SKRIFTLIGT ARBETE. 4 HP Handledare: Michelle Göransson

Transkript

1 KURSHÄFTE SKRIFTLIGT ARBETE. 4 HP Handledare: Michelle Göransson michell.ellipsis@gmail.com michelle.goransson@konstfack.se innehåll: lärandemål: s. 2. kursinnehåll och schema: s innehåll idéskiss, råmanus, halvvägsdokument och färdig text: s. 4 6.

2 LÄRANDEMÅL Rapport 4 hp Efter avslutat moment ska studenten: ha fo rma ga att i en skriven text fo rmedla en fo r sitt gestaltande arbete relevant historisk och teoretisk referensram inom konst-, design-, eller konsthantverkshistoria/teori kritiskt och analytiskt reflektera kring sitt examensprojekt och placera det i en estetisk, samha llelig och historisk kontext. ha fo rma ga att referera till skrivna och/eller muntliga ka llor. 2

3 Kursinnehåll och schema Vecka MÅNDAG 30 OKTOBER FREDAG 10 NOVEMBER. INGÅNGAR TILL SKRIVANDE (INTRODUKTION RAPPORT 3 HP) Gemensam kurs för Textil och Keramik & glas. Här diskuterar vi skrivande gestaltande som en kreativ process. Under perioden tar vi bland annat upp hur skrivande och text kan betraktas, samt frågar oss hur gestaltande och text/skrivande förhåller sig till varandra. Moment 1, 30 oktober, Mandelgren: Inför momentet: Till tillfället tar ni med en varsin text, som ni tycker om, inspireras eller kanske provoceras av. Text bör här förstås i vid bemärkelse: det kan vara en bok, ett urklipp, eller något annat. Det är runt dessa texter vi kommer att spinna seminariediskussionerna. Moment 2, 6 november, S3: Inför momentet: Till detta tillfälle tar ni med er exmpel på tre konstnärliga/konsthantverkliga referenser som ni influeras av i ert arbete och vill gå i samspråk med i er arbetsprocess. Inlämning, 10 november, 12.00: Inlämning av 2 5 sidor text som behandlar ert arbete med referenser till andra texter och konstnärer/hantverkare. Vecka 5 ONSDAG, 31 JANUARI. INTRODUKTION SAL: S4. TILLSAMMANS MED KERAMIK OCH GLAS. Vid detta tillfälle diskuterar vi ingångar till examensarbetet: vi plockar upp tråden om den skrivande gestaltande processen, men denna gång med utgångspunkt i det kommande skriftliga arbetet. Här tas frågor om formalia, referenser och uppsatsskrivande upp mer detaljerat i för båda klasserna. Därefter har vi diskussioner i mindre grupper. Inför momentet: ta med en uppsats (från valfritt år och institution, sök t.ex. på Diva) som ni tycker om eller på annat sätt är intresserade av att diskutera. Vid tillfället får alla i korthet berätta om vad ni planerar att arbeta med, och vi diskuterar tillsammans hur ni kan gå vidare i arbetet. Under tiden fram till vår nästa träff följer arbetar ni med att skriftligt formulera ert undersökningsområde. Sök upp skriftliga och konstnärliga referenser som knyter an till ert tema, och för kontinuerligt dagbok där du beskriver och reflekterar över arbetsprocessen. Vecka 5 Vecka 6 Vecka 7 FREDAG, 2 FEBRUARI, KL Inlämning: av idéskiss och bilder som knyter an till ert arbete. (Se nedan för beskrivning av vad era idéskisser ska innehålla.). E-posta arbetet till undervisande lärare och till resten av gruppen. TISDAG, 6 FEBRUARI. GRUPPHANDLEDNING I SMÅGRUPPER. TILLSAMMANS MED KERAMIK OCH GLAS SAL: S1. Under vår träff berättar varje person kort om sitt arbete, varpå vi gemensamt diskuterar varandras idéskisser. FREDAG 16 FEBRUARI, KL Inlämning av halvvägsdokument (se beskrivning i slutet av kurshäftet). 3

4 Vecka 8 TORSDAG 22 FEBRUARI. GRUPPHANDLEDNINGAR I HALVGRUPP, & SAL: S8 Grupphandledning och deltidsventilering. Inför momentet kommer var och en att särskilt läsa en annan kurskamrats text, som hen därefter kommenterar på vårt seminarium Under tiden fram till vårt nästa möte arbetar ni med att utveckla ert halvvägsdokument till ett råmanus, det vill säga ett manus som innehåller alla de delar ert färdiga arbete ska ha, även om vissa delar kan förtydligas och fördjupas i den sista genomarbetningen. Vecka 9 FREDAG 2 MARS, Inlämning: råmanus. (se beskrivning i slutet av kurshäftet). Vecka 10 TORSDAG 8 (OCH FREDAG DEN 9) MARS SAL: S2 & S9 Enskilda handledningar: Ta med ert fysiska arbete, samt processdagboken, till handledningstillfället. Vecka 11 Vecka 11 TI 13 MARS, Inlämning: slutmanus. FREDAG 16 MARS, SAL: S7 Gruppdiskussion om era slutmanus. (cirka/max 30 min/text) Inför momentet läser ni en av kurskamraternas texter särskilt ingående, varpå ni under seminariet delar med er av era reflektioner, frågor och tips inför slutinlämningen. Vecka 12 FREDAG 23 MARS, Inlämning: färdig text 4

5 INNEHÅLL IDÉSKISS: Här ger du en kort introduktion till undersökningen, och vad du vill arbeta med under terminen. Arbetet med idéskissen lägger grunden för resten av det skriftliga arbetet: ju mer precist idéskissen är formulerad, desto enklare går det senare. Idéskissen kan innehålla: Titel. Definition av ett välavgränsat undersökningsområde/frågeställning. En motivation varför detta område/denna fråga är viktig att undersöka idag i relation till Litteratur. Relationen till annan gestaltning: konstnärer, konsthantverkare etc. INNEHÅLL HALVVÄGSDOKUMENT. I det här skedet utvecklar du din idéskiss. I synnerhet fördjupar du din beskrivning av ämnesområdet, så att det är tydligt att utläsa hur ditt fortsatta arbete kommer att se ut. Halvvägsdokumentet innehåller: Titel. Definition och en fördjupad beskrivning av ett välavgränsat undersökningsområde. En motivation varför detta område/denna fråga är viktig att undersöka idag i relation till Litteratur/källor, med minst tre referenser. Relationen till gestaltning, med minst tre referenser. FRÅN RÅMANUS TILL FÄRDIG TEXT I det här skedet utvecklar du först ditt halvvägsdokument till ett råmanus, det vill säga ett manus som innehåller alla de delar ditt färdiga arbete skall ha, även om vissa delar kan förtydligas och fördjupas i den sista omarbetningen. I detta läge bör det tydligt framgå hur du tänker dig att den slutliga texten ska se ut. Förutom de punkter som nämnts i relation till arbetets övriga faser, så är det nu viktigt att undersökningsområdet är välavgränsat och tydligt beskrivet; att centrala begrepp är tydligt definierade och att din framställning följer en röd tråd. Språket ska vara korrekt, liksom referenser och liknande. Följande delar skall finnas med i ditt slutmanus: 5

6 INNEHÅLL SOM SKA FINNAS MED I DEN FÄRDIGA TEXTEN Titel. Definition och en fördjupad beskrivning av ett välavgränsat undersökningsområde. En motivation varför detta område/denna fråga är viktig att undersöka idag i relation till Litteratur/källor, med minst tre referenser. Relationen till gestaltning, med minst tre referenser. Definition av fråga/undersökningsområde I den färdiga texten ska undersökningsområdet vara välavgränsat och tydligt definierat. Det område du valt att undersöka ska vara möjligt att undersöka inom ramarna för ditt arbete Motivera I texten motiverar du varför ämnesområdet är intressant att undersöka idag i förhållande till Perspektiv på ämnesområdet Texten ska innehålla en beskrivning av ämnesområdet där du diskuterar följande: 1. Hur har ditt ämnesområde/din forskningsfråga behandlats inom området konsthantverk, keramik och glas? På vilket sätt skiljer sig ditt arbete från det som har gjorts tidigare? Välj ut några personer/verk som du särskilt väljer att gå i samspråk med i ditt arbete: det kan till exempel handla om någon som berör liknande teman som du själv, eller någon som på andra sätt influerat ditt arbete. 2. Sätt in ditt arbete i ett vidare, samhälleligt perspektiv, där du låter läsaren förstå var (och för vilka) de frågor du behandlar är relevanta. Samt, hur du själv bidrar till dessa diskussioner. 3. Val av metod och material i det konstnärliga arbetet. Dessa aspekter ska belysas i texten. De behöver inte presenteras i någon specifik ordning, eller enligt någon specifik struktur, men det ska framgå av texten att du arbetat med dessa frågeställningar. Resultat Diskutera vilka slutsatser du nått under examensarbetet i sin helhet. Kort sammanfattning på engelska Börja eller avsluta din text med ett appendix (slutord) eller ett abstract (en kort sammanfattning av uppsatsen, med några nyckelord). I denna del kan du beskriva dina centrala slutsatser, liksom dina egna reflektioner om arbetsprocessen. Denna del av texten ska kunna fungera som en ingång till ditt arbete, även för den som inte kommer att läsa texten i sin helhet. Delen är förslagsvis en halv till en sida. Källförteckning Gör en lista över de källor som du har refererat till i din text. Omfattning Längden på din text kan vara cirka 8 12 sidor, det vill säga ungefär tecken, inklusive blanksteg och exklusive appendix/abstract. ** Bilder & arkivering Bilder på det färdiga arbetet bör läggas till rapporten innan arkivering som sker dels i pappersform och dels i Diva. 6