Redovisning av kvalitetsarbetet för perioden augusti 2014 juni Skärhamns Förskola

Transkript

1 Redovisning av kvalitetsarbetet för perioden augusti 2014 juni 2015 Skärhamns Förskola Barn- och utbildningsförvaltningen Ansvarig förskolechef Mona Johansson Tjörn Möjligheternas ö

2

3 Innehåll 1 Skärhamns Förskola Enheten ansvarar för följande områden Enhetens organisation Antal barn i olika åldrar Avdelning/hus Arbetslagens organisation Antal pedagogisk personal Antal övrig personal Antal årsarbetare Andel högskoleutbildade förskollärare/fritidspedagoger/lärare Ledning Övrigt Förskolechefens prioriterade mål samt åtgärder för utveckling 6 3 Redovisning till nämnden Reflektion utifrån resultat av uppföljning av likabehandlingsplanen och jämställd medborgarservice Reflektion utifrån resultat av arbetet med barnkonventionen Reflektion utifrån resultat av samverkan med Kultur och Fritid Reflektion utifrån arbetet att höja kvaliteten Reflektion utifrån arbetet med samverkan kring utsatta barn Reflektion utifrån resultat av genomförda enkäter Reflektion utifrån It- satsningen med ökad tillgång på digitala verktyg Kortfattad summering av årets verksamhet samt förskolechefs analys och bedömning av årets resultat 9 5 Åtgärder för utveckling inför nästa läsår 10 6 Nyckeltal 11 Sida 3 (11)

4 1 Skärhamns Förskola 1.1 Enheten ansvarar för följande områden Förskola Enhetens organisation Förskoleverksamhet i form av förskola för barn 1-5år Antal barn i olika åldrar Födda barn Födda 2013 Födda 2012 Födda 2011 Födda 2010 Födda 2009 Födda barn 17 barn 24 barn 23 barn 33 barn 1 barn Avdelning/hus Skärhamns Förskola består av två hus, med fyra respektive två hemvister/avdelningar Arbetslagens organisation Två och två avdelningar/hemvister utgör ett verksamhetsområde. Huset med fyra hemvister Musslan, Krabban, Räkan och Måsen består av följande två verksamhetsområde Viken- Musslan och Krabban. Barn 1-3år Vågen Räkan och Måsen. Barn 3-5år Huset med två hemvister Kobben och Holmen består av ett verksamhetsområde Solgläntan. Kobben Barn 1-3 år Holmen Barn 3-5år Antal pedagogisk personal 24 personer Sida 4 (11)

5 1.1.6 Antal övrig personal Antal årsarbetare 21,05 årsarbetare Andel högskoleutbildade förskollärare/fritidspedagoger/lärare 16 årsarbetare har högskoleutbildning Ledning 1,0 förskolechef Övrigt På förskolan arbetar även vaktmästare, måltidspersonal och lokalvårdare. Viktigaste lagar, förordningar och styrande dokument Skollagen Skolförordningar Läroplaner Övriga allmänna lagar och förordningar Barn och Utbildningsnämndens prioriterade mål Budgetdokument Mål och inriktning Mål från likabehandlingsplanen Mål för arbetet med barnkonventionen Mål för samverkan Kultur och Fritid Mål för att höja kvaliteten Mål för samverkan kring utsatta barn och ungdomar Mål att genomföra enkäter Mål utifrån IT-satsningen Sida 5 (11)

6 2 Förskolechefens prioriterade mål samt åtgärder för utveckling Vi på förskolan har och arbetar för att verksamheten skall utvecklas till att vara en positiv miljö för barn, föräldrar och personal. Verksamhetens innehåll har främjat leken, kreativiteten och stimulerat till ett lustfyllt lärande och en allsidig utveckling i enlighet med läroplanen. Detta har skett genom att vi har: Utvecklat arbetet med läroplanen Arbetat med miljöns utformning Efter den rådande struktur som varit på barngrupperna i hemvisterna Musslan, Krabban, Räkan och Måsen har man inte kunnat arbeta i den utsträckningen som var planerat över verksamhetsområdet, utan varje hemvist har fått arbetat för sig. Arbetet för att förändra utomhusmiljön har precis påbörjats när det gäller gården för Viken och Vågen. För Solgläntan är det inte bestämt när de skall få ta del av denna satsning. Skapat tillfällen till mötesplatser och tid för reflektion för pedagogerna Ständigt reflekterat, utvärderat och utvecklat verksamheten Arbetat med att tydliggöra den pedagogiska dokumentationen. Vi har aktiverat föräldrarådet på nytt. Sida 6 (11)

7 3 Redovisning till nämnden 3.1 Reflektion utifrån resultat av uppföljning av likabehandlingsplanen och jämställd medborgarservice Vi har på ett medvetet och reflekterande sätt arbetat för att motverka invanda könsmönster. Vi erbjuder lekmiljöer och material som tilltalar alla barn oavsett kön. 3.2 Reflektion utifrån resultat av arbetet med barnkonventionen Arbetat utifrån att alla barn skall ha samma rättigheter, lika värde och att barnen skall på ett demokratiskt sätt kunna påverka sin dag på förskolan enligt läroplanen. 3.3 Reflektion utifrån resultat av samverkan med Kultur och Fritid Samverkan har skett genom olika aktiviteter som både barn och vuxna har deltagit i. Vi har besökt akvarellmuseet, biblioteket tagit del av utbudet av teater vid ett flertal tillfällen. Barnbokslådor har vi fått ta del av. Samarbetet med kultur och fritid är mycket uppskattat av både barn och pedagoger. 3.4 Reflektion utifrån arbetet att höja kvaliteten Vi har synliggjort barnens läroprocesser genom pedagogisk dokumentation, därigenom har vi kunnat se, reflektera, analyserat och utvecklat arbetet med barnen, föräldrarna har uttryckt sin nöjdhet av verksamheten vid olika tillfällen som ex. föräldrasamtal och föräldramöten. 3.5 Reflektion utifrån arbetet med samverkan kring utsatta barn Barnet i fokus BIF är en samverkans grupp mellan socialförvaltningen, BVC och förskolan, där fokus är kring utsatta barn. för att ge varandra som personal stöd och viss handledning i arbete med dessa barn, utan att barnen är identifierade. Denna samverkan stärker oss i den vidare kontakten med föräldrarna och barnet. Sida 7 (11)

8 3.6 Reflektion utifrån resultat av genomförda enkäter Under våren genomfördes en föräldraenkät. Resultat var genomgående positivt, vi kommer att under hösten analysera den vidare. Det finns alltid områden som kan utvecklas och förbättra. 3.7 Reflektion utifrån It- satsningen med ökad tillgång på digitala verktyg Den satsning som är genomförd, har bidragit till att användandet av digitala verktyg har ökat i det dagliga arbetet. Sida 8 (11)

9 4 Kortfattad summering av årets verksamhet samt förskolechefs analys och bedömning av årets resultat Förskolan har en god pedagogisk verksamhet där omsorg, fostran och lärande bildar en helhet. Verksamhetens innehåll främjar leken, kreativiteten och stimulerar till ett lustfyllt lärande och en allsidig utveckling i enlighet med läroplanen. Jag bedömer att vi lever upp till detta mål, men att detta ständigt måste utvärderas och omprövas för att en utveckling skall ske i förhållande till de barn vi möter. Vi arbetar med att försöka skapa gemensamma tillfällen för pedagogerna att träffas, för att diskutera mål, förhållningssätt, reflektera över sitt uppdrag och rollen som pedagog, detta för att ständigt arbeta utifrån en målsättning att inte fastna i gamla invanda mönster utan hela tiden utveckla verksamheten. Sida 9 (11)

10 5 Åtgärder för utveckling inför nästa läsår Fortsätta arbeta med att ständigt utvärdera och ompröva verksamheten. Arbeta med processen i utvecklingsarbetet: - Var är vi? - Vart ska vi? - Hur gör vi? - Hur blev det? Se över personalens schema -arbetstider, förhållandet mellan det direkta arbetet med barnen och den så kallade barnfria tiden. Se över handlingsplanen för Övergången från förskolan till förskoleklass och fritids Sida 10 (11)

11 6 Nyckeltal [Klicka här och skriv] Kund Föräldranöjdhet i förskolan (Svarsfrekvens Tjörn 28 %) Säker & trygg kommun Antal registrerade barnolycksfall Antal ärenden till trygghetsteamet om diskriminering, kränkning 2015 Totalt NKI Pojkar 2015 Flickor 2015 Riket 2014 Totalt 2014 Pojkar 2014 Flickor Totalt Sida 11 (11)