Enhetsplan läsåret 2014-2015 Rektor Sture Wängberg Information och dialog i Resam den 29 sep 2014
Verksamhetsidé: Beskrivning av verksamheten på Vårbergskolan. Skolan ligger i ett område med fin natur tätt intill. Vi har också nära till sporthall, ishall, bad och bibliotek. Vårbergskolan har fyra verksamheter, Förskoleklass, Grundskola åk 1-6, Fritidshem och Särskola. Det totala elevantalet är ca 180 elever och ca 35 personal. Vårt upptagningsområde är Vårgårda tätort med villor och hyreshus, samt en del landsbygd. På vår skola satsar vi extra mycket på läsningen med bl.a Tragetonarbetet - att skriva sig till läsning med hjälp av datorn, läskontrakt, listläsning och läsveckor. Vi anser att det är viktigt att skapa traditioner på skolan. Därför har vi under året återkommande aktiviteter som förstärker sammanhållningen bland eleverna. Vi har också ett system med fadderklasser, där äldre och yngre elever samarbetar vid olika aktiviteter. Detta bidrar till att skapa trygghet för de yngre och en känsla av ansvar för de äldre. Skolans vision: Mångfald är möjligheter Ordet mångfald står för att vi har många verksamheter, förskoleklass, grundskola, fritidshem och särskola. Särskolan är i detta sammanhang betydelsefull. Mångfald står också för elevernas olika etniska bakgrund. På skolan finns det ett flertal olika nationaliteter representerade. Ordet står även för olikheter i inlärningssätt och för en varierad undervisning, både praktisk och teoretisk, individuell samt i större och mindre grupper. Att bli respekterad för den man är, att det finns en tolerans för olikheter är också en form av mångfald. Mångfalden genomsyrar arbetet på skolan och är därför möjligheter som berikar båda stora och små. Målområde: Skola FOKUS SKALL LIGGA PÅ KUNSKAPSMÅLEN SÅ ATT DEN ENSKILDE ELEVEN NÅR DEN NIVÅ SOM ÄR MÖJLIG ATT UPPNÅ UTIFRÅN SINA EGNA FÖRUTSÄTTNINGAR. ELEVERNA I GRUNDSKOLAN SKA VARA BEHÖRIGA TILL SAMTLIGA PROGRAM PÅ GYMNASIESKOLAN. MÅLUPPFYLLELSE NATIONELLA PROV I ÅK 3, SVENSKA 95% OCH MATEMATIK 80% MERITVÄRDET FÖR ÅK 6 SKA VARA MINST 200 MERITVÄRDET I GRUNDSKOLAN ÅK 6 SKALL ÖKA OCH VARA MINST 205 RESULTATEN PÅ NATIONELLA PROVEN I ÅK 3 SKALL ÖKA
Resultat åk 3 Nationella prov 2014 63% godkända i matematik flickor 67% pojkar 56% Meritvärde åk 6 vt -14 207 Flickor 217 Pojkar 201 88% godkända i svenska flickor 100% pojkar 56% Analys: Vi klarade inte måluppfyllelsen i åk 3:s nationella prov men däremot i åk 6:s meritvärde. Vi anser att det är felaktiga rättningskrav på de nationella proven då det räcker med att eleven missar en uppgift i ett delprov så blir eleven underkänd på hela provet trots att eleven klarat resten av proven. Sedan har klassen haft svårt med arbetsron i klassen och lärarna har ofta fått vara elevassistenter. Detta har medfört att undervisningen blivit lidande, särskilt i matte. Betyg och skriftliga omdömena samt andra summativa bedömningar : Fortsatt arbete med implementering av Lgr 11 Fortsatt kollegialt arbete i bedömning för lärande Implementering av nya allmänna råd gällande Planering och genomförande av undervisningen och Arbete med extra anpassningar, särskilt stöd och åtgärdsprogram. Täta uppföljningar av åtgärdsprogram Täta uppföljningar av resursfördelningen Arbete på tre nivåer, organisation, grupp och individ Ha tydliga Pedagogiska planeringar Större elevinflytande gällande planering av undervisningen Fortsatt Tragetonarbete i Svenska; att skriva sig till läsning med hjälp av dator Matematiklyftet för lärarna Värdegrundsarbetet Extra anställd speciallärare Augusti september delårsrapport, verksamhetsberättelse Utvärdering av ovanstående 27 okt, 7 jan, 9 mars, och 15 juni. Målområden: Näringsliv FÖRDJUPA DET GODA NÄRINGSLIVET EN FRAMSTÅENDE PLACERING I SVENSKT NÄRINGSLIVS FÖRETAGSKLIMAT SKAPA GODA FÖRUTSÄTTNINGAR FÖR ETT BRA SAMARBETE FÅ ÖKAD KUNSKAP HOS ELEVERNA GÄLLANDE VÅRGÅRDAS NÄRINGSLIV
: Varje läsår är eleverna i åk 5 och 6 ute på en PRAO dag Klasserna gör olika företagsbesök : Utvärdering görs efter genomförda aktiviteter. Delårsrapport två och verksamhetsberättelse Målområden: Organisation KOMMUNEN SKA VARA EN ATTRAKTIV ARBETSPLATS ANDELEN OFRIVILLIGT DELTIDSANSTÄLLDA SKALL MINSKA. ALLA SOM VILL SKA KUNNA ERBJUDAS HELTID Det är flera som jobbar deltid och det gör alla frivilligt. Jämförelsetal med tidigare år. Frågor i trivselenkät och medarbetarsamtal. Rektor erbjuder redan anställda heltid vid utlysning av lediga tjänster med hänsyn till verksamheten. Detta läsår provar fritidspersonalen att gå ner på 4 heltidstjänster istället för 5 deltidstjänster. Systematiskt arbetsmiljöarbete. Inför nytt läsår eller vid utlysning av ny tjänst tillfrågas personal om det finns intresse av att utöka sin tjänst. Medarbetarsamtal och APT. Sammanställning av tillbud och olycksfall. Årlig riskbedömning gällande arbetsmiljön inklusive åtgärdsplan Årlig fastighetsrond och skyddsrond Målområden: Organisation ORGANISATIONEN SKALL STÄNDIGT STRÄVA MOT ÖKAD EFFEKTIVITET, KVALITET OCH ÖKAT VÄRDESKAPANDE FÖR MEDBORGARNA. AKTIVT ARBETA MED VÄRDEGRUNDEN, BEMÖTANDE OCH KVALITET.
ALL PERSONAL SKA VAR VÄL FÖRTROGEN MED KOMMUNENS VÄRDEGRUND OCH LEVA UPP TILL DEN. HA ETT VÄL FUNGERANDE SYSTEMATISKT KVALITETSARBETE OCH ARBETSMILJÖARBETE Arbeta med värdeskapande ledarskap. Arbetet med det systematiska kvalitetsarbetet är påbörjat. Genom medarbetarenkät och medarbetarsamtal. Dokumentation av det systematiska kvalitetsarbetet och arbetsmiljöarbete. Aktuellt årshjul, enhetsplan och QPR. Synliggöra värdegrundsarbetet på enheten. Aktivt diskutera förhållningssätt och bemötande. Tydliggöra årshjulet. Se till att likabehandlingsplanen är levande bland personalen. Delårsrapport två, verksamhetsberättelsen, dialog och enkäter. Regelbundna uppföljningar av elevernas resultat, elevernas frånvaro och arbetet med likabehandlingsplanen. Statistik över dokumentation av diskriminering och kränkande behandling samt analys. Sammanställning och analys över klagomålsstatistik. Skyddsrond MÅLOMRÅDEN: JÄMSTÄLLDHET ÖKAD KUNSKAP OM JÄMSTÄLLDHET PÅ SAMTLIGA NIVÅER I ORGANISATIONEN. FÖRVALTNINGENS/VERKSAMHETENS MÅL: POLITISKA ÄRENDEN SKALL JÄMSTÄLLDHETSANALYSERAS. INGEN SKILLNAD I MÅLUPPFYLLELSEN MELLAN FLICKOR OCH POJKAR. LIKVÄRDIGT BEMÖTANDE MOT FLICKOR OCH POJKAR. ÖKAD KUNSKAP OCH MEDVETENHET OM JÄMSTÄLLDHET I SKOLANS VERKSAMHET. EFTERSTRÄVA JÄMNARE KÖNSFÖRDELNING BLAND PERSONALEN PÅ ENHETEN. All statistik ses över och där det finns könsuppdelad statistik så skall den redovisas och analyseras. Tex vid enkätresultat, betyg, skriftliga omdömen Antal ärenden som är jämställdhetsanalyserade samt resultat av elev- och medarbetarenkät samt kunskapsresultat och lönestatistik. Vi efterfrågar könsuppdelad statistik när vi gör olika utredningar. Ser till genusperspektivet vid inköp av material och läromedel. Delårsrapport två och verksamhetsberättelsen.
Målområden: Ekonomi/Finansiering RESULTATET SKALL UNDER ÅREN I SNITT VARA >2% AV SKATTEINTÄKTERNA. FÖRVALTNINGEN SKALL HA EN EKONOMI I BALANS. ENHETEN SKALL HA EN EKONOMI I BALANS. Prognosen är att Vårbergskolans totala ekonomi vid årets slut landar på ett nollresultat. Resultatrapporter, antal elever i skolan, fritidshem samt tjänstefördelningen. Vi träffar controllern Bernt Lennde i slutet av varje månad. Månatliga ekonomiska uppföljningar. Enhetens egna mål: F.kl åk 6 Vi vill att alla elever ska vara goda läsare. Vi har många goda läsare men vi vill att alla elever ska nå kunskapskraven i svenska. Då läsningen är grunden för allt skolarebete och inlärning vill vi lyfta läsningens betydelse och lägga extra fokus på läsningen. Utvalda screeningstester samt LOGOS - test Vi har läsdagar och läsveckor. Specialpedagogen intensivtränar vissa elever. Lärarna och resurslärarna intensivläser i perioder i klasserna. Arbetar aktivt med olika lässtrategier. Ett väl fungerande och lättillgängligt skolbibliotek. Genom observationer, diagnoser, tester, vid samtal med elev och föräldrar och vid skriftliga omdömen.
Enhetens egna mål Fritidshem VI VILL ATT ALLA ELEVER SKA VARA BRA PÅ ATT LEKA OCH TA ANSVAR Vi upplever att eleverna behöver bli bättre på att leka. Enkät Vi har lekveckor, då personalen tagit bort ordinarie bild- och pysselmaterial, för att de lättare ska hitta på olika lekar tillsammans. Vi har också lekdagar då personalen styr leken på olika sätt. Fritidsråd, enkät och utvärdering vid varje teminsslut. Enhetens egna mål Särskola Utveckla undervisningen med hjälp av Ipad Till ht 2014 är det inköpt en Ipad till varje elev En Ipad per elev Vi kommer att utveckla elevernas arbetssätt med hjälp av Ipad.