Det akademiska värdet av mobilitet Ett EU-finansierat projekt för att öka antalet utresande utbytesstudenter

Transkript

1 Det akademiska värdet av mobilitet Ett EU-finansierat projekt för att öka antalet utresande utbytesstudenter Anders Ahlstrand

2 Upplägg Bakgrund Inspiration Projektets uppdrag och frågeställningar Projektets slutsatser Piloterna Mobilitetsprojekt del 2, år

3 Bakgrund till projektet Studenters inställning till och intresse för utlandsstudier Antal utresande

4 Intresset för utlandsstudier är stort Ungdomsbarometern 2014/15, svar i procent Fråga: Hur ställer du dig till att studera utomlands?

5 men antal utresande studenter skulle kunna vara högre Utresande totalt Utbytesstudenter Freemovers Språkkurser 0 Universitet och högskolor - Internationell studentmobilitet i högskolan 2014/15, Statistiska meddelanden UF 20 SM 1503

6 Antal examinerade som studerat utomlands 14/15 Andel i % 1 Kandidat sam/jur/handel/adm Lärarexamen Sjuksköterskeexamen Civilingenjörsexamen Högskoleingenjörsexamen Kandidat natur, matematik & data Socionomexamen 9 Kandidat hum & konst Förskollärarexamen Universitet och högskolor - Internationell studentmobilitet i högskolan 2014/15, Statistiska meddelanden UF 20 SM 1503

7 2.1 Rationale & needs / problems / challenges? men färre åker ut

8 Studenters syn på mobilitet Är positiva till mobilitet potential för ökning. men ser inte hur utbyten passar in i studierna. Befarar att det är krångligt, kostar pengar och försenar. Ser personlig utvecklingen snarare än akademiskt värde. Anser att information om det praktiska kring utbyte kan förbättras.

9 Lärosätena Obalans i studentutbytet fler in än ut. Erbjuder fler stödåtgärder för inresande än utresande. Fokuserar mer på administrativt stöd, men mindre på studie-vägledning och akademiskt stöd. UHR:s analys av ansökningar om Erasmus Charter for Higher Education

10 Studenters upplevelser av vägledning och stöd 0,0% 20,0% 40,0% 60,0% 80,0% Yes 49,7% 49,3% 68,7% No 21,3% 31,7% 34,1% I didn't need any guidance 10,0% 18,6% 16,6% Finland Norway Sweden Living and learning Exchange studies abroad, UHR, Cimo, SIU, 2013

11 Inspiration Exempel från Finland och Nederländerna

12 Inspiration från Finland Gemensam strategi för vägledning - möjligheter till utbytesstudier har en tydlig plats Samverkan mellan lärosätesfunktionerna Proaktiv vägledning som en integrerad del i utbildningen Mål för mobilitetsperioder Upplevda effekter studenternas studieresultat förbättras bättre möjligheter till uppföljning högre genomströmning fler utresande utbytesstudenter

13 Inspiration från Nederländerna NVAO:s kvalitetsutmärkelse för internationalisering Använder bla. internationella och interkulturella lärandemål för att bedöma utbildningars eller lärosätens internationalisering. Fem grundkriterier vision för internationalisering lärandemål undervisande och lärande personal student

14 Projektets uppdrag och frågeställningar

15 EU:s målsättning för 2020 att öka antalet studenter som studerar utomlands 14 % 2014/15* 20 % 2020? * Universitet och högskolor - Internationell studentmobilitet i högskolan 2014/15, Statistiska meddelanden UF 20 SM 1503)

16 Projektets målsättning och frågeställningar Att på sikt öka andelen utresande studenter och tydliggöra värdet av mobilitet Hur kan reguljär studievägledning bli mer proaktiv och ge mer vägledning om möjligheter till utbyten? Hur kan internationella och interkulturella lärandemål integreras i kurs- eller utbildningsplaner?

17 Projektet ska lämna förslag till åtgärder testa några av de föreslagna åtgärderna i lärosätespiloter sprida resultat och erfarenheter av projektet

18 Karolinska Institutet Linköpings universitet Lunds universitet Uppsala universitet Örebro universitet Extern expertgrupp Sveriges universitets- och högskoleförbund, SUHF Sveriges förenade studentkårer, SFS Universitetskanslersämbetet

19 Projektets slutsatser

20 Projektets slutsatser Visa på det akademiska värdet av utbytesstudier. Identifiera och peka ut möjligheter till utbyte. Utveckla vägledningen en samordnad, proaktiv vägledning ger resultat. Erfarenheter från piloter pekar på att projektets förslag kan ge positiva effekter.

21 Åtgärder som tydliggör den akademiska värdet Formulera lokala lärandemål som innehåller internationella och interkulturella aspekter. Formulera specifika mål för utbytesperioder.

22 Vägledningsåtgärder för att öka antalet utresande utbytesstudenter Formulera en gemensam målsättning Samordna vägledningsverksamheten. Studievägledare Internationell koordinator Lärandemål Student Lärare Lärare med ansvar för vägledning

23 Vägledningsåtgärder som kan öka antalet utresande utbytesstudenter Integrera frågor om utbyten

24 Vägledningsåtgärder för att öka antalet utresande utbytesstudenter Utse lärare med särskilt ansvar för vägledning. Utveckla kompetens och intresse för internationalisering och utbyten bland personal med vägledningsuppgifter. Vägled före, under och efter mobilitet. Upprätta en plan för reflektion och studieplanering.

25 Piloterna Linköpings, Lunds och Örebro universitet

26 Syfte och upplägg Att pröva om förslagen är rimliga, adekvata och genomförbara. Start vår- /höstterminen Tre lärosäten testade några förslag i praktiken.

27 Filmprogrammet och programmet offentlig förvaltning och ledning Vägledningskedjan Studentenkät för nya studenter. Proaktiv vägledning - fler vägledningsinsatser om studier, mobilitet och karriär.

28 Förskollärarprogrammet, Campus Norrköping Studentenkät för nya studenter. Särskilda vägledningsinsatser om studier och mobilitet. Sett över kursmål och möjligheter till utbyten (mobilitetsfönster).

29 Högskoleingenjörsutbildningar inom områdena datateknik och elektroteknik med automation, LTH Sett över möjligheter till utbyten, mobilitetsfönster. Belyst hur lärandemål kan utvecklas/kompletteras med skrivningar om internationella och interkulturella lärandemål för utbildningen.

30 Slutsatser Förslag till utveckling av vägledningen har delvis bekräftats. Viktigt med stöd från ledning och samverkan mellan personal. Bra för alla med återkommande, proaktiv vägledning. Studenter är osäkra på vilka utbyten som är möjliga - de behöver ofta vägledning.

31 Slutsatser Studenter fick större förståelse för utbildningens innehåll, möjligheter att påverka studieplanering och möjligheter till utbyte. Viktigt att planera för inresande studenter. Behov av internationella och interkulturella kompetenser har bekräftats.

32 Rapport kationer/rapporter/atgar der-for-att-oka-antaletutresandeutbytesstudenter/

33 Mobilitetsprojekt del 2, år

34 Projektets innehåll Fortsatt test av förslag till åtgärder Fördjupning av piloter Nya piloter, 5 st. på G Uppföljning