Handledare har handledarmöten så att det gemensamma ansvaret för kvaliteteten i genomförandet av studenternas projekt säkras.

Transkript

1 KANDIDATEXAMENSPROJEKT INREDNINGSARKITEKTUR o MÖBELDESIGN RIKTLINJER 2015

2 Examensarbetet Examensarbete, 18 hp Under examensarbete får studenten möjlighet att visa att hen tillgodogjort sig utbildningen genom att använda inredningsarkitektens verktyg, arbetsmetoder och språk samt fördjupa sig inom ämnet inredningsarkitektur och möbeldesign. Kursen består i huvudsak av självständigt arbete men har även inslag av föreläsningar, delpresentationer och handledning. Kursen avslutas i en delvis öppen examination med lärare, opponenter och studenter. Parallellt med det gestaltande arbetet skrivs också en rapport som avser att stödja och beskriva utvecklingen av projektet. Utställning, 4,5 hp Examensarbetet visas publikt, företrädelsevis under Konstfacks vårutställning. I kursen ingår planering, samverkan med curator eller motsvarande, samverkan med övriga utställare och kommunikation med intressenter och besökare. Kandidatexamen skall ses som en sammanfattning på de tre utbildningsåren där man genom att genomföra ett självständigt arbete inom ämnesområdet visar att man tillgodogjort sig utbildningen. Examinators och handledares roll Handledarna har en grupp med studenter som hen handleder genom hela examensarbetet. Ett antal handledningstillfällen bokas in med studenterna och kan även ske som grupphandledning när så bedöms rimligt. Handledningstillfällena skall uppgå till sammanlagt minst fyra tillfällen. Handledarna möter också studenterna i delredovisningar som planeras med 2-3 tillfällen under examensarbetet. Om studenternas examensprojekt brister i kvalitet och riskerar att inte uppfylla lärandemålen/betygskriterier är det handledarensn skyldighet att ingripa och varna studenten i ett tidigt skede om risken att få betyget underkänt. Handledare har handledarmöten så att det gemensamma ansvaret för kvaliteteten i genomförandet av studenternas projekt säkras. Vid examinationstillfället är det handledarens roll att ansvara för att diskussionen så att studentens verk belyses ur relevanta synvinklar och att diskussionen blir givande samt hålls i en konstruktiv atmosfär och under den tid som reserverats. Opponentens roll Opponenten är en person utanför Konstfack som handledarna valt i samråd. Det kan vara en inredingsarkitekt, arkitekt, designer, konstnär eller annan aktör som är verksam inom ämnesområdet inredingsarkitektur och möbeldesign. Opponenten/opponenterna utses av lärarna gemensamt. I möjligaste mån väljs opponent efter kandidatarbetenas kraktär och innehåll. Vid examinationstillfället är det opponentens roll att se till att projektet belyses ur relevanta synvinnklar, att kritiska frågor för fram samt att projektet sätts i relation till fältet inredningsarkitektur och möbeldesign. Opponenten skall innan examinationen ha studerat studentens processbseskrivning/rapport och deltagit i presentationen av projektet. Opponenten skall i god tid inna ha tagit del av studentens projekt samt förberett en kritik av det. Tillsammans med handledare och examinator skall opponenten bedöma examensprojektet vid examinationstillfället. Huvudopponent och medverkande opponent Det brukar vara bra att vara flera som för diskussionen vid examinationstillfället. Därför har vi tidigare arbetat med systemet med två opponenter med litet olika roll. Huvudopponenten har gjort en grundlig inläsning på studentens projekt och ansvarar för att driva diskussionen. Medverkande opponent har ögnat rapporten, deltagit i studentens presentation vid examinationen och har/skall utifrån den diskussion som sker/uppstår möjlighet att tillföra synpunkter/åsikter. Examinator Professor har det slutgiltiga examinationsansvaret och betygsansvar. Examination sker efter samråd med lektorer/handledare. Studentens roll Innan examinationen: Till studentens roll höra tt göra sin processbeskriving/rapport tillgänglig för distribution

3 till opponenten senast en vecka innan examination. Studenten skall också förbereda en sammanhängande och strukturerad presentation avexamenesprojektet i sin helhet. Rapporten skickas ut direkt av studenten till respektive opponent i pdf-format. Under examinationen: Studenten skall vid examinationstillfället se till att examensarbetet visas i en gestaltad form. Studenten skall vidare ge en förberedd muntlig presentation av examensprojektet med utgångspunkt i lärandemålen. Studenten skal sätta sitt projekt i ett sammanhang, vara beredd på att svara på frågor och att aktivt delta i en kritisk diskussion med opponent, lärare och medstudenter. Examinationen Total tid per examinand: 40 min Tid för examinanden att presentera sitt projekt: ca 15 min Tid för samtal mellan opponent och examinand: ca 15 min Publik, medstudenter, lärare/professor kommer in i och deltar i diskussionen efter hand. Betygskriterier Betyget för examensprojektet är Godkänt eller Underkänt. Opponent, examinator och handledare samråder om det slutgiltiga betyget för examensprojektet. Det är formellt professor som examinerar studenten. Examensprojektet ser ut så att projektet fortsätter även efter examinationen med möjlighet till vissa justeringar men framför allt med arbetet att kommunicera sitt projekt i utställningsformat (på Konstfacks Vårutställning). Först efter att utställningen är genomförd skall också rapporten vara slutgiltigt klar studenten har alltså möjlighet att i sin rapport ytterligare reflektera över sitt projekt. Betygskriterier för examensprojektet enl separat blad i detta dokument. Underkänt arbete Examensprojekt som inte uppfyller de formella kraven vid examinationen kommer att få betyget underkänt. Om studenten trots varningar inte kan prestera ett godkänt arbete måste det göras om. Vid sjukdom eller annan godtagen anledning gäller följande: Studenten måste meddela sin frånvaro från examinationstillfället i god tid/minst en dag i förväg. Studenten och handledaren gör då upp om ett annat examinationstillfälle. Detta skall ske inom en månad från den ordinarie schemalagda examinationen.

4 Konstnärlig kandidatexamen utdrag ur Högskoleförordningen. Omfattning Konstnärlig kandidatexamen uppnås efter att studenten fullgjort kursfordringar om 180 högskolepoäng med viss inriktning som varje högskola själv bestämmer. Mål Kunskap och förståelse För konstnärlig kandidatexamen skall studenten: --visa kunskap och förståelse inom det huvudsakliga området (huvudområdet) för utbildningen, inbe gripet kunskap om områdets praktiska och teoretiska grund, kunskap om och erfarenhet av metod och processer samt fördjupning inom området. Färdighet och förmåga För konstnärlig kandidatexamen skall studenten: --visa förmåga att beskriva, analysera och tolka form, teknik och innehåll samt kritiskt reflektera över sitt eget och andras konstnärliga förhållningssätt inom huvudområdet för utbildningen, --visa förmåga att inom huvudområdet för utbildningen självständigt skapa, förverkliga och uttrycka egna idéer, identifiera, formulera och lösa konstnärliga och gestaltningsmässiga problem samt genomföra konstnärliga uppgifter inom givna tidsramar, -- visa förmåga att muntligt och skriftligt eller på annat sätt redogöra för och diskutera sin verksamhet och konstnärliga frågeställningar med olika grupper, och --visa sådan färdighet och kunskap som fordras för att självständigt verka i arbetslivet. Värderingsförmåga och förhållningssätt För konstnärlig kandidatexamen skall studenten --visa förmåga att inom huvudområdet för utbildningen göra bedömningar med hänsyn till relevanta konstnärliga, samhälleliga och etiska aspekter, --visa förståelse av konstens roll i samhället, och --visa förmåga att identifiera sitt behov av ytterligare kunskap och att utveckla sin kompetens. Självstän digt arbete (examensarbete) För konstnärlig kandidatexamen skall studenten inom ramen för kursfordringarna ha fullgjort ett självständigt arbete (examensarbete) om minst 15 högskolepoäng inom huvudområdet för utbildningen. Övrigt För konstnärlig kandidatexamen med en viss inriktning skall också de preciserade krav gälla som varje högskola själv bestämmer inom ramen för kraven i denna examensbeskrivning.

5 utdrag ur kursplanen Rum möbel färg och ljus 6 LÄRANDEMÅL FÖR KANDIATEXAMEN Examensarbete, 18 hp Efter avslutad kurs ska studenten kunna: --Självständigt arbeta med verktyg, metoder och språk som de tillägnat sig under studietiden. --Reflektera över den egna processen och det egna resultatet samt kunna kommunicera detta --Kunna använda kommunikations- och representationsverktyg och metoder relevanta för kursens innehåll --Använda sig av begreppsliggjorda resonemang gestaltade i olika former inom ämnen relaterade till arkitektur och formgivning för att utveckla sitt kritiska tänkande kring ämnet och för att kommunicera dessa tankar för att kunna utveckla sitt eget gestaltande arbete inom ämnena arkitektur och formgivning --Genomföra ett projekt inom givna tidsramar --Visa färdigheter och kunskap som fordras för att för att självständigt verka i arbetslivet Utställning, 4,5 hp Efter avslutad kurs ska studenten kunna: --Presentera examensarbetet på en publik plats och argumentera för hur studenten förhållit sig till givna ramar --Visa förståelse för utställningsrummets speciella möjligheter och begränsningar --Reflektera över hur projektet kommunicerar på utställningen --- BETYGSKRITERIER För betyget Godkänt krävs: --Att du visar att du självständigt kan genomföra en formgivningsuppgift inom ramen för examensarbetet på IA --Att du använder dig av samtliga obligatoriska delar av examensarbetet dvs. projektet i sig, process, gestaltning, dokumentation av projektet samt kontinuerlig reflektion --Att du genomför muntlig och illustrativ presentation av projekt och process, projektet i utställningsform samt rapport --Att du visar hur du använt dig av inredningsarkitektens olika metoder under din process för att nå ditt önskade resultat --Att du beskriver din process med hjälp av ord och inredningsarkitektens olika representationsformer som till exempel ritning, modell, bild och skrift --Att du kritiskt reflekterar kring ditt slutliga redovisade resultat i förhållande till projektbeskrivning, metod och kon stnärlig undersökande process.

6 Översiktlig agenda v 2-7 Eget arbete: portfolio och tankearbete. Möte med lektorer. Portfolio och projketide. Fritt vald fördjupning/praktik och arbete med projektbeskrivningen. Handledningstillfällen schemaläggs. v 5 3 februari kl Utkast Projektide/Projektbeskrivning mailas. v 7 12 februari kl Delredovisning 1 Presentation projektbeskrivning. v 8 v 8-18 v 10 v 13 Exjobbsperiod startar. Handledning 2 mars Delredovisnining 2. Research och referenser. 25 mars Delredovisnining 3. Mit-review. Designförslag. v 18 v 19 v 20 v 21 Examination Muntliga presentationer Utställningsarbete Vårutställning Rapport inlämnad

7 Andra fakta Lektorerna Åsa Conradsson, Rochus Hinkel, Sergio Montero Bravo och Jonas Osslund kommer tillsammans att vara ansvariga för kandidatexamensarbetet. Åsa Conradsson kommer att fungera som coordinator. Åsa, Sergio och Jonas lärare kommer att fungera som handledare. Rochus kommer att delta vid Delgenomgångar. Studenterna kommer att delas in i handledargrupper. 4 handledningstillfällen kommer att inplaneras. Utöver det kommer delredovisningar att hållas. Lektorerna har gemnesamt ansvar, pedagogiskt och konstnärligt, för kandidatexamensarbetet och kommer att ha kontinuerliga möten i lektorsgruppen.