Rapport från FIOH arbete i Changhai hösten 2010

Transkript

1 Rapport från FIOH arbete i Changhai hösten 2010 CDU COMMUNITY DEVELOPMENT UNIT Kurs i föreningskunskap (record keeping) hölls i byn i juni för att ge målgrupperna (School Management Committee, Mothers Club, Environmental Club etc) verktyg att förbättra dokumentationen och redovisningen av grupp- och projektaktiviteter. Moment som ingår är bland annat: Föra protokoll Föra medlemsregister Föra kassabok Grundläggande dokumentationssystem 13 män och 12 kvinnor bjöds in att deltaga. Bubacarr Camara I november hölls en workshop i nutrition med följande målsättning: Att höja näringsintaget och förhindra undernäring bland barn Att öka användningen av mat som är tillgänglig i närområdet Att höja levnadsstandarden på landsbygden, särskilt för de under fem år Workshopen genomförs i form av en demonstration där både män, kvinnor, pojkar och flickor introduceras till hur man bäst lagar till blad och grönsaker. Störst skillnad blir det gällande blad (från cassava, sötpotatis m m) som vanligen överkokas. På workshopen deltog 7 män, 8 kvinnor, 5 pojkar och 5 flickor. Alimatou Marong Miljöklubben fick vidareutbildning i grönsaksodling i december. Undernäring förekommer bland gravida kvinnor och barn och det är viktigt att ge kunskaper om odling för att förbättra näringsläget. Att skapa förutsättningar för inkomstgenerande verksamhet är ett annat mål med workshopen.

2 I workshopen ingår bland anant: Val av plats och fröer Markförberedelse, sådd, plantor, omplantering, bevattning Göra lokalt, biologiskt bekämpningsmedel av Neem-trädets blad Kompostering Skörd och fröinsamling Deltagarna var väldigt engagerade och ställde många frågor. Det praktiska arbetet skedde i skolans avgränsade trädgård. På workshopen deltog 20 kvinnor, 18 män och 2 lärare. Omar Cham Under september/oktober hölls en Education For All -kampanj (utbildning åt alla) i alla de 14 byarna som FIOH arbetar med, initierad och stöttat av oss. Målet var att ge bybor, lärare och utbildningstjänstemän (deltog i ungefär hälften av byarna) möjlighet att diskutera barns rättigheter till utbildning och utbildningens roll för att minska fattigdom. Flickors situation på grund av gammal sedvänja gavs särskilt fokus. En grupp bestående av medlemmar ur School Management Committee och lärare genomförde ett öppet forum där deltagarna hade möjligheten av diskutera, reflektera och dela erfarenheter om utbildning. Målet är att andelen barn som börjar och stannar kvar i skolan ska öka på lång och kort sikt och detta kommer att följas upp framöver. Under perioden höll National Council for Civic Education en informationsdag om medborgerliga rättigheter och ansvar och med möjlighet att diskutera och ställa frågor. FIOH tog initiativet och mobiliserade bybor och elever till att delta. Tanken är att det ska vara en årligen återkommande aktivitet med olika teman. Bubacarr Camara Precis före nyår upprättades en cereal bank committee i byn. Tanken är att spannmålsbanken ska kunna ge ut spannmål till behövande när tillgången på mat börjar bli låg och ta tillbaka lånet med viss ränta när tillgången är hög direkt efter skörden. Nu frestas byborna att sälja delar av skörden till lägre pris till externa uppköpare för att få tillgång till pengar omgående vilket kan göra att de är slut när matläget börjar bli knappt på våren/sommaren.

3 Om man lånar en säck hirs på 75 kg i banken i juni så betalar man tillbaka i december med en säck på 75 kg plus kanske 7,5 kg i ränta. På det sättet kommer banken att kunna växa och stödja fler bybor efterhand och även klara någon utebliven betalning eller defekta varor etc. Jens Reutercrona SQU SCHOOL QUALITY UNIT I juli genomförde Lärarfortbildningsenheten fyra studiedagar i materieltillvekning för lärare i hela det cluster som skolan liggeri. Det var mycket spännande och det var första gången som vår enhet genomförde en sådan utbildning fristående från studiedagarna. Det började vid 8:30 och pågick 04:30 officiellt, men lärarna var så engagerade och intresserade av at det de gjorde att de inte märkte att tiden gick. Ingen ville sluta så därför blev dagarna mycket långa och vi hade svårt att få dem till matbordet vid lunchdags. Under de här dagarna förberedde lärarna nästan all undervisningsmateriel som de skulle komma att behöva för att förbättra sin undervisning i läsinlärning med hjälp SEGRA metodik. Från oktober till december 2010 genförde vi fyra studiedagar och efetr varje studiedag gjorde vi klassrumsbesök och gav lärarna handledning. Under hela hösten har vi följt deras arbete och handlett dem genom de svårigheter som de mött. 1. Aktivitetsbord med learning by doing materiel 2. Segra metodik 3. Uppföljning 4. Demokrati 5. Segra metodik, sammanljudning 6. Inomhuslekar 7. Lektionsplanering 8. Konfikthantering 9. Utomhuslekar 10.Utbildningspolitik 11. Gender (könsroller) 12. Ett liv i dina händer 13. Miljö, personlig hygien 14. Klassrumsmiljö

4 Under den här perioden har vi märkt att den sena placeringen av lärare i skolorna, frekventa förflyttningar av lärare och de 880 garanterade undervisningstimmarna ställer till vissa problem för oss. Vissa av regiondirektörerna vill helst att studiedagarna ska ligga på lördagar och söndagar men det har vi bara gjort i undantagsfall Framgångar har också registrerats, lärare har anpassat metoderna, barn är mycket mer engagerade i sin inlärningsprocess, klassrummen är mer attraktiva och vi ser också attitydförändringar hos lärare och elever. De två sista studiedagarna hade vi i den nyöppnade skolan i Changai. Då fick de även möjlighet att för första gången laga till mat till ett stort antal deltagare i sitt nya kök. Changai har en ny koranlärare som är lärarkandidat från college. Han var riktigt duktig organisatör och samordnade allt. Det fungerade mycket bra men vi såg också att de kvinnor som ansvarar för köket behöver utbildning i matlagning. Redan nästa dag träffade vi på en kvinna i grannbyn Demphai som var fantastiskt duktig i köket. Kanske vi kan använda oss av henne och skräddarsy en utbildning som passar just i den trakten. De nya skolmöblerna anländer till Changai. Minns ni hur han satt under mangoträdet med sitt kontor. Nu har han äntligen flyttat in i det nybyggda.

5 Den nya toalettbyggnaden. Vägen framåt: Planen nu är att slutföra de återstående studiedagarna och ge kontinuerlig handledning och uppföljning. Samtliga lärare som fullföljer utbildningen och lever upp till den kvalitet som vi förväntar oss kommer att få ett certifikat. Materiel som skolan erhåller: Tavellinjaler, giljotin (skärmaskin), pappersknivar och ett set med 68 lättlästa böcker SEGRA BOOKS. Materiel som läraren erhåller: En plastmapp innehållande: sax, kollegieblock, kulspetspenna, blyertspenna, pennvässare, linjal, tuschpennor, lim, klädnypor, spik och 5 m snöre. Lärarhandledning SEGRA, ordkort, bokstavskort, bildkort, skrivremsor, rimkort och en metallbox att förvara allt i. Aminata Secka och Kristina Lundahl CTU CONSTRUCTION AND TECHNICAL TRAINING UNIT Under hösten har byggenheten färdigställt den skolbyggnad med tre klassrum och de toaletter, som vi fick kontrakt på av PCU. Changai har ju tidigare under 2010 fått kök, brunn och handpump istallerat på skolgården. De har därför kunnat ansöka om att komma med i World food programs matleveranser. I dagläget har de inte fått svar på när det kan komma igång. Byn har två brunnar men båda är öppna brunnar som man får hämta vatten med hink ur. Vattennivån ligger på 55 m och därför har byborna börjat hämta vatten ur den handpump som sattes upp på skolgården. Tyvärr kan vi inte sätta upp solpaneler och pump på de

6 befintliga brunnarna i byn för vattendjupet är för litet. Vi kommer nu att flytta handpumpen till byn och sätta upp solsystemet vid skolan. Changai hat tagit mycket väl hand om sitt staket. De har planterat levande staket runt hela och alla plantor har överlevt. De har dessutom på eget initiativ satt upp ett staket av lokalt materiel som inhängnad till en plantskola. Där driver de upp trädplantor till skolan och till försäljning t.o.m. regionkontoret köper sina trädplantor där. Alfred Hodel PRU PLANNNING AND REPORTING UNIT Ingen verksamhet har genofört av Rapporterings och planeringsavdelningen. OTHER COMMENTS