2. FASTSTÄLLANDE Kursplanen är fastställd av Utbildnings- och forskningsnämnden för lärarutbildning
|
|
- Jörgen Jansson
- för 5 år sedan
- Visningar:
Transkript
1 GÖTEBORGS UNIVERSITET KURSPLAN Utbildnings- och forskningsnämnden LTY200 för lärarutbildning KURSENS BETECKNING LTY200 FORTSÄTTNINGSKURS I TYSKA FÖR BLIVANDE LÄRARE, 20 POÄNG German for teacher education and training, intermediate level, 30 ECT points Kursnivå: poäng Intermediate level 2. FASTSTÄLLANDE Kursplanen är fastställd av Utbildnings- och forskningsnämnden för lärarutbildning Ansvarig institution: Institutionen för tyska och nederländska Utbildningsområde: Språk 75%, undervisning 25 % 3. KURSENS INPLACERING Kursen ingår i Lärarprogrammet och utgör andra terminen av Inriktning tyska. Kursen kan också ges som fristående kurs. 4. TILLTRÄDESKRAV/FÖRKUNSKAPER För tillträde krävs godkänt resultat på kursen LTY100 eller motsvarande kunskaper. 5. KURSENS SYFTE Det övergripande syftet är att studenterna, efter genomgången inriktning och relevant specialisering, ska ha utvecklat professionell kompetens i att undervisa i språkämnen i grundskolans senare del. Detta innebär att studenterna skall utveckla såväl sina ämnesteoretiska kunskaper och färdigheter som sin förmåga att strukturera och förklara ämnesinnehållet och att arrangera goda inlärningssituationer inom språkämnen. Hit hör också förmågan att utveckla sin egen och framtida elevers interkulturella kompetens. Kursens huvudsyfte är att lägga en god grund hos studenterna för fortsatt utveckling av sådana kunskaper och färdigheter så att de efter avslutad lärarutbildning kan undervisa i skolämnet tyska i enlighet med de intentioner i läroplaner och kursplaner som gäller för den svenska grundskolan. Under utbildningen skall de också få del av forskningsrön inom för yrket relevanta områden såsom litteraturvetenskap, språkvetenskap och språkdidaktik. 6. KURSENS MÅL De studerande skall efter genomgången kurs ha uppnått följande mål - ha goda färdigheter att uttrycka sig i tal och skrift på tyska 1
2 - ha grundläggande kunskaper inom tysk språkvetenskap och kunna formulera språkvetenskapligt underbyggda förklaringar till kontrastivt viktiga skillnader, med anpassning till skolans olika målgrupper - ha grundläggande kunskap om textanalys på litteraturvetenskaplig grund - ha god kännedom om hur man strukturerar och förklarar ämnesinnehållet - ha kännedom om språkdidaktiska teorier och begrepp samt ett urval arbetssätt av relevans för främmandespråksinlärning - ha fördjupad kännedom om elevers förutsättningar för lärande i tyska som främmande språk - självständigt och tillsammans med andra kunna planera, genomföra, utvärdera och utveckla undervisningen i tyska 7. KURSENS INNEHÅLL För att syfte och mål skall uppnås är kursen uppbyggd av följande delkurser, som på många punkter griper i varandra. Den verksamhetsförlagda utbildningen (sammanhängande VFU) ingår i delkurs 4 Språkmetodik och -didaktik och utgör tillsammans med denna 5 poäng. I varje delkurs, men framförallt i delkurs 4, behandlas hur det akademiska ämnet tyska får sitt uttryck i grundskola, gymnasieskola och/eller annan verksamhet av betydelse för läraryrket och samhället. Studenten förbereds och tränas på så sätt att mot kursens slut själv genomföra undervisningsmomentet inom sin sammanhängande VFU. Härigenom motiveras även de akademiska studierna i ämnet av och anknyts till studentens blivande yrke. Delkurs I Språkfärdighet (5 poäng) I momentet övas att utan störande fel muntligt framträda på tyska (t ex undervisa eller diskutera). Därutöver ingår muntliga och skriftliga övningar med fokus på syntax och ordkunskap. Insikter om systematiska skillnader mellan tyskans och svenskans grammatik förmedlas varvid frågan om/när dessa leder till systematiska svårigheter hos inlärare behandlas. Uppmärksamhet ägnas också åt hur systematiska grammatikkunskaper och grammatisk medvetenhet kan öka möjligheten att nå en högre grad av praktisk språkfärdighet. Förmågan att översätta och att skriva facktext på tyska uppövas. Delkurs 2 Litteraturvetenskap (5 poäng) Kursen är uppbyggd kring jämförande textstudier. Textanalys på litteraturvetenskapliga grunder uppövas utifrån följande moment: litteraturhistoria (fr o m 1870), litteraturvetenskapliga metoder och berättarteknik. Förmågan att uttrycka sig muntligt och att skriva facktext på tyska uppövas. Delkurs 3 Språkvetenskap (5 poäng) I momentet behandlas textanalys på vetenskapliga grunder utifrån följande moment: ordbildning, syntax, språkhistoria. Förmågan att uttrycka sig muntligt och att skriva facktext på tyska övas. Delkurs 4 Språkmetodik och -didaktik (5 poäng) I momentet behandlas svenska och tyska texter som förmedlar djupare insikter i ämnesmetodik och didaktik. Metakognitiva inslag och metodikinslag som tar upp 2
3 planering och genomförande av lektioner behandlas. Insikter i litteraturdidaktik förmedlas. I alla delmoment behandlas progressionen i undervisningsprocessen. I momentet ingår sammanhängande VFU fördelad på två perioder. Uppgifter inför denna VFU förbereds och förmågan att skriva didaktiska rapporter på tyska av akademisk karaktär uppövas inför redovisning av dessa uppgifter. 8. UNDERVISNINGENS UTFORMNING Undervisningen har formen av föreläsningar, lektioner, gruppövningar och handledning. Användning av ITK förekommer som ett naturligt inslag i flera moment. Kursinnehållet verksamhetsanknyts i samverkan med skolor och/eller annan verksamhet där tyska språket används, inom eller utom Sverige. Detta sker genom att studenten under sina VFU-perioder i enlighet med kursen mål prövar och successivt tar allt större ansvar för planering, genomförande och utvärdering av undervisningen. Undersökande VFU-uppgifter ges där studenten observerar, reflekterar och dokumenterar olika inslag av pedagogiska processer såsom undervisningsmetoder och språkinlärningsprocesser. Om del av utbildningen förläggs till tyskspråkigt land kan verksamhetsanknytningen även innefatta studiebesök vid kultur-, samhälls- och utbildningsinstitutioner. Redovisning och analys av ämnesanknutna observationer/erfarenheter sker såväl muntligt som skriftligt, företrädesvis på tyska. 9. FORMER FÖR BEDÖMNING För bedömningen skall underlaget vara sådant att individuella prestationer kan urskiljas. I normalfallet finns det för varje delkurs ett eller flera skriftliga eller muntliga prov som genomförs under kontroll. På processinriktade moment utformas examinationen normalt som löpande bedömning. Normalt prövas både specifikt ämnesinnehåll och didaktiska aspekter. 10. BETYG Som betyg används något av uttrycken Väl godkänd, Godkänd eller Underkänd. Kursmålen examineras alltid inom ramen för den aktuella delkursen och av respektive kursledare. Då alla delkurser fullgjorts, sätts ett sammanfattningsbetyg som gäller hela kursen. För sammanfattningsbetyget Väl godkänd krävs minst 10 poäng med detta vitsord. Ansvaret för bedömningen av VFU delas mellan kursledare för delkurs 4 och VFUledare. Som underlag för betygssättning tjänar dels studentens VFU rapporter, dels studentens successiva utveckling och arbetsförmåga under VFU perioderna. Dessa bedöms i samråd mellan kursledare och VFU-ledare. 11. UTVÄRDERING Varje kurs skall utvärderas och resultaten bli föremål för diskussion mellan lärarna på kursen och representanter för studenterna. Protokoll/minnesanteckningar från denna diskussion skall avrapporteras till institutionsledningen. Utvärderingen skall dels ske efter avslutad kurs och dels vid minst ett tillfälle under kursens gång. Vid planering av påföljande kurstillfälle skall dokumenteras hur resultaten av utvärderingen tagits tillvara. 3
4 12. ÖVRIGA FÖRESKRIFTER För studerande som underkänts i prov ges möjlighet till förnyat prov. Den som godkänts i prov får ej undergå förnyat prov för högre betyg. Student som underkänts två gånger i prov för viss kurs eller del av kurs har rätt att hos institutionsstyrelsen begära annan examinator. Internationella förhållanden skall beaktas i innehåll och litteratur. Jämlikhetsaspekten skall beaktas i innehåll, litteratur och utvärdering. Kursen förbereder för verksamhet i grundskola år 6-9 och gymnasieskola. 13. KURSLITTERATUR Se separat litteraturlista. 4
5 GÖTEBORGS UNIVERSITET KURSPLAN Utbildnings- och forskningsnämnden LTY200 för lärarutbildning KURSPLANEKOMMENTAR 1. Förklaring av centrala begrepp - interkulturell kompetens omfattar dels kunskaper om de tysktalande ländernas historia, kultur och samhällsliv, dels förtrogenhet med de olika uppfattningar, attityder och värdeomdömen som präglar dessa länders kulturer. Hit hör också att med dessa kunskaper som bas tillägna sig ett förhållningssätt som syftar till att förhindra eller minska främlingsrädsla och fördomar gentemot andra kulturella grupper samt förmågan att kunna reflektera över och problematisera egna attityder, värderingar och värdeomdömen. - med kontrastiva skillnader avses de systematiska skillnader i svenskans och tyskans grammatiska struktur och ordbildning som skulle kunna vålla svårigheter vid tyskinlärning. 2. Precisering av innehållsliga aspekter med avseende på a) Samhällsperspektivet beaktas i framför allt delkurserna Litteraturvetenskap och Språkmetodik och -didaktik med dess tydliga fokusering på interkulturell förståelse, d v s en kompetens som omnämns i kursplanerna för främmande språk. b) Ämnesinnehållet i delkurserna 1 3 avser att återspegla de traditionellt inomvetenskaplig perspektivet på studier i främmande språk, d v s träning och förkovran i språkfärdighet samt studier i språk- och litteraturvetenskap. Med tanke på den framtida lärarprofessionen läggs i delkurs 1, Språkfärdighet, men även i övriga delkurser stor vikt vid god skriftlig och muntlig språkbehärskning. Professionsperspektivet återspeglas också i delkursen Litteraturvetenskap respektive i delmomentet Litteraturdidaktik, där modern tysk litteratur (därunder ungdomslitteratur) samt ungdomskultur (film- och musikkultur) intar en framskjuten plats. c) Individ- och grupperspektivet beaktas särskilt i delkurs 4 Språkmetodik och -didaktik. Här presenteras nya forskningsrön vad gäller t ex språkinlärningsprocesser, motivation och intresse, vilka utgör en viktig bas för att kunna förmedla insikter om det egna lärandet till framtida elever. d) Genusperspektivet beaktas bl a i valet av litteratur (framför allt i delkurserna Litteraturvetenskap och Språkmetodik och -didaktik). I dessa delkurser återspeglas även skolans Värdegrund genom de återkommande moment som tar upp interkulturell förståelse resp. kompetens. e) Integration Kursens syften, mål och innehåll är utarbetade för att uppnå högsta möjliga integration inom olika kunskapsområden. I delkurserna Språkvetenskap och Språkfärdighet sätts t ex lärarstudentens kunskaper om och i tyska språket
6 alltid i relation till elevernas lärande. Här diskuteras t ex vilka didaktiska reduktioner som krävs för olika inlärargrupper och vilka kontrastivt baserade förklaringar som kan underlätta deras språkinlärning. Delkurserna Litteraturvetenskap samt Språkmetodik och -didaktik genomsyras av många återkopplingar till elevernas lärande: centralt är här bl a litteraturläsningens roll i klassrummet: till vilken nytta (allmänt motivationshöjande, språkfärdighetsbefrämjande och/eller ökad interkulturell förståelse?) och genusperspektivets roll. I delkurserna integreras vetenskaplig och praxisbaserad kunskap genom att de vetenskapligt skolade lärarna mot bakgrund av egen praxiserfarenhet från ungdomsskolan tar upp till diskussion hur och i vilken utsträckning det teoretiska innehållet kan omsättas inom ramen för skolämnet tyska. Till denna integration bidrar också att universitetsadjunkter från IPD med gedigen didaktisk erfarenhet/kompetens och en forskare i språkinlärning har delat ansvar för delkursen Språkmetodik och -didaktik. HFU och VFU är även starkt integrerade genom att institutionen erbjuder kursen Språkmetodik och -didaktik: Här förbereds studenterna teoretiskt och praktiskt för den sammanhängande VFU perioden. Teoretiska uppgifter från denna period redovisas i en rapport som bör skrivas på tyska och som måste uppfylla grundläggande krav på vetenskaplig struktur och argumentation. Till integrationen bidrar också inriktningsansvarigs återkommande kontakt med de studerandes VFU-handledare vad gäller praktisk arbetsinsats och teoretisk reflektion i form av rapportredovisning över gemensamt fastlagda didaktiska uppgifter (t ex observation av lärandeprocesser, granskning av läromedel o s v). Av det sagda framgår att kursens syften, mål, innehåll är tydligt integrerade vad gäller såväl färdighets- som kunskapsmoment. Vid genomförandet och examinationen beaktas såväl akademiska som professionsinriktade aspekter. Betygssättningen följer de principer som brukliga vid högskoleutbildning. f) Progression LTY200 har en tydlig progression i förhållande till LTY100: Professionsperspektivet såsom det bl a kommer till uttryck i delkursen Språkmetodik och - didaktik fördjupas och erhåller en tydlig teoretisk förankring i momenten Litteraturdidaktik och Forskningsrön om språkinlärning. Även uppgifter inför VFU präglas av denna progression: i delkursen Språkmetodik och -didaktik tränas studenterna systematiskt inför sin uppgift att ta på sig s k genomförande arbetssätt/uppgifter, d v s att i enlighet med kursens mål pröva och successivt ta ett allt större ansvar för planering, genomförande och utvärdering av bestämda undervisningsmoment. Det undersökande arbetssättet, som påbörjades under LTY100, har nu också en starkare teoretisk förankring. Studenternas dokumentation av och reflektion kring ett urval pedagogiska processer görs mot bakgrund av ett urval vetenskapliga texter och tydliga krav på redovisningsform utgör en förberedelse inför examensarbetet. Även kurslitteraturen präglas av progression: Den språkvetenskapliga och litteraturvetenskapliga kurslitteraturen är skriven på tyska och håller god vetenskaplig nivå och den skönlitteratur som ingår är betydligt omfångsrikare och mer avancerad än som var fallet i LTY100. Även progressionen ur ett programutbildningsperspektiv är tydlig. Som exempel kan nämnas VFU rapporternas förberedande funktion inför examensarbetet och den fördjupade diskursen om interkulturalitet inom didaktiska och litteraturvetenskapliga moment, d v s det i
7 samband med frågor om främmandespråkslärandets Varför och Vad centrala begreppet interkulturalitet. Detta begrepp som tidigare, och ur ett allmänt värdegrundsperspektiv, redan varit föremål för diskussion inom AUO kurser, problematiseras nu ytterligare genom didaktiska reflektioner kring när och hur interkulturell förståelse kan uppövas i språkklassrummet. Även ur ett utvärderingsperspektiv är progressionen tydlig: studenterna förväntas ta mycket aktiv del i att på ett övergripande plan vidareutveckla de två för lärarprofessionen i tyska centrala baskurserna LTY100 och LTY200.
1 Fastställande Kursplanen är interimistiskt fastställd av Utbildnings- och forskningsnämnden för lärarutbildning
GÖTEBORGS UNIVERSITET Utbildnings-och forskningsnämnden för lärarutbildning KURSPLAN LTY100 LTY100 Grundkurs i tyska för blivande lärare, 20 poäng German for teacher education and training, introductory
Läs merTyska för blivande lärare
Kommentarmaterial Gäller fr.o.m. vt 10 Tyska för blivande lärare KOMMENTARDEL till Inriktningen Tyska 1. Inledning Inom inriktningen Tyska finns två kurser, LTY110 (30 hp) och LTY210 (30 hp), motsvarande
Läs merLSP110 Spanska för lärare 1, 30 högskolepoäng
= Gäller fr.o.m. vt 09 LSP110 Spanska för lärare 1, 30 högskolepoäng Spanish for Teacher Education and Training I, Introductory course, 30 higher education credits Grundnivå/First Cycle 1. Fastställande
Läs merLTY210, Tyska, Fortsättningskurs för blivande lärare, 30 högskolepoäng
Gäller fr.o.m. vt 10 LTY210, Tyska, Fortsättningskurs för blivande lärare, 30 högskolepoäng German for Teacher Education and Training, Intermediate Course, 30 Higher Education Credits Grundnivå/First Cycle
Läs merLTY210, Tyska, Fortsättningskurs för blivande lärare, 30 högskolepoäng
Gäller fr.o.m. ht 08 LTY210, Tyska, Fortsättningskurs för blivande lärare, 30 högskolepoäng German for Teacher Education and Training, Intermediate Course, 30 Higher Education Credits Grundnivå/First Cycle
Läs merLFR110, Grundkurs i franska för blivande lärare, 30 högskolepoäng
= Gäller fr.o.m. vt 09 LFR110, Grundkurs i franska för blivande lärare, 30 högskolepoäng French for Teacher Education and Training I, Introductory course, 30 higher education credits Grundnivå/First Cycle
Läs merLTY110, Tyska, grundkurs för blivande lärare, 30 högskolepoäng
Gäller fr.o.m. ht 08 LTY110, Tyska, grundkurs för blivande lärare, 30 högskolepoäng German for Teacher Education and Training, Introductory Course, 30 Higher Education Credits Grundnivå/First Cycle 1.
Läs merINSTITUTIONEN FÖR SPRÅK OCH LITTERATURER
INSTITUTIONEN FÖR SPRÅK OCH LITTERATURER L9EN10 Engelska 1 för lärare åk 7-9, 15 högskolepoäng English 1 for Teachers in Secondary School Year 7- Fastställande Kursplanen är fastställd av Humanistiska
Läs merLTY210, Tyska, Fortsättningskurs för blivande lärare, 30 högskolepoäng
Gäller fr.o.m. vt 11 LTY210, Tyska, Fortsättningskurs för blivande lärare, 30 högskolepoäng German for Teacher Education and Training, Intermediate Course, 30 Higher Education Credits Grundnivå/First Cycle
Läs merLMS210, Människa, natur och samhälle för lärare 2, 30 högskolepoäng
LMS210, Människa, natur och samhälle för lärare 2, 30 högskolepoäng Man, Nature and Society 2 for Teachers in Primary School, 30 higher education credits Grundnivå/First Cycle 1. Fastställande Kursplanen
Läs merLAU670, Allmänt utbildningsområde 2, Lärarprofessionens didaktiska uppdrag, 30 högskolepoäng
Gäller fr.o.m. vt 12 LAU670, Allmänt utbildningsområde 2, Lärarprofessionens didaktiska uppdrag, 30 högskolepoäng General Education Field 2, The Teaching Profession and Education, 30 higher education credits
Läs merLSP210 Spanska för blivande lärare 2, 30 högskolepoäng
Gäller fr.o.m. vt 11 LSP210 Spanska för blivande lärare 2, 30 högskolepoäng Spanish for Teacher Education and Training II, Intermediate course, 30 higher education credits Grundnivå/First Cycle 1. Fastställande
Läs merLSP210 Spanska för lärare 2, 30 högskolepoäng
Gäller fr.o.m. vt 08 LSP210 Spanska för lärare 2, 30 högskolepoäng Spanish for Teacher Education and Training II, Intermediate course, 30 higher education credits Grundnivå/First Cycle 1. Fastställande
Läs merKOMMENTARDEL till inriktningen. Svenska som andraspråk för blivande lärare
= Kommentarmaterial Gäller fr.o.m. ht 07 Svenska som andraspråk för blivande lärare KOMMENTARDEL till inriktningen Svenska som andraspråk för blivande lärare 1. Förklaring av centrala begrepp Innehållet
Läs merLEN110, Grundkurs i engelska för blivande lärare, 30 högskolepoäng
= Gäller fr.o.m. ht 07 LEN110, Grundkurs i engelska för blivande lärare, 30 högskolepoäng English for Teacher Education and Training I, Introductory Course, 30 higher education credits Grundnivå/First
Läs merLärarprofessionens samhällsuppdrag, 20 poäng The Teaching Profession and Society
Lärarprofessionens samhällsuppdrag, 20 poäng The Teaching Profession and Society Kursnivå: Grundnivå, 1-20p, Introductory level KURSENS FASTSTÄLLANDE Kursplanen gäller interimistiskt fr.o.m. höstterminen
Läs merINSTITUTIONEN FÖR SPRÅK OCH LITTERATURER
INSTITUTIONEN FÖR SPRÅK OCH LITTERATURER LGFR40 Franska 4 för gymnasielärare, 15 högskolepoäng French 4 in Teacher Education for upper secondary school, 15 higher education credits Fastställande Kursplanen
Läs merINSTITUTIONEN FÖR SPRÅK OCH LITTERATURER
INSTITUTIONEN FÖR SPRÅK OCH LITTERATURER LGEN30 Engelska 3 för gymnasielärare, 15 högskolepoäng English 3 for Teachers in Upper Secondary Fastställande Kursplanen är fastställd av Humanistiska fakultetsnämnden
Läs merLFR110, Grundkurs i franska för blivande lärare, 30 högskolepoäng
= Gäller fr.o.m. vt 10 LFR110, Grundkurs i franska för blivande lärare, 30 högskolepoäng French for Teacher Education and Training I, Introductory course, 30 higher education credits Grundnivå/First Cycle
Läs merLEN110, Grundkurs i engelska för blivande lärare, 30 högskolepoäng
Gäller fr.o.m. vt 11 LEN110, Grundkurs i engelska för blivande lärare, 30 högskolepoäng English for Teacher Education and Training I, Introductory Course, 30 higher education credits Grundnivå/First Cycle
Läs merLSU210, Specialpedagogiskt perspektiv på skriftspråksutveckling och matematisk begreppsutveckling pedagogiska konsekvenser, 15 högskolepoäng.
= Gäller fr.o.m. vt 10 LSU210, Specialpedagogiskt perspektiv på skriftspråksutveckling och matematisk begreppsutveckling pedagogiska konsekvenser, 15 högskolepoäng. Becoming Litterate and Numerate in a
Läs merÄMNESGUIDE FÖR ÄMNESLÄRARPROGRAMMET MED INRIKTNING MOT ARBETE I GRUNDSKOLANS ÅRSKURS 7-9 INSTITUTIONEN FÖR SPRÅK OCH LITTERATURER
ÄMNESGUIDE FÖR ÄMNESLÄRARPROGRAMMET MED INRIKTNING MOT ARBETE I GRUNDSKOLANS ÅRSKURS 7-9 INSTITUTIONEN FÖR SPRÅK OCH LITTERATURER 2 ÄMNESLÄRARUTBILDNING INNEHÅLL Språklärarutbildning vid Göteborgs universitet
Läs merLAU630, Allmänt utbildningsområde 1, Lärarprofessionens samhällsuppdrag, 30 högskolepoäng
Gäller fr.o.m. ht 08 LAU630, Allmänt utbildningsområde 1, Lärarprofessionens samhällsuppdrag, 30 högskolepoäng General Education Field 1, The Teaching Profession and Society, 30 higher education credits
Läs merLME 210, Mediekunskap för lärare 2, 30 högskolepoäng
Gäller fr.o.m. ht 07 LME 210, Mediekunskap för lärare 2, 30 högskolepoäng Media Studies 2 for Teachers in Secondary Schools, 30 higher education credits Grundnivå / First Cycle 1. Fastställande Kursplanen
Läs merLMS110, Människa, natur och samhälle för lärare 1 30 högskolepoäng
LMS110, Människa, natur och samhälle för lärare 1 30 högskolepoäng Man, Nature and Society 1 for Teachers in Primary School, 30 higher education credits Grundnivå/First cycle 1. Fastställande Kursplanen
Läs merLSP110 Spanska för blivande lärare 1, 30 högskolepoäng
Gäller fr.o.m. vt 11 LSP110 Spanska för blivande lärare 1, 30 högskolepoäng Spanish for Teacher Education and Training I, Introductory course, 30 higher education credits Grundnivå/First Cycle 1. Fastställande
Läs merINSTITUTIONEN FÖR SPRÅK OCH LITTERATURER
INSTITUTIONEN FÖR SPRÅK OCH LITTERATURER L9TY30 Tyska 3 för lärare åk 7-9, 15 högskolepoäng German 3 for Teachers in Secondary School Year 7-9, Fastställande Kursplanen är fastställd av Institutionen för
Läs merLSP210 Spanska för lärare 2, 30 högskolepoäng
= Gäller fr.o.m. vt 09 LSP210 Spanska för lärare 2, 30 högskolepoäng Spanish for Teacher Education and Training II, Intermediate course, 30 higher education credits Grundnivå/First Cycle 1. Fastställande
Läs merLFR210, Fortsättningskurs i franska för blivande lärare, 30 högskolepoäng
Gäller fr.o.m. vt 11 LFR210, Fortsättningskurs i franska för blivande lärare, 30 högskolepoäng French for Teacher Education and Training II, Intermediate Course, 30 higher education credits Grundnivå/First
Läs merINSTITUTIONEN FÖR SPRÅK OCH LITTERATURER
INSTITUTIONEN FÖR SPRÅK OCH LITTERATURER L9TY10 Tyska 1 för lärare åk 7-9, 15 högskolepoäng German 1 for Teachers in Secondary School Year 7-9, Fastställande Kursplanen är fastställd av Institutionen för
Läs merLHK260, Att leva i en globaliserad omvärld, 15 högskolepoäng
Gäller fr.o.m. vt 10 LHK260, Att leva i en globaliserad omvärld, 15 högskolepoäng Living in a Global Context, 15 higher education credits Grundnivå/First Cycle 1. Fastställande Kursplanen är fastställd
Läs merINSTITUTIONEN FÖR SVENSKA SPRÅKET
INSTITUTIONEN FÖR SVENSKA SPRÅKET NS1230 Danska, fortsättningskurs, 15 högskolepoäng Danish, Intermediate Course, 15 higher education Fastställande Kursplanen är fastställd av Humanistiska fakultetsnämnden
Läs merLSA220, Samhällskunskap för lärare 3: Samhälle och individ, 15 högskolepoäng
Gäller fr.o.m. vt 10 LSA220, Samhällskunskap för lärare 3: Samhälle och individ, 15 högskolepoäng Civics for Teachers in Secondary Schools, Unit 3: Society and Individual, 15 higher education credits credits
Läs merLRE210 Religionskunskap för lärare 2, 30 högskolepoäng
Gäller fr.o.m. ht 07 LRE210 Religionskunskap för lärare 2, 30 högskolepoäng Religious Studies 2 for Teachers in Secondary School, 30 higher education credits Grundnivå / First Cycle 1. Fastställande Kursplanen
Läs merLÄRARPROFESSIONENS DIDAKTISKA UPPDRAG, 20 poäng The Teaching Profession and Education, 30 ECTS
LÄRARPROFESSIONENS DIDAKTISKA UPPDRAG, 20 poäng The Teaching Profession and Education, 30 ECTS Kursnivå: Fortsättningsnivå, 21-40p, Intermediate level KURSENS FASTSTÄLLANDE Kursplanen gäller interimistiskt
Läs merLAU270, Allmänt utbildningsområde 2, Vetenskapligt tänkande, vetenskapligt arbete och vetenskapligt förhållningssätt, 15 högskolepoäng
Kursplan LAU270 Gäller från och med vt 16 LAU270, Allmänt utbildningsområde 2, Vetenskapligt tänkande, vetenskapligt arbete och vetenskapligt förhållningssätt, 15 högskolepoäng General Education Field
Läs merLEN210, Fortsättningskurs i engelska för blivande lärare, 30 högskolepoäng
= Gäller fr.o.m. vt 10 LEN210, Fortsättningskurs i engelska för blivande lärare, 30 högskolepoäng English for Teacher Education and Training II, Intermediate Course, 30 higher education credits Grundnivå/First
Läs merINSTITUTIONEN FÖR SPRÅK OCH LITTERATURER
INSTITUTIONEN FÖR SPRÅK OCH LITTERATURER FR1111 Franska: Grundkurs, 30 högskolepoäng French: Introductory Level, 30 higher education credits Fastställande Kursplanen är fastställd av Institutionen för
Läs merLVS210, Skapande verksamhet för tidigare åldrar 2, 30 högskolepoäng
Gäller fr.o.m. V11 LVS210, Skapande verksamhet för tidigare åldrar 2, 30 högskolepoäng Creative Activity for Early Ages 2, 30 higher education credits Grundnivå/First Cycle 1. Fastställande Kursplanen
Läs merLEV200, Estetisk verksamhet 2, 30 högskolepoäng
LEV200, Estetisk verksamhet 2, 30 högskolepoäng Aesthetic educational activity 1, 30 higher education credits First Cycle / Grundnivå 1. Fastställande Kursplanen är fastställd av Utbildnings- och forskningsnämnden
Läs merLHK160, Mat och måltider i ett hållbart samhälle, 15 högskolepoäng
Gäller fr.o.m. ht 07 LHK160, Mat och måltider i ett hållbart samhälle, 15 högskolepoäng Food and Meals in a Sustainable Society, 15 higher education credits Grundnivå/First Cycle 1. Fastställande Kursplanen
Läs merLSI110, Svenska som andraspråk för blivande lärare I, 30 högskolepoäng
= Gäller fr.o.m. vt 10 LSI110, Svenska som andraspråk för blivande lärare I, 30 högskolepoäng Swedish as a Second Language for Teacher Education and Training I, Introductory course, 30 higher education
Läs merLEN210, Fortsättningskurs i engelska för blivande lärare, 30 högskolepoäng
= Gäller fr.o.m. ht 07 LEN210, Fortsättningskurs i engelska för blivande lärare, 30 högskolepoäng English for Teacher Education and Training II, Intermediate Course, 30 higher education credits Grundnivå/First
Läs merPDA515 Barns tidiga lärande med fokus på tal, skrift och matematik ur ledarperspektiv, 30 högskolepoäng
1 / 5 Utbildningsvetenskapliga fakulteten PDA515 Barns tidiga lärande med fokus på tal, skrift och matematik ur ledarperspektiv, 30 högskolepoäng Children's early learning in Language, Emergent Literacy
Läs merLFR110, Grundkurs i franska för blivande lärare, 30 högskolepoäng
Gäller fr.o.m. vt 11 LFR110, Grundkurs i franska för blivande lärare, 30 högskolepoäng French for Teacher Education and Training I, Introductory course, 30 higher education credits Grundnivå/First Cycle
Läs merLSI110, Svenska som andraspråk för blivande lärare I, 30 högskolepoäng
Gäller fr.o.m. ht 08 LSI110, Svenska som andraspråk för blivande lärare I, 30 högskolepoäng Swedish as a Second Language for Teacher Education and Training I, Introductory course, 30 higher education credits
Läs merLBD220, Bild och visuell kultur 2, Visuell kommunikation och estetiska läroprocesser, 30 högskolepoäng
Gäller fr.o.m. vt 11 LBD220, Bild och visuell kultur 2, Visuell kommunikation och estetiska läroprocesser, 30 högskolepoäng Visual Communication and Aesthetical Learning Processes, 30 higher education
Läs merLEN210, Fortsättningskurs i engelska för blivande lärare, 30 högskolepoäng
Gäller fr.o.m. vt 11 LEN210, Fortsättningskurs i engelska för blivande lärare, 30 högskolepoäng English for Teacher Education and Training II, Intermediate Course, 30 higher education credits Grundnivå/First
Läs merINSTITUTIONEN FÖR SPRÅK OCH LITTERATURER
INSTITUTIONEN FÖR SPRÅK OCH LITTERATURER LGEN40 Engelska 4 för gymnasielärare, 15 högskolepoäng English 4 for Teachers in Upper Secondary Fastställande Kursplanen är fastställd av Institutionen för språk
Läs merLAU275, Allmänt utbildningsområde 2, Vetenskaplighet i teori och praktik, avancerad nivå, 15 högskolepoäng
1 Kursplan LAU 275 Gäller från och med vt 16 LAU275, Allmänt utbildningsområde 2, Vetenskaplighet i teori och praktik, avancerad nivå, 15 högskolepoäng General Education Field 2, Scholarly and Scientific
Läs merLSO110, Samhällsorienterande ämnen för tidigare åldrar 1, 30 högskolepoäng
Gäller fr.o.m. vt 10 LSO110, Samhällsorienterande ämnen för tidigare åldrar 1, 30 högskolepoäng Social science for Teachers in Primary School 1, 30 higher education credits Grundnivå / First cycle 1. Fastställande
Läs merLSA220, Samhällskunskap för lärare 3: Samhälle och individ 15 högskolepoäng
LSA220, Samhällskunskap för lärare 3: Samhälle och individ 15 högskolepoäng Civics for Teachers in Secondary School, Unit3: Society and Individual, 15 higher education credits Grundnivå/First cycle 1.
Läs merLBI210, Biologi för lärare 2, 30 högskolepoäng
Gäller fr.o.m. ht 08 LBI210, Biologi för lärare 2, 30 högskolepoäng Biology 2 for Teachers in Secondary School, 30 higher education credits Grundnivå/First Cycle 1. Fastställande Kursplanen är fastställd
Läs merLSV210, Svenska för blivande lärare, Fortsättningskurs, 30 högskolepoäng
= Gäller fr.o.m. vt 09 LSV210, Svenska för blivande lärare, Fortsättningskurs, 30 högskolepoäng Swedish in Teacher Education for Lower and Upper Secondary School, Intermediate Course, 30 higher education
Läs merINSTITUTIONEN FÖR SVENSKA SPRÅKET
INSTITUTIONEN FÖR SVENSKA SPRÅKET NS1231 Danska, fortsättningskurs 2, 15 högskolepoäng Danish, Intermediate Course 2, 15 higher education Fastställande Kursplanen är fastställd av Humanistiska fakultetsnämnden
Läs merKursplan SP1046. Spanska I med didaktisk inriktning 30 högskolepoäng, Grundnivå 1
Sida 1(9) Kursplan Spanska I med didaktisk inriktning 30 högskolepoäng, Grundnivå 1 Spanish I for Teacher Students 30 Credits*, First Cycle Level 1 Lärandemål Kursens övergripande mål är att de studerande
Läs merLID210, Idrottsvetenskap, fortsättningskurs, 30 högskolepoäng
Gäller fr.o.m. vt 10 LID210, Idrottsvetenskap, fortsättningskurs, 30 högskolepoäng Sport Science and Teaching II, Intermediate Course, 30 higher education credits Grundnivå / First Cycle 1. Fastställande
Läs merLMN120, Matematik för lärare, tidigare åldrar 30 högskolepoäng
Gäller fr.o.m. vt 10 LMN120, Matematik för lärare, tidigare åldrar 30 högskolepoäng Mathematics for teachers in Primary School, 30 higher education credits Grundnivå/First Cycle 1. Fastställande Kursplanen
Läs merLME 110, Mediekunskap för lärare 1, 30 högskolepoäng
Gäller fr.o.m. ht 07 LME 110, Mediekunskap för lärare 1, 30 högskolepoäng Media Studies 1 for Teachers in Secondary Schools, 30 higher education credits Grundnivå / First Cycle 1. Fastställande Kursplanen
Läs merLMS100, MÄNNISKA, NATUR OCH SAMHÄLLE 1, 20 poäng. Man, Nature and Society 1, Introductory level.
, MÄNNISKA, NATUR OCH SAMHÄLLE 1, 20 poäng. Man, Nature and Society 1, Introductory level. Kursnivå: 1-20 poäng. Introductory level 1. FASTSTÄLLANDE Kursplanen är interimistiskt fastställd av 2001-11-15
Läs merLMU140 Musik 1, 30 högskolepoäng
Gäller fr.o.m. ht08 LMU140 Musik 1, 30 högskolepoäng Music 1, Introductory Level, 30 higher education credits Grundnivå / First Cycle 1. Fastställande Kursplanen är interimistiskt fastställd av Utbildnings
Läs merÄmnesblock tyska 142,5 hp för undervisning i gymnasieskolan
Ämneslärarexamen inriktning gymnasieskolan Sida 1 av 5 2011-08-09 Ämnesblock tyska 142,5 hp för undervisning i gymnasieskolan Ämnesblocket omfattar ämnesstudier inklusive ämnesdidaktik om 120 hp, utbildningsvetenskaplig
Läs merINSTITUTIONEN FÖR PEDAGOGIK OCH SPECIALPEDAGOGIK
INSTITUTIONEN FÖR PEDAGOGIK OCH SPECIALPEDAGOGIK LAU935 Professionell förändring i läraryrket, 30 högskolepoäng Professional Development in the Teacher Fastställande Kursplanen är fastställd av Lärarutbildningsnämnden
Läs merAnmälan till EY1B13 Kontrastiv engelska för lärare (Contrastive English for Teachers) 7,5 hp vårterminen 2011.
Institutionen för Språk och litteraturer Anmälan till EY1B13 Kontrastiv engelska för lärare (Contrastive English for Teachers) 7,5 hp vårterminen 2011. Personnummer Efternamn Förnamn Adress Postnummer
Läs merLSA150, Samhällskunskap för lärare 2: Samhälle och ekonomi, 15 högskolepoäng
Gäller fr.o.m. vt 10 LSA150, Samhällskunskap för lärare 2: Samhälle och ekonomi, 15 högskolepoäng Civics for Teachers in Secondary Schools, Unit 2: Society and Economy, 15 higher education credits Grundnivå
Läs merLEN210, Fortsättningskurs i engelska för blivande lärare, 30 högskolepoäng
= Gäller fr.o.m. vt 09 LEN210, Fortsättningskurs i engelska för blivande lärare, 30 högskolepoäng English for Teacher Education and Training II, Intermediate Course, 30 higher education credits Grundnivå/First
Läs merLBD210, Bild och form 2, Visuell kommunikation och estetiska läroprocesser, 30 högskolepoäng
Gäller fr.o.m. ht 08 LBD210, Bild och form 2, Visuell kommunikation och estetiska läroprocesser, 30 högskolepoäng Visual Communication and Aesthetical Learning Processes, 30 higher education credits Grundnivå/First
Läs merLRE 210, Religionskunskap för lärare 2, 30 högskolepoäng
LRE 210, Religionskunskap för lärare 2, 30 högskolepoäng Religious Studies 2 for Teachers in Secondary School, 30 higher education credits Grundnivå/First Cycle 1. Fastställande Kursplanen är fastställd
Läs merLAU990, Tvärvetenskaplig kurs och examensarbete 30 högskolepoäng
Gäller fr.o.m. ht 10 LAU990, Tvärvetenskaplig kurs och examensarbete 30 högskolepoäng Interdisciplinary course and Examination paper, 30 higher education credits Grundnivå/First Cycle 1. Fastställande
Läs merLSI110, Svenska som andraspråk för blivande lärare I, 30 högskolepoäng
Gäller fr.o.m. vt 11 LSI110, Svenska som andraspråk för blivande lärare I, 30 högskolepoäng Swedish as a Second Language for Teacher Education and Training I, Introductory course, 30 higher education credits
Läs merINSTITUTIONEN FÖR SVENSKA SPRÅKET
INSTITUTIONEN FÖR SVENSKA SPRÅKET SV1133 Retorik, grundkurs, 30 högskolepoäng Rhetoric, Introductory Course, 30 higher education credits Fastställande Kursplanen är fastställd av Humanistiska fakultetsnämnden
Läs merUNDERVISNINGSPROCESSER, KOMMUNIKATION OCH LÄRANDE, 10 POÄNG
LÄRARHÖGSKOLAN i STOCKHOLM KURSPLAN 1:5 UNDERVISNINGSPROCESSER, KOMMUNIKATION OCH LÄRANDE, 10 POÄNG Curriculum Studies and Communication, 10 Credit Points (15 ECTS) LÄRDOK-KOD: 1. BESLUT OCH RIKTLINJER
Läs merHUMANISTISKA FAKULTETSNÄMNDEN. Avancerad nivå/second Cycle
HUMANISTISKA FAKULTETSNÄMNDEN FR2505, Franska: Självständigt arbete, litteraturvetenskaplig inriktning, 15,0 högskolepoäng French: Degree Project, Literary Option, 15.0 higher education credits Avancerad
Läs merLBI210, Biologi för lärare 2 30 högskolepoäng
Gäller fr.o.m. vt 2010 LBI210, Biologi för lärare 2 30 högskolepoäng Biology 2 for Teachers in Secondary School, 30 higher education credits Grundnivå/First Cycle 1. Fastställande Kursplanen är fastställd
Läs merLSA110, Samhällskunskap för lärare 1: Idéer och opinion 15 högskolepoäng
LSA110, Samhällskunskap för lärare 1: Idéer och opinion 15 högskolepoäng Civics for Teachers in Secondary School, Unit 1: Ideas and Opinion, 15 higher education credits Grundnivå/First cycle 1. Fastställande
Läs merINSTITUTIONEN FÖR SVENSKA SPRÅKET
INSTITUTIONEN FÖR SVENSKA SPRÅKET SSA126 Svenska som andraspråk, fortsättningskurs, 30 högskolepoäng Swedish as a Second language, Fastställande Kursplanen är fastställd av Humanistiska fakultetsnämnden
Läs merLVS210, Skapande verksamhet för tidigare åldrar 2, 30 högskolepoäng
Gäller fr.o.m. ht 08 LVS210, Skapande verksamhet för tidigare åldrar 2, 30 högskolepoäng Creative Activity for Early Ages 2, 30 higher education credits Grundnivå/First Cycle 1. Fastställande Kursplanen
Läs merLID110, IDROTTSVETENSKAP, GRUNDKURS, 30 högskolepoäng
Gäller fr.o.m. vt 10 LID110, IDROTTSVETENSKAP, GRUNDKURS, 30 högskolepoäng Sport Science and Teaching I, Introductory Course, 30 higher education credits Grundnivå/First Cycle 1. Fastställande Kursplanen
Läs merTYSK02, Tyska: Kandidatkurs, 30 högskolepoäng German: BA Course, 30 credits Grundnivå / First Cycle
Humanistiska och teologiska fakulteterna TYSK02, Tyska: Kandidatkurs, 30 högskolepoäng German: BA Course, 30 credits Grundnivå / First Cycle Fastställande Kursplanen är fastställd av Prodekanen med ansvar
Läs merINSTITUTIONEN FÖR SPRÅK OCH LITTERATURER
INSTITUTIONEN FÖR SPRÅK OCH LITTERATURER FR1111 Franska: Grundkurs, 30 högskolepoäng French: Introductory Level, 30 credits Fastställande Kursplanen är fastställd av Institutionen för språk och litteraturer
Läs merEngelska för ämneslärare III, årskurs 7-9 och gymnasiet
Dnr: ENGL13/20172 Lärarutbildningsnämnden Engelska Kursplan Engelska för ämneslärare III, årskurs 7-9 och gymnasiet Kurskod: Kursens benämning: ENGL13 Engelska för ämneslärare III, årskurs 7-9 och gymnasiet
Läs merLSA150, Samhällskunskap för lärare 2: Samhälle och ekonomi 15 högskolepoäng
LSA150, Samhällskunskap för lärare 2: Samhälle och ekonomi 15 högskolepoäng Civics for Teachers in Secondary School, Unit2: Sociaety and Economy, 15 higher education credits Grundnivå/First cycle 1. Fastställande
Läs merLME 210, Mediekunskap för lärare 2, 30 högskolepoäng
Gäller fr.o.m. ht 08 LME 210, Mediekunskap för lärare 2, 30 högskolepoäng Media Studies 2 for Teachers in Secondary Schools, 30 higher education credits Grundnivå / First Cycle 1. Fastställande Kursplanen
Läs merÄmnesblock franska 142,5 hp
Ämneslärarexamen inriktning gymnasieskolan Sida 1 av 5 Ämnesblock franska 142,5 hp för undervisning i gymnasieskolan 2011-08-09 Ämnesblocket omfattar ämnesstudier inklusive ämnesdidaktik om 120 hp, utbildningsvetenskaplig
Läs merLSU160, Hinder för lärande och pedagogiska konsekvenser, 15 högskolepoäng
Gäller fr.o.m. vt 11 LSU160, Hinder för lärande och pedagogiska konsekvenser, 15 högskolepoäng Impediments for Learning and Pedagogical Consequences, 15 higher education credits Grundnivå/First Cycle 1.
Läs merLMN220, Naturvetenskap för lärare, tidigare åldrar, 30 högskolepoäng
Gäller fr.o.m. vt 11 LMN220, Naturvetenskap för lärare, tidigare åldrar, 30 högskolepoäng Science for Teachers in Primary School, 30 higher education credits Grundnivå/First Cycle 1. Fastställande Kursplanen
Läs merLNM110, Matematik i barnens värld 30 högskolepoäng
Gäller fr.o.m. vt 10 LNM110, Matematik i barnens värld 30 högskolepoäng Mathematics for Teachers in Preeschool and Primary school, 30 higher education credits Grundnivå/First Cycle 1. Fastställande Kursplanen
Läs merINSTITUTIONEN FÖR SVENSKA SPRÅKET
INSTITUTIONEN FÖR SVENSKA SPRÅKET SV1133 Retorik, grundkurs, 30 högskolepoäng Rhetoric, Introductory Course, 30 credits Fastställande Kursplanen är fastställd av Humanistiska fakultetsnämnden 2011-10-19
Läs merINSTITUTIONEN FÖR SVENSKA SPRÅKET
INSTITUTIONEN FÖR SVENSKA SPRÅKET SV1101 Svenska språket, grundkurs, 30 högskolepoäng Swedish Language, Introductory Course, 30 higher Fastställande Kursplanen är fastställd av Humanistiska fakultetsnämnden
Läs merINSTITUTIONEN FÖR SPRÅK OCH LITTERATURER
INSTITUTIONEN FÖR SPRÅK OCH LITTERATURER LAT120 Latin, fortsättningskurs, 30 högskolepoäng Latin, Intermediate Course, 30 credits Fastställande Kursplanen är fastställd av Humanistiska fakultetsnämnden
Läs merPedagogik, kommunikation och ledarskap
KURSPLAN LPK100 LPK150 LPK200 LPK250 Kommentarmaterial Gäller fr.o.m. ht 07 Pedagogik, kommunikation och ledarskap KOMMENTARDEL till inriktningen Pedagogik, kommunikation och ledarskap Inriktningen vänder
Läs merÄmnesblock engelska 112,5 hp
Ämneslärarexamen inriktning årskurs 7-9 Sida 1 av 5 Ämnesblock engelska 112,5 hp för undervisning i grundskolans årskurs 7-9 2011-08-09 Inriktningsblocket omfattar ämnesstudier inklusive ämnesdidaktik
Läs merLSU110, Specialpedagogik i förskola, skola och samhälle, 15 högskolepoäng
= Gäller fr.o.m. ht 08 LSU110, Specialpedagogik i förskola, skola och samhälle, 15 högskolepoäng Special Needs Education in Pre School, School and Society, 15 higher education credits Grundnivå/First Cycles
Läs merLSI210, Svenska som andraspråk för blivande lärare II, 30 högskolepoäng
Gäller fr.o.m. vt 11 LSI210, Svenska som andraspråk för blivande lärare II, 30 högskolepoäng Swedish as a Second Language for Teacher Education and Training II, 30 higher education credits Grundnivå/First
Läs merLEN100, Grundkurs i engelska för blivande lärare, 20 poäng
d qb_lodp=rkfsbopfqbq= ríäáäçåáåöëj=çåü=ñçêëâåáåöëå ãåçéå=ñ ê=ä ê~êìíäáäçåáåö= KURSPLAN LEN100 Gäller fr.o.m. HT-06 LEN100, Grundkurs i engelska för blivande lärare, 20 poäng English in Teacher Education
Läs merLSV100, GRUNDKURS I SVENSKA FÖR BLIVANDE LÄRARE, 20 poäng
KURSPLAN LSV100 LSV100, GRUNDKURS I SVENSKA FÖR BLIVANDE LÄRARE, 20 poäng pïéçáëü=áå=qé~åüéê=bçìå~íáçå=ñçê=içïéê=~åç=réééê=péåçåç~êó=påüççäk== hìêëåáî W=N=J=OM=éK= fåíêççìåíçêó=äéîéä= 1. Fastställande
Läs merFranska (31-55 hp) Programkurs 25 hp French (31-55) 92FR31 Gäller från: Fastställd av. Fastställandedatum. Styrelsen för utbildningsvetenskap
DNR LIU 2012-00260 1(5) Franska (31-55 hp) Programkurs 25 hp French (31-55) 92FR31 Gäller från: Fastställd av Styrelsen för utbildningsvetenskap Fastställandedatum 2012-10-15 2(5) Huvudområde Franska Utbildningsnivå
Läs merÄEND02, Engelska II, 15 högskolepoäng English II, 15 credits Grundnivå / First Cycle
Humanistiska och teologiska fakulteterna ÄEND02, Engelska II, 15 högskolepoäng English II, 15 credits Grundnivå / First Cycle Fastställande Kursplanen är fastställd av Prodekanen med ansvar för grundutbildning
Läs merPC1508, kurs 8: Fördjupningsarbete i psykologi, 15 högskolepoäng
Samhällsvetenskapliga fakultetsnämnden PC1508, kurs 8: Fördjupningsarbete i psykologi, 15 högskolepoäng Bachelor Thesis in Psychology, 15 higher education credits Grundnivå (First Cycle) 1. Fastställande
Läs merSpanska med didaktisk inriktning 3, gymnasieskolan. ESGL14 Spanska med didaktisk inriktning 3, gymnasieskolan Spanish 3, Secondary Teacher Education
Dnr: ESGL14/20172 Lärarutbildningsnämnden Spanska Kursplan Spanska med didaktisk inriktning 3, gymnasieskolan Kurskod: Kursens benämning: Högskolepoäng: 30 Utbildningsnivå: Grundnivå Successiv fördjupning:
Läs mer