2017/18 Enhet: Förskolan Mårbacka

Transkript

1 /18 Enhet: Förskolan Mårbacka

2 Nuläge - Var är vi? Mårbacka är en förskola som expanderar rejält under ht-17, från 22 till 31 barn vilket gör att vi kommer att utöka till fem årsarbetare. Annonsering av förskollärare sker under hösten. Under detta läsår kommer fokus i vårt arbete att vara barns inflytande och påverkan på lärmiljöerna på förskolan samt att utveckla metoder för språkutveckling. Vi kommer att fortsätta vårt arbete mot grön flagg där en handlingsplan finns skriven. Vi fortsätter arbetet mot giftfri förskola och påbörjar en utrensning av gammal plast. Vårt samarbete med förskoleklass, fritids ser ut så att vi öppnar/stänger gemensamt samt att femåringarna samarbetar tillsammans med förskoleklass i något vi kallar lärande lek tre fm i veckan där planeringen utgår från förskolans läroplan. Verksamhetens målbild på lång sikt - Vart ska vi? Flens kommuns vision Vi har skolor med hög kvalitet Värdegrund Jag bemöter alla med respekt och omtanke Mitt arbete ska kännetecknas av öppenhet och ansvar Jag är stolt över vårt arbete och kvalitén i vår verksamhet Förvaltningens verksamhetsidé Flen skapar en sammanhållen, likvärdig och utvecklingsinriktad utbildning/verksamhet för högre måluppfyllelse och betygsutfall. Konkreta mål Alla elever skall nå kunskapskraven Alla barn och elever ska känna sig trygga i förskolor och skolor Fritidshem och fritidsgårdar ska vara tillgängliga mötesplatser som understödjer lärande och social utveckling för barn och ungdomar Enhetens vision När jag blir sedd blir jag trygg, när jag är trygg vågar jag möta andra, när jag möter andra lär jag mig. Vi skapar tillsammans en trygg, lustfylld och lärorik miljö där barnens lärande och utveckling finns som en ledstjärna i vårt dagliga arbete. 1

3 Planering av verksamhetsåret 2017/18 - Hur tar vi oss dit? Process 1: Kunskap, utveckling och lärande 1. I maj 2018 ska Förskolan Mårbacka ha ökat alla barns möjlighet till språkutveckling, för att stärka deras förmåga att förstå och kommunicera med andra. Aktivitet Uppföljningsmetod Tid för Teckenstöd: Används dagligen med barnen vid matsituationerna och i samlingen. Teckenstöd: Pedagogerna lär av varandra under arbete i barngrupp och vid personalkonferens en gång i månaden. Specialpedagogen mailar ut 4 tecken till förskolan per vecka. Dessa ska användas tillsammans med barnen dagligen. Båda avdelningarna ordnar en veckans och aktuella teckentavla där 1-4 tecken ska sättas upp beroende på barnets ålder. Högläsning Alla avdelningar ansvarar för att högläsning sker varje dag i barngruppen. (pedagoger) och intervju (barn) i (pedagoger) i (pedagoger) i Delutvärdering i december och mars. i maj. Delutvärdering i december och mars. i maj. Delutvärdering i december och mars. Jenny Wäpplin g Jenny Wäpplin g Cia Köhler Ann-Chri stine Indikator (ta bort de som inte stämmer) 2

4 i maj. Språkdomäner: På personalkonferensen i oktober informeras pedagogerna om det material förskolan ska arbeta med. Därefter ska alla pedagoger använda sig av materialet tillsammans med vårdnadshavare minst en gång under vårterminen Pen pal: Vid personalkonferens en gång i månaden delger pedagogerna varandra hur vi arbetar med den talande pennan på respektive avdelning. Pen pal: Varje pedagog ska under höstterminen 2017 göra ett språkmaterial med hjälp av den talande pennan. Samt under vårterminen 2018 göra ett språkmaterial tillsammans med barnen med hjälp av Pen pal. (pedagoger) i (pedagoger) i (pedagoger) och intervju (barnen) i Delutvärdering i december och mars. i maj. Delutvärdering i december och mars. i maj. Delutvärdering i december och mars. i maj. Cia Köhler Julia Hasan- Nyberg Julia Hasan- Nyberg 3

5 process 2: Normer, värden och inflytande 1. I maj 2018 ska förskolan Mårbacka ha ökat barnens inflytande i förskolans verksamhet. Detta genom att utforma den pedagogiska lärmiljön tillsammans med dem och se till att den är utformad utifrån barnens intressen och behov. Aktivitet Uppföljningsmetod Tid för Lärmiljön Observera Delutvärderi barnen i ett rum per (pedagoger) i ng i avdelning minst en december gång per termin och och mars. reflektera kring det på det enskilda i maj arbetslagets reflektionstid. Lärmiljön utformas i ett rum per avdelning tillsammans med barnen minst en gång per termin. (pedagoger) och intervju (barn) i Delutvärderi ng i december och mars. i maj Cia Köhler Ann- Christine Persson Cia Köhler Ann- Christine Persson Indikator (ta bort de som inte stämmer) Barns inflytande: Varje avdelning genomför minst fyra demokratiska val per termin. (pedagoger) och intervju (barn) i Delutvärderi ng i december och mars. i maj Jenny Wäppling Julia Hasan- Nyberg PUG (pedagogisk utveckling i grupp): De pedagoger som saknar utbildning i PUG ska under läsåret 17/18 genomgå denna samt genom sina hemuppgifter inspirera och motivera kollegor (pedagoger) i Delutvärderi ng i december och mars. i maj Jenny Wäppling Julia Hasan- Nyberg 4

6 att fortsätta arbeta med PUG. BRUK (Skolverkets självskattningsmaterial ) Varje pedagog gör en självskattning, BRUK 1.2 i november. Sammanställning i december. Delutvärderi ng i december. utvärdering i maj. Cia Köhler 5

7 Process 3: Övergång, samverkan och omvärld 1. I maj 2018 ska förskolan Mårbacka ha byggt upp en förtroendefull samverkan med hemmet. Detta för att vårdnadshavarna ska få ökad förståelse för verksamheten samt möjlighet till delaktighet. Indikator (ta bort de som inte stämmer) Aktivitet Uppföljningsmetod Tid för Föräldrasamtal minst i maj Cia en gång per barn och läsår. Köhler Förskoleappen: Respektive avdelning ansvarar för att varje barn dokumenteras i minst ett inlägg/månad. Föräldraenkät i april. (pedagoger) i Föräldraenkät i april i Delutvärdering i december och mars. i maj i maj Delutvärdering i december och mars. i maj Julia Hasan- Nyberg Förskoleråd tillsammans med samt representanter av vårdnadshavare och pedagoger 1 gång/termin Föräldraenkät i april i i maj Delutvärdering i december och mars. i maj Jenny Wäpplin g SAFI (språkapp för inkludering) Pedagogerna ska använda appen varje dag och skicka meddelande minst var 14:e dag, för att underlätta kommunikationen mellan förskola och hem. Föräldramöte/aktivitet: En gång per termin bjuds föräldrar in för att få kunskap verksamheten. Föräldraenkät i april i Föräldraenkät i april i i maj Delutvärdering i december och mars. i maj i maj Delutvärdering i december och mars. i maj Julia Hasan- Nyberg Cia Köhler 6

8 BRUK Skolverkets självskattningsmater ial) Varje pedagog gör en självskattning, BRUK 4.1 i oktober Vårdnadshavarna fyller i en enkät kopplat till BRUK 4.1 i november Sammanställning i november. Sammanställning i december. Delutvärdering i december. i maj. Delutvärdering i december. i maj. Cia Köhler 1. Medarbetarsamtal: Chef genomför medarbetarsamtal med varje anställd. Samtalet leder fram till en individuell utvecklingsplan. Chef genomför lönesamtal med varje anställd. Aktivitet Uppföljningsmetod Tid för Medarbetarsamtal hålls med alla medarbetare under okt-dec, där kompetensutvecklingsbeh ov säkerställs i jämförelse på lönesamtalet kring den individuella kompetensutvecklin gsplanen samt check i dec att alla haft/erbjudits samtal Indikator (ta bort de som inte stämmer) 7

9 med respektive förskolas mål i verksamhetsplanen samt en koppling till läroplanen för förskolan. Medarbetarsamtal med nya medarbetare blir mer lärakännasamtal. Chef kommer mer med egna tankar kring förslag och reflektion kring alla medarbetares arbete. Ett lönesamtal erbjuds alla medarbetare under vt-18 där föregående års insatser lyfts fram. nästkommande medarbetarsamtal I slutet av samtalet fråga om det känns som de har fått en bättre feedback än tidigare års lönesamtal Ny lön meddelas samt vid önskemål från medarbetare även motivering till den samt ev utvecklingssområde n vt-18 check att alla haft/erbjudits lönesamtal före avstämning I maj 2018 har förskoleområde B utvecklat ett kontinuerligt arbete med arbetsmiljö, såväl den fysiska som psykiska för att minska stress och korttidsfrånvaro. Aktivitet arbetsmiljöronder 1 gång/år genomgång av krishanteringspärm med dokument under ht-17 samtal på apt kring arbetsmiljön populum, arbetsmiljöapp korttidsfrånvaro Uppföljningsm etod stående punkt apt träffar med fackliga ombud på arbetsplatsen nästkommande apt genomgång på apt, svg enskilda samtal Tid för lokal svg, apt lokal svg, apt lokal svg, apt lokal svg, apt, regelbundet ss amtal vid behov Indikator (ta bort de som inte stämmer) 8

10 kontakt med previa vid behov F I maj 2018 är chefen en närvarande och deltagande chef i förskolans pedagogiska verksamhet Aktivitet Uppföljningsmetod Tid för verksamhetsbesök minst skriftlig feedback resp ett/avd och år ges efter besöket avdelnings reflektionsti d aktivt läsa inlägg i förskoleappen minst en gång/månad Träffar med mina fyra arbetslagsledare minst en gång/månad ge feedback på inlägg som görs utvärdering i gruppen terminsvis resp avdelnings reflektionsti d sittande möten med arbetslagsle darna förskolec hef förskolec hef förskolec hef Indikator (ta bort de som inte stämmer) 9

11 Process 5: Organisation och resurser B Kompetensplanering: I maj 2018 ska en Inventering av befintlig kompetens samt behov framåt gjorts. Chefen ser även till att alla medarbetare fyllt i KOLL samt att uppgifterna är avstämda. Aktivitet Propagera för koll på apt samt se till att detta finns med i vårt årshjul inventera befintlig kompetens och behov framåt Alla ifyllda i Koll enligt vårt årshjul Alla månadsanställda i område B får låna en läroplan för att kunna läsa in sig på förskolans uppdrag rekrytering av förskollärare minst en gång/termin då det råder brist. Även prova att annonsera efter dramapedagog eller liknande där vi måste sälja oss som en positiv och framåt AG där man vinner på att arbeta. Uppföljningsm etod check att alla fyllt i Medarbetarsa mtal Ht-17 Avstämning av uppgifter medarbetarsa mtal Varje förskola gör kopplingar till läroplan på reflektionstid för att ytterligare förstärka kunskap/förstå else både hos ordinarie personal som vikarier Tid för uppföljni ng dec-17 maj-18 dec-17 maj-18 dec-17 regelbun det vid samtal med vikarier dec-17 juni-18 Medarbetare Indikator (ta bort de som inte stämmer) 10

12 I maj 2018 har vi ett förbättrat tänk kring våra stödresurser så att vi får ut mesta möjliga struktur och resultat med arbetet kring barn i behov av särskilt stöd Aktivitet Uppföljningsmetod Tid för Språkträning med en utvärdering i dec-17 grupp barn blandat från samtal mars-18 olika avdelningar diskussioner tillsammans med specialpedagog om hur vi kan tänka för att använda resurser på bästa sätt en gång/termin samtal med de resurser som finns på förskolan-om fler finns på samma arbetsplats-kollegialt lärande samtal tillsammans gemensam planeringstid dec-17 mars-18 dec-17 mars-18 Indikator (ta bort de som inte stämmer) Process 6: Utvecklingsarbete A Verksamheten bedriver ett systematiskt kvalitetsarbete som genomförs under medverkan av pedagoger och övrig personal, där barn/elever och vårdnadshavare får möjlighet att delta. Aktivitet Uppföljningsmetod Tid för Indikator (ta bort de som inte stämmer) 11

13 av verksamhetsplan 3 gånger/år av likabehandlingsplan 2 gånger/år föräldraråd minst en gång/termin arbetslagsledarträffar med angelägna frågeställningar kring våra samverkansmodeller och utvärderingsmetoder minst en gång/månad BRUK med självskattning kontinuerligt skriftlig feedback skriftligt efter intervjuer, observationer skriftlig feedback dec-17 mars-18 juni-18 november-17 juni-18, pedagoger brukarenkät juni-18 utvärdering på plats juni-18 A 4-modellen sep, nov, april, juni I maj 2018 skall medarbetares olika kompetenser och styrkor ha tagits tillvara i ett kollegialt lärande så att kunskaper sprids i förskoleområde B Aktivitet Uppföljningsmetod Tid för Lyssna av på medarbetarsamtal vilka styrkor respektive medarbetare har samt är villig att delge sina kollegor skriftlig sammanställning juni-18 förskolech ef Anordna olika workshops i det egna området kring bla penpal minst en gång/år pedagogiska diskussioner på apt kring relevanta frågor skriftlig utvärdering juni-18 förskolech ef utvärdering samma apt juni-18 förskolech ef Indikator (ta bort de som inte stämmer) 12

14 A I maj 2018 ska alla arbetslag samt även varje enskild medarbetare fått feedback på sitt arbete för att förstärka det positiva samt utmana pedagogers tankar kring sitt eget arbete Aktivitet Uppföljningsmetod Tid för verksamhetsbesök minst skriftlig feedback nästa besök eller en gång/år på reflektionstid i arbetslaget individuella pedagogiska frågeställningar kring utvalda frågor minst en gång /år pedagogiska diskussioner på APT skriftlig feedback på svar utvärdering på samma apt svarsmail eller dialog utvärdering juni-18 juni-18 förskolech ef förskolech ef förskolech ef Indikator (ta bort de som inte stämmer) Kopiera tabellen ovan om ni har fler mål. 13