ska finnas tillgänglig i verksamheten så att personal enkelt kan finna denna och fylla i. Rapporten ska sedan förvaras på ett betryggande sätt i verksamheten. Incidentrapporten/erna kan användas som underlag vid en anmälan till förskolechef/rektor. 1b) En Anmälan till förskolechef/rektor upprättas - Anmälan om kränkande behandling till förskolechef/rektor ska finnas tillgänglig i verksamheten så att personal enkelt kan finna den och fylla i. Denna anmälan överlämnas alltid till förskolechef/rektor. 2) Anmälan i PRN - När anmälan överlämnats till förskolechef/rektor ska ett anmälningsärende upprättas i PRN. Anmälan som lämnats till förskolechef/rektor skannas in i anmälningsärendet i PRN. 2) Anmälan skickas till förvaltningssekreterare - När en anmälan är upprättad i PRN meddelas den omgående till förvaltningssekreterare på Barn- och ungdomskontoret, i första hand via meddelandefunktionen i PRN, andra hand via mejl. 2) Utredning i PRN - Efter anmälan startas en utredning i PRN. När utredningen är klar meddelas detta till förvaltningssekreteraren på samma sätt som med anmälan. Barn- och ungdomsnämnden får en kortfattad och anonymiserad beskrivning av händelsen i en skrivelse till kommande sammanträde. 2) Handlingsplan och utvärdering - I utredningen finns en fråga om en handlingsplan kommer att upprättas. Om ja, upprättas även denna i PRN. En tid därefter ska handlingsplanen utvärderas och en sådan mall finns i PRN. Handlingsplan och utvärdering behöver inte meddelas till förvaltningssekreteraren. 2) Avsluta ärendet i PRN - När alla steg är avklarade i ärendet i PRN ändrar man status på ärendet från aktivt till avklarad.
18 Incidentrapport Rapporten ska användas vid incidenter/ bagatellartade händelser i arbetet mot kränkande behandling, diskriminering och trakasserier. Rapporten kan sedan användas som underlag i arbetet mot ovanstående. Vid upprepade incidenter eller enstaka allvarlig händelse görs anmälan till förskolechef/rektor som beslutar om utredning. Uppgifter om rapporterande personal Namn: Datum: Händelse Plats: Tid: Inblandade vuxna/ barn/elever/ (namn/klass): Beskrivning av händelsen: Åtgärder Vilka åtgärder har gjorts: Är konflikten avslutad: Följande vårdnadshavare är kontaktade (namn, datum, tid): Inplanerade uppföljningssamtal (datum och ansvarig personal): Rapporten sparas av arbetslaget som arbetsmaterial i pappersform och förskolechef/rektor informeras. Rapporten ska gallras efter 2 år om ingen handlingsplan upprättats. Om ett sådant upprättats ska rapporten scannas in i ProReNata av spec.pedagog eller förskolechef/rektor. Rapporten ska alltid förvaras på ett betryggande sätt (sekretess enligt Offentlighet- och sekretesslagen kap 23 1,2,3,4). / MTK
19 Anmälan om kränkande behandling/diskriminering/ trakasserier (lämnas till förskolechef/rektor) Uppgifter om anmälaren Namn: Tel.nr: Uppgifter om det utsatta barnet/eleven Namn: Personnummer (sex första siffrorna): Vet vårdnadshavare och/eller den utsatta om Ja att en anmälan görs: Vilken förskola/skola tillhör det utsatta barnet/eleven: Nej Händelseinformation Datum för händelsen: Datum då händelsen kommit till förskolan/skolans kännedom: Kortfattad beskrivning av händelsen Kortfattad beskrivning av eventuella åtgärder som redan vidtagits Denna anmälan har tagits emot av följande personal Namn: Datum: Tel.nr: Enhet: En lärare, förskollärare eller annan personal som får kännedom om att ett barn eller en elev anser sig ha blivit utsatt för kränkande behandling, diskriminering eller trakasserier i samband med verksamheten är skyldig att anmäla detta till förskolechefen eller rektorn (SL 6:10). Detta dokument överlämnas till rektor/förskolechef och scannas in i Anmälan om kränkande behandling i ProReNata. Menprövning enligt OSL kap 23 1,2,3,4 innan eventuellt utlämnande av uppgifter sker. / MTK
Plan mot diskriminering och kränkande behandling
Plan mot diskriminering och kränkande behandling Denna plan tillhör Stora Mellby fritids Planen gäller för läsår 2017/2018 Vår vision Utifrån förvaltningens vision Lust att lära vill vi att alla elever
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling
Plan mot diskriminering och kränkande behandling Denna plan tillhör Magra fritidshem Planen gäller för läsår 18/19 Vår vision Utifrån förvaltningens vision Lust att lära vill vi att alla elever ska känna
Läs merDenna plan tillhör. Förskolan Skattkistan. Planen gäller för läsår 2017/2018. Vår vision
Plan mot diskriminering och kränkande behandling Denna plan tillhör Förskolan Skattkistan Planen gäller för läsår 2017/2018 Vår vision Alla barn ska känna till sina starka sidor och vara stolta över dem.
Läs merDenna plan tillhör Gräfsnäs förskola. Planen gäller för läsår 2017/2018. Vår vision
Plan mot diskriminering och kränkande behandling Denna plan tillhör Gräfsnäs förskola Planen gäller för läsår 2017/2018 Vår vision Alla barn ska känna till sina starka sidor och vara stolta över dem. Det
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling
Plan mot diskriminering och kränkande behandling Denna plan tillhör Sollebrunns fritidshem Planen gäller för läsår 2017/2018 Vår vision Alla på Sollebrunns skola skall ha förståelse för andras situation
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling
Plan mot diskriminering och kränkande behandling Denna plan tillhör 2017-11-21 Förskolan Lövhyddan Planen gäller för verksamhetsåret 2017-2018 Vår vision På vår förskola ska alla barn känna sig trygga
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling. Denna plan tillhör Stadsskogenskolan. Planen gäller för Läsåret 17/18
Plan mot diskriminering och kränkande behandling Denna plan tillhör Stadsskogenskolan Planen gäller för Läsåret 17/18 Vår vision Ingen elev på skolan och ingen vuxen som arbetar på vår skola ska känna
Läs merPlan mot kränkande behandling
Plan mot kränkande behandling Denna plan tillhör Förskolan Nolängen Planen gäller för läsår 2018/2019 Vår vision På vår förskola ska alla barn känna sig trygga och bli respekterade för den de är oavsett
Läs merDenna plan tillhör. Nolbyskolan. Planen gäller för läsår 2018/2019. Vår vision
Plan mot kränkande behandling Denna plan tillhör Nolbyskolan Planen gäller för läsår 2018/2019 Vår vision På Nolbyskolan ska alla känna sig trygga och respekterade. All personal arbetar för att skapa en
Läs merPlan mot kränkande behandling
Plan mot kränkande behandling Denna plan tillhör Nolhaga Förskola, avdelningarna Lammet och Fölet Planen gäller för läsår 2018/2019 Vår vision En förskola där alla upplever trygghet, känner sig respekterade
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling
Plan mot diskriminering och kränkande behandling 180226 Denna plan tillhör Noltorpsskolans fritidshem Planen gäller för läsår 2017-2018 Vår vision Ingen elev på Noltorpsskolans fritidshem och heller inte
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling
Plan mot diskriminering och kränkande behandling Denna plan tillhör Förskolan Tegelslagaren Planen gäller för läsår 2017/ 2018 Vår vision På vår förskola träffas många barn och vuxna varje dag som har
Läs merDenna plan tillhör Förskolan Rävlyan. Planen gäller för läsår 2017/2018. Vår vision
Plan mot diskriminering och kränkande behandling Denna plan tillhör Förskolan Rävlyan Planen gäller för läsår 2017/2018 Vår vision Alla barn ska känna till sina starka sidor och vara stolta över dem. Det
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling
Plan mot diskriminering och kränkande behandling Denna plan tillhör Stora Mellby skola Planen gäller för läsår 2017/2018 Vår vision Utifrån förvaltningens vision Lust att lära vill vi att alla elever ska
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling
Plan mot diskriminering och kränkande behandling Denna plan tillhör Magra skola Planen gäller för läsår 2018/2019 Vår vision Utifrån förvaltningens vision Lust att lära vill vi att alla våra barn och elever
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling
Plan mot diskriminering och kränkande behandling Denna plan tillhör Brogårdens förskola Planen gäller för läsår 2018/2019 t o m 1 november 2019 Vår vision Alla människor har ett egenvärde och accepteras
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling
Plan mot diskriminering och kränkande behandling Denna plan tillhör Brogårdens förskola Planen gäller för läsår 2017/2018 t o m 1 november 2018 Vår vision Alla människor har ett egenvärde och accepteras
Läs merLÄRANDE - Vi sätter Lärandet i centrum för barn, elever,medarbetare och ledare.
Plan mot kränkande behandling Denna plan tillhör Ödenäs förskola Planen gäller för läsår 2018/2019 Vår vision Ödenäs förskola: Lust att lära Tre ledord tydliggör intentionerna: LÄRANDE - Vi sätter Lärandet
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling
Plan mot diskriminering och kränkande behandling Denna plan tillhör Sollebrunns skola Planen gäller för läsår 2017/2018 Vår vision Alla på Sollebrunns skola skall ha förståelse för andras situation och
Läs merÖvertygelse (vision) Alla människor har ett egenvärde och alla duger. På vår förskola accepterar vi inte kränkande behandling eller
Plan mot diskriminering och kränkande behandling Denna plan tillhör Långareds förskola Planen gäller för läsår 2017/2018 Vår vision Övertygelse (vision) Alla människor har ett egenvärde och alla duger.
Läs merÖvertygelse (vision) Alla människor har ett egenvärde och alla duger. Alla är olika och alla har rätt att vara olika.
Plan mot diskriminering och kränkande behandling för Långareds skola 2016/2017 Enligt skollagen (2010:800) 6 kap Planen utvärderas varje år Antagen vid elevråd 14/9 2016 Övertygelse (vision) Alla människor
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling
20180302 Plan mot diskriminering och kränkande behandling Denna plan tillhör Lendahlsskolan F-6 Planen gäller för läsår 2017-2018 Vår vision Trygghet, arbetsglädje, framtidstro Alla elever och personal
Läs merLÄRANDE- Vi sätter lärandet i centrum för barn, elever, medarbetare och ledare.
Plan mot diskriminering och kränkande behandling Denna plan tillhör Stockens förskola Planen gäller för läsår Planen gäller för läsår 2017/2018 Vår vision På Stockens förskola ska alla få trivas och känna
Läs merFörskolan Rävlyan Avdelningarna Ekorren och Ugglan PLAN MOT DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING
Förskolan Rävlyan Avdelningarna Ekorren och Ugglan PLAN MOT DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING UTIFRÅN FÖRVALTNINGENS VISION LUST ATT LÄRA Denna plan gäller till och med Januari 2017 Innehåll Vår
Läs merFörskolan SKATTKISTAN PLAN MOT DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING
Förskolan SKATTKISTAN PLAN MOT DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING UTIFRÅN FÖRVALTINGENS VISION LUST ATT LÄRA Denna plan gäller till och med Januari 2017 Innehåll Vår plan Mål och vision Bakgrund Definition
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling
Plan mot diskriminering och kränkande behandling Denna plan tillhör Bolltorps förskola Planen gäller för läsår 17/18 Vår vision Alla människor har ett egenvärde och alla duger. Alla är olika och alla har
Läs merÖstlyckeskolans plan mot kränkande behandling
20180918 Östlyckeskolans plan mot kränkande behandling Vision På Östlyckeskolan ska alla känna att de, i en trygg miljö, utvecklar sina förmågor både kunskapsmässigt och socialt. Vi respekterar varandras
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling
180924 Plan mot diskriminering och kränkande behandling Denna plan tillhör Lendahls musikförskola Planen gäller för läsår 2018/2019 Vår vision På Lendahls musikförskola ska alla få trivas och känna sig
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling
Plan mot diskriminering och kränkande behandling Stadsskogenskolan Läsåret 16-17 Ingen elev på skolan eller fritids och ingen vuxen som arbetar på vår skola ska känna sig mobbad eller kränkt. Det är vår
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling
Plan mot diskriminering och kränkande behandling Denna plan tillhör Västra Bodarna skola Planen gäller för läsår 2018-2019 Vår vision Utifrån förvaltningens vision Lust att lära vill vi att alla barn och
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling
Plan mot diskriminering och kränkande behandling Denna plan tillhör Västra Bodarna förskola Planen gäller för läsår 2017-2018 Vår vision Utifrån förvaltningens vision Lust att lära vill vi att alla barn
Läs merFörskolan Västanvinden
Förskolan Västanvinden PLAN MOT DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING Denna plan gäller till och med 31/12-15 Innehåll Vår plan Mål och vision Bakgrund Definition av centrala begrepp (enligt JämO) Ansvarsfördelning
Läs merSt Mellby förskola Avdelning Biet PLAN MOT DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING
St Mellby förskola Avdelning Biet PLAN MOT DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING UTIFRÅN FÖRVALTNINGENS VISION LUST ATT LÄRA Denna plan gäller till och med vt-17 Innehåll Vår plan Mål och vision Bakgrund
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling. Stadsskogen skolan
Plan mot diskriminering och kränkande behandling Stadsskogen skolan Hänvisningar till lagtext och styrdokument: Enligt skollagen (2010:800 6 kap.) och diskrimineringslagen (2008:567 1-4 kap.) är varje
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling samt likabehandlingsplan Stockens förskola, Lendahls område
Plan mot diskriminering och kränkande behandling samt likabehandlingsplan Stockens förskola, Lendahls område 1 Innehåll Inledning...3 1. Utvärdering...4 Förra årets arbete...4 Samtliga insatser och åtgärder...4
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling HEMSJÖ FÖRSKOLOR
Elevhälsoteamet Rektor grundskola/fritids/förskola Pia Hanzén, tfn, 0322-617285, 0705-751063 pia.hanzen@alingsas.se Specialpedagog Ulla Pettersson tfn: 0734-154998 ulla.pettersson@alingsas.se Plan mot
Läs merNolhaga förskola. Plan för arbetet att motverka alla former av diskriminering, kränkande behandling och trakasserier 2016/2017
Nolhaga förskola Plan för arbetet att motverka alla former av diskriminering, kränkande behandling och trakasserier 2016/2017 Avdelning: Lammet och Fölet Detta är vårt gemensamma dokument som har skrivits
Läs merPLAN MOT DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING ÅSEBRO SKOLA OCH FRITIDSHEM 2018/2019
PLAN MOT DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING ÅSEBRO SKOLA OCH FRITIDSHEM 2018/2019 Alla barn och elever har rätt att lära och utvecklas i en trygg miljö och bemötas med respekt. Förskolan, skolan,
Läs merPlan mot kränkande behandling, inklusive åtgärder för att motverka diskriminering
Datum för upprättande av planen: Diarienummer: Förkole-/skolenhet: Grönkulla förskola Plan mot kränkande behandling, inklusive åtgärder för att motverka diskriminering Uppdrag Enligt 3 kap. diskrimineringslagen
Läs merPLAN MOT DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING ÅSEBRO FÖRSKOLA 2018/2019
PLAN MOT DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING ÅSEBRO FÖRSKOLA 2018/2019 Alla barn har rätt att lära och utvecklas i en trygg miljö och bemötas med respekt. Förskolan, skolan, fritidshem och annan verksamhet
Läs merLikabehandlingsplan/ plan för kränkande behandling för Solberga förskoleenhet Bräcke Hede - Boken
2017-2018 Likabehandlingsplan/ plan för kränkande behandling för Solberga förskoleenhet Bräcke Hede - Boken Trygghet Respekt Ansvar Ingen form av diskriminering, trakasserier eller kränkande behandling
Läs merKvarnens plan mot diskriminering och kränkande behandling
Kvarnens plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskoleverksamhet 1/7 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskoleverksamhet Ansvariga
Läs merBygdsiljumskolans plan för arbetet mot diskriminering och kränkande behandling
Bygdsiljumskolans plan för arbetet mot diskriminering och kränkande behandling Skolans namn Bygdsiljums skola, fritidshem Verksamhetsformer som omfattas av planen Fritidshem, Förskoleklass, grundskola
Läs mer1 av 7 2015-02-13 08:33. Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskola. Läsår vt15/ht15
1 av 7 2015-02-13 08:33 Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskola Läsår vt15/ht15 2 av 7 2015-02-13 08:33 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskola Ansvariga för planen Samtliga
Läs merKrungårdsskolan F-6s plan mot diskriminering och kränkande behandling
Krungårdsskolan F-6s plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen Grundskola åk F-6 samt fritidshem Läsår 2015/2016 1/8 Grunduppgifter Verksamhetsformer som
Läs merLyrfågelskolans förebyggande och åtgärdande arbete mot diskriminering och kränkande behandling för fritidshemmet Futurum
Lyrfågelskolans förebyggande och åtgärdande arbete mot diskriminering och kränkande behandling för fritidshemmet Futurum Datum för upprättande 161031 Planen gäller för läsåret 2016/2017 VISION Vår vision
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling
Datum för upprättande av planen: 2017 09 05 Diarienummer: 2016-235 Förskole-/skolenhet: Vallberga Fritids Plan mot diskriminering och kränkande behandling Uppdrag Enligt 3 kap. 16 diskrimineringslagen
Läs merFörskolan SKATTKISTAN PLAN MOT DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING
Förskolan SKATTKISTAN PLAN MOT DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING UTIFRÅN FÖRVALTINGENS VISION LUST ATT LÄRA Denna plan gäller till och med Januari 2016 Innehåll Vår plan Mål och vision Bakgrund Definition
Läs merMontessoriförskolan Igelkottens plan mot diskriminering och kränkande behandling
Montessoriförskolan Igelkottens plan mot diskriminering och kränkande behandling 2016/2017 1 1. Grunduppgifter... 3 2. Igelkottens mål och vision.. 3 3. Igelkottens policy. 3 4. Definitioner av begreppen...4
Läs merRiktlinjer för främjande av likabehandling och förebyggande av diskriminering, trakasserier och kränkande behandling
RIKTLINJER, UN 25 1(6) Riktlinjer för främjande av likabehandling och förebyggande av diskriminering, trakasserier och kränkande behandling 2(6) Utbildningsnämndens riktlinjer för främjande av likabehandling
Läs merPlan mot kränkande behandling och diskriminering
Plan mot kränkande behandling och diskriminering Hagabackens skola och fritidshem 2018 Plan mot kränkande behandling och diskriminering På vår skola ska inget barn bli utsatt för: Diskriminering: Diskriminering
Läs merLikabehandlingsplan Högbergsskolan Plan mot diskriminering och kränkande behandling. Läsåret
Likabehandlingsplan Högbergsskolan Plan mot diskriminering och kränkande behandling. Läsåret 2017 2018 Innehåll 1. Bakgrund och syfte... 2 2. Definitioner... 2 3. Mål... 2 4. Förebyggande aktiviteter...
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling år 2016
Logårdens förskola Plan mot diskriminering och kränkande behandling år 2016 Bakgrund Denna plan bygger på diskrimineringslagen, skollagens förbud mot kränkande behandling samt Skolverkets allmänna råd
Läs merPLAN MOT DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING
PLAN MOT DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING Stamgärde skola F-6 2016-17 Revideras v. 44 2017 Inledning Enligt Diskrimineringslagen (2008:567) ska skolan upprätta en Likabehandlingsplan medan det i
Läs merPlan för arbete mot diskriminering och kränkande behandling
Plan för arbete mot diskriminering och kränkande behandling Skolans namn Hjoggböleskolan Verksamhetsformer som omfattas av planen Skola F-5 och fritidshem Ansvariga för planen Rektor Johanna Norlund Planen
Läs merSkerrud skolas likabehandlingsplan F-6
2018-10-22 1 (8) Skerrud skolas likabehandlingsplan F-6 Årlig plan mot diskriminering och kränkande behandling Läsåret 2018 2019 Barn- och utbildningsförvaltningen Postadress Besöksadress Telefon E-post
Läs merFörskolan Syrenens Plan mot diskriminering och kränkande behandling 2018/2019
Förskolan Syrenens Plan mot diskriminering och kränkande behandling 2018/2019 Planen gäller från 2018-08-31 till 2019-08-31 INNEHÅLLSFÖRTECKNING 1. Vision 2. Lagar som styr 3. Definitioner 4. Delaktighet
Läs merKlockargårdens förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling
Klockargårdens förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskola 1-5år 1/7 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskola 1-5år
Läs merKlockargårdens fsks plan mot diskriminering och kränkande behandling. Verksamhetsformer som omfattas av planen: Förskola 1-5år
Klockargårdens fsks plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: Förskola 1-5år Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskola 1-5år Ansvariga
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling; Likabehandlingsplan för Solberga förskoleenhet.
Plan mot diskriminering och kränkande behandling; Likabehandlingsplan för Solberga förskoleenhet. Bräcke Hede Boken 2018-2019 Trygghet Respekt Ansvar Ingen form av diskriminering, trakasserier eller kränkande
Läs merPlan mot kränkande behandling
Plan mot kränkande behandling Vedevågs skola Förskoleklass, grundskola och fritidshem 2018 Inledning Skolan har ansvar för att arbeta med aktiva åtgärder för att motverka diskriminering och på annat sätt
Läs merLikabehandlingsplan. Mot kränkande behandling. Lögdeå fritidshem och skola
Likabehandlingsplan Mot kränkande behandling Lögdeå fritidshem och skola 2018-2019 Skriven Januari 2019 av Barbro, Christina, Frida och Grace, Åsa och Mari. Rektor: Tinny Byström 1. Inledning Den 1 april
Läs merPlan för arbete mot diskriminering och kränkande behandling
Plan för arbete mot diskriminering och kränkande behandling Skolans namn Hjoggböleskolan Verksamhetsformer som omfattas av planen Skola F-5, fritidshem och Lyckan Ansvariga för planen Rektor Ida Isberg
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling. Ersmarks skola F-5 och fritidshem 2017/18
Plan mot diskriminering och kränkande behandling Ersmarks skola F-5 och fritidshem 2017/18 Mål och syfte Skola årskurs 1-5, förskoleklass, fritidshem omfattas av planen Likabehandlingsteam: Vivianne Lindqvist
Läs merAktiva åtgärder mot kränkande behandling
2017-08-17 Aktiva åtgärder mot kränkande behandling Inledning Alla verksamheter som lyder under skollagen måste varje år göra en plan mot kränkande behandling. Planen ska förebygga och förhindra kränkningar.
Läs merTRYGGHETSPLAN LIKABEHANDLINGSPLAN OCH PLAN MOT DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING FÖR SMEDBY SKOLA
2013-10-21 TRYGGHETSPLAN LIKABEHANDLINGSPLAN OCH PLAN MOT DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING FÖR SMEDBY SKOLA 2013-2014 2013-10-21 INNEHÅLLSFÖRTECKNING Vår vision... 3 Bakgrund... 3 Tydliga roller...
Läs merPlan för arbete mot kränkande behandling
Plan för arbete mot kränkande behandling Skolans namn Planen gäller Kågeskolan Från 2018 oktober till 2019 Verksamhetsformer som omfattas av planen Skola och fritidshem F-5 Ansvariga för planen Rektor
Läs merAdolfsbergsskolans likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling
Adolfsbergsskolans likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling Eleverna och lärandet i fokus. 2018/2019 1 Rev 180930 Innehåll Sida 3 Vision och Mål 3 Styrdokument 3 Begreppsförklaringar 3 Förutsättningar
Läs merSkirö förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling
Skirö förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskola Läsår 2016/2017 1/7 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskola Ansvariga
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling
Datum för upprättande av planen: 160222 Diarienummer: Förkole-/skolenhet: Bullerbyns förskola Plan mot diskriminering och kränkande behandling Uppdrag Enligt 3 kap. 16 diskrimineringslagen ska huvudmannen
Läs merPlan mot kränkande behandling år 2015, Logården
Logårdens förskola Plan mot kränkande behandling år 2015, Logården Bakgrund Denna plan bygger på diskrimineringslagen, skollagens förbud mot kränkande behandling samt Skolverkets allmänna råd om arbetet
Läs merEkbackens förskola Plan mot diskriminering och kränkande behandling
Ekbackens förskola Plan mot diskriminering och kränkande behandling Läsår: 2017/2018 1 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskoleverksamhet a för planen och förskolechefen på Ekbackens
Läs merPlan för arbete mot diskriminering och kränkande behandling
Plan för arbete mot diskriminering och kränkande behandling Skolans namn Planen gäller Morö Backe skola Läsåret 2015/2016. Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskoleklass, Fritidshem, Grundskola
Läs merSofiaskolan
Sofiaskolan Roine Peimer Direktvalsnr: 021-39 13 85 Mail: roine.peimer@vasteras.se Handlingsplan mot diskriminering och kränkande behandling. Sofiaskolan 2016-2017 För att främja likabehandling och förebygga
Läs merNattugglans. förskola och fritidshem. Vår plan mot diskriminering och kränkande behandling (10)
Nattugglans förskola och fritidshem Vår plan mot diskriminering och kränkande behandling 2016-2017 1 (10) Enligt lagen om förbud mot diskriminering och annan kränkande behandling av barn ska varje verksamhet
Läs merPlan för. Skogsdungens förskola. 2017/2018 Skogsdungens vision
Plan för - att främja likabehandling och förebygga diskriminering, trakasserier och kränkande behandling Skogsdungens förskola 2017/2018 Skogsdungens vision Skogsdungens förskola ska vara trygg för alla
Läs merPlan för likabehandling, mot diskriminering, trakasserier och kränkande behandling
OVANÅKERS KOMMUN 2016-09-30 Barn- och utbildning Rotebergs skola Chris Sommar Plan för likabehandling, mot diskriminering, trakasserier och kränkande behandling Vår målsättning: Alla ska trivas i skolan.
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling
Plan mot diskriminering och kränkande behandling 2016-2017 Vision På förskolan ska inget barn eller vuxen bli/känna sig diskriminerad eller bli utsatt för kränkande behandling. Alla barn och all personal
Läs merPLAN MOT KRÄNKANDE BEHANDLING
PLAN MOT KRÄNKANDE BEHANDLING Sundsbroskolan Skola F-6 och Fritidshem Läsåret 2017/2018 PLAN MOT KRÄNKANDE BEHANDLING 3 Mål 3 Syfte 3 Skollagen (SFS 2010:800) 4 Diskrimineringslagen (2014:958) 4 Förtydligande
Läs merPlan för - att främja likabehandling och förebygga diskriminering, trakasserier och kränkande behandling
Plan för - att främja likabehandling och förebygga diskriminering, trakasserier och kränkande behandling Näsby förskola 2016/2017 Näsbys vision Näsbys förskola ska vara trygg för alla barn och all personal,
Läs merLikabehandlingsplan/Plan mot kränkande behandling Saxdalens fritidshem Vision
SOCIAL- OCH UTBILDNINGSFÖRVALTNINGEN Saxdalens ro 1 (11) Likabehandlingsplan/Plan mot kränkande behandling Saxdalens fritidshem 2014 Vision Vi vill skapa ett fritidshem fritt från diskriminering, trakasserier
Läs merPLAN MOT DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING ÅSEBRO FÖRSKOLA 2017/2018
PLAN MOT DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING ÅSEBRO FÖRSKOLA 2017/2018 Alla barn har rätt att lära och utvecklas i en trygg miljö och bemötas med respekt. Förskolan, skolan, fritidshem och annan verksamhet
Läs merUpprättad Plan mot diskriminering och kränkande behandling Förskolan Bullerbyn
Upprättad 2017-11-23 Plan mot diskriminering och kränkande behandling Förskolan Bullerbyn 2(5) Vision En förskola fri från diskriminering och kränkande behandling. Där Allas lika värde och våra olikheter
Läs mer2. Vision Årsunda förskola ska vara fri från diskriminering, trakasserier och kränkande behandling.
LIKABEHANDLINGSPLAN ÅRSUNDA FÖRSKOLA 20130101-20131231 Syftet med planen är att främja barns lika rättigheter oavsett kön, könsöverskridande identitet eller könsuttryck, etnisk tillhörighet, religion eller
Läs merRiktlinjer för arbetet med att främja likabehandling och förebygga och motverka diskriminering, trakasserier och kränkande behandling.
1 (8) 2013-08-15 Lärande Lärande Centralt Christian Jerhov Verksamhetsutvecklare 0302 52 12 04 Riktlinjer för arbetet med att främja likabehandling och förebygga och motverka diskriminering, trakasserier
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling Storängsparkens förskola. Verksamhetsformer som omfattas av planen: Förskola
Plan mot diskriminering och kränkande behandling Storängsparkens förskola Verksamhetsformer som omfattas av planen: Förskola Läsår: 2016/2017 Grunduppgifter Ansvariga för planen Pedagog Anette Andersson
Läs merMontessoriförskolan Igelkottens plan mot diskriminering och kränkande behandling
Montessoriförskolan Igelkottens plan mot diskriminering och kränkande behandling 2018/2019 1 1. Grunduppgifter... 3 2. Igelkottens mål och vision.. 3 3. Igelkottens policy. 3 4. Definitioner av begreppen...4
Läs merCelsiusskolan 7-9s plan mot diskriminering och kränkande behandling
Celsiusskolan 7-9s plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen Grundskola Läsår 2015/2016 1/7 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Grundskola
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling
Datum för upprättande av planen: Uppdaterad 2017-03-31 Diarienummer: Förskole-/skolenhet: Vallmons förskola Plan mot diskriminering och kränkande behandling Uppdrag Enligt 3 kap. 16 diskrimineringslagen
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling för Grindstugans förskola 2011.
Plan mot diskriminering och kränkande behandling för Grindstugans förskola 2011. Inledning I skollagen och i läroplanerna slås det fast att den svenska förskolan och skolan vilar på demokratisk grund.
Läs merNye skolas plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: skola, förskoleklass och fritidshem.
Nye skolas plan mot diskriminering och kränkande behandling 2018 2019 Verksamhetsformer som omfattas av planen: skola, förskoleklass och fritidshem. Ansvarig för planen: Bakgrund till planen: Rektor Leif
Läs merGRUNDSÄRSKOLAN PLAN FÖR ÅTGÄRDER VID TRAKASSERIER UTIFRÅN DISKRIMINERINGSGRUNDERNA 2018
GRUNDSÄRSKOLAN PLAN FÖR ÅTGÄRDER VID TRAKASSERIER UTIFRÅN DISKRIMINERINGSGRUNDERNA 2018 Skolor, förskolor och andra utbildningsanordnare ska enligt diskrimineringslagen arbeta med aktiva åtgärder. Aktiva
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling
Datum för upprättande av planen: 15 01 22 Diarienummer: Förkole-/skolenhet: Regnbågens förskola Plan mot diskriminering och kränkande behandling Uppdrag Enligt 3 kap. 16 diskrimineringslagen ska huvudmannen
Läs merMontessoriförskolan Paletten
Montessoriförskolan Paletten Likabehandlingsplan Med förebyggande och åtgärdande handlingsplaner mot diskriminering, mobbning och annan kränkande behandling. Upprättad 16-01-15 1 Innehållsförteckning Mål
Läs merTimmersvansens Förskola. Plan Mot Diskriminering och Kränkande Behandling 2014/2015
Timmersvansens Förskola Plan Mot Diskriminering och Kränkande Behandling 2014/2015 INNEHÅLLSFÖRTECKNING LAGSTIFTNING...3 CENTRALA BEGREPP...5 ANSVARSFÖRDELNING...7 MÅL...7 FRÄMJANDE ARBETE...7 FÖREBYGGANDE
Läs merSkogstorps förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling
Skogstorps förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskoleverksamhet Läsår 2016/2017 1/8 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen
Läs merSöndrebalgs skolas plan mot diskriminering och kränkande behandling
Söndrebalgs skolas plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: Grundskola/Skolbarnomsorg Läsår: 2015-2016 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling
Plan mot diskriminering och kränkande behandling Nils Fredriksson Utbildning Gymnasiet Vuxenutbildning Läsåret 18/19 Plan mot diskriminering och kränkande behandling Grunduppgifter Verksamhetsformer som
Läs merPlan för likabehandling och mot kränkande behandling. Montessoriförskolan Fröhuset 17/18
Plan för likabehandling och mot kränkande behandling Montessoriförskolan Fröhuset 17/18 1 Innehållsförteckning Montessoriförskolan Fröhuset 17/18... 1 Inledning... 3 Vision och syfte... 3 Definitioner...
Läs meroch likabehandlingsplan läsåret 2014-15
Storumans kommun Förskolan Gungan Plan mot kränkande behandling och likabehandlingsplan läsåret 2014-15 Innehållsförteckning Bakgrund.1 Definitioner.2 Mål och ansvar 3 Kartläggning, förebyggande åtgärder,
Läs mer