Kurs 1. Informationsförmedlingens vetenskapliga och sociala sammanhang, 30.0 hp

Transkript

1 Kurs 1. Informationsförmedlingens vetenskapliga och sociala sammanhang, 30.0 hp (Gäller ht-14) För godkänt kursbetyg ska den studerande avseende kunskap och förståelse känna till och redogöra för: - grundlinjen i ämnets historiska och intellektuella utveckling; ämnets forskningsområden och grundläggande begrepp; huvuddragen i för ämnet relevanta teoretiska och metodologiska perspektiv; ämnets relation till profession och praktik. - huvuddragen i bokens och bibliotekets historia och samhällsroll; de viktigaste teorierna om informationssamhället; samt den svenska kultur- och bibliotekspolitikens framväxt och viktigaste principer. - de villkor som påverkar informationsförmedling inom vetenskap och näringsliv, samt hur informationsförmedlande miljöer inom vetenskap och näringsliv fungerar - offentlig policy rörande information och kommunikation, samt informationspolitikens konsekvenser för informationsförmedling. För godkänt kursbetyg ska den studerande avseende färdigheter och förmåga kunna: - Särskilja villkoren som präglar kunskapsförmedlande kontexter - Koppla dessa villkor till olika praktiker inom informationsförmedlingsarbete. För godkänt kursbetyg ska den studerande avseende värderingsförmåga och förhållningssätt kunna: - Resonera kring relationen mellan information och demokratiska frågor - Diskutera etiska frågor kring information och informationsförmedling.

2 Kurs 2 Informationssystem 30 hp (Gäller vt-15) För godkänt kursbetyg ska den studerande avseende kunskap och förståelse känna till och redogöra för: - grundläggande informationsteknologi av betydelse för kunskapsorganisation och informationsförmedling - olika system för katalogisering, klassifikation och indexering - system för informationssökning - metoder för informationsförmedling. För godkänt kursbetyg ska den studerande avseende färdigheter och förmåga kunna: - På en grundläggande nivå använda sig av programspråk för att hämta och modifiera data. - Kritisk utvärdera användarvänligheten hos webbaserade informationssystem. - använda datorbaserade bibliografiska informationssystem för att söka och återvinna information. - Tillämpa metoder för informationsförmedling. - Anpassa informationsförmedling gentemot olika målgrupper och användare För godkänt kursbetyg ska den studerande avseende värderingsförmåga och förhållningssätt kunna: - Reflektera kring informationsteknik ur ett maktperspektiv. - Bedöma hur informationstekniken förändrar förutsättningarna för lagring, sökning och förmedling av information - kritisk granska informationssystemen ur en återvinningsaspekt. - Granska teorier i användarutbildning, referensarbete och litteraturförmedling

3 Kurs 3 Utvärdering av informationstjänster, 30.0 hp (Gäller ht-14) För godkänt kursbetyg ska den studerande avseende kunskap och förståelse: - kunna identifiera olika utvärderingsmodeller och deras relativa styrkor och svagheter - känna till professionella riktlinjer för utvärdering - ha en förståelse för de praktiska problem som professionella utvärderare ofta möter - känna till kvantitativa och kvalitativa forskningsmetoder relevanta för biblioteks- och informationsvetenskaplig forskning. - förstå i vilka sammanhäng metoderna är tillämpbara - identifiera och presentera relevant forskning samt diskutera dess relation till de egna formulerade forskningsfrågorna För godkänt kursbetyg ska den studerande avseende färdighet och förmåga: - utforma en utvärderingsplan inom ramen för ett på förhand presenterat uppdrag - demonstrera färdigheter i metautvärdering - demonstrera färdigheter i att kommunicera utvärderingskunskap i skriftlig och muntlig form till olika målgrupper - kunna söka relevant forskningslitteratur inom ett på förhand definierat problemområde - formulera en eller flera biblioteks- och informationsvetenskapliga relevanta forskningsfrågor inom uppsatsens ämnesområde - självständigt utforma och motivera en forskningsdesign - använda centrala biblioteks- och informationsvetenskapliga forskningsmetoder i en given forskningskontext. - självständigt utföra en analys av insamlat material i enlighet med etablerade metoder - skriva vetenskaplig text, i enlighet med etablerade vetenskapliga normer gällande språkbruk och formalia - färdigställa en uppsats i enlighet med kursens kravnivå gällande etablerade vetenskapliga metoder och etiska riktlinjer - presentera och diskutera uppsatsens upplägg, genomförande och resultat muntligt För godkänt moment ska den studerande avseende värderingsförmåga och förhållningssätt: - kritiskt diskutera professionella riktlinjer för utvärdering - självständigt värdera och bedöma tillförlitlighet och överförbarhet i empiriska - självständigt problematisera och bedöma etiska aspekter i empiriska

4 - utforma och motivera en forskningsplan i enlighet med etablerade metoder och etiska riktlinjer - samla in, bearbeta, analysera och presentera material utifrån god forskningssed och i enlighet med etiska riktlinjer - dra slutsatser av insamlat material i enlighet med etablerade metoder och etiska riktlinjer - kritisk granska en annan students uppsats beträffande upplägg, genomförande, resultat och slutsatser. Ny Kurs 3 Biblioteks- och informationsvetenskaplig metod och forskningsdesign, 15 hp Denna kurs ersätter befintliga moment 1 (Utvärderingsmetodik, 15 hp) av kurs 3 Utvärdering av informationstjänster, 30.0 hp (Kommer att gälla från och med ht-16 för de studenter som söker utbildningen vt-15 på den nya utbildningsplanen) För godkänt kursbetyg ska den studerande avseende kunskap och förståelse ha: - kännedom om kvantitativa och kvalitativa biblioteks- och informationsvetenskapliga forskningsmetoder. - förståelse för i vilka sammanhäng metoderna är tillämpbara För godkänt kursbetyg ska den studerande avseende färdighet och förmåga: - använda centrala biblioteks- och informationsvetenskapliga forskningsmetoder i en given kontext. - självständigt utforma och motivera en forskningsdesign - kunna söka relevant forskningslitteratur inom ett på förhand definierat problemområde För godkänt moment ska den studerande avseende värderingsförmåga och förhållningssätt: - självständigt problematisera och bedöma etiska aspekter i empiriska - självständigt värdera och bedöma tillförlitlighet och överförbarhet i empiriska - självständigt värdera och bedöma hur analys, resultat och slutsatser presenteras i empiriska

5 - utforma och motivera en forskningsdesign i enlighet med etablerade metoder och etiska riktlinjer

6 Ny Kurs 4 Självständigt uppsatsarbete i biblioteks- och informationsvetenskap, 15 hp Denna kurs ersätter befintliga moment 2 (Självständigt uppsatsarbete, 15 hp) av befintlig kurs 3 Utvärdering av informationstjänster, 30.0 hp (Kommer att gälla från och med ht-16 för de studenter som söker utbildningen vt-15 på den nya utbildningsplanen) Uppsats För godkänd kurs ska den studerande avseende kunskap och förståelse: - självständigt formulera en eller flera biblioteks- och informationsvetenskapliga relevanta forskningsfrågor inom uppsatsens ämnesområde med utgångspunkt i den biblioteks- och informationsvetenskapliga litteraturen - identifiera och presentera relevant forskning samt diskutera dess relation till de egna formulerade forskningsfrågorna -uppvisa analytisk förmåga i relation till tidigare forskning och eget empirisk material. För godkänd kurs ska den studerande avseende färdigheter och förmåga: - färdigställa en uppsats i enlighet med kursens kravnivå gällande etablerade vetenskapliga metoder och etiska riktlinjer - förhålla sig analytisk till ett empirisk material i relation till tidigare forskning - självständigt utföra en analys av insamlat material i enlighet med etablerade metoder - självständigt tillämpa relevanta biblioteks- och informationsvetenskapliga teorier på insamlat material - skriva vetenskaplig text, i enlighet med etablerade vetenskapliga normer gällande språkbruk och formalia - presentera och diskutera uppsatsens upplägg, genomförande och resultat muntligt För godkänt moment ska den studerande avseende värderingsförmåga och förhållningssätt kunna: - samla in, bearbeta, analysera och presentera material utifrån god forskningssed och i enlighet med etiska riktlinjer - dra slutsatser av insamlade material i enlighet med etablerade metoder och etiska riktlinjer - kritisk granska en annan students uppsats beträffande upplägg, genomförande, resultat och slutsatser.