Betygskriterier för Examensarbete, 15hp Franska C1/C3, Italienska C, Spanska C/C3

Transkript

1 Uppsala universitet Institutionen för moderna språk VT11 Betygskriterier för Examensarbete, 15hp Franska C1/C3, Italienska C, Spanska C/C3 För betyget G skall samtliga betygskriterier för G uppfyllas. För betyget VG skall samtliga betygskriterier för G uppfyllas samt ett större antal kriterier för VG. Lärandemål 1 Planera och genomföra en undersökning inom språk eller litteratur eller kultur och samhälle. har med bistånd från handledaren planerat arbetet har med bistånd från handledaren genomfört arbetet. har visat god förmåga att planera arbetet självständigt har genomfört arbetet med hög grad av självständighet har tillgodogjort sig handledarens kommentarer har i huvudsak följt tidsplanen. Lärandemål 2 Identifiera och formulera ett vetenskapligt problem med relevans inom huvudområdet. har i samråd med handledaren formulerat en uppgift med rimlig omfattning har formulerat undersökningen i frågeställningar i samråd med handledaren. har självständigt föreslagit ett relevant problem inom det valda uppsatsämnet har tydligt formulerat undersökningen i relevanta frågeställningar. 1

2 Lärandemål 3 Söka, samla in, bibliografiskt sammanställa och korrekt referera till sekundärlitteratur. har med bistånd av handledaren identifierat relevant litteratur med lämpliga verktyg har samlat in relevant sekundärlitteratur i lämplig mängd har i stort använt referenssystemet korrekt för att sammanställa och referera till sekundärlitteraturen har tolkat och korrekt refererat sekundärlitteraturen har relaterat sekundärlitteraturen till uppsatsens innehåll. har med hög grad av självständighet identifierat litteratur med största relevans för ämnet har konsekvent använt referenssystemet korrekt för att sammanställa och referera till sekundärlitteraturen har tolkat och behandlat sekundärlitteraturen med objektivitet och kritisk distans har tillämpat och diskuterat sekundärlitteraturen med tydlig anknytning till uppsatsens syfte. Lärandemål 4 Kritiskt värdera och tolka ett insamlat relevant material. har samlat in det undersökta materialet med visst bistånd av handledaren har redovisat insamlingsmetoden har beskrivit och analyserat materialet har redovisat resultaten har stöd för sina slutsatser i resultaten. har självständigt valt och samlat in material som väl passar undersökningens syfte har tydligt redovisat insamlingsmetoden och diskuterat den kritiskt har grundligt beskrivit, analyserat och tolkat materialet utifrån en lämplig teori och metod har dragit övertygande slutsatser har diskuterat alternativa tolkningar och slutsatser. 2

3 Lärandemål 5 Skriftligt redogöra för en vetenskaplig undersökning. har med rimligt bistånd från handledaren skrivit uppsatsen på i huvudsak korrekt franska/italienska/spanska har strukturerat uppsatsen tydligt har framfört argumentationen på ett klart sätt har respekterat föreskriven omfattning. har skrivit uppsatsen på vårdad, akademisk franska/italienska/spanska som i stort följer akademiska uppsatsers format har strukturerat uppsatsen på ett tydligt och väl avvägt sätt har framfört argumentationen på ett välunderbyggt och självständigt sätt. Lärandemål 6 Muntligt försvara det egna arbetet och opponera på andras. har svarat på opponentens frågor och kommentarer utöver det som står i texten. har redogjort för innehållet i den granskade uppsatsen har identifierat relevanta problem och styrkor har genomfört oppositionen på en vårdad franska/italienska/spanska har genomfört oppositionen på ett välplanerat sätt. har formulerat förbättringsförslag och möjliga lösningar på opponentens eventuella synpunkter har visat förmåga att kritiskt reflektera över sin uppsats har tydligt redogjort för och sammanfattat generellt innehållet i den granskade uppsatsen har identifierat grundläggande problem och styrkor har framfört förslag till förbättringar har genomfört oppositionen på en franska/italienska/spanska som är väl anpassad till seminarieformen. 3

4 Betygskriterier för Examensarbete, 15hp Franska D Spanska D För betyget G skall samtliga betygskriterier uppfyllas. För betyget VG skall samtliga betygskriterier för G uppfyllas samt ett större antal kriterier för VG. Lärandemål 1 Planera och genomföra en undersökning inom språk eller litteratur. har i samråd med handledaren planerat arbetet har genomfört arbetet med relativt hög grad av självständighet har tillgodogjort sig handledarens kommentarer. har visat god förmåga att planera arbetet självständigt har utvecklat arbetet utifrån handledarens kommentarer har i huvudsak följt tidsplanen. Lärandemål 2 Identifiera och formulera ett vetenskapligt problem med relevans inom huvudområdet. har föreslagit ett relevant problem inom det valda uppsatsämnet har formulerat undersökningen i relevanta frågeställningar. har formulerat ett problem som knyter an till samtida forskning inom området har med hög grad av självständighet formulerat undersökningen i tydliga och avgränsade frågeställningar. 4

5 Lärandemål 3 Söka, samla in, bibliografiskt sammanställa och korrekt referera till sekundärlitteratur. har självständigt identifierat relevant litteratur med lämpliga verktyg har samlat in relevant sekundärlitteratur i lämplig mängd har konsekvent använt referenssystemet korrekt för att sammanställa och referera till sekundärlitteraturen, har tillämpat och diskuterat sekundärlitteraturen med tydlig anknytning till uppsatsens syfte. har med hög grad av självständighet identifierat litteratur med största relevans för ämnet har tolkat och behandlat sekundärlitteraturen med objektivitet och kritisk distans har argumenterat för den egna teoretiska positionen i det vetenskapliga sammanhanget har självständigt diskuterat frågor av teoretisk karaktär. Lärandemål 4 Kritiskt värdera och tolka ett insamlat relevant material. har självständigt valt och samlat in det undersökta materialet har tydligt redovisat insamlingsmetoden har beskrivit, analyserat och tolkat materialet i enighet med redovisad teori och metod har tydligt redovisat resultatet har dragit slutsatser som väl stöds av resultaten. har självständigt valt och samlat in material som väl passar undersökningens syfte har kritiskt diskuterat insamlingsmetoden har grundligt beskrivit, analyserat och tolkat materialet utifrån en lämplig teori och metod har tydligt relaterat de egna resultaten till redovisad forskningsbakgrund har dragit slutsatser som utgör ny kunskap inom fältet har diskuterat alternativa tolkningar och slutsatser. 5

6 Lärandemål 5 Skriftligt redogöra för en vetenskaplig undersökning. har skrivit uppsatsen på i huvudsak korrekt och vårdad franska/spanska har strukturerat uppsatsen på ett tydligt sätt har framfört argumentationen på ett klart sätt har respekterat föreskriven omfattning. har skrivit uppsatsen på akademisk franska/spanska som väl följer den akademiska uppsatsens format har strukturerat uppsatsen på ett väl avvägt sätt har framfört argumentationen på ett sätt som visar prov på självständigt bearbetning, analys och kritisk granskning. Lärandemål 6 Muntligt försvara det egna arbetet och opponera på andras. har formulerat förbättringsförslag och möjliga lösningar på opponentens eventuella synpunkter har visat förmåga att kritiskt reflektera över sin egen uppsats har redogjort för och sammanfattat innehållet i den granskade uppsatsen har identifierat grundläggande problem och styrkor har genomfört oppositionen på en vårdad franska/spanska har genomfört oppositionen på ett välplanerat sätt. har visat förmåga att diskutera frågor av metodologisk och teoretisk karaktär har framfört konkreta förslag till förbättringar av den granskade uppsatsen har genomfört oppositionen på en franska/spanska som är väl anpassad till seminarieformen. 6