Att skriva vetenskapligt - uppsatsintroduktion

Transkript

1 Att skriva vetenskapligt - uppsatsintroduktion Folkhälsovetenskapens utveckling Moment 1, folkhälsovetenskap 1, Karolinska Institutet 17 september 2010 karin.guldbrandsson@fhi.se

2 Varför uppsats i T1? För framtida arbetsuppgifter, t ex att: genomföra utredningar skriva rapporter förstå och redovisa egna och andras forskningsresultat För att utveckla ett kritiskt förhållningssätt vid granskning av egna och andras texter Som övning inför C-uppsatsen i T6

3 Vetenskapligt skrivande Kritiskt, självständigt och reflekterande Resultat och slutsatser måste baserad på fakta Ej allmänt kända fakta måste styrkas med referenser Texten ska vara sammanhängande, saklig och stringent Språket ska vara tydligt och korrekt Rapporter, vetenskapliga artiklar, avhandlingar, postrar, bokkapitel, uppsatser

4 Vetenskaplig struktur - IMRAD Introduction - bakgrund - syfte och frågeställning Methods Results And Discussion - styrkor och svagheter - slutsatser

5 Vetenskaplig struktur - övrigt Titel Abstract (sammanfattning) Introduction Methods Results Discussion Acknowledgements (tack till ) References Tables Figures

6 Rubriker i denna uppsats 1. Titel 2. Sammanfattning 3. Innehållsförteckning 4. Introduktion 5. Material och metod 6. Resultat 7. Diskussion 8. Slutsatser 9. Referenser

7 Titel Specifik och informativ Nyckelord som återkommer i texten Undersökning av kopplingar mellan sjukdomar och levnadsvanor inom vissa befolkningsgrupper Samband mellan cancer och rökning hos kvinnor över 45 år

8 Sammanfattning (abstract) Rubriker i sammanfattningen Bakgrund Syfte Metod Resultat Slutsats Totalt ord Sammanfattningen skrivs sist av allt i uppsatsen

9 Introduktion Övertyga läsaren om att ämnet är intressant Redogör för kunskapsläget och tidigare forskning Faktabaserat med referenser Tratta ner till uppsatsens syfte och frågeställning(ar)

10 Forskningsfråga What makes things happen? What makes health promoting activities aimed at children and adolescents in Swedish municipalities happen?

11 Syfte Att besvara frågan: What makes health promoting activities aimed at children and adolescents in Swedish municipalities happen?

12 Underordnade syften 1. To describe range and variation of municipal health promoting measures aimed at children and adolescents 2. To elucidate policy processes and key factors related to such measures 3. To analyse relationships between municipal measures and health outcome

13 Material och metod Vilken metod har använts i studien? (Här: litteraturstudie) Beskriv genomförandet (Databas, sökord etc) Vilket material har använts i studien) (Här: vetenskapliga artiklar, böcker etc)

14 Resultat Redovisa fakta Tydliggör eventuellt med hjälp av tabeller och figurer Inget tyckande

15 Diskussion Tolka resultaten Värdera resultaten Relatera resultaten till tidigare forskning Styrkor och svagheter

16 Slutsatser Ange de viktigaste slutsatserna baserat på resultat och diskussion Ge eventuellt förslag på framtida forskning

17 Referenser Vancouver - siffra i löpande text Everett Rogers bok Diffusion of Innovations har sedan länge utgjort en grund för forskning om spridning av innovationer inom många områden, som jordbruk, produktion, hälso och sjukvård och hälsofrämjande arbete (16). Referenslistan i nummerordning Harvard - efternamn och årtal i löpande text Everett Rogers bok Diffusion of Innovations har sedan länge utgjort en grund för forskning om spridning av innovationer inom många områden, som jordbruk, produktion, hälso och sjukvård och hälsofrämjande arbete (Rogers 2003). Referenslistan i bokstavsordning

18 Karolinska Försättsblad Institutet Institutionen för Folkhälsovetenskap Folkhälsovetenskapens utveckling, ht 2010 Titel Författarens namn Författarens e-postadress Antal ord (exkl. försättsblad, sammanfattning, referenser, tab/fig)

19 Omfattning: ca 5 sidor, exklusive försättsblad, sammanfattning, Om innehållsförteckning, uppsatsarbetet referenser, tabeller och figurer Radavstånd: 1,5 Typsnitt: Times new roman 12 Format: Word Inlämning: e-posta uppsatsen till alla deltagare i basgruppen, till basgruppens handledare, samt till diddy.antai@ki.se och karin.guldbrandsson@ki.se, senast torsdag 23/9 kl Opponering i basgrupper: varje student kommenterar en annan students uppsats fredag 24/9 Opponeringsmall finns på kurswebben ( FOVET/1FH000/moment1/kursmaterial)

20 Bedömning av uppsats Uppsatserna granskas i URKUND Bedömningskriterier finns på kurswebben ( FOVET/1FH000/moment1/kursmaterial) Kriterier markerade med * måste vara godkända för att få G på uppsatsen (forskningsförankring, syfte, frågeställning, diskussion/slutsatser, referenser, logisk struktur)

21 Litteratur- och länktips Olsson & Sörensen (2007). Forskningsprocessen, kvalitativa och kvantitativa perspektiv. Kapitel 10, Att skriva, sid Vad är en vetenskaplig artikel? ( KI:s språkverkstad ( Endnote webb (

22 Handledning Måndag 20 september kl Skriv upp er på bokningslistan! Lycka till!