KVALITETSREDOVISNING 2005
|
|
- Ellinor Dahlberg
- för 8 år sedan
- Visningar:
Transkript
1 KVALITETSREDOVISNING 2005 Bergvalla/Tjällmo Rektor Kristina Berry Adress Skolgatan 5 Postadress Borensberg Telefon Fax E-post Barn/elever Antal Personal Årsarbetare Förskolan Eken 38 Förskollärare/barnskötare Kokerska 5 förskollärare 2 barnskötare 1 kokerska Dagbarnvårdare 15 Dagbarnvårdare 3 Fritids-Bergvallaskolan 82 Pedagogisk personal inkl förskoleklass 3 fritidspedagoger 1,6 förskollärare Bergvallaskolan, förskoleklass förskollärare Bergvallaskolan Lärare 11,2 Elevassistent Vaktmästare Förskolan Skogslyckan 38 Förskollärare/barnskötare 5 förskollärare 1 barnskötare Fritids- Fritidspedagog/barnskötare 1,5 barnskötare, förskoleklass 16 Förskollärare 0.88 förskollärare Pedagogisk personal 6,5 Presentation av vår verksamhet Bergvalla/Tjällmo blev egen enhet den Enheten består av två förskolor, två F-6 skolor med fritids och en grupp dagbarnvårdare. Tjällmo ligger 2 mil från Borensberg. I Borensberg finns dagbarnvårdargruppen Solkatten, som ansvarar för 15 barn. De har en gemensam lokal i Berga hem som de använder två dagar i veckan. Förskolan Eken ligger vacker beläget vid en ek och har naturtomt. Att vara ute mycket och leka i skogen är en naturlig del av barnens vardag. Bergvallaskolan ligger också i närheten av ett stort skogsområde och har natur och kultur som sin profil. är en mindre landsortsskola och ligger i en vacker bygd med sjöar, skogar och jordbruk. Både förskolan Skogslyckan och använder sig av naturen för utflykter och undervisning. Förskola, fritids och skola har ett nära samarbete. På pedagogiska kvällar diskuteras gemensamma frågor för all personal. Viktiga lokala händelser under 2005 Bergvallaskolan har tillsammans med Hällaskolan ansökt och fått pengar för att restaurera Fågelsjön som ligger mellan skolorna. Fågelsjöprojektet kommer att engagera elever, personal och föräldrar under tre år. Vi står i stargroparna för att sätta igång vårt projektarbete och införliva Fågelsjön som en del av vårt ute- klassrum. Under våren 2005 arbetade skolrådet i samråd med skolan för att fräscha upp skolgården. Nya gungor köptes in och ny sand lades på sandlådor. Under en lördag samlades föräldrar, elever och personal och gjorde en motorikbana på skolgården. En slänt stensattes och utemöbler och lekredskap målades. Det blev en mycket lyckad dag. Personalen har utvärderat skolans värdegrundsplaner. Förskolan Eken har med hjälp av föräldrar förskönat sin gård. En fin torghandel/affär byggdes av en förälder och är en mycket uppskattad lekplats.
2 har tillsammans med förskolan arbetat för att ha ett gemensamt dokument om skolans och förskolans regler och förhållningssätt. En temavecka med H C Andersens sagor och böcker genomfördes. Under en arbetsdag med föräldrar och elever målades klätterställningen och skolgården fick en rejäl ansiktslyftning. Tack vare pengar från skolrådet kunde en ny utemöbel inköpas och invigas vid detta tillfälle. Efter två år utan gungor fick skolan äntligen tre nya gungor som det har gungats rejält på. Pengarna räckte även till en snurrtrapets. EKONOMI/RESURSER Skolans budget har återhämtat sig efter alla besparingar som gjorts. Vi har börjat byta ut gamla kartor, overheadapparater och köpt in DVD och andra apparater. Skolan har haft möjlighet att byta ut gamla gungor och få in nytt EU-anpassat lekmaterial. Förskolorna har köpt in nya vagnar och nytt lekmaterial. Vi klarade årets budget med 98% och känner oss mycket nöjda. PERSONAL Vi har välutbildad personal på alla arbetsplatser. Många har varit sina arbetsplatser trogna under många år. Behovet av att diskutera värdegrundsfrågor har varit stort på alla arbetsplatser. Arbetsbelastningen har ökat då vi i förskolan/skolan ser att behovet har ökat för att hjälpa barn och föräldrar med fostringsansvaret. I vårt samarbete med andra skolor i område Öster i värdegrundsprojektet har vi haft flera studiedagar som tagit upp dessa frågor. Vi har arbetat vidare med Björn Lindells och Lars H. Gustavssons material. Det är viktigt att personalen har samma syn på hur vi ska bemöta och förhålla oss till varandra, föräldrar och våra barn. RESULTAT - MÅLUPPFYLLELSE- NATIONELLA MÅL-ANALYS Nationellt mål: Normer och värden Bildningsnämndens prioriterade mål: Ett hälsobefrämjande arbete Då alla fem arbetsplatserna har fin natur och bra utemiljö vistas barnen ute mycket. Dagbarnvårdarna, för-skolorna Skogslyckan och Eken är ute med barnen både förmiddag och eftermiddag. De mindre barnen sover ute. Mycket lek sker utomhus. Man utnyttjar även den omgivande skogen till lek, upptäckter och ut-flykter. Då skolgårdarna i Tjällmo och på Bergvalla har rustats upp finns det fler lekmöjligheter för alla barn. Eleverna kan åka skridskor och pulka vintertid och spela olika bollspel, bygga kojor, hoppa hopprep m.m. på rasterna. Flera klasser går en promenad flera gånger i veckan utöver raster och idrottspass. Att skapa förutsättningar för lek utomhus för alla barn i alla åldrar. Nationellt mål: Kunskaper Bildningsnämndens prioriterade mål: Läskunnighet och lusten att lära arbetar aktivt med LUS och har utarbetat en handlingsplan i svenska för barn från förskolan till år 6. Biblioteket i Tjällmo finns i skolans lokaler och vi har fri tillgång till biblioteket. Barnen lånar och läser många böcker både i skolan och på sin fritid. På Bergvallaskolan är kultur del av skolans profil. Vi har läst H C Andersens sagor. Skolbibliotekarien har bokprat med eleverna och de kan själva låna böcker när som helst under skoldagen. De flesta klasser börjar dagen med tystläsning till skön musik. Att alla barn ska bli goda läsare och få en möjlighet att uppleva glädjen i att gå i en annan värld genom böckerna.
3 Nationellt mål: Elevernas ansvar och inflytande Vi tränar barnen från de yngre åldrarna att ta ansvar efter förmåga. Det kan börja med att ta bort sin egen tallrik, duka och ta på sig sina kläder till att planera delar av sin skoldag och ta ansvar för större skolarbeten under en längre period. Eleverna lär sig planera och organisera sitt arbete. Bildningsnämndens prioriterade mål: Demokrati Båda skolorna har elevråd som aktivt arbetar med skolans miljö. Bergvallaskolan har ett miljöråd som tar ansvar för den inre och yttre miljön kring skolan. I Tjällmo finns en måbra grupp som hjälper till med rastlekar och ser till att alla barn får vara med i leken. På Bergvalla finns en Friendsgrupp som träffas regelbundet och ser till att inga barn blir mobbade. Uppträd mot andra som du vill att andra ska uppträda mot dig. Nationellt mål: Skola och hem Skolan och hemmet skall samarbeta om barnet/eleven. Ett gott samarbete där läxor, lappar och loggböcker fungerar underlättar barnets/elevens arbete. Att hitta samarbetsformer för att arbeta med föräldrarna är viktigt. Vi har utarbetat värdegrundsdokument med förväntningar på elever, föräldrar och personal. Nationellt mål: Övergång och samverkan Det är viktigt att dokumentera varje barns utveckling från det de börjar på förskolan till dess de lämnar år 6. Förskolan har individuella planer i en portfolio som de följer. När barnet ska komma till förskoleklassen används detta material under ett samtal där avlämnade och mötande personal samt föräldrar deltar. Då eleverna byter lärare under skoltiden har man alltid överlämnandesamtal mellan personalen. Specialläraren är inkopplad med de elever hon arbetat med. På skolan har vi mitterminskonferens och regelbundna möten mellan rektor och skolans resurspersonal för att följa upp elever med särskilda behov. Vi försöker underlätta alla byten av grupp eller personal på bästa sätt så att varje barn möts på den utvecklingsnivå det befinner sig på. Vår dokumentation gör att man kan följa utvecklingsprocessen hos barnet. Nationellt mål: Skolan och omvärlden Bildningsnämndens prioriterade mål: Kultur De äldre barnen på Bergvallaskolan har varje morgon en nyhet som de läser upp och diskuterar. Skolan prenumererar på nutidsfrågor som de arbetar med varje vecka. I Tjällmo finns det nutidsfrågor som används av de äldre barnen. Nyheter tas kontinuerligt upp och diskuteras på SO-lektioner. Genom att ta upp och diskutera aktuella ämnen och ta in omvärlden på ett naturligt vis i undervisningen. Nationellt mål: Bedömning och betyg : Vi strävar efter att alla elever ska nå målen i år 5. Resultat enkät femåringar Andel som svarat ja % Tycker du att vi vuxna lyssnar på dig? Får du vara med och bestämma vad ni ska göra? Analys
4 Vi har arbetat aktivt med värdegrundsfrågor. Vi har tränat på turtagning och att lyssna på andra i grupp. Förskoleverksamheten blir mer strukturerad och barnen finner ro och trygghet. Resultat enkät år 2 Instämmer alltid eller ibland % Jag får vara med och ta ansvar för det jag ska lära mig i skolan Jag tycker att de vuxna i skolan lyssnar på vad jag tycker Jag trivs i skolan Jag får vara med och ta ansvar för det jag ska lära mig i skolan Jag tycker att de vuxna i skolan lyssnar på vad jag tycker Jag trivs i skolan År 2 är en stor grupp med många barn. Vi har mycket resurser i klassen så att det alltid ska finnas två vuxna i klassrummet. Alla barn blir sedda och pedagogerna hinner hjälpa alla barn. Analys År två går i en 1-2:a och har i år fler lektioner i storklass. I klassen finns många barn med särskilda behov. Trots detta känner eleverna trivsel och trivs i sin skola. Även om barnen känner varandra sedan tidigare tar det ett tag i på terminen innan alla har hittat sin plats. Klassen arbetar aktivt med kill- och tjejgrupper för att stärka gemenskapen och har kommit långt i det arbetet. Resultat enkät år 5 Instämmer helt eller delvis % Jag är med och tar ansvar för vad jag ska lära mig i skolan Jag känner att de vuxna i skolan lyssnar på vad jag tycker Jag trivs i skolan Jag är med och tar ansvar för vad jag ska lära mig i skolan Jag känner att de vuxna i skolan lyssnar på vad jag tycker Jag trivs i skolan År 5 är en stor klass på 28 elever som kommer från tre klasser. Klassen har många grupptimmar då varje barn får möjlighet att bli sedda och hörda. De två lärarna i klassen arbetar aktivt på att stärka klassgemenskapen. Analys År 5 är en del av en 4-5:a. Klassen är lugn och har god arbetsro. I klassen finns många barn med särskilda behov, även särskoleinkluderade barn. De vuxna i klassen arbetar för att varje barn ska få sina behov tillgodosedda. Ett önskemål är att klassen får fler grupptimmar. Av ekonomiska skäl har detta inte gått att genomföra helt. Resultat föräldraenkät Andel föräldrar som svarat mycket bra eller bra % Bergvallaskolan och Hur tycker du att samverkan mellan hem och förskola/skola fungerar idag? Femåring År År Analys Båda skolorna har kontaktböcker mellan hem och skola. Elever, föräldrar och lärare har tillgång till böckerna. Här kan man planera, utvärdera och skriva frågor och svar mellan hemmet och skolan. Behövs
5 ytterligare kontakt ringer vi hemmen eller uppmanar föräldrarna att ta kontakt med oss. Vi upplever att vi har ett gott samarbete med barnens bästa som mål. Resultat nationella mål år 5 Andel elever som uppnått målen % Svenska Matematik Engelska Svenska Matematik Engelska Ett bra resultat som vi är nöjda med. De elever som inte klarade ett eller flera delmål har under år 6 fått extra undervisning i de ämnena och kommer förhoppningsvis att hinna i fatt sina kamrater. Analys Det goda resultatet i matte och svenska visar att de satsningar som gjorts i dessa ämnen har gett resultat. Klassen har bytt lärare många gånger och engelskan har släpat efter. I år satsar vi på att ge alla barn den kunskap som är nödvändig för att klara målen innan år 7. RESULTAT/FÖRBÄTTRINGSÅTGÄRDER UNDER 2005 Hela enheten fortsätter att arbeta med värdegrundsfrågor. Vi deltar i värdegrundsprojektet för område Öster. Vi strävar efter att hitta samarbetsformer mellan förskolorna, fritids och skolorna inom enheten. Det är viktigt att utbyta erfarenheter och att sträva efter att ha samma mål med verksamheterna. Röda tråden-arbetet är inne på sitt tredje år. Alla skolor hade en gemensam studiedag där vi delgav varandra de resultat vi hittills kommit fram till. Det blev en mycket lyckad dag som stärkte banden mellan skolorna i område Öster. Arbetet går vidare i både nya och gamla grupper. UTVECKLINGS-/FÖRBÄTTRINGS- ÅTGÄRDER UNDER 2006 För att förbättra resultaten i svenska kommer dagbarnvårdarna och all personal på förskolorna att arbeta med Tras - tidig språkutveckling i förskolan - för att kunna följa och förbättra det lilla barnets språkutveckling. I skolan följer vi upp med Lus som alla lärare ska arbeta med. Bergvallaskolan har i samarbete med Hällaskolan sökt pengar för att rusta upp Fågelsjön. Vi har fått bidrag under tre år. En skötselplan för arbetet håller på att tas fram. Fågelsjön kommer att införlivas med uteklassrummet och bli ytterligare en biotop som vi har tillgång till. Material för att göra fältstudier ska köpas in. Skolans personal kommer att aktivt arbeta med den individuella utvecklingsplanen (IUP) för att hösten 2006 kunna använda den vid utvecklingssamtalen.
KVALITETSREDOVISNING 2006
KVALITETSREDOVISNING 2006 Bergvalla/Tjällmo Rektor Kristina Berry Adress Skolgatan 5 Postadress 590 31 Borensberg Telefon 0141-225870 Fax 0141-40114 E-post Barn/elever Personal Förskolan Eken 38 barn Enhetschef
Läs merEnkätundersökning 2014, 2015 Kommunal verksamhet
Enkätundersökning 2014, 2015 Kommunal verksamhet Elever förskoleklass till och med årskurs 2 Elever årskurs 3 till och med årskurs 9 Vårdnadshavare förskola Vårdnadshavare skola Svarsfrekvens 2014 2015
Läs merKVALITETSREDOVISNING 2007/08
KVALITETSREDOVISNING 2007/08 Norra skolan Rektor Pär Höckert Rektor Marianne Henrikson Adress Lasarettsgatan 17 Postadress 591 35 Motala Telefon 0141-223480, 225161 0141-50854 par.hockert@motala.se marianne.henrikson@motala.se
Läs merKVALITETSREDOVISNING 2007/08
KVALITETSREDOVISNING 2007/08 Bergsätter Rektor Carina Berger Svensson Adress Duvedalsg 17 Postadress 591 61 Motala Telefon 0141-225761 Fax 0141-50982 E-post carina.berger.svensson@motala.se Barn/elever
Läs merKVALITETSREDOVISNING 2005
KVALITETSREDOVISNING 2005 Norra skolan Rektor Jimmy Szigeti Bitr.rektor Marianne Henriksson Adress Lasarettsg 17 Postadress 591 35 Motala Telefon 0141-22 34 80, 225161 Fax 0141-508 54 E-post jimmy.szigeti@motala.se
Läs merKvalitetsarbete i fritidshem
Kvalitetsarbete i fritidshem Gäller för verksamhetsåret: 2015-2016 Enhet: Grevåkerskolans fritidshem Fritidshem Grevåkerskolans fritids- Baronen och Greven Ort Hammerdal Ansvarig rektor Birgitta K Lindberg
Läs merÅBYSKOLAN 3-5. killar 10,0 9,41 9,62 10,0 8,08 7,96 7,75 9,23 9,17 7,5 7,5 5,0 5,0 2,5 2,5. 0,0 Hur nöjd är du med din skola som helhet?
ÅBYSKOLAN 3-5 killar Jag trivs i skolan tjejer Jag trivs i skolan Det finns vuxna ute på rasterna Jag känner mig trygg i skolan Det finns vuxna ute på rasterna Jag känner mig trygg i skolan Jag trivs med
Läs merKvalitetsredovisning. Läsåret 2012/2013. Vallargärdets skola i Ulvsby skolområde
Kvalitetsredovisning Läsåret 2012/2013 Vallargärdets skola i Ulvsby skolområde Innehåll 1. Kvalitetsutvecklingsplan Planering Uppföljning Utvärdering och utveckling Analys och rapport Kvalitetsredovisning
Läs merKvalitetsredovisning 2005/2006 Dalhem, Barlingbo, Endre
1(8) Barn- och utbildningsförvaltningen Kvalitetsredovisning 2005/2006 Dalhem, Barlingbo, Endre Förskoleklass-grundskola-fritidshem (sid 1-5) Förskola (sid 6-8) Beskrivning av verksamheten Dalhem, Barlingbo
Läs merKVALITETSREDOVISNING 2007/08
KVALITETSREDOVISNING 2007/08 Bergvalla/Tjällmo Rektor Kristina Berry Adress Skolgatan 5 Postadress 590 31 Borensberg Telefon 0141-225870 Fax 0141-40114 E-post Barn/elever enl budget 2008 Personal enl budget
Läs merHögoms skola. Förhållningssätt och förväntningar
Högoms skola Förhållningssätt och förväntningar Högoms skola " En skola som satsar på bra kunskapsresultat och värdegrundsarbete" Högoms skola ligger 2 km västerut från Sundvalls centrum. Skolan ligger
Läs merLOKAL ARBETSPLAN. Grundskolan
LOKAL ARBETSPLAN Grundskolan Läsåret 2012/2013 Till alla föräldrar med elever på Snapphaneskolan Vi strävar mot samma mål att få trygga, kreativa, självständiga och sociala elever/barn! För att nå vad
Läs mer15-07-10. Kvalitetsrapport Fritidshem Frövi F-6
15-07-10 Kvalitetsrapport Fritidshem Frövi F-6 Läsåret 2014-2015 1 2015-07-10 Systematiskt kvalitetsarbete Fritidshem Kvalitetsrapport 2014-2015 1. GRUNDFAKTA 2 2. RESULTAT 2.1 Normer och värden Mål: BUN:s
Läs merLokal arbetsplan för Eneryda förskola
Utbildningsförvaltningen Lokal arbetsplan för Eneryda förskola 2013-2014 Innehållsförteckning 1 Presentation av förskolan. 3 2 Årets utvecklingsområden. 4 3 Normer och värden 5 4 Utveckling och lärande.
Läs merVerksamhetsplan. Åbytorps förskola Internt styrdokument
Verksamhetsplan Åbytorps förskola 2018-2019 Internt styrdokument Innehållsförteckning 1. Verksamhetens förutsättningar 2. Resultat 3. Analys 4. Mål och Åtgärder Dokumentansvarig: Förskolechef Gäller till:
Läs merKarlshögs Fritidshem
rlshögkarlshögkarlshögkarlshögkarlshögkarlshögkarlshögkarlshögkarlshögkarlshögkarlshögkarls högkarlshögkarlshögkarlshögkarlshögkarlshögkarlshögkarlshögkarlshögkarlshögkarlshögkarlshö gkarlshögkarlshögkarlshögkarlshögkarlshögkarlshögkarlshögkarlsögkarlshögkarlshögkarlshögka
Läs merRedovisning av systematiskt kvalitetsarbete Kingelstad Byskola skola
1 Redovisning av systematiskt kvalitetsarbete 2016 Kingelstad Byskola skola 2 1. Kortfattad beskrivning av verksamheten Kingelstad Byskola HB startade i december 2012 med förskola. Efter att ha fått tillstånd
Läs merArbetsplan för Bryngelstorpskolans förskoleklass läsåret 2011/2012
Arbetsplan för Bryngelstorpskolans förskoleklass läsåret 2011/2012 Bryngelstorpskolans förskoleklass Förskoleklassen har sina två hemvist på Norrgården och Sörgården i Bullerbyn. Bullerbyn ligger längst
Läs merKvalitetsredovisning för förskolan läsåret 2010/2011
BILDNINGSFÖRVALTNINGEN SÖRGÅRDENS FÖRSKOLA Kvalitetsredovisning för förskolan läsåret 2010/2011 1 2 Innehåll 1 Verksamhetsbeskrivning (kortfattad) 5 1.1.1 Beskrivning av verksamheten... 5 1.1.2 Beskrivning
Läs merArbetsplan för Bergkvara skola Läsåret 10/11
Datum 2010-06-02 Arbetsplan för Bergkvara skola Läsåret 10/11 Postadress Besöksadress Telefon Telefax E-post Plusgiro Torsås kommun Box 503 385 25 TORSÅS Torsskolan Allfargatan 38 www.torsas.se 0486-33100
Läs merStockholms stad. Novia Engelska skolan. 16 svar. 43 procent svarsfrekvens
Stockholms stad Novia Engelska skolan 16 svar 43 procent svarsfrekvens Föräldrar till barn förskoleklass - Kunskap Mitt barn får hjälp av sina lärare när hen behöver det. Andel positiva Vet ej 2018 63
Läs merArbetsplan för Ödenäs skola F-6
151013 Arbetsplan för Ödenäs skola F-6 Läsåret 2015/2016, Barn- och ungdomsförvaltningen, Utvecklingsenheten Telefon: 0322-61 60 00 Fax: 0322-61 63 40 E-post: barn.ungdom@alingsas.se Barn- och ungdomsförvaltningens
Läs merLOKAL ARBETSPLAN Läsåret 2015/2016
LOKAL ARBETSPLAN Läsåret 2015/2016 Till alla föräldrar med elever på Snapphaneskolan Vi strävar mot samma mål att få trygga, kreativa, självständiga och sociala elever med hög måluppfyllelse! För att nå
Läs merSystematiskt kvalitetsarbete
Systematiskt kvalitetsarbete Rälsen Förskola Norrviken 2012 Enhet Mia Elverö Systematiskt kvalitetsarbete i fristående enhet Förskolechefens/rektorns namn Ansvarig uppgiftslämnare Mia Elverö 1/12 Inledning
Läs merStockholms stad. Lilla Adolf Fredriks skola. 31 svar. 55 procent svarsfrekvens
Stockholms stad Lilla Adolf Fredriks skola 31 svar 55 procent svarsfrekvens Föräldrar till barn förskoleklass - Kunskap Mitt barn får hjälp av sina lärare när hen behöver det. Jag och mitt barn vet vad
Läs merKVALITETSREDOVISNING 2007
KVALITETSREDOVISNING 2007 Klockarbacken Föreståndare Jenny Bengtsson Ordförande Madeleine Andersson Adress Axénsv 11 Postadress 591 97 Motala Telefon 0141-220410 Fax 0141-220411 E-post info@klockarbacken.se
Läs merSystematiskt kvalitetsarbete
Systematiskt kvalitetsarbete Rälsen Förskola Norrviken 2014 Enhet Mia Elverö Systematiskt kvalitetsarbete i fristående enhet Förskolechefens/rektorns namn Ansvarig uppgiftslämnare Mia Elverö 1/13 Inledning
Läs merKVALITETSREDOVISNING 2007
KVALITETSREDOVISNING 2007 Karlslund Rektor Eva-Lott Petersson Grierson Adress Borensvägen 135 Postadress 591 62 Motala Telefon 0141-225935 Fax 0141-57345 E-post evalott.petersson@motala.se Barn/elever
Läs merKvalitetsarbete för Fyrklöverskolan period 2 (okt dec), läsåret 2012/2013
Kvalitetsarbete för Fyrklöverskolan period 2 (okt dec), läsåret 2012/2013 1 Systematiskt kvalitetsarbete Enligt Skollagen (SFS 2010:800) ska varje huvudman inom skolväsendet på huvuvdmannanivå systematiskt
Läs merKvalitetsredovisning Förskolan Slottet läsåret 2010 2011
Kvalitetsredovisning Förskolan Slottet läsåret 2010 2011 1 Inledning Förskolan Slottet har med sina fyra avdelningar ännu mer än tidigare blivit ett hus istället för fyra olika avdelningar. Vi jobbar målmedvetet
Läs merFörskolan Blåsippan. Kvalitetsredovisning. för kalenderåret Rektor: Lennart Skåål
Förskolan Blåsippan Kvalitetsredovisning för kalenderåret 2010 Rektor: Lennart Skåål 1 Inledning Syftet med kvalitetsredovisningen är följande: Vårdnadshavare, politiker och andra intressenter får en god
Läs merstarten på ett livslångt lärande
starten på ett livslångt lärande stodene skolområde Lusten till kunskap Alla barn föds nyfikna. Det är den starkaste drivkraften för allt lärande. Det vill vi ta vara på. Därför arbetar Stodene skolområde
Läs merLOKAL ARBETSPLAN 2014
LOKAL ARBETSPLAN 2014 FÖRSKOLA: Västertorps förskola 1. UNDERLAG - Våga Visa-enkäten riktad till föräldrar - Självvärdering, riktad till pedagoger - TRAS och MIO - Handlingsplanen - Utvecklingssamtalshäftet
Läs merStockholms stad. Sofia skola. 52 svar. 64 procent svarsfrekvens
Stockholms stad Sofia skola 52 svar 64 procent svarsfrekvens Föräldrar till barn förskoleklass - Kunskap Mitt barn får hjälp av sina lärare när hen behöver det. Jag och mitt barn vet vad mitt barn behöver
Läs merStockholms stad. Franska skolan svar. 74 procent svarsfrekvens
Stockholms stad Franska skolan 6-9 34 svar 74 procent svarsfrekvens Föräldrar till barn förskoleklass - Kunskap Mitt barn får hjälp av sina lärare när hen behöver det. Jag och mitt barn vet vad mitt barn
Läs mer2.1 Normer och värden
2.1 Normer och värden Förskolan ska aktivt och medvetet påverka och stimulera barnen att utveckla förståelse för vårt samhälles gemensamma demokratiska värderingar och efterhand omfatta dem. (Lpfö98 rev.2010,
Läs merLOKAL ARBETSPLAN. Förskolan Bryggan. Läsåret 2009/2010
Förskolan Bryggan Stora vägen 82 194 68 Upplands Väsby LOKAL ARBETSPLAN Förskolan Bryggan Läsåret 2009/2010 Arbetsplan/verksamhetsplan 2009/2010 förskoleverksamhet Bryggan Inledning Förskolans organisation
Läs merVERKSAMHETSPLAN 2016
VERKSAMHETSPLAN 2016 Presentation Lilla Solen, pedagogisk omsorg, kommer att erbjuda barn från 1-5 år en flexibel och stimulerande verksamhet. Lilla Solens hemvist är en lokal på Domarvägen i Huddinge
Läs merStockholms stad. Bromma Enskilda Skola. 17 svar. 74 procent svarsfrekvens
Stockholms stad Bromma Enskilda Skola 17 svar 74 procent svarsfrekvens Föräldrar till barn förskoleklass - Kunskap Mitt barn får hjälp av sina lärare när hen behöver det. Jag och mitt barn vet vad mitt
Läs merLOKAL ARBETSPLAN Läsåret 2017/2018
LOKAL ARBETSPLAN Läsåret 2017/2018 Till alla föräldrar med elever på Snapphaneskolan Vi strävar mot samma mål; att få trygga, kreativa, självständiga och sociala elever med hög måluppfyllelse. För att
Läs merStockholms stad. Enskede skola. 39 svar. 53 procent svarsfrekvens
Stockholms stad Enskede skola 39 svar 53 procent svarsfrekvens Föräldrar till barn förskoleklass - Kunskap Mitt barn får hjälp av sina lärare när hen behöver det. Jag och mitt barn vet vad mitt barn behöver
Läs merMed utgångspunkt i målen för verksamheten utgår dagbarnvårdaren i sitt arbete från såväl det enskilda barnet som barngruppens behov.
Förutsättningar Familjedaghemmet Familjedaghemmet är en del av förskoleverksamheten/skolbarnsomsorgen med egna förutsättningar, en egen organisation och en egen pedagogisk inriktning. Verksamheten utmärks
Läs merStockholms stad. Björkhagens skola. 60 svar. 63 procent svarsfrekvens
Stockholms stad Björkhagens skola 60 svar 63 procent svarsfrekvens Föräldrar till barn förskoleklass - Kunskap Mitt barn får hjälp av sina lärare när hen behöver det. Jag och mitt barn vet vad mitt barn
Läs merArbetsplan för Årsunda kyrkskola åk 1-6 läsåret
Årsunda kyrkskola Arbetsplan för Årsunda kyrkskola åk 1-6 2017-2018 MEDBORGARE (Kunskapsnämndens mål) Resultatet för lärande och kunskap förbättras jämfört med närmast föregående mätning. Elevernas inflytande
Läs merStockholms stad. Hägerstensåsens skola. 31 svar. 39 procent svarsfrekvens
Stockholms stad Hägerstensåsens skola 31 svar 39 procent svarsfrekvens Föräldrar till barn förskoleklass - Kunskap Mitt barn får hjälp av sina lärare när hen behöver det. Jag och mitt barn vet vad mitt
Läs merNamn: Klass: IUP-häftet. F- klass. Med hjälp av IUP-häftet kan elever, pedagoger och vårdnadshavare på Sofia skola förbereda utvecklingssamtalen.
Namn: Klass: F- klass IUP-häftet Med hjälp av IUP-häftet kan elever, pedagoger och vårdnadshavare på Sofia skola förbereda utvecklingssamtalen. 1 Vad är IUP-häftet? Det här är ditt IUP-häfte där du utvärderar
Läs merStockholms stad. Årstaskolan. 68 svar. 51 procent svarsfrekvens
Stockholms stad Årstaskolan 68 svar 51 procent svarsfrekvens Föräldrar till barn förskoleklass - Kunskap Mitt barn får hjälp av sina lärare när hen behöver det. Jag och mitt barn vet vad mitt barn behöver
Läs merStockholms stad. Engelbrektsskolan. 42 svar. 55 procent svarsfrekvens
Stockholms stad Engelbrektsskolan 42 svar 55 procent svarsfrekvens Föräldrar till barn förskoleklass - Kunskap Mitt barn får hjälp av sina lärare när hen behöver det. Jag och mitt barn vet vad mitt barn
Läs merStockholms stad. Sundbyskolan. 37 svar. 51 procent svarsfrekvens
Stockholms stad Sundbyskolan 37 svar 51 procent svarsfrekvens Föräldrar till barn förskoleklass - Kunskap Mitt barn får hjälp av sina lärare när hen behöver det. Jag och mitt barn vet vad mitt barn behöver
Läs merStockholms stad. Sjöstadsskolan. 75 svar. 52 procent svarsfrekvens
Stockholms stad Sjöstadsskolan 75 svar 52 procent svarsfrekvens Föräldrar till barn förskoleklass - Kunskap Mitt barn får hjälp av sina lärare när hen behöver det. Jag och mitt barn vet vad mitt barn behöver
Läs merStockholms stad. Bredängsskolan. 14 svar. 31 procent svarsfrekvens
Stockholms stad Bredängsskolan 14 svar 31 procent svarsfrekvens Föräldrar till barn förskoleklass - Kunskap Mitt barn får hjälp av sina lärare när hen behöver det. Jag och mitt barn vet vad mitt barn behöver
Läs merStockholms stad. Hammarbyskolan. 97 svar. 61 procent svarsfrekvens
Stockholms stad Hammarbyskolan 97 svar 61 procent svarsfrekvens Föräldrar till barn förskoleklass - Kunskap Mitt barn får hjälp av sina lärare när hen behöver det. Jag och mitt barn vet vad mitt barn behöver
Läs merStockholms stad. Trollbodaskolan. 49 svar. 60 procent svarsfrekvens
Stockholms stad Trollbodaskolan 49 svar 60 procent svarsfrekvens Föräldrar till barn förskoleklass - Kunskap Mitt barn får hjälp av sina lärare när hen behöver det. Jag och mitt barn vet vad mitt barn
Läs merStockholms stad. Föräldrar till barn förskoleklass - Vittra Telefonplan. 9 svar. 24 procent svarsfrekvens
Stockholms stad Föräldrar till barn förskoleklass - Vittra Telefonplan 9 svar 24 procent svarsfrekvens Föräldrar till barn förskoleklass - Kunskap Mitt barn får hjälp av sina lärare när hen behöver det.
Läs merStockholms stad. Ålstensskolan. 47 svar. 51 procent svarsfrekvens
Stockholms stad Ålstensskolan 47 svar 51 procent svarsfrekvens Föräldrar till barn förskoleklass - Kunskap Mitt barn får hjälp av sina lärare när hen behöver det. Jag och mitt barn vet vad mitt barn behöver
Läs merStockholms stad. Nälstaskolan. 69 svar. 64 procent svarsfrekvens
Stockholms stad Nälstaskolan 69 svar 64 procent svarsfrekvens Föräldrar till barn förskoleklass - Kunskap Mitt barn får hjälp av sina lärare när hen behöver det. Jag och mitt barn vet vad mitt barn behöver
Läs merSkogsgläntans förskola
REVIDERAT UNDERLAG 2009-05-05 /GF Skogsgläntans förskola Rektor Britt-Marie Eliasson 2011-08-30 REVIDERAD 110830 Förordningar om kvalitetsredovisning SFS (Svensk författningssamling) 2005:609 Utbildnings-
Läs merMontessorifriskolans fritidshem
Montessorifriskolans fritidshem Fritids är en pedagogisk gruppverksamhet för skolbarn i årskurs F- 6. Fritids uppgift är att erbjuda barnen en meningsfull, stimulerande och utvecklande fritid. Verksamheten
Läs merStockholms stad. Banerporten. 31 svar. 57 procent svarsfrekvens
Stockholms stad Banerporten 31 svar 57 procent svarsfrekvens Föräldrar till barn förskoleklass - Kunskap Mitt barn får hjälp av sina lärare när hen behöver det. Jag och mitt barn vet vad mitt barn behöver
Läs merLOKAL ARBETSPLAN Läsåret 2014/2015
LOKAL ARBETSPLAN Läsåret 2014/2015 Till alla föräldrar med elever på Snapphaneskolan Vi strävar mot samma mål att få trygga, kreativa, självständiga och sociala elever med hög måluppfyllelse! För att nå
Läs merHusensjö skolområde Äppelgårdens förskola. Ansvarig rektor Ann-Christin lundberg.
1 Redovisning för läsåret 2010/2011 2 Namn på verksamhet och ansvarig rektor Husensjö skolområde Äppelgårdens förskola. Ansvarig rektor Ann-Christin lundberg. 3 Förutsättningar Äppelgårdens förskola består
Läs merStrategier för att alla barn & elever ska nå målen i Askersunds kommun
Strategier för att alla barn & elever ska nå målen i Askersunds kommun Förord Barn- och utbildningsnämnden har gett förvaltningschefen i uppdrag att ta fram en strategi för att alla elever ska nå målen.
Läs merTill Föräldraforum på respektive skola. Synpunkter lämnas till respektive verksamhetschef senast 7/4 2016
Till Föräldraforum på respektive skola Synpunkter lämnas till respektive verksamhetschef senast 7/4 2016 Föräldraråd Iden om förväntandokument kom upp på centralt föräldraråd dec 2015. Förslag presenterades
Läs merStockholms stad. Enskede Byskola. 14 svar. 44 procent svarsfrekvens
Stockholms stad Enskede Byskola 14 svar 44 procent svarsfrekvens Föräldrar till barn förskoleklass - Kunskap Mitt barn får hjälp av sina lärare när hen behöver det. Jag och mitt barn vet vad mitt barn
Läs merHT Vendestigen skola och förskola AB. Danderyd
HT-2018 Vendestigen skola och förskola AB Danderyd Observationen genomfördes av: Ann-Sofie Nöteberg, Nacka Anna Natéus Vecka 45, 2018 Innehållsförteckning Kort om förskolan/skolan Observatörernas bild
Läs merStockholms stad. Olaus Petriskolan. 23 svar. 62 procent svarsfrekvens
Stockholms stad Olaus Petriskolan 23 svar 62 procent svarsfrekvens Föräldrar till barn förskoleklass - Kunskap Mitt barn får hjälp av sina lärare när hen behöver det. Andel positiva Vet ej 2018 39 39 22
Läs merPM 2010-04-22 Rev 2010-05-11. DANDERYDS KOMMUN Barn och - utbildningsnämnden Lena Wallin och Monica Olsson BUN 2010/0067
-04-22 Rev -05-11 1(15) BUN /0067 Resultat av föräldra- och elevenkät genomförd i februari Bakgrund och syfte Enkätundersökningen är ett led i det kvalitetsarbete som pågår i kommunen genom olika former
Läs merLOKAL ARBETSPLAN Läsåret 2016/2017
LOKAL ARBETSPLAN Läsåret 2016/2017 Till alla föräldrar med elever på Snapphaneskolan Vi strävar mot samma mål att få trygga, kreativa, självständiga och sociala elever med hög måluppfyllelse! För att nå
Läs merVerksamhetsplan för. Vendestigens Förskola och Skola AB's. Fritidsverksamhet 2015-2016
Verksamhetsplan för Vendestigens Förskola och Skola AB's Fritidsverksamhet 2015-2016 Fritidshemmet ska erbjuda en meningsfull fritid. En förutsättning för att barnen ska uppleva fritiden som rolig och
Läs merFörväntansdokument. Utfärdat augusti 2012
Förväntansdokument Utfärdat augusti 2012 Skolans och vårdnadshavarnas gemensamma ansvar för elevernas skolgång ska skapa de bästa möjliga förutsättningarna för barns och ungdomars utveckling och lärande.
Läs merKvalitetsberättelse. Verksamhet och datum: Norrgårdens förskola 2017
Kvalitetsberättelse Verksamhet och datum: Norrgårdens förskola 2017 Vår grundverksamhet: Norrgårdens förskola är en enavdelningsförskola med barn från 1-5 år. Nära intill ligger ytterligare en enavdelningsförskola
Läs merKvalitetsredovisning. Lagga Förskola. Knivsta Kommun
Kvalitetsredovisning Lagga Förskola Knivsta Kommun 2010/2011 Grundfakta... 3 Ekonomi... 3 Lokaler... 3 Material... 3 Ledning... 3 Genomförande för att ta fram kvalitetsredovisningen... 3 Underlag och rutiner
Läs merArbetsplan/Beskrivning
VRENA FRISKOLA Arbetsplan/Beskrivning Läsåret 2013/2014 ARBETSPLAN VRENA FRISKOLA LÄSÅRET 13/14 Under läsåret är våra prioriterade utvecklingsområden: - Få fler elever att känna sig trygga och trivas på
Läs merÄlta skola med förskolor. Verksamhetsplan för förskoleklasserna på Älta Skola
Älta skola med förskolor Verksamhetsplan för förskoleklasserna på Älta Skola 2018/2019 Verksamhetsplan för förskoleklasserna i Älta skola Förskoleklass är från och med höstterminen 2018 obligatorisk. Men
Läs merSid 1 (5) Dnr /05 Giltig fr.o.m Giltig t.o.m Bandhagens skola
Sid 1 (5) Bandhagens skola På Bandhagens skola som är en F-6 grundskola och grundsärskola, arbetar vi för en gemensam värdegrund, där alla vuxna och alla elever deltar. Vi tränar vår emotionella och sociala
Läs merArbetsplan för Linneans förskola 2010/11 avd Myran
Arbetsplan för Linneans förskola 2010/11 avd Myran 5.1. Normer och värden Alla barn och vuxna som kommer till förskolan ska bli sedda och bekräftade av all personal som arbetar på förskolan. Målet är uppnått
Läs merArbetsplan med taktisk agenda för Hemsjö Förskola
150102 Arbetsplan med taktisk agenda för Hemsjö Förskola Läsåret 2014/2015, Barn- och ungdomsförvaltningen, Utvecklingsenheten Telefon: 0322-61 60 00 Fax: 0322-61 63 40 E-post: barn.ungdom@alingsas.se
Läs merVerksamhetsplan. Åbytorps förskola Internt styrdokument
Verksamhetsplan Åbytorps förskola 2017-2018 Internt styrdokument Innehållsförteckning 1. Verksamhetens förutsättningar 2. Resultat 3. Analys 4. Mål och Åtgärder Beslutande: Datum och paragraf: Dokumentansvarig:
Läs merKvalitetsredovisning 2010/2011
Kvalitetsredovisning 2010/2011 Hagaströmsskolans fritidshem Ansvarig Biträdande rektor Ingrid Larsson 1. Inledning Fritidshemmet på Hagaströms skola strävar efter en helhetssyn på barnet hela dagen. Enligt
Läs merJag trivs i skolan Mitt barn trivs i förskolan/skolan
Skolenkät Svarsfrekvens förskoleklass årskurs 95% 95,6% 7% 85% 88,% 78% för 6% 55,% 5,5% % 5,8% % Jag trivs i n Mitt barn trivs i förn/n,5,5,5 för,5 5 6 Det är arbetsro i n Jag upplever att det är arbetsro
Läs merKvalitetsanalys för Lyckolundens föräldrakooperativ läsåret 2013/14
Datum 1 (9) Kvalitetsanalys för Lyckolundens föräldrakooperativ läsåret 2013/14 Varje förskola har enligt skollagen ansvar för att systematiskt och kontinuerligt planera, följa upp och utveckla utbildningen.
Läs merÖvergång till förskoleklass i Klippan hösten 2012
Övergång till förskoleklass i Klippan hösten 2012 Under 2012 genomfördes en undersökning av 6- åringars och deras vårdnadshavares upplevelse av övergången till förskoleklass. För vårdnadshavare genomfördes
Läs merArbetsplan för Trollungens förskola och fritids 2009
Arbetsplan för Trollungens förskola och fritids 2009 Arbetsplanen gäller under 2009-2010 och utgår ifrån den aktuella skolplanen för Karlskrona kommun, läroplanen för förskolan (Lpfö 98) och läroplanen
Läs merArbetsplan Pilen handlingsplan Överenskommelse
Arbetsplan Pilen handlingsplan Överenskommelse Förskolan Solstrålen 2009/2010 Vision: Alla barn och all personal skall uppleva trygghet och trivsel. Lärande ger glädje och möjligheter. Innehållsförteckning
Läs merAdress: Skogsbovägen 2, Avesta Hemsidan: Välkommen. till förskolan Hattstugan
Adress: Skogsbovägen 2, 774 60 Avesta Hemsidan: www.avesta.se Välkommen till förskolan Hattstugan.. Förskolan Hattstugan Det finns fyra avdelningar: Stubben, 1-3 år Tfn: 64 53 68 Tuvan, 1-3 år Tfn: 64
Läs merHällabrottets förskola
1(7) 2016 06 15 Verksamhetsplan Hällabrottets förskola 2016/2017 2 förskolechef: Pernilla Nilsson 1. Inledning 2. Förutsättningar 3. Verksamhetsidé 4. Hällabrottets förskola års hjul (under arbete) 5.
Läs merVerksamhetsplan. Förskolorna område Öst
Förskolorna område Öst Lunden, Snövit, Skogsbacken, Katthult, Kotten, Junibacken 2013/2014 Vi har höga förväntningar på oss själva och barnen. Vi erbjuder barnen en god pedagogisk verksamhet, där omsorg,
Läs merArbetsplan Lingonbackens förskola
Sandvikens kommun Arbetsplan Lingonbackens förskola 2015-2016 Kunskapsförvaltningen Datum 20150831 Sidan 2(7) Lingonbackens arbetsplan 2015-2016 I analyserna från Lingonbackens kvalitetsredovisning för
Läs merHagsätra/Ormkärrsskolan
K V A L I T E T S G A R A N T I Sid 1 (5) Hagsätra/Ormkärrsskolan Ing re ss Vår skolenhet består av två skolor. På Hagsätraskolan arbetar vi i fyra arbetslag, F-3 har med cirka 215 elever, 4-6 med 145
Läs merVerksamhetsplan för Malmens förskolor
Verksamhetsplan för Malmens förskolor 2016-2017 Enheter Smultron 1-3 år Hallon 1-3 år Jordgubben 3-5 år Lingon 3-5 år Nyponrosen 3-5 år Kullerbyttan 3-5 år Verksamheter Förskola för barn från 1-5 år Förutsättningar
Läs merArbetsplan för Östra förskolan
2013-06-17 Arbetsplan för Östra förskolan Normer och värden Förskolan skall aktivt och medvetet påverka och stimulera barnen att utveckla förståelse för vårt samhälles gemensamma demokratiska värderingar
Läs merLOKALL ARBETSPLAN. Pedagogisk omsorg. Dala-Järna Vansbro Äppelbo
LOKALL ARBETSPLAN Pedagogisk omsorg Dala-Järna Vansbro Äppelbo 2011-2012 Innehåll 1. Presentation 2. Organisation 3. Normer och värden 4. Utveckling och lärande 4.1 Leken 4.2 Språket 4.3 Natur och miljö
Läs merLOKAL ARBETSPLAN Pedagogisk omsorg. Dala-Järna Vansbro Äppelbo
LOKAL ARBETSPLAN Pedagogisk omsorg Dala-Järna Vansbro Äppelbo 2012-2013 1 Presentation Pedagogisk omsorg är en form av förskoleverksamhet som till största delen bedrivs i den anställdes hem och mestadels
Läs merDelaktighet och inflytande 100 95 100 93 90. Skolmiljö 85 85 78 74 70. Kunskap och lärande 100 97 91 90 87. Bemötande 100 100 100 96 95
Regiongemensam elevenkät 215 - föräldrar per frågeområde samt NKI 211 212 213 2 215 Alingsås ÅK5 totalt 215 GR ÅK5 totalt 215 Trivsel och trygghet 1 1 1 96 94 Delaktighet och inflytande 1 95 1 93 9 Skolmiljö
Läs merVerksamhetsplan för Åbytorps Förskola 2015-2016
Enheter Verksamhetsplan för Åbytorps Förskola 2015-2016 Geten 1-3 år Gurkan 3-5 år Leoparden 3-5 år Kantarellen 1-5 år Blåsippan 1-5 år Verksamheter Förskola för barn från 1-5 år Förutsättningar Inskrivna
Läs merStjärneboskolan Läsåret 2007-2008. Kvalitetsredovisning
Stjärneboskolan Läsåret 2007-2008 Kvalitetsredovisning STJÄRNEBOSKOLAN Skolan ligger vid norra infarten till Kisa, mellan Kisasjön och ett närliggande skogsområde. I detta skogsområde finns skolans uteklassrum
Läs merARBETSPLAN 2012/13 för skola och fritidshem
Stocksätterskolan ARBETSPLAN 2012/13 för skola och fritidshem Innehållsförteckning 1. Normer och värden...3 2. Kunskaper...4 3. Elevernas ansvar och inflytande...5 4. Skola och hem...6 2 Stocksätterskolans
Läs merLOKAL ARBETSPLAN 2014
LOKAL ARBETSPLAN 2014 FÖRSKOLA: Väddö fsk.område 1. UNDERLAG - Våga Visa-enkäten riktad till föräldrar - Självvärdering, riktad till pedagoger Fyll i diagrammet Övergripande Stimulerande lärande 100 80
Läs merFörskolan består av tre avdelningar, Björken, Kvisten och Granen, med ca 3,5 tjänsterper avdelning.
Barn- och utbildningsförvaltningen Väskinde skola Kvalitetsredovisning 2005/2006 Sid 1 (5) Beskrivning av verksamheten. FÖRSKOLA Allmänt Rektorsområdet omfattar tre socknar Väskinde, Bro samt delar av
Läs merKvalitetsredovisning 2010
Kvalitetsredovisning 2010 FRITIDSHEM Ladubacksskolan Barn- och utbildningsförvaltningen Tina Persson 2011-06-08 Innehåll 1 Underlag och rutiner för kvalitetsredovisningen 5 2 Åtgärder enligt föregående
Läs mer