Verksamhetsplan 2009/10 för Almby skola inkl fritidshem Skolnämnd Sydost

Transkript

1 Verksamhetsplan 2009/10 för Almby skola inkl fritidshem Skolnämnd Sydost Änr Sso 335/2009 Diarium skolkansli sydost Rektor Elisabeth Gustavsson, F-3 Sylvi Andersson, 4-5 Kjell Andersson,

2 Innehållsförteckning 1. Inledning 3 2. Förutsättningar 3 3. Läroplansmål Normer och värden Läroplansmål Kunskaper Läroplansmål Elevernas ansvar och inflytande Läroplansmål Skola och hem Läroplansmål Övergång och samverkan Läroplansmål Skolan och omvärlden Läroplansmål Bedömning och betyg 13 2

3 1. Inledning Almby skola är lokaliserad i den sydöstra delen av Örebro kommun. Den omgivande bebyggelsen i Almby, Tybble och Sörby, som utgör skolans upptagningsområde är blandad med egnahem och flerbostadshus. Skolans omfattning är F-9, dvs. hela grundskolan inkl. förskoleklass. Under hösten 2009 kommer särskoleverksamheten på Eklundaskolan att flytta in i Almby skolas lokaler. Personalen på Almby skola är organiserad i arbetslag där varje arbetslag ansvarar för sina egna elevgrupper och lokaler. Utifrån nationella och kommunala styrdokument sammanfattas skolans viktigaste utvecklingsområden i verksamhetsplanen. Verksamhetsplanen kompletteras av likabehandlingsplan, riktlinjer för information, krisplan m.m. Vår värdegrund innebär att alla skall respektera människors lika värde, utvecklas till intellektuellt nyfikna, kritiskt reflekterande och solidariska människor eleverna skall känna trygghet och arbetsglädje, uppmuntras och få självkänsla 2. Förutsättningar Skolan leds av tre rektorer, Elisabeth Gustavsson med ansvar för skolår F-3, Sylvi Andersson med ansvar för särskola och skolår 4-5 och Kjell Andersson med ansvar för skolår 6-9. Inför hösten 2009 ökar antalet elever, främst i de lägre årskurserna till över 750 elever. Hälsa och idrott har en framträdande plats i Almby skolas verksamhet. Under grundskolans tre sista år erbjuder skolan tre profiler till eleverna: Natur & Teknik, Idrott & Hälsa samt Bild & Musik. 3

4 3. Läroplansmål Normer och värden Skolplanemål: Likabehandlingsplaner ska grundas på väl beprövade och utvärderade metoder. Nolltolerans mot kränkande behandling ska råda. Vetenskapligt grundade arbetsformer mot mobbning ska användas. I alla grundskolor ska utbildning i värdegrundsfrågor erbjudas personal, föräldrar och elever. Programnämndsmål: Inte formulerat som mål utan som uppdrag Alla enheter arbetar med likabehandlingsplaner där elever, personal samt föräldrar aktivt deltar i arbetet och är överens om de värderingar som är grunden i trygghetsarbetet. Driftnämndsmål: Trygghet: Enheternas elevvårdande personal ska bjudas in till nämnden för att informera om sitt arbete och utvecklingsplaner. Arbetet kring elever, personal och föräldrars delaktighet i utvecklingen av likabehandlingsplanerna ska under året rapporteras till nämnden. Skolorna redovisar månadsvis på särskild blankett till förvaltningen antal fall av mobbning och annan kränkande behandling där skolornas trygghetsteam varit inkopplad. A. Förbereda för schemalagd undervisning utifrån preventionsmaterial på hela skolan, ex. Livsviktigt eller Steg för steg. B. Planera för utökad elevmedverkan vid revidering av skolans likabehandlingsplan. C. Planera för regelbundna träffar för trygghetsteamen. D. Utbilda skolans trygghetsteam ytterligare. E. Anpassa schemaläggningen för att utöka vuxennärvaron på skolgården vid raster. F. Trygghetsenkäter en gång per termin, mätning av trygghet på skolgården fyra gånger per skolår Aktiviteter för att nå målen När Ansvar A Arbetsgrupper utses på apt som lämnar förslag till rektor om lämpliga preventionsmaterial. B Skolans Likabehandlingsplan gås igenom på klassråd för att eleverna ska få lämna synpunkter C Mötestider för trygghetsteamen läggs in i skolans kalendarium D Utbildning av skolans tre trygghetsteam E Formulera behovet av vuxennärvaro på skolgårdarna inför kommande schemaläggningar F Trygghetsenkät genomförs varje år. Två gånger per termin görs en trygghetskontroll på skolgården Samlingar på fritidshemstiden för att alla elever ska känna sig trygga Under Rektor skolåret Under Samtliga lärare skolåret Omgående Rektor Under Elevhälsans personal skolåret Våren 10 Rektor och Utvecklingsledare Våren 10 Rektor och Utvecklingsledare, samtliga pedagogoer 4

5 Resultat mäts genom/har uppnåtts: A När beslut fattats av rektor B Genom skolans årliga elevenkät. Enkäten kompletteras med frågan om eleverna upplever att likabehandlingsplanen har diskuterats på klassråd under året. C Mötestider finns i kalendariet D Avstämning med trygghetsteam och elevhälsans personal E En grund för kommande schemaläggning är framtagen. F Trygghetsenkät Bedömning ej godtagbar godtagbar bra mycket bra X 5

6 4. Läroplansmål Kunskaper Skolplanemål: I förskoleklassen ska olika slags arbetsformer från skola och förskola kombineras. Alla elever ska i skolår 3 kunna läsa, skriva och räkna. I de fall som tillräckliga kunskaper inte erhållits ska eleven vara garanterad att adekvata åtgärder sätts in. Alla elever ska ges möjlighet att uppnå målen i skolans alla ämnen i skolår 5 och 9. Kunskapen om hållbar utveckling ska förstärkas och finnas med i vardagsarbetet i samtliga skolformer. Inslagen av ekologisk mat ska öka. Särskolan ska stärka arbetet för att höja elevernas teoretiska och praktiska kunskaper, samt arbeta för att elevernas självbild stärks. Eleverna i särskolan ska ges möjlighet att utifrån sina förutsättningar delta i grundskolans undervisning. Antalet lärare som är behöriga i de ämnen de undervisar i ska öka. Programnämndsmål: Andelen elever som lämnar grundskolan med kunskaper som ger behörighet till gymnasiestudier på nationella program ska öka. Driftnämndsmål: Ökad måluppfyllelse: Kontinuerlig verksamhetsrapportering om det pågående arbetet med ökad måluppfyllelse ska lämnas till nämnden. Utvalda rektorer kommer att kallas vid olika tillfällen för att informera om sin verksamhet. Ett hållbart samhälle: En redovisning om hur verksamheterna arbetar för att öka kunskapen om hållbar utveckling och hur den används i det dagliga arbetet ska lämnas till nämnden. A. Fortsätta utveckla underlagen till IUP med skriftliga omdömen. B. Fortsätta arbeta för effektiv tidsanvändning i undervisningen och en flexiblare schemaläggning C. Kompetensutveckling för lärare via Lärarlyftet D. Samlad skoldag införs i F-3 E. Elevernas kunskaper om hållbar utveckling ska utvecklas inom ramen för ordinarie ämnesundervisning. F. Fortsätta arbetet med att utveckla personalens arbetsformer för att minska stressen och bli effektivare i arbetet. G. Utveckla barnens sociala kunskaper på fritidshemmen 6

7 Aktiviteter för att nå målen När Ansvar A Gemensamt arbete i ämnesarbetslag för lärare i åk 1 till åk 9. Arbetet genomförs på studiedagar, övriga arbetsdagar och schemalagda konferenstider. B Utvärdera exempel på alternativ tidsanvändning i undervisning. Fortsätta utveckla undervisningsschemat med inbyggda tider för individuell undervisning utifrån elevernas IUP. Hela året Under året Erbjuda läxhjälp , måndag-torsdag Våren 10 Rektor C Ett antal personal kommer under året att få Hela året Rektor kompetensutveckling genom Lärarlyftet D Fritidsverksamheten integreras med skoldagen på F-3 Hela året Rektor och personal E Reguljär ämnesundervisning Hela året Undervisande lärare i samtliga ämnen F Utvärdera innevarande års arbetsfördelning för lärare Vår 10 Rektor på 7-9 G Barnens lek ger socialträning och aktiviteter som främjar barnens kreativitet, kommunikation och glädje. Resultat mäts genom/har uppnåtts: Alla A Genom resultat i elevenkät och brukarenkät. B Om beslut om förändringar tas inför kommande läsårs undervisningsschema. C Godkänd genomförd utbildning D Utvärderas på arbetsplatsträff E Genom brukarenkät F Genom enkät och samtal. G Genom kommunens brukarenkät Bedömning Rektor och arbetslag i låg grad delvis i hög grad helt X För skolår 8 görs bedömningen utifrån vårterminsbetygen /2009 Vårterminsbetyg resultat skolår 8 F P Antal elever med godkänt betyg i matematik Andel elever med godkänt betyg i matematik Antal elever med godkänt betyg i svenska/sva Andel elever med godkänt betyg i svenska/sva Antal elever med godkänt betyg i engelska Andel elever med godkänt betyg i engelska

8 5. Läroplansmål Elevernas ansvar och inflytande Skolplanemål: Barn och elever ska ges möjlighet till inflytande i verksamheterna i enlighet med FN:s barnkonvention. Programnämndsmål: Inte formulerat som mål utan som uppdrag Verksamheten ska ta initiativ till att öka elevers engagemang och inflytande över sitt eget lärande. Verksamheten ska utformas så att varje barns och elevs förutsättningar att växa, lära och utvecklas tillgodoses. A. Skolan tydliggör FN:s barnkonvention i undervisningen. B. De utvecklingsmål som anges i elevernas IUP behöver bli mer styrande för undervisningen under skolåren. Skolans undervisningsschema behöver utvecklas för att göra detta möjligt. C. För eleverna på 4-9 kommer innehållet i varje elevs IUP vara utgångspunkten för undervisning på schemalagda pass under skolveckan. D. Informera vårdnadshavare om vikten av att ej förlägga semesterresor på terminstid. E. Barnen har inflytande på fritidshemsplaneringen F. Träning i demokratiskt synsätt på fritidshemstiden G. Barnen på fritidstiden tränar på att ta ansvar för sina egna och andras saker Aktiviteter för att nå målen När Ansvar A Skolan behandlar FN:s barnkonvention i samband I anslutning till Lärare med FN-dagen 24 okt b Utvärdera exempel på alternativ tidsanvändning i undervisning. Fortsätta utveckla Under året Rektor och arbetslag undervisningsschemat med inbyggda tider för individuell undervisning utifrån elevernas IUP. C Anpassad schemaläggning för elever och personal Hösten -09 Rektor och schemaläggare D Muntlig och skriftlig information till Vid föräldramöten Alla vårdnadshavare och via skolans nyhetsbrev E Barnen kan lämna förslag på aktiviteter på fritidshemmen Hösten 09 Alla fritidspedagoger F Olika sätt att träna bl.a. används leken som verktyg, Hösten 09 Alla fritidspeda- röstning osv. G Genom vägledande samspel och att ge barnen uppdrag. Resultat mäts genom/har uppnåtts: Hösten 09 A Genom uppföljning B Genom antalet och omfattningen av beslutade förändringar C Genom analyser av elevernas kunskapsutveckling D Genom antalet ansökningar om ledigheter utöver loven E Genom att mäta antalet genomförda aktiviteter som barnen har föreslagit F Genom att se hur eleverna/barnens förståelse för demokratiska former G Genom att se hur eleverna kan ta ansvar gogoer Alla fritidspedagogoer 8

9 Bedömning Skall vara ett värderande utlåtande över något, grundat på sakliga överväganden och tydliga bedömningskriterier. Använd samma skala som i föregående Kvalitetsredovisning (KR) Mät ut på skalan hur ni bedömde måluppfyllelsen i KR ger er nuläget ej godtagbar godtagbar bra mycket bra X 9

10 6. Läroplansmål Skola och hem Skolplanemål: Individuella utvecklingsplaner ska finnas i grundskolan. Genom dessa och utvecklingssamtal ska föräldrarna vara väl insatta i elevens utveckling. Målen i verksamheterna t ex mål som finns i läroplanen, kursplaner och i verksamheternas planer, ska vara kända för barn, elever och föräldrar. Programnämndsmål: Inte formulerat som mål utan som uppdrag Verksamheten ska ta initiativ till att öka föräldrars engagemang. A. Fortsatt fokus på att utveckla lokal pedagogisk planering, skriftliga omdömen, utvecklingssamtal och IUP. B. Avsätta tidsresurser för att hemsidan ska bli skolans främsta informationsbärare. C. Föräldrafika på fritidshemmen Aktiviteter för att nå målen När Ansvar A Informera vårdnadshavare och elever om den lokala pedagogiska planeringen i alla ämnen. Tydliggöra utvecklingssamtalets funktion för vårdnadshavarna. Alltid bjuda in vårdnadshavare till planering av åtgärdsprogram B Genomföra en granskning av befintlig information Göra en värdering av vilken huvudsaklig information som ska finnas på hemsidan Utforma rutiner för hur information fortlöpande tillsänds publicerare C Vid föräldrafika ge föräldrarna tillfälle och utrymme att ge synpunkter på verksamheten. Vi informerar hur vi jobbar på fritidshemmen Resultat mäts genom/har uppnåtts: A Genom kommunens brukarenkät B - - C - - Bedömning Hela året Föräldramöten Hela året Hösten -09 Våren 10 Lärare Alla Lärare Rektorer och publicerare Alla fritidspedagoger ej godtagbar godtagbar bra mycket bra X 10

11 7. Läroplansmål Övergång och samverkan Skolplanemål: Varje verksamhet ska arbeta efter en förankrad pedagogisk idé som lägger grunden till en innehållsrik och aktiv fritid. Driftnämndsmål: En karläggning av fritidshem/skolbarnsomsorg ska göras. Kartläggningen ska beskriva både hur verksamheten och lokalsituationen ser ut. A. En ny policy för inskolning på förskoleklass och fritidshem B. Utveckla samarbetet med avlämnande skolor. C. Erbjuda bonusår för elever som behöver mer tid för att nå målen. D. En kartläggning av fritidshemmens verksamhet och lokalsituation Aktiviteter för att nå målen När Ansvar A Ett nytt underlag för inskolning utarbetas Hösten 09 Förskollärare och fritidspedagoger B Utveckla rutiner och överlämnandedokumentation Under året Specialpedagoger Hämta idéer från andra skolors dokument C I samtal med vårdnadshavare lyfta fram värdet av Under året Rektor och lärare ett extra år i grundskolan för elever som behöver mer tid att nå målen. D En kartläggning av fritidshemmens verksamhet och lokalsituation Vt 10 Rektor Resultat mäts genom/har uppnåtts: A Underlaget är framtaget B Förnyade rutiner och ny dokumentation är färdig C Antalet elever som behöver och får ett bonusår D Färdig kartläggning Bedömning ej godtagbar godtagbar bra mycket bra X 11

12 8. Läroplansmål Skolan och omvärlden Programnämndsmål: Inte formulerat som mål utan som uppdrag Arbetet med entreprenörskap i skolan ska förstärkas. Det ska genomsyra skolans vardag och prägla lärandemiljön från förskolan till gymnasieskolan. Driftnämndsmål: Inget specificerat A. Utveckla PRAO-verksamheten i samverkan med undervisning i SO-ämnen. B. Fortsätta använda undervisningen i skolan för att stärka elevernas entreprenöriella förhållningssätt. Aktiviteter för att nå målen När Ansvar A Samplanering mellan SO-lärare och Ämneskonferenser Lärare och SYV studievägledare B Fortsätta använda undervisningen i skolan för att stärka elevernas entreprenöriella förhållningssätt Hela året Lärare i profilerna C Projekt kopplat till teknikämnet Under året Lärare Resultat mäts genom/har uppnåtts: A Genom frågeställningar i skolans årliga elevenkät B+C Genom producerade arbeten, genomförda utställningar/ föreställningar samt via uppföljningssamtal Bedömning ej godtagbar godtagbar bra mycket bra X 12

13 9. Läroplansmål Bedömning och betyg Programnämndsmål: Inte formulerat som mål utan som uppdrag Varje enskild elevs läs- och skrivutveckling bör kontinuerligt observeras och utvärderas så att stöd kan ges i tid där det finns behov av det. Driftnämndsmål: Inget specificerat A. Skolans lärare delas in i ämnesgrupper skolår 1-9 för att gemensamt fortsätta arbetet med att utveckla dokumentation och lokal pedagogisk planering över alla nio grundskoleåren utifrån de nationella kursplanerna. B. Skolan ska arbeta efter den kommungemensamma uppföljningsplanen med rekommenderade diagnosmaterial under åk 2 till 9. Aktiviteter för att nå målen När Ansvar A Ämneskonferenser prioriteras i skolans kalendarium. Studiedagar och övriga arbetsdagar används till arbetet i lämplig omfattning. Hela året Lärare Stödmaterial köps in från Skolverket inför gruppernas gemensamma arbete. B Ämnesgrupperna beställer diagnosmaterial i lämplig omfattning och planerar för hur dessa ska användas. Hösten 09 Hela året Rektor Lärare Resultat mäts genom/har uppnåtts: A Genom att lokal pedagogisk planering är klar och publicerad på skolans hemsida B Genom statistik från elevernas diagnoser Bedömning ej godtagbar godtagbar bra mycket bra X 13