Verksamhetsbeskrivning för förskolan Bonk
|
|
- Jan Henriksson
- för 8 år sedan
- Visningar:
Transkript
1 Verksamhetsbeskrivning för förskolan Bonk VÅR VERKSAMHET OCH VÅRT UPPDRAG Vår verksamhet drivs av en ideell förening. Föreningens ändamål är att med personliga insatser av (om än inte uteslutande) medlemmarna själva, bedriva en förskola för medlemmarnas barn inom ramen för den allmänna förskolan i Stockholms stad. Vår verksamhet styrs av de riktlinjer som utgår från - Skollagen (1985:1100) - Läroplanen för förskolan (Lpfö 98) reviderad Skolverkets allmänna råd - Lagen (2000:873) om registerkontroll av personal inom förskoleverksamhet, skola och skolbarnsomsorg - Diskrimineringslagen (2008:567) - Stockholms stads förskoleplan - Kommunalfullmäktiges beslut Intagnings- och kvarståenderegler för plats i stadens förskoleverksamhet och skolbarnsomsorg (11 december 2007) - Riktlinjer för godkännande och rätt till bidrag ORGANISATION Förskolan ligger beläget vid Mariatorget på Södermalm. Lokalerna är gamla K-märkta hus från 1700-talet. Det är två byggnader med en egen innergård. I närmiljön finns en hel del parker och lekplatser som vi besöker. Förskolan består av tre avdelningar med vardera 13 barn, totalt 39 barn i åldrarna 1-6 år. En grupp består av barn mellan 1 och 3 år och två grupper med barn mellan 3 och 6 år. Dagliga rutiner Våra öppettider är för närvarande kl Vi följer stadens riktlinjer vad gäller öppettider. Vi erbjuder vid behov barnomsorg mellan kl Detta informeras om på vår hemsida och i vårt välkomstmateriel. Personalen har ett rullande schema och turas därför om att öppna och stänga. 1
2 Våra dagar innehåller planerad aktivitet och fri lek, fruktstund (cirka 9.30), samling, lunch (11.15 för småbarnen och för de större barnen) och vila, rast för personalen, fri lek, mellanmål (cirka kl ) och åter fri lek. Maten som till största del ska vara kravmärkt och ekologisk odlad beställs, köps in och tillagas av föräldrarna. Personal Personaltätheten är cirka sju heltider exklusive lokalvårdaren som arbetar 63 %. Vi arbetar tre pedagoger med de små barnen, och två pedagoger med de lite större barnen. På avdelningen Bläckfiskarna arbetar en förskollärare 100 %, en barnskötare 90 % och en barnskötare 85 %. På avdelningen Stjärnorna arbetar en förskollärare 96 %, en barnskötare 91 % och en barnskötare 77 %. På avdelningen Undantaget arbetar en fritidspedagog 83 % och en dramapedagog 73 % samt en förskollärare 37 % som också är förskolechef på 52 %. Det finns en befattningsbeskrivning som talar om vad varje anställd inom respektive yrkesgrupp ska göra. Förskolechefen är arbetsledare för personal och styrelsen är arbetsledare för föräldrar i köket i den dagliga verksamheten. Förskolläraren på varje avdelning har ett särskilt huvudansvar för planering, dokumentation, utvärdering och uppföljning. Fyra dagar per år är förskolan stängd för systematiskt kvalitetsarbete såsom planering/utvärdering. Förskolan är stängd under juli månad, samt mellan jul och nyår. Vid stängning för studiedagar eller sommar och jul uppehåll så kommer vi att vid behov ta in vikarier. Vid sjukfrånvaro eller annan frånvaro i personalgruppen vikarierar timvikarier. Personalen har en timme gemensam schemalagd planeringstid per arbetslag och vecka. Barnskötare har 2 tim/v och förskollärare har 2,5 tim/v i planeringstid och till möten. En gång i månaden har all personal kvällsmöte tre timmar. Föreningen har möte en gång i månaden då även förskolechefen är med Förskolechefen har också utvecklingssamtal med personalen en gång per år och den personalansvarige föräldern har ett utvecklingssamtal med förskolechefen Vi har pengar avsatt för fortbildning för vår personal. 2
3 Säkerhet Vi har dokumenterade rutiner för: - systematiskt brandskyddsarbete som en förälder ansvarar för. - arbetsmiljö-ronder som förskolechefen ansvarar för - barnsäkerhetsronder som förskolechef och en förälder ansvarar för. - Livsmedelshygien som en förälder ansvarar för. - brandskydds- och barnolycksfallsutbildning (vart tredje år). - krishantering. FÖRSKOLANS NORMER OCH VÄRDEGRUND Personalens förhållningssätt och arbete bygger på demokratiska värderingar, där vi är goda förebilder för barnen. Vi arbetar för att barnen ska utvecklas till hänsynsfulla individer som kan känna medkänsla, respekt och tolerans gentemot sin omvärld. Vi vill även att barnen ska börja förstå sina rättigheter och skyldigheter, samt att alla människor har lika värde oavsett sexuell läggning, kön, social, etnisk eller kulturell bakgrund. Vi vill ge barnen en trygg miljö som ska vara rolig och lärande. Den ska vara utmanande och locka till lek. Vi arbetar för att barnen ska utvecklas utifrån sina egna förutsättningar och behov, samt för att skapa en gemenskap i gruppen. Vi lägger grunden för ett livslångt lärande med hjälp av olika uttrycksformer såsom bild och form, skapande, sång, musik och dans, drama, rytmik och rörelse. Vi låter barnen söka och erövra kunskap genom lek, socialt samspel och utforskande, men också genom att iaktta, samtala och reflektera. Leken är en viktig del av vår verksamhet eftersom den är så betydelsefull för barns utveckling och lärande. I leken stimuleras fantasi, inlevelse, kommunikation, samarbete och problemlösning. Leken ger även möjlighet att uttrycka och bearbeta upplevelser, känslor och erfarenheter. Vi strävar efter att ha ett nära och förtroendefullt samarbete med föräldrarna. De ska få möjlighet att påverka och vara delaktiga i verksamheten. Föräldrarna har huvudansvaret för sina barns fostran och uppväxt, och förskolan ska fungera som ett komplement och stöd till familjen. - 3
4 VERKSAMHETENS MÅL OCH RIKTLINJER Delaktighet och inflytande Vi strävar efter att varje barn: - utvecklar sin förmåga att uttrycka sina tankar och åsikter och därmed får möjligheter att påverka sin situation. - utvecklar sin förmåga att ta ansvar för sina handlingar och för förskolans miljö. - utvecklar sin förmåga att förstå och handla efter demokratiska principer genom att få delta i olika former av samarbete och beslutsfattande. Alla barn på Bonk ska känna att de har inflytande över vår verksamhet. Alla barn på Bonk ska känna sig trygga med alla oss vuxna och barn som utgör Bonk, och alla ska känna sig som en betydelsefull medlem i gruppen. Detta gör vi genom att: - I möjligaste mån utgå från barnens intressen, kunskap, behov och vardag när vi planerar våra aktiviteter och när vi utformar våra rum. - Ge barnen möjlighet att till viss del bestämma själva vad de vill göra under dagen. - Vi har ett tydligt och varmt förhållningssätt. - Vi har tydliga regler och normer som alla barn och vuxna är införstådda i. - Vi möter varje barn med respekt. Barnet ska i olika sammanhang känna att vi lyssnar och svarar. Att vi kommunicerar med varandra på lika villkor och efter förmåga. Dels när vuxna och barn talar med varandra och när barn sinsemellan talar med varandra, samt när vuxna talar med varandra. I gruppsituationer tränar vi på att lyssna på varandra och att kommunicera på ett sådant vis att alla får lika stor plats, och att det vi alla säger är lika viktigt. - Vi uppmärksammar varje dag de barn som är på förskolan och dem som av någon anledning inte är där. 4
5 Utveckling och lärande Vi vill ha en tydlig ordning och struktur på vår verksamhet och tänker på hur vi möblerar och vad de olika rummen bjuder in till. Detta för att barn och vuxna ska känna att de är trygga i vad som händer här på Bonk. Tillvaron ska vara förutsägbar. Varje dag ska det finnas möjlighet och tid till fri lek och till skapande i olika former. Vi önskar att alla barn på Bonk ska få utvecklas i sin egen takt och utifrån sina egna förutsättningar. Detta gör vi genom att: - Kontinuerligt se över vår miljö och vårt material. - Vi ser till att våra rum inspirerar till rollek i olika former. - Vi ser till att skapande material finns tillgängligt för barnen och att det presenteras på ett sådant sätt att barnen får lust att skapa och att prova på olika sorters material. - Vi planerar in vuxenstyrd lek och skapande aktiviteter under veckan för att ge barnen mer material att gå vidare med. - Vi arbetar temainriktat, det är viktigt tycker vi. Temat blir den röda tråden som genomsyrar hela vår verksamhet. - Vi har kontinuerliga samtal i personalgruppen om varje barn. - Vi observerar och dokumenterar varje barns utveckling och lärande kontinuerligt under året. - När vi gör gruppindelningar så placerar vi ofta barnen efter behov och mognad och inte alltid efter ålder. - Vi synliggör barnens göranden och läranden genom foton och texter. - Vi utgår från barnens egna intressen, önskemål och behov när vi planerar teman och aktiviteter. - Vårt förhållningssätt till barnen präglas av vår barnsyn; vi tror att barn är kompetenta och har en egen drivkraft till lärande och utveckling. SAMVARO, GEMENSKAP OCH FÖRÄLDRASAMVERKAN Bonk är ett föräldrakooperativ, och samarbete mellan föräldrar och pedagogisk personal är utmärkande för Bonks verksamhet. Vi arbetar med att ständigt utveckla och utvärdera föräldrarnas arbetsinsatser på Bonk samt samarbetet mellan den pedagogiska personalen och föräldrarna. Vi vill att alla föräldrar ska känna sig trygga med att lämna sina barn på Bonk. Vår verksamhet ska genomsyras av gemenskap och samarbete. Detta uppnår vi genom att: Vi har återkommande gemensamma aktiviteter såsom: 5
6 För vuxna: - Föräldramöte en gång per år. - Utvecklingssamtal en gång per år. För vuxna och barn: - Olika fester, såsom Luciafest och sommarfest. - Teaterföreställningar, utställningar eller andra spontana happenings. För barn och personal: - Exempelvis maskerad i oktober och julgransplundring. - Jul- och påsklunch. - Firande av alla barns födelsedagar. - Gemensam sångsamling. Eftersom detta är en förskola som drivs av föräldrar skapas många tillfällen för samvaro av föräldrarna själva, t ex Bonkmöten, resa med övernattning, soppkvällar etc. MAT OCH HÄLSA Vi vill att barnen ska äta en vällagad och nyttig kost. Detta uppnår vi genom att: - Föräldrarna lagar all vår mat från grunden på förskolan. Inga helfabrikat förekommer. - Vi vill i möjligaste mån använda ekologiskt odlade produkter. - Menyn utvärderas och uppdateras kontinuerligt. NATUR OCH UTEVISTELSE Vi vill att våra barn ska få vistas utomhus, där de kan få utlopp för sin nyfikenhet och sitt rörelsebehov. Detta uppnår vi genom att: - Vi använder vår gård dagligen. Gården består av en något sluttande sand- och stenbelagt yta, en liten bergknalle och två träd. På gården finns också sandlåda, rutschbana och lekstuga. - Vi besöker olika parker som ligger i närmiljön, t ex Bastuparken, Bastis, som kan innehålla skogsområden. På det viset får barnen se naturen och dess växlingar. När vi kommer tillbaka till förskolan kan vi följa upp vad vi sett och varit med om. Vi kan 6
7 också jobba vidare med ämnet som tema och exempelvis göra studiebesök på museum. Besöken i parkerna ger också barnen en större yta att leka på och träning i att gå lite längre sträckor. - Ibland gör vi längre utflykter till skog och mark. KREATIVITET OCH FANTASI Varje dag ska det finnas möjlighet och tid till fri lek och till skapande i olika former. Kreativitet och fantasi är två viktiga egenskaper som ingår både i leken och i den skapande verksamheten. Dessa egenskaper är viktiga för alla människor. Därför är det viktigt att stödja och uppmuntra det så mycket som möjligt hos barnen. I leken stimuleras fantasi, inlevelse, kommunikation, samarbete och problemlösning. Leken ger också möjligheter för barnen att bearbeta sina egna upplevelser, känslor och erfarenheter. Vi skiljer på vuxenstyrd lek och fri lek. Lek är både fantasi och kreativitet samtidigt, vi uppmuntrar till lek genom att göra miljön så stimulerande som möjligt. Vi har leksaker och material för olika rollekar. Vi vill att de olika rummen uppmuntrar till olika lekar. Vi kan också vara med i leken för att kanske hjälpa något barn in i leken eller för att barnen behöver oss där. Alla barn ska få använda sig av sin kreativitet och fantasi när de målar, ritar jobbar med lera osv. Vi har även musik- och rörelselekar som väcker fantasi och lust. Även här finns det möjligheter att få uttrycka sig, fast på ett annat sätt. Det finns ju många olika sätt. En del föredrar språket, andra penseln och färgen eller rörelsen. Även när vi har dramalekar kommer ju fantasin till användning. Detta gör vi genom att: - Kontinuerligt se över vår miljö och vårt material. Vi ser till att våra rum inspirerar till rollek i olika former. - Vi ser till att skapande material finns tillgängligt för barnen och att det presenteras på ett sådant sätt att barnen får lust att skapa och att prova på olika sorters material. Vi lägger stor vikt vid att ha ett stort utbud av färger och papper och skapande material. - Hos de större förskolebarnen står färger, pennor, papper, sudd, saxar, pärlor, lera, tejp, lim och annat liknande material alltid framme för att den som vill ska kunna rita och skapa när lusten faller på. - Vi pratar också om färger och former, leker färglekar och formlekar. - Vi planerar in skapande verksamhet varje vecka. Planeringen utgår från barnens behov, vårt tema eller något aktuellt ämne, t ex årstid. - Erbjuda utklädningskläder och möjlighet att pröva olika roller. - Pedagogerna arbetar varje dag med sång och musik samt rim och ramsor i kombination med rörelser. - Barn och pedagoger övar varje termin in olika stora föreställningar där vi sjunger, dansar och dramatiserar. Till dessa föreställningar bjuds föräldrar, släkt och vänner in. - Vi använder oss av vårt rörelserum, där vi har rytmik och dramalekar. 7
8 - Vi går på teaterföreställningar eller museer, och låter då gärna vårt tema inspirera oss när vi beslutar vad vi ska se. - Vi går till biblioteket. - Vi tittar på film. - Personalen spelar teater för barnen. SPRÅKUTVECKLING Vi vill att barnen utvecklar ett rikt och nyanserat talspråk, samt att de kan kommunicera med andra för att uttrycka sina tankar. Vi anser det viktigt att barnen lär sig att uttrycka sig och att lyssna på varandra. Vi arbetar för att barnen utvecklar sitt ord- och begreppsförråd och sin förmåga att leka med ord, sitt intresse för skriftspråk och för förståelsen av symboler samt deras kommunikativa förmåga. Vi vill medverka till att barn med annat modersmål än svenska får möjlighet att utveckla sina språkliga färdigheter inom dessa. Detta gör vi genom att: - Vi tänker på att samtala med barnen vid olika tillfällen såsom o när vi har samling o när vi läser sagor o när vi sitter och äter o när vi löser olika konflikter. - Vi har mycket sång- och danslekar, rim och ramsor. - Vi har egna böcker och vi ser till att vi har nya böcker som vi lånar/beställer från biblioteket. - Vi samarbetar med föräldrar till de barn som har annat modersmål än svenska för att tillsammans skapa ett intresse för och kunskaper om sitt modersmål genom att sjunga, använda oss av litteratur, samt teaterbesök. 8
9 TEKNISK OCH MATEMATISK UTVECKLING Vi vill att barnen utvecklar sin förmåga att upptäcka och använda matematik i meningsfulla sammanhang, samt utvecklar sin förståelse för grundläggande egenskaper i begreppen tal, mätning och form samt sin förmåga att orientera sig i tid och rum. Vi vill även att de ska få en chans att utveckla sin förmåga att urskilja teknik i vardagen och utforska hur enkel teknik fungerar. Detta gör vi genom att: - Ta tillvara de tillfällen som erbjuds i den dagliga verksamheten att räkna och prata matematik och teknik. - Ha planerade matematik-, begrepps- och formlekar. - Erbjuda mycket lekmaterial för bygg- och konstruktionslek. 9
10 Arbetsstruktur på förskolan Bonk Verksamhetsplan Inför varje termin gör vi en verksamhetsplan utifrån Läroplan för förskolan Lpfö 98 reviderad 2010 och utifrån vår dokumentation av verksamheten och utvärdering från terminen innan. Vi samtalar gemensamt och i de olika arbetslagen om dessa dokument för att sätta upp nya mål inför kommande termin. Målsättning och genomförande Utifrån verksamhetsplanen arbetar de ansvariga pedagogerna för sin grupp fram målsättningar för gruppens aktiviteter under varje termin. De arbetar också fram förslag på arbetssätt så att dessa mål kan nås. Dokument för att kunna följa upp och utvärdera målen på ett systematiskt sätt används. Se bilaga.1. Uppföljning och utvärdering I slutet av varje termin utvärderas de mål som satts upp för terminen. Se separat bilaga
11 Verksamhetsmål ht 2012 Mål för hela förskolan Vi vill skapa bra förutsättningar för utveckling och lärande. Vi vill att barnen - utvecklar sin identitet och känner trygghet i den. - utvecklar sin nyfikenhet och sin lust samt förmåga att leka och lära. - utvecklar sin motorik, koordinationsförmåga och kroppsuppfattning. - barnen tillägnar sig och nyanserar innebörden i begrepp, ser samband och upptäcker nya sätt att förstå sin omvärld. - barnen utvecklar självständighet och tillit till den egna förmågan. Metod för hela förskolan På planeringsdagarna gör varje avdelning sin egen plan med mål och metoder. Se bifogade avdelningsplaneringar. Personalgrupperna träffas avdelningsvis varje vecka för planering och reflektion. Hela personalgruppen träffas en gång i månaden för gemensamma diskussioner där vi reflekterar över, utvecklar och dokumenterar verksamheten. För att veta att vi uppnått målen sker en utvärdering varje termin av verksamheten. Vi håller på att arbeta fram nya effektiva mätmetoder för att bättre kunna se att vi uppnått målen. Mål för personalgruppen Vi vill att personalen ska utveckla arbetet med uppföljning, utvärdering och utveckling för att kunna se att varje barn ges bästa möjliga förutsättningar för utveckling och lärande. Vi påbörjar ett arbete för att utveckla arbetsprocesser som gör att vi ska kunna bedöma om arbetet sker på sådant sätt att vi uppnår målen och att vi också kan se vad vi behöver förändra och förbättra. Metod för personalgruppen Vi vill arbeta fram bra underlag för att kunna systematisera dokumentationen vi gör i vår verksamhet. Se bifogade blanketter. 11
VÅR VERKSAMHET PÅ FÖRSKOLAN BONK REVIDERAD 2015 01 28
VÅR VERKSAMHET PÅ FÖRSKOLAN BONK REVIDERAD 2015 01 28 VÅR VERKSAMHET OCH VÅRT UPPDRAG Vår verksamhet drivs av en ideell förening. Föreningens ändamål är att med personliga insatser av (om än inte uteslutande)
Läs merARBETSPLAN FÖRSKOLAN EKBACKEN
ARBETSPLAN FÖRSKOLAN EKBACKEN Inledning Förskolan regleras i skollagen och har Skolverket som tillsynsmyndighet. Sedan 1 augusti, 1998, finns en läroplan för förskolan, Lpfö 98. Läroplanen är utformad
Läs merFörskolan Klockarängens Arbetsplan
Förskolan Klockarängens Arbetsplan 1. Inledning Förskolan regleras i skollagen och har Skolverket som tillsynsmyndighet. Sedan 1 augusti, 1998, finns en läroplan för förskolan, Lpfö 98. Läroplanen är utformad
Läs merFörskoleavdelningen. Lokal Arbetsplan för Kotten
Förskoleavdelningen Lokal Arbetsplan för Kotten 2016-2017 Innehållsförteckning: 1. Förskolans värdegrund 3 2. Mål och riktlinjer 4 2.1 Normer och värden 4 2.2 Utveckling och lärande 5-6 2.3 Barns inflytande
Läs merHandlingsplan för. Nya Lurbergsgården
Sid 1 (13) Handlingsplan för Nya Lurbergsgården X X X F Ö R S K O L E E N H E T Tfn 026-178000 (vx), 026-17 (dir) www.gavle.se Sid 2 (13) 2.1 NORMER OCH VÄRDEN Mål för likabehandlingsarbetet Mål Förskolan
Läs merVerksamhetsplan. Myggans förskola. Verksamhetsåret 2013
Verksamhetsplan Myggans förskola Verksamhetsåret 2013 Vår verksamhet bygger på Lpfö 98 som är förskolans egen läroplan. Läroplanen innefattar förskolans gemensamma värdegrund och de övergripande mål och
Läs merLOKAL ARBETSPLAN FÖR FÖRSKOLAN VÄTTERN
LOKAL ARBETSPLAN FÖR FÖRSKOLAN VÄTTERN Förskolan Vättern är en förskola med estetisk inriktning och är integrerad i Vätternskolan. Vi finns på Ulaxgatan, Ekön med närhet till Bondebacka. I vårt temaarbete
Läs mer1. Beskrivning av Stormhattens förskola
Stormhattens föräldrakooperativa förskola Verksamhetsplan 2014/2015 1. Beskrivning av Stormhattens förskola 1.1 Vårt uppdrag Förskolan ska lägga grunden för ett livslångt lärande. Verksamheten ska vara
Läs merSida 1(7) Lokal arbetsplan. Lövåsens förskola
1(7) Lokal arbetsplan Lövåsens förskola 2010/2011 2 Innehållsförteckning Inledning 3 2.1 Normer och värden 3 Mål 3 3 2.2 Utveckling och lärande 3 Mål 3 4 2.3 Barns inflytande 4 Mål 4 4 2.4 Förskola och
Läs merArbetsplan 2013-2014. Med fokus på barns lärande
Arbetsplan 2013-2014 Med fokus på barns lärande Postadress Besöks adress Telefon Fax E-mail Skolvägen 20, 952 70 Risögrund Skolvägen 20 0923-65838 0923-65838 rison1@edu.kalix.se Förord Förskolan ska lägga
Läs merLokal arbetsplan för Solstrålen 2013/2014. Vår vision
Lokal arbetsplan för Solstrålen 2013/2014 Vår vision På förskolan Solstrålen ska vi arbeta för att få trygga barn som är glada, positiva, har upptäckarglädje och trivs tillsammans med varandra och oss
Läs merFunktionell kvalitet VERKTYG FÖR BEDÖMNING AV FÖRSKOLANS MÅLUPPFYLLELSE OCH PEDAGOGISKA PROCESSER
Funktionell kvalitet VERKTYG FÖR BEDÖMNING AV FÖRSKOLANS MÅLUPPFYLLELSE OCH PEDAGOGISKA PROCESSER GENERELL KARAKTÄR FÖRSKOLANS MÅLUPPFYLLELSE MÅL Målen anger inriktningen på förskolans arbete och därmed
Läs merArbetsplan. Lillbergets förskola Avd /2016
Arbetsplan Lillbergets förskola Avd 4 2015/2016 INLEDNING Vi på avdelning 4 har valt att främst arbeta med målen Språk och kommunikation samt med Utveckling och lärande. På avdelningen går barn i åldrarna
Läs merVERKSAMHETSPLAN NORDINGRÅ FÖRSKOLA
VERKSAMHETSPLAN NORDINGRÅ FÖRSKOLA 2014/2015 2.1 NORMER OCH VÄRDEN Mål för likabehandlingsarbetet Mål Förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar: Öppenhet, respekt, solidaritet och ansvar. Förmåga
Läs merVerksamhetsplan 2017
Verksamhetsplan. 2017 Drakens vision Draken är en plats för gemenskap, lärande, möten och vänskap. En plats där olikheter samspelar och värden skapas. Förskolans uppdrag och verksamhet Förskolans ska lägga
Läs merArbetsplan för Ängen,
Arbetsplan för Ängen, Mariebergs förskola 2010/2011 Arbetsplan för Ängen, läsåret 2010/2011 Arbetsplanen innehåller dels hur vi på Ängen kommer att arbeta under året 2010/2011 och dels hur vi alltid arbetar
Läs merProfil. Naturvetenskap och teknik
Profil Naturvetenskap och teknik Vi på Kompassens förskola sätter naturvetenskap och teknik i fokus. Vi vill uppmuntra barnens nyfikenhet och intresse för olika naturvetenskapliga och tekniska fenomen.
Läs merMål för Häcklinge Förskola / Leoparden Läsåret 2013/2014
2012-10-15 Sid 1 (7) Mål för Häcklinge Förskola / Leoparden Läsåret 2013/2014 V A L B O F Ö R S K O L E O M R Å D E Tfn 026-178000 (vx), www.gavle.se Sid 2 (7) 2.1 NORMER OCH VÄRDEN Mål för likabehandlingsarbetet
Läs merHandlingsplan för Ulvsätersgårdens förskola, läsåret: 2016/2017.
Handlingsplan för Ulvsätersgårdens förskola, läsåret: 2016/2017. 2.1 NORMER OCH VÄRDEN Mål för likabehandlingsarbetet utvecklar: öppenhet, respekt, solidaritet och ansvar, förmåga att ta hänsyn till och
Läs merHandlingsplan för. Tallåsgårdens förskola 2012/2013
2012-06-27 Sid 1 (10) Handlingsplan för Tallåsgårdens förskola 2012/2013 I detta dokument kan du som besökare eller vårdnadshavare läsa om hur hela Tallåsgården tillsammans arbetar för att säkerställa
Läs merMål för Markhedens Förskola Läsåret 2013/2014
2012-10-15 Sid 1 (7) Mål för Markhedens Förskola Läsåret 2013/2014 V A L B O F Ö R S K O L E O M R Å D E Tfn 026-178000 (vx), www.gavle.se Sid 2 (7) 2.1 NORMER OCH VÄRDEN Mål för likabehandlingsarbetet
Läs merAvdelning Blå. Handlingsplan för Markhedens Förskola 2015/ Sid 1 (17) V A L B O F Ö R S K O L E E N H E T. Tfn (vx),
2011-10-17 Sid 1 (17) Handlingsplan för Markhedens Förskola Avdelning Blå 2015/2016 V A L B O F Ö R S K O L E E N H E T Tfn 026-178000 (vx), 026-17 (dir) www.gavle.se Sid 2 (17) 2.1 NORMER OCH VÄRDEN Mål
Läs merArbetsplan för Förskolan Vitsippan 2018/2019. Avdelning Månskenet
Arbetsplan för Förskolan Vitsippan 2018/2019 Avdelning Månskenet Välkommen till Månskenet Förskolan ska sträva efter att främja alla barns utveckling och lärande samt en livslång lust att lära. Verksamheten
Läs merHandlingsplan För Gröna. Markhedens förskola 2014/2015
2012-10-15 Sid 1 (12) Handlingsplan För Gröna Markhedens förskola 2014/2015 X X X X F Ö R S K O L E O M R Å D E Tfn 026-178000 (vx), 026-17 (dir) www.gavle.se Sid 2 (12) 2.1 NORMER OCH VÄRDEN Mål för likabehandlingsarbetet
Läs merMål för Banvaktens Förskola Läsåret 2013/2014
2012-10-15 Sid 1 (7) Mål för Banvaktens Förskola Läsåret 2013/2014 V A L B O F Ö R S K O L E O M R Å D E Tfn 026-178000 (vx), www.gavle.se Sid 2 (7) 2.1 NORMER OCH VÄRDEN Mål för likabehandlingsarbetet
Läs merHandlingsplan för. Guldsmedens förskola 2014/2015. Lådbilen Grön
2014-06-05 Sid 1 (10) Handlingsplan för Guldsmedens förskola 2014/2015 Lådbilen Grön X X X X F Ö R S K O L E O M R Å D E Tfn 026-178000 (vx), 026-17 (dir) www.gavle.se Sid 2 (10) 2.1 NORMER OCH VÄRDEN
Läs merVerksamhetsplan Vasa Neon Förskola
Verksamhetsplan Vasa Neon Förskola Senast uppdaterad mars 2010 1. Verksamhetsplan för Vasa Neon Förskola 1.1 Normer och värden Förskolan skall aktivt och medvetet påverka och stimulera barnen att utveckla
Läs merVerksamhetsplan Solhaga förskola Förutsättningar. Verksamhetsidé vision. Oktober 2016 Förvaltning för livslångt lärande
Oktober 2016 Förvaltning för livslångt lärande Verksamhetsplan Solhaga förskola 2016-2017 Förutsättningar 35 platser Två avdelningar, Solen 1 3 år, Månen 3 5 år 7 pedagoger (4 förskollärare, tre barnskötare
Läs merInnehåll. Innehåll. Lpfö98/rev10 och Spana på matavfall
Lpfö98/rev10 och Spana på matavfall Årets miljöspanaruppdrag Spana på matavfallet ger många olika möjligheter att arbeta mot förskolans mål och riktlinjer enligt Lpför98/rev10. Nedan följer citat och urklipp
Läs merARBETSPLAN NYCKELPIGAN HT-13
ARBETSPLAN NYCKELPIGAN HT-13 Normer och värden: MÅL VAD GÖRA HUR UTVÄRDERA HUR GICK DET Förskolan skall sträva efter att varje barn utvecklar: - öppenhet, respekt, solidaritet och ansvar - förmåga att
Läs merArbetsplan Violen Ht 2013
Arbetsplan Violen Ht 2013 Normer och värden: MÅL VAD GÖRA HUR UTVÄRDERA HUR GICK DET Förskolan skall sträva efter att varje barn utvecklar: - öppenhet, respekt, solidaritet och ansvar - förmåga att ta
Läs merHandlingsplan. Storhagens förskola 2015/2016
Handlingsplan Storhagens förskola 2015/2016 1 2.1 NORMER OCH VÄRDEN Mål för likabehandlingsarbetet Förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar: öppenhet, respekt, solidaritet och ansvar, förmåga
Läs merHandlingsplan för. Valbo förskoleenhet. Förskola Markheden. Avdelning solen 2013/2014
2011-10-31 Sid 1 (11) Handlingsplan för Valbo förskoleenhet Förskola Markheden Avdelning solen 2013/2014 X X X F Ö R S K O L E E N H E T Tfn 026-178000 (vx), 026-17 (dir) www.gavle.se Sid 2 (11) 2.1 NORMER
Läs merVerksamhetsplan. Solhaga fo rskola Internt styrdokument
Verksamhetsplan Solhaga fo rskola 2017-2018 Internt styrdokument Innehållsförteckning 1. Verksamhetens förutsättningar 2. Resultat 3. Analys 4. och Åtgärder Beslutande: Datum och paragraf: Dokumentansvarig:
Läs merVERKSAMHETSPLAN Vimpelns Förskola 2014/2015
VERKSAMHETSPLAN Vimpelns Förskola 2014/2015 2.1 NORMER OCH VÄRDEN 1 Mål för likabehandlingsarbetet Mål Förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar Öppenhet, respekt, solidaritet och ansvar Förmåga
Läs merArbetsplan 2013 Lillbergets/Kilsmyrans förskolor Sydöstra området
Arbetsplan 2013 Lillbergets/Kilsmyrans förskolor Sydöstra området NORMER OCH VÄRDEN Varje enhet har ett väl fungerande och förebyggande likabehandlingsarbete och en väl dokumenterad likabehandlingsplan
Läs merLpfö98/rev2016 och Spana på mellanmål!
1 Innehåll Lpfö98/rev2016 och Spana på mellanmål!... 3 Ur 1. Förskolans värdegrund och uppdrag... 3 Grundläggande värden... 3 Saklighet och allsidighet... 3 Förskolans uppdrag... 3 Ur 2. Mål och riktlinjer...
Läs merÖrkelljunga Kommun Utbildningsförvaltningen Förskoleverksamheten. Verksamhetsplan för förskolan. Solrosen 13/14
Örkelljunga Kommun Utbildningsförvaltningen Förskoleverksamheten Verksamhetsplan för förskolan Solrosen 13/14 1 Innehållsförteckning Kommunens vision... 3 Verksamhetsidé... 4 "Vision"... 5 Förskolans uppdrag...
Läs merArbetsplan. Killingens förskola
Arbetsplan Killingens förskola 2016-2017 Inledning Killingen är förskola med endast en avdelning som utgörs av 24 barn i åldrarna 1-5 och 5 pedagoger samt en kock som tillagar lunch och mellanmål. Förskolan
Läs merVerksamhetsplan för Malmens förskolor
Verksamhetsplan för Malmens förskolor 2015-2016 Enheter Smultron 1-3 år Hallon 1-3 år Jordgubben 3-5 år Lingon 3-5 år Nyponrosen 1-5 år Kullerbyttan 1-5 år Verksamheter Förskola för barn 1-5 år Förutsättningar
Läs merTyresö kommun Förskolan Båten Lokal Arbetsplan 2013/2014
Tyresö kommun Förskolan Båten Lokal Arbetsplan 2013/2014 Förskolan Båten Simvägen 37 135 40 Tyresö 070-169 83 98 Arbetsplan 2013/2014 Vårt uppdrag Förskolan ska lägga grunden för ett livslångt lärande.
Läs merVerksamhetsplan för Borgens förskola. avdelning Örnen 2015-2016
Verksamhetsplan för Borgens förskola avdelning Örnen 2015-2016 September 2015 Verksamhetsplan för Borgens förskola, avdelning Örnen - 2015/2016 Enhet Örnen Förskoleverksamhet för 1-5 år Förutsättningar
Läs merFjärilens Arbetsplan HT 2013-VT 2014
Fjärilens Arbetsplan HT 2013-VT 2014 Arbetsplan Beskrivning av verksamheten Skogsgläntans förskola ingår i Nättraby rektorsområde och består av tre avdelningar Ekorren (1-2 år), Fjärilen (3-4 år) och Igelkotten
Läs merÖrkelljunga Kommun Utbildningsförvaltningen Förskoleverksamheten. Verksamhetsplan för förskolan Solrosen 2015-2016
Örkelljunga Kommun Utbildningsförvaltningen Förskoleverksamheten Verksamhetsplan för förskolan Solrosen 2015-2016 Innehållsförteckning Kommunens värdegrund... 3 Verksamhetsidé... 3 Vision... 4 Förskolans
Läs merVälkommen till vår förskola Grimsta
Välkommen till vår förskola Grimsta Kontaktuppgifter: Blå: 072-967 87 30 Gul: 072-967 87 24 Mail till förskolan: grimsta.bla@norlandia.com Address: Grimstagatan 27 162 56 Vällingby Innehållsförteckning
Läs merHandlingsplan för. Valbo förskoleenhet. Förskola Markheden Avdelning Gröna 2015/2016
2011-05-30 Sid 1 (16) Handlingsplan för Valbo förskoleenhet Förskola Markheden Avdelning Gröna 2015/2016 X X X F Ö R S K O L E E N H E T Tfn 026-178000 (vx), 026-17 (dir) www.gavle.se Sid 2 (16) 2.1 NORMER
Läs merAvdelningen Gula. Handlingsplan för Markhedens Förskola 2013/ Sid 1 (14) V A L B O F Ö R S K O L E E N H E T
2011-10-17 Sid 1 (14) Handlingsplan för Markhedens Förskola Avdelningen Gula 2013/2014 V A L B O F Ö R S K O L E E N H E T Tfn 026-178000 (vx), 026-17 (dir) www.gavle.se Sid 2 (14) 2.1 NORMER OCH VÄRDEN
Läs merHandlingsplan GEM förskola
1 (12) Handlingsplan förskola Dokumenttyp: Handlingsplan Beslutad av: BU-förvaltningens ledningsgrupp (2013-08-29) Gäller för: Förskolorna i Vetlanda kommun Giltig fr.o.m.: 2013-08-29 Dokumentansvarig:
Läs merFörskolan Bullerbyns pedagogiska planering
2016 Barn och utbildningsförvaltningen Förskoleverksamheten Förskolan Bullerbyns pedagogiska planering Bullerbyns vision: Förskolan ska vara trygg, utvecklande och lärorik för alla! Förskoleverksamhetens
Läs merFunktionell kvalitet V E R K T Y G F Ö R B E D Ö M N I N G A V F Ö R S K O L A N S M Å L U P P F Y L L E L S E
Børne- og Undervisningsudvalget 2014-15 BUU Alm.del Bilag 107 Offentligt Funktionell kvalitet V E R K T Y G F Ö R B E D Ö M N I N G A V F Ö R S K O L A N S M Å L U P P F Y L L E L S E Språk och kommunikation
Läs merLokal arbetsplan för Bensby förskola
Lokal arbetsplan för Bensby förskola 2013 2014 Lokal arbetsplan för Bensby förskola 2013 2014 Bensby förskola erbjuder ca 70 platser till barn i åldrarna 1-6 år. Verksamheten bedrivs i en huvudbyggnad
Läs merArbetsplan. Ängen, Ljusne förskola 2014/2015. Barn och utbildning
Arbetsplan Ängen, Ljusne förskola 2014/2015 Barn och utbildning 2.1 NORMER OCH VÄRDEN Mål för likabehandlingsarbetet Förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar öppenhet, respekt, solidaritet och
Läs merFörskolan Vindan. Förskolan Vindan. Vindan är en förskola med en avdelning för barn 1-6 år. Arbetslaget består av:
Verksamhetsplan 2016 Förskolan Vindan Förskolan Vindan Vindan är en förskola med en avdelning för barn 1-6 år. Arbetslaget består av: 5 förskollärare 2 barnskötare 1 kokerska 1 lokalvårdare på deltid Förskolechef
Läs merArbetsplan. Lillbergetsförskola avd /2015. Barn och utbildning
Arbetsplan Lillbergetsförskola avd 5 2014/2015 Barn och utbildning 2.1 NORMER OCH VÄRDEN Mål för likabehandlingsarbetet Förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar öppenhet, respekt, solidaritet
Läs merArbetsplanen är reviderad i oktober 2009
er Arbetsplanen är reviderad i oktober 2009 Vår värdegrund på Kirsebergstornets förskola Vi pedagoger som arbetar på Kirsebergstornets förskola vill att barnen ska mötas i en öppen, varm och demokratisk
Läs merVårt arbetssätt bygger på Läroplanen för förskolan (Lpfö98) och utbildningspolitiskt program för Lunds kommun. Här har vi brutit ner dessa mål till
Vårt arbetssätt bygger på Läroplanen för förskolan (Lpfö98) och utbildningspolitiskt program för Lunds kommun. Här har vi brutit ner dessa mål till våra lokala mål och beskrivit våra metoder. På förskolan
Läs merHandlingsplan. Storhagens förskola. Ht16/Vt17
Handlingsplan Storhagens förskola Ht16/Vt17 1 2.1 NORMER OCH VÄRDEN Mål för likabehandlingsarbetet utvecklar: öppenhet, respekt, solidaritet och ansvar, förmåga att ta hänsyn till och leva sig in i andra
Läs merVerksamhetsplan
Verksamhetsplan 2018-2019 Tra dga rdens fo rskola Internt styrdokument Innehållsförteckning 1. Verksamhetens förutsättningar 2. Resultat 3. Analys 4. och Åtgärder Reviderad: 2018-05-14 Gäller till: 2019-06-30
Läs merLokal arbetsplan la sa r 2014/15
Lokal arbetsplan la sa r 2014/15 Förskolan Bäcken Sunne kommun Postadress Besöksadress Telefon och fax Internet Giro och org nr Sunne Kommun Sunne RO växel www.sunne.se 744-2684 bankgiro 40. Skäggebergsskolan
Läs merHandlingsplan för 2012/2013
2012-06-27 Sid 1 (16) Handlingsplan för Östers förskola 2012/2013 X X X X F Ö R S K O L E E N H E T Tfn 026-178000 (vx), 026-17 (dir) www.gavle.se Sid 2 (16) 2.1 NORMER OCH VÄRDEN Mål för likabehandlingsarbetet
Läs merHandlingsplan för. Trollgårdens förskola 2013/2014
2012-10-15 Sid 1 (12) Handlingsplan för Trollgårdens förskola 2013/2014 X X X X F Ö R S K O L E O M R Å D E Tfn 026-178000 (vx), 026-17 (dir) www.gavle.se Sid 2 (12) 2.1 NORMER OCH VÄRDEN Mål för likabehandlingsarbetet
Läs merSJÄLVSKATTNING. ett verktyg i det systematiska kvalitetsarbetet
SJÄLVSKATTNING ett verktyg i det systematiska kvalitetsarbetet TYCK TILL OM FÖRSKOLANS KVALITET! Självskattningen består av 6 frågor. Frågorna följs av påståenden som är fördelade på en skala 7 som du
Läs merFörskoleavdelningen. Lokal Arbetsplan för Blåsippan 2014-2015
Förskoleavdelningen Lokal Arbetsplan för Blåsippan 2014-2015 Innehållsförteckning: 1. Förskolans värdegrund sida 3 2. Mål och riktlinjer sida 4 2.1 Normer och värden sida 4 2.2 Utveckling och lärande sida
Läs merArbetsplan. Lillbergets förskola avdelning /2016. Barn och utbildning
Arbetsplan Lillbergets förskola avdelning 1 2015/2016 Barn och utbildning 2.1 NORMER OCH VÄRDEN Mål för likabehandlingsarbetet utvecklar öppenhet, respekt, solidaritet och ansvar, förmåga att ta hänsyn
Läs merFörskoleavdelningen. Lokal Arbetsplan för Lejonkulan
Förskoleavdelningen Lokal Arbetsplan för Lejonkulan 2016-2017 Innehållsförteckning: 1. Förskolans värdegrund sida 3 2. Mål och riktlinjer sida 4 2.1 Normer och värden sida 4 2.2 Utveckling och lärande
Läs merInnehållsförteckning. 1. Tyresö församlings förskolor 1.1 Verksamhet och profil. 2. Övergripande målsättning. 3. Inledning. 4.
Trollbäcken Innehållsförteckning 1. Tyresö församlings förskolor 1.1 Verksamhet och profil 2. Övergripande målsättning 3. Inledning 4. Normer och värden 4.1 Läroplanen 4.2 Förskolans mål 4.2.1Vi vill nå
Läs merSystematiskt kvalitetsarbete ht12/vt13 Rönnbäret
Läroplanens mål 1.1 Normer och värden. Förskolan skall aktivt och medvetet påverka och stimulera barnen att utveckla förståelse för vårt samhälles gemensamma demokratiska värderingar och efterhand omfatta
Läs merLokal arbetsplan. Mälarenhetens förskolor 2014/2015
Lokal arbetsplan Mälarenhetens förskolor 2014/2015 Naturvetenskap för små barn handlar om att observera och iaktta det barnen gör och är intresserade av i leken. Det gäller att för egen del som vuxen och
Läs merVITSIPPANS LOKALA ARBETSPLAN
VITSIPPANS LOKALA ARBETSPLAN 2016-2017 Innehåll 2016-05-11 Presentation Förskolans värdegrund och uppdrag Normer och värden Utveckling och lärande Barns inflytande Förskola och hem Samverkan med förskoleklass,
Läs merSYSTEMATISKT KVALITETSARBETE
SYSTEMATISKT KVALITETSARBETE Sankt Pauli förskola 2016-2017 Planering och genomförande: Genomgång av barngruppens sammansättning och behov Läroplanens mål grunden för planeringen av den pedagogiska verksamheten.
Läs merVi ser hela dagen som ett lärande och vi arbetar medvetet med att ge barnen tid, utrymme och inflytande.
Kvalitetsberättelse Vår förskola/förskoleklass/fritidshem/skola Vår förskola ligger i ett centralt villaområde nära älven och med gångavstånd till kommunala anläggningar. Vi erbjuder en pedagogisk verksamhet
Läs merVerksamhetsidé för Solkattens förskola
Verksamhetsidé för Solkattens förskola VERKSAMHETSIDÉ Solkattens förskola är en demokratisk mötesplats för barns lek, lärande och utveckling, inflytande och delaktighet. En välkomnande förskola som genomsyras
Läs merFörskolan Bullerbyns pedagogiska planering
2014 Barn och utbildningsförvaltningen Förskoleverksamheten Förskolan Bullerbyns pedagogiska planering Bullerbyns vision: Förskolan ska vara utvecklande, utmanande och lärorik för alla! INNEHÅLLSFÖRTECKNING
Läs mer2015 ARBETSPLAN & MÅL
2015 ARBETSPLAN & MÅL FÖRSKOLAN BARNEN I DÖSHULT Frida Rosenström Lena Andersen Maja Månsson 2 Prioriterade mål 2015 SOCIALA UTVECKLINGEN Att barnen lär sig ta hänsyn till andra människor och att utveckla
Läs merLokal Arbetsplan för Grönmåla 2015-2016
Förskoleavdelningen Lokal Arbetsplan för Grönmåla 2015-2016 Innehållsförteckning: 1. Förskolans värdegrund sida 3 2. Mål och riktlinjer sida 4 2.1 Normer och värden sida 4 2.2 Utveckling och lärande sida
Läs merVerksamhetsplan för Förskolan Björnen 2015-2016
Verksamhetsplan för Förskolan Björnen 2015-2016 Enhet 1 avdelning 1-5 år och 6-13 år som är öppen dygnet runt. Verksamheter Dag-, kväll-, natt- och helg Förskola för barn 1-5 år Kväll-, natt- och helg
Läs merARBETSPLAN FÖRSKOLAN BERGSHÖJ DEN
ARBETSPLAN FÖRSKOLAN BERGSHÖJ DEN 1 1.Inledning Förskolan regleras i skollagen och har Skolverket som tillsynsmyndighet. Sedan 1 augusti, 1998, finns en läroplan för förskolan, Lpfö 98. Läroplanen är utformad
Läs merLokal arbetsplan År 2009 Uppdatering år 2010
Lokal arbetsplan År 2009 Uppdatering år 2010 Solvägens förskola består av 2 avdelningar Junibacken 1år-2,5år 15 barn Saltkråkan 2,5år-5år 22 barn På Junibacken arbetar: Maria 100%, barnskötare Kicki 100
Läs merSida 1(8) Lokal arbetsplan. Skåpafors förskola
1(8) Lokal arbetsplan Skåpafors förskola 2011/2012 2 Innehållsförteckning Inledning 3 2.1 Normer och värden 3 Mål 3 3 2.2 Utveckling och lärande 3 Mål 3 4 2.3 Barns inflytande 4 Mål 4 5 2.4 Förskola och
Läs merLokal arbetsplan för
Lokal arbetsplan för 2013-2014 Arbets- och utvecklingsplan Arbets- och utvecklingsplan är ett redskap för det inre pedagogiska arbetet samt ett redskap för att beskriva och systematisera arbetet med Läroplanens
Läs merPedagogisk plan för Silvertallens förskola
Pedagogisk plan för Silvertallens förskola År 2014-2015 Organisation BUN Barn- och utbildningsnämnden är politiskt sammansatt BARN- OCH UTBILDNINGSCHEF Skolchef Maarit Enbuske Tfn- 0927-72050 REKTORS OMRÅDE
Läs merHällabrottets förskola
1(7) 2016 06 15 Verksamhetsplan Hällabrottets förskola 2016/2017 2 förskolechef: Pernilla Nilsson 1. Inledning 2. Förutsättningar 3. Verksamhetsidé 4. Hällabrottets förskola års hjul (under arbete) 5.
Läs merSida 1(8) Lokal arbetsplan. Mellangårdens förskola
1(8) Lokal arbetsplan Mellangårdens förskola 2011-2012 2 Innehållsförteckning Inledning 3 2.1 Normer och värden 3 Mål 3 3 2.2 Utveckling och lärande 4 Mål 4 4 2.3 Barns inflytande 5 Mål 5 5 2.4 Förskola
Läs merArbetsplan 2010 Klossdammens förskola Sydöstra området
Arbetsplan läsåret 07/08 Arbetsplanen ska bygga på Söderhamns kommuns skolplan, samt målen från BUN:s verksamhetsplan. Övriga styrdokument är läroplan Lpo 94, våra kursplaner och allmänna råd för skolbarnsomsorg.
Läs merDen lustfyllda resan. Systematisk kvalitetsredovisning 15/16
Den lustfyllda resan Systematisk kvalitetsredovisning 15/16 Rälsen Är symbolen för vår värdegrund, den är grundpelaren för den lustfyllda resans början. Den är byggd på tanken att ständigt med barnen levandegöra
Läs merVERKSAMHETSPLAN AVD. Ekorren 2012-2013
VERKSAMHETSPLAN AVD. Ekorren 2012-2013 Beskrivning av verksamheten Skogsgläntans förskola ingår i Nättraby rektorsområde och består av tre avdelningar Ekorren (1-2 år), Fjärilen (3-4 år) och Igelkotten
Läs merVälkommen till vår förskola Karamellen
Välkommen till vår förskola Karamellen Verksamhetsplan Innehållsförteckning Värdegrund och förskolans uppdrag utifrån Lpfö 98/10 Om Norlandias värdegrund Fakta om vår förskola Så arbetar vi med normer
Läs merATT UTVECKLA KOMPETENS I VAD SOM SKA BEDÖMAS OCH HUR DAGENS INNEHÅLL UPPFÖLJNING AV UPPGIFT. BEDÖMNING bakgrund och begrepp
ATT UTVECKLA KOMPETENS I VAD SOM SKA BEDÖMAS OCH HUR Martina Lundström universitetsadjunkt LTU och pedagogista i Piteå kommun DAGENS INNEHÅLL UPPFÖLJNING AV UPPGIFT BEDÖMNING bakgrund och begrepp VAD SKA
Läs merFörskolan Bullerbyns pedagogiska planering
2017-2018 Barn och utbildningsförvaltningen Förskoleverksamheten Förskolan Bullerbyns pedagogiska planering Bullerbyns vision: Vår förskola ska vara utvecklande, utmanande och lärorik för alla! INNEHÅLLSFÖRTECKNING
Läs merTyresö kommun Förskolan Båten Lokal Arbetsplan 2014/2015
Tyresö kommun Förskolan Båten Lokal Arbetsplan 2014/2015 Förskolan Båten Simvägen 37 135 40 Tyresö 070-169 83 98 Arbetsplan 2014/2015 Vårt uppdrag Förskolan ska lägga grunden för ett livslångt lärande.
Läs merPedagogisk planering Verksamhetsåret 2013/14. Junibacken. Nyckelpigan
BARN OCH UTBILDNING Förskoleverksamheten Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2013/14 Junibacken Nyckelpigan Normer och värden Förskolan ska aktivt och medvetet påverka och stimulera barnen att utveckla
Läs merPedagogisk planering Verksamhetsåret 2016/2017 Förskolan Villekulla Avdelning Norrgården
2016 Barn och utbildningsförvaltningen Förskoleverksamheten Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2016/2017 Förskolan Villekulla Avdelning Norrgården Norrgårdens vision: Trygghet, glädje, utveckling! INNEHÅLLSFÖRTECKNING
Läs merSparvens & Skatans Utvecklingsplan
Sparvens & Skatans Utvecklingsplan Utveckling och lärande Den pedagogiska verksamheten ska genomföras så att den stimulerar och utmanar barnets utveckling och lärande. Miljön ska vara öppen, innehållsrik
Läs merHandlingsplan för. Brynäs-Nynäs förskoleenhet. Förskola Hammargården 2011/2012
2011-10-17 Sid 1 (19) Handlingsplan för Brynäs-Nynäs förskoleenhet Förskola Hammargården 2011/2012 X X X F Ö R S K O L E E N H E T Tfn 026-178000 (vx), 026-17 (dir) www.gavle.se Sid 2 (19) 2.1 NORMER OCH
Läs merArbetsplan Förskolan Blåsippan
Arbetsplan Förskolan Blåsippan Vår vision: Barnen och deras föräldrar skall tycka att de är på världens bästa förskola och när barnen lämnar vår förskola skall de vara väl rustade för framtiden. 1. Inledning
Läs merÖSTERMALM BARN OCH UNGDOM
ÖSTERMALM BARN OCH UNGDOM Handläggare: Jacky Cohen TJÄNSTEUTLÅTANDE DNR 2009-907-400 1 (7) 2009-11-30 BILAGA 2. MÅL - INDIKATORER - ARBETSSÄTT - AKTIVITETER... 2 1. NÄMNDMÅL:... 2 A. NORMER OCH VÄRDEN...
Läs merVERKSAMHETSPLAN Gnistan
VERKSAMHETSPLAN Gnistan Hösten -09 Våren -10 Sanna Alvén Anna Stengard Ann-Kristin Lilja Marianne Fredriksson En dag på Gnistan 6:30 Förskolan öppnar, öppningsavdelning Gnistan 8:00 Frukost 8:30 lek ute/inne
Läs merÖrkelljunga Kommun Utbildningsförvaltningen Förskoleverksamheten
Örkelljunga Kommun Utbildningsförvaltningen Förskoleverksamheten INNEHÅLLSFÖRTECKNING VERKSAMHETENS NAMN, SKOLFORMER, OCH TIDSPERIOD sid 2 VERKSAMHETSIDÉ sid 3 styrdokument sid 3 vision sid 4 FÖRSKOLANS
Läs merHANDLINGSPLAN. Språkutveckling. För Skinnskattebergs kommuns förskolor SPRÅKLIG MEDVETENHET LYSSNA, SAMTALA, KOMMUNICERA
HANDLINGSPLAN Språkutveckling SPRÅKLIG MEDVETENHET LYSSNA, SAMTALA, KOMMUNICERA REFLEKTERA UPPTÄCKA OCH FÖRSTÅ SIN OMGIVNING För Skinnskattebergs kommuns förskolor 2018-2019 Innehållsförteckning 1. INLEDNING...
Läs merför Havgårdens förskola
Verksamhetsplan för Havgårdens förskola H.t.2012- v.t.2013 Beskrivning av vår verksamhet Havgårdens förskola ingår i Nättraby rektorsområde och är den äldsta förskolan i området. Förskolan ligger centralt
Läs mer