Miljöfostran enligt Karlebymodellen. Sara Kåll, FM Ungdomscentra Villa Elba, Karleby naturskola

Transkript

1 Sara Kåll, FM Ungdomscentra Villa Elba, Karleby naturskola

2 Naturskoleverksamheten inleddes 1992 som ett resultat av ett initiativ från en förtroendevald / motion i stadsstyrelsen efter ett besök vid en naturskola i Sverige Bildningsväsendet stod /står fortfarande för kostnaderna för de deltagande klasserna från stadens skolor. Som köptjänst förverkligar staden den miljöfostran/-upplysning den är ålagd att göra. Under det första verksamhetsåret var naturskoleverksamheten öppen för grupper under våren och hösten. Efter det har verksamheten fungerat året om. april 1992

3 Naturskoleverksamheten fungerar som en del av Ungdomscentra Villa Elba, som grundades Ungdomscentra Villa Elba är ett av tio nationella ungdomscentrum, som övervakas och stöds av Undervisnings- och kulturministeriet. Det finansiella understöd som riktas till ungdomsarbete via ministeriet kommer från Veikkaus. Villa Elba fungerar som ett icke-vinstdrivande aktiebolag och ägs i sin helhet av Karleby stad. Elba har som de andra ungdomscentren en regional och nationell, allmännyttig, verksamhet med inriktning på barn- och ungdomsarbete.

4 Bildningsväsendets och miljöbyråns köptjänster motsvarar en naturskoleledares årslön. Avtalet granskas med två års mellanrum. Vid naturskolan finns tre fastanställda naturskoleledare på heltid, därtill tidvis praktikanter och volontärer (via programmet EVS). Till naturskolan kommer också andra grupper än de från Karleby stads skolor och det finns annan verksamhet än den kommunala miljöfostran. Verksamheten är tvåspråkig.

5 Fadderklassverksamheten för Karleby stads skolor är gratis för skolorna. I augusti ansökningstid, fastslagna kriterier: klasser/lärare som inte tidigare deltagit, åk 3-5, antal svenska/finska klasser i proportion till språkgruppernas storlek i staden, motivering (behov/intresse) I dagsläge 11 klasser/läsår. Ansöningarna är varje år mångdubbelt fler. Fadderklasserna har en naturskoledag (ca kl ) varje månad från september till maj.

6 11 klasser x 8 ledda naturskoledagar/läsår = 88 naturskoledagar + ett lärarmöte före höstterminens naturskoledagar + ett lärarmöte före vårterminens dagar + en preppningsdag i april. Den nionde naturskoledagen, i maj, är fadderklassernas egen dag. Lärare + klass planerar sin egna naturskoledag. För fadderklasserna finns en läroplan. Årlig utvärdering (utväderingsblanketter för elever och lärare samt material insamlat på annat sätt).

7 Verksamheten är mycket uppskattad bland elever, lärare och familjer. Det märks förutom i utvärderingsblanketterna i spontana, muntliga kommentarer om naturskolans verksamheter, feedback till lärararna på föräldramöten. Årligen omfattar fadderklasseverksamheten ca 200 elever från Karleby stads skolor. Samarbete också med bastrygghetsverket /dagvården (t.ex. temaeftermiddagar för personal, program vid stadens lekparker) samt med naturaliesamlingen Kieppi

8 Jag har lärt mig i naturskolan (skriv t.ex. tre saker) / Olen oppinut luontokoulussa (kirjoita esimerkiksi kolme asiaa): Att inte skräpa, hur mycket växter det finns, olika insekter Ta hand om naturen, vara ute mera, att man inte får slänga våt avfall i tort avfall Olemaan kärsivällinen Olen oppinut enemmän kunnioittamaan luontoa. Olen oppinut uusia eläin lajeja. Olen oppinut enemmän luonnosta. Hajuaistia, näköaistia ja kuuloaistia. Eri eläinten jälkiä, tutkimaan kaloja ja rakentamaan siltoja. Att man får inte skräpa i naturen. Och lärt vad man skal ha med om man är ute ock gå på isen. Och nya lekar Om vatteninsekter. Om fiskar. Om att pilka Att vara försiktig i naturen, att inte skräpa i naturen, inte bryta kvista av träden Vad man kan göra ute i naturen att man kan blanda dofter av växter Att samarbeta, att inte bryta av kvistar och vara naturvänliga Että luonto on tärkeä. Saastuttaminen on ilkeää luonnolle. Ja on mukavaa olla kavereiden kanssa. Välitän nyt luonnosta enemmän! Använda mikroskåp, söka efter smådjur, andvenda kompass Att veta vart skräp ska gå, t.ex. lampor. Vad jag har fångat namnen på småkryp Näringskädjan när vi lekte en lek Om olika insekter som är i vattnet och vad dom heter. Och om hur småfåglar sparar mat till vintern. Och hur många olika snöflingor ser ut. Jag fick veta att om man vill ha fiskar i ett akvarium så måste man ha en vattenpump. att man kan göra en skiva. Att ta hand om naturen, att vara försiktig i naturen och att det är roligt i naturen Näringskedja, hur man gör regnmoln Yhteistyötä ja kierrätystä. Eläinten jälkiä, mittaamaan lumenpaksuutta ja lämpötiloja, kairaamaan jäätä. Opin että luonto ei ole mikään roskapaikka roskille ja muistan parhaiten reissut metsään ja jään päälle. Keskittymistä. Rakastamaan luontoa, kuuntelemaan luontoa, tekemään luonnossa kaikkea hauskaa ja kaikenlaista. Koncentration, att laga ägen parfym, att vara mer i naturen Utdrag ur utvärderingsblanketterna för fadderklasselever

9 Vilka saker under året som fadderklass har varit mest användbara för ditt jobb som lärare? Motivera. Jag har fått många tips på hur man kan göra i naturkunskap samt hur man väver in olika saker i varandra. Det behöver inte vara invecklat och man kan utnyttja skolgården mer! Som lärare så fastnar man lätt i läroböckerna. Det har varit mycket nyttigt för mig att ta del av ett helt annat sätt att undervisa. I framtiden skall jag mycket oftare gå ut med eleverna i naturen och inte enbart fastna i klassrummet Tecknet för tystnad Att eleverna har fått vara ute i naturen och lära sig hur man uppför sig där. Eleverna har tyckt att det varit roligt och intressant! Allt. Tips och idéer om hur man kan jobba ute i naturen med eleverna. Bra inspiration Utdrag ur utvärderingsblanketterna för fadderklasslärare

10 Andra verksamhetsformer: Ambulerande naturskoleverksamhet i området Kronoby, Larsmo, Jakobstad, Pedersöre och Nykarleby. Fadderklasser från åk 3-5 samt faddergrupper i åldern naturskoledagar/läsår. Lägerskolor, dagsutfärder, läger, fortbildningstillfällen, vuxengrupper. Projekt, sakkunnigtjänster, utlåning av litteratur och utrustning (t.ex. halvplutontält, formar för snöskulpturer, kikare & tubkikare, flyttbara naturstigar) Äventyrspegogik (jfr lägerskolan K3)

11 Käyttöpäivät 2010 ja Nuoriso oma Nuoriso muu Aikuiset Yhteensä Yöt, nuoriso Antal besökare vid naturskolan med mer än fyra timmar (45 min) program statistikförs enligt Undervisnings- och kulturministeriets anvisningar. Här syns alltså inte de grupper som haft kortare program. Naturskolans besökare utgör ca 1/3 av Villa Elbas statistikförda besökare.

12 Tack! Kontaktuppgifter: Sara Kåll Karleby naturskola Ungdomscentra Villa Elba Sandstrandsvägen Karleby (naturskolans konton) (Villa Elba, växel) Suomen nuorisokeskukset Finlands natur- och miljöskoleförbund rf. Södra Trutklippan (fem kilometer från Elba) sommaren 2011.