Vi har deltagit i kommunens studiecirkel i språkutvecklande arbetssätt utifrån Gibbons Lyft språket, lyft tänkandet.

Transkript

1 Genrearbete genom cirkelmodellen Tina Krantz Piret Gustavsson Rihvk Språk i alla ämnen Mdh Bakgrund Vi har deltagit i kommunens studiecirkel i språkutvecklande arbetssätt utifrån Gibbons Lyft språket, lyft tänkandet. Vi har blivit inspirerade av Anna Kaya och tagit del av hennes tips i olika sociala medier. Det kändes självklart att vara en del i projektet Språk i alla ämnen. Vi ville fokusera på cirkelmodellen. 1

2 Läroplanen Undervisningen ska syfta till att: eleverna utvecklar förmågan att skapa och bearbeta texter, enskilt och tillsammans med andra bidra till att eleverna utvecklar kunskaper om olika former av sakprosa. Förutsättningar Duveholmsgymnasiets Språkintroduktion: ca 50 elever åringar Skiftande skolbakgrund och skiftande svenskkunskaper Följer grundskolans läroplan 2 lärare och några studiehandledare Sva-lärare, undervisar i sva och samhällskunskap 2

3 Nulägesbeskrivning Vi påbörjade arbetet enligt cirkelmodellen i januari Vi är inne på termin två och eleverna träffas två gånger i veckan. Eleverna är inkörda på arbetssättet. Denna termin har vi arbetat med olika texttyper så som dikter, instruktioner, sagor och insändare. Feed up - Vart är vi på väg? Syfte- att utveckla elevernas språkliga förmåga och genrekunskap. Mål- ge eleverna verktyg för att bli godkända. 3

4 Litteratur Litteratur 4

5 Genomförande Steg 1 Bygga upp kunskaper om en genre: - Vi läser exempeltexter - Vi synliggör språkliga drag genom att studera fakta om genren och arbeta med läsförståelsefrågor och uppgifter som visar på det som är speciellt med genren. 5

6 Steg 2 Läraren skapar en text på tavlan tillsammans med eleverna Steg 3 Eleverna skapar texter i smågrupper 6

7 Steg 3 Steg 3 7

8 Steg 4 Eleverna skriver självständigt. Steg 4 8

9 Bloggen Elevutvärderingar Jag tycker att det har varit otrolig bra arbeta i gruppen eftersom vi samarbetade med varandra och vi har lärt mycket av varandra massor saker som vi inte kunde lära sig ensamma. Fördelarna med grupparbetet var att vi utnyttja varandras tänker och vi har fått bra möjligheter att prata mer svenska med varandra liksom vi inte hade dessa möjligheten under våra lektioner. Jag tycker att det här projektet som vi hade med andra elever från andra klass var fantastiskt bra eftersom jag lärt mig mycket ordkunskap och fattar det att hur man skriva olika texter osv. 9

10 Elevutvärderingar Alla delar i cirkelmodellen har varit till nytta för mig men sist jag tycker det gick bra och jag känner själv att jag kan nu allt som vi har arbetat med: uppfinnare, reportage eller svara frågorna. Cirkelmodellen har varit tidningsartiklar mest nytta för mig för att jag lärde mig hur man kan skriva en tidningsartikel. Jag tycker att vi måste träna mer med reportage. Det var mycket intressant ämne, grupparbete och jobb. Vi lärde mycket och vi kände varandra bättre. Jag hopps vi har lite mer jobbar med grupp arbetar. Exempel på utveckling Han heter Aqil. han har stor ogön och lång hår. Han har börjat rese mot sverige när han var 16 år och han har flykt från Afghanistan direct till sverige Stockholm. Aqil sa att idag han är glad I sverige för att finns det inte krig I sverige lugnt och skönt han vill vidare studerare I framtide. Aqil har ingen upphållstånd I svarige därför han är inte så glad idag.han bode I Afghanistan I en liten by som heter ghazni Finns det mycket berg och trädet finns inte så många människor som bor där. Afghanistan liggar I metten asien. Afghanistan är jätte varm I sumer och I vinter blir kalt och kommer snow också. (Ali, VT 2014) 10

11 Exempel på utveckling Det var en gång länge länge sen, i en by som bodde en ung kille som heter Qurban. Han var väldigt glad kille i byn och han kunde mycket roliga saker. Folket snackade hela tiden om honom i byn. Han var mycket omtyckt i byn. Så att kungen ville träffa honom men han var så upptagen med folket, han kunde inte träffa kungen. Då skickade kungen iväg några sina soldater för att hämta honom till slottet. Soldaterna hämtade honom till slottet. kungens dotter träffade Qurban på slottet. Hon blev kär i Qurban på en gång. (Ali, HT 2014) Feed forward - Vad är nästa steg? Fortsättning - Vi vill fortsätta arbeta enligt Cirkelmodellen Utvecklingsområden - Sprida vidare i arbetslaget - Arbeta mer ämnesövergripande 11

12 Frågor? Kontaktuppgifter Tina Krantz Piret Gustavsson Rihvk