Fridebos förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling

Transkript

1 Fridebos förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Ansvariga för planen Kristina Hjertberg bitr. fskl chef. Vår vision Alla- både barn och vuxna är här för att lära. Vi har allla något att ge och alla något att lära. Frideboförskola är en mötesplats där alla ska få möjlighet ATT VARA SITT BÄSTA JAG! Fridebos verksamhet präglas av respektfullt bemötande, stort engagemang, lyhördhet och nytänkande. Planen gäller från Planen gäller till Barnens delaktighet Vårdnadshavarnas delaktighet Personalens delaktighet Stående punkt på våra APT möten. Samt i vardagen med barnen. Förankring av planen Utvärdering Beskriv hur fjolårets plan har utvärderats Delaktiga i utvärderingen av fjolårets plan Resultat av utvärderingen av fjolårets plan Årets plan ska utvärderas senast Beskriv hur årets plan ska utvärderas Ansvarig för att årets plan utvärderas Främjande insatser Namn Kränkande behandling Områden som berörs av insatsen Kränkande behandling Mål och uppföljning Enligt diskrimeneringsgrunden gällande kränkande behandling. alla pedagoger. föräldrar eller vuxna kring barnen anteckna barnens kommentarer. På så sätt får vi arbetet med likabehandling levande och föräldrarna blir delaktig på ett enkelt sätt. Namn Kön Områden som berörs av insatsen Kön Mål och uppföljning Enligt diskrimeneringsgrunden gällande kön Insats Prioriterat mål för Valboförskolor. På Fridebos förskola ska vi kartlägga vad barnen gör på gården utifrån kön. Vilka vill vara med/ får vara med.

2 Så att alla barn får tillfälle att leka/göra det dom önskar. Ute vid gläntan kommer det att finnas bilder som väcker tankar. På papperet intill kan alla pedagoger. föräldrar eller vuxna kring barnen anteckna barnens kommentarer.på så sätt får vi arbetet med likabehandling levande och föräldrarna blir delaktig på ett enkelt sätt. Ansvarig kristina Hjertberg Namn Könsidentitet eller könsuttryck Områden som berörs av insatsen Könsidentitet eller könsuttryck Mål och uppföljning Enligt diskrimeneringsgrunden gällande könsidentitet eller könsuttryck. Namn Etnisk tillhörighet. Områden som berörs av insatsen Etnisk tillhörighet Mål och uppföljning Enligt diskrimeneringsgrunden gällande etnisk tillhörighet Insats Fridebos insats är att undersöka följande, Förskolan har mångkulturella dockor. Vem/Vilka väljer barnen att leka med? Ser ni någon skillnad? Ute vid gläntan kommer det att finnas bilder som väcker tankar. På papperet intill kan alla pedagoger. föräldrar eller vuxna kring barnen anteckna barnens kommentarer.på så sätt får vi arbetet med likabehandling levande och föräldrarna blir delaktig på ett enkelt sätt. Namn Religion eller annan trosuppfattning Områden som berörs av insatsen Religion eller annan trosuppfattning Mål och uppföljning Enligt diskrimeneringsgrunden gällande religion eller annan trosuppfattning Namn Funktionsnedsättning Områden som berörs av insatsen Funktionsnedsättning Mål och uppföljning Enligt diskrimeneringsgrunden gällande funktionsnedsättning. Fridebo förskola har anpassade toaletter och ytterdörrar för människor med funktionsnedsättning. Vi har även en hiss mellan över- och undervåning. Det finns inga trösklar i huset och vi har stora ytor. Namn Sexuell läggning Områden som berörs av insatsen Sexuell läggning Mål och uppföljning Enligt diskrimeneringsgrunden gällande sexuell läggning

3 Insats Fridebos instas är att pedagogerna skall få titta på filmen regnbågsfamiljer. På gläntan har vi haft bilder utifrån sexuell läggning, intill bilderna har barn och föräldrar kunnat reflektera och skriva ned sina tankar om detta. På så sätt får vi arbetet med likabehandling levande och föräldrarna blir delaktig på ett enkelt sätt. Namn Ålder Områden som berörs av insatsen Ålder Mål och uppföljning Enligt diskrimeneringsgrunden gällande ålder. Låta barnen få påverka sin vardag efter mognad och inte enbart efter ålder. Insats På gläntan kommer vi att ha bilder utifrån ålder, intill bilderna har barn och föräldrar kunnat reflektera och skriva ned sina tankar om detta. På så sätt får vi arbetet med likabehandling levande och föräldrarna blir delaktig på ett enkelt sätt. Kartläggning KartläggningsmetoderValbo prioriterade i januari månad diskrimineringsgrunden kön. Vi på Fridebo valde att kartlägga vad barnen gör på gården utifrån kön. Vilka vill vara med/får vara med. Så att alla barn får tillfälle att leka/göra det dom önskar. Valbo prioriterade i april månad diskrimineringsgrunden sexuell läggning. Vi på Fridebo pratar om vad är en familj. När det gäller kränkande behandling så har vi lyft och diskuterat olika dilemman som finns i vår vardag. Samtliga arbetslag har fått fördjupat sig i dessa. Områden som berörs i kartläggningen Kränkande behandling, Kön och Sexuell läggning Hur barn och föräldrar har involverats i kartläggningenutifrån kön, Barnen och deras familjer har fått varit med och tycka till kring utformningen av gården i etapp 2. Där har de fått möjlighet att vara med och säga sina önskemål och hur de vill att gården ska vara. Etapp 2 kommer att ske under våren/sommaren Utifrån Sexuell läggning, Bilder på regnbågsfamiljer i gläntan, vi skriver ned barnens komentarer kring detta. Alla har en familj men den kan se olika ut. Vid barnens aktuella agerande och händelser lyfter vi detta med de involverade barnen. Hur personalen har involverats i kartläggningenutifrån kön, KÖN Frågeställning till APT Vad gör barnen på gården? Vilka saker används och av vem? Vilka barn är delaktiga/får vara med/vill vara med? Pedagogerna på respektive avd fick observera och intervjua barnen. KRÄNKANDE BEHANDLING Frågeställningar till APT. Pedagogerna har fått lyft händelser i arbetet med barnen.

4 Utifrån sexuell läggning, Tittat på filmen regnbågsfamiljer och diskuterat Vad är en familj? Resultat och analyskön Det som kom fram är att pojkar i stort väljer att röra sig fritt och stort/fort över hela gården. De äldre pojkarna beslagtog bandymålen och klubborna. De yngre pojkarna beslagtog de attraktivaste traktorerna och bar dem runt hela gården. Flickorna utnyttjar hela gården men i ett lugnare tempo. Lagar mat gör både pojkar och flickor i alla åldrar. Gungar gör både pojkar och flickor. Lek i skogen/dungen gör både pojkar och flickor, men pojkar klättrar mer. Hos de yngsta barnen är det oftast flickorna som styr och bestämmer över sakerna oftast då i sandlådan. Utifrån sexuell läggning, Alla barn och vuxna har olika uppfattning om vad en familj är och vilka som ingår i sin familj. Önskan om att utöka med böcker till barn och pedagoger i detta ämne. Utifrån kränkning Upplevelser av/om en kränkning är individ och situationsbundet. Vi pedagoger kan hjälpa barnet i frågeställningar,vända situationen till ett lärande och visa/prata om hur de kan göra istället. Förebyggande åtgärder Namn Kön Områden som berörs av åtgärden Kön Mål och uppföljning Prioriterat mål för Valbosförskolor -Förståelse för att alla människor har lika värde oberoende av och oavsett kön. Fridebos mål är att alla barn ska få tillfälle att kunna leka och göra det dom önskar på gården. Åtgärd Motivera åtgärd Ansvarig Datum när det ska vara klart Namn sexuell läggning Områden som berörs av åtgärden Sexuell läggning Mål och uppföljning Alla barn,vuxna och pedagoger har olika uppfattning om vad en familj är och vilka som ingår i sin familj, alla har en familj, de kan se olika ut och det är ok. På Fridebo skall vi påvisa och lyfta detta på olika sätt naturligt i barnens vardag. Åtgärd Önskan om att utöka kunskap med böcker till barn och pedagoger i detta ämne. Tex Malins mamma gifter sig med Lisa. Motivera åtgärd För att påvisa att alla familjekonstualationer är ok. då detta upplevs som ett "okänt område" på vår förskola. Ansvarig

5 Datum när det ska vara klart Namn Kränkande behandling Områden som berörs av åtgärden Kränkande behandling Mål och uppföljning Enligt diskrimeneringsgrunden gällande kränkande behandling. Åtgärd Pedagogerna har gemensamt tittat på filmen "Imagine a World where being gay the norm & being straight would be the minority" Vi diskuterade filmen gemensamt efteråt samt lyfte olika dilemman som finns i förskolans vardag när det gäller kränkande Motivera åtgärd På förskolan kan vi hamna i en situation där tex ett barn som tycker mycket om att kramas och vill gärna krama kompisarna. Men alla barn uppskattar inte det. Detta kan bli ett dilemma i vår vardag då båda barnen kan känna sig kränkta i denna situation. Datum när det ska vara klart Rutiner för akuta situationer Policy Rutiner för att tidigt upptäcka trakasserier och kränkande behandling Personal som barn och föräldrar kan vända sig till Rutiner för att utreda och åtgärda när barn kränks av andra barn Rutiner för att utreda och åtgärda när barn kränks av personal Rutiner för uppföljning Rutiner för dokumentation Ansvarsförhållande