Lokala Lärarutbildare utvärderar sina förutsättningar under VFU våren 2014

Transkript

1 Lokala Lärarutbildare utvärderar sina förutsättningar under VFU våren 2014 Undersökningen utfördes från till Den här rapporten visar resultaten för de 66 respondenter som uppfyller filtervillkoren i filter. Rapporten skapades :35:28. Sundsvalls Kommun Slutrapport Antal svar: 66 Sundsvalls Lokala Lärarutbildare har beskrivit sina förutsättningar under den period (ca 5 veckor) av terminen som de har handlett en lärarstudent. Siffror och tabeller visar i korthet: LLU-uppdraget ryms inom arbetstiden för 32% av respondenterna och 64% anser att de arbetar övertid under VFU-veckorna. 48% får ingen extra tid för LLU-uppdraget. 29% får ca 1-2 tim.13% får 3-4 tim. 5% får den tid som de enligt överenskommelse har rätt till, alltså 4-6 tim/student och vecka. Endast 16% har möjlighet att få tid för uppdraget under själva vfu-perioden. 26% har ej möjlighet att ta ut den extratid de lägger ned på uppdraget i efterskott. 30% kan ta ut tid utan vikarie när möjlighet ges. Hälften av de LLU:are som handlett en student denna termin har genomgått både steg1- och steg2-utbildningen. Alltså den nivå av utbildning som fordras. Morgonmöten som VFU-verksamheten erbjuder innan LLU tar emot en student är uppskattade och 97% anser att de fått tillräcklig information för sitt uppdrag. För att LLU-uppdraget ska bli attraktivt och kvalitetsfullt utfört önskar LLU bl.a. mer tid för handledning och för att hinna läsa in sig i aktuella dokument och teorier. Uppdraget ska synas på lönen. Man önskar att cheferna ska vara insatta i vad uppdraget innebär. Sammanfattningsvis säger man: Mer tid och bättre betalt. Läs gärna LLU s kommentarer i slutet av hela dokumentet.

2 1 Vilken verksamhet arbetar du i? % Förskola Grundskola 45,45% 42,42% Fritidshem 4,55% Gymnasium 4,55% Obesvarad Ack. svar 3% 66 Genomsnitt 1,67 2

3 2 Anser du att överenskommelsen mellan kommunen och lärarfacken gällande förutsättningar för LLU följs på din arbetsplats? Ja 53,03% Nej 25,76% Känner inte till överenskommelsen Obesvarad 15,15% 6% Ack. svar 66 Genomsnitt 1,6 % 3

4 3 Tid för uppdraget? Anser du att uppdraget som Llu ryms inom din arbetstid? Ja 32,31% Nej 64,62% Obesvarad 3% Ack. svar Genomsnitt 65 1,67 % 4 Kommentar: Det är svårt att fördela tiden så att den räcker, eftersom en handledning tar mer tid än vad man normalt har som panering. Svårt att hinna planera. Det är svårt/näst intill omöjligt att få tid (4-6h per vecka ) till handledning och samtal med studenten.jag får en känsla av att jag jobbar gratis. Finns ej möjlighet att få tid inom arbetstiden och när ska komptid kunna tas ut, det blir ju i så fall på t ex sommardagar som behövs till planering av verksamheten... Jag tar in vikarier för den tid jag tar med min elev. Det är svårt att kunna ge tillräckligt med tid till studenten. De vill diskutera och reflektera mycket, men varken de eller jag vill ta lektionstid eftersom studenten behöver vara i undervisning så mycket som möjligt. Efter skoltid är det konferenser och andra möten. Om jag skulle göra det som egentligen krävs av mig, dvs diskutera hur jag kopplar forskning till min undervisning, mm, så skulle detta uppdrag vara helt omöjligt att klara av medan jag har mina vanliga arbetsuppgifter. Skippade den delen, och ändå hinns det knappt med. Hade aldrig gått om jag hade utvecklingssamtal under samma period. Har under detta verksamhetsår fått goda förutsättningar för uppdraget. Har jobbat hemma, övertid ca 10 timmar under föregående vfu-period. Jag har haft bra stöd av min förskolechef och vi har hittat bra former för handledningen.viss planering har jag gjort utanför arbetstiden men kommer att ersättas för den tiden. Svårt att få tid till att läsa in sig på kursmatrial, göra bedömning mm inom arbetstiden. Det är klart att det kan vara svårt med tid ibland då verkligheten ramlar på och förutsättningar förändras. Men om jag är öppen och ärlig med kollegor, elever och chefer så löser vi det tillsammans. Genom att ha ett reflekterande arbetssätt kan eleverna alltid få mer reflektion kring yrket än vad avtalen gör gällande. Min planering kring vfu-perioden sker i barngrupp, med kollegor och på min fritid. 4

5 4 Kommentar: Om summan från Miun var högre per elev så skulle möjligheten att ta in vikarier som täcker för mig vara enklare. Som det är nu tjänar Miun på att lägga ut all metodik på förskolorna, visst är det en vinst för oss också vi utvecklas vi också, men ersättningen för det jobb jag och mina kollegor gör är för liten. Spelar ingen roll hur mycket tid som skrivs in i avtal, ändra på summan så blir det bättre. Jag lägger upp VFU utifrån det arbete som ligger under veckan/ perioden. Vi har under denna perioden nästan inga andra träffar då vi hade utv period och då tar vi bort annat. Min arbetstid är redan fylld med råge och det finns inget som kan plockas bort utan att det får negativa konsekvenser för både eleverna och mig. Får ta tid från barngruppen, då vi ska ha reflektionstid. Svårt att ta bort arbetsuppgifter för att hinna med LLU uppdraget. Jag får förstås ta ut tiden i efterhand som komptid och sätta in vikarie eller ta ut den på andra dagar. Allt som rörde studenten gjordes utanför min arbetstid. Får inte riktigt bra förutsättningar att sköta detta uppdrag. Det lägger jag på min planeringstid vilket innebär att planeringen får skötas hemma eller på övertid i skolan. Min tid för reflektion med studenten tas från verksamheten. Mina kollegor får ibland reflektera kring barnverksamheten utan mig eftersom jag tar tid för mitt LLU arbete.tid för instudering av ny student samt kursplaner, bedömning gör jag ibland hemma eftersom jag inte vill belasta min avdelning med att inte vara i barngruppen då det alltid behövs. Det finns inte förutsättningar på förskolan att få den tid som behövs för uppdraget under min arbetstid. En del av det får göras utanför arbetstid och tas ut som kompledighet sedan. Jag har använt min planeringstid, till handledningstid. Jag har jättebra kollegor, så jag kan ta mig tid på arbetstid för det mesta. Annars får jag göra på fritiden. avtalet är oklart! Jag använder min enskilda planeringstid till förberedelse och jag brukar även förlägga handledningstiden med studenten till min enskilda planeringstid. Om jag behöver mer tid pratar jag med mitt arbetslag och då brukar det ordna sig. Jag får ta ut tiden jag gör extra i komp när det passar. Vi lägger två timmar på handledning i veckan under arbertstid, resten gör jag på kvällstid. Hinner inte själv planera under arbetstid måste jobba hemma för att hinna i kapp. När det som nu varit under en 7 veckorsperiod är det LÅNG tid. Har suttit mycket hemma på kvällstid med arbetet kring LLU. Svårt att få till det på dagtid då det är sååå mycket annat som ska rymmas. Tiden räcker inte till då det ine avsetts tillräckligt med tid. jag har inga svårigheter att ta tid till min student Det är en omöjlighet att göra förberedelser inför samtal med studenten, läsa det som krävs och behövs för att vara förberedd samt arbetet inför mittbedömning och slutbedömning på arbetstid Vikarieanskaffning är ett svårt problem, ofta får vi inte tag i ngn som är ledig. Därför bokade jag in vikarier i god tid för VFUn men dessa fick ändå ofta flyttas till "vanlig vikarie" när det fattades personal. Jag och min elev valde att lägga vfu-tid efter den ordinarie arbetstiden. Vi anpassade elevens tid i barngrupp så att det ändå blev rätt. Svårt att få tid för samtal med elev utan att det övriga arbetet påverkas negativt. Vi har löst det och fått till tid, men på bekostnad av verksamheten. Får ej någon extra tid till detta fastän jag pratade med min rektor om det inna vfu-perioden. Sedan är jag själv dålig på att ligga på och kräva tid/påminna. Finns inget utrymme i min tjänst vare sig att man har gjort nedsätttningar i min tjänsteplanering eller på något annat sätt gjort att min tjänst innehåller något LLU uppdrag. Jag lägger till handledartiden och det har jag gjort upp med min närmsta chef att det är OK eftersom jag jobbar 80%. Har inte fått nedsatt tid för uppdraget, utan inom den nu aktuella arbetstidskollen fått skriva uppp tiden och sedan har jag en dialog med rektor. Det är inte för handledningen jag då fått ersättning utan för det jag inte hunnit pga handledningen. T.ex. dokumentation, rättning av nationella prov etc. Jag tar av min planeringstid. Detta uppdrag prioriteras lågt av ledningen, så detta är inget vi får direkt gehör för. Det är mycket som åligger en förskollärare både hinna med att planera och genomföra och utvärdera. Jag hoppas att eleven ser detta och förstår att ta till sig alla stunder då man kan vara lite kort för att någon ska planera. Jag har fullt av arbetsuppgifter under min arbetsvecka och när vi tar emot en elev så har jag fortfarande samma mängd arbetsuppgifter som ska göras. Man får väga fördelar mot nackdelar och att ta emot en elev för mycket positivt med sig och därmed får man göra vissa uppoffringar. Det finns inte tid för planering för mig som personal, svårt att få till handledning. Jag har fått ta till övertid för att kunna ha handledning, svårt att får vikarie för ett par timmar bara. 5

6 5 Hur många timmar får du i ersättning för arbetet med lärarstudenten samt bedömning/inläsning av kursmaterial etc, per vecka? 0 47,62% ,57% ,70% 4,76% fler 0,00% Obesvarad 6% Ack. svar Genomsnitt 63 1,73 % 6

7 6 När tar du ut denna tid/tidskompensation? % Tiden används i anslutning till och under vfu-perioden. 16,13% Tiden tas ut som ledighet med vikarie under annan tid än vfuperioden. 8,06% Tar ut ledighet utan vikarie när möjlighet ges. 29,03% Har ej möjlighet att ta ut tiden i ledighet. Annat alternativ 25,81% 14,52% Obesvarad 6% Ack. svar 62 Genomsnitt 3,16 7 Kommentar Jag har haft många studenter men endast vid ett tillfälle har jag fått tid. Då kunde jag vara ledig tre dagar med betald vikarie.ingen sitter och väntar på att få jobba i min klass så att jag kan ta ut tid med studenten. Det är min fritid som går till uppdraget. Om detta ska fungera måste VFU vara mer hela arbetslagets angelägenhet än enskild LLU:are. Vi får ingen personlig ersättning. Har aldrig fått heller. I detta yrke går inte att ta ut extra ledighet när som helst. Måste ske på t ex friluftsdagar, eller i slutet av en termin alternativt dagen innan ett lov. Hur ska min förskola kunna ersätta mig när summan fån Miun är så låg. Se föregående kommentar Jag har ännu ej haft möjlighet att ta ut tiden. kan kanske finnas möjlighet att göra det till hösten då jag inte är klasslärare. Handleder eleven under arbetstid Jag tar tiden som förtroendetid. Alltså egentligen den förtroendetid som ska tas av verksamheten. Både under min arbetstidoch som kompledighet när jag vill. Jag får ingenting för att jag tar emot elever det ska rymmas i min ordinarie arbetstid Jag ska komma överens med min förskolechef om när det passar att ta ledigt, jag har använt kvällstid till att läsa och skriva ut information. Jag tar den tid som behövs...ibland behövs det mer tid, ibland mindre. Jag försöker reglera så att jag får in allt under arbetstid. avtalet oklart, har aldrig fått ut tid 7

8 7 Kommentar Eftersom jag hinner göra den mesta förberedelsen och arbetet med studenten under arbetstid så har jag inte så mycket tid som behövs kompenseras. Den tid som jag eventuellt gör utanför arbetstid tar jag igen när tillfälle ges. JA vad säger man... Svårt att ta ut tiden då den ska tas ut när inga vikarier behövs. passar på att använda min tid vid t.ex. klämdagar Den faktiska tid jag gjort utanför arbetstid tar jag ut i ledig tid när det passar bäst. Har en dialog med min chef om detta och det har inte varit några problem hittills att få ut den tiden Jag tar inte ut ledighet utan jag får gå ifrån på arbetstid och om möjlighet finns hjälper något till inne i verksamheten. Jag friställs under arbetstid, med vikarie. Har inte fått någon tid. Se föregående kommentar Som jag skrev i tidigare svar är det annat som jag inte hinner med pga. handlednningen som jag får ersättning för. Vi får ingen nedsättning i tid, utan förväntas klara uppdraget under veckan. Det blir ju som sagt en större belastning för syftet är ju att eleven ska hinna lära sig så mycket som möjligt under vfu-tiden. Även hinna gå igenom litteraturen för att ge synpunkter och planera in lämpliga aktiviteter för det aktuella området. Jag får hitta tid inom min arbetstid för att ha handledning tillsammans med eleven. Behöver jag extra tid för förberedelser eller efterarbete tar jag det på mina kvällstimmar såvida det inte handlar om många timmar. 8 Din utbildning för uppdraget: % Steg 1-2-dagars introduktionsutbildning 87,10% Steg 2-7,5 hp Lärande genom handledning och reflektion 51,61% Har fortsatt läsa kurser efter den obligatoriska 7,5 hp-kursen. 12,90% Steg 3 Magisterexamen i pedagogik Obesvarad 1,61% 2% Ack. svar 62 Genomsnitt 1,54 8

9 9 Om du inte har gått Steg 2 i utbildningen (7,5 hp), finns det en plan för när du ska få möjlighet att gå den? Ja 9,68% Nej 38,71% Obesvarad 52% Ack. svar Genomsnitt 62 1,8 % 10 Kommentar: vill gå den längre fram när jag förhoppningsvis har mer tid. Har inte funnits tid för detta. Det ska ingå i min utvecklingsplan för läraryrket i samråd med rektor. Jag kommer att gå i pension senare under hösten och har inte för avsikt att vara LLU:are något mer. har gått 7.5 poäng kursen samtidigt haft elev. Det var lärorikt men också arbetssamt. Jag tycker att den ska vara obligatorisk och att de som inte gårr den inte ska ta emot studenter Vår chef tycker det är viktigt att vi utbildar oss för uppdraget. Jag har utbildning som specialpedagog, och inriktning komplicerad inlärning. Påbyggnadskurs i tal, språk och kommunikation utveckling och hinder. Gick utb för ngr år sedan. Jag ska gå den, vet bara inte när. missade anmälningen nu i vår, har för avsikt att gå kursen vt-15 Har tänkt gå den ngn gång när den går i Sundsvall. Detta för att spara in tid. Är osäker på om vi får kompensation i tid och för material till denna kurs. Egentligen ht 14. Men den gick inte i Sundsvall så jag väntar på nästa tillfälle. Har gått den men fick ingen nedsättning i tjänsten det enda man utlovades var att man skulle komma i fråga för en förstelärartjänst men den fick en annan kollega utan formell utbildning. Så jag känner mig lurad, ordentligt... Tiden finns ej nu eftersom jag har andra uppdrag. Har redan gått den utbildningen. Har inte hört om det finns en plan för fortsatt utbildning. Jag vet att det fanns det tidigare. Då jag inte har en lönekompetens för att gå en utbildning finner jag inte något skäl att skäänka kommunen detta då det ändå ingår i mitt uppdrag. Har gått steg 2 Får ingen tid/lönelyft om jag går denna så ser ingen anledning. 9

10 11 Morgonmöten i anslutning till vfu-perioden. Hur ser din möjlighet att delta ut? mycket god 35,48% god 41,94% mindre god 17,74% dålig Obesvarad 3,23% 2% Ack. svar 62 Genomsnitt 1,89 % 10

11 12 Deltog du i morgonmötet inför denna vfu? % Ja 67,74% Nej 30,65% Obesvarad Ack. svar 2% 62 Genomsnitt 1,31 13 Hur värdefullt ansåg du att det var att delta i detta morgonmöte? deltog ej i morgonmötet mycket värdefullt 24,19% 64,52% ganska värdefullt 11,29% ej värdefullt 0,00% Obesvarad 0% Ack. svar 62 Genomsnitt 1,87 % 11

12 14 Anser du att du fått tillräcklig information inför ditt LLU uppdrag? Ja 96,77% Nej 1,61% Obesvarad 2% Ack. svar Genomsnitt 62 1,02 % 12

13 15 Hur ser dina möjligheter ut när det gäller att delta i utbildningsdagar för Llu? Goda möjligheter 66,13% Mindre goda möjligheter Obesvarad 32,26% 2% Ack. svar 62 Genomsnitt 1,33 % 16 Kommentar: Det handlar om vikarier. Vem tar min klass? Eftersom ingen plan finns på skolan vad gäller detta, så är det beroende av om man kan lösa det inom arbetslaget eller inte. Dagarna i tvik är bara BÄST. Men morgonmötena är jättebra. Det är roligt att ha student, men i en lärares vardag prioriteras ju alltid de egna eleverna och den egna verksamheten, eftersom det är den som vi verkar i. Delta beror på hur lång tid innan det går att planera in, då andra utb. Finns och vi är många som vill delta på olika utb. Dagar av olika innehåll. Men vår skola ser VFU som betydelsefull. Ska snart sluta inom yrket. Jag hade bra utbildning inför vfu-n eftersom jag samtidigt läste kursen. Det gjorde det lätt för mig att veta var jag skulle söka informationen. Jag har inte frågat min chef men hennes inställning är possetiv till detta. jag var sjuk och kunde inte delta i morgonmötet men jag tycker att de är jättebra att det finns man får bra information om vad som gäller för eleven som ska komma. Det är också bra att få prata med andra kolegor Det blir inte aktuellt då jag slutar jobba i sommar! Senaste morgonmöte så var jag på utbildning "att utv fsk inifrån" annars försöker jag komma ifrån, men det är svårt ibland när det finns dåligt med vikarier. Jag deltog inte i denna periods morgonmöte eftersom jag fick en student som var tvungen att omplaceras pga sjuksriven LLU och när jag fick besked om detta hade morgonmötet redan varit. Vill gärna men kan vara svårt med vikarie. Vi prioriterar utbildningsdagar, viktigt att man går på dessa så eleven får bra förutsättningar. min chef uppmuntrar de som vill att gå 7,5 p utbildningen Det är svårt att hitta ersättare /vikarie.lusten och viljan finns. Min rektor tycker det är bra att man vill utvecklas och ligga i framkant. Någon annan fick försteläraruppdraget, jag tänker inte ta fler lärarstuderande, otack är världens lön. Trots tio år som lokallärarutbildare så räknades inte alla 100 tals timmar jag gjort oavlönat när man skull tillsätta en förstelärartjänst, plus mina utbildningar. Så ärligt min arbetsgivare får se sig om en annan som gör det jobbet. Har alltid fått möjlighet att gå på dessa dagar/tillfällen om jag så har önskat. Jag var tyvärr sjuk då morgonmötet hölls i vår. Under terminerna har jag mycket att göra på mitt jobb liksom de flesta som arbetar som lärare. Jag har svårt att vara borta från jobbet mer än det som är ytterst nödvändigt. Men det handlar nog bara om min egen inställning. Mitt arbetslag och chef skulle troligtvis tycka att det går bra. Svårt att få vikarier för mig. 17 Vad anser du behövs i tid och förutsättningar för att Llu-uppdraget ska bli attraktivt och kvalitetsfullt utfört? Mer tvingande centralt ifrån, hur rektor ska bereda möjligheter. Pengar personligt att använda i arbetet/fortbildning. Ett rejält lönelyft eftersom vi gör jobbet, men inte får tid. Får jag betalt kan jag i alla fall känna mig kompenserad. Den termin som jag har student ska det synas på lönen. Uppdraget är viktigt för skolan (reklam). Uppdraget är viktigt för att vi ska inspirera unga till yrket.uppdraget är viktigt eftersom det blir stor brist på lärare inom en snar framtid. Vi måste locka nya lärare. Jag anser att LLU-uppdraget behöver bli hela skolans angelägenhet och att en plan upprättas för hur detta ska fungera. Tid till handledning inom arbetstiden är att föredra framför tid i form av kompledigt. Om LLU är hela skolans angelägenhet tycker jag även att ersättningen ska tillfalla alla pedagoger i form av fortbildningsbidrag (enl överenskommelse, ej ströfortbildningar). Om det fortsätter med de dåliga förutsättningar som råder nu tycker jag att den enskilde LLU:aren ska få hela ersättningen men det är inte att föredra, tycker jag. 13

14 17 Vad anser du behövs i tid och förutsättningar för att Llu-uppdraget ska bli attraktivt och kvalitetsfullt utfört? Helt beroende på studenten. Men minst 4timmar i veckan. Jag anser att vi som LLU are har ett enromt stort ansvar och detta ska löna sig i form av pengar i lönekuvertet. I år hade jag dessutom en elev som jag inte alls kunde godkänna, det innebär väldigt mkt extra arbete och energi. Hon gick fjärde termin och det är ju då man ser vilken viktig funktion vi har. Dessa ska inte ut i arbetslivet, för att sedan gå mentor år och inte får vi underkänna dem då. Vi har inte utrymme på våra förskolor för människor som inte klarar vårt uppdrag. Det saknas naturligt ledarskap. Tid under VFUperioden, dvs färre lektioner, möjlighet att slippa konferenser och möten för att hinna läsa litteratur och kursplan.dett ska inte "fylls ut" av kollegor och därigenom belasta dem ytterligare. Pengarna man får ska delvis gå till arbetslaget om man, som i mitt fall, hjälpts åt att friställa mig för att ägna mig åt min student, men om ni vill locka fler till att ha studenter ska även läraren få extra lön under denna period. Tror det vore bra m skolor som har studenter för de längre perioderna för att man kan ha det inräknat i lärares tjänster, medan de kortare perioderna kan ske på "vanliga skolor". Främst måste hittas bra sätt att få tid till uppdraget. Men om folk från universitet kom ut oftare och observerar studentens lektioner och sedan pratar med dem, skulle vfu:n vara mycket bättre! Tycker att alla som har LLU uppdrag skall ha gått den obligatoriska 7.5 kursen. Detta för att nivån på handledning blir högre. Ersättningen bör bli individuellt kopplad till handledaren, gärna som ett permanent påslag på månadslönen när du har detta uppdrag. 4 timmar per vecka, utan student, plus 2 timmar handledning med studenten. Alltså 6 timmar per vecka i tid, för bästa kvalitet. Träffar med andra LLU-are från förskolor. En bra chef som förstår vikten av uppdraget, då kan det mesta lösas på plats. Ett ordentligt utformat avtal med angiven tid för inläsning och reflektion samt mer pengar till vikarie om det skulle behövas. Se komentarer kring ersättningen på tidigare frågor i enkäten.allt handlar om pengar, annars går vi bara runt på godwill... Jag gillar att ha elever det berikar mig, förskolan och ger mig en inblick i dagens forskning och själva utbildningen av blivande kollegor. Jag tar det ansvar jag själv valt genom att bli Llu-are på stort allvar och lägger ned mycket tankar och tid på studenten. Samtidigt är jag helhjärtat engagerad på mitt jobb i barngrupp och med kollegor, det kan göra det hela lite intensivt ibland. Att hitta en vikarie som tackar ja till två timmars jobb existerar inte som reglerna på a-kassan ser ut. Allt hänger ihop och tiden för ensamma tankar är få. 5-6 Tim/ vecka samt infomöten gärna på em samt fortbildning i form av heldagar så att samsyn finns i kommunen. Tid att sätta sig in i uppdraget, tid med den studerande. jag tror att förutsättningarna är gynnsammare under h-terminen än i slutet av v-terminen. Att arbete inte ska uppfattas som stressande och att man verkligen får tid att ägna sig åt sin student. Det ät viktigt att studenten inte känner att den "är i vägen". ersättning för vikarie som kan sättas in när eleven och jag har vår reflektionstid och även för studietiden då jag vet att en vikarie finns på plats för mig. Det är individuellt men att man får möjlighet att ta del av och att delta i det som finns och erbjuds.att man får tid att läsa in sig på nya saker som sker inom utbildnigen och att man får träffa nadra Llu:are. Det är en bra fortbildning att får träffas och diskutera och delge varandra olika erfarenheter och tipps. Tid att gå igenom material skulle behövas mer av, bra med morgonmöten för samtal och reflektioner Bra när morgonmötet ligger under vfu istället för inför vfu. Då finns möjlighet att delta. Ersättning i pengar skulle gå direkt till LLU för att det ska kännas moteiverande att fortsätta med uppdraget. Får man ersättningen själv så vore det värt att också satsa "egen" tid dessa veckor. Enklare att genomföra än att få ut tid och fördela arbetet annorlunda i arbetslaget!? Egna kunskaper om uppdraget, tid för samtal och handledning för studenten, en vilja hos arbetsgivaren att prioritera uppdraget för träffar utan att jag ska behöva känna att jag väljer dumt Det ska vara självklart att jag som LLU behöver tid att handleda. Tiden varierar beroende på vart i utbildningen studenten är och vilken person det är. Minst 2/ v upp till 6/ v känns som ett bra upplägg om det genomförs. Mer tid för egen planering innan och under Lluperioden samt mer tid för reflektion med elev. Lägg ingen praktik under lov då förskoleklassen är ledig då. Inte heller inneveckor mitt i praktiken. Det är bättre med sammanhängande praktik! Ca 5 timmar i veckan. Besök av samordnare i mitten av praktiken. Ersättningen ska gå till LLU:aren Avsatt tid för handledning. Kompensation i form av ledighet om uppdraget gör att annat måste göras på annan tid än arbetstid. Ca 4 timmar per vecka. Det tar tid för reflektion med studenten och mycket tid till att läsa all litteratur och info som hör till varje VFU period. Om tiden som avtalet har skulle vara möjlig att få under arbetstiden tycker jag att det skulle vara tillräcklig. Ett visst antal bestämda timmar vore bra annars är det lätt för chefen att förhandla bort det eller säga att det här får du göra när det finns tid. Att få besök av samordnare, lite mer! Jag tycker det är olika...beroende på vilken student man har! att man får ta ut komp för tiden man använt för LLu eller att man får ersättning på lönen Att ersättningen för VFUn på något sätt skulle gå till avdelningen istället för att försvinna i förskolans kassa. Eftersom det är jättesvårt att få vikarie för de två timmar i veckan som handledningstiden är så får ju mina kollegor ställa upp och jobba "kort" när jag har handledning. En bestämd mängd tid för förberedelse som jag kan ta ut istället för att det ska variera från ställe till ställe. 14

15 17 Vad anser du behövs i tid och förutsättningar för att Llu-uppdraget ska bli attraktivt och kvalitetsfullt utfört? att alla får de 4-6 timmar i ersättning som ingår i uppdraget och att det ska vara lönegrundande och att det diskuteras/2utbildas " av ochvarandra med andra och att Ulla-Lena aldrig går i pension då hon kämpar för oss med näbbar och klor! Mer tid och bättre betalt. Att ta in vikarier så man kan göra arbetet under dagtid( inte kvällar och helger, 90- timmarna räcker inte alls till) Det är oerhört lärorikt och berikande att ha elev och skulle aldrig vilja sluta att ta emot elever. Men det innebär en massa merarbete så det skulle vara trevligt om det syntes i lönekuvertet. Msn sna bli mer uppskattad för det man gör. Samt få mer tid till själva uppdraget. Och det ska synas på lönen. Svårt att säga men det krävs kanske minst 1 timme / dag enligt den utvärdering som min student har gjort och som har skickats till mig ser jag att det antas att jag ska ha till viss del läst in mig på litteraturen. där ser jag en oklarhet - vad förväntas av mig och hur mycket tid ska jag i så fall ha Att det förankras mer hos cheferna vad vi faktiskt gör och vad det innebär för oss att ta emot studenter, sedan är det också viktigt för våra kollegior att bli insatt i vad det är för uppdrag vi gör Att om det finns möjlighet att bli befriad frän sina ordinarie uppgifter när man har Llu-uppdraget. jag tycker att det förslag som står 4-6 timmar i veckan är bra. det måste få ta tid för att det ska bli en värdefull tid både för Llu:aren men även för studenten Det ska vara självklart att samma villkor ska råda på alla skolor som tar emot LLU. Samma villkor ska också råda när det gäller att läsa 7,5 p kursen. Så är inte fallet och det skiljer mycket från år till år vad man får ta ut och inte inom samma skola. ca 5-6 h per vecka litteratur inhämntnings tid ngn vecka innan eleven kommer. Att man som Lluare inte kan arbetqa full tid i barngrupp under detta uppdrag, då det tar mycket tid att läsa in fakta och forskning.dessutom behöver man mycket tid att sitta och samtala med eleven om vad som händer. Det finns inte möjlighet att göra sådant i barngruppen. Att man kan delta i Llu dagar och att man kan ta tid till handledning och reflektion. Jag har kunnat ha bra med tid till min student. Ca 2-3 timmar i veckan när man har student.dagarna/träffarna på universitetet är viktiga för att känna sig delaktig i utbildningen. Då kan man också få hjälp och inspiration. Det ska vara obligatoriskt och lika för alla vad gäller tidskompensationen. Ge information till övriga vikten av att vara Llu. Hade varit beredd att fortsätta med uppdraget under nuvarande förutsättningar om jag inte hade blivit så illa behandlad. När det gärller tillsättningen av en förstelärartjänst. Tid ska finnas i planeringen redan innan tjänsefördelningen genomförs. Mer tid till att läsa in aktuell litteratur och gärna föreläsningar om ämnen i aktuella kurser för studenten. För att uppdraget ska bli attraktivt så behövs tid som ger nedsatt tid i tjänst för uppdraget, samt tydliga riktlinjer för vad som gäller för de pengar som tillfaller skolan. Eftersom det är ett enmansuppdrag bör det tillfalla handledaren på något vis, att denna kan använda pengarna till litteratur eller vikarier och inte till ett arbetslag, då de inte är inblandade i handledning och allt det arbete som finns runtomkring uppdraget. Några timmar i vecka som inte är min planeringstid. Vet ej. Just nu i vår har min tid räckt till!det är kanske tiden som inte räcker till för en del. Att vi som har denna utbildning ska värdesättas och att det från ledningshåll, automatiskt, ska finnas ett intresse för att reducera våra andra uppdrag, när vi tar emot studenter.jag tycker att det ska vara ett obligatorium att ha minst 7,5 p kursen OCH att vi som LLU:are också utvärderas av personal från MIUN. Detta kvalitetssäkrar utbildningen och kan i förlängningen leda till att detta viktiga uppdrag värdesätts mer på skolorna. Att det även resulterar i en rättvisare bedömning av studenterna och att vi slipper underkänna dem sista VFU:n. Spännande att läsa att förstelärarna ska vara tänkta att ta emot studenter, när många av dem, helt saknar de utbildningar vi andra gått. Där tycker jag ni ska tänka till lite. Det här är ett uppdrag många av oss tycker är meningsfull och viktigt för att säkra kvalitén i svensk skola. Vi gör det utan ersättning i vare sig tid eller pengar. På min skola vill ingen av förstelärarna ha detta uppdrag och ingen av dem är intresserade av att gå utbildningen eller ta emot studenter. Något att fundera på, hoppas jag. Mer i lönekuväret. Samt obligatoriska utbildningsdagar. Jag tror jag på speciella vfu - förskolor/skolor som får mer pengar och mer tid att utföra uppdraget på ett kvalitativt sätt. Där personalen har ett tätt samarbete med Miun och kontinuerligt får fortbildning. Att vara LLU är roligt och utvecklande för mig som pedagog då även jag får tänka till kring vår pedagogik tillsammans med eleven. Det som känns tufft är när jag får elever som inte är riktigt motiverade eller där något känns fel. Vi har ett stort ansvar och ett obligatoriskt besök från skolan i ett tidigt skede där man kan samtala om frågetecken. Olyckligtvis kom inte samordnaren ut på besök under denna VFU, det är önskvärt. Jag vill att ersättning ska finnas för att jag ska kunna ta ut ledighet (6 timmar/vecka). Tre timmar per vecka är rimligt tycker jag. Att det är samma villkor för alla oavsett skola. Lönekompensation, tid avsätts när man har studenter. Kan vara svårt att hinna med ordinarie arb uppg m llu uppdraget. Känns ej riktigt tillfredställande Llu uppdraget är mkt vitigt men svårt Tid till att läsa igenom material och till att ge handledning. fortbildning är också viktigt. 15

16 Utförd av: Sundsvalls Kommun (sundsvall) Organisationsnamn: Sundsvalls Kommun Utförandedatum: :35:28 Antal svar: 66 Antal inbjudna respondenter (via e-post): 99 Procentandel svar: 66,7% Info: Datainsamlingen är inte klar. 16